時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二歷史老師的工作計劃篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間暑假即將過去,，新學期即將開始。作為高二歷史教師的您是不是打算寫

教學工作計劃

本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9,、10班和11班為文科班,，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班,。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三,，部分選修一的新課教學內(nèi)容,，理科班，每周兩節(jié)課,，本學期教學任務為歷史必修三,。

二、教學目標及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

(1),、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀

對于老師的要求：做一個導師,，在知識傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。針對學生,，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強化學生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,，教給學生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導學生學會求真,，學會吸收;加強歷史學習基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識,，加大歷史訓練,，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學風建設,，管理好自己的課堂,，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展

(3),、加強教學研究與探討 ：①,、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。 ②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 ③,、加強對學生的學習指導,，在如何學，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學科,，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學工作,。

3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細心閱卷,，認真講評,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!

一,、班級基本情況

本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考,。本期教學任務為完成選修一,、選修三的新課教學,必修1-3三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試。

二,、基本理念和教學目標

1,、在上學期學習基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識,。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲,，全面調(diào)動學習興趣,。

3、扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力,。 4、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣,。如上課認真聽講并做好筆記,，獨立思考的習慣、錯題整理,、課前預習,、課后復習等等。

三,、主要教學措施

1,、努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材,、教法,、學法, 努力提高教學效度。

2,、狠抓學風建設, 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣; 以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學; 真正做到常規(guī)教學落到實處,。

3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。 4,、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時,、按要求批改好作業(yè),。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足,，做好評講,，解決學生的存在問題。

5,、使用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

6,、努力實現(xiàn)課堂精講,。在學生預先預習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點,，解釋疑點,，即學生理解不了的，學生歸納不了的,，學生運用不了的,，對過易、過難,、過偏的不講,。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7,、強化貫徹,，重在堅持。細節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣,，重在落實,，貴在堅持。上課+不落實=0,，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8、高度關(guān)注新課改動態(tài),，了解各省的新課程教學經(jīng)驗,，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況,，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革,。

9、加強對學生的學習指導,。在如何學如何進行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流,。

四,、教學內(nèi)容與進度安排

本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》,，歷史必修1—3水平測試復習,。

一、指導思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學,。

二,、教學目的及任務：

1、德育目標：

按照課程標準的要求,，通過對歷史課程學習,，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。

2,、教學目標：

注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導,，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導,。

3、教學任務：

本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力,。

4,、重新認識、感悟新課程：

通過深入學習,，樹立新的教學理念,，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀,、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5,、積極參加教研活動：

加強科組的常規(guī)管理,，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課,，統(tǒng)一教學進度,，加強彼此間的分工和合作。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化,，學會高中歷史的基本學習方法,。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性,，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。在教學中以學生為主體,，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導學生學會學習,，形成樂學合作,、主動參與、積極探究的學習習慣;培養(yǎng)學生的各種能力,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具,，積極采用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實在，重點突出,，難點仔細分解,。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性,。

3,、做好訓練，增強學生的應試能力,，保證教學質(zhì)量,。

4、抓好課前預習及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè),，盡可能實行輪流當面批改,。

一,、班級基本情況

本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考,。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學,必修1-3三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試,。

二、基本理念和教學目標

1,、在上學期學習基礎(chǔ)上,，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲,，全面調(diào)動學習興趣,。

3,、扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。 4,、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記,，獨立思考的習慣,、錯題整理、課前預習,、課后復習等等,。

三、主要教學措施

1,、努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標,、教材、教法,、學法, 努力提高教學效度,。

2、狠抓學風建設, 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣; 以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學; 真正做到常規(guī)教學落到實處,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。 4,、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時,、按要求批改好作業(yè),。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足,，做好評講,，解決學生的存在問題。

5,、使用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

6、努力實現(xiàn)課堂精講,。在學生預先預習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點,，講難點，解釋疑點,，即學生理解不了的,，學生歸納不了的，學生運用不了的,，對過易,、過難、過偏的不講,。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來,，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律,，講出能力,。

7、強化貫徹,，重在堅持,。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣,，重在落實,，貴在堅持。上課+不落實=0,，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8、高度關(guān)注新課改動態(tài),，了解各省的新課程教學經(jīng)驗,，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況,，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革,。

9、加強對學生的學習指導,。在如何學如何進行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。

四,、教學內(nèi)容與進度安排

本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》,，歷史必修1—3水平測試復習,。

本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9,、10班和11班為文科班,，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班,。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級,，使用人教社新教材,，。其中文科班,，每周四節(jié)課,，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容,，理科班,，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三,。

二,、教學目標及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

(1)、端正教學指導思想,，樹立正確的教學觀

對于老師的要求：做一個導師,，在知識傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強化學生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,，教給學生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導學生學會求真,，學會吸收;加強歷史學習基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識,，加大歷史訓練,，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學風建設,，管理好自己的課堂，加強方法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(2)、注重常規(guī)工作,，保證教學的順利開展

