每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

三會一課記錄存在問題篇一

一是存在“不經(jīng)常”的問題,。黨支部組織生活隨意性大,，活動不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題,。黨支部在組織開展“三會一課”時,，方法不多，形式不活,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高,；三是存在“內(nèi)容不實”的問題?；鶎狱h組織設(shè)計活動主題,，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題,。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足,，了解不深，導(dǎo)致一知半解,，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差,。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題,。在“人員、時間,、內(nèi)容,、效果”四落實上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大,，標(biāo)準(zhǔn)低,，效果不好。

存在問題的原因分析,，模范作用不強(qiáng),，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強(qiáng),；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠,；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實制度不堅決等等,。

1,、改變形式單一“三會一課”。

黨支部黨員大會要重實效,，內(nèi)容豐富,，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見,，有說服力的會議,，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性,，甩掉陳舊呆板組織形式,，黨課要有規(guī)劃性、針對性,、系統(tǒng)性,。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高

3,、緊貼實際,，務(wù)求實效

減少理論說教，真正解決基層實際熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,。加強(qiáng)培訓(xùn),，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”,，達(dá)到整體提升黨員的政治水平和工作能力,，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,。

三會一課記錄存在問題篇二

一是定期召開會議,。每季度至少召開一次黨員大會，每月至少召開一次分部委員會,、上次黨課,，黨組會一般每月召開一次至兩次。有省級農(nóng)提援助村,，今年以來召開黨員大會21次,，分部委員會57次，黨組會議102次,，黨課20次,。二是嚴(yán)格的會議流程。每次會議和黨課都要做好會前準(zhǔn)備和會議紀(jì)錄,，完善會議程序，規(guī)范會議紀(jì)錄格式,，提高會議效率,，每次會議都要形成明確的工作安排和決議，會議后及時歸檔相關(guān)材料,，提高會議和黨課質(zhì)量,。三是嚴(yán)格執(zhí)行休假制度。黨員因事不能參加會議和黨課的,，必須按照有關(guān)規(guī)定的手續(xù)提前辦理休假手續(xù),，選擇另一個時間學(xué)習(xí)會議精神。

一是結(jié)合農(nóng)村面貌改造提高行動,。充分發(fā)動黨員干部,，深入宣傳，加快美化,、綠化,、明亮的工作流程，在工作中相遇,。

的瓶頸制約,，通過討論，致力于解讀,。二是結(jié)合本村特色,，開展特色活動。三是結(jié)合人才培養(yǎng),，制定發(fā)展規(guī)劃,。村干部多次深入群眾訪問，制定了入黨積極分子的培養(yǎng),、教育和考察計劃,。加強(qiáng)農(nóng)村優(yōu)秀青年領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),，制定科學(xué)完整的考察措施。九個省級農(nóng)提協(xié)助村根據(jù)自己的特點(diǎn),，制定了本村的發(fā)展計劃,。

明確各級責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)督促檢查,，建立相應(yīng)的獎懲機(jī)制和長期管理機(jī)制。在平時的監(jiān)督檢查中,，縣委組織部直接去村里,，現(xiàn)場看黨支部的工作手冊，看會議影像資料,，訪問黨員大眾,，與兩委干部座談等形式，現(xiàn)場評分,。在年度評價中,，加大三會一課制度在評價中的比重，實行三會一課,，表揚(yáng)效果明顯的分部的三會一課異常,，組織生活散漫，開展效果差的黨組,。

三會一課記錄存在問題篇三

一是存在“不經(jīng)?！钡膯栴}。黨支部組織生活隨意性大,，活動不經(jīng)常的問題較為突出,；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會一課”時,，方法不多,，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高,；三是存在“內(nèi)容不實”的問題,。基層黨組織設(shè)計活動主題,，有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果,。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足,，了解不深,，導(dǎo)致一知半解，以致于在實際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題,。在“人員,、時間、內(nèi)容,、效果”四落實上抓的不嚴(yán),，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低,，效果不好,。

存在問題的原因分析，模范作用不強(qiáng),，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠,，原則性不強(qiáng)；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠,；四是各級黨員自身要求不嚴(yán),，落實制度不堅決等等。

1,、改變形式單一“三會一課”,。

黨支部黨員大會要重實效，內(nèi)容豐富,，展現(xiàn)出實際意義，支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見,，有說服力的會議,，黨小組會議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性,，甩掉陳舊呆板組織形式,，黨課要有規(guī)劃性、針對性,、系統(tǒng)性,。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高

