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2023年八年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案人教版(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-11 06:37:09
2023年八年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案人教版(三篇)
時(shí)間:2023-04-11 06:37:09     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

八年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案人教版篇一

1.將“千里之行,始于足下,?!边@句話,用工整的正楷字寫在下面的田字格內(nèi),。

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ),。

a.簽訂(qiān) 惦記(diàn) 交卸(xiè) 脖頸(jìng)

b.提防(dī) 潰退(kuì) 取締(tì) 阻遏(è)

c.殲滅(jiān) 差使(chāi) 瑣屑(xiè) 寒噤(jìn)

d.憎惡(zēng) 詰問(jié) 震悚(sǒng) 憧憬(chóng)

3.請(qǐng)標(biāo)出下面各組的錯(cuò)別字,并依次改正在后面的方格中,。

a.仄歪 張惶失措 名副其實(shí) 精疲力竭

b.荒謬 不可明狀 微不足道 大庭廣眾

c.懼憚 眼花繚亂 情郁與中 月明風(fēng)清

d.狼籍 觸目傷懷 莫名其妙 富麗堂皇

4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),。

a.我們學(xué)過的《愛蓮說》、《陋室銘》,,都是歷來膾炙人口的名篇,。

b.年輕的城市,更需要青春和活力,,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力,。

c.通過對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫,表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。

d.有時(shí)說話就應(yīng)照直說,,別拐彎抹角的,。

5.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(xiàng)( )

a.《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》

b.《桃花源記》——陶淵明———《陶淵明集》

c.《愛蓮說》——周敦頤一一《周元公集》

d.《核舟記》——張潮——《虞初新志》

6.下列說法表述不正確的一項(xiàng)( )

a,、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分,,即標(biāo)題、#初二# 導(dǎo)語,、主體,、背景和結(jié)語。其中,,標(biāo)題,、#初二# 導(dǎo)語、主體是最主要的三個(gè)部分,。

b,、銘,起初是鑄或刻在器物,、碑碣上記述事實(shí),、功德等的文字,后來發(fā)展成為一種述功記行的文體,,有時(shí)也用來警戒和勉勵(lì),。如:墓志銘、座右銘等,。銘文一般都是押韻的,,又講究句式的整齊,常用排比,、對(duì)偶句,。

c、說,,是古代一種既可以說明,、記敘事實(shí),又也可以發(fā)表議論的文體,,偏重于議論,,所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。

d,、說明文的主要表達(dá)方式是說明,,描寫和議論等表達(dá)方式在說明文中不會(huì)出現(xiàn)。

7.按原文或提示默寫,。

(1)坐觀垂釣者,, ,。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(2)《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是: 。

(3)孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,,其中頷聯(lián)是:

,,。

(4)《望岳》中表明詩人不怕困難,,勇于攀登,,有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________________,__________________________,。

(5)崔顥《黃鶴樓》一詩中,,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是:

,____________________ _,。

8.寫出兩句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞。

(1) ,, (2) ,,

9.將下面這則材料概括為一句話新聞。(不超過30字)

概括:

二,、閱讀

(一)閱讀下面文言文,,完成后面的問題。

桃花源記

晉太元中,,武陵人捕魚為業(yè),。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,。忽逢桃花林,,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,芳草鮮美,,落英繽紛。漁人甚異之,,復(fù)前行,,欲窮其林。

林盡水源,,便得一山,,山有小口,仿佛若有光,。便舍船,,從口入。初極狹,,才通人,。復(fù)行數(shù)十步,,豁然開朗。土地平曠,,屋舍儼然,,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,,雞犬相聞,。其中往來種作,男女衣著,,悉如外人,。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。

見漁人,,乃大驚,問所從來,。具答之,。便要還家,設(shè)酒殺雞作食,。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,,率妻子邑人來此絕境,,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,。問今是何世,,乃不知有漢,無論魏晉,。此人一一為具言所聞,,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,,皆出酒食,。停數(shù)日,辭去,,此中人語云:“不足為外人道也,。”

既出,,得其船,,便扶向路,處處志之,。及郡下,,詣太守,,說如此。太守即遣人隨其往,,尋向所志,,遂迷,不復(fù)得路,。

南陽劉子驥,,高尚士也,聞之,,欣然規(guī)往,。未果,尋病終,。后遂無問津者,。

10.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)阡陌交通: (2)便要還家:

(3)無論魏晉: (4)處處志之:

11.翻譯句子,。

(1)率妻子邑人來此絕境,。

(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。

12.研讀第二段,作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫的?

