人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇一

年度的工作計(jì)劃如下：

俗話說：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹,?！弊鳛橐幻處煟鼞?yīng)該不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。看到自己身邊的同事和朋友,，對教育的那份執(zhí)著與專注,，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”,。本人將會利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間,，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多聽一些觀摩課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際,，結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每月重點(diǎn)研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課,。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步,。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，帶著思考進(jìn)課堂,。不斷反思自己的課堂教學(xué),，及時(shí)寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的課堂教學(xué)水平,。

通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實(shí)踐中思考,，學(xué)習(xí)寫讀書筆記,、課例、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文等,，爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇,。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個(gè)屬于自己的小課題,。

借助名師工作室這個(gè)平臺,，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,，加上自我監(jiān)督,，圓滿完成計(jì)劃！

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇二

xx年將在xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲,、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃

我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

xx年,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和,、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,，尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

xx年,，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇),。

課題研究方面,，我們將繼去年申報(bào)的`《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題,，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會,。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》,。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需,，共同發(fā)展,，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先,，我們將根據(jù)市局要求和指示,，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料,，除網(wǎng)管每日正常更新外,，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片,。其次,，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主,，從需求入手,，基于問題解決問題，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁、,、博客之外,，還要在線對話、接受咨詢,、視頻答疑等,。

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇三

自從加入工作室以來，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年中，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，努力提高自己,。通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個(gè)緊張忙碌,，充實(shí)而又喜悅的?，F(xiàn)將20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：

一,、積極向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升教育理論水平

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

（1）積極參加工作室的活動(dòng),，并不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

（2）聆聽專家的專題講座,，學(xué)習(xí)周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

二,、立足課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,，因此要不斷深入研究課堂教學(xué),，尋找提高課堂實(shí)效的策略。

（1）通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格,。

（2）認(rèn)真聽課,、評課，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思，教學(xué)實(shí)踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題,。

（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學(xué)效率,。

三、注重教育科研,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。所以,，應(yīng)該不斷強(qiáng)化科研意識,，提高自己的科研能力。在研讀教育教學(xué)理論書籍和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié),、反思,、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，寫好讀書筆記,，并撰寫教育教學(xué)論文。

作為一名工作室的學(xué)員,，要以師德學(xué)習(xí)為核心,，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手,，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐,、多反思、多交流,，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要,。

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇四

依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè),、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺,、利用工作室資源,，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究,、輻射,、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫,、觀點(diǎn)思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問題為導(dǎo)向,，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本,、學(xué)本課堂建設(shè),、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升,。成為課堂教學(xué)模式革新的`促進(jìn)派,、生力軍。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過參與各級專題教研活動(dòng),、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣,。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑,。xxxx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，開展閱讀,、反思、交流活動(dòng),，掌握教育教學(xué)規(guī)律,、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，在互相的分享,、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2．立足教學(xué)實(shí)踐,，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律,、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效、靈動(dòng),、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平,。

教而不研則淺,，xxxx年工作室組織成員通過聽課、評課,、磨課等活動(dòng),，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表,。

4.積極參加各級各類專題教研活動(dòng),、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力,。

xxxx年,，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級各類教研活動(dòng),、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng),。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng),，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn),、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。努力做好資源共享建設(shè)工作,，利用工作室qq群、微信,、云存儲等多種方式為成員交流提供方便,。不斷完善、豐富,、充實(shí)工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁面,，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流,、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射,、示范,、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦,。

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇五

（一）

《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

古代詩歌散文,，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

余映潮語文教育思想,，王君“青春語文”及情境教學(xué),，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想,、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購書）

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué),，并作專題發(fā)言（講座）,；課堂隨時(shí)開放,；

2、工作室成員按月輪流上研究課,，并做專題發(fā)言,，每人每學(xué)期至少一次；

3,、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),，每人每年至少一次；

4,、指導(dǎo)青年教師,，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）,；

2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,、教育隨筆,、教育案例、教育故事,、課例研究報(bào)告等）,；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

4,、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材,；

5,、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),，力爭年內(nèi)匯編出第二輯,；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級及以上課題研究,，任主研,，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

1,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流,；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí),；

3,、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng),。

1,、每月開展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流,、專題講座,、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等,。

2,、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2,、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見,；

3,、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次,；

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

5,、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng),，如初中語文論壇,、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等,。

三,、

1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的'顧問,，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助,。

2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動(dòng),，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源,，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機(jī)會,。

3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng),，負(fù)責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人,，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng),。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案,、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等,；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作,，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制,。

6,、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12初中語文名師工作室年工作計(jì)劃

7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核,，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況,，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核,；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù),、進(jìn)取精神不強(qiáng),、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制,；具體考核方案（評價(jià)表）另制,。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動(dòng)中,。

歷史名師工作室工作計(jì)劃篇六

能夠成為**名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽(yù),，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),，踏實(shí)工作，深入研究,，鉆研新教材,，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室微信群在線交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問題等,，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,，促進(jìn)自我的成長發(fā)展。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得,。

2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，建立師徒關(guān)系,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù),。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。

4.開展課題研究。20xx年,，我校英語組申報(bào)了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的`研究》,，以此為契機(jī)開展研究，做課題年度計(jì)劃,，按時(shí)完成課題任務(wù),。

5．撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章,。

6.參加工作室微信群、博客交流研討活動(dòng),。積極參加工作室建立的微信群,、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題,。