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大班防疫教案反思 大班教案反思(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:20:50
大班防疫教案反思 大班教案反思(模板8篇)
時(shí)間:2023-09-13 22:20:50     小編:FS文字使者

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

大班防疫教案反思篇一

1.能以拓印的手法展示秋樹(shù)的美,。

2.讓幼兒感受到秋季,了解秋季秋季中樹(shù)的變化.

3.提高幼兒的想象力,、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力,從活動(dòng)中感知樹(shù)葉的無(wú)私精神,。

樹(shù)葉 顏料 畫紙 課件(秋樹(shù),、秋景、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè),、背景音樂(lè))重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):小組以拓印的手法來(lái)完成作品,。

難點(diǎn):讓幼兒明白樹(shù)葉的無(wú)私精神。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)師:提問(wèn):小朋友們,,你們知道一年當(dāng)中有幾個(gè)季節(jié)嗎?

幼:春,、夏,、秋、冬.

師:那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢,?

幼:秋天.

師:好,,那我們一起來(lái)觀看秋天美麗的景色吧.

二、觀看課件,,了解秋季中樹(shù)的變化,。

1. 師:你們都看到了什么呀?

幼:樹(shù),、樹(shù)葉,。

師:那都看到了什么顏色的樹(shù)葉啊,?

幼:紅色,、黃色,、綠色。

師:樹(shù)葉怎么了,?

幼:它落下來(lái)了,。

2.再來(lái)觀看一遍課件,為樹(shù)媽媽的出現(xiàn)做鋪墊,。

師:教師指著正在落葉的圖片問(wèn):"樹(shù)葉娃娃怎么了,?"幼:它落下來(lái)了。

3.老師示范拓印畫,,講明拓印手法.

(那我現(xiàn)在要把樹(shù)媽媽請(qǐng)出來(lái)了,。首先,我們先把樹(shù)葉娃娃拿一個(gè)出來(lái),,再染上自己喜歡的顏色,然后再把它送到樹(shù)媽媽的身邊,,用力按下去,,一個(gè)接著一個(gè),從左到右,,這樣樹(shù)媽媽就穿上漂亮的外衣了,。)

4 . 幼兒小組操作,教師巡回指導(dǎo),。

師:進(jìn)行分組印畫活動(dòng),,共分成四個(gè)小組。

師:作畫過(guò)程中,,教師要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生,;先把你們的袖子拉起來(lái),然后再拿出來(lái)一片樹(shù)葉娃娃,,染上你們自己喜歡的'顏色,,把它送到樹(shù)媽媽的懷里,用力按下去,,一個(gè)接著一個(gè),;比一比,看哪個(gè)小組最棒,,印得最好看;按下去的時(shí)候,,小心一點(diǎn),別把顏料弄到衣服和手上去了,。

三.展評(píng)作品,。

師:現(xiàn)在.印好畫的小朋友把畫拿到老師這邊來(lái),然后粘貼到黑板上,。

師:教師與幼兒共同討論哪副畫最漂亮,,為什么,。

四、 活動(dòng)延伸,。

小朋友們,,你們回到教室里面去想一想,樹(shù)葉還可以印成什么樣漂亮的畫呢,?我等著你們的答案哦,。

通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣,,提高了幼兒想象力,、動(dòng)手能力、觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。本次活動(dòng)的特點(diǎn)是把秋樹(shù)扮成童話的色彩,,幼兒更加愿意去接納。

大班防疫教案反思篇二

1,、提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)障礙跑學(xué)習(xí),,發(fā)展其跳躍能力,、奔跑能力和平衡能力。

3,、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù),。

小型體育器械(欄架、海綿墊,、拱門),。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):跨越障礙的基本技術(shù)。

難點(diǎn):運(yùn)用正確體育動(dòng)作快速的通過(guò)障礙物,。

開(kāi)始部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),,教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):頭頸運(yùn)動(dòng),、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、踝腕關(guān)節(jié),、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的.內(nèi)容,。

幼:打籃球、打排球,、跳高,、跨欄??????。

幼:知道,。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍??????,。

幼:跨欄就是前面有一個(gè)欄桿,然后跳起來(lái)邁過(guò)去,。

師:哦,,這樣啊,看,,那邊正好有小跨欄,,讓我們來(lái)試試吧。

2,、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(1)、將小跨架依次放倒擺成三列,,每?jī)蓚€(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

