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小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇一

本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》,?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治,、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書，也是一部?jī)和瘑⒚山滩摹?/p>

二,、教學(xué)重難點(diǎn),。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三,、教學(xué)措施,。

1、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語(yǔ)比賽等,。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

四,、教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期將舉行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽,，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來(lái)播撒希望的種子

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái),，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神,，無(wú)限相信書籍的力量,，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ),。

二、教材分析

至樂(lè)莫如讀書,，至要莫如教子,?！督?jīng)典誦讀》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校實(shí)際，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括《弟子規(guī)》、《百家姓》全文，《千字文》,、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對(duì)韻》,、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為《弟子規(guī)》,、《百家姓》全文,。

《弟子規(guī)》是學(xué)童們的生活規(guī)范，它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,。是中華文化精髓,，倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹,，其次一切言行中,，要謹(jǐn)慎，要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和,，要時(shí)常親近有仁德的人,，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,，非做不可,。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮,、樂(lè),、射、御,、書,、術(shù)等六藝,，各種經(jīng)典,，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。

《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書,，成書于北宋初,。將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī),，便與誦讀和記憶,，是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物,。

以上內(nèi)容適合三年級(jí)孩子認(rèn)知規(guī)律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、具體做法

1,、向?qū)W生以及家長(zhǎng)積極宣傳閱讀的重要性,，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2,、利用每周一節(jié)課的時(shí)間,，通過(guò)誦讀、理解,、觀看視頻或表演等形式,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程規(guī)定的內(nèi)容《弟子規(guī)》、《百家姓》,。

3,、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法,，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)文化精髓,。

4、家校結(jié)合,，讓學(xué)生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽,，與家長(zhǎng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規(guī)》倡導(dǎo)的去做，將誦讀與德育教育緊密結(jié)合,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇三

經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們社團(tuán)雖然做了很多工作,，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),，活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng),。

一,、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

(1)通過(guò)實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校,。

二,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī),，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感,。

(1)在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力,，積累語(yǔ)言,，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,，發(fā)展個(gè)性,，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué),。

(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

三,、提高了教師的文化底蘊(yùn)

(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人,、做事,、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操,，樹立更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度，積極投身于教育,、教學(xué)之中去,。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),，提高誦讀效果,。

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇四

根據(jù)七年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),，通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),；使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

1.通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,。

2.開設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3.開啟少年兒童的潛能,，特別是右腦,、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力,；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識(shí)字,、閱讀,、記憶、觀察,、思維,、判斷、想象,、決策,、創(chuàng)造、體能,、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育。

4.通過(guò)天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

直面經(jīng)典,，不求甚解,，形式多樣，水到渠成,。

1,、總體目標(biāo)：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數(shù)學(xué),、常識(shí),、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,，還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》等,。

單周每周三上午

1.不求甚解,，只要熟讀會(huì)背,。

2.不要苛求，要多多鼓勵(lì),。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,，只

要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。

3.不要一暴十寒,，要持之以恒,。

4.不要死板，要注重興趣,。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1.采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

2.定期開展誦讀大賽活動(dòng),，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)、

收獲的快樂(lè),。

3.利用黑板報(bào),、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句,，營(yíng)造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

4.設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系,，使經(jīng)典誦讀持久,、有效地進(jìn)行。

5.定期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,，評(píng)選 “誦讀大王”,、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情,。

6,、 “彈性評(píng)價(jià)”方式。

彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià)

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇五

通過(guò)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn),。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展,。

1,、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化,、正?；⒁?guī)范化,、課程化,、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng),，經(jīng)常,、深入、有效地開展誦讀活動(dòng),，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2,、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,，大膽地創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累,。

3,、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國(guó)學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》,，把國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合,，編寫一套校本教材。

4,、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)與探討,，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩(shī)文，提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng),。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍,，背誦古詩(shī)不低于30首(50歲以上不低于20首),，并記錄國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩(shī),，形式包含：經(jīng)典詩(shī)文摘抄,、經(jīng)典閱讀感悟等。

1,、早晨課前20分鐘誦讀;

2,、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀;

3、每周一節(jié)的閱讀課;

4,、課內(nèi)向課外延伸,，校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),。

1,、“人人是老師,，處處是教室”,。只要有熱情，能讀拼音,，就能成為一個(gè)誦讀老師,。

2、“小朋友,，跟我念”--誦讀的六字真言,。帶念一遍，再一遍,，然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念,、個(gè)別念、接龍念,、默念……,，想方法多聽多念。并非完全不要理解,，了解內(nèi)容大概即可,。

3、回家后,，由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘,。

1、誦記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,、中外美文等,。

2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》(循環(huán)使用,，注意保持完好),。

1、一到六年級(jí)全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。

2,、學(xué)期初各班語(yǔ)文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。

在誦讀過(guò)程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢,、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片,、及時(shí)總結(jié)好的做法等等,，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行,，主要摸清如下一些問(wèn)題：

⑴所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次;

⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益;

⑶如何對(duì)誦讀進(jìn)行過(guò)程管理;

⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施;

⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效;

⑹誦讀進(jìn)度如何安排,。

十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。

十一月份：師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。

“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則，在誦讀過(guò)程中不搞過(guò)關(guān)，不搞考核，鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣,，重在積少成多，按序先選若干句或一小句,，讀一讀,，誦一誦，講一講,，堅(jiān)持不懈,，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂(lè)中為知不覺(jué)地熟記誦讀篇目,。

