從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇一

視頻中，教授通過分析當前教師職業(yè)道德方面存在的問題,，詮釋了新時期人民教師應具備的職業(yè)道德的內函，對教師職業(yè)道德的基本特征,、核心思想和前瞻性作了闡述,，使我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視,。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進一步學習了《標準》的基本理念，要更新教學觀念,，做到與時俱進,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學文化知識征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務,。這就要求我們加強 “教育藝術”的學習,，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷地加強學習,，不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。以往總覺得課題是那些研究生和高級教師去做的事情，與我這些剛出來工作不久,，學術水平不高的教師關系不大,。但我發(fā)現原來根據我的平時的努力積累，還是可以做出好研究的`,，令我對成為學術型教師充滿信心和充足的的動力,。

教師教師育人，要有健康的心態(tài)才能教育處健康心態(tài)的學生,。態(tài)度決定一切,，雖然之前對教師也存在倦怠，但我通過學習慢慢學會了如何去調節(jié)心態(tài),，克服倦怠心理,，積極投入到教學中去。一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學生學習知識,。心境不好的教師很難營造愉快,、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現得煩躁,、易怒,、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定,。教師的情緒會影響到學生,。如果教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極,，教學積極,，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教,，孩子們也會積極地學,，積極地思考。教師積極的情感,、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感,，促進了學生健康心理的形成。

課程改革現在雖然還處在于探索階段,，許多未知的領域,，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓,，認識到我們每一位教師都積極參與課程改革中去,，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族。

陳紀英教授說,，現在的教育不單以人為本,，更要以心為本。以德育人,，以心護人,。我們要研究學生心理發(fā)展規(guī)律，按照學生的心理特征和成長規(guī)律去教書育人,，這是每一位教師,、特別是班主任的本分與天職。從本質上說,，心理健康教育是一種育人理念,、一種育人態(tài)度、一種育人方式,。作為一種教育理念的心理健康教育,，要求學校所有教育工作者特別是班主任必須按照心理健康教育的理念調整自己的工作方式和工作態(tài)度。人的心理活動無時無刻不與生命同在。人的“心理活動”不僅有規(guī)律可循,，而且有無盡的發(fā)展,。最基本的，不管是心理健康教育還是德育,，我覺得可以從快樂做起,。快樂是一種美德,。將快樂傳遞,，讓學生喜歡班級，由班主任開始,。當我們視學生為天使,，我們就生活在天堂，這取決于我們的心態(tài),。我們應該常帶微笑,。畢竟，微笑是一種力量,，微笑是超越國家,、種族的最美好的語言。我們身上有多少微笑,，學生身上,、心中就有多少陽光。用微笑的力量感染學生,，一個微笑是自己的,，兩個微笑是我們的，n個微笑是大家的,。做到臉笑——心笑,，心笑——臉笑。用笑容來鼓勵學生,，讓好心情充滿每一天,，讓學生在快樂中學習、生活,。打開心扉,，進行更多交流。

總之,，在學校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，適應現代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性,、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

整個培訓的過程中,，讓我最有感觸的是陳紀英教授的四句話：“有思路才有出路，有眼界才有境界,，有作為才有地位,，有實力才有魅力”。這四句話我將銘刻于心,，一生受用,。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇二

經過一個階段的初中數學教師培訓，使我受益匪淺,，感受很多,。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1,、通過培訓學習,，使我清楚地認識到整體把握初中數學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學的主要脈絡,，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數學新課程,。整體把握初中數學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng),。只有讓學生具備良好的數學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步,。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來,。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的`看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式,，能使學生左右逢源,，事倍功半;恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納,、總結,、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式,。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F實而深遠的意義。

2,、通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握數學課堂教學,。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道,、掌握一定的學習要領,，形成良好的數學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎,，能力立意”,。因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面,，通過我們的日常教學,，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造;另一方面,，從根本上提高學生的綜合素質,，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心,。作為教師,，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務,。

3,、通過培訓學習，教育教學的理論得到轉變,。在集中培訓學習中,，聽了好多現代教育教學理論的專家講座，結合新課程,，更新了教育教學觀念,。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本,，將學生看成是學習的主體,，學生是數學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程,，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上,，教學是師生交互,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，讓學生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流。新課程注重過程與方法,，注重學生的感受,、體驗和經歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者,。自己也體會到,，要轉變觀念，解放學生,，讓學生學會生活,，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生,，去感染學生才是我們應有的教育價值觀,。

