作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園禮儀課教案大班篇一

1,、讓幼兒知道用雙手遞接物品,，并用眼睛友好地看著對(duì)方。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀,。

事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來(lái)遞，你來(lái)接》,。

1,、 明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上,，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,，兩眼注視對(duì)方，微笑說(shuō)：甜甜,，這本書送給你,。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書,，微笑說(shuō)：謝謝你,。并向明明鞠上一躬。

2,、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸,，左手掌心向上拖住瓶底)，對(duì)小小說(shuō)：小小，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說(shuō)著雙臂伸出去,，小小伸出雙手向依依那樣接過(guò)花瓶說(shuō)：好吧,。謝謝你，小小,。依依邊說(shuō)邊鞠了個(gè)躬,。

1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對(duì)著甜甜的?

2,、甜甜是怎樣接過(guò)書的?她說(shuō)了什么,，又做了什么動(dòng)作?

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4,、教師做示范,，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

5,、小朋友,，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四、游戲《擊鼓傳物》,，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法,。

1、請(qǐng)幼兒做小老師,，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法,。

2、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》,。

幼兒園禮儀課教案大班篇二

1,、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。

2,、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

做客前,，約在先,，說(shuō)人數(shù)，定時(shí)間,，如約至,，勿早晚

小禮品，人喜歡,，入座后,，坐相端，主人物,，不亂翻

主人忙,，要適時(shí),，先致謝，再告辭

1,、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜,。

2、電話兩部,。

一,、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人,。

二、幼兒到xx小朋友家做客,，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié),。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人,。

到了主人家輕輕地敲門,，見了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”,。見了不同的人會(huì)使用合適的.稱謂,。

2,、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往,。

(1)對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐,，請(qǐng)客人喝茶,，

請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”,。

(2)在別人家不隨便翻看,，拿走別人的東西。在別人談話時(shí),，不隨便插嘴,。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答,。說(shuō)話時(shí),，聲音輕一些，不大聲喧嘩,。

(3)與主人要友愛(ài)相處,。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時(shí),，向主人說(shuō)“xx,，再見”,，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三,、做客后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,，會(huì)說(shuō)“您好”,、“謝謝”、“再見”,，并且不隨便亂拿別人的東西,。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人,。

可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育,。

(1)甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好,，這樣做對(duì)嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),。

幼兒園禮儀課教案大班篇三

1,、自我介紹

做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情

2、介紹他人

客人到 先問(wèn)好 進(jìn)門后 做介紹 先家人 后來(lái)客 按順序 不要錯(cuò)

3,、微笑

小朋友 有禮貌 見到人 微微笑 心情好 沒(méi)煩惱 這世界 多美妙

4,、手勢(shì)語(yǔ)（認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)語(yǔ)）

手勢(shì)語(yǔ) 很重要 生活中 常見到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣

5、手勢(shì)語(yǔ)（手勢(shì)語(yǔ)的妙用）

交通警 指交通 手勢(shì)語(yǔ) 各不同 聾啞人 用手語(yǔ) 須尊重 明事理

6,、借物

借人物 須明求 經(jīng)允諾 再拿走 使用完 按時(shí)還 道聲謝 借不難

7,、還物

他人物 要愛(ài)護(hù) 按時(shí)還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記

8、如何打斷他人講話

人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達(dá) 經(jīng)允許 才講話

9,、如何觀看他人的幼兒園活動(dòng)

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察

10,、如何參與他人的`幼兒園活動(dòng)