(3),、加強教學研究與探討 ：①、積極進行課堂教學探索,，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。 ②,、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫,。 ③,、加強對學生的學習指導，在如何學,，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學科,，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學工作,。

3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細心閱卷,，認真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史老師的工作計劃篇二

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學生的歷史學科本事，提高教學質(zhì)量,。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析本事,，對世界有更深刻的了解，教師應根據(jù)學生的年齡特征,，結(jié)合學生實際情景,，曉之以理、動之以情,，才能到達事半功倍的效果,。

二、基本情景

本期我任教九年級_個班歷史課,。各班學習基礎(chǔ)不平衡,，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中,，要想方設法幫忙他們樹立學習信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,，但只要教師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將歷史知識學好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行,，贏取更多更寶貴的復習時間,，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習,。

三,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的資料,。每課的資料多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果,。本學期講授的《世界歷史》下冊余下資料,。

_年_月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局構(gòu)成―演變―解體,，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題,。

四,、教學目標

經(jīng)過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的本事,，拓展學生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

五,、教學措施

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改善教學方式和教學手段,，組織豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2,、指導學生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導學生參與教學,，進取探索探究性的學習方式,。加強對學生學習方法的指導，經(jīng)過各種課堂訓練,，培養(yǎng)學生的學習本事,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學,，提高學生的學習興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念,，開展“自主,、合作、探究”的歷史教學活動,。

5,、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為夢想的成績,。

6,、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學生順利畢業(yè),、升學。

歷史專業(yè)教學計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導,，采用非線性的設計和開發(fā)思維,，不斷進行構(gòu)成性評價和總結(jié)性評估，以“整體―局部―個體―局部―整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進,，促成歷史學科建設和專業(yè)辦學在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學科建設好,，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標準的人才，為學科體系建構(gòu)貢獻學科的力量,，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術(shù)學專業(yè),。

高二歷史老師的工作計劃篇三

全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學,，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,，扎實開展教與學的實踐活動,，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率有很大的提高。

三,、 情況分析

(一) 教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

(二)教學重難點分析：

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項塬則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

四、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的塬則,，力求科學性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學,。

4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

高二歷史老師的工作計劃篇四

本學期按照學校的安排,，本人擔任七年級1—5班歷史教學工作，為更好的抓好七年級的教學工作任務,，全面推進素質(zhì)教育,，制定如下教學計劃。

一,、本班情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進心強,、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學習習慣差。3個班每個班級人數(shù)在60人左右,，各個班級在班風,、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

二、教材資料分析

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。共需32課時(其中新課講授占22個課時,，單元復習占4個課時，期中復習占2個課時,，期末總復習占4個課時),。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。

三,、教學措施

1.夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力,。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

2. 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

5、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

6、集體備課強化教學質(zhì)量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

高二歷史老師的工作計劃篇五

本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,，其中9、10班和11班為文科班,，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分,。1班和2班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級,，使用人教社新教材，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三,，部分選修一的新課教學內(nèi)容,，理科班，每周兩節(jié)課,，本學期教學任務為歷史必修三,。

二、教學目標及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解。

(1),、端正教學指導思想,，樹立正確的教學觀

對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學生,，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史，引導學生學會求真,，學會吸收;加強歷史學習基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓練,，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力,。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學風建設,，管理好自己的課堂,，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展

(3),、加強教學研究與探討 ：①,、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。 ②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 ③,、加強對學生的學習指導,，在如何學，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史老師的工作計劃篇六

高二年級一共24個班級,，理科班級1—16班，文科班級17—24班,，文理科學生學習歷史目標完全不同,。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分;理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級使用的是人教版新教材,。其中文科班,，每周三節(jié)課;理科班，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師,，其歷史教學任務為人教版歷史必修三。

二,、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個單元,，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學生不是很容易掌握,，也不太好理解，需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充,，并聯(lián)系當今的生活現(xiàn)實進行講解和分析,。在教學中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神,，使學生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀,。” 要充分發(fā)揮教學中雙主體作用,，迅速提高教與學的質(zhì)量,，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平,，完成教學目標,。

三、本期工作主要采取措施：

1,、學習新的教學理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材,、教法、學法,，努力提高教學效果,。

首先，端正教學指導思想,，樹立正確的教學觀,。針對老師：做一個導師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生。針對學生：充分發(fā)揮學生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,。

其次,，注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展,。堅持備課,，做到每課都備好重點難點，認識學情,，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當,，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱,。

最后，加強教學研究與探討 ：積極進行課堂教學探索,，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 積極加強對學生的學習指導,，在如何學,，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、針對備課

為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體商討,、集體備課,，同時也要求大家為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作,。

3,、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認真講評,。

4,、針對作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè);教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè),。

高二歷史老師工作計劃(五)