13.《桃花源記》一文作者設(shè)計(jì)漁人再找到桃花源而不得,,劉子驥“未果”,,這樣設(shè)計(jì)有什么用意?為什么作者要設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局?聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。

(二)閱讀下面文章,,完成后面問題,。

善 意

(1)搬新家后,黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺(tái)上,,看街道上人群熙攘,,每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

(2)很是偶然地看到對(duì)面陽臺(tái)上的目光,,干凈剔透,,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,,落單在荒原,,找不到將要飛去的方向。

(3)那雙眼睛剛能露在陽臺(tái)的玻璃上,,如果她努力跳了一下,,那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,,跳完之后,,她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng),,眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下,,那種眼神不是她該擁有的,,她那么小,看上去不過五歲左右的樣子,。

(4)我與小女孩的目光相遇,,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,,做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢(shì),,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,,璀璨明媚,。我趴在陽臺(tái)上和她對(duì)望,彼此隔了些距離,,說話很費(fèi)力,,我就用手勢(shì)逗她玩,她看著我靜靜地笑,,看得出她的手勢(shì)表達(dá)不是很好,,總是一伸手,又羞澀地縮了回去,。

(5)后來,,她母親到了陽臺(tái)上,大約是叫她進(jìn)去吃晚飯,,我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手,,表示再見,她別著小小的腦袋 [甲] (a.戀戀地;b.傻傻地:c.恨恨地)望著,,忽然地?fù)P起了手,,向我表示再見,雖然她的手被媽媽 [乙] (a.緩緩地;b.飛快地;c.勉強(qiáng)地)捉了回去,,可是,,我還是看見了她沒有拇指的右手。

(6)我的心,,忽然地疼了一下,,手就那么揚(yáng)著,久久地沒有收回,。

(7)對(duì)面陽臺(tái)的門砰地關(guān)上,,隔著玻璃,還是能看到她母親冷漠,、倔強(qiáng)的臉色,。我瞬間明白了許多……

(8)從那以后,,我總?cè)滩蛔∠肴タ磳?duì)面陽臺(tái)上的眼神。黃昏時(shí),,面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手,,目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園,遇到相熟的街坊,,亦不肯停下來打招呼,,拽著對(duì)街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,然后,,小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對(duì)面陽臺(tái)上,。

(9)看見我時(shí),小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉,,我的心悵悵的,,她總會(huì)長大的,總要獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨,,那時(shí),,她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么?

⑽周末,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,,我?guī)ズ_?,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng):“瀟瀟,,想不想交個(gè)新朋友?你看,,那位小朋友就住在我們家對(duì)面,很可愛的,。但是,小朋友的右手沒有拇指,,做朋友時(shí),,不能盯著她的右手看,也不能表示好奇,?!睘t瀟很奇怪,問:“為什么?”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了,,或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了,,傷心也成為過去了,問她,,等于提醒她記起丟了拇指的事,,她會(huì)很傷心的?!?/p>

⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,,奔向小女孩,。

⒀在這個(gè)世界上,善意有很多種表達(dá)方式,。譬如,,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍,,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫,。因?yàn)椋承┎缓蠒r(shí)宜的善意表達(dá),,只會(huì)傷害到他們的自尊,。有時(shí),忽略是表達(dá)善意的更好方式,,它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈,。

⒁小女孩面對(duì)瀟瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親,。瀟瀟亦回頭張望我,,我用微笑鼓勵(lì)她。顯然,,那母親認(rèn)出了我,,沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,小女孩終于伸出了左手,,瀟瀟拽起她,,玩起了堆城堡的游戲。

⒂那天,,小女孩和瀟瀟玩瘋了,,她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋,眼里盈滿了淚光……

14.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心,。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”,,第(6)段的“我的心,忽然地疼了一下”,,第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句,,聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。

15.結(jié)合語境,,揣摩語言:

(1)從第(5)段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~:[甲] [乙]

(2)第(8)段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”,。結(jié)合你對(duì)“母親”這個(gè)形象的理解,聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果,。

16.作者認(rèn)為“有時(shí),,忽略是表達(dá)善意的更好方式,它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn),,具體說說你的理由,。

(三)閱讀下面的文字,完成后面的問題,。

園林建筑的空間美感

宗白華

①園林建筑的藝術(shù)處理,,是處理空間的藝術(shù)。

②中國的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,,郊外還有圓明園,、頤和園等等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,,這也可以算作一種小小的園林。

③宋代郭熙論山水畫,,說“山水有可行者,,有可望者,有可游者,,有可居者”,。可行,、可望,、可游、可居,,這也是園林藝術(shù)的基本思想,。園林中也有建筑,要能夠居人,,使人獲得休息,,但它不只是為了居人,它還必須可游,,可行,,可望,?!巴弊钪匾R磺忻佬g(shù)都是“望”,,都是欣賞,。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”,而且引導(dǎo)我們“望”),就是“住”,,也同樣要“望”,。窗子并不單為了透空氣,也是為了能夠望出去,,望到一個(gè)新的境界,,使我們獲得美的感受。

④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用,。有了窗子,,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,,經(jīng)過窗子的框框望去,,就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,,周圍粉墻列著許多小窗,,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫,。而且同一個(gè)窗子,,從不同的角度看出去,景色都不相同,。這樣,,畫的境界就無限地增多了。

