在日常學習,、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
八年級上冊語文期中試題及答案人教版篇一
1.將“千里之行,始于足下,?!边@句話,用工整的正楷字寫在下面的田字格內(nèi),。
2.下列加點字的讀音完全正確的一項是( ),。
a.簽訂(qiān) 惦記(diàn) 交卸(xiè) 脖頸(jìng)
b.提防(dī) 潰退(kuì) 取締(tì) 阻遏(è)
c.殲滅(jiān) 差使(chāi) 瑣屑(xiè) 寒噤(jìn)
d.憎惡(zēng) 詰問(jié) 震悚(sǒng) 憧憬(chóng)
3.請標出下面各組的錯別字,并依次改正在后面的方格中,。
a.仄歪 張惶失措 名副其實 精疲力竭
b.荒謬 不可明狀 微不足道 大庭廣眾
c.懼憚 眼花繚亂 情郁與中 月明風清
d.狼籍 觸目傷懷 莫名其妙 富麗堂皇
4.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ),。
a.我們學過的《愛蓮說》、《陋室銘》,,都是歷來膾炙人口的名篇,。
b.年輕的城市,更需要青春和活力,,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力,。
c.通過對海上日出這一奇觀進行繪聲繪色的描寫,表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情,。
d.有時說話就應(yīng)照直說,,別拐彎抹角的。
5.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項( )
a.《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》
b.《桃花源記》——陶淵明———《陶淵明集》
c.《愛蓮說》——周敦頤一一《周元公集》
d.《核舟記》——張潮——《虞初新志》
6.下列說法表述不正確的一項( )
a,、新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分,,即標題、#初二# 導語,、主體,、背景和結(jié)語。其中,,標題,、#初二# 導語、主體是最主要的三個部分,。
b,、銘,起初是鑄或刻在器物,、碑碣上記述事實,、功德等的文字,后來發(fā)展成為一種述功記行的文體,,有時也用來警戒和勉勵,。如:墓志銘、座右銘等,。銘文一般都是押韻的,,又講究句式的整齊,常用排比,、對偶句。
c,、說,,是古代一種既可以說明、記敘事實,,又也可以發(fā)表議論的文體,,偏重于議論,所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文,。
d,、說明文的主要表達方式是說明,描寫和議論等表達方式在說明文中不會出現(xiàn),。
7.按原文或提示默寫,。
(1)坐觀垂釣者, ,。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(2)《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是: ,。
(3)孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,其中頷聯(lián)是:
,,。
(4)《望岳》中表明詩人不怕困難,,勇于攀登,有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________________,,__________________________,。
(5)崔顥《黃鶴樓》一詩中,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是:
,,____________________ _,。
8.寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩詞。
(1) ,, (2) ,,
9.將下面這則材料概括為一句話新聞。(不超過30字)
概括:
二,、閱讀
(一)閱讀下面文言文,,完成后面的問題。
桃花源記
晉太元中,,武陵人捕魚為業(yè),。緣溪行,忘路之遠近,。忽逢桃花林,,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,芳草鮮美,,落英繽紛。漁人甚異之,,復前行,,欲窮其林。
林盡水源,,便得一山,,山有小口,仿佛若有光,。便舍船,,從口入。初極狹,,才通人,。復行數(shù)十步,豁然開朗,。土地平曠,,屋舍儼然,,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,,雞犬相聞,。其中往來種作,男女衣著,,悉如外人,。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。
見漁人,,乃大驚,問所從來,。具答之,。便要還家,設(shè)酒殺雞作食,。村中聞有此人,,咸來問訊。自云先世避秦時亂,,率妻子邑人來此絕境,,不復出焉,遂與外人間隔,。問今是何世,,乃不知有漢,無論魏晉,。此人一一為具言所聞,,皆嘆惋。余人各復延至其家,,皆出酒食,。停數(shù)日,辭去,,此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
既出,,得其船,便扶向路,,處處志之,。及郡下,詣太守,,說如此,。太守即遣人隨其往,,尋向所志,遂迷,,不復得路,。
南陽劉子驥,高尚士也,,聞之,,欣然規(guī)往。未果,,尋病終,。后遂無問津者。
10.解釋加點詞在文中的意思,。
(1)阡陌交通: (2)便要還家:
(3)無論魏晉: (4)處處志之:
11.翻譯句子,。
(1)率妻子邑人來此絕境。
(2)黃發(fā)垂髫,,并怡然自樂,。
12.研讀第二段,作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的?
