當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇一

我們組共有四位美術(shù)教師,，課時量都很大,，但本組老師事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng)，為了搞好教學(xué),，都參加了各種培訓(xùn),，加強(qiáng)自身專業(yè)技術(shù)水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

在教學(xué)上,，我們組老師，認(rèn)真深入研究學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式,，面向全體學(xué)生，注重美術(shù)專業(yè)知識的培養(yǎng),，關(guān)注個別學(xué)困生,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個性,。在本組成員的合作下,，組內(nèi)每人開設(shè)了一節(jié)公開課，沈麗麗老師分別參與了校區(qū)“一課三磨”的活動和吳江區(qū)美術(shù)教研活動,，執(zhí)教了二年級的《大樹的故事》受到好評,。

我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù),、書法特長的學(xué)生,，組織他們參加了各種比賽，取得以下成績：四（2）班在吳江區(qū)小學(xué)生整班寫字比賽中獲得特等獎,，何崢在盛澤鎮(zhèn)“綢都絲韻”活動中獲三等獎等,。

今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展。

沈麗麗老師在吳江區(qū)美術(shù)教研活動中執(zhí)教了二年級的《大樹的故事》受到好評,；

四（2）班在吳江區(qū)小學(xué)生整班寫字比賽中獲得特等獎,；

四（1）何崢在盛澤鎮(zhèn)“綢都絲韻”活動中獲三等獎。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期已接近尾聲,，回首剛剛走過的這一學(xué)期,，有太多的體會、收獲,、汗水與回味,。這學(xué)期是商一提升的開始，收獲的開始,。

暑期未盡我們就在王校長"做幸福老師"的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕,。開學(xué)初大家信心百倍的迎來"最美商一人"的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上,，我深知代表學(xué)校的門面與喉舌,，周末晚上加班修改稿子，最終一切順利,，我很欣慰,。這是九月值得商一人驕傲的日子,，因?yàn)橥ㄟ^大家的努力第一次讓商一走了出去。

王校長在開學(xué)初就提出了"請進(jìn)來,，走出去"的理念,，請了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作，培訓(xùn)教師,，我從中很受精神鼓舞，學(xué)到了許多新的理念與方法,。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí),，接受各地新的理念與教學(xué)方法。在北師大學(xué)習(xí),，聆聽特級教師們的教學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),，接受教授們和特級教師思想高度的洗禮，真的是受益匪淺,，讓我懂得了一切教育要用"愛"去喚醒,。除了老師們的培訓(xùn)，還有一月一次的家長培訓(xùn)會,，讓作為家長教師的我感受頗深,，真正的拉近了學(xué)校與家長，學(xué)校與社會的聯(lián)系,，做到了家校合一,，促進(jìn)家長學(xué)生的共同進(jìn)步。"家長開放日"我深知這是第一次把商一展示給社會,，于是我精心準(zhǔn)備了公開課,，那天上午我連上了三個班的英語公開課，雖然有些累,，但是得到家長們頻頻的點(diǎn)頭與肯定,，我倍感欣慰。之后的督導(dǎo)聽課,，我依然擠出時間精心準(zhǔn)備,，得到了督導(dǎo)老師的肯定和對我課程忠懇的指點(diǎn)。

本學(xué)期最值得我們商一人高興的是,，在王校的帶領(lǐng)指引下,，我們?nèi)w老師共同努力準(zhǔn)備"文明單位"和"綠色學(xué)校"的評選，最后的結(jié)果還是值得每一位商一人高興的!而我個人在教課之余,，積極準(zhǔn)備學(xué)校材料,，沒有完成的拿回家，在安置好女兒飲食起居讓她九點(diǎn)入睡后,，我再打開電腦進(jìn)行學(xué)校以及我個人進(jìn)職稱的材料,，那段時間每晚到凌晨12點(diǎn)多,，想想一路過來，自己的付出還是有所回報的,。終于再一次次的核審和最終的答辯后,，職稱得出了可喜的結(jié)果。

本學(xué)期我?guī)鍌€班的英語課,，我深知責(zé)任的重大,，孩子多，作業(yè)任務(wù)量大,，我在客觀條件無法改變的情況下,，盡力不斷改變檢查方式，分層布置或抽查等,，確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時提高效率,。每天三節(jié)英語課連上，即使很累,，課堂上我也不放棄任何知識點(diǎn),，反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)鞏固，形式多樣,，抓緊每分每秒讓孩子多說多練,。

我崇尚鼓勵式教學(xué)，不放棄每一位孩子,。在剛接個別班時,，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言,，要么被動地叫起來聲音卻很小,。于是課堂上,，我盡量變化形式，調(diào)動孩子們的積極性,，鼓勵著每一位學(xué)生,。幾周時間，原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對話了,，甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力,，生怕因?yàn)闀r間關(guān)系對叫不到發(fā)言的孩子一種打擊，同時我倍感欣慰的是,，這幫孩子們終于樂于開口說英語了,。

在聽過北京一所小學(xué)的英語課后，我感觸很深,，如專家所說"教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中,，那我們教育方向就走偏了。"我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué),，對于孩子和自身都是一種鍛煉,，從長遠(yuǎn)來看對孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的。

相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優(yōu)異,，我也同樣,。只是所帶班級多，人數(shù)大,，精力和時間分布較散,，沒有集中點(diǎn)，這對于每班一周三節(jié)的主課來說,，確實(shí)心有余而力不足的感覺,。客觀條件的存在,，確實(shí)需要我們兩個動動腦筋，監(jiān)督檢查力度不夠,，就會造成成績提高緩慢,。這也是我最為困惑的一點(diǎn)，因?yàn)楫吘刮覀儽韭毠ぷ骶褪墙虒W(xué),。因此,，我想在新的學(xué)期，要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,，特別對于學(xué)生的檢查評價力度要想辦法提高,。我想只有鼓動家長和老師一起配合好，課堂課下都抓好了,，學(xué)生成績才能順利成章的提高,。

總之，本學(xué)期是在忙碌與收獲中度過的,，辛苦但又充實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的新理念，專家的有效方法,，讓我內(nèi)心尤為敬佩,。讓我們關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一位身邊的人,，就讓我們商一人攜手努力,，相信不久的將來商一一定會成為東區(qū)一顆耀眼的明珠!愛的路上，你我任重道遠(yuǎn)~

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)成績,，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

1．以前從來沒有接觸過中低年級的教學(xué)工作,，所以我們對于三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)還是比較陌生的,，所以，我堅(jiān)持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路,，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,，效果達(dá)到最佳,。每節(jié)課后，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進(jìn)。

２．充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,，精心組織課堂教學(xué),。這一學(xué)期以來，我能利用空余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并充分利用到教學(xué)中去,。我能精心組織課堂教學(xué),，隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué)，力求使每一節(jié)課上得最好,。

3．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),，找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，對于做得較好的或進(jìn)步較大的,，我能采取表揚(yáng)鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“verygood,！進(jìn)步很大,，繼續(xù)努力！你寫的字很有進(jìn)步,！”等等,。

1．針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn)，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,。

2．我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3．實(shí)施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度,。在一開學(xué),，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。每次考試后,，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo)，表揚(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué),，鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。

4．在教學(xué)過程中,，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；具_(dá)到了學(xué)期初指定的合格率達(dá)100％、優(yōu)秀率達(dá)95％的奮斗目標(biāo),。但與同事們相比還有很大的差距,。今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，努力爭取更好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)及三（3）班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下,，協(xié)助班主任馬老師，圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講《集合》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗(yàn)集合圖的產(chǎn)生過程,，（從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運(yùn)動員和足球運(yùn)動員名單——課件一步步演示集合的形成）,，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)集合的思想，在過程中感悟重疊,，并頓悟重疊問題的解決方法,；讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程,，從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

回顧這一學(xué)期的搭班教師工作,，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做,。下面我就自己擔(dān)任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，學(xué)習(xí)、了解搭班老師的工作職責(zé),，做到心中有數(shù),，明確職責(zé)，力爭協(xié)助,、配合班主任做好本班學(xué)生工作,。

2,、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解,、反饋學(xué)生情況,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3,、能履行自己的職責(zé),，積極配合好班主任，及時溝通協(xié)調(diào),，共同搞好班級建設(shè),。在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時，盡我所能,，做好輔助工作,。比如，學(xué)校組織的集體活動,，積極主動地與班主任進(jìn)行溝通,，出主意，商量細(xì)節(jié),，認(rèn)真對待班級的每一項(xiàng)活動,。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量，共同構(gòu)思,，編排節(jié)目,，加緊練習(xí)，效果很好,，受到家長和師生的一致好評,，在參與活動的同時更加的了解這個班級，為今后的工作打下好基礎(chǔ),。

