報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任晉級述職報告篇一

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行述職報告,。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文教學(xué)以及____班的班主任工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

小學(xué)班主任晉級述職報告篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的2018—2019年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、本班的基本情景

全班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男26人，女31人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯,，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手,，如：x等，但還有一小部分如：x等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后,，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

二,、本學(xué)期的主要工作

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個班時,，我深感到肩負著一個重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作,？帶著這個問題,，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個別施教

俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭，再進一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的提高等，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁,，動不動就罵人,，我所以找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團體,，促進班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進一步改善,。

（三）科學(xué)管理，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo),，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次,，將各項管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人,。再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚和批評,，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo),。加強紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎,。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎,。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎,。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，所以,，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用,，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限,，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處，今后,，更加虛心學(xué)習(xí),，進一步提高自我的教育管理水平。

多謝,！

小學(xué)班主任晉級述職報告篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下頭我對上學(xué)期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下頭我對2021年學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，經(jīng)過報紙、雜志,、書籍進取學(xué)習(xí)政治理論,，充實自我的頭腦,，端正自我的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自我，鞭策自我,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,；遵紀(jì)守法，認真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自我的法律意識；愛崗敬業(yè),，具有強烈的職責(zé)感和事業(yè)心,，進取主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。

二、專業(yè)知識,、工作本事和具體工作,。

來到x小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自我摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作本事,，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，進取圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學(xué)方面。

把學(xué)生教好，是每位教師的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

（2）在班主任工作方面,。

在接任孫教師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，可是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服,，正確做得更好。

（3）協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作,。

財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,，需要認真負責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記，完成了2018年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作,，學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā),，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還進取配合其他同事做好工作,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

熱愛自我的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了必須的提高和成績,，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,，我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

多謝,！

小學(xué)班主任晉級述職報告篇四

時光飛逝，驀然回首時,，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任,。大家都知道,，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,、家長的支持和學(xué)生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力,?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”,。

一、身先士卒,，率先垂范

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。于是,，學(xué)校每一項評比,，我都積極參與其中，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績,。

二、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班，你就會看到整潔的環(huán)境,，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉。

三,、鼓勵學(xué)生樹立自信,，展示自我

三四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

四、家校聯(lián)系不可少,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

有了這些平臺,，學(xué)生自我管理的能力增強了,，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,，幾篇論文在溧陽市獲獎。

最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

小學(xué)班主任晉級述職報告篇五

班主任工作既是艱巨的，又是光榮的?，F(xiàn)結(jié)合我班實際情況,，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、用數(shù)據(jù)說話,，公平激勵,，促進學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細的班規(guī),，實施班級管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布,，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級管理有法可依,，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長，負責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報一次,，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤,，人無完人?！泵總€人在學(xué)習(xí),、生活、工作中,，難免會出一些問題,，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤,，若能真正,、切實改過，在量化考核的時候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵他們不斷進取,，調(diào)動他們的積極性。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵,。班級的量化管理只要運用得法，必然能因為管理規(guī)范,，有效地避免主觀,、片面性，增強客觀,、公平性以及透明度,。這樣，從整體著眼,，從細處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性,、積極性，從而達到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的,，也達到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

二,、家校攜手,，加強溝通，促進學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方,。家長的言談舉止,，文化情趣，對學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,，及時地向家長作宣傳,，把家長看成班級管理的生力軍,，充分調(diào)動家長教育子女的積極性，不斷總結(jié),、推廣家長教育子女的好做法,、好經(jīng)驗。

本學(xué)期,，在利用家長會,、班級qq群等方法和家長進行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點和個別差異的基礎(chǔ)上,，針對不同特點的學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，進行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要和風(fēng)細雨式的說服，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心。

通過多方面交流,，與家長達成教育共識,。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動，并請家長配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

三,、創(chuàng)建優(yōu)良班級學(xué)風(fēng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績,。

2,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

四,、組織多彩活動,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到，達到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

假期歸來,，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食分享會”，還做起了義務(wù)小導(dǎo)游;母親節(jié),，給媽媽寫一封信,，說說心里話;在父母的生日那天，孩子們主動整理家里的衛(wèi)生,，并為父母做一份愛心餐,，體會父母的辛苦，學(xué)著去感恩;“六一兒童節(jié)”,，在班里的聯(lián)歡會上,，同學(xué)們展示自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，讓每個同學(xué)都有展示的機會,，在活動中學(xué)會分享快樂,，學(xué)會感恩同學(xué)、感恩父母,、感恩所有幫助自己的人……

在家委會的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進行團體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足,。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中，他們輕輕松松地活動著,、努力著,、奮斗著，體驗著成功的喜悅和成長的快樂,。

總之,，讓學(xué)生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗豐富多彩,、喜聞樂見的活動，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學(xué)生心理的催化劑,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感,。新學(xué)期,，我將繼續(xù)努力!