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教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇一

一、 認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一年的工作，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng),，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源——年輕化的教師隊(duì)伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力,。因此,，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂,，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒?dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射的作用,，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

二,、 精心準(zhǔn)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，起到中心輻射,，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的“巡課”活動(dòng),，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，如：備課,、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手,，面對(duì)面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的“送教下鄉(xiāng)”親臨指導(dǎo)，課堂比對(duì),，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng),。

4月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng),，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),，課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場(chǎng)的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室，開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以“有效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流,，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

三、精心策劃活動(dòng),，力求最大效果,。

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中，第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,，盡量體現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng),。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案→與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)→教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料→承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案→活動(dòng)實(shí)施→資料的收集,、整理,、歸檔。

雖然,，幾次的活動(dòng)下來(lái),，為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng);

2,、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、群眾備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

透過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,，透過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益到達(dá)同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)潛力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即用心開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書(shū)工整,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，用心主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,，走出去，請(qǐng)近來(lái),，保證人人參與,，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。

時(shí)間不少于6小時(shí),。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過(guò)程化。

教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實(shí)效性,。

根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過(guò)程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師透過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開(kāi)展活動(dòng),，落實(shí)好群眾備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著);

寫(xiě)好每堂課教后反思,，用心撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫(xiě)一篇研討文章,。用心鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽(tīng)課,，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié),。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。

同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo),，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

七、教研工作計(jì)劃安排

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平,。

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，兩位校長(zhǎng)和_老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問(wèn)題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲,。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材,，了解高效課堂新理念,，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上,，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路,，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，透過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語(yǔ)文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū),，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派語(yǔ)文組教師去__中學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

2,、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神。

語(yǔ)文組教研組四位老師,，都是青年教師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種用心上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小群眾，工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊,，首首落實(shí)，尤其__老師犧牲自我的休息時(shí)光,，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě),，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過(guò)篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò),，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆,，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后,，語(yǔ)文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī),。

3,、認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)群眾精神,，共享彼此資源,。

備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、用心性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，構(gòu)成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。比如，我們語(yǔ)文組七年級(jí)兩位老師把自我制作的課件,，復(fù)習(xí)考試中自我編寫(xiě)的復(fù)習(xí)資料,，考試卷無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作,。先群眾備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)教改，努力教出成績(jī),。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)光寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)潛力,，不斷使自我成長(zhǎng),，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師,。

我組全是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍用心學(xué)習(xí)，將自我的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中,。尤其七年級(jí)的兩位老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,，都用心向稍微老一些的教師請(qǐng)教,，這些稍微老一些的教師能夠說(shuō)是毫不保留地將自我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們,。

6、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

(1)聽(tīng)課,，要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽(tīng)課,，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課，聽(tīng)同學(xué)科的課,，聽(tīng)其它學(xué)科的課,，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自我能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽(tīng)課過(guò)程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程,，寫(xiě)出自我的反思和推薦,，在聽(tīng)完課后，被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自我評(píng)課,，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)晕业穆?tīng)課推薦和心得,，為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑。

(2)評(píng)課：教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自我的不一樣意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。各位教師都要用心發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。

(3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體,、可測(cè),，教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí),、展示,、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”,，及時(shí)反饋,，對(duì)語(yǔ)文組老師的教案提出推薦,。更為可貴的是，_校長(zhǎng)還給我們做了一次示范備課,，精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會(huì)議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式,。

(4)說(shuō)課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長(zhǎng)和_老師，專(zhuān)門(mén)組織了教研組的說(shuō)課,，透過(guò)說(shuō)課,，發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處，校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,，使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn),。

(5)成績(jī)分析：為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)校要求每次大考后,，都要做質(zhì)量分析,，從平均分、優(yōu)秀率,、及格率到考查資料,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施,、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇三

本學(xué)期,，我校以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校文化,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),，逐步形成穩(wěn)定的,、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧

1,、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

(1)抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn),。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下,，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,，優(yōu)化過(guò)程管理,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法,，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度,。

(2)構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期,，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織,、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體,，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織,、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政-科組-骨干教師-新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,，深化課程改革

(1)以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)

教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置多級(jí)問(wèn)題,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)認(rèn)真研究問(wèn)題的有效性和針對(duì)性,，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)展其高級(jí)思維。

(2)確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式

教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí),。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主,。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。