4,、升國旗集會、早操,，按時到場,，站在班級隊(duì)伍前面或后面，協(xié)助班主任計劃安排學(xué)生管理,、班級建設(shè),、維護(hù)好班級秩序。學(xué)校舉行的各類活動,，按時參加,，協(xié)助班主任管好班級。

5,、保持與家長的聯(lián)系,，做到使家長配合學(xué)校,，共同把孩子教育好。

6,、在班主任請假或因公外出時,，全面負(fù)責(zé)班級的工作，履行班主任職責(zé),，管理好班級,。

當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且有時做得還不夠到位,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，

多問，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇四

一學(xué)期以來,，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,，認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計劃并積極開展教學(xué),、教研活動,。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和英語綜合語言運(yùn)用能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為教師,，如果沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，就不會擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉,。我們教師的職業(yè)特征,，需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性, 決定了教師必須把讀書作為伴隨一生的大事,，尤其是在當(dāng)今社會,，時代在不斷更新，新課程改革在不斷深入,。如果我們?nèi)酝Ａ粼谠兴枷胝J(rèn)識,，原有知識才能的基礎(chǔ)上，那是不太適合教育教學(xué)工作需要的,。我組五位教師深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,，始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做學(xué)習(xí)型教師,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，指導(dǎo)規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

根據(jù)新的素質(zhì)教育精神，我組教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù),、要求和目的，對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心,。有計劃地,、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《當(dāng)代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語角》等,，經(jīng)常瀏覽各級各類英語教學(xué)網(wǎng)站,，拓寬視野，了解新課程的最新動態(tài),，及時撰寫業(yè)務(wù),、政治理論筆記，并寫出讀后反思,。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會,，找差距,，同時開展讀書交流活動，使每次活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣,、分享讀書心得的機(jī)會,，并使大家增長見識、獲得理論的提升,，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M教師的精神需求和生活方式,，是我們每個人的自覺行動,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語教學(xué),，本學(xué)期,，我組教師繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，以課堂教學(xué)為渠道,，提高學(xué)生的語言技能,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

開學(xué)初,，針對新的教育精神,，我們英語組立即組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn),。通過學(xué)習(xí),，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀,、評價觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變,，更好地更新了英語學(xué)科知識，明確了自身努力的方向,，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,。組內(nèi)教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,，對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改,、常規(guī)課,、教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求,，確保大家的工作做到心中有數(shù),，有的放矢，使本學(xué)期工作順利開展。

課前,，認(rèn)真研究教材，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案,。課上，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力。同時,，積極利用班級多媒體設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成兩極分化,。課后,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出教后反思,。

為提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師認(rèn)真研究教材，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。課上，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，不體罰變相體罰學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，我組教師課上通過小組活動、編韻律詩,、唱歌,、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺,，形成民主,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富,、活動多樣,、氣氛融洽的英語課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力,。課后，根據(jù)課堂情況隨時檢查,、反思自己的教學(xué)行為,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫教后反思,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計上來,，做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟,、反思,、內(nèi)化、提高,。沒課時,，我們經(jīng)常互相聽課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

教育是一種愛心事業(yè),。我組教師針對英語學(xué)科的特殊情況，以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo),。對于個別學(xué)困生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度,；對于中等生,，鼓勵其對自己提高要求，努力向上,，再接再厲,；而對優(yōu)等生，教育其擴(kuò)大知識面,，戒驕戒躁。

沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步,。教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，具有重要意義。一學(xué)期來,，我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動,，做到每周三大教研、時時即時教研,，切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,。每次活動前積極準(zhǔn)備，活動中認(rèn)真發(fā)言,，活動后總結(jié)反思,，以明確自身今后努力的方向。

互相學(xué)習(xí),，互相幫助是我們組的特色,。各位教師在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真研究教材教法,，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,，爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,，我們感覺到自己不同程度的進(jìn)步,。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課，劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課,，還是我們?nèi)巳藴?zhǔn)備的抽賽,，還是我們平時的實(shí)驗(yàn)課，我們都是一人上課,，全組出動,，個個都是好幫手。集體研究、聽試講,，討論,，出主意，想辦法,，毫不保留自己的意見,。因?yàn)槲覀兊母冻觯覀兪斋@很多,。我們精心設(shè)計的每一節(jié)課無論是參加哪一次活動,，都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,、扎實(shí)的基本功,、極強(qiáng)的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。

我組全體教師共同承擔(dān)的一項(xiàng)市級實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用與探索》和倪敏老師參與的市級實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題,。本學(xué)期,，我組教師積極參與實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化科研意識,，提高科研能力,，勇作科研型教師。在平時的課堂教學(xué)中,，把每節(jié)課都當(dāng)成實(shí)驗(yàn)課來上,，抓好研究過程的落實(shí)，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,，不斷提高課題研究水平和實(shí)效,。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并形成文字,，寫成論文,。本學(xué)期，倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和策略初探》,、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評比一等獎,，王秀麗老師的論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評比二等獎；倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《濟(jì)寧廣播電視報》上,。

“六一”是孩子們的節(jié)日,。為孩子們奉獻(xiàn)一個英語節(jié)目是我們英語組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料,，力求把最精彩的節(jié)目展示給大家,。我們共同努力，教小演員讀單詞,、句子,，糾正他們細(xì)小的錯誤發(fā)音,，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平,。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo)，在她的指導(dǎo)下,，演員的每一個動作,、眼神都準(zhǔn)確到位。有付出就有收獲,?！傲弧睍r，我們輔導(dǎo)的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺,。小演員們都特別的認(rèn)真,，他們流利的口語、豐富的表情,、優(yōu)美的舞姿,，征服了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長和學(xué)生，贏得了一次又一次的掌聲,。

成績只能代表過去,。“踏踏實(shí)實(shí)地工作,，老老實(shí)實(shí)地做人”是我組教師不斷的追求,。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，反思探索,，努力工作，開拓前進(jìn),，使我校英語教學(xué)工作更為出色,！

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇五

東凡小學(xué) 張雪靜

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

這學(xué)期,，本人擔(dān)任二、三,、五,、六年級的英語,，一,、二年級的品德與生活教學(xué)工作。面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

我任教的六年級英語,，學(xué)生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧,，而二年級的小學(xué)生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,，敢于大聲的說英語。

教學(xué)中只重視知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，忽略情感目標(biāo)的體現(xiàn)和能力目標(biāo)的完成,。教學(xué)環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓(xùn)練過程，學(xué)生寫的練習(xí)時

間短,，甚至沒有,，這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,，科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，另外對課表的學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持深入的探究學(xué)習(xí),。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)！

經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會聽講,，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

1.學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

1,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具,，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),，對于學(xué)生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，能提高教學(xué)效果。

2,、數(shù)學(xué)課上,，強(qiáng)化了知識的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,。

如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。因此,，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力,，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，圖形的對稱美等等,，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,，收到了良好效果。

4,、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。在本學(xué)期教學(xué)過程中,，找規(guī)律，數(shù)學(xué)廣角,，兩節(jié)內(nèi)容,，學(xué)生對其中的教學(xué)游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工,，使我們的教學(xué)不斷的游戲化,，學(xué)生學(xué)的快樂。

5,、把書本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力,，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果？,。

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下,。

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

2、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上,。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正,，逐步提高,。同時加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、期末總結(jié)10篇講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。

每次市級,、區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動,，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短,，改善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績。

教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇七

回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著,、忙碌著,、學(xué)習(xí)著、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作,，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作,。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前一個小時到校，計劃好一天的工作,。

先說說少先隊(duì)工作,。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，我能密切配合主管德育畢校長的工作,，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學(xué)生受到愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí),、愛生活,、尊敬父母、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育,，完善各項(xiàng)檢查材料。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查,，隨時清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,，學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到,，就是在教學(xué)樓樓道，班級,、食堂就餐也是屢見不鮮,。

其次說說教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排,，制定學(xué)期教學(xué)計劃,，重新編排課程計劃，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗(yàn)，感覺很茫然不知道從何處著手,，就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧,，既要依據(jù)各學(xué)科課時數(shù)，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,，26個班涉及任課教師70余人,，看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很,。潛下心來向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí)，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚,。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,，在此我要衷心的感謝理解,、支持,、幫助過我的同仁們。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作,?？偟母杏X是：經(jīng)驗(yàn)比知識重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號起效,，雖不能事無巨細(xì),，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同,，很多事又要從頭學(xué)起,，好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長,。并且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多，也學(xué)到了很多,，相信在這學(xué)年的工作中,，同事們也學(xué)到了很多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨,。

