從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇一

視頻中,，教授通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函,，對教師職業(yè)道德的基本特征,、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性,。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視,。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn),。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng) “教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。以往總覺得課題是那些研究生和高級教師去做的事情,，與我這些剛出來工作不久,，學(xué)術(shù)水平不高的教師關(guān)系不大,。但我發(fā)現(xiàn)原來根據(jù)我的平時(shí)的努力積累,，還是可以做出好研究的`,，令我對成為學(xué)術(shù)型教師充滿信心和充足的的動(dòng)力,。

教師教師育人，要有健康的心態(tài)才能教育處健康心態(tài)的學(xué)生,。態(tài)度決定一切,，雖然之前對教師也存在倦怠，但我通過學(xué)習(xí)慢慢學(xué)會了如何去調(diào)節(jié)心態(tài),，克服倦怠心理,，積極投入到教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識,。心境不好的教師很難營造愉快,、輕松的課堂教學(xué)環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁,、易怒,、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定,。教師的情緒會影響到學(xué)生,。如果教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極,，教學(xué)積極,，就會想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教,，孩子們也會積極地學(xué),，積極地思考。教師積極的情感,、健康的心理會誘發(fā)學(xué)生的積極情感,，促進(jìn)了學(xué)生健康心理的形成。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域,，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都積極參與課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,。

陳紀(jì)英教授說，現(xiàn)在的教育不單以人為本,，更要以心為本,。以德育人，以心護(hù)人,。我們要研究學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，按照學(xué)生的心理特征和成長規(guī)律去教書育人，這是每一位教師,、特別是班主任的本分與天職,。從本質(zhì)上說，心理健康教育是一種育人理念,、一種育人態(tài)度,、一種育人方式。作為一種教育理念的心理健康教育,，要求學(xué)校所有教育工作者特別是班主任必須按照心理健康教育的理念調(diào)整自己的工作方式和工作態(tài)度,。人的心理活動(dòng)無時(shí)無刻不與生命同在,。人的“心理活動(dòng)”不僅有規(guī)律可循，而且有無盡的發(fā)展,。最基本的,，不管是心理健康教育還是德育，我覺得可以從快樂做起,?？鞓肥且环N美德。將快樂傳遞,，讓學(xué)生喜歡班級，由班主任開始,。當(dāng)我們視學(xué)生為天使,，我們就生活在天堂，這取決于我們的心態(tài),。我們應(yīng)該常帶微笑,。畢竟，微笑是一種力量,，微笑是超越國家,、種族的最美好的語言。我們身上有多少微笑,，學(xué)生身上,、心中就有多少陽光。用微笑的力量感染學(xué)生,，一個(gè)微笑是自己的,，兩個(gè)微笑是我們的，n個(gè)微笑是大家的,。做到臉笑——心笑,，心笑——臉笑。用笑容來鼓勵(lì)學(xué)生,，讓好心情充滿每一天,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、生活,。打開心扉,，進(jìn)行更多交流。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

整個(gè)培訓(xùn)的過程中,，讓我最有感觸的是陳紀(jì)英教授的四句話：“有思路才有出路，有眼界才有境界,，有作為才有地位,，有實(shí)力才有魅力”。這四句話我將銘刻于心,，一生受用,。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇二

經(jīng)過一個(gè)階段的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，使我受益匪淺,，感受很多,。總的說來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來,。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個(gè)問題的`看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評,，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”,。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面,，通過我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù),。

3,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變,。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念,。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上,，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流,。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活,，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀,。

4、聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談,，我體會到,，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù),。既然是科學(xué),，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,，盡量上好每一節(jié)課,。另外要加強(qiáng)說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力,。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對初中數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和理解,。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年5月，我非常有幸地參加了鐘祥市繼教中心組織地中小學(xué)初級教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽了魏書生、周寶英,、王珣等專家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一個(gè)專家的報(bào)告都能讓我感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中，我感到自己的責(zé)任重大,，知識貧乏,，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲很多,，感想很深,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決和啟發(fā),，我也更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績來,，多思考,，把所見所想寫下來,，爭取多發(fā)文章,。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的`關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

這次培訓(xùn)安排了一堂精彩課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我非常感謝鐘祥市繼教中心給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇四

多年以后,，無論從事何種工作,，我想必將會回憶起在學(xué)校進(jìn)行崗前培訓(xùn)的三天日子,。

在進(jìn)入學(xué)校工作前，我在其他工作單位并未接受過嚴(yán)格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此,，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時(shí)候,，我的心情像個(gè)孩子一樣,，稍微有些期待,、興奮和激動(dòng)。