⑤明代人有一小詩,,可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人,,春風(fēng)自吹入,。

⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了,。沒有人出現(xiàn),,突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫,,可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來欣賞,。

⑦不但走廊、窗子,,而且一切樓,、臺(tái)、亭,、閣,,都是為了“望”,,為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。

⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”,。這就是說,,這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn),,一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思,。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”?!爱嬛杏巍?,并 說這亭子本身就是畫, 說,,這亭子外面的大空間好像一幅大畫,,你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫之中,。所以明人計(jì)成在《園冶》中說:“軒楹高爽,,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,,收四射之爛漫,。”

⑨概括說來,,中國園林建筑的空間美,,當(dāng)如沈復(fù)所說的:“大中見小,小中見大,,虛中有實(shí),,實(shí)中有虛,或藏或露,,或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征,。

17.在作者看來,中國園林建筑除了應(yīng)該遵循 的思想外,,尤其應(yīng)該滿足 的要求,。

18.閱讀文章第③段,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?

19.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?

20.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),,說說為什么民間老式房子的天井,、院子,也可以算作一種小小的園林?

21.請(qǐng)?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線處填充一組對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞,。

22.積累鏈接:在小學(xué)時(shí),,我們?cè)?jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》,其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果,,請(qǐng)你默寫出相關(guān)詩句,。

三、寫作

23.詩人說,,人生沒有愛,,就像春天里沒有鮮花。哲人說,,愛,,這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說,,愛,,常常讓我們歡欣,有時(shí),,也讓我們煩憂,。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受,選擇一個(gè)方面,,以“愛,,帶給我 ”為題,寫一篇600字左右的文章;要求:①把題目補(bǔ)充完整,。②寫出真情感受,。

期中試題參考答案

1.略。2c 3.惶一皇 明一名 與一于 籍一藉 4.b 5.d 6.d 7.(1)徒有羨魚情 (2)惟吾德馨 (3)我家襄水曲,,遙隔楚天端 (4)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 8.略

10—11.略 l2.一是活動(dòng)(往來種作),,二是穿戴(男女衣著,悉如外人),,三是精神狀態(tài)(黃發(fā)垂髫,,并怡然自樂)。 13.陶淵明生活在東晉時(shí)期,,戰(zhàn)亂頻繁,,人民流離失所,他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿,,對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情,,因此虛構(gòu)了一個(gè)寧靜安樂、民風(fēng)淳樸的美好境界,,表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往,。 以此來寄托自己的社會(huì)理想。然而在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)中這樣的理想的地方無處可尋是不存在的,,含蓄表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,。

14.答題要點(diǎn):能較準(zhǔn)確地指出產(chǎn)生相關(guān)心理的具體原因。例如:第(3)段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神…… 第(6)段“我的心,,忽然地疼了一下”一一發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指…… 第(9)段“我的心悵悵的”一一擔(dān)心母親的過分保護(hù),,會(huì)導(dǎo)致小女孩長大后無法獨(dú)自面對(duì)人生風(fēng)雨,。

15.(1)[甲]a [乙]b (2)答題要點(diǎn):聯(lián)系對(duì)母親形象的理解來體會(huì)“攥”的表達(dá)效果。酌情給分,。例如:“攥”緊緊地,、用力地握住;生動(dòng)傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài),。

16.答題要點(diǎn):允許考生有自己個(gè)性化的見解,,關(guān)鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點(diǎn);有較充足的依據(jù),、能自圓其說,。例一:從文本閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā),贊同作者的觀點(diǎn)…… 例二:聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),,有獨(dú)到的見解,,且能自圓其說……例三:從辯證的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式,。

17.可行,、可游、可居;可望

18.一是透氣功能;二是審美功能,。(摘抄文中原句作答亦可)

19.起承上啟下的作用,。(答“過渡作用”亦可)

20.因?yàn)槊耖g老式房子的天井、院子,,既“可居”,,又“可望”,符合園林藝術(shù)的特點(diǎn),,所以,,也可以算作一種小小的園林。(意近即可)

21.不是……而是……

22.窗含西嶺千秋雪,,門泊東吳萬里船,。

23.按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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八年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案人教版篇二

第五單元《桃花源記》

1.描繪桃花林中草美花繁的語是∶,,,。2.本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子:,,,,。3.本文中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子:,,,

,,,,。,,,。4.本文中描寫桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或描寫老人和小孩神情)的句子是:,,,。

6.《桃花源記》中最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:

,,。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊?/p>

7.出自本文有些成語一直沿用至今,,請(qǐng)寫出來其中的兩個(gè)、,。

《短文兩篇》1.《陋室銘》中的主旨句:,,。

2.文中描寫環(huán)境的句子:,,,。

3.表現(xiàn)室主人交往之雅句:,,。4.從反面表現(xiàn)作者情趣高雅句:,,。5.運(yùn)用類比表明作者志趣抱負(fù)句:

,,,。,?