3,、緊貼實際,，務(wù)求實效

減少理論說教，真正解決基層實際熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,。加強(qiáng)培訓(xùn),，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會一課”,，達(dá)到整體提升黨員的政治水平和工作能力,，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,。

三會一課記錄存在問題篇四

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況,、落實情況，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進(jìn)行,。檢查發(fā)現(xiàn),，各支部都能做到定期召開黨員大會、支部委員會,，按時上好黨課,，年初有工作計劃，會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進(jìn),，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí)，“三會一課”臺賬資料齊全,，有會議記錄,、會議簽到、發(fā)言稿,、黨課課件等,；同時，在檢查時隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話,，他們都了解“三會一課”制度,，都按時參加黨員大會和黨課。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活,。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題,、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實際需求和自身工作實際結(jié)合不緊密,，仍然局限于學(xué)習(xí)文件,，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué),、深入學(xué),。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范。有的支部會議原始記錄要素不全,、記錄太簡略,，不能真實反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。

（一）注重質(zhì)量,，不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,。?堅持“三會一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量,，避免流于形式,。除了傳統(tǒng)的會議模式之外,，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”,，比如座談會,、談心會、定期培訓(xùn),，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量,。

（二）定期督查，確?！叭龝徽n”制度,。

為確保“三會一課”制度不走過場,，不搞形式化,，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實“三會一課”的情況進(jìn)行督查,。每次督查都采取不事先通知的形式,，檢查“三會一課”召開的會議記錄，摸清會議是否如期召開,，是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,，是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告,，對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng),，確保督查取得實際成效。

三會一課記錄存在問題篇五

（二）重穩(wěn)妥輕創(chuàng)新,，組織優(yōu)勢未能充分發(fā)揮,。個別黨支部班子在抓支部建設(shè)中，按部就班,，略于應(yīng)付，工作能力,、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)上欠差,，群眾威信不高，帶領(lǐng)高位求進(jìn)辦法不多,，在面臨當(dāng)前發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的形勢下,，還沒有實現(xiàn)這種角色的根本轉(zhuǎn)變。有創(chuàng)新意識沒有創(chuàng)新能力,，不善于或不會運(yùn)用新的管理方法來解決工作中的問題,，加之黨支部年輕比例較小，隊伍年齡老化,，上進(jìn)心部分,，支部建設(shè)缺少活力,，削弱了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）重輕提高,，隊伍優(yōu)勢未能充分發(fā)揮,。在教育方面，多數(shù)支部組織生活仍以讀,、學(xué)文件為主,，活動形式單一枯燥，組織生活存在一定的形式主義和隨意性,，“三會一課”制度的執(zhí)行依然困難,。在管理方面，對那些個別不自覺履行義務(wù),、不自覺參加生活,、不主動交納黨費(fèi)的缺乏嚴(yán)格有效的組織處理措施。在監(jiān)督方面,，監(jiān)督的方式方法都比較軟弱,，有的參加組織生活應(yīng)付，交黨費(fèi)的不積極,，這些現(xiàn)象的存在反映出在教育,、管理和監(jiān)督方面的有很多缺失，致使的先鋒模范作用沒有在服務(wù)群眾和業(yè)務(wù)工作中得到充分體現(xiàn),。

熱衷于會議,，講面子，流形式,，不看實效看,，形勢與內(nèi)容脫節(jié)。二是集中制貫徹執(zhí)行不自覺,。有的正副集體領(lǐng)導(dǎo)觀念不夠強(qiáng),，遇事喜歡個人說了算，不想發(fā)揮的作用,，甚至擔(dān)心發(fā)揚(yáng)不利于集中,；三是黨建考核機(jī)制不完善。多數(shù)黨建目標(biāo)責(zé)任制考核因指標(biāo)較為籠統(tǒng),，難以量化,，且缺乏及時有效的措施和制約手段，導(dǎo)致黨支部工作的考核操作性不強(qiáng),，在一定程度上影響了責(zé)任制的全面落實,。