小朋友 做游戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

11、如何擤鼻涕

小鼻子 要愛(ài)它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人夸

12,、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏

咳嗽時(shí) 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人

13,、愛(ài)護(hù)文具

小文具 要愛(ài)惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理

14、鉛筆的使用

小鉛筆 自己削 講衛(wèi)生 不能叼 學(xué)寫字 三指捏 身坐正 頭不斜

15,、尊敬長(zhǎng)輩（祝賀生日）

長(zhǎng)輩歸 須問(wèn)好 長(zhǎng)輩忙 勿打擾 長(zhǎng)輩倦 能自處 長(zhǎng)輩壽 應(yīng)恭祝

16,、尊敬長(zhǎng)輩（家長(zhǎng)的小幫手）

父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務(wù) 不推諉 父母愛(ài) 知回饋

17、出門 回家

離家前 整衣衫 道別后 門輕關(guān) 進(jìn)家門 要問(wèn)候 先換鞋 再洗手

公共場(chǎng)所禮儀

18,、安全常識(shí)（安全滑冰）

溜冰場(chǎng) 勿沖撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時(shí) 守規(guī)矩 禁止地 不能去

19,、安全用電

電源座 照明燈 有危險(xiǎn) 不要碰 小開關(guān) 輕開合 手若濕 切勿摸

20、九月十日教師節(jié)

九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激 好老師 勿過(guò)勞 祝愿您 身體好

21,、八月十五中秋節(jié)

中秋節(jié) 共團(tuán)圓 全家人 互祝愿 品月餅 香又甜 賞月餅 情無(wú)限

22,、十月一國(guó)慶節(jié)（國(guó)旗 國(guó)徽 國(guó)歌）

奏國(guó)歌 升國(guó)旗 應(yīng)脫帽 要敬禮 唱國(guó)歌 須肅立 愛(ài)祖國(guó) 要牢記

幼兒園禮儀課教案大班篇四

團(tuán)體或小組教學(xué)

演示示范法 故事啟迪法

1,、 學(xué)會(huì)正確的坐姿；

2,、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣,。

坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

椅子

導(dǎo)入語(yǔ)：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”,。

1,、 示范“坐”的姿勢(shì)。

（1） 雙手握椅子背,，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來(lái),。

（2） 在椅子前站好，上身前傾,，臀部坐于椅子前三分之二處,，上身挺直，雙腳并攏,，腳尖朝前方,，雙手放于膝上，雙眼平視,。

2,、 介紹沒(méi)有桌子的坐法。

（1） 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上,。

（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上,；分步示范上身、腿,、手和頭的體姿,。

（1） 身體為什么要坐正,，為什么身體要朝前面的方向坐,？

（2） 為什么坐時(shí)雙腿要并攏？

1,、 通過(guò)講故事和角色扮演的方式對(duì)幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育,。

2、 把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正確坐姿（包括進(jìn)餐,、看書,、繪畫等）拍攝下來(lái)，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中,，或制作成vd,，讓幼兒觀賞。

1,、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐,、立、行走姿勢(shì),。

2,、 家長(zhǎng)要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣,。

1,、 腳要著地并放于桌子底下。

2,、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下,。

3、 坐下后,，手可以放在膝蓋上,，也可以放在桌子上。

1,、 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？

2,、 你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪,？

3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn),？該如何改進(jìn),？

明明和依依是個(gè)好朋友。他們整天在一起玩耍,。有一天,，他倆一起來(lái)到了娃娃家。明明坐在沙發(fā)上,，哄著搖籃中的布娃娃,，依依坐在旁邊，看著可愛(ài)的布娃娃,，心想：要是我能把她抱進(jìn)我的懷里該多好?。∮谑?，依依伸出了小手,，眼看依依就要抱起布娃了，誰(shuí)知這時(shí)布娃娃卻搖起小手,，驚恐地說(shuō)起了話：“不要,，不要，我不要,?！边@可急壞了明明,！明明連忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是,，這時(shí)的布娃娃卻樂(lè)出了聲,。

星期天，明明和依依一起來(lái)到了動(dòng)物園,。他們坐在椅子上一起觀看八哥的精彩表演,，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一聽,，馬上飛到明明的.面前,，高興在向他打起了招呼，不停地說(shuō)道：“你好,！你好,！”

依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來(lái),！于是,，便也學(xué)著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是,，八哥一聽卻把頭一轉(zhuǎn),，還很不高興地說(shuō)道：“難看死啦，難看死啊,?！闭f(shuō)著八哥把頭一扭，飛走了,。