此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),、職稱和繼續(xù)教育政策的講解,、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng),、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評講解等。

在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里,，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個(gè)部分,。我覺得這個(gè)課程的培訓(xùn)講師講授時(shí)比較具體生動(dòng)，講的內(nèi)容都比較實(shí)在——例如,，與人握手的禮儀,、著裝的禮儀、餐桌禮儀,、坐姿站姿的禮儀等,。我認(rèn)為，平時(shí)日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個(gè)人素質(zhì)的水平,。個(gè)人素質(zhì)水平高的人,，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個(gè)人日常的言談舉止，可以有效地提高其個(gè)人素質(zhì),。因此,，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力,、教學(xué)能力,，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時(shí),，擁有良好品德和個(gè)人修養(yǎng)的教師,，他/她對教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?wù)實(shí)的,、深思熟慮的,，可以很好地推動(dòng)教學(xué)科研工作的完善和前進(jìn)。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣,，才能在教師群體中起到示范性的作用,，才能推動(dòng)工作單位整體水平的提高,。

崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評定和繼續(xù)教育等政策的講解,。職稱評定和繼續(xù)教育,，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解,。學(xué)校重視教職員工的晉升,，希望入職的員工都能工作的同時(shí)提高個(gè)人的學(xué)歷、學(xué)術(shù),、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵(lì)員工的繼續(xù)進(jìn)修和晉升職稱,，并有相應(yīng)的'資助政策，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)等,。我校的這些舉措,，激勵(lì)員工每年都能進(jìn)步，每年都能踏上高一級的臺階,，從而提高整校的師資人才水平,，為我校今后的發(fā)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);落實(shí)這些政策，我校與員工都可以獲得雙贏,。

經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn),，我有以下收獲：一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度,，知道自己要遵守什么,，明白自己不要做什么;二、認(rèn)識了許多新同事,，結(jié)交新的朋友,，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識到無論是教學(xué)還是醫(yī)護(hù)工作都沒有想象中那么簡單,，教學(xué)也好,，醫(yī)護(hù)也好，都必須用苦心來學(xué)習(xí),，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，不可能一蹴而就。

希望今后單位能多開展有意義的職工講座,，如此次崗前培訓(xùn)般,，邀請名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇五

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教育的一種創(chuàng)新,，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化,，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒有機(jī)會外出學(xué)習(xí),，如今在學(xué)校就能聽到專家講座,，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道,，使我們受益匪淺,。

通過觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向,，讓我大開眼界,，豐富了自已的教育理論知識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教育教學(xué),，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題,。如：《教師的職業(yè)幸?！贰ⅰ缎１窘萄信c課例研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵,、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》等，從中學(xué)習(xí),，我認(rèn)識教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān),，同時(shí)又學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位適應(yīng)時(shí)代要求的教師,。在網(wǎng)上,，我還接觸到更多同行，和他們展開交流,，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷,，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑,。在課題沙龍上同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家交流,，我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺,，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快,。在這個(gè)平臺上,，大家相互交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,，自己的許多困惑得到了解決,，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作,。

通過教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我感到任重而道遠(yuǎn),，將要把學(xué)到的知識技能，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去,。教學(xué)中,，借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲,、好奇心,，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中,。在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中,，我觀看了專家、教授的講座視頻,，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維,，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)了吳正憲教授的講座：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵,、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》后,，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生,；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式；因此,，在教學(xué)中,，我大膽改變了過去的教學(xué)方式，組織學(xué)生討論，開展各種各樣的教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也改變了多少年來,，課堂教學(xué)以教師的語言講授為主,，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想,，限制了學(xué)生的空間?，F(xiàn)在我把所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中,，加強(qiáng)對于媒體與技術(shù)的理解,，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中,，現(xiàn)在課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為了課堂的主角,，教學(xué)效果有所提高,。并且聽其他教師的教研課后,，自已對如何評價(jià)一堂課有所認(rèn)識,，能準(zhǔn)確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況,。對本學(xué)科的教學(xué)有了更深的認(rèn)識,，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧,，讓我在教學(xué)過程游刃有余,。改變著千百年以來以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ),，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、效率低的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的,、開放式教學(xué)模式,。