（一）圍繞中心工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用,。機(jī)關(guān)黨組織要高度重視,，切實把黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的要求貫徹到黨的思想、組織,、作風(fēng),、制度和反腐倡廉建設(shè)的各項工作中去，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。一是要抓好教育,，增強(qiáng)先鋒意識。要從結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動,，組織廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論,，特別要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步堅定主義理想和中國特色社會主義,，切實提高馬克思主義理論水平和運(yùn)用理論解決實際問題的能力,。二是樹好大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識,。黨組織在安排布署工作的時侯,，要把黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，層層落實工作責(zé)任,，注重發(fā)揮黨建的龍頭帶動作用,，切實把上級的各項方針政策要求落實到具體的工作實踐之中。三是突出工作重點(diǎn),，加強(qiáng)支部建設(shè),。以“警民親”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”,、“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅定、執(zhí)法為民”活動為契機(jī)推動實施,。發(fā)揮機(jī)關(guān)內(nèi)網(wǎng)優(yōu)勢,，加大黨建工作力度，推動支部建設(shè),。

（二）著眼發(fā)展需求,，提高全體干部綜合能力。要采用傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合的方式,，通過組織培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等形式,，不斷提高基層干部綜合能力,，改進(jìn)工作作風(fēng)。一是要加強(qiáng)思想建設(shè),。要使支部班子每位牢記黨的根本旨,，進(jìn)一步解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念，在工作的中增長知識和才干,；二是要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),。教育每位支部班子牢固樹立群眾觀念，“從群眾中來,，到群眾中去”,，真抓實干，吃苦耐勞,；三是要加強(qiáng)能力建設(shè),。要本著“實際、實用,、實效”的原則,，通過多種形式進(jìn)行培訓(xùn)教育，培養(yǎng)他們適應(yīng)和駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力,，培養(yǎng)意識和開拓,，提高工作的本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)新方式方法,，加強(qiáng)隊伍教育管理監(jiān)督,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì),。充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源,，組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高的能力,。二是加大發(fā)展力度,，充實后備力量。在質(zhì)量的前提下,，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀青年的教育和引導(dǎo),，把優(yōu)秀青年人才吸引在黨組織周圍，使其積極向黨組織靠近,。三是創(chuàng)育,、管理和監(jiān)督的方式方法。在教育內(nèi)容上,，要把學(xué)習(xí)文件,、了解上級與學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)業(yè)務(wù),、律知識等結(jié)合起來,，增加廣泛性；在教育形式上,，要采取“走出去,，請進(jìn)來”,、請專家教授上課、到愛國主義和黨建模范支部參觀學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式,，增強(qiáng)吸引力,；在教育時間上，原則上要每周一次,，但可以根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排,、靈活開展。同時,，要建立和健全管理監(jiān)督機(jī)制,，使的言行自覺落實到組織的管理監(jiān)督和群眾的有效監(jiān)督之下，引導(dǎo)樹立良好形象,。要創(chuàng)新管理方式,，分類進(jìn)行幫扶，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、實用技能培訓(xùn),、建立示范崗等，使有所作為,，讓他們增強(qiáng)認(rèn)同感,、歸屬感、責(zé)任感,。

（四）健全工作制度,，為推進(jìn)黨支部建設(shè)提供保障。進(jìn)一步完善黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委,、庭室支部在黨的工作中的應(yīng)有作用。一是建立和完善黨建目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制,。要以《創(chuàng)建“五型”黨組織量化考核細(xì)則》和《工作考核細(xì)則》為參考依據(jù),，進(jìn)一步細(xì)化支部建設(shè)工作任務(wù)，量化考核指標(biāo),，加大考核力度,。二是健全和完善支部工作運(yùn)行機(jī)制。通過健全完善以黨建聯(lián)席會為主的協(xié)調(diào)機(jī)制,、以“三會一課”的監(jiān)督機(jī)制,、以崗位目標(biāo)承諾和承諾為主的管理機(jī)制，以關(guān)心激勵為主的發(fā)揮作用長效機(jī)制,，為黨支部建設(shè)和發(fā)揮作用搭建平臺,，具體表現(xiàn)為支部組織理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深,，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆,、不深，熟悉程度,、靈活運(yùn)用程度不夠,，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫,，營造習(xí),、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，提高思想素質(zhì),，充分發(fā)揮的先鋒模范作用,，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)來提高個人的思想素質(zhì)。