(2),、將小跨架依次站立擺成三列,,每?jī)蓚€(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

(3),、教師組織幼兒分成三隊(duì),,分別站好,幼兒在聽(tīng)到老師的指令后便開(kāi)始練習(xí),。

(在練習(xí)前教師一定要先講規(guī)則,,然后再開(kāi)始練習(xí)。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子,,對(duì)于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),。)

3、 出示海綿墊和拱門,,利用其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與比賽,,并將其引導(dǎo)生活中。

幼:能,。

師:好,,讓我們看看有什么難關(guān)。

(1),、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物,。

(2),、學(xué)生練習(xí)再進(jìn)行比賽。

(3),、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀,,并鼓勵(lì)其它組的幼兒。

(在活動(dòng)前,,教師先講清規(guī)則,,再開(kāi)始游戲。提醒幼兒安全第一,,注意安全,。注意跨的要點(diǎn)是平衡。)

1,、放松運(yùn)動(dòng)(教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上,,深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、晃晃手,、敲敲腿等)。

2,、課堂小結(jié),。

3、師生再見(jiàn),,送還器材,。

大班防疫教案反思篇三

1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單,。會(huì)用量詞:條,。

2.通過(guò)兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),,快快樂(lè)樂(lè)的在一起,。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力,。

1.三只金魚(yú)缸(分別放一,、二、許多金魚(yú))

2.音樂(lè)《找朋友》及配樂(lè)一首,。

一,、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。

1.(故作神秘)

師:咦,?是什么聲音,?請(qǐng)小朋友安靜下來(lái)傾聽(tīng),。老師好像聽(tīng)到了“唉、唉”嘆息聲,。

2.師:是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢,?我們一起來(lái)看看! (出示一條金魚(yú))師:是誰(shuí)呀?哦,,原來(lái)是小條金魚(yú)?。克鼮槭裁磭@氣呢,?有誰(shuí)知道嗎,?請(qǐng)你們來(lái)猜猜(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),幫助幼兒理解詞:孤孤單單)

師:那小金魚(yú)為什么嘆息呢,,原來(lái)是小金魚(yú)覺(jué)得水里只有他一條小魚(yú)孤孤單單地游著,,所以很難過(guò),才發(fā)出了嘆息聲,。

3.師:看看小魚(yú)多可憐啊,,你想幫幫她嗎?讓小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái),!怎樣幫助它呢,?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

4. 哦,原來(lái)啊,,小金魚(yú)想要我們給它找朋友呢?。ǔ鍪緝蓷l小金魚(yú))師:瞧!老師幫它找到了好朋友,,現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了呀?想想看,,它們會(huì)怎樣呢,?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

教師小結(jié):是啊,它們?cè)谝黄鹜娴目砷_(kāi)心了,,一會(huì)搖搖尾巴,,一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。

(出示許多小金魚(yú))師:瞧,!這里有幾條小金魚(yú)呀,?(許多)許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))(豐富詞匯:親親熱熱,、快快樂(lè)樂(lè))

教師小結(jié):許多小金魚(yú)會(huì)在一起玩游戲,、捉迷藏、做好朋友,。

二,、欣賞兒歌《小魚(yú)游》

1.教師完整朗誦一遍,。(配樂(lè))

師:你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

師:小朋友,,我們一起也來(lái)讀一讀剛才自己編的好聽(tīng)的兒歌,好嗎,?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)

3.小朋友念得好極了,,能再念一遍嗎?

4.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動(dòng)作,,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)

三,、教師小結(jié)。

1.師:小朋友,,你們看,,許多小金魚(yú)在一起多快樂(lè)呀,它們就像一個(gè)大家庭,,有爸爸,、有媽媽,親親熱熱到在一起,,好幸福呀,!我們也要向小魚(yú)學(xué)習(xí),要和家人和幼兒園的小朋友在一起團(tuán)結(jié)友愛(ài),,快快樂(lè)樂(lè)的生活,。

2.師:你們想不想也變成小金魚(yú)呀?和他們一起去玩耍,,做好朋友呢,?(請(qǐng)小朋友掛上金魚(yú)胸飾,在音樂(lè)《找朋友》中游戲,。

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的,。因此,,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。

