作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園禮儀課教案中班篇一

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系),，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用,。

2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí),。

3,、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語，與小伙伴交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔子和小狗玩具,、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一,、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動(dòng)主題,。

教師：今天來了兩個(gè)小動(dòng)物,，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語,。

1、教師一邊演示玩具,，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友,，它們經(jīng)常在一起玩。有一天,，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有,，它看見小狗那里正好有一塊,。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧,。

2,、教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了,。這時(shí),，小兔應(yīng)該說什么呢?

教師小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”,，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,，便對(duì)小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了,。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲,。它們一起轉(zhuǎn)呀,，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,，突然,，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來,。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”,。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

三、請(qǐng)幼兒看書,，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語,。

1、教師：小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

2,、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說“請(qǐng)”,，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說“對(duì)不起”，原諒別人時(shí)就說“沒關(guān)系”,。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語,。

教師：在我們的日常生活中,，我們還會(huì)說到哪些禮貌用語呢?

幼兒園禮儀課教案中班篇二

設(shè)計(jì)背景：

根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨(dú)生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境,，家長(zhǎng)們教育孩子跟人打招呼,，對(duì)人有禮

貌，可孩子有時(shí)不愿意,，甚至?xí)摁[起來,，針對(duì)這一情況，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶,，我設(shè)

計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

教學(xué)難點(diǎn):

樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,，與老師,、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,，會(huì)使用禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

2.學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、毛絨玩具小兔、山羊,、烏龜,、小鹿等

2.故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”,。

3.請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演,。

教學(xué)過程

1.情景表演引出課題：

(1)教師請(qǐng)事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”,。教師：小朋友們仔細(xì)看，故事里

有誰?小動(dòng)物們又說了什么?

(2)幼兒進(jìn)行情景表演,。

(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?

(4)幼兒回答,。

(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問路的情景，小兔對(duì)幫助他的山羊,、烏龜,、小鹿能有禮貌的說“

謝謝”。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊,、烏龜?shù)鹊膶?duì)話,，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著

對(duì)方，并面帶微笑,。

2.請(qǐng)幼兒看書,。

(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候,，她又是怎樣做的?

(2)幼兒看書后回答,。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。

3.學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌",。

(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌",，請(qǐng)大家仔細(xì)聽,。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容,，對(duì)幼兒進(jìn)行提問,。如小寶寶看見誰?她和他們是怎樣打招呼的?

(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌,。

4.玩音樂游戲,，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式，結(jié)束活動(dòng),。

教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”,。

幼兒園禮儀課教案中班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,，愿意主動(dòng)與人打招呼,。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞、雞媽媽、小山羊,、鴨子等動(dòng)物頭飾,。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過程：

一,、觀察掛圖內(nèi)容,，學(xué)說禮貌用語。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,，提問：

早晨,，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽,，早上好,。

2.觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生,，早上好,。

3.觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了,，小雞大聲地說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見,。

二,、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?

三,、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼,。

1.教師扮演雞媽媽,、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶,、山羊醫(yī)生,，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事,，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼,。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中,，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情,。

四、交流經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼,。

1.你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師,、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,，從小做有禮貌的好寶寶。

幼兒園禮儀課教案中班篇四

活動(dòng)目的：

1,、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,，教孩子與人友好和相處。

2,、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,，了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

預(yù)備工作：

1,、布置好小兔子和小貓的房間,。

2、每人一個(gè)小雞掛飾,，一串小鈴鐺手鐲,，一個(gè)小碗。

3,、地毯一張,，雪花插片30個(gè)左右。

活動(dòng)的步驟：

1,、讓小朋友掛上吊飾,，然后唱歌;

2、讓小朋友在談話當(dāng)中,，學(xué)會(huì)基本的禮儀

雞寶寶們,，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)

去小兔,、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng),。

①去小兔家,。

咚咚咚，請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家,。哦,，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客,。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花,，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去,。謝!小兔子,。

收?qǐng)觯?/p>

這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

效果：

在本次的活動(dòng)中,，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步,。

幼兒園禮儀課教案中班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì);

2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、綠燈標(biāo)志各一個(gè),。

2,、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè),。

3,、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張。(是自己照的,，貼近生活的)

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法。

師：寶貝們,，你們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)走路了,，我要請(qǐng)舉手的寶貝上來走一走,，你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來走一走。)

二,、基本部分

1,、出示走姿錯(cuò)誤的圖片。

師：寶貝們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,，這張圖片你們看到了什么呢?

教師小結(jié)：原來走路的姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長(zhǎng)大后駝背，走路不好看,，沒精神,，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢(shì)。

2,、出示軍人走隊(duì)列的圖片,。

師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)

師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢(shì)好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

3,、認(rèn)識(shí)正確的走姿,。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢(shì)：眼睛直視前方，抬起頭,、眼睛直視前方,，抬起頭、挺起胸,，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng),，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,，先抬起一條腿,，帶動(dòng)腳向前邁，腳掌落地后,，另一條腿再抬起,，要把握好步位和步幅。

4,、出示走姿正確的圖片(多幾張),，請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢(shì)正確的。

師：寶貝們,，我這里有很多的圖片,，請(qǐng)寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的走姿)

5,、請(qǐng)小朋友上來表演走路,。

師：寶貝們，剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走,，你們的小眼睛要仔細(xì)看，他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來走一走)

6,、念兒歌,。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)寶貝們跟老師一起來念一念吧!

兒歌：走路時(shí),，站站直,，小手臂，前后擺,，有精神,，一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)

7,、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了,，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。)

三,、結(jié)束部分

師：寶貝們，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,，動(dòng)作不要太大了,。