1.強(qiáng)化理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。以“”重要思想為學(xué)習(xí)主線,，使全體通過學(xué)習(xí)界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進(jìn)步,，在推動工作上不斷有新進(jìn)展,。理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢和黨史工作的實際,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，突出重點(diǎn)、有的放矢,、形式多樣,、注重實效，在自覺性,、經(jīng)常性和實效性上狠下工夫,。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好理論；要定期召開支委會議對思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析,，要根據(jù)各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求,；要在學(xué)習(xí)中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時糾正學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的自滿情緒,、松懈情緒,、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實際和工作實際的不良學(xué)風(fēng),。

3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,，完善學(xué)習(xí)制度。（1）支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計劃,，建立學(xué)習(xí)制度,，以制度作保障，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用,。集中學(xué)與個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制,，全體每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度,，每月檢查一次支部的學(xué)習(xí)筆記,；建立學(xué)習(xí)考核制度，對學(xué)習(xí)效果,，在適當(dāng)時候進(jìn)行抽查,，通過考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效,。（2）繼續(xù)開展讀書活動,。黨支部定期向推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史,、經(jīng)濟(jì),、法律、科技等方面的書籍,，鼓勵多讀書,，讀好書。（3）加強(qiáng)教育,。利用報刊,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織閱讀各類報道,，引導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)意識和大局意識,，通過學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系,，在不斷將知識綜合的過程中,，提高綜合分析問題的能力。

促進(jìn)堅定主義理想和中國特色社會主義，牢固樹立旨意識,，增強(qiáng)意識,，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,，立足本職崗位,，黨史工作要為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻(xiàn),。

三、存在問題三：支部對教育管理措施不力,，對日常學(xué)習(xí),、工作的監(jiān)督力度不夠，對的監(jiān)督,、約束機(jī)制不夠完善,，對其、義務(wù),、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范,。

支部通過加強(qiáng)對的教育管理，建立起一支高素質(zhì),、高能力的隊伍,，使在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用,。

1.研究,、探索建立以發(fā)揮先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把有沒有發(fā)揮模范作用,、發(fā)揮多大的模范作用作為考核的主要依據(jù),，并將考核納入到個人綜合考核中，目的是使工作中更好地發(fā)揮帶頭作用,，以推動整體工作發(fā)展,。

2.進(jìn)一步健全大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開大會和組織生活會,，要真正發(fā)揮組織生活會在教育中的重要作用,，引導(dǎo)在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作,，結(jié)合問題,，遵循“有則改之、無則加勉”的原則,，實事求是地開展嚴(yán)肅,、真誠的和活動，健全監(jiān)督機(jī)制，幫助進(jìn)步,。

四,、存在問題四：支部在開展各項工作、各類活動時,，在形式,、內(nèi)容、深度(本文權(quán)屬文秘之音所有,，更多文章請登陸查看)等方面創(chuàng)新不夠,。支部特色活動、精品活動,、品位活動推出不多,，支部在日常的黨史研究工作中，創(chuàng)新意識不夠,，缺乏新思,。

整改目標(biāo)：

支部要積極鼓勵解放思想、與時俱進(jìn),，創(chuàng)造性地開展黨史工作,，凡是有利于促進(jìn)工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干,。對勤于思考,，敢于突破，不斷探索新方法,、新途徑的,，要及時表揚(yáng)并可給予適當(dāng)?shù)膭睿⒋俗鳛楦黝愒u優(yōu)的一個重要參考,。

總的來說,，我們的基層黨支部都發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，但個別支部工作比起其他業(yè)務(wù)部門就顯得單薄一些了,，工作被動,，上級布置什么工作，我就完成什么任務(wù),。有的單位領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職,，工作繁忙，對黨務(wù)工作重視程度不夠,。

2,、黨組織生活制度落實情況不好，形式主義嚴(yán)重,，實際工作操作不強(qiáng),。

應(yīng)該說我們的各個支部“三會一課”的還是很好的,，比如昨天人社局介紹的經(jīng)驗，就常好的典范,。但也不排除組織生活會,、生活會不能按時召開的現(xiàn)象，特別是上黨課,，有的就是一個形式,，沒有起到作用。

我們一般的支部搞活動,，除了學(xué)習(xí),，就是什么義務(wù)勞動、捐款呀,，非常單一,，不能吸廣大，久而久之,，使組織的凝聚力下降。

像這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，太好了,，我們這些收獲很大。以前這樣的培訓(xùn)比較少,。我們的支部,、副有的身兼數(shù)職，工作起來難免顧此失彼,。