開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線,，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下,，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮,，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭,，無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點(diǎn),，就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受,，你就不是學(xué)生喜歡的老師,。難道會有誰愿意做學(xué)生不喜歡的教師？

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性,。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課100余節(jié),，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作,，半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動,，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬,。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位,，沒有更好的激勵教師工作積極性,。有時候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成,，也是工作急躁的一種表現(xiàn),。

學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo),。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),，能隨時得到導(dǎo)師的指點(diǎn)，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處,。不比智力,，比努力；不比起步,，比進(jìn)步,，潛下心來謙虛前行。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇八

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用,，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。在農(nóng)村教育條件和觀念普遍落后的狀況下，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn),，全面提高他們的教育技術(shù)能力,，探討農(nóng)村小學(xué)教師信息化水平提升的策略，對實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育信息化將具有非常重要的實(shí)踐意義,。

為此,，我們決定采取多角度、多形式的行動研究模式,，發(fā)揮教師的主動性,、主體性，調(diào)動教師的積極性,，根據(jù)教育部文件《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，注重教師信息技術(shù)意識與態(tài)度、知識與技能,、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會責(zé)任的提高,，建構(gòu)提高我校教師隊(duì)伍信息化水平的方法與途徑,，達(dá)到全面提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。因此將課題定為：利用信息技術(shù)提高小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展水平,。

近幾年來，我校教師信息化水平在不斷提高,，但從總體上來講,，教師信息素養(yǎng)普遍比較薄弱，缺乏對信息靈敏的反應(yīng),；對信息重收藏輕利用,，缺乏信息服務(wù)的意識,。就學(xué)校而言,，我校信息環(huán)境(如計算機(jī)的配備)的建設(shè)滯后，現(xiàn)代教育技術(shù)手段貧乏,；就教師來說,，表現(xiàn)為教學(xué)觀念落后，信息技術(shù)應(yīng)用水平偏低,，缺乏對信息技術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不善于運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，不愿查閱教學(xué)資料,，教學(xué)內(nèi)容陳舊等,。

通過對我校現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行分析,，我們認(rèn)為：要想提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,，首先要解決以下四個方面的問題：

條件問題?？傮w上現(xiàn)代信息技術(shù)裝備比較缺乏,，硬件設(shè)施相對薄弱。掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師數(shù)量不足,，尤其缺少專職教師,，直接影響著我校引用現(xiàn)代信息技術(shù)的質(zhì)量和信息化環(huán)境的利用率。

態(tài)度問題,。大多數(shù)教師缺乏對現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)越性的了解,，缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)對教育教學(xué)積極的促進(jìn)作用的了解。普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)是專職信息技術(shù)教師的事,，作為教師能按常規(guī),、照傳統(tǒng)、憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)就夠了,，不靠計算機(jī),、不在網(wǎng)上查資料,，照樣能教好學(xué)生，照樣能提高教學(xué)質(zhì)量,。

內(nèi)容問題,。以往的培訓(xùn)內(nèi)容偏離教師的需求，培訓(xùn)缺乏實(shí)效性,。前一階段的一些培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容,，大都是在缺少調(diào)查研究的情況下想當(dāng)然地設(shè)計出來的。造成了培訓(xùn)中

部分信息技術(shù)水平相對低的教師“吃不消”,，而信息技術(shù)水平相對高一些的教師又“吃不飽”,，久而久之影響了教師的興趣。

培訓(xùn)問題,。培訓(xùn)缺乏針對性和實(shí)效性,。培訓(xùn)工作在轟轟烈烈地進(jìn)行著，但是很多教師在培訓(xùn)結(jié)束后卻不能學(xué)以致用,，導(dǎo)致所學(xué)內(nèi)容在一段時間后所剩無幾,，培訓(xùn)最終流于形式。

目前,，提高我校教師信息技術(shù)水平的條件已基本具備,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是我校辦學(xué)條件的逐步改善，現(xiàn)代化教育設(shè)施的不斷完善,，教育系統(tǒng)信息化工程的穩(wěn)步推進(jìn)和“班班通”示范學(xué)校的相繼創(chuàng)建,，為我校實(shí)現(xiàn)教育信息化提供了可行的硬件設(shè)施，同時也對所有的教師提出了信息化的要求,。

二是新課程改革對小學(xué)教師的思想沖擊及教師自身專業(yè)發(fā)展的迫切需求,，都為研究的順利進(jìn)行做出了有力的保證。

三是學(xué)校的全面發(fā)展和長足進(jìn)步,，形成了校興科研和科研興校的辦學(xué)特色,，具備了一定的實(shí)際研究能力。

沒有掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍,，就沒有教育的信息化,，要適應(yīng)教育信息化，教師們首先需要“熟練掌握相應(yīng)技術(shù),，繼而能有效地將技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)”,。所以，建立一支既有先進(jìn)理念,，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力,，既能完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，又能開展教育教學(xué)研究的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍迫在眉睫,，而提高我校教師隊(duì)伍的教育信息化水平更是當(dāng)務(wù)之急,。

（一）,、研究的假設(shè)

教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)水平的研究，是一個涉及面廣,，內(nèi)容涵蓋深,，且有較高技術(shù)含量的教師個人素質(zhì)研究。此研究是要探索一條有效的方法和途徑,，它是一個較為漫長的實(shí)踐過程,。我們假設(shè)：如果能提高我校教師的信息技術(shù)水平，將有助于加快教師實(shí)施新課程改革的步伐,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，并能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）,、研究的主要思路

1,、對教師的教育技術(shù)培訓(xùn)要從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā)，緊密聯(lián)系新課程教學(xué),，強(qiáng)調(diào)主體參與,，動手動腦，使學(xué)習(xí)者獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，在體驗(yàn)的過程中輕松學(xué)會教育技術(shù)的基本概念、技能和方法,，并感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的特有魅力,。

2、教師理念的轉(zhuǎn)變,，最終落實(shí)在教師促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，逐步實(shí)現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，這都要求教師注重于平時的教學(xué)實(shí)踐，是一個“實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)踐”的過程,，邊實(shí)踐邊提高,。同時注意理論聯(lián)系實(shí)際。努力強(qiáng)化教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，切實(shí)提高教師的理論知識水平和將以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力,。

3、結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍的信息技術(shù)水平層次不同的特點(diǎn),，全面實(shí)行開放式培訓(xùn),，注意先進(jìn)性、針對性和實(shí)效性的統(tǒng)一,。培訓(xùn)以教師的發(fā)展為宗旨,，堅(jiān)持多渠道,、多層次、多形式,，拓寬培訓(xùn)途徑,，構(gòu)建以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐,，以教改實(shí)踐為基礎(chǔ)的培訓(xùn)模式,。

4、堅(jiān)持面向全體教師,，立足于提高全體教師的整體素質(zhì),，同時還要著眼于教師個性發(fā)展的需求。整體性和個性兼顧,。全體實(shí)驗(yàn)教師是一個整體,，但存在著差異，他們各自的基礎(chǔ)不同,、接受的能力有高低,，在教師中進(jìn)行分組，并提出不同的要求,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神,，做到齊頭并進(jìn),。

5、教師需要激勵,，也需要成功,。研究中,，要承認(rèn)教師的差異性,，尊重教師各自的自身客觀素質(zhì),，積極鼓勵教師，樹立信心,，相信自己能學(xué),、會學(xué)，并一定能學(xué)好,；要充分調(diào)動教師的積極性,，增強(qiáng)教師的內(nèi)驅(qū)力,，使他們都能積極主動地參與到活動中來；要保護(hù)教師的學(xué)習(xí)熱情，使每一個教師享受到成功的快樂,，享受到提高的喜悅,。

（一）,、研究的內(nèi)容及目標(biāo)：

1、明確學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的“意識與態(tài)度”：在實(shí)際應(yīng)用的過程中體驗(yàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的價值,，在自我反思中實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)方面的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。

2,、學(xué)習(xí)理解和建構(gòu)現(xiàn)代信息技術(shù)的“知識與技能”：教師結(jié)合已有的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)面向?qū)嵺`的教育技術(shù)知識圖式和富有認(rèn)知靈活性的教育技術(shù)技能,。

3,、不斷強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用,，服務(wù)教學(xué)：從各類實(shí)際需要出發(fā)全方位,、開放性地“應(yīng)用”教育技術(shù)，在實(shí)踐中謀求“創(chuàng)新”與突破,。