大班防疫教案反思篇四

1、激發(fā)對(duì)繪本故事的學(xué)習(xí)興趣?,,感受故事的幽默,。

2、了解故事中蔬菜的基本特征,能大膽做出對(duì)蔬菜的聯(lián)想,。

3.知道每種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),,不挑食。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事ppt蔬菜圖片土豆泥人手一份

三,、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、出示ppt

1.孩子們,,瞧這里有很多好吃的東西,?看看都有什么?這些東西既美味又很營(yíng)養(yǎng),。

3.這些食物蘿拉通通不要吃,,你們覺(jué)得她是一樣怎么樣的小朋友?挑食好嗎,?都知道不好,?為什么不好?(沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),、長(zhǎng)不高,、生病)你們說(shuō)的很有道理,,挑食真的是一個(gè)讓人很頭疼的事,。

二、學(xué)說(shuō)魔法語(yǔ)言

2.你們都很愛(ài)動(dòng)腦筋想出去這么多好辦法,,那查理哥哥有沒(méi)有想出辦法呢,,我們一起去看一看吧。

5.那綠色王國(guó)的綠色雨滴又會(huì)是什么呢,?為什么會(huì)是豌豆,,說(shuō)說(shuō)理由?(顏色,、形狀)哥哥是怎么形容這個(gè)豌豆的,,我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)說(shuō)看。那蘿拉會(huì)吃嗎,?(播放錄音)這次哥哥又成功了,我們來(lái)給他鼓鼓掌,。

6.誰(shuí)還記得哥哥說(shuō)的第三樣?xùn)|西是什么,?云朵吃起來(lái)會(huì)是什么味道的呢?既然是來(lái)自遙遠(yuǎn)神秘的地方的云朵,,那我們也用一種神秘的方式來(lái)品嘗它好不好,?品嘗之前,請(qǐng)閉上你們的小眼睛,。閉好了我就把云朵送到你們的手里,。嘗嘗云朵吃起來(lái)是什么感覺(jué),?吃完的小朋友把碗放在托盤里。

7.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看富士山的云朵吃起來(lái)是什么感覺(jué)的,?你已經(jīng)吃出來(lái)是土豆了,,那是什么感覺(jué)呢?原來(lái)富士山的云朵其實(shí)是土豆做的土豆泥,。那為什么哥哥要說(shuō)它是富士山上的云朵呢,?云朵和土豆泥有什么一樣的地方?(軟軟的,,形狀)那我們也學(xué)哥哥來(lái)和蘿拉說(shuō):”蘿拉,,這不是土豆泥,而是來(lái)自富士山上的云朵,。(播放錄音)蘿拉是怎么說(shuō),,那我們也和蘿拉一樣把這一盤土豆泥也嗷嗷全部吃完。

8.哇,,你們覺(jué)得哥哥是不是很厲害啊,,聽(tīng)了哥哥的話,蘿拉一下子就喜歡上了之前不要吃的東西,。

9.那剛才哥哥是怎么介紹這三樣食物的,,你們還記得嗎?我們連起來(lái)把這么特別的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

三,、幼兒創(chuàng)編魔法語(yǔ)言

1.原來(lái)啊,哥哥就是根據(jù)這么東西,,很相似的顏色,、形狀、吃起來(lái)的口感啊,,把這些很普通的食物通過(guò)想象的辦法,,說(shuō)成了很神秘、很奇特,,蘿拉從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,。所以這讓蘿拉,一下子有了興趣,,開(kāi)始吃了,。這樣就像是有了魔法一樣的魔法語(yǔ)言,是不是很神奇,。

3.出示板書(橘子,、葡萄、西藍(lán)花、梨子),,這次不一樣了,,不是你一個(gè)人編,四個(gè)好朋友一起想辦法,,派代表來(lái)選一樣?xùn)|西,。給你們一首音樂(lè)的時(shí)候,想想看他們像什么,?可能來(lái)自哪里,?變成更多神秘的東西串成一句魔法語(yǔ)言。你們的魔法語(yǔ)言比查理哥哥的還要神奇,。