他們這一群體當(dāng)年為黨的事業(yè)做出過積極貢獻(xiàn),，現(xiàn)在退休了，有的連黨費(fèi)都不愿交,，管理起來真是的難題,。部分離退休教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，可以不關(guān)心了,，參不參加支部組織生活無所謂,；有的離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活,，自己從思想上覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地的黨支部,；有的離退休，因年齡偏大,，身體狀況不好,，經(jīng)常生病，導(dǎo)致組織生活開展受到一定的影響,。

黨建工作經(jīng)費(fèi)少,，活動場所沒有的,，經(jīng)常是借用別的地方。致使支部陣地建設(shè)不夠健全,，沒有單獨(dú)的黨支部活動室,，造成支部活動不能正常開展。

部分缺乏加強(qiáng)自身建設(shè)的觀念,，在理想,、價值觀念、旨觀念上認(rèn)識模糊,，不能有效發(fā)揮其先進(jìn)性,，在群眾中產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

一要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展工作的方針政策,，使他們明確工作方向,，對發(fā)展的指導(dǎo)方針、工作重點(diǎn),、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策有較深的理解,；二要組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨務(wù)知識，如發(fā)展工作的業(yè)務(wù)知識,，使他們明確工作的具體要求和實際操作方法,；三要組織他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，如心理學(xué),、思想工作學(xué)等,，使他們學(xué)習(xí)和掌握較多的科學(xué)知識和工作方法。

一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升,，有計劃,、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)要理論聯(lián)系實際,，講求實效,。要認(rèn)真組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想,、理論,，學(xué)習(xí)黨的線方針政策，學(xué)習(xí)黨的建設(shè)和思想工作的基本知識,，不斷提高他們的理論政策水平,。要缺什么補(bǔ)什么的原則，有計劃的組織黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì),、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理,、法律等方面的知識，參加本行業(yè)的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使他們熟悉1至2門與部門工作相關(guān)的專業(yè)知識和基本技能,。

建立和完善有效的激勵機(jī)制,，教育廣大進(jìn)一步堅定對馬克思主義、堅定對社會主義的,。增強(qiáng)對,、現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對黨的的信任,，把實現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和貫徹黨在現(xiàn)階段的基本理論,、基本綱領(lǐng)、基本線統(tǒng)一起來,，既要樹立主義遠(yuǎn)大理想,，更要立足當(dāng)前，腳踏實地地做好每一項工作,，以鄭培民,、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀為榜樣,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高,，加強(qiáng)黨性，優(yōu)秀品格,，時時處處嚴(yán)格要求自己,，切實履行好的義務(wù)，在工作,、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣,，在推動社會全面進(jìn)步的實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用,，以自身的實際行動充分體現(xiàn)黨人的先進(jìn)性的時代。

在支,、大隊黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，中隊黨支部認(rèn)真按照上級有關(guān)要求，結(jié)合這次生活會認(rèn)真分析查找剖析中隊黨支部班子建設(shè)中存在的問題,，感到存在的問題還不少,。通過會前學(xué)習(xí)教育，征求意見或,，支部生活會,，談心活動，我們找準(zhǔn)了黨支部班子存在的主要問題,，分析了存在問題的主要原因,，明確了今后的努力方向，進(jìn)一步增強(qiáng)提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心,。

主要表現(xiàn)在一是從上觀察,、分析,、處理問題的敏銳性還不夠強(qiáng)。在面前不含糊,，但比較容易滿足于大方向上的一致,，缺乏從上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方,。比較習(xí)慣聽聲音,，看，從上觀察分析的敏銳性不強(qiáng),。

主要表現(xiàn)在一是正確處理與集中兩者關(guān)系上做得不夠,。發(fā)揚(yáng)不夠廣泛，或者只是流于形式,，表面的,，有時開會的議題通報不具體、不及時,，會中臨時協(xié)議的問題也比較多,，思想準(zhǔn)備不足，影響決策質(zhì)量,。二是對重大問題的討論研究不夠深刻,，研究具體問題比較認(rèn)真，研究重大問題比較,。三是開展的質(zhì)量不夠高,，在支部生活會上，開展比較好,，解剖自己也敢于較真,，但別人時，坦誠相見少,，臉紅不起來,，打不下去。對發(fā)現(xiàn)到的問題,，有時愛拐彎抹角,，避重就輕，不痛不癢,；有時偏聽偏信,，隨意；有時不注意場合和時機(jī),，挫傷了個別人的積極性,，達(dá)不到的目的。