依依隨手拉過(guò)旁邊的一把椅子,，坐到鏡子前，仔細(xì)地端詳鏡子里的自己,。這一看,，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái),，鏡子里的那個(gè)“我”的坐姿多難看??！看,！身子斜著，肩膀歪著,，眼睛斜視著,，真是要說(shuō)有多難看就有多難看！

依依認(rèn)真地回憶起明明平時(shí)坐的樣子,，不竟開口夸道：“原來(lái)明明的坐姿比我好多了,！”于是,，她便也學(xué)著明明的樣子坐到小椅子上，這時(shí),，鏡子里的“我”再也不是原來(lái)的“我”我,，瞧！坐得那么的正??！還有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇,，好精神的一個(gè)“我”?。?/p>

從此,，依依坐的時(shí)候再也不歪著身子,，斜著眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了,。

幼兒園禮儀課教案大班篇五

小班幼兒可塑性強(qiáng),，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì),、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期,，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)小班幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育,，有助于培養(yǎng)幼兒禮儀交往的能力,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,，尤其對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

因此,，我把幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個(gè)方面,，有目的多途徑地對(duì)小班幼兒進(jìn)行生活禮儀啟蒙。在實(shí)施過(guò)程中,，我有效地運(yùn)用了以下途徑,。

教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng),。每周我會(huì)按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計(jì)劃,，有目的地開展一個(gè)禮儀教學(xué)活動(dòng)。在禮儀教學(xué)中,，我常用的方法有：

1,、故事法

以故事為載體，“富理于情、富教于樂(lè)”,，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化,、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念,，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀,，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”,，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好,，在情景模擬中,，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟,，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒,，個(gè)個(gè)都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子,，不知不覺(jué)中幼兒學(xué)會(huì)了正確的進(jìn)餐禮儀：眼睛看著碗,，一手扶著碗，一手舀米飯,，張開大嘴巴,，嚼呀嚼，咽下去,。

2,、兒歌法

如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動(dòng)中”，在第一組幼兒（小班分組教學(xué)）中,，我采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，可是在活動(dòng)中幼兒在伸衣袖的時(shí)候，總習(xí)慣性地把另一只小手放開,，這樣就造成手伸不到衣袖里,，衣服始終穿不到身上，幼兒很無(wú)奈地又要尋求幫助,。于是,，我在第二組幼兒教學(xué)中，改變了教學(xué)策略,，根據(jù)班級(jí)孩子喜歡朗誦兒歌的特點(diǎn),，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞,，如嗚嗚開火車,、拉拉、哈哈等,，孩子們邊學(xué)邊記憶兒歌,，很快解決了難點(diǎn)。

3,、情景法

情景的合理設(shè)置,，能給禮儀教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，能豐富幼兒的禮儀認(rèn)知,，明確禮儀規(guī)范的要求,，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達(dá)到行為上的認(rèn)同,。同時(shí),，使幼兒行為習(xí)慣能自動(dòng)化養(yǎng)成，禮儀交往的主動(dòng)性,、持久性得到提高,。

如在禮儀教學(xué)活動(dòng)“學(xué)好樣”中，當(dāng)出示受偶小兔向幼兒?jiǎn)柡脮r(shí),，幼兒會(huì)高興地向小兔問(wèn)好,，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會(huì)主動(dòng)學(xué)說(shuō)小兔和長(zhǎng)頸鹿的對(duì)話“謝謝你,，長(zhǎng)頸鹿阿姨,。”“不用謝,?！碑?dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地和幼兒互說(shuō)“再見”,，幼兒也會(huì)跟小兔和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“再見”,。不知不覺(jué)中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語(yǔ)和文明禮貌的習(xí)慣。