13.《桃花源記》一文作者設(shè)計漁人再找到桃花源而不得,,劉子驥“未果”,,這樣設(shè)計有什么用意?為什么作者要設(shè)計這樣的結(jié)局?聯(lián)系作者的生平簡要分析。
(二)閱讀下面文章,,完成后面問題,。
善 意
(1)搬新家后,黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上,,看街道上人群熙攘,,每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
(2)很是偶然地看到對面陽臺上的目光,,干凈剔透,,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,,落單在荒原,,找不到將要飛去的方向。
(3)那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上,,如果她努力跳了一下,,那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,,跳完之后,,她的嘴角會微微上揚,眼神飛快跌回寂寞,。她的眼睛讓我的心顫了一下,,那種眼神不是她該擁有的,,她那么小,看上去不過五歲左右的樣子,。
(4)我與小女孩的目光相遇,,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,,做個小白兔蹦跳的姿勢,,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,,璀璨明媚,。我趴在陽臺上和她對望,彼此隔了些距離,,說話很費力,,我就用手勢逗她玩,她看著我靜靜地笑,,看得出她的手勢表達不是很好,,總是一伸手,又羞澀地縮了回去,。
(5)后來,,她母親到了陽臺上,大約是叫她進去吃晚飯,,我沖她揚了揚手,,表示再見,她別著小小的腦袋 [甲] (a.戀戀地;b.傻傻地:c.恨恨地)望著,,忽然地揚起了手,,向我表示再見,雖然她的手被媽媽 [乙] (a.緩緩地;b.飛快地;c.勉強地)捉了回去,,可是,,我還是看見了她沒有拇指的右手。
(6)我的心,,忽然地疼了一下,,手就那么揚著,久久地沒有收回,。
(7)對面陽臺的門砰地關(guān)上,,隔著玻璃,還是能看到她母親冷漠,、倔強的臉色,。我瞬間明白了許多……
(8)從那以后,,我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神,。黃昏時,,面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手,目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園,,遇到相熟的街坊,,亦不肯停下來打招呼,拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,,然后,,小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
(9)看見我時,,小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉,,我的心悵悵的,她總會長大的,,總要獨自面對人生的風雨,,那時,她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么?
⑽周末,,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,,我?guī)ズ_叄h遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩,。我忽然有點沖動:“瀟瀟,,想不想交個新朋友?你看,那位小朋友就住在我們家對面,,很可愛的,。但是,小朋友的右手沒有拇指,,做朋友時,,不能盯著她的右手看,也不能表示好奇,?!睘t瀟很奇怪,問:“為什么?”
⑾“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了,,或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了,,傷心也成為過去了,問她,,等于提醒她記起丟了拇指的事,,她會很傷心的?!?/p>
⑿瀟瀟似懂非懂地點了點頭,,奔向小女孩。
⒀在這個世界上,,善意有很多種表達方式,。譬如,,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時的貧窮都需要施舍,,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫,。因為,某些不合時宜的善意表達,,只會傷害到他們的自尊,。有時,忽略是表達善意的更好方式,,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈,。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親,。瀟瀟亦回頭張望我,,我用微笑鼓勵她。顯然,,那母親認出了我,,沖小女孩勉強點了點頭,小女孩終于伸出了左手,,瀟瀟拽起她,,玩起了堆城堡的游戲。
⒂那天,,小女孩和瀟瀟玩瘋了,,她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋,眼里盈滿了淚光……
14.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心,。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”,,第(6)段的“我的心,忽然地疼了一下”,,第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句,,聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。
15.結(jié)合語境,,揣摩語言:
(1)從第(5)段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~:[甲] [乙]
(2)第(8)段“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”,。結(jié)合你對“母親”這個形象的理解,聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果,。
16.作者認為“有時,,忽略是表達善意的更好方式,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”,。你認同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗,,具體說說你的理由。
(三)閱讀下面的文字,完成后面的問題,。
園林建筑的空間美感
宗白華
①園林建筑的藝術(shù)處理,,是處理空間的藝術(shù)。
②中國的園林是很發(fā)達的,。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,,郊外還有圓明園,、頤和園等等,這是皇帝的園林,。民間的老式房子,,也總有天井、院子,,這也可以算作一種小小的園林,。
③宋代郭熙論山水畫,說“山水有可行者,,有可望者,,有可游者,有可居者”,??尚小⒖赏?、可游,、可居,這也是園林藝術(shù)的基本思想,。園林中也有建筑,,要能夠居人,使人獲得休息,,但它不只是為了居人,,它還必須可游,可行,,可望,。“望”最重要,。一切美術(shù)都是“望”,,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導我們“游”,,而且引導我們“望”),,就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣,,也是為了能夠望出去,,望到一個新的境界,使我們獲得美的感受,。
④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用,。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流,。窗外的竹子或青山,,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫,。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,,每個窗子都等于一幅小畫,。而且同一個窗子,從不同的角度看出去,,景色都不相同,。這樣,畫的境界就無限地增多了,。
⑤明代人有一小詩,,可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧,。簾戶寂無人,,春風自吹入。
⑥這個小房間和外部是隔離的,,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了,。沒有人出現(xiàn),突出了這個小房間的空間美,。這首詩好比是一幅靜物畫,,可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。
⑦不但走廊,、窗子,,而且一切樓、臺,、亭,、閣,都是為了“望”,,為了得到和豐富對于空間美的感受,。
⑧頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說,這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了,。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠,,一時收拾與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”,?!爱嬛杏巍保?說這亭子本身就是畫,, 說,,這亭子外面的大空間好像一幅大畫,你進了這亭子,,也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說:“軒楹高爽,,窗戶鄰虛,。納千頃之汪洋,收四射之爛漫,?!?/p>
⑨概括說來,中國園林建筑的空間美,,當如沈復所說的:“大中見小,,小中見大,虛中有實,,實中有虛,,或藏或露,或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征,。
17.在作者看來,,中國園林建筑除了應(yīng)該遵循 的思想外,尤其應(yīng)該滿足 的要求,。
18.閱讀文章第③段,,請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?