(3)做好測(cè)試結(jié)果的分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

本學(xué)期要求英語(yǔ),、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,，把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前,、期中,、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤(pán)相應(yīng)文件夾里,。針對(duì)每次的分析結(jié)果,，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,。

3,、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

本學(xué)期,，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,，使課題研究草根化，常規(guī)化,，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性,。

二,、存在問(wèn)題及展望

1、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)

研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式,?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能,，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具,，處理和分析信息的工具,，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具,。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形,、視頻,、動(dòng)畫(huà)和聲音等多種媒體)來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品)，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究,、表達(dá)和交流能力,。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng),。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開(kāi)展課例研討,，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì),、課例,、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專(zhuān)家,、老師的幫助來(lái)提高;完成這些程序后,，該任課教師要回來(lái)認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類(lèi)旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒,。

3、提高課堂教學(xué)的有效性,。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn),、分級(jí)布置練習(xí),、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。

4、一二一課堂教學(xué)模式,。教師在教學(xué)中要精講多練,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識(shí)地運(yùn)用。

5,、下學(xué)期,，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽(tīng)課，了解一線教學(xué),，了解一線教師的教學(xué)水平,、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,，以便更有利于指導(dǎo)和決策,。

6、做好前測(cè)工作,，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成,，是全體教師的共同努力的結(jié)果,，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,，上下一心，迎難而上,，銳意進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇四

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng),，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì),。

1,、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式,。

2,、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類(lèi)比賽。

二,、科研促教,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,，積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動(dòng),，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力,。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),，從中吸收經(jīng)驗(yàn),，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)教師之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課,，互相切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益,，組織研究上好教研課,。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作,。

1,、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)施有效的復(fù)習(xí),，在期末自查中獲得了較好的成績(jī),，中下生大大減少了。

2,、認(rèn)真抓實(shí),、抓好每天一讀。

3,、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。

四,、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng),，拓寬知識(shí)面。

1,、設(shè)立英語(yǔ)興趣小組,，開(kāi)展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲,，做游戲,，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng),，各班開(kāi)辟英語(yǔ)角,，開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。

五,、結(jié)合教材內(nèi)容,，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育,。

促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合,，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平。

六,、改進(jìn)與發(fā)展努力方向,。

回首過(guò)去,，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡,，忙碌中留下回味,。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)，走群眾路線是宗旨,。每一位教師深信“三人同行,，必有我?guī)煛薄,；ハ鄬W(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向別科組,、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;

2.不拘一格,，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng);并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中,。讓學(xué)生成為獲益者,。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高,。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;

3.多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣,，讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好,，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向;

4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí),、掌握,，為其進(jìn)一步提高,、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件,、打好基礎(chǔ),，學(xué)有真正所得所知。

5,、深入開(kāi)展高效課堂的研究,，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率,。

總之,，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末自查中,，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往,，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇五

本學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個(gè)詞來(lái)形容我的感概“忙碌、感慨,、困惑,、反思、驚喜,、創(chuàng)新,、收獲、幸?！?，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助,，讓我從彷徨無(wú)知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長(zhǎng)起來(lái)。其次,，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位。我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng),，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著“不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新”的思想,。積極參與,、積極探討，共同努力讓我們的音樂(lè)教育呈現(xiàn)新的起步,。

一,、隊(duì)伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點(diǎn)

可以說(shuō)每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都是我們每一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào),，本學(xué)期我們音樂(lè)組有原來(lái)的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂(lè)教研組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中,，不管是園級(jí)名師，還是骨干教師,，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、積極參與、值得高興的是通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓我們看到了大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)的越來(lái)越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

二,、勤于學(xué)習(xí)——教研組工作的源泉

課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論,，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),、提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考,、不斷實(shí)踐、不斷的去探索問(wèn)題,，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)大家共同的研討學(xué)習(xí),，不斷提升我們音樂(lè)組整體的教育教學(xué)水平

三,、勇于研討——教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè)教學(xué)的方向,，對(duì)如何更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動(dòng)中的名師引領(lǐng)活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動(dòng)《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲,，許歡老師的課堂看似十分輕松，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選材,、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式，以及教師的教學(xué)手法,，甚至是老師的語(yǔ)言,、動(dòng)作、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財(cái)富。許歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地“趣中求效”,。相信我們?cè)谟^摩,、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué),。