在實(shí)施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中,，我不僅在逐周計(jì)劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學(xué)內(nèi)容,，在實(shí)施其它各領(lǐng)域教育過(guò)程中，能密切聯(lián)系,，有機(jī)滲透,。如語(yǔ)言活動(dòng)“我要自己走”中，通過(guò)老師的手偶情景表演,，對(duì)比來(lái)園時(shí)小朋友的正反事例,，讓幼兒不但學(xué)會(huì)了朗誦兒歌，更是體驗(yàn)到自己獨(dú)立行走的自豪,，從認(rèn)知,、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；歌唱活動(dòng)“滑滑梯”中,，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒,，還增強(qiáng)了要排隊(duì)滑滑梯、慢慢上,、不推也不擠的禮儀意識(shí),；健康活動(dòng)“我的牙齒用處大”中，通過(guò)有聲資料,，幼兒除了解了牙齒的用處外,，還初步習(xí)得保護(hù)牙齒的基本禮儀。

幼兒園禮儀課教案大班篇六

1.了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí),，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征,。

2.尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó),。

3.通過(guò)聽音樂(lè),、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌,，感受對(duì)國(guó)旗的情緒,，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)升國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán),，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料,。(故事或資料,，圖片，視頻影片,。)

2,、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)歌曲,。

課前談話：(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)

師：今天,，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興,。(在這里不能用“緊張”一詞,，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。)

師：咱們班的同學(xué)們最聰明,，老師們今天就是來(lái)見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎,。

師：老師今天還帶來(lái)了小國(guó)旗,，看誰(shuí)今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國(guó)旗),。

師：迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國(guó)旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學(xué)的新課(點(diǎn)擊課件,，揭示課題：國(guó)旗國(guó)旗真美麗,。)

師生齊讀：“國(guó)旗，國(guó)旗,，真美麗”板書課題,。

生：第一面是我們的國(guó)旗,。

師：(點(diǎn)擊課件)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的國(guó)旗是什么顏色,，什么形狀的?(點(diǎn)擊課件：國(guó)旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說(shuō))

生：我們的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的，她的顏色是紅色的,。板書：長(zhǎng)方形紅色

師：(點(diǎn)擊課件)：國(guó)旗上有什么圖案,，這個(gè)圖案有什么特殊含義?生1：國(guó)旗上有五顆星星，一顆大的,，四顆小的,。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星

生3：大星代表共產(chǎn)黨,，小星代表人民,。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學(xué)生的天真回答迎來(lái)觀眾們的熱烈的掌聲,，老師及時(shí)給于獎(jiǎng)勵(lì),，把制作的小國(guó)旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興,，榮耀地坐下,。)

(點(diǎn)擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命,，國(guó)旗是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的;五星紅旗上五顆星都是黃色的,。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,，小星代表中國(guó)人民,。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍,。)

師：哪一位同學(xué)來(lái)讀一讀?(指名讀資料)

師：(點(diǎn)擊課件):我們的國(guó)旗這么美麗,，讓我們一起讀兒歌來(lái)贊美她吧!

(點(diǎn)擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國(guó)旗紅，

國(guó)旗升起紅彤彤,。

什么亮?

金星亮,，

金星鑲在國(guó)旗上。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗,，

全國(guó)人民熱愛(ài)你,。

升國(guó)旗時(shí)要敬禮,，

唱國(guó)歌時(shí)要肅立。

生1：我在天安門前面見過(guò)升國(guó)旗,。

生2：我在市政府門前見過(guò)國(guó)旗,。

生3：我在人民大會(huì)堂見過(guò)國(guó)旗。

生4：我在奧運(yùn)會(huì)上見過(guò)運(yùn)動(dòng)員得了冠軍要升國(guó)旗,。

生5：我在學(xué)校里見過(guò)國(guó)旗,，每周一要升國(guó)旗。

師：對(duì),，同學(xué)們說(shuō)的很好,，那么，升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的?

生1：行隊(duì)禮,，腿要站直,。

生2：眼睛要看著國(guó)旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。

師：同學(xué)們知道的真多,，你們真愛(ài)國(guó)旗!

師：(點(diǎn)擊課件：各種升國(guó)旗的圖片)：老師這里有好多升國(guó)旗的圖片,。

師：(點(diǎn)擊圖片1)：誰(shuí)知道這是誰(shuí)在升國(guó)旗?