19.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?
20.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識,說說為什么民間老式房子的天井,、院子,,也可以算作一種小小的園林?
21.請在文章第⑧段的橫線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
22.積累鏈接:在小學時,,我們曾經(jīng)學過杜甫的一首《絕句》,,其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果,請你默寫出相關(guān)詩句,。
三,、寫作
23.詩人說,人生沒有愛,就像春天里沒有鮮花,。哲人說,,愛,這是標志人類高尚氣度之美的花朵,。我們說,,愛,常常讓我們歡欣,,有時,,也讓我們煩憂。請結(jié)合你的生活感受,,選擇一個方面,,以“愛,帶給我 ”為題,,寫一篇600字左右的文章;要求:①把題目補充完整,。②寫出真情感受。
期中試題參考答案
1.略,。2c 3.惶一皇 明一名 與一于 籍一藉 4.b 5.d 6.d 7.(1)徒有羨魚情 (2)惟吾德馨 (3)我家襄水曲,,遙隔楚天端 (4)會當凌絕頂,一覽眾山小(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 8.略
10—11.略 l2.一是活動(往來種作),二是穿戴(男女衣著,,悉如外人),,三是精神狀態(tài)(黃發(fā)垂髫,并怡然自樂),。 13.陶淵明生活在東晉時期,,戰(zhàn)亂頻繁,人民流離失所,,他對這一黑暗的社會現(xiàn)實極為不滿,,對受苦受難的勞動人民深切同情,因此虛構(gòu)了一個寧靜安樂,、民風淳樸的美好境界,,表達了人民對美好生活的向往。 以此來寄托自己的社會理想,。然而在當時黑暗的社會中這樣的理想的地方無處可尋是不存在的,,含蓄表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿。
14.答題要點:能較準確地指出產(chǎn)生相關(guān)心理的具體原因,。例如:第(3)段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神…… 第(6)段“我的心,,忽然地疼了一下”一一發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指…… 第(9)段“我的心悵悵的”一一擔心母親的過分保護,會導致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨,。
15.(1)[甲]a [乙]b (2)答題要點:聯(lián)系對母親形象的理解來體會“攥”的表達效果,。酌情給分,。例如:“攥”緊緊地、用力地握住;生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾,、擔心女兒自尊心受到傷害的心態(tài),。
16.答題要點:允許考生有自己個性化的見解,關(guān)鍵要能自圓其說,。有自己明確的觀點;有較充足的依據(jù),、能自圓其說。例一:從文本閱讀感受或生活體驗出發(fā),,贊同作者的觀點…… 例二:聯(lián)系自己的生活體驗,,有獨到的見解,且能自圓其說……例三:從辯證的角度出發(fā),,強調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式,。
17.可行、可游,、可居;可望
18.一是透氣功能;二是審美功能,。(摘抄文中原句作答亦可)
19.起承上啟下的作用。(答“過渡作用”亦可)
20.因為民間老式房子的天井,、院子,,既“可居”,,又“可望”,,符合園林藝術(shù)的特點,所以,,也可以算作一種小小的園林,。(意近即可)
21.不是……而是……
22.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船,。
23.按照第一單元作文評分標準進行評價,。
</span八年級上冊語文期中試題及答案人教版篇二
第五單元《桃花源記》
1.描繪桃花林中草美花繁的語是∶,,。2.本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子:,,,,。3.本文中描寫桃花源社會環(huán)境的安寧的句子:,,,
,,,,。,,,。4.本文中描寫桃花源人民安居樂業(yè),、和平幸福的境況(或描寫老人和小孩神情)的句子是:,,。
6.《桃花源記》中最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客,、民風淳樸的句子有:
,,。村中聞有此人,,咸來問訊。
7.出自本文有些成語一直沿用至今,,請寫出來其中的兩個,、。
《短文兩篇》1.《陋室銘》中的主旨句:,,,。
2.文中描寫環(huán)境的句子:,,。
3.表現(xiàn)室主人交往之雅句:,,。4.從反面表現(xiàn)作者情趣高雅句:,,,。5.運用類比表明作者志趣抱負句:
,,。,,?