隨后許歡老師又給我們音樂(lè)組的老師開(kāi)展了名為《讓孩子們?cè)凇扒槿ぁ敝凶哌M(jìn)“歌唱》的講座,，通過(guò)許老師的講座,，給大家整理了如何上好音樂(lè)歌唱活動(dòng)的一些知識(shí)，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開(kāi)展音樂(lè)歌唱教學(xué)鋪墊了知識(shí)。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂(lè)組的元老級(jí)教師高愛(ài)華老師也一同執(zhí)教了小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小兔捉迷藏》在經(jīng)過(guò)了幾次磨課之后,，高老師和我們小二班的孩子們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng),，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子，在每一次的活動(dòng)之后都會(huì)收獲不少的經(jīng)驗(yàn),，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后，我們才會(huì)體會(huì)到成功的幸福和喜悅,。

2.“行為跟進(jìn)”研討

“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一。本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開(kāi)展教學(xué)研討,。我們將進(jìn)行一課二研的形式,，通過(guò)第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法，通過(guò)修改,，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究“趣中求效”的有效實(shí)施策略。本學(xué)期,，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動(dòng),，相信我們不斷的實(shí)踐研討，一定能提高大家的音樂(lè)教學(xué)能力,，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，給我們的教研增添更多的活力。

3.個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域課的展示

園級(jí)名師,、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，在教師的個(gè)人特長(zhǎng)課展示中,，我們音樂(lè)組的園級(jí)名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng),。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，大膽嘗試,、大膽實(shí)踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂(lè)課堂的教學(xué),，相信我們的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)有更好的明天,。

4.青年教師顯特長(zhǎng)

青年教師是我園的主力軍，接班人,。本學(xué)期我們音樂(lè)組的馬穎嬋老師就在不斷的研究,、嘗試音樂(lè)教學(xué)，并通過(guò)自己的努力讓我們看到了她的特長(zhǎng)和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中,，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂(lè)活動(dòng)《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎(jiǎng)。在七彩藝術(shù)展示周活動(dòng)中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動(dòng),，大班音樂(lè)活動(dòng)《大鐘和小表》獲得了大家的好評(píng)，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實(shí)踐、勤于反思，收獲了豐碩的果實(shí),。相信只要有付出就會(huì)有收獲,。相信我們青年教師的教學(xué)之路會(huì)越走越精彩。

四,、成長(zhǎng)收獲——教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時(shí)，總會(huì)有收獲碩果的時(shí)刻,。重點(diǎn)介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動(dòng),。

1.童聲飛揚(yáng)——獨(dú)唱、小組唱專(zhuān)場(chǎng)

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動(dòng)之一,，6月5,、6、7號(hào)全園三個(gè)年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱,、小組唱專(zhuān)場(chǎng)演出,。我們的活動(dòng)注重幼兒人人參與，小選手們都是通過(guò)班級(jí)初賽選拔出來(lái)的,。別看孩子們年紀(jì)雖小,，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,、天真可愛(ài)的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動(dòng)可以說(shuō)為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)表演,、敢表演、會(huì)表演的氛圍以及給孩子們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),?；顒?dòng)中，我們的老師更是比孩子還要投入,、指導(dǎo)孩子表演,、演唱，幫助孩子準(zhǔn)備服裝,、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂(lè)歌聲中收獲的是更多的幸福,。

2.童聲飛揚(yáng)——班歌專(zhuān)場(chǎng)

班歌凝聚了班級(jí)的智慧和力量，從計(jì)劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開(kāi)始了班歌的選歌、改編和排練,。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽(tīng)到孩子們整齊、歡快,、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個(gè)班級(jí)在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專(zhuān)場(chǎng)!15個(gè)班級(jí)展示了15種魅力，大家歌聲抒寫(xiě)著童年!小一的《快樂(lè)小一班》,、小二的《《happy happy真happy》,、小三的《上學(xué)歌》、小四的《快樂(lè)之歌》,、小五的《《快樂(lè)之家》,、中一的《《七彩中一》和手語(yǔ)表演《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》,、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛(ài)天天住五班》,、大一的《大一之歌》,、大二的《大二之歌》、大三的《我愛(ài)我的幼兒園》,、大四的《樂(lè)園》,、大五的《彩虹的約定》?；顒?dòng)中不論是那個(gè)年齡段的孩子,，大家團(tuán)結(jié)一致，用最好聽(tīng)的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會(huì)到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動(dòng)中,，我們音樂(lè)組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動(dòng),，在經(jīng)過(guò)了多次的選課、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動(dòng)《大鐘和小表》,，在活動(dòng)中，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂(lè)的審美體驗(yàn)中,，以融洽的師幼互動(dòng),，深情的演繹,，獲得了來(lái)賓們的熱烈掌聲。