上級下達(dá)的任務(wù)經(jīng)常是照搬照套,，原樣傳達(dá),，充當(dāng)傳聲筒,，一些上級的沒有很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對工作中的一些方式,、方法也是沒有很好加以探討研究,，工作浮于表面，抓督促落實少,。三是對團(tuán)支部和委員會的指導(dǎo)作用不夠強(qiáng),。

主要表現(xiàn)在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經(jīng)常不到位的想象,。不能夠充分認(rèn)識到組織制度對部隊建設(shè)的重要性,。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認(rèn)真,。

主要表現(xiàn)在對黨管干部六項制度落實不到位,，主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部六項制度的作用,，平時對干部管理有一種不會管,、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象,。

主要表現(xiàn)在干工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，等靠現(xiàn)象比較重。強(qiáng)調(diào)客觀原因多,，找主觀因素少,，干起工作來沒有自己的特色，上存在偏差,。

許多戰(zhàn)士反映支部每個都存在類似的問題,，戰(zhàn)士有思想想法很難與干部溝通，雖然有做思想工作,，但是不深入，不到位,，不能夠放下架子,，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上,，造成一些戰(zhàn)士干工作積極性不高,。

主要體現(xiàn)在平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實,，而是想到什么干什么,，導(dǎo)致戰(zhàn)士整天不知自己在忙什么，使一些戰(zhàn)士產(chǎn)生厭煩心理,，沒有地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

思想,、理論和“”重要思想，黨的知識學(xué)習(xí)不透,，特別是對“”重要思想的有關(guān)篇章學(xué)習(xí),、理解不夠，只停留于表面,，對中央發(fā)出的《關(guān)于和發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下軍隊思想建設(shè)若干問題的決定》學(xué)習(xí)的不夠,，沒有很好貫徹文件，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史,，不能進(jìn)一步明確,，對新時期我軍思想建設(shè)的歷史，不能進(jìn)一步明確,。黨支部班子對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性,、緊迫性認(rèn)識不足，強(qiáng)調(diào)實際工作作用的多,，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的少,，沒有危機(jī)感。

貫徹執(zhí)行集中制的質(zhì)量和能力不高,，對集中制的內(nèi)涵把握得不夠準(zhǔn)確,。問題質(zhì)量不高，氣氛不濃,，主要是存在怕得罪人,，做老思想。做思想工作時不深入,，不到位,，不能放下架子，放下面子,，深入群眾中去,，而只是停留于形式，做表面文章,。

黨支部是中隊各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,，是團(tuán)結(jié)在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用,，能很好地完成好上級交給的各項任務(wù),，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們在一些工作任務(wù)的部署上還是安排的不夠合理,，對連隊的建設(shè),，支部沒有一個長遠(yuǎn)計劃，對官兵思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，在的選配和選送專業(yè)技術(shù)人員方面存在著失誤,，造成一些不良的后果,。沒有較好引導(dǎo)和幫助團(tuán)支部，委員會開展好工作,，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用,。班子對自身的要求不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高,，抱著求穩(wěn)不求成績的思想,，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)客觀原因多,，找主觀因素少,。

要集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長制”和“”,。要開展健康的思想斗爭,，支部要增強(qiáng)黨性觀念和原則意識，講真理不講面子,，對事業(yè),，對同志高度負(fù)責(zé)，廣泛有效地開展和,，創(chuàng)造良好的氛圍,。

在部隊管理上嚴(yán)格落實條令條例及部隊各項管理制度。從部隊平時點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起,，干部首先帶頭落實好一日生活制度,，進(jìn)一步規(guī)范營房營區(qū)地建設(shè)，提高各類軟硬件質(zhì)量,，使部隊各項工作正規(guī),。

嚴(yán)格按照七項組織生活制度的要求開展，依據(jù)政工條例和《新綱要》抓好落實,，克服以前在落實上不經(jīng)常,、流于形式、走過場,、不求實效的問題,。充分發(fā)揮組織制度對部隊建設(shè)的作用。