生1：天安門的國(guó)旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)谏龂?guó)旗。

師：(點(diǎn)擊圖片2)：我們的國(guó)旗在哪兒?知道嗎?

(學(xué)生不知道,，老師解說(shuō))

師：我們的國(guó)旗這是在聯(lián)合國(guó)總部前面的廣場(chǎng)上,，我們中國(guó)也是聯(lián)合國(guó)的成員之一。

師：(點(diǎn)擊圖片3)：這是誰(shuí)在升國(guó)旗?

生：學(xué)校里的學(xué)生們?cè)谏龂?guó)旗,。

師：升國(guó)旗時(shí)他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊,，

生2：他們非常尊敬國(guó)旗。

師：(點(diǎn)擊圖片4)：這上面是誰(shuí),，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運(yùn)冠軍,，舉著國(guó)旗繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑。

師：他為什么舉著國(guó)旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國(guó)是最厲害的,。

師：對(duì),，他在向全世界人民宣告，我們中國(guó)是最強(qiáng)大的,，我們中國(guó)已經(jīng)崛起了,。

師：(點(diǎn)擊圖片5)：我們的國(guó)旗在哪兒，是誰(shuí)舉起了國(guó)旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國(guó)旗,。

師(給學(xué)生糾正)：這不是楊利偉,，而是神舟七號(hào)的宇航員翟志剛來(lái)到太空中，在太空中行走,，舉起了我們的國(guó)旗,。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國(guó)非常強(qiáng)大。

生2：我們也能來(lái)到太空中,。

師：對(duì),，我們中國(guó)的科學(xué)也很發(fā)達(dá),。

師：(點(diǎn)擊圖片6)這是什么人在升國(guó)旗?

生1：我沒(méi)去過(guò)。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒(méi)去過(guò),。

生2：是消防隊(duì)員,。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極,。

師：對(duì),，這是我們中國(guó)南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們?cè)谏龂?guó)旗。

師：(點(diǎn)擊圖片7)這是哪兒在升國(guó)旗?

生：是香港,、回歸的時(shí)候在升國(guó)旗,。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志。

生2：五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪,。

師：(補(bǔ)充說(shuō)明)代表祖國(guó)的榮譽(yù),。

師小結(jié)：國(guó)旗代表我們的國(guó)家,，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó),。

師：(點(diǎn)擊課件：說(shuō)一說(shuō))：我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行?

生：每個(gè)星期一的早晨。

師：你們升國(guó)旗時(shí)怎么做的?

生：我們站得非常整齊,，行隊(duì)禮,，眼睛看著國(guó)旗往上升。

生(讀)：為了讓國(guó)旗與太陽(yáng)一同升起,，降落,，天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄,，精心編排了國(guó)旗升降時(shí)刻表,。就說(shuō)八月份吧，升旗有時(shí)在4時(shí)58分,，有時(shí)在5時(shí)7分,，有時(shí)在5時(shí)17分。

師：(點(diǎn)擊視頻)同學(xué)們,，(全體起立)讓我們和天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一起升國(guó)旗吧!(學(xué)生一起看升國(guó)旗,，參與升國(guó)旗。)

師：看完升國(guó)旗,，你有什么想法?

生1：升國(guó)旗的時(shí)候,，我們要向國(guó)旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國(guó)旗時(shí)我再也不做小動(dòng)作了,。

生3：我很佩服他們,。

師：說(shuō)得很好，他們是我們的驕傲,，也是我們中國(guó)的一道風(fēng)景線,。

師：國(guó)旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚?guó)旗和太陽(yáng)一同升起,，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊,，神情多么莊重,，因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)旗。

師：(點(diǎn)擊課件：同桌討論)：尊敬國(guó)旗,，我們應(yīng)該怎么做?

