作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇一

1.通過親身體驗，進一步認(rèn)識水的重要性,，懂得要節(jié)約用水,。

2.通過討論面對的具體問題，發(fā)展初步的解決問題的意識,。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.在戶外進行玩沙,、玩泥的活動,，或是在室內(nèi)進行顏色游戲,。

2.將活動室的水閘關(guān)閉。

活動過程

1.要洗手,，卻沒有水怎么辦?在幼兒等待,、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便,，進而引發(fā)對水的重要性的認(rèn)識與討論,。

2.洗手后，與幼兒討論如果沒有水會怎樣,，會對我們的生活有什么影響，進一步認(rèn)識水的重要性,。

3.引導(dǎo)幼兒說出水的用途,，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾瑳]有水會嚴(yán)重影響我們的生活,，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水,。

4.老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法,，例如：

如果吃午點前沒有水洗手怎么辦?

如果沒有水洗衣服怎么辦?

如果沒有水澆花怎么辦?

5.引導(dǎo)幼兒討論,，我們可以怎樣節(jié)約用水。

活動評價

1.能說出水的用途與重要性,。

2.愿意想辦法解決問題,。

活動建議

由于幼兒的年齡較小，在討論節(jié)約用水的問題上,，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體,。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等,。

與家庭合作,，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸,、鞏固,，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)排序，體驗事物的規(guī)律性,。

2,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

動物玩具：大象,、長頸鹿各不少于5只,。

活動過程：

1、教師逐個出示大象與長頸鹿,，讓幼兒說出它們的名稱,。

2、師生一起按照1頭大象,、1只長頸鹿,、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,，并說出排序的規(guī)律,。

3、按照1頭大象,、2只長頸鹿,、1頭大象、2只長頸鹿……的規(guī)律排序,，并說出排序的規(guī)律,。

4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,，請幼兒上來自己排序,，邊排邊說出排序的規(guī)律。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇三

活動目標(biāo)

1.在音樂活動中感受快和慢,、重和輕的變化,。

2.愿意參與活動中讓手腳動起來。

3.在音樂活動中感到快樂,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重難點

1,、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕

2,、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢,、輕重動起來

活動準(zhǔn)備

1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

2.一只鼓

活動過程

(一),、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》,，讓幼兒模仿小動物的聲音,。

(二)、動動手

1,、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓,，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽,，我先敲第一遍：____(慢)

2,、我再敲第二遍：__________________x(快)

3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4,、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,，請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸?fù)兩次,。

(三)、動動腳

1,、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音,。我先敲第一遍：__x(輕)

2,、我再敲第二遍：__x(重)

3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4,、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,，請你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸?fù)兩次,。

(四)、動手動腳

小朋友,，剛才小鼓敲得快和慢時,，我們做了什么動作?敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,，看看誰的小手小腳最能干,。

(五)、聽聽音樂

1,、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話,，聲音可以重可以輕，可以快可以慢,，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段,?！薄シ趴旃?jié)奏音樂,，幼兒可以隨音樂拍手。

提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”

2,、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,，幼兒可以隨音樂拍手

提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”

3、根據(jù)音樂模仿動物形象

a,、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?

b、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物,。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

2,、懂得吃水果前要洗干凈手。

3,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,，懂得吃東西前要洗手,。

活動難點：嘗試改編兒歌。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,，引起興趣

1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),，請幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

二,、初步理解兒歌內(nèi)容

1,、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍

問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

2,、根據(jù)幼兒的回答,，教師及時在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶

問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

三、幼兒學(xué)念兒歌

1,、看著黑板上的圖文來跟著念一念

2,、請幼兒表演兒歌

四、嘗試仿編兒歌

1,、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,，為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很傷心,，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

2,、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

3、你除了喜歡蘋果,、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

4,、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

五,、知識遷移

1,、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

3,、幼兒品嘗蘋果

幼兒園小班名師課堂教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒更深入地認(rèn)識紅,、黃,、藍、綠這四種顏色,。

2,、孩子會聽懂老師的話,，在活動中玩玩說說,。

3、發(fā)展孩子的思維能力,。

4,、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍,、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2,、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4、紅,、黃,、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動過程：

一,、基本部分

1,、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

2,、出示玩具：

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,，讓我們來看看他們是誰?

(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3、請幼兒按教師的樣子搭一次

4,、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),，然后說一說自己是怎樣搭的。

5,、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求：上邊有幾個三角塔,，請你用紅、黃,、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,，每一格涂一種顏色。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

6,、游戲：送花給天線寶寶

(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

二,、結(jié)束部分

1,、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們,，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花,。

2、教師送花給幼兒,，活動結(jié)束,。