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。我觀看了肖川博士《如何做一個(gè)幸福的教師》視頻后，對教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識,，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征,，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,，而且能為學(xué)生的'健康成長提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師,，不僅要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。教師的言行對學(xué)生有很大影響,，在學(xué)生的心目中，教師是智者,、能者,、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂,、都會,、不會犯錯(cuò)且具有比家長都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度,，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響,。心理健康的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快,，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,，使學(xué)生如坐針氈,，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù),，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念,、調(diào)適情感,、改變行為等。了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力,，改善不良人格，提高心理承受能力,；調(diào)整情緒,，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題,，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn),，并合理安排時(shí)間,，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操,，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵(lì),、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容、學(xué)會公正,、學(xué)會激勵(lì)、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護(hù),；應(yīng)保持樂觀、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?！”、“你可以的,！”,、“你很優(yōu)秀,！”這樣看似簡單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,，照亮他的成長之路,。我想，作為教師,，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。

我通過這次培訓(xùn),，受益，得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇六

本人參加了中小學(xué)教師職務(wù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師網(wǎng)上互相交流，一起研討,，我對在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

通過本次培訓(xùn)，使我對教學(xué)科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，學(xué)到了一些好的方法,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時(shí)整理，影響自己取得更多的進(jìn)步,。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的'提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇七

8月參加了20xx年陽江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《師德教育》、《教師發(fā)展》,、《學(xué)生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科（職務(wù)培訓(xùn)）》,，每門課程均為15學(xué)時(shí)，四門課程共計(jì)60學(xué)時(shí),，單是看專家的視頻就1800多分鐘,，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍按時(shí)完成了,。通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn),，使我受益匪淺。

我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性,。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視,。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多知識,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。多思考,，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章,。

教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考,，處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友，對他們給予各方面的.關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域,，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們要積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué),，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺,，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師任職培訓(xùn)心得 教師職責(zé)培訓(xùn)心得體會篇八

我通過參加“20x年幼兒園教師職務(wù)培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)了“師德教育”、“教師發(fā)展”,、“學(xué)生管理”,、“學(xué)科教學(xué)”等內(nèi)容，提高了自身的師德修養(yǎng)水平,、專業(yè)理論知識修養(yǎng)和教育教學(xué)能力水平,，為社會主義學(xué)前教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、通過“師德教育”學(xué)習(xí),，提高了自身的師德修養(yǎng)水平。我認(rèn)識到只有熱愛本職工作的教師，才會盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)幼兒良好的思想品德；才會認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害幼兒身心健康的思想,；才能得到全社會的尊重,。在教育教學(xué)工作中能關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒的人格,，平等,、公正對待幼兒，耐心教導(dǎo),，保護(hù)幼兒合法權(quán)益,，使幼兒全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,，才能得到幼兒的尊敬和熱愛，才能成為有魅力的老師,。幼兒教師應(yīng)該衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

二、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容,，我認(rèn)識到為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,，必須不斷發(fā)展自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極適應(yīng)新的教育觀念,，鉆研專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)教育能力,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，加強(qiáng)教法研究，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開展校本教研,，努力掌握適合教師的教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識,、基本方法，不斷改進(jìn)教法,，優(yōu)化教學(xué)過程,，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三,、通過學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容，認(rèn)識了幼兒的性格年齡特點(diǎn)是行為受情緒支配,、愛模仿,、思維帶有直覺行動(dòng)性、活潑好動(dòng),、思維具體形象,。幼兒期是個(gè)性開始形成的時(shí)期，它將為人的.一生個(gè)性的形成和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。教師要注意鼓勵(lì)孩子,，給孩子鍛煉的機(jī)會，讓他們自己做事,，增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)和控制調(diào)節(jié)自身的能力，從而促進(jìn)他們恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R的發(fā)展,。

四,、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容，結(jié)合我科學(xué)和社會教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)識到教師要進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,，科學(xué)教育的重點(diǎn)不是幼兒對客觀科學(xué)知識的記憶和科學(xué)技能的獲得，對于處于特殊年齡階段的幼兒來說,，重要的是正確的科學(xué)態(tài)度的獲得,，是探究科學(xué)的興趣，是科學(xué)精神,、科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,。科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的興趣,、需求和水平,，應(yīng)及時(shí)提供豐富的充足的材料，營造民主,、寬松,、鼓勵(lì)幼兒探究的氛圍，創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)幼兒探究的心理環(huán)境，使幼兒樂于探究,，敢于探究，大膽發(fā)現(xiàn),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲很多,，謝謝上級部門給我學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，謝謝輔導(dǎo)老師的指導(dǎo),。