(五)嚴(yán)格落實黨管干部,，黨管制度,，充分發(fā)揮好,，干部的先鋒模范作用,。

克服支部“一班人”創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，停止不前的思想。合理估量中隊目前現(xiàn)狀,，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的思想想法,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)中隊好的做法，好的經(jīng)驗,，結(jié)合中隊的工作實際,，創(chuàng)造出自己的特色，使部隊經(jīng)得起上級檢查,。

三會一課記錄存在問題篇六

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項基本制度,，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用,。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下,，認(rèn)真落實“三會一課”，不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警,，加強(qiáng)黨的理論武裝,、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè),，全面提升基層黨建工作水平,。為全面推進(jìn)和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強(qiáng)有力的思想,、政治和組織保證,。我們對全所黨支部“三會一課”情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實情況及如何進(jìn)一步提高“三會一課”質(zhì)量,，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解,。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作,、重大事項進(jìn)行討論并做岀決議,，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進(jìn)行監(jiān)督,。通過調(diào)研和實際落實情況來看,，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會,、業(yè)務(wù)工作部署會,、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量,，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠,。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利,。

二是支委會作用發(fā)揮不突出,。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進(jìn)行認(rèn)真討論,、研究,。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密,；或是偏重于行政業(yè)務(wù),、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會,、管教業(yè)務(wù)會,；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí),，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來,。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠,。從xx機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工作限制,，黨小組職能作用發(fā)揮不夠,，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起,。

四是黨課教育作用不明顯,。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求,，落實黨課制度為支部黨員上黨課,。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性,、計劃性,、系統(tǒng)性、生動性,，黨課教育缺乏感染力,、吸引力，黨課質(zhì)量不高,，教育效果一般,。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性,，準(zhǔn)備不夠充分,，有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件,，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等,，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象,。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性,、系統(tǒng)性,、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低,。三是在黨課形式上,，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象,，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記時間,。

一是思想重視程度不夠,。有的支部對“三會一課”重視不夠,，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解,，但在嚴(yán)格落實上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識,。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn),，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作,，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全,、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了,，黨課上了,，筆記記了，就算落實了”的標(biāo)準(zhǔn)上,。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多,，支委要員調(diào)整較多,，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗較少,，抓黨建能力較弱,。二是xx機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作,，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出,。科室支部書記既要忙于部門的工作,，又要兼顧支部黨務(wù)工作,，無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化,，落實制度簡單化,，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實“三會一課”的方法探索不夠,。近來來,，隨著全面治黨的和全面推進(jìn)xx工作的要求，xx機(jī)關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高,，對“三會一課”提出了新的更高的要求,，需要進(jìn)一步探索新形式，賦于新內(nèi)容,，創(chuàng)造新方法,。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式,，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力,、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效,。

四是受客觀條件存在一些困難和問題,。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn),，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”,。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況,，很多是通過用數(shù)字,、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低,，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果,。

一是要進(jìn)一步提高落實“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容,，要嚴(yán)格“三會一課”制度,，保證“三會一課”質(zhì)量。進(jìn)一步抓牢抓實“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式,，創(chuàng)新工作方式,，不斷增強(qiáng)“三全一課”的吸引力和感染力,。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質(zhì)量上,，結(jié)合全面推進(jìn)xx工作,，針對和結(jié)合黨員實際，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高,。

二是進(jìn)一步提高黨支部委員會整體素質(zhì),。一方面要把素質(zhì)好、黨性強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來,。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)制度，及時解決他們在思想,、工作,、生活上遇到的困難、困惑,，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格考核,，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實,。全面規(guī)范黨建工作,，認(rèn)真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性,，加強(qiáng)“三會一課”的規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化建設(shè),。加強(qiáng)各支部“三會一課”時間,、內(nèi)容、效果等方面的檢查,，對基層黨支部“三會一課”不落實的,，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任,。

三會一課記錄存在問題篇七

三會一課制是黨建的基本制度,，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體。三會指定期召開支部黨員大會,、黨支部委員會,、黨組會,，按時上好黨課。

一是支部黨員大會,。支部黨員大會主要是聽取支委工作報告,，對支委工作進(jìn)行審查和監(jiān)督，同時討論審議應(yīng)由支部黨員大會決定,。

二是分部委員會,。支部委員會的責(zé)任主要是貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部大會的決議,，做好黨員管理教育和發(fā)展工作,，處理黨支部自身建設(shè)的支部日常事務(wù)，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作,，開展經(jīng)常思想政治工作,，關(guān)心大眾政治、經(jīng)濟(jì),、文化生活的領(lǐng)導(dǎo)工會,、共青團(tuán)、婦女委員會等團(tuán)體組織工作,，充分發(fā)揮重要作用