6.《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水,,淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:

,,。7.《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品格的主旨句:,,,。8.《愛蓮說》中“,,?!钡莱龊苫ㄇf重質(zhì)樸、潔身自好,、不落塵俗的品格,。,,。9.《愛蓮說》中描寫蓮的形象,,先用襯筆,其中,,,,是一般映襯,,和是重點(diǎn)映襯,菊是牡丹是,。

《大道之行也》

1.全文綱領(lǐng)性句子是:

大道之行也,,,,,,。

2.闡述大同社會(huì)的基本特征句是:

①故人不獨(dú)親其親,,,,,,,,,,,矜,、寡,、孤、獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)(人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛)

②,,,。(人人都能安居樂業(yè))③貨惡其棄于地也,;,,不必為己,。

(貨盡其用,人盡其力).全文總結(jié)性句子是:

,,,,是謂大同。

4.出自本文的兩個(gè)成語是:,、,。《望岳》1.描寫《望岳》中泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是:

,,,。2.《望岳》中表現(xiàn)作者俯視一切的雄心和氣概的詩句是:

,,。

3.細(xì)望泰山景色句是:,,。

《春望》

1.擬人詩句是:,,,。2.憂國思鄉(xiāng)詩句是:,。3.首聯(lián)詩句是:,,,。

4.悲己句是:,,?!妒纠簟?.反應(yīng)官吏殘暴對(duì)待百姓詩句是

2.說明當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的詩句是:,,?!菊n外古詩】1.少壯不努力,,。2.樹樹皆春色,,。3.鄉(xiāng)淚客中盡,,,。4.,,波撼岳陽城,。5.黃鶴一去不復(fù)返,,。6.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,,。7.??智锕?jié)至,,。8.相顧無相識(shí),,,。

9.,平海夕漫漫,。10.氣蒸云夢(mèng)澤,,。11.坐觀垂釣者,,,。12.晴川歷歷漢陽樹,,。

【拓展延伸】

1.“神舟六號(hào)”遨游太空,,讓全體中國人的心隨著它跳動(dòng)了五天五夜,也讓全世界再次感受到了中華民族“,,”的雄心和氣概,。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)

2.請(qǐng)寫出一句含有“鳥”的詩句。:,,,。

3.請(qǐng)寫出一句表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)或?qū)τH人思念之情的詩句:

第六單元《三峽》

1.分別寫出《三峽》中描寫春,、夏、秋,、有特色的句子

春冬:,,良多趣味。夏:,,,。

秋:,,。

2.《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的句子是:

,,,,,,,不以疾也。

3.《三峽》中扣“素,、綠,、清、影”句子是:,,,。(山河秀麗句)描寫泉水瀑布句是:,,。

4.故漁者歌曰:“,,?!?/p>

5.“有時(shí)朝發(fā)白帝,,暮到江陵”此句與唐朝李白的,,。兩句詩一致的,。

6.文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻,用“”寫盡了深秋的凄婉幽美,。

《短文兩篇》

1.《答謝中書書》中首句,,。點(diǎn)題,,表達(dá)欲與友人交流山川美景的感受,。文中直抒胸臆的句子是:,,,,。

2.《答謝中書書》中的描寫句是:,。兩岸石壁,,五色交輝,。青林翠竹,四時(shí)俱備,。,,;,,。

3.請(qǐng)寫出《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子:,,,,。

(2)抒發(fā)作者心情的句子是:??,。

《湖心亭看雪》

1.《湖心亭看雪》中的寫景句是:,,,,。

湖上的影子,,、,、、舟中人兩三粒而已,。

《詩詞四首》

1.陶淵明的《歸園田居》中寫詩人早晚躬耕句子是:,,;表明自己歸隱決心的句子:,,,。

2.《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句:,,。(詩中有畫句)

3.《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句是:,,。

4.《渡荊門送別》詩人通過長江之水的描寫來抒發(fā)自己思念之情的句子是:

,,,。

5.,徙倚湖山欲暮時(shí),。

6.萬里來游還望遠(yuǎn),,。

7.白頭吊古風(fēng)霜里,,,。

【課外古詩】

1.晴空一鶴排云上,,。(劉禹錫《秋詞》)(高遠(yuǎn)爽朗,,毫無悲秋之意)

2.好峰隨處改,。(梅堯臣《魯山山行》)

3.?門前流水尚能西,。(蘇軾《浣溪沙》)

4.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,,。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)

5.,,落日故人情,。(李白《送友人》)

6.此地一為別,,。(李白《送友人》)

7.,,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

.霜落熊升樹,,,。(梅堯臣《魯山山行》)

9.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,,,。(蘇軾《浣溪沙》)

.,尚思為國戍輪臺(tái),。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)

《桃花源記》1.芳草鮮美,,落英繽紛2.土地平曠,屋舍儼然,,有良田,、美池、桑竹之屬,。3.阡陌交通,,雞犬相聞,其中往來種作,,男女衣著,,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。4.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。5.尋向所志,遂迷,,不復(fù)得路;未果,,尋病終。6.便要還家,,設(shè)酒殺雞作食7.世外桃源,、豁然開朗、無人問津,、落英繽紛,、怡然自樂,、雞犬相聞、與世隔絕,、老死不相往來,。《短文兩篇》

1.斯是陋室,,惟吾德馨2.苔痕上階綠,,草色入簾青3.談笑有鴻儒,往來無白丁4.無絲竹之亂耳,,無案牘之勞形5.南陽諸葛廬,,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温?