在小百靈才藝展示中,，我們選取了獨(dú)唱,、小組唱、班歌賽活動(dòng)中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演,，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》,、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》孩子們的稚嫩,、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過(guò)每一次的活動(dòng)，不管是我們的老師,，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉,。

五,、秋的收獲、新的起點(diǎn)

在這年春暖花開(kāi)的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，相信只要我們堅(jiān)持,，我們收獲的將會(huì)更多。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長(zhǎng),、以及我們音樂(lè)組全體老師對(duì)我這學(xué)期工作的支持和幫助，感謝大家的積極參與,。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才?huì)有所收獲，才會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,。在教研組內(nèi),，我只是一個(gè)組織者，和大家一樣在音樂(lè)教學(xué)上,，我們都是新手,，“新手上路”難免會(huì)有失敗，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、勤于反思,、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂(lè)教育一定會(huì)凸顯特色,。

讓我們一起,，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步，在春暖花開(kāi)的日子里收獲更多的果實(shí),。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇六

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課;另外還開(kāi)展了座談會(huì)，讀書(shū)摘記,，學(xué)生書(shū)畫(huà),、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng),，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒,，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái),，且不代表未來(lái),，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過(guò)程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽(tīng)課效果,、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過(guò)程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3,、可以多安排一些競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，漢字書(shū)寫(xiě)比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇七

暑假期間制定了教師一年和三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,。制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃,。

一,、計(jì)劃開(kāi)展

1結(jié)合縣教研室開(kāi)展的“每天讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)，我校組織開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。同時(shí)每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課開(kāi)展課外閱讀的交流活動(dòng),。

4、組織校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，引發(fā)親子共讀的倡議書(shū),，并為學(xué)生和家長(zhǎng)列出了供閱讀的書(shū)目,。結(jié)合讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了演講、講故事,、三字經(jīng),、詩(shī)文和童謠誦讀比賽。

6,、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

(1)校內(nèi)公開(kāi)課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開(kāi)課安排表,，上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱,，課后寫(xiě)出針對(duì)本課的教學(xué)反思。同時(shí),，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，并反饋檢測(cè)結(jié)果。

(2)組織骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng),。

7,、制定教師教科研月度考核細(xì)則，每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核,。

8,、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。

(1)參觀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;

(2)邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來(lái)我校做講座,，共同探討教育國(guó)際化的問(wèn)題;

(3)邀請(qǐng)xx省特級(jí)教師王兆正來(lái)我校做講座;

(4)組織教師參加各類(lèi)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),，帶回一份資料,，上一節(jié)公開(kāi)課。

9,、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，并在課堂中付諸實(shí)施，不斷總結(jié)優(yōu)化,。

10,、開(kāi)展全校所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課評(píng)課及觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。

11,、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫(xiě)字比賽,、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯(cuò)比賽,、數(shù)學(xué)口算比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等,。

二,、取得的成績(jī)

本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果,，一共發(fā)表論文8篇,，在國(guó)省市縣各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽中，有31篇論文分別獲得一二三等獎(jiǎng);在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次;縣級(jí)公開(kāi)課2人次;主持或參與課題研究5個(gè);在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng);發(fā)表新聞通訊9篇;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品4篇,。

本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績(jī),，但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn),。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式;課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開(kāi)展;教師論文寫(xiě)作的水平還有待提高,。

三,、新學(xué)期謀劃

1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,，改革集體備課的模式,，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

2,、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化,。

3,、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn),。繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

4,、加強(qiáng)課題的研究，確保人人有課題,，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題,。

5、提高教師的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師,。

6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，通過(guò)激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,，重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上。

7、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則,，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇八

針對(duì)這次如何開(kāi)展作文教學(xué)為主題的教研活動(dòng)，我們二年級(jí)語(yǔ)文組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及看圖寫(xiě)話教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生看圖寫(xiě)話水平為目的,，圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

