作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班教案含反思 大班教案篇一

游戲目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京,。

游戲材料：火炬,、平衡木、山洞,、跨欄器械,、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過(guò)平衡木,，跨過(guò)欄,，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,，最先完成的幼兒為嬴者,。

2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)迅速套圈2,、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,，分別放在第一幼兒旁邊,，口令后,，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下,，跳出后,，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子,，依次進(jìn)行,，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝,！

3,、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。

游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,，依次類(lèi)推,。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分,。

4,、游戲：無(wú)敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組,，單腳站在梅花樁上,，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,，反之不得分,。

5、游戲：快樂(lè)一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉,，孩子坐在上面,，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球,，爸爸媽媽共同拿桶子接球,，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒,，孩子雙手吊在木棒上返回,，以先返回到起跑線者為勝。

6,、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽(tīng)到口令后,，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘,，以數(shù)量多者為勝,。

7、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(zhǎng)凳下爬過(guò),。鉆過(guò)雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏,，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上,。然后開(kāi)“火車(chē)”。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳,、兩個(gè)并排的`長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)“橋”,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái),。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演,。

8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推,。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯,，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確,。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子,，進(jìn)行節(jié)目表演,。

9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠,，燈籠下面有燈謎,，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì),。

游戲玩法：十人一組,，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,，反之不得分。

10,、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊,。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊,，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,，將一小沙袋拋起,，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止,，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝,。

大班教案含反思 大班教案篇二

1．能利用各種材料裝飾瓶子,，培養(yǎng)幼兒的操作能力。

2．體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、利用多種材料對(duì)透明玻璃瓶子進(jìn)行裝飾,。

2,、探索如何將各種各樣的瓶子裝飾漂亮,，別具一格,。

材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、收集各種透明玻璃瓶(多于幼兒人數(shù)),，注意玻璃瓶的顏色,。

2、各組幼兒準(zhǔn)備一個(gè)透明玻璃瓶,，各種材料(包括彩色紙,、玻璃紙、包裝繩,、油畫(huà)棒,、記號(hào)筆、橡皮泥,、雙面膠,、抹布等)。

3,、展示桌一個(gè),、范例圖多幅。

1,、在實(shí)施環(huán)保教育的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)班中的幼兒很喜歡手工制作活動(dòng)。玻璃瓶是我們身邊天天可見(jiàn)的'東西,，用它做花瓶,，幼兒覺(jué)得親切,、好玩，更富有創(chuàng)意,。在活動(dòng)中,，我打破了以往老師示范，幼兒操作的方法,，而是通過(guò)請(qǐng)幼兒為玻璃瓶做一件漂亮的衣服,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，從而使幼兒積極主動(dòng)地投入活動(dòng),。在活動(dòng)中體驗(yàn)生活中變廢為寶,，動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣。

2,、幼兒的發(fā)展是與環(huán)境不斷發(fā)生交互作用中產(chǎn)生的,。因此，我創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,，提供豐富的可變的材料,，自由放置在美工區(qū)，從而使幼兒主動(dòng)地介入,，體現(xiàn)出師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、相互啟發(fā),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造性思維能力,，

引起興趣——探索發(fā)現(xiàn)——交流討論——鼓勵(lì)嘗試——展示作品

(一)引起興趣：（出示鮮花）你們看，這是什么,？我想把她獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽,，做“三八”婦女節(jié)的禮物。讓我們一起來(lái)做漂亮的花瓶,，插上美麗的鮮花吧,！

(二)探索發(fā)現(xiàn)

師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，以小組為單位,。

提問(wèn)：玻璃瓶是什么樣的?

透明玻璃瓶可以怎么裝飾?

(三)交流討論

每組請(qǐng)一個(gè)代表交流,，教師根據(jù)幼兒的發(fā)言情況給予引導(dǎo)和肯定，并做簡(jiǎn)單小結(jié)：先裝飾玻璃瓶,，再給玻璃瓶裝上適量的水,。最后，將鮮花插在花瓶中,。

(四)鼓勵(lì)嘗試

師運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒,，給幼兒以相互啟發(fā)。

(五)展示作品

對(duì)創(chuàng)造性強(qiáng)的作品給予表?yè)P(yáng),，讓幼兒欣賞,，對(duì)一般的作品找出其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

1,、在自由活動(dòng)中,，繼續(xù)讓幼兒制作，并指導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒,。

2,、開(kāi)一個(gè)“瓶子娃娃變變變”展覽會(huì)。

3,、繼續(xù)在班中開(kāi)展各類(lèi)“變廢為寶”的制作活動(dòng),。

大班教案含反思 大班教案篇三

1、樂(lè)意探索,、嘗試圈的不同玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

3,、感受體育活動(dòng)的興趣。

幼兒人手一個(gè)圈,；錄音機(jī),、磁帶；

1,、在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、初步探索圈的多種玩法。

（1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法,，你想不想和它做游戲,？比比看誰(shuí)的辦法最多?！?/p>