4、增強(qiáng)內(nèi)化并為學(xué)生示范應(yīng)用教育技術(shù)的“社會責(zé)任”：面向每個學(xué)生,，公平有效地應(yīng)用教育技術(shù)；引導(dǎo)學(xué)生健康,、合法地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),。

通過課題研究,，改變我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的框架,，研究教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律,。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、合作意識,、責(zé)任意識,，培養(yǎng)教師的教育技能，提升教師的專業(yè)水平,，促進(jìn)教師全民發(fā)展,、專業(yè)發(fā)展、個性發(fā)展,、終身發(fā)展,，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。

（二）,、研究方法：

以行動反思為主要研究方法,，以個案研究法、問卷調(diào)查法,、觀察法及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔助方法,。具體思路為：

1、“換腦”培訓(xùn)更新觀念,，發(fā)揮教師的培訓(xùn)主體地位,。

2、行動學(xué)習(xí)指向創(chuàng)新,，培訓(xùn)方式更靈活,，更互動。

3,、校本研修以校為本,，分層培訓(xùn)，培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性,。新基礎(chǔ)教育理論、教育信息化理論,、建構(gòu)主義理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論為本研究的支撐性理論,。

條件問題。多方爭取,，加大投入,，進(jìn)一步改善學(xué)校硬件、軟件環(huán)境，并且在教師獎懲條例上與本課題配套完善,。提高本校主管人員的技能水平,，配備信息技術(shù)專職教師；邀請專業(yè)技術(shù)人員來校培訓(xùn)輔導(dǎo),。

態(tài)度問題,。任務(wù)驅(qū)動，強(qiáng)調(diào)活動,，引導(dǎo)教師積極參與,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。尊重教師的個性需要,，鼓勵教師挖掘自身潛力,，強(qiáng)調(diào)反思。

內(nèi)容問題,。根據(jù)教育部《中小學(xué)教學(xué)人員（初級）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》,，根據(jù)具體學(xué)校硬件、軟件實(shí)際,，學(xué)校發(fā)展需要,，教師自身需要，量身定制模塊化的培訓(xùn)計劃,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)問題。以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教師調(diào)查意見,、建議為依據(jù)，制定教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)計劃,，并在實(shí)施中探索,、調(diào)整。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力，真正滿足教師學(xué)習(xí)的需要,。根據(jù)培訓(xùn)對象的實(shí)際差異,，采取不同的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)方式更靈活,、更互動,。培訓(xùn)形式多樣化：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；協(xié)作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合,；校本培訓(xùn)與在線培訓(xùn)相結(jié)合等,。

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念,，提高認(rèn)識,，加大硬件投入力度

“工欲善其事,，必先利其器”,。面對數(shù)字化,、信息化一日千里的發(fā)展趨勢，中心校領(lǐng)導(dǎo)深知：誰搶先一步實(shí)施“教育現(xiàn)代化工程”,，誰就能在教育競爭的大潮中勇立潮頭,，占得先機(jī)。為此,，學(xué)區(qū)中心校確定了“以人為本,，開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展,，打造品牌,，特色興校”的辦學(xué)理念,；確定了“單位加大信息技術(shù)教育硬件投入,，個人提高信息技術(shù)家用設(shè)備投入”的建設(shè)思路。

首先是學(xué)區(qū)中心校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，明確《標(biāo)準(zhǔn)》以“意識與態(tài)度”為動力,，以“知識技能”為基礎(chǔ)，以“應(yīng)用創(chuàng)新”為目標(biāo),，以“社會責(zé)任”為價值取向,。自覺克服環(huán)境和條件帶來的困難與限制，自覺克服“自甘落后,、不求進(jìn)步”的思想,。

學(xué)區(qū)中心校積極籌措資金，加大了硬件建設(shè)的力度,。為各校都配備了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),；為大興隆莊小學(xué)、當(dāng)鋪地小學(xué),、新井小學(xué),、北道小學(xué)配置了高質(zhì)量的多媒體教室；同時學(xué)區(qū)中心校不等不靠,，將學(xué)區(qū)中學(xué)撤并后閑置的計算機(jī)設(shè)備以及原來各校配備的電視機(jī)充分利用,，花少量的錢將部分閑置的學(xué)生機(jī)配備了硬盤和光驅(qū)，把原有資源重新分配,，為所屬五所小學(xué)都組建了電子備課室,，實(shí)現(xiàn)了“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”縱橫交織,，為及時接收先進(jìn)教育資訊,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，掌握先進(jìn)教育方法,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，都起到了至關(guān)重要的作用。

(二),、完善措施強(qiáng)化管理加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì)

當(dāng)鋪地學(xué)區(qū)雖然地處赤峰市近郊,，但教師思想不夠開放。現(xiàn)代信息技術(shù)“落戶”我校前,，只有為數(shù)不多的教師家庭有電腦,，會使用計算機(jī)的更是寥寥無幾。現(xiàn)代信息技術(shù)“落戶”后,，老師們?yōu)榫W(wǎng)上豐富的教學(xué)資源而感嘆,，為外地先進(jìn)的教育教學(xué)方法所折服，深感自身的不足,。在學(xué)區(qū)中心校的鼓勵和支持下,，教師自己加大了投入力度，現(xiàn)在全學(xué)區(qū)教師已家家都有個人電腦,。很多教師還配備了打印機(jī),、移動硬盤、u盤,，有的還購置了數(shù)碼照相機(jī),，掃描儀、刻錄機(jī)等,。尤其是遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的配套實(shí)施,、寬帶（adsl）的開通，教師教育教學(xué)教研打破了時空界線,，給管理提出了新的要求,，我們及時調(diào)整，打破教師傳統(tǒng)的備課方式,，基本實(shí)現(xiàn)了電子備課,。學(xué)區(qū)中心校歷經(jīng)兩年的組織和籌備，在秦國祥老師的主持下建立了“東方紅教育資源庫”,，將全學(xué)區(qū)各年級各學(xué)科的教案,、課件，匯集其中,，實(shí)現(xiàn)共享,，解決了老師備課的難題,，老師隨時可以從學(xué)校的電腦中調(diào)取相關(guān)的教案、課件,，以服務(wù)自己的教學(xué),。“東方紅教育資源庫”的建立,，為全學(xué)區(qū)廣大教師搭建了展示自我,，學(xué)習(xí)交流和利用外地教育資源的平臺，更使全體教師如虎添翼,，教學(xué)方式發(fā)生了根本性,、革命性的變化，教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，辦學(xué)質(zhì)量迅速提高,。

有了設(shè)備、有了資源不用,，就是最大的浪費(fèi),，僅有幾位教師能用還不夠理想，大家都能用,，才是我們追求的目標(biāo),。為最大限度發(fā)揮這些設(shè)備、資源的應(yīng)用效益,，學(xué)區(qū)中心校還通過制定相應(yīng)規(guī)章制度,，積極開展校本培訓(xùn)、教學(xué)研究,，對教師全方位壓擔(dān)子,，引導(dǎo)教師適時運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高,。

1,、強(qiáng)化管理立制度。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，信息時代不再是人管人，而是以“制”管人,，除了按照上級的要求制訂的《現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備管理制度》,、《遠(yuǎn)程教育資源收視制度》、《管理人員工作職責(zé)》,、《微機(jī)室管理制度》,、《消防與安全用電制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》等關(guān)于項(xiàng)目設(shè)備使用、管理與維護(hù)的各項(xiàng)管理制度外,，我們還結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了《信息教學(xué)管理制度》,，其內(nèi)容包括：校本培訓(xùn)管理制度、課堂教學(xué)管理制度,、考核方案,、信息教學(xué)工作獎懲制度等，這些制度讓教師的信息化教學(xué)有章可循,有制可依,有目標(biāo)可追,。同時我們還將信息教學(xué)納入教師的年終考核，成為績效工資評定上的重要項(xiàng)目,，極大地促進(jìn)了教師對資源的應(yīng)用,。

我校的管理始終本著管理促應(yīng)用、培訓(xùn)促應(yīng)用,、活動促應(yīng)用的原則,，盡可能地將遠(yuǎn)程教育的作用發(fā)揮到極致。

比如我們在信息技術(shù)培訓(xùn)工作中明確要求：凡55歲以下的男教師,，50歲以下的女教師必須參加信息技術(shù)教育的各項(xiàng)活動,；20xx年以前需全部達(dá)到計算機(jī)檢測初級水平；用dvd光盤,、用遠(yuǎn)程資源的學(xué)科周課時不少于3節(jié),，無光盤、無遠(yuǎn)程資源的學(xué)科自制課件周上課不少于1節(jié),。教導(dǎo)處給每位教師下發(fā)了教師多媒體教室使用記錄,，周一發(fā)周五收，及時了解教師利用資源上課情況,，并將此項(xiàng)工作列入教師工作考核當(dāng)中,。凡達(dá)不到規(guī)定節(jié)數(shù)的、計算機(jī)初級水平未過關(guān)的教師評先,、評優(yōu),、晉級無門。