6.《陋室銘》中與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:
,,,。7.《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品格的主旨句:,,。8.《愛蓮說》中“,,?!钡莱龊苫ㄇf重質(zhì)樸,、潔身自好、不落塵俗的品格,。,,。9.《愛蓮說》中描寫蓮的形象,,先用襯筆,,其中,,,是一般映襯,,和是重點映襯,,菊是牡丹是。
《大道之行也》
1.全文綱領(lǐng)性句子是:
大道之行也,,,,,,。
2.闡述大同社會的基本特征句是:
①故人不獨親其親,,,,,,,,,,,,矜、寡,、孤,、獨廢疾者皆有所養(yǎng)(人人都能受到全社會的關(guān)愛)
②,,。(人人都能安居樂業(yè))③貨惡其棄于地也,,;,不必為己,。
(貨盡其用,,人盡其力).全文總結(jié)性句子是:
,,,是謂大同,。
4.出自本文的兩個成語是:,、,。《望岳》1.描寫《望岳》中泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是:
,,,。2.《望岳》中表現(xiàn)作者俯視一切的雄心和氣概的詩句是:
,,。
3.細望泰山景色句是:,,。
《春望》
1.擬人詩句是:,,,。2.憂國思鄉(xiāng)詩句是:,,。3.首聯(lián)詩句是:,,,。
4.悲己句是:,,?!妒纠簟?.反應(yīng)官吏殘暴對待百姓詩句是
2.說明當時戰(zhàn)爭慘烈的詩句是:,,?!菊n外古詩】1.少壯不努力,,。2.樹樹皆春色,,。3.鄉(xiāng)淚客中盡,,,。4.,波撼岳陽城,。5.黃鶴一去不復返,,。6.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,,,。7.常恐秋節(jié)至,,,。8.相顧無相識,,。
9.,,平海夕漫漫。10.氣蒸云夢澤,,,。11.坐觀垂釣者,,。12.晴川歷歷漢陽樹,,。
【拓展延伸】
1.“神舟六號”遨游太空,,讓全體中國人的心隨著它跳動了五天五夜,,也讓全世界再次感受到了中華民族“,”的雄心和氣概,。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)
2.請寫出一句含有“鳥”的詩句,。:,,。
3.請寫出一句表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)或?qū)τH人思念之情的詩句:
第六單元《三峽》
1.分別寫出《三峽》中描寫春,、夏,、秋、有特色的句子
春冬:,,良多趣味,。夏:,,。
秋:,,。
2.《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的句子是:
,,,,,,,不以疾也,。
3.《三峽》中扣“素、綠,、清,、影”句子是:,,。(山河秀麗句)描寫泉水瀑布句是:,,。
4.故漁者歌曰:“,,,。”
5.“有時朝發(fā)白帝,,暮到江陵”此句與唐朝李白的,,。兩句詩一致的,。
6.文中用“”描繪了山形的挺拔險峻,,用“”寫盡了深秋的凄婉幽美。
《短文兩篇》
1.《答謝中書書》中首句,,,。點題,,表達欲與友人交流山川美景的感受,。文中直抒胸臆的句子是:,,,,。
2.《答謝中書書》中的描寫句是:,,。兩岸石壁,,五色交輝,。青林翠竹,四時俱備,。,,;,,。
3.請寫出《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子:,,,,。
(2)抒發(fā)作者心情的句子是:??,。
《湖心亭看雪》
1.《湖心亭看雪》中的寫景句是:,,,,。
湖上的影子,,、、,、舟中人兩三粒而已,。
《詩詞四首》
1.陶淵明的《歸園田居》中寫詩人早晚躬耕句子是:,,;表明自己歸隱決心的句子:,,。
2.《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風光的名句:,,。(詩中有畫句)
3.《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句是:,,。
4.《渡荊門送別》詩人通過長江之水的描寫來抒發(fā)自己思念之情的句子是:
,,。
5.,徙倚湖山欲暮時,。
6.萬里來游還望遠,。
7.白頭吊古風霜里,,。
【課外古詩】
1.晴空一鶴排云上,,。(劉禹錫《秋詞》)(高遠爽朗,,毫無悲秋之意)
2.好峰隨處改,,。(梅堯臣《魯山山行》)
3.?門前流水尚能西,。(蘇軾《浣溪沙》)
4.夜闌臥聽風吹雨,,,。(陸游《十一月四日風雨作》)
5.,落日故人情,。(李白《送友人》)
6.此地一為別,,。(李白《送友人》)
7.,,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
.霜落熊升樹,,。(梅堯臣《魯山山行》)
9.山下蘭芽短浸溪,,松間沙路凈無泥,,。(蘇軾《浣溪沙》)
.,尚思為國戍輪臺,。(陸游《十一月四日風雨作》)
《桃花源記》1.芳草鮮美,,落英繽紛2.土地平曠,,屋舍儼然,,有良田、美池,、桑竹之屬。3.阡陌交通,,雞犬相聞,,其中往來種作,,男女衣著,悉如外人,。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。4.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。5.尋向所志,遂迷,,不復得路;未果,尋病終,。6.便要還家,設(shè)酒殺雞作食7.世外桃源,、豁然開朗、無人問津,、落英繽紛,、怡然自樂、雞犬相聞,、與世隔絕、老死不相往來?!抖涛膬善?/p>
1.斯是陋室,,惟吾德馨2.苔痕上階綠,草色入簾青3.談笑有鴻儒,,往來無白丁4.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形5.南陽諸葛廬,,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温?