6.水不在深,,有龍則靈7.蓮,花之君子者也8.出淤泥而不染,,濯清漣而不妖9.水陸草木之花,,可愛者甚蕃菊牡丹正襯反襯10.出淤泥而不染,濯清漣而不妖中通外直,,不蔓不枝,,香遠(yuǎn)益清可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉11.蓮之愛,同予者何人?《大道之行也》

1.天下為公,,選賢與能,,講信修睦2.①不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,,使老有所終,,壯有所用,幼有所長②男有分,,女有歸③不必藏于己;力惡其不出于身也3.是故謀閉而不興,,盜竊亂賊而不作,,故外戶而不閉4.鰥寡孤獨(dú)夜不閉戶

《望岳》

1.造化鐘神秀,,陰陽割昏曉2.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小3.蕩胸生層云,,決眥人歸鳥4.會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小

《春望》

1.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心2.烽火連三月,,家書抵萬金3.國破山河在,,城春草木深4.白頭搔更短,渾欲不勝簪

《石壕吏》

1.三男鄴城戍2.一男附書至,,二男新戰(zhàn)死3.存者且偷生,,死者長已矣4.吏呼一何怒,,婦啼一何苦

【課外古詩】

1.老大徒傷悲2.山山唯落暉3.孤帆天際看4.氣蒸云夢(mèng)澤5.白云千載空悠悠6.煙波江上使人愁7.焜黃華葉衰8.長歌懷采薇9.迷津欲有問10.波撼岳陽城11.徒有羨魚情12.芳草萋萋鸚鵡洲

【拓展延伸】

1.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小2.感時(shí)花濺淚,,恨別鳥驚心;蕩胸生層云,,決眥入歸鳥。

烽火連三月,,家書抵萬金;鄉(xiāng)書何處達(dá),,歸雁洛陽邊。

《三峽》

1.清榮峻茂;夏水囊陵,,沿溯阻絕;晴初霜旦,,林寒澗肅2.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,,其間千二百里,,雖乘奔御風(fēng)3.素湍綠潭,回清倒影4.懸泉瀑布,,飛漱其間5.朝辭白帝彩云間,,千里江陵一日還6.重巖疊嶂,隱天蔽日;林寒澗肅,,常有高猿長嘯

《短文兩篇》

1.《答謝中書書》山川之美,,古來共談;實(shí)欲界之仙都。自康樂以來,,未復(fù)有能與其奇者,。

2.高峰入云,清流見底,。曉霧將歇,,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍,。

3.(1)庭下如積水空明,,水中藻、荇交橫,,蓋竹柏影也,。

(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

《湖心亭看雪》

1.霧凇沆碭,,天與云與山與水,,上下一白。湖上影子,,惟長堤一痕,、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,、舟中人兩三粒而已,。

2.湖上影子,,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn),、與余舟一芥,、舟中人兩三粒而已。

《詩詞四首》

1.晨興理荒_,,帶月荷鋤歸,。衣沾不足惜,但使愿無違,。

2.大漠孤煙直,,長河落日?qǐng)A。

3.山隨平野盡,,江人大荒流,。

4.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

5.山重水復(fù)疑無路,,柳暗花明又一村,。

6.簫鼓追隨春社近

【課外古詩】

1.便引詩情到碧霄2.幽徑獨(dú)行迷3.誰道人生無再少4.鐵馬冰河入夢(mèng)來5.浮云游子意6.孤蓬萬里征7.自古逢秋悲寂寥8.林空鹿飲溪9.蕭蕭暮雨子規(guī)啼10.僵臥孤村不自哀

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八年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案人教版篇三

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共26分)

1,、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)

a.震悚(sǒnɡ)荒謬(miù)潰退(kuì)銳不可當(dāng)(dànɡ)

b.要塞(shāi)尷尬(ɡān)驚駭(hài)殲滅(jiān)

c.顛沛(pèi)幽咽(yàn)詰問(jí)差使(chāi)

d.阡陌(qiān)舉箸(zhù)寒噤(jìn)仄歪(zè)

2,、下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

a.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍b.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯

c.響徹云宵殺戮箱篋揣摩d.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹

3、依次填人下列句中空缺處,,恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()(2分)