7.蘿拉也學(xué)會(huì)了魔法語(yǔ)言讓自己愛(ài)上了自己不愿吃的東西,。還記得你們剛才說(shuō)過(guò)自己絕對(duì)絕對(duì)不吃的食物嗎?能不能把它編成一句魔法語(yǔ)言來(lái)幫助你自己呢,?哇,!你們覺(jué)得這魔法語(yǔ)言神奇嗎?不僅讓蘿拉改掉了挑食了習(xí)慣,,也讓你們愛(ài)上了你們本來(lái)不要吃的食物,。

大班防疫教案反思篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí),。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會(huì)正確洗手,、戴口罩,。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕,,知道它是可防,、可治。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐,、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻,。

2,、洗手、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片,、視頻,。

教學(xué)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣

同學(xué)們,,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,,故事的主人公是誰(shuí)?它就藏在老師的謎語(yǔ)里,,請(qǐng)你來(lái)猜一猜,?猜謎語(yǔ),初始新型冠狀病毒,。這節(jié)課我們就一同來(lái)了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí),,學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。

二,、傾聽(tīng)故事,,了解內(nèi)容。

1,、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)

2,、播放相關(guān)知識(shí)視頻

三、樹(shù)立信心,,學(xué)會(huì)預(yù)防,。

有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?有哪些小妙招呢,?

(一)勤洗手

1.洗手重要性

播放洗手重要性視頻

2.七步洗手法:

第一步:洗掌心(內(nèi))

雙手手掌心相對(duì),,手指并攏相互揉搓。

第二步:洗手背(外)

掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓,,接著兩手交替,。

第三步:洗指縫(夾)

兩手掌心相對(duì),十指交叉,,沿指縫相互揉搓,。

第四步:洗手指(弓)

五指并攏半握拳,放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,,然后兩手交替,。

第五步:洗拇指(大)

一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓,,然后兩手交替

第六步:洗指尖(立)

五指的指尖并攏,,放在另一手的掌心揉搓,然后兩手交替,。

第七步:洗手腕(腕)

手交替洗手腕,。

3、播放洗手示范視頻

(二)戴口罩

戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一,??谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ),。

1,、戴口罩要點(diǎn)

(2)用口罩抵住下巴,。

(3)將耳帶拉至耳后,調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適,。

(4)將雙手手指置于金屬鼻夾中部,,一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖,直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止,,僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性,。

2、播放正確戴口罩視頻,。

(三)保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣

居室勤開(kāi)窗,,經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾,,保持家居,、餐具清潔,勤曬衣被,。不隨地吐痰,,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內(nèi),。注意營(yíng)養(yǎng),,適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸,、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味),;盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品,、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng),。

(4)科學(xué)消毒

我們一定要注意居家的科學(xué)消毒,讓我們通過(guò)視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧,。(播放視頻)

四,、故事結(jié)束,引發(fā)思考

同學(xué)們生活中,,你還有哪些防疫小妙招呢,?課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒(méi)有結(jié)束――(播放繪本故事結(jié)尾)故事雖然結(jié)束了,,可留給我們的思考卻很多,,很多……相信在不久的將來(lái)我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門,去擁抱美麗的大自然,。在這里老師給大家分享一首小兒歌,,時(shí)刻提醒自己(出示預(yù)防歌)。

五,、總結(jié)課堂,,引申課下

同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),,我們不僅了解了新型冠狀病毒,還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招,,在這個(gè)非常時(shí)期,,我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,科學(xué)防疫,,從我做起,讓我們行動(dòng)起來(lái),!

大班防疫教案反思篇六

1,、初步了解豫劇中的臉譜、服飾,,運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行戲曲服裝的創(chuàng)作,。

2、幼兒通過(guò)看,、說(shuō),、做,激發(fā)幼兒喜愛(ài)豫劇的情感,,知道豫劇是河南特有的地方戲,。

準(zhǔn)備:

過(guò)程:

一、看光盤,,激起幼兒的興趣,。

教師:今天老師給你們帶來(lái)了好看的碟子,我們一起來(lái)看看,!

二,、幼兒討論,同伴之間互相說(shuō)說(shuō),。

“和平時(shí)我們看到的動(dòng)畫片一樣嗎,?有什么地方不一樣?

誰(shuí)知道這里在表演的是什么,?”