6.水不在深,有龍則靈7.蓮,,花之君子者也8.出淤泥而不染,濯清漣而不妖9.水陸草木之花,,可愛者甚蕃菊牡丹正襯反襯10.出淤泥而不染,濯清漣而不妖中通外直,,不蔓不枝,香遠益清可遠觀而不可褻玩焉11.蓮之愛,,同予者何人?《大道之行也》
1.天下為公,選賢與能,,講信修睦2.①不獨親其親,,不獨子其子,使老有所終,,壯有所用,幼有所長②男有分,,女有歸③不必藏于己;力惡其不出于身也3.是故謀閉而不興,,盜竊亂賊而不作,,故外戶而不閉4.鰥寡孤獨夜不閉戶
《望岳》
1.造化鐘神秀,陰陽割昏曉2.會當凌絕頂,,一覽眾山小3.蕩胸生層云,,決眥人歸鳥4.會當凌絕頂,一覽眾山小
《春望》
1.感時花濺淚,,恨別鳥驚心2.烽火連三月,家書抵萬金3.國破山河在,,城春草木深4.白頭搔更短,渾欲不勝簪
《石壕吏》
1.三男鄴城戍2.一男附書至,,二男新戰(zhàn)死3.存者且偷生,,死者長已矣4.吏呼一何怒,,婦啼一何苦
【課外古詩】
1.老大徒傷悲2.山山唯落暉3.孤帆天際看4.氣蒸云夢澤5.白云千載空悠悠6.煙波江上使人愁7.焜黃華葉衰8.長歌懷采薇9.迷津欲有問10.波撼岳陽城11.徒有羨魚情12.芳草萋萋鸚鵡洲
【拓展延伸】
1.會當凌絕頂,一覽眾山小2.感時花濺淚,,恨別鳥驚心;蕩胸生層云,,決眥入歸鳥。
烽火連三月,,家書抵萬金;鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊,。
《三峽》
1.清榮峻茂;夏水囊陵,沿溯阻絕;晴初霜旦,,林寒澗肅2.有時朝發(fā)白帝,,暮到江陵,,其間千二百里,,雖乘奔御風3.素湍綠潭,,回清倒影4.懸泉瀑布,飛漱其間5.朝辭白帝彩云間,,千里江陵一日還6.重巖疊嶂,隱天蔽日;林寒澗肅,,常有高猿長嘯
《短文兩篇》
1.《答謝中書書》山川之美,古來共談;實欲界之仙都,。自康樂以來,未復有能與其奇者,。
2.高峰入云,,清流見底。曉霧將歇,,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,,沉鱗競躍,。
3.(1)庭下如積水空明,,水中藻、荇交橫,,蓋竹柏影也。
(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳,。
《湖心亭看雪》
1.霧凇沆碭,天與云與山與水,,上下一白。湖上影子,,惟長堤一痕,、湖心亭一點、與余舟一芥,、舟中人兩三粒而已。
2.湖上影子,,惟長堤一痕、湖心亭一點,、與余舟一芥,、舟中人兩三粒而已,。
《詩詞四首》
1.晨興理荒_,,帶月荷鋤歸,。衣沾不足惜,,但使愿無違,。
2.大漠孤煙直,長河落日圓,。
3.山隨平野盡,江人大荒流,。
4.仍憐故鄉(xiāng)水,,萬里送行舟
5.山重水復疑無路,,柳暗花明又一村。
6.簫鼓追隨春社近
【課外古詩】
1.便引詩情到碧霄2.幽徑獨行迷3.誰道人生無再少4.鐵馬冰河入夢來5.浮云游子意6.孤蓬萬里征7.自古逢秋悲寂寥8.林空鹿飲溪9.蕭蕭暮雨子規(guī)啼10.僵臥孤村不自哀
<p八年級上冊語文期中試題及答案人教版篇三
一,、基礎(chǔ)知識(共26分)
1,、選下列加點字注音全對的一項()(2分)
a.震悚(sǒnɡ)荒謬(miù)潰退(kuì)銳不可當(dànɡ)
b.要塞(shāi)尷尬(ɡān)驚駭(hài)殲滅(jiān)
c.顛沛(pèi)幽咽(yàn)詰問(jí)差使(chāi)
d.阡陌(qiān)舉箸(zhù)寒噤(jìn)仄歪(zè)
2、下列詞語中無錯別字的一項是()(2分)
a.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍b.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
c.響徹云宵殺戮箱篋揣摩d.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹
3,、依次填人下列句中空缺處,恰當?shù)囊唤M詞語是()(2分)
④有人在外的家屬一時陷入恐慌,,四處新信客,怎么也找不到,。
②此后,我就更其繪圖的書,,于是有了石印的《爾雅音圖》。
⑧這些日子,,家中很是慘淡,一半為了喪事,,一半為了父親賦閑。
a.物色搜集光景c.物色收集情景
c.查詢收集光景d.查詢搜集情景
4,、對下面的句子所使用的修辭方法,判斷正確的一項是()(2分)
①苔痕上階綠,,草色入簾青。
②予謂菊,,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,,花之君子者也。
③葦子還是那么狠狠地往上鉆,,目標好像就是天上。
a①對偶②排比③擬人b①排比②夸張③擬人
c①排比②對偶③反問d①對偶②夸張③反問
5,、下列有關(guān)表述,,有誤的一項是:()(2分)
a.杜甫的詩“三吏”“三別”,,真實地反映了唐朝安史之亂時期,,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對社會造成的極大破壞,,《石壕吏》便是其中一首,。
b.《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》,。
c.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為托物言志,。
d.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運用對比手法,形成強烈的反差,,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
6,、下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()(3分)
a,、《老王》一文描寫老王,,主要從兩個方面來寫:一是寫他的“善”;二是寫他的“苦”,。