④有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌,,四處新信客,怎么也找不到,。

②此后,,我就更其繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》,。

⑧這些日子,,家中很是慘淡,一半為了喪事,,一半為了父親賦閑,。

a.物色搜集光景c.物色收集情景

c.查詢收集光景d.查詢搜集情景

4、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法,,判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)

①苔痕上階綠,,草色入簾青。

②予謂菊,,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,,花之君子者也,。

③葦子還是那么狠狠地往上鉆,,目標(biāo)好像就是天上。

a①對(duì)偶②排比③擬人b①排比②夸張③擬人

c①排比②對(duì)偶③反問d①對(duì)偶②夸張③反問

5,、下列有關(guān)表述,,有誤的一項(xiàng)是:()(2分)

a.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首,。

b.《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,,本文選自小說集《吶喊》。

c.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,,我們稱這種寫法為托物言志,。

d.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾,。

6、下面對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)

a,、《老王》一文描寫老王,,主要從兩個(gè)方面來寫:一是寫他的“善”;二是寫他的“苦”。

b,、《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為線索,,來反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦代價(jià)。

c,、《背影》一文的語言樸素平實(shí),,《臺(tái)階》的語言十分口語化,《信客》的語言既質(zhì)樸又典雅,,而且文中有許多耐人尋味的佳句,。

d、《背影》的作者朱自清說他寫本文是因?yàn)殡x家太久,,為思念父母而寫,,文中所寫不是真實(shí)的事。

7,、選出句子表達(dá)沒有語病的一項(xiàng)()(3分)

a.品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術(shù)享受,。

b.通過兩個(gè)月的實(shí)踐,終于使他能夠熟練地操作機(jī)器,。

c.菜園里種著茄子,、西瓜、豆角和許多蔬菜,。

d.只要稍微深思一下,,就會(huì)理解這篇文章的含義,。

8.根據(jù)課文填空和默寫。(7分)

⑴予獨(dú)愛蓮之______________________,,________________________,,中通外直,不蔓不枝,,香遠(yuǎn)益清,,_________________,___________________________________,。(2分)

⑵大道之行也,,________________,選賢與能,,講信修睦,。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,,________________,,_________________,_____________________________,。(2分)

(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是__,,_。(1分)

(4)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,,給人以啟示的兩句話是,,。(1分)

(5)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是,,。(1分)

9..語言運(yùn)用題,。(3分)

仿造下面的句子,,續(xù)寫兩句,使它組成排比句,。(3分)

青春是一首歌,,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;_,;

__________,,____________,。

二.文言文閱讀。(9分)

桃花源記

晉太元中,,武陵人捕魚為業(yè),。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,,夾岸數(shù)百步,,中無雜樹,,芳草鮮美,,落英繽紛。漁人甚異之,。復(fù)前行,,欲窮其林。

林盡水源,,便得一山,,山有小口,彷佛若有光,。便舍船,,從口入。初極狹,,才通人,。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗,。土地平曠,,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,。阡陌交通,,雞犬相聞。其中往來種作,,男女衣著,,悉如外人。黃發(fā)垂髫,,并怡然自樂,。

見漁人,乃大驚,,問所從來,。具答之。便要還家,,設(shè)酒殺雞作食,。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂,,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,。問今是何世,,乃不知有漢,無論魏晉,。此人一一為具言所聞,,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,,皆出酒食,。停數(shù)日,辭去,。此中人語云:“不足為外人道也,。”

既出,,得其船,,便扶向路,處處志之,。及郡下,,詣太守,說如此,。太守即遣人隨其往,,尋向所志,遂迷,,不復(fù)得路,。

南陽劉子驥,高尚士也,,聞之,,欣然規(guī)往。未果,,尋病終,。后遂無問津者。

10.解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思,。(3分)

(1)緣溪行()(2)漁人甚異之()(3)便要還家()

(4)不足為外人道也()(5)便扶向路()(6)欣然規(guī)往()

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,。(3分)

(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,。(1分)

___________________________________

(2)問今是何世,,乃不知有漢,無論魏晉,。(2分)

___________

12.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說說你的理解?(1分)

_______________________________________________________________________________

13.對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

a.“見漁人,,乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來人突然出現(xiàn)的驚奇,也反映了桃花源是個(gè)與外界長期隔絕的社會(huì)。

b.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待,,表明桃花源是個(gè)富足平和的社會(huì),。

c.桃花源中人盛情款待漁人,是想將漁人留在桃花源,,和他們一起生活,。

d.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,,寄托了作者的社會(huì)理想,。

三.現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀文段,,完成第11—16題(15分)

我說道:“爸爸,,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去,。你就在此地,不要走動(dòng),?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),,須穿過鐵道,,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,,走過去自然要費(fèi)事些,。我本來要去的,他不肯,,只好讓他去,。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,,深青布棉袍,,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,,尚不大難,。可是他穿過鐵道,,要爬上那邊月臺(tái),,就不容易了。他用兩手_____著上面,,兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微_____,,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了,。我趕緊拭干了淚,,怕他看見,也怕別人看見,。我再向外看時(shí),,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),,他先將橘子散放在地上,,自己慢慢爬下,再抱起橘子走,。到這邊時(shí),,我趕緊去攙他。他和我走到車上,,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上,。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,。過一會(huì)說:“我走了,,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,,回頭看見我,,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人,?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,,我的眼淚又來了。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹腥齻€(gè)空缺處填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞,。(3分)

