在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

班主任晉級述職報告篇一

一,、思想方面

在思想上我進(jìn)取要求提高，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋，努力提高自我的思想覺悟,，不斷地完善自我,。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與團(tuán)體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自我的本職工作。

二,、教育教學(xué)工作及效果

（一）班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作,。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行,，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的提高；加強(qiáng)思想道德教育,，充分利用晨訓(xùn),、班會、思品,、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動,，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,，他們的故事打動了自我,，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自我的父母表達(dá)了自我的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每一天犯錯誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多,，學(xué)生們的團(tuán)體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實(shí)踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第

我深知自身形象對學(xué)生的影響,，處處以自我的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生,，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌,，言傳身教，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當(dāng)是一個溫暖的大家庭,，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長,，我奉獻(xiàn)出了自我最熱忱的愛,。我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到教師的愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報，只期望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸,，到達(dá)雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，我進(jìn)取配合學(xué)校工作,。

（二）教學(xué)工作

在備課時,，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師,，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣，從我自身來講,，用自我的青春活力來感染學(xué)生,，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自我尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂；我注重雙基落實(shí),，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫,，處理生時，教學(xué)生識解的竅門,，提前布置背誦篇目。我用自我對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的語文活動,，比如值日班長每一天把自我積累的名言名句介紹給大家，豐富了學(xué)生的語言積累,，也起到必須的教育意義,；開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學(xué)生互評,，為學(xué)生供給大膽展示自我的空間,，使他們的口頭表

達(dá)本事得以提高；開展“我當(dāng)小教師”活動,，鼓勵學(xué)生走上講臺,，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課,，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣,，有聲有色,，小聽眾們進(jìn)取配合，氣氛活躍,，與小教師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對學(xué)生作業(yè)情景不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好能夠終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來學(xué)生們的有所改觀,。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,，用“笑臉”作為評價方式,，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇,，都期望得到教師微笑的肯定，用他們自我的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，異常期望看到那張“笑臉”看到了它,，就好像看到了教師在微笑著鼓勵我，我喜歡看教師的微笑,?！睂τ谏~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就能夠減少,，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆評價，之后一次無意識的小實(shí)驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷寫評語,，如：“你愿意把寫好嗎”“你提高了！”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大

我都堅持用正楷寫評語,，為學(xué)生做出榜樣,。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自我評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。經(jīng)過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

我會再接再厲，繼續(xù)為自我積累更多的經(jīng)驗,，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自我的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同提高共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自我的一份力量,！

班主任晉級述職報告篇二

作為一名青年教師，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年,。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。更認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,。

顧全大局，服從學(xué)校工作安排,，認(rèn)真落實(shí)工作計劃,，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃,，做好工作總結(jié),；基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄；認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報告冊》,、

二,、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然,，更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

三,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生"自治"。

我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干",。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班級干部來完成,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

四、利用各種機(jī)會,，及時與學(xué)生,、家長、科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,。同時,，通過家長會、與家長面談或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

五,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,。

總而言之，教育無小事,，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動,、不斷努力的工作

班主任晉級述職報告篇三

我應(yīng)聘進(jìn)__幼兒園小班的班主任,，目前試用期已經(jīng)到了，面臨著轉(zhuǎn)正,，對此來做一個我的班主任工作的鑒定,。

在我進(jìn)入這所幼兒園工作開始，我就正式的成為了一個教師,，一名班主任,，開啟了工作模式。我認(rèn)真讀了幼兒園的一系列的規(guī)定,，同時也按照上面寫的那樣做,，每天按時到達(dá)幼兒園，等待幼兒園開門,，然后去各位孩子家接他們上學(xué)，把他們安全接到園里上課,。日常工作就是管理好幼兒的生活,，家長把小孩子交給我,，我就要負(fù)全責(zé)。我是他們的班主任,，所以一天中我要從其他任課老師那了解他們的上課情況,，然后再匯報給家長們。

我是園里的一份子,，我也要配合園長和其他的老師的工作,，把自己負(fù)責(zé)的那部分做好以外，還要管理幼兒園的瑣碎事,，這些都是對我以后轉(zhuǎn)正的考核,。