循序漸進(jìn)的抓好學(xué)生的寫(xiě)話教學(xué)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都有話可說(shuō),，有話可寫(xiě),，讓學(xué)生都喜歡寫(xiě)話，把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),、說(shuō)出來(lái),。

1、選取學(xué)生感興趣的圖片,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，采取一看、二說(shuō),、三寫(xiě)的方法,，進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練。一看,，就是通過(guò)直觀,，讓學(xué)生清楚了解這張圖片內(nèi)容，給“說(shuō)”打下良好的基礎(chǔ),。二說(shuō),，通過(guò)學(xué)生按順序說(shuō)清圖片內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，為“寫(xiě)”做好鋪墊,。三寫(xiě)，通過(guò)學(xué)生看,、說(shuō),，寫(xiě)出比較通順、完整的小練筆,，達(dá)到看圖寫(xiě)話的目的,。

2、寫(xiě)話訓(xùn)練要從句子開(kāi)始,，要求學(xué)生能寫(xiě)三五句通順的話,，并且要求學(xué)生把當(dāng)天學(xué)的好的詞語(yǔ)造句，在教學(xué)過(guò)程中滲透標(biāo)點(diǎn)的用法。從培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話開(kāi)始,，造句之前可以先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),，然后再讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)。

3,、寫(xiě)話教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,，要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū)，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)和適于學(xué)生讀的課外書(shū),，增加學(xué)生的閱讀量,。在讀的過(guò)程中積累好詞佳句，為寫(xiě)話打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)本次教研,，我們二年級(jí)語(yǔ)文組的年青教師認(rèn)真向本組有經(jīng)驗(yàn)的梁老師和郭老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，受益頗多,，雖然我們也有困難和不足，例如對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信，只要我們肯努力,，踏踏實(shí)實(shí)做好寫(xiě)話教學(xué)工作,，本組工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

20____秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎,。根據(jù)市教科所的安排,，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20____年____月____日在馬者哨中心校開(kāi)展,。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、教學(xué)現(xiàn)狀初探

為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng),，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對(duì)我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任教師,，他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標(biāo)不明確,，學(xué)生興趣不高,，教師習(xí)慣于照本宣科，沒(méi)有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源,，久而久之,，致使教學(xué)活動(dòng)低效，教學(xué)質(zhì)量不高,，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用,。

二、教研活動(dòng)情況及效果

堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度,，針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)(生活)的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶,，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下,，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育發(fā)展,。

本次活動(dòng)由來(lái)自于馬者哨中心校、中和營(yíng)中心校,、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人共38人參加,。

活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行?；顒?dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由開(kāi)遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《五十六個(gè)民族,五十六朵花》,。這節(jié)課,教師有激情，學(xué)生有熱情,，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo),，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著,，來(lái)自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專(zhuān)題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開(kāi)遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié),。

通過(guò)本次活動(dòng),，讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材,，如何讓品德與生活(社會(huì))教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處,。

三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望

首先,，由于我剛剛接手此工作,，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂,、不熟,，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開(kāi)展。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。

其次,，由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散,，交通不便，造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難,。

最后,，由于本人水平不高，教研活動(dòng)舉行的不夠有成效,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。在以后的工作中,，我會(huì)務(wù)實(shí)求新,，謙虛請(qǐng)教，努力工作,，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來(lái)越出色的。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇九

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì),。

1,、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式,。

2,、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類(lèi)比賽。

二,、科研促教,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,，積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力,。除了參加本校的教研活動(dòng)外,，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。平時(shí)教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課，互相切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，組織研究上好教研課,。

三,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1,、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí),，在期末自查中獲得了較好的成績(jī),，中下生大大減少了,。

2、認(rèn)真抓實(shí),、抓好每天一讀,。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī),。

四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng),，拓寬知識(shí)面,。

1、設(shè)立英語(yǔ)興趣小組,，開(kāi)展課余興趣活動(dòng),，教唱英文歌曲，做游戲,，演對(duì)話,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2,、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示,、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果,。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng),，各班開(kāi)辟英語(yǔ)角，開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng),。

五,、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合,，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育,。

促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念,，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇十

反思相伴成長(zhǎng),，反思促進(jìn)成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步深化略陽(yáng)縣小學(xué)第二片區(qū)教研工作,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，增強(qiáng)學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識(shí),，加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢(shì),，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期片區(qū)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開(kāi)展情況