十二月份：國(guó)學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示)。

元月份：對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇六

古詩(shī)文素養(yǎng)活動(dòng)即鍛煉學(xué)生的閱讀能力又能鍛煉學(xué)生的積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生的背誦能力,，為了更好的作好每周一詩(shī)活動(dòng)特定如下計(jì)劃：

1、激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)的興趣,。

2,、通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng),、提高背誦古詩(shī)的速度和質(zhì)量。

3,、讓學(xué)生了解古詩(shī)的內(nèi)容。

4、能與別人交流自己的感受和想法,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生背誦古詩(shī)的能力。

1,、引發(fā)興趣,。

誦中華經(jīng)典，做謙謙君子,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)于古詩(shī)中的典故、發(fā)生的有趣的故事,，導(dǎo)課時(shí)介入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野,，介紹詩(shī)人的經(jīng)歷,、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,，加深對(duì)古詩(shī)的理解，可謂一舉兩得,。同時(shí)讓學(xué)生配樂(lè)朗誦,，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，在學(xué)生背誦累的時(shí)候,，讓學(xué)生古詩(shī)配畫，既理解了古詩(shī),，又深化審美情趣,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對(duì)古詩(shī)不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒,。編故事劇,，欣賞flash動(dòng)畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力,。在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

舉行班級(jí)對(duì)抗賽,、評(píng)選吟誦小明星,、男女生對(duì)抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)興趣,。以鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí),、有意義,，體驗(yàn)成功的喜悅。

在朗讀,、理解,、誦讀、表演“經(jīng)典”的過(guò)程中,，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流,，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，

2,、保證數(shù)量,。

堅(jiān)持每周一首詩(shī)，抄在黑板上,，督促學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣,，形成背誦能力。對(duì)有余力的同學(xué)提高要求,，結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo),。增加數(shù)量，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子吃飽,、吃好,。

3、抓好質(zhì)量,。

每節(jié)課及時(shí)檢查背誦,，把每個(gè)學(xué)生的背誦情況一一記錄,，對(duì)沒(méi)背過(guò)的或沒(méi)背熟的及時(shí)督促,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，讓家長(zhǎng)體會(huì)古詩(shī)吟誦的必要性和前瞻性，積極配合老師,，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩(shī)背熟,、背好，家校攜手,，爭(zhēng)取一個(gè)不落地背熟 ,。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)

一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo),，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂(lè)朗誦,，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練,，使學(xué)生體會(huì)古典詩(shī)文的語(yǔ)言美,、韻律美、意境美,，提高學(xué)生的有感情朗讀能力,、吟誦能力、感悟能力,。

總之,，這學(xué)期通過(guò)多種形式的吟誦活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦,，懂得做人道理,，受到美的熏陶和感染。是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體,，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀,，我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)。

第一周：《憶江南》

第二周：《瀟湘神》

第三周：《長(zhǎng)相思》

第四周：《菩薩蠻》

第五周：《菩薩蠻》

第六周：《更漏子》

第七周：《夢(mèng)江南》

第八周：《浣溪沙》

第九周：《菩薩蠻》

第十周：《虞美人》

第十一周：《相見(jiàn)歡》

第十二周：《清平樂(lè)》

第十三周：《菩薩蠻》

第十四周：《楊柳枝》

第十五周：《西江月》

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃方案篇七

在比賽中,，選手們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌,。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立,、自強(qiáng)的精神,，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的神采飛揚(yáng),。主要為構(gòu)建和諧校園,，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣,，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái);為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)相互了解,、認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，給了大家共同成長(zhǎng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái),，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來(lái)的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,，本著公平公正,、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)6名。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己,，并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來(lái),，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài),。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感,，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功,，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái),。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣,，提高了他們的自信心,。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才,。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵,，通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中,，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解,、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng),，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能

從個(gè)人角度來(lái)講，我自己還是收獲頗多的,，這是我第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔(dān)心自己做不好,，擔(dān)心比賽過(guò)程中出什么問(wèn)題,，但是到真正做的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難,，只要自己認(rèn)真做好自己該做的事，不明白的多向他人請(qǐng)教,，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題,。雖然比賽過(guò)程中還存在一些不足，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力,，肯去學(xué)，肯用心,，任何事都會(huì)迎刃而解。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心,，我會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足爭(zhēng)取做得更好。俗話說(shuō)“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，學(xué)習(xí)新事物不難,，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué),，有沒(méi)有一種不服輸?shù)木?，只有迎難而上才會(huì)真正進(jìn)步,。

本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌劃,，整合各方面的智慧,，討論并確定實(shí)施方案,，活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員,，使活動(dòng)能有序開展,，統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)生倡議與升旗儀式相融合,，號(hào)召并激發(fā)了師生的活動(dòng)熱度,，讓每一個(gè)人心靈得到洗禮，思想得到升華,。

但是,，活動(dòng)的組織和開展也存在不足之處，如：創(chuàng)新形式的活動(dòng)可以更多一點(diǎn);部分活動(dòng)可以再貼近少先隊(duì)員的心理需求等等,?？傊诮窈蟮幕顒?dòng)中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更好,。