第三,，黨組會議。黨組會是黨組活動的主要形式之一,，也是黨員組織生活的重要組成部分,。黨組由黨組長主持。黨組任務(wù)主要是組織和指導(dǎo)黨員完成黨支部配置的各項任務(wù),，接受黨員報告,，關(guān)心和理解黨員的思想、工作,、學(xué)習(xí)和生活情況,，有針對性地做好黨員的思想工作，及時向支部委員會報告,，定期召開黨組會,，組織黨員學(xué)習(xí)，開展批評和自我批評,，幫助黨員發(fā)揮成績,，克服缺點(diǎn)，糾正錯誤,，發(fā)揮先驅(qū)模范作用

四是黨課,。黨課是教育黨員最頻繁、最基本的形式,。組織黨課教育是黨支部的重要工作,。黨課一般由支部書記講課,，也可以采取上大黨課的形式，請上級黨委負(fù)責(zé)人,、優(yōu)秀黨員或?qū)＜医淌谥v課,。主要結(jié)合黨員思想工作的實際，進(jìn)行形勢,、任務(wù)等教育的黨的基本知識和黨的路線,、方針、政策和政策規(guī)定的教育和其他相關(guān)事項,。

為了實行三會一課制度,，我們主要從四個方面著手實行。一是統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。面對當(dāng)前住宅和城鄉(xiāng)建設(shè)的形勢和任務(wù)，結(jié)合城鄉(xiāng)建設(shè)工作的實際,，我們大力加強(qiáng)黨,，首先堅持黨的三會一課制度的執(zhí)行,。黨組織生活市黨建設(shè)的重要組成部分是黨組織管理,、教育和監(jiān)督黨員的重要內(nèi)容。三會一課制是黨組織生活的主要形式,，是加強(qiáng)黨建的基本制度,，是加強(qiáng)各級基層黨組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的有力措施。全委統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，黨組織戰(zhàn)斗要塞作用和黨員相遇模范作用突出，各項建設(shè)工作取得顯著效果,。二是高度重視,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了全面實施黨建工作責(zé)任制,，我們在全體干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中抓住黨建是本職,，不抓住黨建是失職，抓不住黨建是無能的共識,。各級黨組織的主要負(fù)責(zé)人也非常重視執(zhí)行三會一課制度的第一負(fù)責(zé)人,，切實負(fù)責(zé)，履行頂尖職責(zé),，將三會一課制度作為重要內(nèi)容列入工作計劃,，指定分管領(lǐng)導(dǎo)和組織委員具體抓住，抓住三會一課制度,。另外,，我們將各基層黨組織實行三會一課制度的狀況納入工作目標(biāo)評價和先進(jìn)機(jī)構(gòu)評價的主要內(nèi)容,。三是加強(qiáng)措施，確保落實,。住宅城鄉(xiāng)建設(shè)委員會根據(jù)自己的工作實際,，制定具體措施，嚴(yán)格紀(jì)律,，確保所有黨員按時參加黨的三會一課,。對于三會一課的內(nèi)容，黨支部事先有準(zhǔn)備,，有安排,，重點(diǎn)突出，確保了活動的實效,。委黨委給出具體安排,，每個月的第一個星期一為了開黨支部委員會的時間，每個月的第二個星期一為了開黨組會的時間,，每個季度的第一個月的第三個星期一為了開支部黨員大會的時間,，每個季度的第一個月的第四個星期一為了開黨課的時間，各部門在這個原則下,，根據(jù)工作的實際進(jìn)行了臨時調(diào)整,，確保了活動的有效開展。四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，以加強(qiáng)黨三會一課制度為動力,，推進(jìn)住宅城鄉(xiāng)建設(shè)工作和團(tuán)隊建設(shè)新發(fā)展。各黨支部根據(jù)實事求是的原則,，詳細(xì)記錄了三會一課和黨員到達(dá)情況,，委員會組織相關(guān)人員定期檢查和隨機(jī)檢查委員會各黨組織的執(zhí)行情況，及時通報檢查結(jié)果,，進(jìn)一步激發(fā)黨員先進(jìn)性,，增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力