本學(xué)期我片區(qū)共舉行了四次活動(dòng),，涉及專(zhuān)題講座,、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等內(nèi)容,。為使教研活動(dòng)有序高效,，達(dá)到預(yù)期目的，本學(xué)期的活動(dòng)均由教研工作站先行制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，提出明確的要求,，做好明確分工，然后發(fā)到各校,。如果需要各校承擔(dān)相應(yīng)工作的也要求承擔(dān)活動(dòng)的學(xué)校制定出細(xì)致的活動(dòng)實(shí)施方案,。本學(xué)期舉行的四次片區(qū)教研活動(dòng)主要由金家河小學(xué)、徐家坪小學(xué)和嘉陵小學(xué)分別承擔(dān),。

1,、“手拉手”

為了進(jìn)一步發(fā)揮了片區(qū)內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用，幫助課堂教學(xué)相對(duì)薄弱學(xué)校教師的課堂組織教學(xué)水平,，今年十月份底在我片區(qū)內(nèi)開(kāi)展了“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，采取“參與——分享”、“聽(tīng)課——評(píng)課”,、“反思——重建”三結(jié)合的方式進(jìn)行,。此次活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學(xué),，我們將片區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校依照就近和方便的原則分成了三個(gè)組,，針對(duì)不同組內(nèi)學(xué)校的具體情況安排各校相對(duì)比較薄弱或扎實(shí)的學(xué)科開(kāi)展課堂觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)中由金家河小學(xué)承擔(dān)了第一小組(橫現(xiàn)河小學(xué),、金家河小學(xué)、郭鎮(zhèn)小學(xué))語(yǔ)文和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的觀摩研討活動(dòng);由徐家坪小學(xué)承擔(dān)了第三小組(徐家坪小學(xué),、九中金小學(xué),、嘉陵小學(xué))數(shù)學(xué)和體育學(xué)科的課堂觀摩研討活動(dòng);由嘉陵小學(xué)承擔(dān)第二小組(白雀寺小學(xué)、史家院小學(xué),、嘉陵小學(xué))英語(yǔ)和美術(shù)學(xué)科的觀摩課,。我片區(qū)還熱情邀請(qǐng)了教研室的老師前往指導(dǎo)和檢查教研工作,。活動(dòng)進(jìn)行得非常順利,，既有觀摩課也有研討課,，交替進(jìn)行，在聽(tīng)課,、評(píng)課和反思中,，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都從這有限的公開(kāi)課中各有所悟。每個(gè)組的評(píng)課活動(dòng)都開(kāi)得熱火朝天,，大家都能暢所欲言,，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學(xué)研討氛圍,。不少教師提出,，希望能多搞這樣的送教活動(dòng)，希望各門(mén)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課都能聽(tīng)到,，還特別提出希望能聽(tīng)到信息技術(shù)的公開(kāi)課,，希望片區(qū)內(nèi)還能開(kāi)展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

2,、找準(zhǔn)問(wèn)題促提高

應(yīng)縣教研室的要求,，11月初借送教下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，我片區(qū)開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)期中質(zhì)量分析會(huì),，分學(xué)科組進(jìn)行了深入細(xì)致地分析,，不僅對(duì)試卷中存在的問(wèn)題談了自己的看法，更多的談了各校在后半學(xué)期針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題將采取何種方法或手段進(jìn)行改善或補(bǔ)救,。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科在中高年級(jí)出現(xiàn)的拼音嚴(yán)重回生現(xiàn)象,，提出了在聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)帶拼音的作法;數(shù)學(xué)學(xué)科提出了通過(guò)有針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生運(yùn)算能力的方法等等。教師們已經(jīng)從關(guān)注卷面問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)存在問(wèn)題如何解決的探討,，增強(qiáng)了質(zhì)量分析會(huì)解決教學(xué)中存在問(wèn)題的功能,。

3、“交流學(xué)習(xí),，分享成果”