4、聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學中,，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式,，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談,，我體會到,，教學是科學，也是藝術,。既然是科學,，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學,，以學生為主體，提高教學的質量,。同時要講究藝術性,，盡量上好每一節(jié)課,。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學水平和能力,。在這一階段里,，我努力學習，不斷地充實自己,，煅煉自己,，對課堂教學有了很深的體會和思考。

通過此次學習,，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對初中數學有了更深層次的認識和理解。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇三

20xx年5月,，我非常有幸地參加了鐘祥市繼教中心組織地中小學初級教師職務培訓學習,，在培訓學習中，聆聽了魏書生,、周寶英,、王珣等專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,，每一個專家的報告都能讓我感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中,，我感到自己的責任重大,，知識貧乏，通過這次學習,，我收獲很多,，感想很深，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決和啟發(fā)，我也更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè),。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。不但要學,，還要學出成績來,，多思考,，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學生,、家長,、同事之間的關系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手,。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們全面健康地發(fā)展,。這種熱愛，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的`關注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學習上去關心,、熱愛、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。

通過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎,；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學生,。

作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

這次培訓安排了一堂精彩課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方?？傊?，這次培訓我受益匪淺，我非常感謝鐘祥市繼教中心給我們提供了這次學習的平臺,，我將把這種感激之情化為一種工作動力,，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中,，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇四

多年以后,，無論從事何種工作,，我想必將會回憶起在學校進行崗前培訓的三天日子。

在進入學校工作前,，我在其他工作單位并未接受過嚴格意義上的工作崗前培訓;因此,，在收到要參加崗前培訓通知的時候，我的心情像個孩子一樣,，稍微有些期待,、興奮和激動。

此次崗前培訓的內容大致有：學校相關規(guī)章制度的學習,、職稱和繼續(xù)教育政策的講解,、教師禮儀、名師教學經驗分享,、醫(yī)務人員職業(yè)素質與素養(yǎng),、教學管理和教學質評講解等。

在上述這些培訓內容里,，我最喜歡的培訓內容是教師禮儀這個部分,。我覺得這個課程的培訓講師講授時比較具體生動，講的內容都比較實在——例如,，與人握手的禮儀,、著裝的禮儀、餐桌禮儀,、坐姿站姿的禮儀等,。我認為，平時日常生活中所表現出來的行為舉止很大程度上反映了個人素質的水平,。個人素質水平高的人,，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓練一個人日常的言談舉止，可以有效地提高其個人素質,。因此,，學習這些教師禮儀就是為了提升教師們的個人素質和個人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學術能力,、教學能力,，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時,，擁有良好品德和個人修養(yǎng)的教師,，他/她對教學和科研的態(tài)度一定是嚴謹的、務實的、深思熟慮的,，可以很好地推動教學科研工作的完善和前進,。才德雙修的教師才能成為學生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用,，才能推動工作單位整體水平的提高,。

崗前培訓三天里，令我最感興趣的內容是關于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解,。職稱評定和繼續(xù)教育,，關系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解,。學校重視教職員工的晉升，希望入職的員工都能工作的同時提高個人的學歷,、學術,、專業(yè)水平;學校很鼓勵員工的繼續(xù)進修和晉升職稱，并有相應的'資助政策,，例如完成碩士學位課程的員工可以報銷學費等,。我校的這些舉措，激勵員工每年都能進步,，每年都能踏上高一級的臺階,，從而提高整校的師資人才水平，為我校今后的發(fā)展而打下堅實的基礎;落實這些政策,，我校與員工都可以獲得雙贏,。

經過這三天的崗前培訓，我有以下收獲：一,、熟知了學校與醫(yī)院的規(guī)章制度,，知道自己要遵守什么，明白自己不要做什么;二,、認識了許多新同事,，結交新的朋友，建立工作人際關系網;三,、意識到無論是教學還是醫(yī)護工作都沒有想象中那么簡單,，教學也好，醫(yī)護也好,，都必須用苦心來學習,，多實踐積累經驗，不可能一蹴而就,。

希望今后單位能多開展有意義的職工講座,，如此次崗前培訓般，邀請名師分享教學和工作中的經驗，繼續(xù)提升員工的綜合素質!