（2）幼兒分散玩圈,，教師觀察指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,，把自己的好辦法教給小朋友,？”

3、深入探索圈的多種玩法,，并嘗試合作玩圈,。

（1）教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈?！?/p>

（2）幼兒深入探索,、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈,。

（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候,，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候,，兩只腳分開(kāi),，一個(gè)圈中跳入一只腳?！?/p>

4,、游戲：網(wǎng)小魚(yú)。

（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁,，用圈做網(wǎng),，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游,，被漁翁網(wǎng)住的小魚(yú),，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁,，進(jìn)行游戲,。

5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：教師：“漁翁回家了,，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳,、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?dòng),，并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

圈是幼兒園常用的體育器械之一,，在我們幼兒園中利用率也是比較高的,，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉,，這一活動(dòng)也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí),，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主,，以一物多玩的形式開(kāi)展此次活動(dòng)。

進(jìn)場(chǎng)是跟隨音樂(lè)做操（準(zhǔn)備活動(dòng)）

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈,，看看有多少種玩法,，配上音樂(lè),，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來(lái),。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉,，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。

集中演示,，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的`幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，這時(shí)我特地請(qǐng)了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色,，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定,，幼兒的自信心得到提高。

第二次嘗試,，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有練習(xí)的機(jī)會(huì),，讓幼兒充分嘗試沒(méi)有想到的玩法，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法,。

接下來(lái)的游戲掀起本次活動(dòng)的的高潮,，同時(shí)也增加了幼兒的活動(dòng)量。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的第二條,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

最后的利用圈玩小魚(yú)游的游戲是為了放松整理,，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場(chǎng)地,，幼兒的活動(dòng)量也下降了,。

大班教案含反思 大班教案篇四

1、能辨認(rèn)維吾爾族,、蒙古族,、朝鮮族、藏族,。

2、初步了解維吾爾族,、蒙古族,、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征,，感受他們文化風(fēng)情,。

3、用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、大膽說(shuō)出自己的理解。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)是：讓孩子知道中國(guó)有多少個(gè)民族

教學(xué)難點(diǎn)：不同民族的不同特點(diǎn)以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)掛圖、音樂(lè)

一,、觀察

1,、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他們是什么民族的`,。

2,、說(shuō)一說(shuō)這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的，有什么特點(diǎn),。

二,、談話

1、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是那個(gè)民族的,，本民族有什么特別的服飾個(gè)生活習(xí)俗等,。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族,，并說(shuō)一說(shuō)各民族的愛(ài)好和生活習(xí)慣等,。可引導(dǎo)幼兒從用的,，吃的住得以及喜歡的活動(dòng)等方面進(jìn)行介紹,。

三、閱讀

請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū)》第6-8頁(yè),，按要求進(jìn)行閱讀的操作,。進(jìn)一步了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。

四,、欣賞

1,、播放一段或極端民族舞蹈的音樂(lè)請(qǐng)幼兒欣賞、

2,、各組幼兒互相討論,，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一段音樂(lè)，是什么民族的,，為什么喜歡它,。可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

五,、展示

1,、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂(lè)，互相商量編排舞蹈動(dòng)作

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈,。

3,、教師組織幼兒互相評(píng)價(jià)、

六,、大合唱

1,、欣賞歌曲《愛(ài)我中華》，引導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)歌詞的內(nèi)容,。

2,、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂(lè)曲練習(xí)大合唱《愛(ài)我中華》,。

本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解,，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng),，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見(jiàn),，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂(lè),，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中,，了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要,，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情,。

大班教案含反思 大班教案篇五

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形,、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子,。

2,、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施,。

3,、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的和諧。

幼兒參觀過(guò)住宅小區(qū),。有畫(huà)過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn),。

一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”

提問(wèn)：1,、為什么叫住宅小區(qū),？

2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的,？

3、如果我們站在一個(gè)地方看，小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣,？

4,、小區(qū)內(nèi)除了有房子，還有什么,？

5,、教師小結(jié)：我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子，是有高有低,、有前有后,、有正面有側(cè)面的，還有一些花草樹(shù)木等景物,，小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草,、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。

二,、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)“住宅小區(qū)”

1,、教師：怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子？（幼兒自由討論）

2,、教師：先畫(huà)遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子,？近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置？應(yīng)該大些還是小些,？

3,、:教師怎樣讓大家看出來(lái)，房子是有前有后的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的`,，而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的）

4、教師：你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的,？什么形狀的,？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線條在黑板上示范讓幼兒參考,。

三,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)面布局,。

四,、展覽幼兒作品，從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

大班教案含反思 大班教案篇六

買(mǎi)菜（大班音樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)敲敲、唱唱,、跳跳的形式,，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律,，理解歌詞的內(nèi)容。

2,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 場(chǎng)景布置“菜場(chǎng)”（雞蛋,、青菜,、公雞、魚(yú),、蘿卜,、黃瓜、西紅柿,、蠶豆,、毛豆、豌豆）