小結(jié):我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇,。

是我們河南的傳統(tǒng)文化,人們通過(guò)唱,、說(shuō),,多變的臉譜,華麗

的服飾進(jìn)行表演,,深受大家的喜歡,。

三、再播放一遍,,布置任務(wù),。允許幼兒邊看邊說(shuō),。

要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時(shí)有什么不一樣,。

小結(jié):他們的臉上畫了很濃的油彩妝,;服飾非常的漂亮、華麗

頭上有很多美麗的發(fā)卡,,頭發(fā)很長(zhǎng),;胡子也非常的長(zhǎng),而且多

四,、幼兒自己動(dòng)手做服裝,。

引導(dǎo)幼兒看看準(zhǔn)備的材料都可以干什么用?互相說(shuō)說(shuō)你想干什么,?幼兒按照自己的意愿進(jìn)行選擇,。

幼兒可以分成四組進(jìn)行操作:

1、制作帽子

2,、制作臉譜

3,、制作胡子

4、制作辮子進(jìn)行裝扮

五,、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作

六,、利用自己的作品進(jìn)行表演、展示,。

大班防疫教案反思篇七

1,、學(xué)會(huì)演唱歌曲,嘗試仿編歌詞,。

2,、激發(fā)幼兒快些長(zhǎng)大的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)演唱歌曲,,嘗試仿編歌詞,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

樂(lè)錄音帶

教學(xué)過(guò)程:

一、聽(tīng)故事,。

1,、教師將歌詞改變成故事:有一個(gè)男孩叫亮亮,有一個(gè)女孩叫芳芳……

2,、提問(wèn):

故事里面到了誰(shuí),?

亮亮長(zhǎng)大了要什么?

芳芳長(zhǎng)大了要什么,?

二,、欣賞歌曲。

1,、播放歌曲錄音,。

2,、提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

3,、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、教師將幼兒按男孩女孩分組,男孩扮亮亮,,女孩扮芳芳,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒,,不加伴奏,分角色對(duì)唱,。

3,、教師彈琴伴奏,帶領(lǐng)幼兒分角色對(duì)唱,。

4,、播放歌曲錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對(duì)唱,。

四,、自編歌詞。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):小朋友們長(zhǎng)大后想做什么,?

2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞,,并試著唱一唱,。

大班防疫教案反思篇八

喜歡動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性,孩子們把動(dòng)物當(dāng)成自己的好朋友,。愛(ài)聽(tīng)動(dòng)物的故事,,愿意探索動(dòng)物身上隱藏的秘密。在《動(dòng)物世界》這個(gè)主題中,,如何滿足幼兒的好奇心,,從興趣點(diǎn)入手,幫助幼兒總結(jié)整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),,并提升更豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),?這是我們一開(kāi)始就思考的問(wèn)題。

在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中,,孩子們的興趣一直保持著很濃厚,,每次的活動(dòng)中處處體現(xiàn)對(duì)動(dòng)物秘密的探究欲望,。尤其是在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的自我保護(hù)》方法時(shí),幼兒收集了大量的資料,,有文字,、圖片、動(dòng)畫等,。在家長(zhǎng)的幫助下有的用圖畫的方式,,有的用文字的方式完成了調(diào)查表,還一起共同交流,,討論的過(guò)程中,,進(jìn)一步更全面的了解了20多中動(dòng)物的自我保護(hù)方法。開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)《江豚》《地球清潔工》等體驗(yàn)到了動(dòng)物是人類的朋友,,知道我們大家也應(yīng)該保護(hù)它們,。 另外,我們又一起給動(dòng)物分類,,按生活習(xí)性分,、按生活特征分,了解到人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā),,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,。孩子們?cè)谝淮斡幸淮蔚奶剿髦蝎@得了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)別孩子的豐富經(jīng)驗(yàn)讓我們老師和孩子共同成長(zhǎng),。

1,、 主題墻規(guī)劃不清晰,內(nèi)容豐富的不夠及時(shí),。如孩子的作品江豚,、駱駝、恐龍等沒(méi)有呈現(xiàn)在主題墻上,。

2,、 由于近期手、足,、口教師更多的是利用圖片,,動(dòng)畫等資料的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以利用真實(shí)的動(dòng)物,,給幼兒看的見(jiàn)摸得著有生命力的,,在情感上幼兒的感觸會(huì)跟顯著。

3,、 幼兒積極發(fā)言,、思維活躍,但課堂上的常規(guī)還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

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