我們還制定了一系列保障措施,，加強(qiáng)管理力度,，提高遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。例如電子備課室全天對教師開放制度,；設(shè)專人負(fù)責(zé)下載,、更新遠(yuǎn)程教育資源并隨時向教師提供；規(guī)定承擔(dān)公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課的教師以及學(xué)科帶頭人，必須使用多媒體技術(shù),；各教研組必須把現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源應(yīng)用做為本組研討的內(nèi)容,；建立自制課件資源庫,，進(jìn)行校際間交流；定期公布資源目錄,，讓全體教師共享,；對課件制作中表現(xiàn)突出的人員給予相應(yīng)獎勵；結(jié)合教科研活動讓教師分年級,、分學(xué)科收看優(yōu)秀教學(xué)視頻等,。

多媒體教室的利用率直接反映學(xué)校教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，中心校就把它列入考核學(xué)校工作的重要項(xiàng)目之一,，要求教師每學(xué)期利用多媒體教學(xué)不少于10節(jié),。包括優(yōu)質(zhì)課評選，所有教研課,，中心校要求都必須是利用多媒體授課,。

一系列保障措施的實(shí)施，極大地促進(jìn)了各學(xué)校教育信息技術(shù)的發(fā)展,，不論是遠(yuǎn)程教育接收的優(yōu)質(zhì)教育資源,，還是從網(wǎng)上下載的優(yōu)質(zhì)教育資源，都最大限度地應(yīng)用到教育教學(xué)之中,。

2．加強(qiáng)培訓(xùn)壓擔(dān)子,。

有較強(qiáng)的信息意識以及對信息較強(qiáng)的敏感度，有獲取,、分析,、加工有關(guān)教育教學(xué)信息的能力，這些并非我們培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的最終目的,，最終目的還在于教師對信息的利用,。

學(xué)區(qū)中心校成立了以校長、教導(dǎo)主任和各校校長為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，從信息技術(shù)與學(xué)科的整合上制定管理制度,、科研工作計劃，探索課題研究的中近期計劃,、確立研究的內(nèi)容和方法,，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

為了提高培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性,，中心校采取由低到高,、由易到難，針對教師們實(shí)際操作水平,，分層次進(jìn)行培訓(xùn)的形式,，讓每一名教師都能得到提高。幾年來，中心校秦國祥老師先后為教師們培訓(xùn)了計算機(jī)操作的基本指法,、漢字錄入,、文本編輯、課件制作以及電子表格等,，課件制作從powerpoint的幻燈片制作到會聲會影的視頻編輯,，電子表格從excel的簡單做表到復(fù)雜數(shù)據(jù)的自動統(tǒng)計。課件制作培訓(xùn),，重在快速變遠(yuǎn)程資源為我所用,，每次培訓(xùn)結(jié)束后要求每位教師都要撰寫心得體會，按要求制作課件,，互相交流,，取長補(bǔ)短。通過校本培訓(xùn),，現(xiàn)在全學(xué)區(qū)的所有老師都能夠較熟練地應(yīng)用電腦備課、應(yīng)用多媒體課件上課,、制作多媒體課件,，并且有許多教師達(dá)到了專業(yè)化水準(zhǔn)。實(shí)踐證明,，校本培訓(xùn)是最具活力和效力的培訓(xùn)形式,，也是促進(jìn)教師信息化水平提高的有效方法和最佳途徑。通過開展校本培訓(xùn),，切實(shí)提高了教師的信息化水平和教育技術(shù)能力,。

3．校本教研促發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合,，中心校把現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程改革有機(jī)地結(jié)合起來,，每學(xué)期都開展電教“五個一”活動：寫一篇優(yōu)質(zhì)電教論文，寫一篇相關(guān)教學(xué)設(shè)計,，上一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)整合課,，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，每周一篇教學(xué)反思,。年輕教師利用遠(yuǎn)程教育資源,，通過電子備課系統(tǒng)網(wǎng)上備課，提高了備課效率和質(zhì)量,，促進(jìn)了教法更新,。真正讓多媒體教學(xué)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)豐富多彩的“海底世界”，領(lǐng)進(jìn)風(fēng)景優(yōu)美的“桂林山水”,，讓靜止的畫面形象化,，讓枯燥的知識生活化。

“一面大鍋朝天揚(yáng)，五洲四海到咱鄉(xiāng),。數(shù)理化學(xué)樣樣有,，連著知識大海洋?！睅熒鷤冞@樣描述通過現(xiàn)代信息技術(shù)資源學(xué)習(xí)外地優(yōu)質(zhì)課程的情形?，F(xiàn)代信息技術(shù)通過聲光圖像，將優(yōu)質(zhì)的的教學(xué)資源帶入課堂,，教師的視野更寬了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，教師的教法更優(yōu)了,。教師由被動運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課到現(xiàn)在爭著搶著運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課,，遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)成為了師生不可缺少的精神食糧，孩子們告別了以前呆板的學(xué)習(xí)方式,，在輕松,、活潑的氛圍中學(xué)到了知識，理解了內(nèi)容,。先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源通過遠(yuǎn)程教育三種模式的推動,，為實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的提高，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，發(fā)揮了巨大作用,。

(三)、以活動促提高,，確保遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)

完美的計劃是要靠具體的實(shí)踐來完成的,。為確保“現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合”工作不流于形式,，我們還通過開展豐富多彩的活動,，激發(fā)全體教師的熱情，促使他們很好地開發(fā),、利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)資源,。

剛剛起步時，我們根據(jù)多數(shù)教師起點(diǎn)較低的實(shí)際情況,，采取了循序漸進(jìn),、水到渠成的有效措施。首先把教師的漢字錄入情況納入到年末教師業(yè)務(wù)考核之中,，引起全體教師的重視,。接著又分年齡段舉辦了漢字錄入比賽，激起老教師參與的積極性,。在此基礎(chǔ)上,，為加快前進(jìn)步伐,，又舉辦了利用課件上課的公開課。公開課結(jié)束后,，經(jīng)過一個階段的籌備,，又舉辦了全學(xué)區(qū)首屆課件展示大賽，還趁熱打鐵舉行了教師現(xiàn)場制作課件競賽,。逐步把現(xiàn)代教育技術(shù)工作引向正軌,，推向高潮。

課件制作,，是教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化的基本功,。中心校把它列入教師常規(guī)考核項(xiàng)目之中，要求教師每個學(xué)期都要制作或改作一定數(shù)量的多媒體課件,。在實(shí)施“名師工程”之后,，中心校還把自制課件列為名教師的重要條件之一。

為了不斷取長補(bǔ)短,、共同提高,、增強(qiáng)競爭意識，在教師們自制課件有了一定的基礎(chǔ)之后,，中心校每學(xué)期都要進(jìn)行一次課件制作大賽,。競賽的方法是：首先，各學(xué)校通過評比,，選出優(yōu)秀選手參加中心校的競賽；中心校確定統(tǒng)一課題,，或給定必要的圖片,，或要求教師上網(wǎng)查詢下載圖片，在規(guī)定的時間內(nèi)完成所規(guī)定的課件,；然后教師通過說課的形式展示自己的課件,，最后進(jìn)行評比打分。通過競賽評比,，教師的自制課件越做越好,，技術(shù)含量越來越高。

(四),、倡導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高

“應(yīng)用與創(chuàng)新”是《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》對教師掌握信息技術(shù)提出的根本目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,，就教師而言,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提升信息化水平,，其根本目的在于運(yùn)用所學(xué)知識為教育教學(xué)服務(wù),。要用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)計的理論和實(shí)踐來指導(dǎo)課程整合,，把現(xiàn)代教育技術(shù)融入到了各個學(xué)科的教學(xué)中去。提高教師將信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合的能力,，使教師有效利用教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法，從而達(dá)到提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的目的,。

在教學(xué)實(shí)踐過程中,，我們注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，積極參與各級教育部門組織的各類教科研學(xué)術(shù)研討活動和教學(xué)觀摩活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)教改實(shí)踐,，積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，鼓勵教師應(yīng)用多媒體組合教學(xué)手段上課,，在探索信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合上下功夫,；積極承擔(dān)有關(guān)多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式的探索和研究,。

