作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

觀察一種動物幼兒園教案反思篇一

讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式,，激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣,，并學會去關心、愛護動物,。

活動目標

1,、了解一些小動物過冬的方式，如南飛,、搬家,、冬眠等,。

2,、有積極探索動物過冬活動的興趣。

3,、學習詞匯：冬眠,、貯存。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

教學重點,、難點

重點：了解動物過冬的不同方式。

難點：積極探索動物是怎樣過冬,。

活動準備

1,、冬季背景圖一幅，畫有地洞,、樹洞等,。.

2、冬季人們著裝及活動。

3,、各種動物貼絨若干,。

活動過程

一、談話活動：幼兒與幼兒,，幼兒與老師談談人們怎樣過冬?

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了,，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?

小結：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖,，動物們也是這樣,，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二,、幼兒觀察冬季圖畫,，說說它們過冬的方式怎樣。

提問：兔子,、烏龜,、小刺猬、松鼠,、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了,，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝,，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球,，小燕子飛到南方去了。

三,、幼兒交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的?

四,、小結：動物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式,，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式,，有的用貯存糧食的方式,，還有的飛到溫暖的地方去過冬。

五,、豐富詞匯：冬眠,、貯存。

六,、出示貼滿各種動物的絨板,，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬,，哪些動物是貯存方式過冬,。

七、活動延伸：送小動物過冬

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中,，如：刺猬,、蛇冬眠，螞蟻,、蜜蜂等貯存糧食過冬,。

教育幼兒學會關心、愛護動物,。

觀察一種動物幼兒園教案反思篇二

活動目標

1,、樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感,。

2,、了解愛護小動物的方法。

3,、初步能判斷對錯,，并說出原因。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備

小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片,。

活動過程

一,、經(jīng)驗分享。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?

——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物,。

二,、學習保護動物,。

1,、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了,，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,。

2、教師引導幼兒討論如何保護小動物,。

3,、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法,。

——當小動物餓了,，我們要給小動物喂食。

——不可以虐待小動物，比如說：不能打它,。

——小動物臟了,，要給它洗澡。

——小動物生病了,，要及時帶它看獸醫(yī),。

——除了愛護動物，還要保護環(huán)境,，帶小狗外出游玩時要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時清理。

三,、判斷對錯,。

1、教師舉例說一些情景,，請幼兒說一說這些做法對不對,，為什么?該怎么做?

——小狗臟了，明明覺得它難看了,，把它丟在路邊不要了,。

——馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治,。

——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了,。

2,、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物,，我們都要好好保護它們,。

活動應變

教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片,。

觀察一種動物幼兒園教案反思篇三

活動目標：

1.能用繪畫,、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣,。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

活動過程：

一、談話導入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1.教師出示大森林的背景圖,，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看,，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭,。

二、用繪畫,、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征,。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會,，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧,。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流,。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說,。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物,，老師這里有很多的操作材料,，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,，教師巡回進行指導,。

三、講評作品,，結束活動,。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看,，這些都是我們小朋友自己制作的動物,，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來,，請個別幼兒再集體面前進行交流,。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞,。

師：音樂會馬上就要開始了,，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

觀察一種動物幼兒園教案反思篇四

活動目標：

1,、了解小動物是我們的好朋友,，他們會幫助人類做很多事情,。

2,、知道小動物的特殊本領。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1,、課件2、小動物的頭飾,。雞,、狗、馬,、牛,，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1,、開始導入：

集體舞《找朋友》,。

師：和朋友在一起開心嗎?為什么?

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友,。

2,、了解小動物的特殊本領。

今天,，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友,。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦,。

(1)師：聽,，是誰呀?(狗)它有什么特殊的本領呀?(看家、導盲)(2)師：再聽,，是誰呀?(雞)它有什么特殊的本領呀?

(3)師：這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領呀?

(4)師：還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領呢?

3,、看圖講述各個動物的特殊本領。

4,、利用頭飾,，講訴各個動物的特殊本領。

5,、游戲：誰來幫幫我呀?

根據(jù)圖片的情境,，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6,、活動延伸,。

師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類,，李老師請你們回去找一找,，然后告訴我好嗎?

播放《找朋友》的音樂,，離開活動室。

觀察一種動物幼兒園教案反思篇五

活動目標

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,，認識各種動物的名稱,，特點及生活習性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力,，喜歡與同伴交流,。

3.學習動物名稱，會用句式“動物園里有····”,，發(fā)音準確,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

教學重點、難點

教學重點：會用漢語說出各種動物名稱,，會用句式“動物園里有····”

教學難點：了解動物生活習性

活動準備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片,，把教室布置成一個“動物園”

3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

4制作食物圖片或食物模型(各6份)

5dvd機

活動過程

(一)開始環(huán)節(jié)

觀看dvd，了解動物園里各種動物的名稱及生活習性,。

(二)展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片,，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說,。

2教師(出示一張動物卡片,，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子,。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來,。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物,，引出：“動物園里有···喜歡吃···”鼓勵幼兒上來表演該游戲,。

(三)結束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,，讓每位幼兒模仿“4”中的內容,。

(四)延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內容，添加新的“動物”

2將結束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,，供幼兒交流使用,。

教學反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作,，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流,。

2個別幼兒對句式的表達不夠準確。

3如果我重新來上這一課,，我將會準備得更充分一點,，例如把“雙語”表達的更好,，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力,，完整的與幼兒交流,。