________,,________,________,。

15.請(qǐng)你抄出“父親爬月臺(tái)不容易”的句子,,并從父親和“我”兩個(gè)角度分析,這樣描寫的作用是什么?(3分)

答:_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動(dòng)?(2分)

答:_______________________________________________________________________

17.文中兩次寫“我”流淚,,分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(2分)

答:_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

18.父親買橘子是很艱難的,,回來時(shí)卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)

答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.“父愛如山”我們的成長無不浸透著父親的愛,讀了本文,,你想對(duì)你的父親說些什么?(2分)

答:_______________________________________________________________________

(二)課外閱讀,。(10分)

奧斯威辛的風(fēng)

高洪波

2004年10月,,我獨(dú)走歐洲,出席第3_屆“華沙之秋”詩歌節(jié),。抵達(dá)華沙的當(dāng)天夜里,,我就向東道主提出一個(gè)要求:明年是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,能否到奧斯威辛一看?說這話時(shí),,我不知道奧斯威辛距華沙有多遠(yuǎn),。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著,,翻譯胡佩芳大姐也沒接話茬兒,。

幾天時(shí)間匆匆過去,華沙的秋天留給我極美的印象,,在一位演員的莊園里舉行的詩人聚會(huì)讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨(dú)特魅力,,而“華沙之秋”詩歌節(jié)在肖邦公園舉行,詩意便愈加濃了幾分,??晌胰缘胗浿?00公里以外的奧斯威辛。

10月18日中午12時(shí)30分,,我終于踏進(jìn)了奧斯威辛集中營。那一天早晨秋雨綿綿,,出門還帶了傘,,及至抵達(dá)奧斯威辛,卻陡然狂風(fēng)大作,。胡佩芳姐說,,奧斯威辛是個(gè)奇怪的地方,參觀者常碰到陰雨連綿,。她并沒有陪我到奧斯威辛,,她說她受不了心靈的折磨!

這是一次奇怪而又匆忙的參觀,毒氣室,、焚尸爐,、鐵絲網(wǎng)、崗樓,、紋刑架,,還有一個(gè)小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館,我見到里面展出的一幅大照片;_婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手,,一個(gè)小男孩的目光中滿是天真和無奈,。這一幕極其令人震駭!在焚尸爐前,我和一群中學(xué)生共同走過,,孩子們默默無語,,我不知道他們心里想的是什么,,但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩:

此刻,我變成了一塊巨大的海綿,。

迅速汲滿了歷史的汁液,,

我的指尖也開始流淚,

為人類在那一個(gè)年代的無助與悲傷,。

天上有巨大的云朵掠過,,秋風(fēng)卷起落葉,風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟,。在奧斯威辛,,這人類為了消滅人類而手造地獄里,我感到寒意襲人,,是噩夢(mèng)又是現(xiàn)實(shí),。真的可能是因?yàn)閵W斯威辛長眠著100多萬遇難者的冤魂,才形成了死一般的壓抑,、魔一般的恐怖,,以及變幻無常的氣候。

風(fēng)仍在高天咆哮,,吹動(dòng)我的頭發(fā),,吹動(dòng)我的衣衫,我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時(shí),,只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)粟,,鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風(fēng)中搖晃,集中營的游人們,,想必心底的風(fēng)暴更遠(yuǎn)勝于自然界的狂風(fēng)罷!

事后,,我在自己的日記中記下這樣一行文字:“歐洲,一個(gè)美麗的深秋的中午,,在大群中學(xué)生的簇?fù)硐?,我走在奧斯威辛的土地上,快步疾走,,有一種逃亡的感覺,。”

當(dāng)天我見到一位叫何敢的中國女留學(xué)生,,她說曾經(jīng)陪同一個(gè)代表團(tuán)參觀過奧斯威辛,,然后連續(xù)難受了兩個(gè)多月,以后再也不愿意去,。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個(gè)世紀(jì)的胡佩芳大姐,,她們對(duì)奧斯威辛的拒絕,是出于本能的對(duì)自己的保護(hù),。奧斯威辛集中營,,是地獄的別稱,,正像美國總統(tǒng)切尼在2004年1月27日奧斯威辛集中營解放60周年紀(jì)念的論壇上說的:“在歐洲的死亡集中營里,有人犯下了人類所不能想像的最嚴(yán)重的罪行,。我們必須向下一代傳遞這樣的信息;我們?cè)谶@里感謝那些將我們從_下解救出來的解放者,,同時(shí)我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來?!?/p>