b、《臺階》一文把“臺階”作為線索,,來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦代價。
c,、《背影》一文的語言樸素平實,《臺階》的語言十分口語化,,《信客》的語言既質(zhì)樸又典雅,而且文中有許多耐人尋味的佳句,。
d、《背影》的作者朱自清說他寫本文是因為離家太久,,為思念父母而寫,文中所寫不是真實的事,。
7,、選出句子表達沒有語病的一項()(3分)
a.品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術(shù)享受,。
b.通過兩個月的實踐,,終于使他能夠熟練地操作機器,。
c.菜園里種著茄子、西瓜,、豆角和許多蔬菜。
d.只要稍微深思一下,,就會理解這篇文章的含義。
8.根據(jù)課文填空和默寫,。(7分)
⑴予獨愛蓮之______________________,,________________________,,中通外直,,不蔓不枝,香遠益清,,_________________,___________________________________。(2分)
⑵大道之行也,,________________,選賢與能,,講信修睦。故人不獨親其親,,不獨子其子,,________________,,_________________,_____________________________,。(2分)
(3)《陋室銘》中點明主旨的句子是__,,_。(1分)
(4)《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界,,蘊涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話是,,。(1分)
(5)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是,,。(1分)
9..語言運用題,。(3分)
仿造下面的句子,續(xù)寫兩句,,使它組成排比句。(3分)
青春是一首歌,,她撥動著我們年輕的心弦;_,;
__________,,____________。
二.文言文閱讀,。(9分)
桃花源記
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),。緣溪行,,忘路之遠近。忽逢桃花林,,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,芳草鮮美,落英繽紛,。漁人甚異之,。復前行,,欲窮其林,。
林盡水源,便得一山,,山有小口,彷佛若有光,。便舍船,,從口入,。初極狹,,才通人,。復行數(shù)十步,豁然開朗,。土地平曠,屋舍儼然,。有良田美池桑竹之屬,。阡陌交通,雞犬相聞,。其中往來種作,男女衣著,,悉如外人,。黃發(fā)垂髫,,并怡然自樂,。
見漁人,,乃大驚,問所從來,。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食,。村中聞有此人,咸來問訊,。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,,不復出焉,遂與外人間隔,。問今是何世,乃不知有漢,,無論魏晉,。此人一一為具言所聞,,皆嘆惋,。余人各復延至其家,,皆出酒食,。停數(shù)日,辭去,。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
既出,得其船,,便扶向路,,處處志之。及郡下,,詣太守,說如此,。太守即遣人隨其往,尋向所志,,遂迷,不復得路,。
南陽劉子驥,,高尚士也,,聞之,,欣然規(guī)往。未果,,尋病終,。后遂無問津者。
10.解釋加點詞語在文中的意思,。(3分)
(1)緣溪行()(2)漁人甚異之()(3)便要還家()
(4)不足為外人道也()(5)便扶向路()(6)欣然規(guī)往()
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
(1)黃發(fā)垂髫,,并怡然自樂。(1分)
___________________________________
(2)問今是何世,,乃不知有漢,無論魏晉,。(2分)
___________
12.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說說你的理解?(1分)
_______________________________________________________________________________
13.對課文的理解不正確的一項是()(2分)
a.“見漁人,乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對外界來人突然出現(xiàn)的驚奇,,也反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。
b.桃花源中人對漁人的盛情款待,,表明桃花源是個富足平和的社會。
c.桃花源中人盛情款待漁人,,是想將漁人留在桃花源,和他們一起生活,。
d.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,,寄托了作者的社會理想。
三.現(xiàn)代文閱讀(共25分)
(一)閱讀文段,,完成第11—16題(15分)
