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中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇一

我要對各位家長說,，你們別著急,！孩子的能力發(fā)展有快有慢，家長和老師應耐心等待,。大班的孩子剛剛開始書寫,，怎么可以一下子就給孩子下定論呢？

這樣,，無疑回給孩子背上思想包袱,，影響他的發(fā)展，給他以后的學習造成一定的障礙,。

再者,，從生理學的角度來看，人的手指小骨直到二十歲左右才發(fā)育完成,，孩子的年齡只有四,、五歲，許多細微的動作做不好也是正常的,，像書寫的動作就是細微的動作,，剛剛開始那筆時，多少孩子不會??！現(xiàn)在再看看都會了。

家長朋友不要以拔高的眼光去看孩子,，你們可以試著回憶一下：孩子在不會說話的時候,，只有兩、三年的'時間,，孩子不是什么都會說了嗎,？而且說得非常好！就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,，并且寫出漂亮的字吧,！

家長朋友，別急,，您的孩子一定會很出色的,！

中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇二

也許是現(xiàn)在的孩子越來越寶貝吧，從事了多年的幼教工作，總的感覺是現(xiàn)在的孩子越來越難帶了,。如今,，隨著社會發(fā)展的多元化，家長們的教育觀也在發(fā)生著改變,，孩子的個性化發(fā)展也越來越受到人們的關注,。在培養(yǎng)孩子個性化的同時，有時教育者也容易把握不好分寸,，造成了對孩子的過度溺愛,。從而，使孩子在不知不覺中逐漸養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,。例如：過于自私,，過度任性等等。

我班里有一個小男孩叫陳天澤,，長著大大的眼睛,，虎頭虎腦的。這孩子挺聰明,，對各種知識的接受能力較強,，想象力也很好，可以看出其家長應該很注重對他的智力培養(yǎng),?？墒牵ㄟ^他在幼兒園的表現(xiàn)使我發(fā)現(xiàn),，這小家伙脾氣太大,，很任性。不管犯了什么錯,，他從來都不會主動承認自己的錯誤,。

我們都知道，現(xiàn)代社會對孩子的智力因素和非智力因素的要求都在不斷提高,。就算一個人的智商再高,，如果他不具備一個良好的心理素質(zhì)，相信他也不會永遠健康的發(fā)展,。近幾年我們經(jīng)常會聽說,，某某大學的高才生因不順心而自殺或誤入歧途之類的事情，而且此類事件的發(fā)生機率還在不斷提高,。所以,，如果家長和老師意識不到這些心理健康隱患，那么對孩子未來的發(fā)展是很危險的事情,。

對于陳天澤的“任性”這一問題,，在與其家長做好溝通之后,，我決心要幫他改掉這種不良習慣,。終于,，在我的等待中，機會來了,。

有一次準備吃午飯了,，在組織孩子們洗手時，陳天澤把桂鴻章推倒了,，于是桂鴻章就“哇哇”哭了起來,。我接著走過去問怎么回事，小朋友都說是陳天澤把他推倒的,，經(jīng)過仔細查看桂鴻章,，發(fā)現(xiàn)他并無大礙，這時我懸著的一顆心稍稍安穩(wěn)了些,。接著,，我拉著陳天澤的手走到一邊，然后蹲下,，問他“陳天澤,，是你把桂鴻章推倒的嗎？你能告訴老師怎么回事嗎,？”這時,，他的反應是：皺著眉頭，瞪大兩只眼睛,，還噘著小嘴,，然后氣橫橫的斜視著旁邊的墻，連看都不看我,。嘴里還嘰里咕嚕著：“真討厭,，哼，氣死我了,！”然后就一言不發(fā)了,。不論我怎么說什么，他還是那樣生氣地噘著嘴,、皺著眉,，就是不理我?？吹剿@個樣子,，我想再繼續(xù)也是徒勞的，就停止了與他的交流,，接著去把桂鴻章安慰好就組織大家吃午飯了,。