同時,，學(xué)校對教師利用多媒體上課有明確的要求和規(guī)定，學(xué)校要求45周歲以下青年教師人人都運(yùn)用多媒體課件上好匯報課,，并且在實(shí)踐中謀求“創(chuàng)新”與突破,。每學(xué)期均組織多媒體環(huán)境下的教學(xué)觀摩活動，營造良好的學(xué)習(xí),、應(yīng)用氛圍,。倡導(dǎo)應(yīng)用信息技術(shù)與教師自主學(xué)習(xí)發(fā)展有機(jī)融合，應(yīng)用信息技術(shù)與提高教育教學(xué)效益相互促進(jìn),。

目前,，我校所有50歲以下的中青年教師都能夠掌握和熟練操作運(yùn)用教育資源進(jìn)行輔助教學(xué)；學(xué)校骨干教師能借助現(xiàn)有資源進(jìn)行制作,、整合適合自己教學(xué)需求的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),。

（五）、及時評價培訓(xùn)效果,，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)水平的積極性,。重視檢測，突出評價,。重視對教師信息技術(shù)水平的階段性檢測,，可以增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，可以加快教師水平提高的進(jìn)度,，做到一個學(xué)期一次檢測,。檢測時要遵循“檢測是手段，評價是杠桿,、進(jìn)步是目的”的激勵式評估原則,，突出評價的靈活性和激勵性,，以鼓勵和調(diào)動教師積極性為宗旨，讓教師好學(xué),、樂學(xué),。

整理建檔，構(gòu)建策略,。通過三年來的研究,，對研究過程的所有資料進(jìn)行歸類建檔，并對教師的信息技術(shù)水平的各個階段的檢測進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,，構(gòu)建提高教師信息技術(shù)水平的策略：找出差異,、分類建組——分類要求、分類指導(dǎo)——強(qiáng)化訓(xùn)練,、定期檢測——評價激勵,、逐步提高。

三年來,，我們通過研究取得了比較顯著的成效,，實(shí)踐證明，我們的假設(shè)是正確的,。提高農(nóng)村小學(xué)教師的信息化水平,，是促進(jìn)農(nóng)村教師整體素質(zhì)提高，加快農(nóng)村小學(xué)實(shí)施新課程改革步伐,，并全面提高教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑,。

1、教師的信息化水平得到明顯提高,。通過研究,，我校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的意識、態(tài)度得到了進(jìn)一步的明確,。為了普及信息技術(shù)應(yīng)用知識，學(xué)校組織了多輪全體教師參與的電教基本功培訓(xùn)活動,，培訓(xùn)內(nèi)容包括：電腦常識,、網(wǎng)站瀏覽及信息處理常識、磁盤操作系統(tǒng),、圖文處理系統(tǒng),、cai課件制作系統(tǒng)和多媒體設(shè)備的使用與保養(yǎng)等。

老師們在平時的教學(xué)中,，通過同伴互助,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行自主培訓(xùn)，使得全校教師幾乎人人都能在課堂上,，靈活操作電腦等硬件器材進(jìn)行教學(xué),，幾乎人人都掌握了遠(yuǎn)程資源的“全程搬用”,、“部分應(yīng)用”、“借鑒巧用”等應(yīng)用方式,。大部分教師能熟練地下載視頻資源,、課件和教案，并融合在自己的教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

教師結(jié)合已有知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，面向?qū)嵺`的教育技術(shù)知識和富有認(rèn)知靈活性的教育技術(shù)技能已逐步建構(gòu)。先后組織教師參加并通過了計算機(jī)初級應(yīng)用能力考核,、“英特爾未來教育”培訓(xùn),、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。目前,，學(xué)校50歲以下的教師100%掌握計算機(jī)操作技術(shù),，40歲以下教師都能掌握多媒體課件的制作技術(shù)，并能結(jié)合教學(xué)需要自己制作課件,。

2,、教學(xué)條件得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校校先后建立了多媒體教室,、電子備課室,、教師各個辦公室配齊了電腦，基本實(shí)現(xiàn)了“班班通”,。20xx年10月15日,，大興隆莊小學(xué)作為唯一一所農(nóng)村小學(xué)，承辦了松山區(qū)“班班通”現(xiàn)場會,，大興隆莊小學(xué)的班班通模式,，得到了松山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，稱贊我們的“班班通”建設(shè)模式,，為農(nóng)村小學(xué)的“班班通”建設(shè)提供了樣本,。同時教師的辦公條件進(jìn)入自動化，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境開始向網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn),，internet網(wǎng)進(jìn)入學(xué)生教室,，為學(xué)生搭建了更大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，大大的方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),。全體教師正在積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，加快了信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用地步伐，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個圖文聲像一體的形象生動的教學(xué)環(huán)境,，教會學(xué)生獲取信息,、分析信息和應(yīng)用信息，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

語文課上,，老師們可以借助形象逼真的圖片或配以生動有趣的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；數(shù)學(xué)課上，一些抽象的內(nèi)容運(yùn)用多媒體直觀教學(xué),，學(xué)生一下子就明白過來,，既省時又方便；英語課上就更活躍了,，“多媒體教學(xué)”的動態(tài)畫面,、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學(xué)生的不同感官產(chǎn)生有效刺激,，還可以讓學(xué)生充當(dāng)老師,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望；美術(shù)課上,，教師讓學(xué)生跟著網(wǎng)絡(luò)里的老師學(xué)畫畫,，體育課上教師讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)新體操的規(guī)范動作，音樂課上教師讓學(xué)生跟著視頻資源學(xué)唱歌,、跳舞學(xué)生不僅學(xué)到了專業(yè)課的基礎(chǔ)知識,，而且在同步課堂上得到了美的熏陶。課堂也因此顯得更加生機(jī)勃勃,，學(xué)生也得到了全面發(fā)展,。

3、通過課題研究,，加快了實(shí)施新課程改革的步伐,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師在提高信息技術(shù)水平的同時,，也對新課程的實(shí)施和改革有了較全面的了解,，教師的觀念發(fā)生了改變。通過信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合,，改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,，構(gòu)建了一種既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、真正成為課堂主人的新型教學(xué)模式,，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方式的全面改革,，有效地推進(jìn)了新課程改革的步伐。

4,、全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。教師自身素質(zhì)的提高，教學(xué)手段的更新,，也使我校的教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步持續(xù)的提高,，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面和諧的發(fā)展,。課堂教學(xué)的優(yōu)化，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生自覺,、主動參與學(xué)習(xí)，形成了自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，大大地提高了學(xué)習(xí)效率,。我校從20xx年進(jìn)行研究以來,，不論在語文、數(shù)學(xué),、英語,，還是在藝術(shù)、計算機(jī)教學(xué)方面均取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)科質(zhì)量在學(xué)區(qū)內(nèi)始終名列前茅,。

5、促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高,。研究除了對教師的信息技術(shù)水平有很大的提高外,，對教師個人素質(zhì)的提升也起到了很大的促進(jìn)作用。

近幾年來,，我校制定了詳細(xì)的校本研討計劃,，通過優(yōu)質(zhì)課展評這種典型引路的方式，使信息技術(shù)應(yīng)用工作得到了全面推進(jìn),，有力地推動了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源大面積進(jìn)入了課堂,。我們先后組織了語文、英語,、數(shù)學(xué)等研討課展評活動,，組織趙國芬、宋迎春等幾位老師,，先后提供了20余節(jié)“應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”的研討課,，通過觀課、議課活動,，使老師們懂得了如何在課堂教學(xué)中合理使用有效資源,，促進(jìn)了課堂教學(xué)有效性的提高。

同時研究將教育科研和提高教師的信息化水平結(jié)合起來,，鼓勵教師開展和參與現(xiàn)代教育技術(shù)方面的課題研究,，積極撰寫有關(guān)論文，以課題研究促進(jìn)自身信息化水平的提高。教師的研究能力和教科研水平也相應(yīng)不同程度地得到了提高,。信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合探究也取得到了可喜的成績,。教師的教學(xué)論文和自制的多媒體課件，多次在各級教學(xué)觀摩和研討評比中獲獎,。開展研究以來,，大部分教師依托“教師研修網(wǎng)”建立了個人教育工作室，并積極參加各級信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評選,、課件評比等活動,，累計獲獎達(dá)20多人次，組織教師參加優(yōu)質(zhì)課,、基本功大賽,，有6人獲獎。

1,、農(nóng)村小學(xué)校相對經(jīng)費(fèi)不足,，還要進(jìn)一步多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，保證教育教學(xué)裝備的持續(xù),、優(yōu)先投入,，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)建良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境,。