奧斯威辛是個(gè)小鎮(zhèn),,建鎮(zhèn)在800年前,二戰(zhàn)前被稱為波蘭的“_人城”,,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的1.23萬人口中有7000名_人?,F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負(fù),因?yàn)槿藗儫o法想像小鎮(zhèn)如何在一個(gè)巨大的公墓旁生存,。

這當(dāng)然僅只是游客的見解,,事實(shí)上正是由于奧斯威辛的存在,人類的良知才凜然長存,。

20.文章開頭二節(jié)寫出席第3_屆“華沙之秋”詩歌節(jié)的有關(guān)情況,,有什么作用?(2分)

___________________________________________________________________________

21.文中“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?(2分)

___________________________________________________________________________

22.為什么胡大姐她們會(huì)“拒絕”奧斯威辛,而“我”參觀時(shí)也“有一種逃亡的感覺”?(2分)

___________________________________________________________________________

23.作者說“正是由于奧斯威辛的存在,,人類的良知才凜然長存”,,對(duì)這句話你是怎樣理解的?(3分)

___________________________________________________________________________

24.讀了上文,你想說些什么?結(jié)合文章的主題,,寫出你最想說的一句話,。(1分)

___________________________________________________________________________

五.作文(40分)

第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請(qǐng)以“勇氣”為話題,,自擬題目作文。

要求:①文體不限,,不少于600字,。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名,、校名,。

③卷面整潔,字跡清楚,。

題目:________________________

參考答案

一.基礎(chǔ)知識(shí),。(26分)

1.d2.b3.a4.a5.b6.d7.a

8.默寫(共7分)①出淤泥而不染;濯清漣而不妖;亭亭凈植;可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2分)

②天下為公;使老有所終;壯有所用;幼有所長,。(2分)

③斯是陋室,,惟吾德馨。(1分)④會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小,。(1分)

⑤烽火連三月,,家書抵萬金。(1分)

9.語言運(yùn)用題(3分)

例:青春是一團(tuán)火,,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟,,她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書,她啟迪著我們的智慧和心靈,。(句式相同,,語意連貫即可)(3分)

二,文言文閱讀,。(9分)

10.(1)沿著;(2)對(duì)此感到詫異;(3)同“邀”,,邀請(qǐng);(4)值得;

(5)從前的,舊的;(6)計(jì)劃,。(每空0.5分,,共計(jì)3分)

11.翻譯:(1)老人和小孩都高興自得的樣子。(1分)

(2)(他們)問現(xiàn)在外面是什么朝代,,竟然不知道有過漢朝,,更不用說魏和晉了。(2分)

12.桃花源中人不希望外界擾亂他們寧靜的生活,。(1分)13.c.

三.現(xiàn)代文閱讀,。(25分)

(一)(共15分)14.攀,縮,,傾,。(3分)

15.“他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,,顯出努力的樣子,。”(1分)作用是:既表達(dá)了父愛的深沉,,又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)注,。(2分)

16.怕父親看見自己流淚更不放心;怕父親累著,體貼,,心疼父親,。(2分)

17.第一次看見父親爬月臺(tái)那老態(tài)龍鐘的樣子,“我”無限激動(dòng),,流淚了,。(1分)

第二次寫父親的背影混入來往的人里看不見了,“我”深感父愛的深沉,,又不知何時(shí)能再見面,,于是,我的眼淚又上來了,。(1分)

18.不矛盾,,艱難的是動(dòng)作,,輕松的是心情,艱難的動(dòng)作與輕松的心情相對(duì)應(yīng),,表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛,。(3分)

19.言之成理即可。(2分)

(二)課外閱讀,。(10分)

20.自然地引出參觀奧斯威辛集中營的內(nèi)容;以美麗的城市,、“歐洲的獨(dú)特魅力”、美好的詩意反襯在這塊土地上納粹曾經(jīng)犯下的種族滅絕罪行;馬列克沉吟,、胡大姐不說話為下文“拒絕”埋下伏筆,。(答出一點(diǎn)即可得2分)

21.表現(xiàn)“我”目睹悲慘歷史的巨大震撼和為人類的無助與悲傷而無比痛心。(圍繞“震撼”與“痛心”回答意思差不多即可得2分,。)

22.因?yàn)槌惺懿涣诵撵`的折磨和歷史的重負(fù),,也是出于本能的對(duì)自己的保護(hù)。(兩個(gè)要點(diǎn),,前一要點(diǎn)1分,,后一要點(diǎn)1分,共2分);

23.奧斯威辛的存在使人們正視歷人類曾經(jīng)犯下的滔天罪行;刺痛世人的良知;并使人們警惕那些邪惡卷土重來,。(三個(gè)要點(diǎn),,答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)1分,共3分)

24.示例:①我們要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),。

②讓和平永駐人間,。

③讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類。

④以史為鑒,,珍惜和平,。

⑤讓世界充滿愛。(緊扣文章主題即可,,共1分)

四.作文,。(略)

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