在思想上，我樹立了高尚的人生觀,、世界觀以及價值觀,，有自己崇高的理想，有高尚的道德品格,。思維是獨(dú)立的,，遇到問題能夠具體分析，不會盲目的處理,，更是會吸取他人寶貴意見,，把事情解決好。

學(xué)習(xí)上,，我不斷的加強(qiáng)班主任管理方面的學(xué)習(xí),，向大班的班主任請教問題。在日常工作中,，鍛煉自己的處理應(yīng)變能力,，努力做到不慌張。雖然自己是個試用工,，但是我堅定自己的信念,，就一定可以把班主任的職務(wù)做好，學(xué)習(xí)別人正確的方法,。

生活上,，保持積極和樂觀的心態(tài)，穿著整潔,，打扮合理,，對人對事尊重，團(tuán)結(jié)園里的同事,，誠實(shí)和守信,，待人和善，積極助人,。

這工作一做下來,，我也從中學(xué)會太多,，原本我都不敢上臺講話，現(xiàn)在可以鎮(zhèn)定自如回答孩子們的問題,，對自己的工作也是很滿意的,，讓從中體會到自己的價值所在。平時的工作都完成的相當(dāng)好,，園里的領(lǐng)導(dǎo)對我是贊譽(yù)有加,，我受到很多人的認(rèn)可，更加對自己以后轉(zhuǎn)正后的工作有期待了,。

我相信試用期我的工作都能夠證明我適合班主任的工作,，管理這個小班，也還是不錯的,，沒有出過什么問題,，小問題也都被我解決了，剛好就是鍛煉自己的能力了,。在真正的轉(zhuǎn)正工作后,，這些日子經(jīng)歷過的都會成為我日后的經(jīng)驗，我可以做的更加好,，不會辜負(fù)試用期園長對我的支持,。

班主任晉級述職報告篇四

在幼兒園的這一段時間里，我感觸良多,，以前以為做一名幼兒教師有愛心是最重要的,，現(xiàn)在當(dāng)我成為了一名幼兒教師，便發(fā)現(xiàn)在幼師這一份事業(yè)上,，有愛心是不夠的的,，我們更應(yīng)該具備的，是一份責(zé)任,，是一份堅守,，是一份無私。這次轉(zhuǎn)正是給我的一次機(jī)會,，讓我真正的成為了一名教師，實(shí)現(xiàn)了自己理想中的事情,。我會好好的珍惜,，也會在以后的路上繼續(xù)保持初心，堅定不移的走下去,。

這一學(xué)期作為大班的班主任,，讓我明白了很多，雖然平時會有一些累,，但是我自己也能夠堅持下去,。很多時候我們都會遇到自己的難題,，但是如果我們放棄了，這個問題不會被解決掉,，而是會一直留在那里，慢慢的生根發(fā)芽變成一個更大的問題,。所以在我的工作當(dāng)中,，我是一只遵循“有問題及時解決，沒問題緊跟預(yù)防,?！钡臏?zhǔn)則的,，所以在我的工作中,，也很少出現(xiàn)什么問題，這是我此次對自己工作最滿意的一個點(diǎn),。

在和學(xué)生們的相處之中,，我逐漸找到了關(guān)于“愛心”最真的含義。一開始我以為有愛心是要去愛每一個學(xué)生,，但是當(dāng)我和孩子們接觸之后,，我便發(fā)現(xiàn)這種愛有了更深的含義，它是一種教育,，是一種關(guān)心,，也是一種責(zé)任,。我作為他們的班主任，首先我得對他們的安全負(fù)責(zé),，其次我要對他們的健康負(fù)責(zé),，第三我要對他們的未來負(fù)責(zé)。這種愛是更加宏觀一些的,，也是更加需要勇氣和決心的,。和這么多孩子一起成長,，其間會有很多不同的問題,，但是只要我耐心下來，就可以一件一件的解決,，讓孩子們更加快樂健康的成長,。