我說道:“爸爸,你走吧,。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去,。你就在此地,,不要走動,?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客,。走到那邊月臺,,須穿過鐵道,,須跳下去又爬上去,。父親是一個胖子,,走過去自然要費事些。我本來要去的,,他不肯,,只好讓他去,。我看見他戴著黑布小帽,,穿著黑布大馬褂,,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,,慢慢探身下去,尚不大難,。可是他穿過鐵道,,要爬上那邊月臺,就不容易了,。他用兩手_____著上面,,兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微_____,顯出努力的樣子,。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,,怕他看見,,也怕別人看見。我再向外看時,,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,,他先將橘子散放在地上,,自己慢慢爬下,,再抱起橘子走。到這邊時,,我趕緊去攙他。他和我走到車上,,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,,心里很輕松似的,。過一會說:“我走了,,到那邊來信!”我望著他走出去,。他走了幾步,回頭看見我,,說:“進去吧,里邊沒人,?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐下,,我的眼淚又來了。
14.請在文中三個空缺處填上準確的動詞,。(3分)
________,,________,,________。
15.請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子,,并從父親和“我”兩個角度分析,這樣描寫的作用是什么?(3分)
答:_______________________________________________________________________
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16.“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動?(2分)
答:_______________________________________________________________________
17.文中兩次寫“我”流淚,,分別表達了“我”當時怎樣的心境?(2分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.父親買橘子是很艱難的,回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.“父愛如山”我們的成長無不浸透著父親的愛,,讀了本文,,你想對你的父親說些什么?(2分)
答:_______________________________________________________________________
(二)課外閱讀,。(10分)
奧斯威辛的風
高洪波
2004年10月,,我獨走歐洲,出席第3_屆“華沙之秋”詩歌節(jié),。抵達華沙的當天夜里,我就向東道主提出一個要求:明年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年,,能否到奧斯威辛一看?說這話時,我不知道奧斯威辛距華沙有多遠,。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著,,翻譯胡佩芳大姐也沒接話茬兒。
幾天時間匆匆過去,,華沙的秋天留給我極美的印象,在一位演員的莊園里舉行的詩人聚會讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨特魅力,,而“華沙之秋”詩歌節(jié)在肖邦公園舉行,詩意便愈加濃了幾分,。可我仍惦記著300公里以外的奧斯威辛,。
10月18日中午12時30分,我終于踏進了奧斯威辛集中營,。那一天早晨秋雨綿綿,出門還帶了傘,,及至抵達奧斯威辛,,卻陡然狂風大作,。胡佩芳姐說,奧斯威辛是個奇怪的地方,,參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒有陪我到奧斯威辛,,她說她受不了心靈的折磨!
這是一次奇怪而又匆忙的參觀,毒氣室,、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓,、紋刑架,還有一個小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館,,我見到里面展出的一幅大照片;_婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手,一個小男孩的目光中滿是天真和無奈,。這一幕極其令人震駭!在焚尸爐前,我和一群中學生共同走過,,孩子們默默無語,我不知道他們心里想的是什么,,但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩:
此刻,我變成了一塊巨大的海綿,。
迅速汲滿了歷史的汁液,
我的指尖也開始流淚,,
為人類在那一個年代的無助與悲傷。
天上有巨大的云朵掠過,,秋風卷起落葉,風中有一種嚎叫和呻吟,。在奧斯威辛,,這人類為了消滅人類而手造地獄里,我感到寒意襲人,,是噩夢又是現(xiàn)實。真的可能是因為奧斯威辛長眠著100多萬遇難者的冤魂,,才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖,,以及變幻無常的氣候,。
風仍在高天咆哮,吹動我的頭發(fā),,吹動我的衣衫,我不知道這憤怒的風起于何處又生于何時,,只感到腳下的土地也在風中戰(zhàn)粟,鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風中搖晃,,集中營的游人們,,想必心底的風暴更遠勝于自然界的狂風罷!