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇五

應用現代遠程教育手段開展教師培訓是教師教育的一種創(chuàng)新,，它以信息化帶動教師培訓的現代化,，集中優(yōu)質課程資源，極大地豐富了教師培訓的內容,。以前我們沒有機會外出學習,，如今在學校就能聽到專家講座，看到名師上課,，這種培訓為我們提供了專業(yè)學習的渠道,，使我們受益匪淺。

通過觀看教育專家的講座,，認識理解教育教學的新的動向,，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識,，結合自己的教學實踐,，反思自己的教育教學，解決現實生活中面臨的問題,。如：《教師的職業(yè)幸?！贰ⅰ缎１窘萄信c課例研究》,、《小學數學教學有效性的內涵,、實現途徑及案例分析》等,，從中學習,，我認識教師職業(yè)的光榮和肩負的使命與重擔，同時又學會如何調節(jié)自己,，讓我變成一位適應時代要求的教師,。在網上，我還接觸到更多同行,，和他們展開交流,，因為我們有著共同的工作經歷，因此對許多問題的思考也比較一致,，解決了自己的許多困惑,。在課題沙龍上同行們的寶貴教學經驗拿出來與大家交流，我感到,，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,，讓自己看得更遠,，進步得更快。在這個平臺上,，大家相互交流，實現教學相長,，自己的許多困惑得到了解決，進一步反思自己的教育教學,，提高教育教學工作。

通過教師遠程教育培訓的學習,，我感到任重而道遠，將要把學到的知識技能,，運用到教學實際中去,。教學中，借助多媒體的優(yōu)勢,，根據學生的身心特點創(chuàng)設情境，引導學生對所學內容產生濃厚的興趣,，激發(fā),、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、好奇心,，從而使學生主動地參與學習,，并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中,。在教師遠程培訓過程中,，我觀看了專家、教授的講座視頻,，從中學習他們的教育教學理念與新思維,，提高了自己的教育教學水平。如：我學習了吳正憲教授的講座：《小學數學教學有效性的內涵,、實現途徑及案例分析》后,，我感到長了見識，教學思路靈活了,，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎,，講求實效性，教師的語言要有親和力,，要和學生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學生,，充分的尊重學生；再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設置問題引導學生,，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式,；因此，在教學中,，我大膽改變了過去的教學方式,，組織學生討論，開展各種各樣的教學活動,，調動了學生學習的積極性,，激發(fā)了學生的學習興趣；也改變了多少年來,，課堂教學以教師的語言講授為主,，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想,，限制了學生的空間?，F在我把所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中,，加強對于媒體與技術的理解,，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果在教學運用中,，現在課堂氣氛活躍,，學生積極參與，學生成為了課堂的主角,，教學效果有所提高,。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認識,，能準確說出自己的看法和建議,，改變過去無話可說的狀況。對本學科的教學有了更深的認識,，懂得如何備好一堂課,，教學的方式與技巧，讓我在教學過程游刃有余,。改變著千百年以來以教師講授,、課堂灌輸為基礎,，勞動強度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學模式,，取而代之為以現代信息技術為基礎的全新的,、開放式教學模式。

心理健康是我們學生走向現代化,、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容,。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學歷,、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯系,，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。我觀看了肖川博士《如何做一個幸福的教師》視頻后,，對教師健康心理的重要性有充分的認識，為了更好地教育學生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生,，而且能為學生的'健康成長提供良好的心理環(huán)境,。一名合格的教師，不僅要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,，還要有健康的心理,。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題,，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈,。教師的言行對學生有很大影響,，在學生的心目中，教師是智者,、能者,、圣者和權威者，他們什么都懂,、都會,、不會犯錯且具有比家長都高的權威力量。教師的衣著舉止,，言談風度,，以及待人接物等,，都會使學生受到深刻的影響。心理健康的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學生如沐春風，輕松愉快,，而心理不健全的教師,，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈,，惶惑不安,。董奇副校長明確告訴我們應如何進行教師心理健康的自我維護，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念,、調適情感,、改變行為等。了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點,；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法,，學會緩解心理壓力,，改善不良人格，提高心理承受能力,；調整情緒,，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題,，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻,，并合理安排時間,，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操,，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去,。此,，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵,、學會尊重,、學會寬容、學會公正,、學會激勵,、學會賞識,、學會呵護；應保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作,?！澳隳苄校　?、“你可以的,！”、“你很優(yōu)秀,！”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路,。我想,，作為教師，如果沒有客觀的認知標準,，他的課上得再好,，也難走進學生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

我通過這次培訓,，受益,，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念,，一種帶著現代技術投身于教育事業(yè)的信念,，使我真正體會到講課是一種藝術?？偢械竭€有許多需要學習的地方,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇六

本人參加了中小學教師職務網上學習培訓，通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務提高的好助手。

