作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園禮儀課教案 幼兒園禮儀課教案做早操篇一

1,、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用,。

2,、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。

3,、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),，與小伙伴交流。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔子和小狗玩具,、幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師出示小兔和小狗玩具,，引出活動(dòng)主題,。

教師：今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答,。)

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1,、教師一邊演示玩具,，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩,。有一天,，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,，可是小兔沒(méi)有,，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一滴水穿石小兔說(shuō)的話吧,。

2,、教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了,。這時(shí),，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

教師小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了,。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲,。它們一起轉(zhuǎn)呀,，小狗玩得太開(kāi)心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,，突然,，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái),。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

三,、請(qǐng)幼兒看書,，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1,、教師：小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說(shuō)“請(qǐng)”,，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人時(shí)就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”,。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語(yǔ),。

教師：在我們的日常生活中,，我們還會(huì)說(shuō)到哪些禮貌用語(yǔ)呢?

幼兒園禮儀課教案 幼兒園禮儀課教案做早操篇二

設(shè)計(jì)背景：

根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨(dú)生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境,，家長(zhǎng)們教育孩子跟人打招呼,，對(duì)人有禮

貌，可孩子有時(shí)不愿意,，甚至?xí)摁[起來(lái),，針對(duì)這一情況,，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶，我設(shè)

計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”,。

教學(xué)難點(diǎn):

樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師,、同伴禮貌交往,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”,。

2.學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、毛絨玩具小兔,、山羊、烏龜,、小鹿等

2.故事掛圖或課件,、幼兒用書“寶寶有禮貌”。

3.請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演,。

教學(xué)過(guò)程

1.情景表演引出課題：

(1)教師請(qǐng)事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”,。教師：小朋友們仔細(xì)看，故事里

有誰(shuí)?小動(dòng)物們又說(shuō)了什么?

(2)幼兒進(jìn)行情景表演,。

(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?

(4)幼兒回答,。

(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問(wèn)路的情景，小兔對(duì)幫助他的山羊,、烏龜,、小鹿能有禮貌的說(shuō)“

謝謝”。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊,、烏龜?shù)鹊膶?duì)話,，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著

對(duì)方,，并面帶微笑,。

2.請(qǐng)幼兒看書。

(1)教師：小朋友請(qǐng)打開(kāi)書,，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話?在說(shuō)話的時(shí)候,，她又是怎樣做的?

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。

3.學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

(1)教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,，名字叫"好寶寶有禮貌",，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng),。

(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。

(3)教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容,，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn),。如小寶寶看見(jiàn)誰(shuí)?她和他們是怎樣打招呼的?

(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌,。

4.玩音樂(lè)游戲,，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式，結(jié)束活動(dòng),。

教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“找朋友”,。

幼兒園禮儀課教案 幼兒園禮儀課教案做早操篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,，愿意主動(dòng)與人打招呼,。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞、雞媽媽,、小山羊,、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,，提問(wèn)：

早晨，雞寶寶醒了,，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽,，早上好。

2.觀察掛圖二提問(wèn)：

雞媽媽送小雞上幼兒園,，在幼兒園門口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生,，早上好。

3.觀察掛圖三并提問(wèn)：

雞媽媽送小雞來(lái)到小班門口,，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了,，小雞大聲地說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn),。

二,、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?是如何打招呼的?

三,、角色游戲表演,，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1.教師扮演雞媽媽,、鴨老師,，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,，并戴上相應(yīng)的頭飾,，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼,。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行,，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)心情,。

四,、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼,。

1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師,、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,，從小做有禮貌的好寶寶。

幼兒園禮儀課教案 幼兒園禮儀課教案做早操篇四

活動(dòng)目的：

1,、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,，教孩子與人友好和相處。

2,、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,，了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

預(yù)備工作：

1,、布置好小兔子和小貓的房間,。

2、每人一個(gè)小雞掛飾,，一串小鈴鐺手鐲,，一個(gè)小碗。

3,、地毯一張,，雪花插片30個(gè)左右,。

活動(dòng)的步驟：

1,、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;

2、讓小朋友在談話當(dāng)中,，學(xué)會(huì)基本的禮儀

雞寶寶們,，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)

去小兔,、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng),。

①去小兔家,。

咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家,。哦,，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客,。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花,，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去,。謝!小兔子。

收?qǐng)觯?/p>

這種綜合性的扮演活動(dòng),，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步,。

效果：

在本次的活動(dòng)中,，幼兒園的小朋友跟老師分別通過(guò)扮演不同的角色，得到了交流方面,、與人交往方面的提升和進(jìn)步,。

幼兒園禮儀課教案 幼兒園禮儀課教案做早操篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì);

2,、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅,、綠燈標(biāo)志各一個(gè),。

2、走姿正確的圖片一張,、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè),。

3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張,。(是自己照的,，貼近生活的)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法。

師：寶貝們,，你們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)走路了，我要請(qǐng)舉手的寶貝上來(lái)走一走,，你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)走一走,。)

二、基本部分

1,、出示走姿錯(cuò)誤的圖片,。

師：寶貝們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,，這張圖片你們看到了什么呢?

教師小結(jié)：原來(lái)走路的姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長(zhǎng)大后駝背,，走路不好看，沒(méi)精神,，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢(shì),。

2、出示軍人走隊(duì)列的圖片,。

師：寶貝們,，這張圖片你們看到了誰(shuí)呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來(lái)可以提醒引導(dǎo)。)

師：你們覺(jué)得解放軍叔叔走路的姿勢(shì)好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3,、認(rèn)識(shí)正確的走姿,。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢(shì)：眼睛直視前方，抬起頭,、眼睛直視前方,，抬起頭、挺起胸,，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng),，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,，先抬起一條腿,，帶動(dòng)腳向前邁，腳掌落地后,，另一條腿再抬起,，要把握好步位和步幅。

4,、出示走姿正確的圖片(多幾張),，請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢(shì)正確的。

師：寶貝們,，我這里有很多的圖片,，請(qǐng)寶貝們找一找,，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的走姿)

5、請(qǐng)小朋友上來(lái)表演走路,。

師：寶貝們,，剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走,，你們的小眼睛要仔細(xì)看，他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來(lái)走一走)

6,、念兒歌,。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)寶貝們跟老師一起來(lái)念一念吧!

兒歌：走路時(shí),，站站直,，小手臂，前后擺,，有精神,，一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)

7,、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。)

三、結(jié)束部分

師：寶貝們,，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,，動(dòng)作不要太大了。