生1：要保護(hù)國(guó)旗,。

生2：見到國(guó)旗要敬禮。

生3：升國(guó)旗時(shí)要肅立,。

師：(點(diǎn)擊課件：)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國(guó)旗,，一起來(lái)讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國(guó)旗，要肅立,，頭要正,，胸要挺，小手小腳放端正,。小眼睛看國(guó)旗,，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛(ài)祖國(guó),，敬國(guó)旗,，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

師：(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件：請(qǐng)演唱一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲)讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛(ài)吧!(學(xué)生全體起立,，隨著課件中的音樂(lè)一起唱《歌唱祖國(guó)》,，一名學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表演，其他學(xué)生一起互動(dòng),。)

師：(點(diǎn)擊動(dòng)畫課件)國(guó)旗在我心中,，請(qǐng)帶著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)用水彩筆畫一面國(guó)旗。(生畫國(guó)旗,，師巡視,，同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對(duì)國(guó)旗愛(ài)的氛圍,。)

最后展示學(xué)生作品,，(畫得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小國(guó)旗貼在胸前。)

(點(diǎn)擊配樂(lè)課件：“月光圖片,，謝謝指導(dǎo)”,，以表達(dá)對(duì)觀眾的感謝之情)

師(總結(jié))：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮,、昌盛,、偉大、富饒!(好)下課,。

大班升國(guó)旗禮儀教案

大班禮儀教案《起床》

幼兒園禮儀課教案大班篇七

1,、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐,。

2、懂得節(jié)約,，能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具,，自己能做的事情自己做。

3,、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,，開心的.享受用餐過(guò)程。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心,。ppt課件,。抽紙一盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn),。

一,、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣,。

1,、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂(lè)餐廳吃飯吧,。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下,。

2、提問(wèn)：現(xiàn)在啊,，飯菜還沒(méi)有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的,。

正確的做法：端坐好,，安靜等待就餐。

3,、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

老師示范正確的做法,。安靜走到餐盤放置處,，先取一個(gè)盤子，然后取一個(gè)小碗,，最后取一個(gè)勺子,。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤,。教師在旁邊指導(dǎo),。

4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正,，不吵鬧。餐飲具,，放放好,。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀,。

1,、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn)：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯,，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,，不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜,。

2,、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐,。

3,、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯,。吃多少,，盛多少。不夠再來(lái)添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。

4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,，老師巡回指導(dǎo),，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

三,、學(xué)習(xí)飯后禮儀,。

1、小朋友都吃飽了吧,，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀,。

老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧,。端起餐盤,，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放,。

2、接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤,。

3,、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角,。送餐盤,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

四、飯后散步,。

1,、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦,。我們最后再來(lái)總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜。坐端正,，不吵鬧,。餐飲具，放放好,。不抓菜,，不撒飯。吃多少,，盛多少,。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒,。吃完飯,，擦嘴角。送餐具,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

2、吃的好飽呀,，讓我們一起到戶外散散步吧,。

幼兒園禮儀課教案大班篇八

活動(dòng)競(jìng)賽法，行為辨析法

1,、讓幼兒了解著裝的基本禮儀,。

2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

穿衣服,，稍稍大,，鈕必扣，鏈要拉

常換衣,，勤清洗,，干凈裝，更神氣

圖片兩幅：一幅是服裝,、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝,、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：“老師帶來(lái)了兩幅圖,，我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好,，誰(shuí)做得不好,。”

2,、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友,。

(二)關(guān)鍵步驟

1,、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對(duì)錯(cuò),。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一,。

2、給幼兒提供各種衣物,，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽,，讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委，要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好,，并說(shuō)出他做得好的理由,。

(1)請(qǐng)四名幼兒到前面來(lái)，參加穿衣服比賽,。

(2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套,，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽,。

3,、與幼兒討論：

(1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

(2)看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法?

幼兒園禮儀課教案大班篇九

1,、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情。

學(xué)過(guò)的'有關(guān)幫成人做事的兒歌,、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單,。

一、談話活動(dòng)

（一）以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容,。

你們看，圖上的小朋友在做什么,？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎,？我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二,、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片,、錄像均可)

2,、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。