2,、提高農(nóng)村教師信息化水平重在關(guān)注體驗(yàn)過程。在培訓(xùn)過程中,，要力求讓教師在參與中,，體驗(yàn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，通過案例研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、個人練習(xí)、小組研討,、全班交流,、課后反思等活動體驗(yàn)到的信息技術(shù)應(yīng)用方式，能夠較為自然地遷移到教師自身的教學(xué)實(shí)踐中去,。

要鼓勵同行間相互協(xié)作,。信息化水平的提高并非一朝一夕之功，要加強(qiáng)教師間,、學(xué)校間廣泛的交流與合作,，開展多種活動，如教學(xué)課件的制作和觀摩,，現(xiàn)代教育理論和經(jīng)驗(yàn)研討,，網(wǎng)頁制作比賽，信息技術(shù)論文的評比和交流等，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

3,、能力培養(yǎng)是提升農(nóng)村小學(xué)教師信息化水平的關(guān)鍵所在?；谛畔⒓夹g(shù)和課堂教學(xué)整合的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)旨在通過教育技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí),、信息技術(shù)技能的實(shí)際訓(xùn)練、優(yōu)秀教學(xué)案例的示范研討和信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究等形式提高教師的信息意識,，增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的主動性和自覺性,，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的目的,。由此可見,，能力培養(yǎng)是提升農(nóng)村小學(xué)教師信息化水平的關(guān)鍵所在。

4,、提高農(nóng)村教師的信息化水平要重視教師“信息意識”的培養(yǎng),。“信息意識”,，它不是具體信息技術(shù)層面的內(nèi)容,，而是教師對信息技術(shù)的態(tài)度和認(rèn)識，教師只有具備了對現(xiàn)代信息較強(qiáng)的敏感度,，具備了主動獲取,、分析、加工有關(guān)教育教學(xué)信息的能力,，才有利于教師的信息化水平不斷提高,，才能實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)跨越式的發(fā)展。

要將教育科研和提高教師的信息化水平結(jié)合起來,。鼓勵教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的課題研究,，積極撰寫有關(guān)論文，以課題研究促進(jìn)自己信息化水平的提高,。

5,、提高農(nóng)村教師信息化水平實(shí)踐，還要在進(jìn)一步完善教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度,，在強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，建立健全學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用的激勵機(jī)制和管理機(jī)制，以信息化促進(jìn)教師專業(yè)化，激勵教師在實(shí)踐中謀求創(chuàng)新與突破,，在自我反思中促進(jìn)信息技術(shù)能力不斷提高,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

通過對信息技術(shù)與教師素質(zhì)提高這一課題的研究,，我們深深地意識到：更新觀念是關(guān)鍵,、硬件設(shè)施是基礎(chǔ)、提高教育質(zhì)量是核心,、教學(xué)應(yīng)用是目的,。在工作中我們努力實(shí)踐，使我校的教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,。我們的信息技術(shù)應(yīng)用雖然在農(nóng)村地區(qū)有所突破和創(chuàng)新,，但與城區(qū)飛速發(fā)展的信息化教育相比，我們還有很大的差距,。今后我們還要繼續(xù)探索符合我校特點(diǎn)和時代要求的有效途徑,，用我們的努力和付出、用我們的追求和信念去營造農(nóng)村教育更加美好的明天,！

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇九

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實(shí)踐,，感覺既漫長又短暫,，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地,，在一周一周的教學(xué)中,，不知不覺給學(xué)生講授了。來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了快樂,。對于我個人而言,，作為一名語文教師,，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓學(xué)生們更喜歡語文，除了讓學(xué)生喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語文課堂融進(jìn)學(xué)生的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動學(xué)生們的積極性來進(jìn)行表演,，學(xué)生們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，學(xué)生們喜歡表演,，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓學(xué)生們進(jìn)行了表演，而學(xué)生們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓學(xué)生們堅(jiān)持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期學(xué)生們在積累內(nèi)容上,。興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時，學(xué)生們還能將意思說出來,，諸如：成語,，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓學(xué)生進(jìn)了課前積累,，學(xué)生的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班學(xué)生之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓學(xué)生們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。,，二年級仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求學(xué)生們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓學(xué)生們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多學(xué)生的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

(1)細(xì)心批改,。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套,，共110多次,，寫字1套，共30多次,，做文1套，8次,，自測試卷2套,，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改,，全批全改,，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改,。尤其是看圖作文的批改更為精細(xì),，有眉批，有總批,，批語富有激勵性,，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。

(2)耐心輔導(dǎo),。對于學(xué)困生,，我是給愛心，講方法,。使他們不斷進(jìn)步,。如我班辛榮飛、彭心語,、鄭雨潔,、慕夢柯、譚瑞,、周家青等同學(xué)的語文成績差,，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個優(yōu)加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步,。

(3)用心測評,。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識,，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評,，對知識查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三,。每次單元考試均分80分,，合格率95%以上，使自己感到欣慰,。

(1),、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,，開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，要求教師積極參加空中課堂,、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討,、交流,、學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。

(2),、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們間周開展一次教研活動，首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，上網(wǎng)聆聽專家講座活動,，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論,，才能真正實(shí)現(xiàn)我們一直追求的高效課堂,。

(3)、為提高教學(xué)水平,，抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí),。每次開展活動，老師們都積極參加,。虛心接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)技術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長,。

(4),、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性。

(5),、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動,。本期集體備課4次，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，共同進(jìn)步,。

(7)、在磨課中反思,，在反思中總結(jié),，在總結(jié)中成長。在活動中,，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。使每個教師受益匪淺,，其中我覺得自己的受益最大,。

(8)、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo)課堂教學(xué)反思等,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復(fù)習(xí)計劃,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

(9),、本學(xué)期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)學(xué)生每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。在本學(xué)期，我們開展了辦單元手抄報的活動,，這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中,，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單，教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十

過去的一個學(xué)期,，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)上級教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，加大教育教學(xué)改革力度，積極實(shí)施課程改革,，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次，新合小學(xué)期末工作總結(jié),。半年來,，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新的精神,，各項(xiàng)工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校半年來的工作總結(jié)如下：

為使學(xué)校管理走向制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，半年來,，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化,，全面營造"校以育人為本,、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志"的辦學(xué)氛圍,。

1,、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論,、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。做到了率先垂范,，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本,，以生為本,，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng),。

2,、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育部門出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識。嚴(yán)格按規(guī)定開齊上足課程,，有秩序安排教育教學(xué)工作,，不隨意停課、調(diào)課,，認(rèn)真上好音,、體、美課程,，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間,。

3、為了確保年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的有效性,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各年級組、學(xué)科組,，參與年級組,、學(xué)科組開展的各項(xiàng)活動，進(jìn)行聽課,、檢查,。并在例會上進(jìn)行交流,，實(shí)事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題,，針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來,，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈,，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，建立了良好的教學(xué)秩序,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求,。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效,、創(chuàng)特色,。認(rèn)真落實(shí)上級部門提出教學(xué)常規(guī)要求，切實(shí)做好"三抓"工作--抓基礎(chǔ),、抓常規(guī),、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，上課不遲到,，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性,。

2,、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度,。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的備課,、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況,，每學(xué)期期初,、期中、期末組織抽查和調(diào)研,，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況,，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績,，適時指出問題,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。

有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一,。

1,、開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀,、價值觀，將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,。

2、重視教師的繼續(xù)教育,，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn),，教師們通過全校性集中培訓(xùn),、學(xué)科組研討、個人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí),、研討氛圍,。

3、進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，通過開展"師徒結(jié)對",、教學(xué)競賽、大型教研活動等途徑,，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會,，搭建成長的平臺。教導(dǎo)處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動,，經(jīng)過層層選拔,，我校郭麗麗、宋美云等教師獲得了縣級優(yōu)秀課執(zhí)教者的殊榮,。

我校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位,，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn),、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化,、特色化,。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好,、班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，選聘思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng),、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,，并加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案,，建立德育工作的長效機(jī)制,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》,，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念,、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動,，通過活動來加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)組織開展了感恩父母活動,、手抄報競賽,、"清明祭奠"活動、"經(jīng)典誦讀"比賽,、慶祝"六一",、講述我自己的故事比賽等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn),，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，提高思想素質(zhì)。

3,、加強(qiáng)德育基地和社會實(shí)踐基地的建設(shè),，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道,。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報、宣傳櫥窗,、升旗儀式,、晨會課等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。通過家長學(xué)校開展講座等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍,。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上,，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,。

1,、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作,。教導(dǎo)處為每位教師提供培訓(xùn)材料,，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

2,、嚴(yán)格規(guī)范各級課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量以達(dá)到課題研究的目的,。目前,，我校有兩個省級規(guī)劃課題，共吸收了60%以上的老師參加到課題研究中來,。