事后,,我在自己的日記中記下這樣一行文字:“歐洲,一個美麗的深秋的中午,,在大群中學生的簇擁下,我走在奧斯威辛的土地上,,快步疾走,,有一種逃亡的感覺,?!?/p>
當天我見到一位叫何敢的中國女留學生,,她說曾經(jīng)陪同一個代表團參觀過奧斯威辛,,然后連續(xù)難受了兩個多月,以后再也不愿意去,。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個世紀的胡佩芳大姐,她們對奧斯威辛的拒絕,,是出于本能的對自己的保護。奧斯威辛集中營,,是地獄的別稱,正像美國總統(tǒng)切尼在2004年1月27日奧斯威辛集中營解放60周年紀念的論壇上說的:“在歐洲的死亡集中營里,,有人犯下了人類所不能想像的最嚴重的罪行,。我們必須向下一代傳遞這樣的信息;我們在這里感謝那些將我們從_下解救出來的解放者,,同時我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來?!?/p>
奧斯威辛是個小鎮(zhèn),建鎮(zhèn)在800年前,,二戰(zhàn)前被稱為波蘭的“_人城”,因為當時的1.23萬人口中有7000名_人?,F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負,因為人們無法想像小鎮(zhèn)如何在一個巨大的公墓旁生存,。
這當然僅只是游客的見解,事實上正是由于奧斯威辛的存在,,人類的良知才凜然長存。
20.文章開頭二節(jié)寫出席第3_屆“華沙之秋”詩歌節(jié)的有關(guān)情況,,有什么作用?(2分)
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21.文中“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?(2分)
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22.為什么胡大姐她們會“拒絕”奧斯威辛,,而“我”參觀時也“有一種逃亡的感覺”?(2分)
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23.作者說“正是由于奧斯威辛的存在,,人類的良知才凜然長存”,對這句話你是怎樣理解的?(3分)
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24.讀了上文,,你想說些什么?結(jié)合文章的主題,寫出你最想說的一句話,。(1分)
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五.作文(40分)
第一個吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔責任是一種勇氣;主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請以“勇氣”為話題,,自擬題目作文。
要求:①文體不限,,不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名,、地名、校名,。
③卷面整潔,字跡清楚,。
題目:________________________
參考答案
一.基礎(chǔ)知識。(26分)
1.d2.b3.a4.a5.b6.d7.a
8.默寫(共7分)①出淤泥而不染;濯清漣而不妖;亭亭凈植;可遠觀而不可褻玩焉,。(2分)
②天下為公;使老有所終;壯有所用;幼有所長。(2分)
③斯是陋室,,惟吾德馨。(1分)④會當凌絕頂,,一覽眾山小。(1分)
⑤烽火連三月,,家書抵萬金。(1分)
9.語言運用題(3分)
例:青春是一團火,,她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書,,她啟迪著我們的智慧和心靈,。(句式相同,語意連貫即可)(3分)
二,,文言文閱讀。(9分)
10.(1)沿著;(2)對此感到詫異;(3)同“邀”,,邀請;(4)值得;
(5)從前的,舊的;(6)計劃,。(每空0.5分,共計3分)
11.翻譯:(1)老人和小孩都高興自得的樣子,。(1分)
(2)(他們)問現(xiàn)在外面是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,,更不用說魏和晉了。(2分)
12.桃花源中人不希望外界擾亂他們寧靜的生活,。(1分)13.c.
三.現(xiàn)代文閱讀。(25分)
(一)(共15分)14.攀,,縮,傾,。(3分)
15.“他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,,顯出努力的樣子?!?1分)作用是:既表達了父愛的深沉,又表達了兒子對父親的關(guān)注,。(2分)
16.怕父親看見自己流淚更不放心;怕父親累著,體貼,,心疼父親。(2分)
17.第一次看見父親爬月臺那老態(tài)龍鐘的樣子,,“我”無限激動,流淚了,。(1分)
第二次寫父親的背影混入來往的人里看不見了,,“我”深感父愛的深沉,,又不知何時能再見面,,于是,,我的眼淚又上來了。(1分)
18.不矛盾,,艱難的是動作,輕松的是心情,,艱難的動作與輕松的心情相對應(yīng),表現(xiàn)了父親對兒子的愛,。(3分)
19.言之成理即可,。(2分)
(二)課外閱讀。(10分)
20.自然地引出參觀奧斯威辛集中營的內(nèi)容;以美麗的城市,、“歐洲的獨特魅力”、美好的詩意反襯在這塊土地上納粹曾經(jīng)犯下的種族滅絕罪行;馬列克沉吟,、胡大姐不說話為下文“拒絕”埋下伏筆。(答出一點即可得2分)
21.表現(xiàn)“我”目睹悲慘歷史的巨大震撼和為人類的無助與悲傷而無比痛心,。(圍繞“震撼”與“痛心”回答意思差不多即可得2分。)
22.因為承受不了心靈的折磨和歷史的重負,,也是出于本能的對自己的保護,。(兩個要點,,前一要點1分,后一要點1分,,共2分);
23.奧斯威辛的存在使人們正視歷人類曾經(jīng)犯下的滔天罪行;刺痛世人的良知;并使人們警惕那些邪惡卷土重來,。(三個要點,,答對一個要點1分,共3分)
24.示例:①我們要和平,,不要戰(zhàn)爭,。
②讓和平永駐人間。
③讓戰(zhàn)爭遠離人類,。
④以史為鑒,珍惜和平,。
⑤讓世界充滿愛。(緊扣文章主題即可,,共1分)
四.作文。(略)
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