面對即將到來的轉(zhuǎn)正,，我很激動，這是我期待了很久的事情,，為了迎接這一次轉(zhuǎn)正我做了很多的工作,，也做了很久的準(zhǔn)備。我期待著這樣的一次機(jī)會,，讓我真正的踏入教師這個職業(yè),，我也期待著這樣一個平臺，讓我繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮,。這三尺講臺,，是我人生中最閃耀的地方，也是我最應(yīng)該去珍惜和努力的地方,。我會帶著自己的熱愛和執(zhí)著,，用盡全力，在今后的歲月中努力頑強(qiáng)的拼搏,，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期待,，也不負(fù)孩子們的信任，更要對家長們的放心負(fù)責(zé),。請領(lǐng)導(dǎo)相信,，我會拿出一個更加棒的自己，為我們幼兒園爭奪一份光彩和榮耀,！

班主任晉級述職報告篇五

我應(yīng)聘進(jìn)__幼兒園小班的班主任,，目前試用期已經(jīng)到了，面臨著轉(zhuǎn)正,，對此來做一個我的班主任工作的鑒定,。

在我進(jìn)入這所幼兒園工作開始，我就正式的成為了一個教師,，一名班主任,，開啟了工作模式。我認(rèn)真讀了幼兒園的一系列的規(guī)定,，同時也按照上面寫的那樣做,，每天按時到達(dá)幼兒園，等待幼兒園開門,，然后去各位孩子家接他們上學(xué),，把他們安全接到園里上課。日常工作就是管理好幼兒的生活,，家長把小孩子交給我,，我就要負(fù)全責(zé)。我是他們的班主任，所以一天中我要從其他任課老師那了解他們的上課情況,，然后再匯報給家長們,。

我是園里的一份子，我也要配合園長和其他的老師的工作,，把自己負(fù)責(zé)的那部分做好以外,，還要管理幼兒園的瑣碎事，這些都是對我以后轉(zhuǎn)正的考核,。

在思想上,，我樹立了高尚的人生觀、世界觀以及價值觀,，有自己崇高的理想，有高尚的道德品格,。思維是獨(dú)立的,，遇到問題能夠具體分析，不會盲目的處理,，更是會吸取他人寶貴意見,，把事情解決好。

學(xué)習(xí)上,，我不斷的加強(qiáng)班主任管理方面的學(xué)習(xí),，向大班的班主任請教問題。在日常工作中,，鍛煉自己的處理應(yīng)變能力,，努力做到不慌張。雖然自己是個試用工,，但是我堅定自己的信念,，就一定可以把班主任的職務(wù)做好，學(xué)習(xí)別人正確的方法,。

生活上,，保持積極和樂觀的心態(tài)，穿著整潔,，打扮合理,，對人對事尊重，團(tuán)結(jié)園里的同事,，誠實(shí)和守信,，待人和善，積極助人,。

這工作一做下來,，我也從中學(xué)會太多，原本我都不敢上臺講話，現(xiàn)在可以鎮(zhèn)定自如回答孩子們的問題,，對自己的工作也是很滿意的,，讓從中體會到自己的價值所在。平時的工作都完成的相當(dāng)好,，園里的領(lǐng)導(dǎo)對我是贊譽(yù)有加,，我受到很多人的認(rèn)可，更加對自己以后轉(zhuǎn)正后的工作有期待了,。

我相信試用期我的工作都能夠證明我適合班主任的工作,，管理這個小班，也還是不錯的,，沒有出過什么問題,，小問題也都被我解決了，剛好就是鍛煉自己的能力了,。在真正的轉(zhuǎn)正工作后,，這些日子經(jīng)歷過的都會成為我日后的經(jīng)驗，我可以做的更加好,，不會辜負(fù)試用期園長對我的支持,。

班主任晉級述職報告篇六

寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意,，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自我,，能以一種平和而真誠的心態(tài)應(yīng)對大家，客觀的,、真實(shí)的向大家匯報一年來我的工作情景,，這幾天的我一向在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,，積累下一筆寶貴的財富。

一,、思想方面

在思想上我進(jìn)取要求提高,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自我的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與團(tuán)體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自我的本職工作,。