為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，促進(jìn)我片區(qū)校際間的交流，提升校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平,，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)特色的形成,，研討先進(jìn)的辦學(xué)理念，有效的教科研活動(dòng)或方法,，提高教育教學(xué)管理水平,。12月初在第二片區(qū)內(nèi)開(kāi)展了以“解決校本教研實(shí)施中的問(wèn)題”為主題研討會(huì)活動(dòng)。要求片區(qū)內(nèi)8所學(xué)校的校長(zhǎng)及主管教研工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2人參加。會(huì)上各校均有一人對(duì)本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流,，豐富的素材展示了各校多年來(lái)教研工作方面所做的一些努力,，發(fā)人深思的問(wèn)題提出了教研工作中亟待解決的問(wèn)題或困惑。不僅使各校更加了解彼此,，還從他校的工作中學(xué)到許多直接的經(jīng)驗(yàn),，更可貴的是通過(guò)此次活動(dòng)，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問(wèn)題和亟待解決的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行了梳理,，為小學(xué)第二片區(qū)日后工作的開(kāi)展和發(fā)展指明了方向。

4,、“愛(ài)心與責(zé)任”

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，班主任則是這個(gè)基本單位的組織者,、管理者和教育者,，是溝通學(xué)校，家庭和社會(huì)方面教育的橋梁,，是學(xué)校教育工作的重要組成部分,。為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策,，促使片區(qū)內(nèi)各校的班主任工作上一個(gè)新臺(tái)階,，12月底特地在片區(qū)內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗(yàn)交流,。有從班主任工作點(diǎn)滴作來(lái)談的,，有從班級(jí)管理上來(lái)說(shuō)的，有從特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化方面來(lái)講的,，也有從班級(jí)文化建設(shè)方面來(lái)探討的,。一個(gè)個(gè)鮮活的事例或個(gè)案，書(shū)寫(xiě)著每個(gè)班主任對(duì)工作的用心和那份精心,，滿含著對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,、耐心、苦心和責(zé)任心,。教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導(dǎo),，還對(duì)每位班主任的交流發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，楊洪波老師從一個(gè)老班主任的角度對(duì)大家的工作進(jìn)行了肯定,、表?yè)P(yáng),，同時(shí)也提出了自己的看法和值得思考的問(wèn)題。此次參會(huì)的老師共計(jì)41名,，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任,，這樣的交流展示不僅僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧、總結(jié)，更多的是對(duì)未來(lái)工作的展望,，為提高班主任的工作效率,，強(qiáng)化班主任的責(zé)任心和愛(ài)心起到了很好的作用。

另外,，在12月我校陳珊老師還接待了來(lái)自郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位英語(yǔ)老師,，承擔(dān)了這位教師為期一周的課堂觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收到片區(qū)學(xué)校的一致好評(píng),，主動(dòng)承擔(dān)為片區(qū)各校提供學(xué)習(xí)的便利,，為片區(qū)教研多出一份力。

二,、存在的不足和今后工作的方向

由于片區(qū)學(xué)校比較分散,，各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問(wèn)題或困難,，加之教研活動(dòng)涉及學(xué)科較多,，對(duì)一些具體組織工作考慮不夠周全,，活動(dòng)開(kāi)展略顯困難(特別是交通問(wèn)題和人員的調(diào)配問(wèn)題),。

今后的片區(qū)教研活動(dòng)的方向：

1、創(chuàng)造性的開(kāi)展片區(qū)教研工作,，務(wù)求實(shí)效,，解決在教育教學(xué)中的共同性問(wèn)題，真正做到以教研促課改,，以教研促教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。每次活動(dòng)力求專(zhuān)題化，每一次研討能有重點(diǎn)地突破一,、二個(gè)平時(shí)教學(xué)中帶有普遍性的,、比較薄弱的且又急需解決的問(wèn)題，不做無(wú)主題的活動(dòng)研究,。

2,、片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，扎實(shí)開(kāi)展工作,，根據(jù)本片區(qū)的教研計(jì)劃安排,，各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準(zhǔn)備，做到有備而來(lái),，保證教研活動(dòng)認(rèn)真有效地開(kāi)展,。

3,、加強(qiáng)片區(qū)教研的管理。注重教研質(zhì)量,，充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺(tái)的合作交流作用,，求真務(wù)實(shí),，避免片區(qū)教研趨向走形式,，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)教研資源互補(bǔ)、整合和共享,，提高片區(qū)各校的教研教學(xué)水平,，形成較濃厚的教科研氛圍,，促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

總之，片區(qū)教研活動(dòng)的組織與實(shí)施,，是為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái),，讓教師能在這平臺(tái)上感受收獲,，使課堂成為讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)園。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇十一