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,，堅(jiān)持"安全第一，預(yù)防為主"的方針,，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作,，積極建設(shè)"平安校園"，為師生營造安全,、和諧,、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制,，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查,、安全預(yù)警、跟蹤督查,、情況通報,、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度,，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然,。同時要發(fā)揮社會各界的作用,，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè),，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施,，確保校園周邊秩序良好，師生共建,、警校共建平安校園,。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,，平時注重對學(xué)生加強(qiáng)交通,、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救,、防災(zāi),、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理,、全天候服務(wù),、全方位育人的水平。

3,、規(guī)范各項(xiàng)制度,，重視衛(wèi)生工作。半年來,，總務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理,，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé),，進(jìn)行不定期的抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們要求衛(wèi)生定點(diǎn),、定人,、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔,，并進(jìn)行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作、行為養(yǎng)成教育,。繼續(xù)抓好班主任的建設(shè)與管理,，切實(shí)推進(jìn)"德育導(dǎo)師制"工作。重實(shí)踐,、重落實(shí),、重轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提高德育工作,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。校本研修有針對性地扎實(shí)開展,，并做好有關(guān)資料的收集和整理,。通過教師繼續(xù)教育讓教師可持續(xù)發(fā)展。

3,、明確各部門職責(zé),，完善各項(xiàng)制度。實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位,、制度執(zhí)行到位,、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)全校師生的安全意識，把安全工作抓實(shí),、抓細(xì),，做到自覺化、常規(guī)化,。

半年來,，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離,，今后,，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏,，繼續(xù)推動學(xué)校朝"管理科學(xué)化,，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化"的方向邁進(jìn),。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

本學(xué)期,我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長,為了把這份工作完成得更加出色,彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足,我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計劃①積極參加海淀區(qū)教研活動,及時匯報教研活動中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動,至少活動一次.③組織一至兩次聽課活動,組長帶頭.計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向.

學(xué)期中,我共參加了六次區(qū)教研活動,第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了.第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個任務(wù)深化,同時我們又接受了新的任務(wù),準(zhǔn)備發(fā)言提綱(知識,情感,態(tài)度與價值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的).這個任務(wù)雖然看似簡單,但是確實(shí)是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的.回到家后,我經(jīng)過冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目內(nèi)容.第三次教研活動是去完全小學(xué)聽新課改課,(老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示),課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長,使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境,教無定法,學(xué)無定規(guī),我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來.

第四次教研活動我們再次來到新進(jìn)修學(xué)校,參加這次教研活動的是三,四兩個教研組的老師,并且榮幸的請來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識,情感,態(tài)度與價值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進(jìn)行了交流和探討,最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識,情感,態(tài)度與價值觀這個三維目標(biāo)不是一一單列出來的,它是一個有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時不用將知識,情感,態(tài)度與價值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設(shè)計中必須體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流,陶主任把我們的問題一一回答.整個活動主次分明,氣氛活躍,時在座的各位老師都受益匪淺.回來后,我就這次活動寫了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識,情感,態(tài)度與價值觀有個更清楚地認(rèn)識,對這個三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個更加清醒地認(rèn)識和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動之中,使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動是聽課,由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參加,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會.第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了.也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動,在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,同時也各有收獲.

作為一名學(xué)區(qū)教研組長,除積極參加區(qū)教研活動及時傳達(dá)上級的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):

一,將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲,體會匯報,

二,組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容(知識,情感,態(tài)度與價值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)),。

三,下去聽課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多,我下校聽課主要集中在本地區(qū),分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課,聽后進(jìn)行了評課.

四,注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中,我多次來到大牛坊小學(xué),組織教研活動,一起交流探討了說課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過交流討論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期,我校如期舉行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展示活動,作為我校的一名教師,我積極報名參加了講課,并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加,并請我校王主任進(jìn)行了通知,可到講課當(dāng)天,由于他們都有事未到.

本學(xué)期即將過去,我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的,基本是稱職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過自己會努力將后面的工作做得更好.

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

光陰似箭，時間過得真快,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我校語文科組全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我校語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期,，科組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期以來,，老師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。各項(xiàng)教學(xué)工作檢查達(dá)標(biāo),。能積極認(rèn)真地開展教研活動，教師之間經(jīng)常溝通交流,，使各年級的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

本學(xué)期，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，科組繼續(xù)組織全體語文老師學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),。今學(xué)期在我校謝如理,、鄧浩英兩位參加白云區(qū)骨干科組長培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下，全體語文老師積極參加白云區(qū)小學(xué)語文站的教研活動,。語文教師通過閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例,，結(jié)合每一次的教研活動進(jìn)行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)討論等學(xué)習(xí)活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。為了讓教師更好的理解和把握教材,，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對教師進(jìn)行教材培訓(xùn),，積極采取走出去的辦法,，加強(qiáng)與上級的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。在開學(xué)初,，謝如理老師在白云區(qū)五年級語文考試分析會上作了總結(jié)匯報,，把永平學(xué)片及我校五年級上學(xué)期語文考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，還把自己在高年級的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和到會老師的一致好評,；在5月中下旬，我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標(biāo),，展望新十年”全國小語最具影響力名師高效課觀摩會,；在6月上旬，我校委派李秋英,、樂艷娟,、張小嫻、黃雅靜,、徐宇,、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動；另外我校曾多次鼓勵和安排語文老師到片內(nèi)片外聽課,，在課堂上老師們領(lǐng)略到了區(qū)級骨干教師的風(fēng)采,，欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法。為下一階段全面推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革做好準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語文學(xué)科的q群,，按照學(xué)期初的工作計劃,，通過網(wǎng)絡(luò)教研，嚴(yán)格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。堅(jiān)持雙周一次的科組學(xué)習(xí),，單周一次的年級集體備課,。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度,，通過有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高各位語文教師的業(yè)務(wù)能力。

2,、今學(xué)期還開展了校內(nèi)語文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽,。全校共19位語文老師參賽，每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計評比課例的教案,。大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng)，課堂效果較理想,。許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升,。

1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，明確學(xué)生寫錯字時不能用涂改液,，運(yùn)用統(tǒng)一的改寫符號。對生字詞的抄寫,，結(jié)合適當(dāng)?shù)莫剳褪侄?，鼓勵學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地書寫。今學(xué)期我們科組開展了全校性的書寫比賽,，共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書寫比賽一等獎,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累

充分發(fā)揮班級“圖書角”和學(xué)校圖書館的作用，鼓勵學(xué)生捐書,，讀書,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。設(shè)置課外閱讀“采蜜本”,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量盡量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。今學(xué)期我校語文科能積極參加關(guān)于20xx年廣州市小學(xué)生“科學(xué)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）”征文比賽,，其中有六位同學(xué)獲得學(xué)校的特等獎,，將代表參加學(xué)片的評比。

3,、我校兩位五年級的語文老師積極參與白云區(qū)五年級語文學(xué)生能力競賽的選拔與培養(yǎng)工作,。通過她們的努力，付靜茹和何靖宇兩位同學(xué)不負(fù)眾望,，獲得了永平學(xué)片的一等獎,，代表學(xué)片參加白云區(qū)的決賽。希望她們賽出成績,，賽出華附實(shí)小孩子們的風(fēng)采,。

1、我校語文教師不缺乏課改的熱情,，也不乏課改的試驗(yàn)行動,，但是我們的試驗(yàn)行動缺乏理論的支撐和經(jīng)驗(yàn)向理論的“升華”。對此,，我校將邀請專家加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提高我校語文教研及科研水平。

2,、希望學(xué)校能健全學(xué)校圖書館的管理,，方便學(xué)生藏書和看書，營造書香校園的氛圍,。

一個學(xué)期來全體語文老師都默默耕耘,，付出了一定的努力，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績,。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，小學(xué)英語教師個人總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，繼往開來。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使課堂上講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實(shí)物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

時光飛逝，歲月如流,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作,。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

六年級共有47人,，男27人,，女20人。本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,，對英語學(xué)科較感興趣,。但有些學(xué)生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解,，在記憶上有一定的困難,。尤其是語法上面只有個別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高教學(xué)效果,。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語自習(xí)開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在時態(tài)的綜合運(yùn)用中,，經(jīng)常出現(xiàn)混淆,，五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時沒有掌握，一般將來時和一般現(xiàn)在時，學(xué)生掌握情況都很好,，但三個時態(tài)放在一起,，就不知所措。

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本學(xué)期通過大量的練習(xí)還是有個別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用,，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時時還要不斷復(fù)習(xí),，比較，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，虛心謹(jǐn)慎,，揚(yáng)長避短,，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度