2,、 小樂(lè)器每人一個(gè),。

3、每人一只小籃子,。

4,、 錄音機(jī)、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感受歌曲旋律

1、導(dǎo)入：小朋友,，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?chǎng),，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)小朋友閉上自己的小眼睛,，老師數(shù)到“3”,，你們?cè)俦犻_(kāi)。

2,、蛙,！菜場(chǎng)上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽(tīng)說(shuō),，大班的小朋友來(lái)了,，菜場(chǎng)上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子呢,！小朋友聽(tīng)---（伴奏樂(lè)）

3,、聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？這么好聽(tīng)的音樂(lè)把小樂(lè)器也吸引來(lái)了,，下面請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小演奏家,，把它的節(jié)奏拍打出來(lái),，好嗎？輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器（幼兒聽(tīng)音樂(lè)演奏曲子）

二,、理解歌詞并學(xué)唱歌曲,。

1、我會(huì)變魔術(shù),，把菜場(chǎng)里的菜都請(qǐng)到歌里去了，聽(tīng),，他們還跟我們說(shuō)起了悄悄話呢?。ǚ鸥枨?/p>

2、剛才,，你聽(tīng)到他們都在說(shuō)些什么呀,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞蛋圓溜溜、

青菜綠油油,、公雞咯咯叫,、魚(yú)兒水里游）

3、他們說(shuō)了這么多的悄悄話,，老師也想說(shuō)一說(shuō),。（老師清唱歌曲）

4、小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真,！把你們聽(tīng)到的悄悄話用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧?。ǚ鸥枨?/p>

三、學(xué)習(xí)表演

1,、恩,！你們唱得真棒！這么好聽(tīng),、有趣的歌曲,，老師的身體真想隨音樂(lè)的'節(jié)奏一起動(dòng)起來(lái)。（放歌曲,，老師表演）

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演：“哪個(gè)動(dòng)作最有趣？哪個(gè)動(dòng)作最好看,？你來(lái)學(xué)一學(xué),！”并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)該動(dòng)作的意思。

3,、集體表演一遍,。（放歌曲）

4、小朋友們真能干,！一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了,。讓我們把今天的快樂(lè)與客人老師一起來(lái)分享吧,！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動(dòng)作表演給大家,。（放歌曲）

四,、結(jié)束部分

輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò),，菜場(chǎng)上的叔叔阿姨還給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢,！今天菜場(chǎng)上的菜全部免費(fèi)供應(yīng)，你們愛(ài)吃什么就拿什么,。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去,，讓爸爸媽媽也同時(shí)分享這一快樂(lè)。（放歌曲）

大班教案含反思 大班教案篇七

1,、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣,。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力及合作能力,。

3、探索地墊的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

教師準(zhǔn)備：地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂(lè)伴奏《踏浪》及播放器

1. 教師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地按照方隊(duì)站好,，教師組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒入場(chǎng)聯(lián)系口號(hào)！,！拍手拍手拍拍手,，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，手放下,，跳一跳，面對(duì)面,，拍拍手

叉叉腰,，抱一抱，扭一扭,，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，真快樂(lè)！

1,、今天帶小朋友玩一個(gè)好玩的游戲,，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀察,，說(shuō)出他的名稱,，

小朋友這是什么,？（地墊）今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運(yùn)動(dòng)啦,！

首先請(qǐng)小朋友觀察地墊可以做什么,？（當(dāng)小床，當(dāng)帽子,、當(dāng)飛盤(pán),，當(dāng)扇子、,、,、、）

地墊可以用來(lái)做游戲嗎,？它像什么？我們一起玩一玩吧,！

3,、教師示范一至兩種玩法。

教師將地墊放在地上,，當(dāng)障礙物,，來(lái)回的跳來(lái)跳去

或者是兩個(gè)一組，當(dāng)小船劃呀劃,、,、

4、幼兒發(fā)明更多玩法,，

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的`樂(lè)趣,，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每 種玩法在音樂(lè)的伴奏下玩2--3分鐘,。

三,、體育游戲：騎馬比賽

教師組織幼兒走到操場(chǎng)的后面站成7天縱隊(duì)，練習(xí)口號(hào)

講解玩法：每條縱隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始先玩,，把地墊當(dāng)成大馬,，當(dāng)老師發(fā)出開(kāi)始的口令后，每條隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始玩游戲,，騎大馬騎到終點(diǎn)繞一圈馬上回來(lái),，第二個(gè)小朋友緊緊跟上，進(jìn)行游戲,，騎馬回來(lái)的小朋友回到隊(duì)伍的最后面站好,，看看哪一條隊(duì)的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊(duì)小朋友聽(tīng)清楚了嗎,？準(zhǔn)備好了沒(méi)有,？t: are you reddy? c: yes

t: reddy go

1,、放松活動(dòng) ，聽(tīng)音樂(lè),，整隊(duì)坐在地墊上面,，

拍拍腿，拍拍肩,，兩人互相按摩放松活動(dòng)結(jié)束,。