本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)行中,，我們一起參加了每次教研活動(dòng),。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，增加興趣，為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。課中教師要從前臺(tái)走向后臺(tái),，更多地起到引導(dǎo),、幫助的作用,，引導(dǎo)創(chuàng)作,，讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以生活經(jīng)驗(yàn)為依托,，在交流互動(dòng),、實(shí)踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng)作興趣,，不斷提高觀察,、思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時(shí),，更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂,，走向社會(huì)，關(guān)注自然,、社會(huì)和生活,，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，把生活資源變成美術(shù)資源,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”,，現(xiàn)闡述如下：

1、課前布置學(xué)生觀察作業(yè)

課前觀察體驗(yàn)生活很重要,，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗(yàn),、觀察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的,，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的,，因此，對(duì)生活的觀察,、感受,、態(tài)度也都因人而異，教師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生在各種類(lèi)型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系,。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時(shí)，用語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo),，讓學(xué)生談一談，如果你就是畫(huà)中這個(gè)頂天立地的巨人,，你現(xiàn)在會(huì)做什么呢,？用這樣的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)，也為后面的繪畫(huà)做好鋪墊,。我在執(zhí)教《我是生活小主人》一課之前,，布置學(xué)生回家觀察體驗(yàn)，幫媽媽做一些力所能及的事,。課前的作業(yè),，能讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì),，關(guān)注自然,、社會(huì)和生活,，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，收到了良好的效果，學(xué)生們有生活可依,，作品色彩紛呈,，這樣把生活資源變成了美術(shù)資源，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作空間,。

2,、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)行實(shí)踐探究

要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活,，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”,。教師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì),，關(guān)注自然,、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題,，在教師的指導(dǎo)下,，收集證據(jù)喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀察,、寫(xiě)生,、看電視、看報(bào),、上網(wǎng),、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等,。

3,、課堂上，讓學(xué)生展示自我

學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋,。因此,，教師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要尊重學(xué)生的自主性,，要讓學(xué)生在這一平臺(tái)中獲得成功的喜悅,，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。展示平臺(tái)有兩種形式形式：1,、學(xué)生們收集的美術(shù)資料在課堂上展示,。例如：《我是生活小主人》課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境,，讓學(xué)生進(jìn)行展示,。以生活為切入點(diǎn),，讓學(xué)生上臺(tái)展示表演自己在家做家務(wù)時(shí)的動(dòng)態(tài)，學(xué)生通過(guò)觀察,、記憶,、引導(dǎo)表現(xiàn)。點(diǎn)撥學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)感受,，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。也為美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。2,、課堂作品展示、教室櫥窗展覽,、在家展示（裝扮自己的家）等,。教師要肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，以激勵(lì)性的語(yǔ)言給以鼓勵(lì),。

實(shí)踐證明,，這一模式的教學(xué)更注重了學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗(yàn)化,，使材料回歸生活，實(shí)現(xiàn)了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉(zhuǎn)化,。小學(xué)美術(shù)教育不能脫離現(xiàn)實(shí)生活,，真實(shí)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點(diǎn)，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)教*系在一起,，教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去引導(dǎo)學(xué)生將生活與美術(shù)教*系起來(lái),，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化,、教學(xué)資源生活化,，讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一部分。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇十二

本學(xué)期,，是不尋常的一個(gè)學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái)，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓,、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生，備板書(shū),，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,，組織老師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。各年級(jí)老師備課正?；⒁?guī)范化,、個(gè)性化,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式,，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽(tīng)課次數(shù)日漸增多,，邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo),。使得音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正常化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,，均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn),，總結(jié)提高,。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績(jī),。只有以更足的干勁，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有希望。

四,、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了如手抄報(bào)、毛筆字,、繪畫(huà),、演講、唱歌等系列活動(dòng),，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,，開(kāi)展了朗讀比賽、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。在老師們精心,、用心、耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,、堅(jiān)持不懈的努力下,，學(xué)生的技能,、特長(zhǎng)又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī),。在這次全縣音體美抽測(cè)中取得了好成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六,、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展,、新突破學(xué)校一向重視密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期期中,、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持,。我校在六一時(shí)開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì),，特別邀請(qǐng)了本村中的村書(shū)記、村主任,、老人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說(shuō)明：村干部及家長(zhǎng)對(duì)教育愈來(lái)愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會(huì)議的成功召開(kāi),，積極推進(jìn)了村、家,、校工作的進(jìn)程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)",。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底,。不久的將來(lái)，我們將看到梨花盛開(kāi)的美麗風(fēng)景線,。