在組織孩子們吃完飯后,，我想這件小事有可能就是改變他的一次契機，所以我一定要抓住這個機會,。等把別的孩子們安頓好后,，我又一次把陳天澤喊道我身邊。我用手攬著他,，輕輕地說：”寶貝,，你能看著老師的眼睛嗎？”他聽到后,，慢慢地抬起頭,，眼神瞄了我一下，接著又閃開了,，這時能看出他不像剛才那么生氣了,。我又說：”老師不是因為你倒了桂鴻章而生氣，而是因為你不夠勇敢而著急,。老師說過,，你聰明好學，畫畫也很好,，這都是你的優(yōu)點,。可是我們有犯錯的時候,，不管是大人還是小孩,。犯錯怕什么，改掉還是好孩子,。怕就怕犯了錯不改,，那不就永遠錯下去了嗎？你想成為不會改錯的孩子嗎,？”這時,，他盯著我，搖了搖頭小聲說：“不想,?！薄罢姘簦∧愦_實很聰明,，老師希望你以后能變得更加勇敢些,，成為知錯能改的孩子，當個真正的男子漢,！”接著,，他又小聲嘟囔著說：“老師，我真不是故意推倒桂鴻章的,，我會跟他道歉的,?！蔽腋吲d地說：“好吧，老師相信你,，從今以后老師就要看你的表現(xiàn)了……”

說也怪了,，從此以后他真的變了。有時不小心碰壞別人東西時或偶爾擠到別人時,，他總能接著脫口而出：對不起,！他的性格也比以前開朗了許多,，臉上的笑容也比以前顯得更開心了,。還有，他前幾天說了令我非常感動的一句話,。那是課余時間,，我與孩子們閑聊：“孩子們，你們下學期就要升大班了,，到時我就見不到你們了,。”這時,，陳天澤不太大聲說：“張老師,，到時我會想你的！”?。,。空娴暮靡馔?！我說：“寶貝,，張老師經(jīng)常批評你，你不生我氣嗎,？”他說：“我不生氣,，我犯錯時你才會批評我的，我知道我表現(xiàn)好你就喜歡我的……”

多可愛的孩子,，看到他的這樣的改變我怎能不感動呢,？

中班幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆托班篇三

小新上幼兒園的第一天

春節(jié)過后，小新的媽媽就要上班了,。

“小新,，今天媽媽要上班了。你也該上幼兒園找小朋友去了,?！?/p>

在家玩了一周的小新，還沒有在家玩夠,，說：“我今天不去了,，和鄰居的小朋在家玩,，好嗎？”

媽媽說：“寶貝,，哪怎么行哪,。”

小新看到媽媽沒有答應,，就勉強地說：“哪好吧,。”

媽媽說：“拉鉤,，到園不許苦,，……”

“那好吧，拉鉤不變,，說了就算,！”

就這樣，過了春節(jié)媽媽上班的第一天,，他跟媽媽很早就來到了幼兒園,。

看到只有幾個小朋友，小新眼淚汪汪的,。但是,，因為和媽媽拉過鉤了，強忍著沒有哭,。說：“媽媽,，再見！”

小新就和小朋友玩去了,。

寧寧畫貓貓

寧寧小時候,，就愛畫畫。

說起來是畫畫,，其實,，就是在紙上畫道道。大家看了哪些不知是什么的道道,，還十分高興,，給與鼓勵。

后來,，寧寧的爺爺教她畫貓貓,。

畫了一個大圓，上邊加兩個耳朵,，中間加兩只眼睛,，再加一個笑笑的嘴巴，在大圓下再畫個身子和四肢,，就成了美麗的大熊貓了,。

從此,，寧寧就天天自己畫貓貓了。

嘉嘉學外語

嘉嘉是文幼的小朋友,。文幼開始學習外語了,。

外語王老師是聘請某師大的老師。這王老師很有人緣,，和孩子們關系處得不錯,。每當外語課時，孩子們就搶先占位子,，找聽課最近的地方,。

這天，王老師教孩子們外語課,。老師把準備好的卡片,，拿出來一個個的教孩子們朗讀,，大家大聲的跟著念著,。每當老師提問，嘉嘉都高高的舉起小手,，答對了老師還給一枚小紅花,。紅花得的多，表示學得好,。

要下課的時候,，嘉嘉都要送老師，和老師再見,，老師還把她抱了起來,。

搭起積木蓋大樓

積木圓，積木方,，小朋友一起蓋樓房,。

樓房高，樓房長,，蓋起了大樓好住房,。