二、教育教學(xué)工作及效果

（一）班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作,。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行,，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的提高；加強(qiáng)思想道德教育,，充分利用晨訓(xùn),、班會,、思品,、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動,，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自我,，感動了在場的每一個孩子,，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自我的父母表達(dá)了自我的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每一天犯錯誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多,，學(xué)生們的團(tuán)體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實(shí)踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第

我深知自身形象對學(xué)生的影響,，處處以自我的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生,，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌，言傳身教,，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當(dāng)是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭的家長,，我奉獻(xiàn)出了自我最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生,，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到教師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報,，只期望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸,，到達(dá)雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，我進(jìn)取配合學(xué)校工作,。

（二）教學(xué)工作

在備課時,，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師,，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣，從我自身來講,，用自我的青春活力來感染學(xué)生，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自我尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，師生配合越來越默契，教學(xué)相長,，寓教于樂,；我注重雙基落實(shí),，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫，處理生時,，教學(xué)生識解的竅門,，提前布置背誦篇目。我用自我對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的語文活動,，比如值日班長每一天把自我積累的名言名句介紹給大家，豐富了學(xué)生的語言積累,，也起到必須的教育意義,；開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學(xué)生互評,，為學(xué)生供給大膽展示自我的空間,，使他們的口頭表

達(dá)本事得以提高；開展“我當(dāng)小教師”活動,，鼓勵學(xué)生走上講臺,，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課,，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣,，有聲有色,，小聽眾們進(jìn)取配合，氣氛活躍,，與小教師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化,、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

針對學(xué)生作業(yè)情景不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好能夠終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來學(xué)生們的有所改觀,。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,，用“笑臉”作為評價方式,，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇,，都期望得到教師微笑的肯定，用他們自我的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，異常期望看到那張“笑臉”看到了它,，就好像看到了教師在微笑著鼓勵我，我喜歡看教師的微笑,?！睂τ谏~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就能夠減少,，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆評價,，之后一次無意識的小實(shí)驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷寫評語,，如：“你愿意把寫好嗎”“你提高了,！”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大

我都堅持用正楷寫評語,，為學(xué)生做出榜樣。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自我評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。經(jīng)過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

我會再接再厲，繼續(xù)為自我積累更多的經(jīng)驗,，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自我的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同提高共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自我的一份力量！

班主任晉級述職報告篇七

我從20__年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,，做為一個年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的',。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無怨無悔,；應(yīng)對著幾年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔！

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ),。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

三,、善于組織和管理學(xué)生

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

六、學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時,，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。

一分耕耘一分收獲,，幾年來,，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績，在20__年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人,。20__年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20__——轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來x中的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,。

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,，由于人的流動性比較大,，反復(fù)幾次下來，孩子有點(diǎn)泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上,，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù)，影響我們班級,，榮譽(yù)是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他,。看著一張張可愛摯誠的小臉,，我由衷地感動,。劉長奇和周嘉豪流著眼淚：以后會全力以赴的?？紤]到走廊的實(shí)際,，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手,。第二天,，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,，這幾個人有明確的分工,，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體，安排得當(dāng),。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了，也消除了我的心病,。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn),。后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚(yáng),，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀,！不僅是走廊,，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到這里，我感受到由衷地幸福,，欣慰,！

二、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平馬上就會清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān),；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級有個良好的環(huán)境,。總之,，在我班，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé),。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會,，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏,，一定不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,，人活著就要拼搏,，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時,，不小心踩空了,，摔到了椅子上，頓時血流不止,。我正要請假時,，看見家長走來，跟我說：老師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼,！當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,，他還直說，沒事,，沒事。家長送我出大門口的時候,，真誠的說：老師,，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注，在家長開放周,，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué),，幫助別人自己也得到了快樂！當(dāng)我生氣的時候,，王新穎對我說：老師,，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡,，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師,，別扔了,，等我們上大學(xué)的時候，您再拿出來看,，那多溫馨呀,！呵呵,，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間,，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活,。

四,、衛(wèi)生方面,。

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪,，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開心,！最后謝謝大家對我工作的支持,！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情,！