構建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高,。在培訓中,，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬,，通過培訓,，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中,，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習內容化整為零,，為了加強對內容的進一步理解,，我與其他老師網上互相交流，一起研討,，我對在線學習也有了很大的信心,。

通過本次培訓，使我對教學科研方面的認識有進一步提高,，學到了一些好的方法,，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究,，及時總結自己在教育教學工作的經驗,，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

過去，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理,，影響自己取得更多的進步。通過繼續(xù)教育網上培訓,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的'提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務教學,。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇七

8月參加了20xx年陽江中小學教師職務培訓,，學習《師德教育》,、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科（職務培訓）》,，每門課程均為15學時,，四門課程共計60學時，單是看專家的視頻就1800多分鐘,，任務相當繁重,，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質培訓,，使我受益匪淺,。

我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視,。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進一步學習了《標準》的基本理念,，要更新教學觀念,，做到與時俱進。

通過這次培訓學習,，結合自身的實際情況,，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多知識，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。多思考,，把所見所想寫下來,，爭取多發(fā)文章。

教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生,，尊重學生的人格,，促進他們全面健康地發(fā)展。多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,，對他們給予各方面的.關注，從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關心,、熱愛,、幫助，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。

課程改革現在雖然還處在于探索階段,，許多未知的領域,，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓,，認識到我們要積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果,。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,。

這次培訓觀看了名師教學,，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

總之，這次培訓我受益匪淺,，我非常感繼教網給我們提供了這次學習的平臺,，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中,，為教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

教師任職培訓心得 教師職責培訓心得體會篇八

我通過參加“20x年幼兒園教師職務培訓”，學習了“師德教育”,、“教師發(fā)展”,、“學生管理”、“學科教學”等內容,，提高了自身的師德修養(yǎng)水平,、專業(yè)理論知識修養(yǎng)和教育教學能力水平,，為社會主義學前教育事業(yè)作出貢獻打下了堅實的基礎。

一,、通過“師德教育”學習,，提高了自身的師德修養(yǎng)水平。我認識到只有熱愛本職工作的教師,，才會盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)幼兒良好的思想品德,；才會認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害幼兒身心健康的思想；才能得到全社會的尊重,。在教育教學工作中能關心愛護全體幼兒,，尊重幼兒的人格，平等,、公正對待幼兒,，耐心教導，保護幼兒合法權益,，使幼兒全面,、主動、健康發(fā)展,，才能得到幼兒的尊敬和熱愛,，才能成為有魅力的老師。幼兒教師應該衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

二,、通過學習“教師發(fā)展”的內容，我認識到為了適應教育教學工作的需要,，必須不斷發(fā)展自我,，認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念,，鉆研專業(yè)知識,，完善知識結構,，提高教學教育能力，掌握現代教育信息技術,，能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件，加強教法研究,，虛心學習他人的先進經驗,，積極開展校本教研，努力掌握適合教師的教育科學研究的基礎知識,、基本方法,，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程,，努力實現教師專業(yè)化發(fā)展,。

三、通過學習“學生管理”的內容,，認識了幼兒的性格年齡特點是行為受情緒支配,、愛模仿、思維帶有直覺行動性,、活潑好動,、思維具體形象。幼兒期是個性開始形成的時期,，它將為人的.一生個性的形成和發(fā)展奠定良好的基礎,。教師要注意鼓勵孩子，給孩子鍛煉的機會,，讓他們自己做事,，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們獨立活動和控制調節(jié)自身的能力,，從而促進他們恰當的自我意識的發(fā)展,。

四、通過學習“學科教學”的內容,，結合我科學和社會教育活動中發(fā)現的問題,，認識到教師要進行科學教育活動觀念的轉變，科學教育的重點不是幼兒對客觀科學知識的記憶和科學技能的獲得,，對于處于特殊年齡階段的幼兒來說,，重要的是正確的科學態(tài)度的獲得，是探究科學的興趣,，是科學精神,、科學素養(yǎng)的養(yǎng)成?？茖W教育活動內容應符合幼兒的興趣,、需求和水平,，應及時提供豐富的充足的材料，營造民主,、寬松,、鼓勵幼兒探究的氛圍，創(chuàng)設鼓勵幼兒探究的心理環(huán)境,，使幼兒樂于探究,，敢于探究，大膽發(fā)現,。

通過這次培訓學習,，收獲很多，謝謝上級部門給我學習提高的機會,，謝謝輔導老師的指導,。