在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師 心得體會 幼兒老師教學心得體會篇一

“幼兒園教育給孩子們帶來了什么,？”這是高申英教授演講中的一句話。這句話讓我銘記,，也讓我認真反思我過去的教育和教學,。在過去，我們太重視孩子的知識和技能,。我們只是相信,，只要我們認真，認真,，每一課都能教好,。其實不然，因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習慣,、良好的規(guī)則感和良好的成長狀態(tài),。讓他們成為健康、陽光和受歡迎的人,，堅強和勇敢,、自我控制和自我管理的人，以及能保持不斷學習興趣和養(yǎng)成良好習慣的人,。

為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標,，讓孩子健康快樂地成長，幼兒園教育本身是不夠的,，還需要家長,、社會等力量的幫助。在過去,，我們常常讓家長支持和配合我們的幼兒園工作,。我們聽了廣州兒童師范學校附屬幼兒園林永玉老師的講座，這讓我們意識到家長并不是在支持和配合學前教育工作,，而是在互相配合和支持,。因此，我們應該重視家長資源的開發(fā)。我們應該樹立促進兒童和諧發(fā)展的共同愿望,，在尊重的基礎上相互承認和接受,，在平等的基礎上相互合作。林還向我們傳授了他們在家園教育中成功的花園經(jīng)驗,。如成立課題組,，組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日,、家長教師,、家長助教等形式，將家長納入幼兒園教育教學,，記錄孩子與家長共同成長等,。我們要取長補短。我們必須使家庭教育工作切實可行,。

曾潔珍教授曾給我們放映過一部紀錄片《幼兒園》,，向我們展示了幼兒園教師素質(zhì)和道德的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量,。良好的師德是教師的關鍵素質(zhì),。幼兒教師的權利大于任何教育階段的教師，因此幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。

蒙臺梭利曾經(jīng)說過：“6歲之前的孩子使用相機的原理來學習,。”人的行為就像一個鏡頭固定在孩子的腦海里,，從而達到模仿學習的目的,。”因此,，作為一名幼兒園教師,，我們必須從平時的言行做起，提高自身素質(zhì),，樹立良好的師德,，為我們的孩子樹立良好的榜樣，像利約爾巴學校公園的老師一樣關心和教育我們的孩子,。

此外,，我們應該多讀書，多學習,，做一個“學習型”教師,，不斷充實自己，完善自己,，完善自己,。

這些都是我在廣東第二師范大學國培學習后的一些不成熟的想法，需要進一步完善和落實,。

借用曾潔珍教授的話,，“好的教育是我們快樂的晚年，壞的教育是我們未來的痛苦和辛酸,，是我們對他人和整個國家的罪惡”,。愿我們幼兒園的小朋友們都有一個快樂的晚年！

幼兒教師 心得體會 幼兒老師教學心得體會篇二

隊伍建設主要包含干部隊伍建設,、教師隊伍建設,、班主任隊伍建設。抓住這三個方面的建設,，就是抓住了整個隊伍建設的關鍵和核心,。

學校要發(fā)展，要進步,，要打造特色,、辦成品牌，人的因素是最關鍵的,。教師隊伍的整體素質(zhì),、工作觀、價值觀會直接關系到學校的辦學效益,。多年來,，我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設放在首位，多措并舉,，周密組織,，科學規(guī)劃，努力建立一支團結高效,、積極上進,、事爭一流的師資隊伍。

三支隊伍建設都要貫穿思想教育這條主線,。幾年來,，我們一方面全力打造學校文化，以文化為引領,，引導教師思想提高,、自覺追求;另一方面實行隊伍建設年度主題制度，圍繞年度主題開展活動,，層層推進,。

1.以校園文化為引領。我們深入細致地打造了學校文化,，從校名中“圣”字入手,，把“仰圣修良品,，力行達遠志”作為校訓，以“仰圣,、力行”為核心,，形成了我們學校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學習討論,，對照思想,，反思工作和生活，使教師的思想,、工作作風都達到了一個新的層次,。

2.主題活動。隊伍建設中我們突出了年度主題活動,。20xx年主題是“學習提高,，思想先行”、20xx年是“建章立制,、規(guī)范辦學”,、20xx年是“文化引領，自覺追求”,、20xx年是“人文關懷,，和諧發(fā)展”，20xx年我們教師隊伍建設主題是“團結奮進,，確立品牌”,。圍繞年度主題，開展隊伍建設活動,。比如20xx年的重點是是培養(yǎng)集體精神,，強化團隊合作，要讓大家認識到團隊合作的重要性,，目標就是通過團隊合作,，在三個學段分別形成自己的特色品牌。20xx年隊伍建設的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點,，實現(xiàn)特色品牌這個目標,。

我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強干部教師的學習,，通過廣泛的組織座談會,、交流會來加強交流和談心，通過團隊活動培訓來增強團隊意識,，大力推行“爭做優(yōu)秀教師,，打造一流團隊”主題活動。新學期開始,，我們提出全體干部教師思想道德建設的標準,，就是做一個“善良,、正直、陽光,、上進”的人,。圍繞“善良、正直,、陽光,、上進”,，組織學習,，反復交流，力促教師自覺追求,，深化思想建設這條主線,。

1.深化干部隊伍的管理與評價。

一是加強干部工作定期交流,。從校長例會到干部例會,，都實行每個干部先總結匯報工作、提出下步工作打算的模式進行,，提高-干部工作的主動性,，起到取長補短、促進工作的目的,。

二是公開評價機制,。每項工作，能評比的都要評比排列,，凡評比的都要公開評比結果,。

三是多渠道評價。采用“年終述職民主評議實績公開獎懲分明”的基本方式,，干部工作好不好由服務對象來評議,，通過教師評、家長評,、學生評,，得出每個干部的評議分，再加上工作實際業(yè)績分,，就是每個干部的評價分,，據(jù)此對干部進行評優(yōu)獎懲。

2.深化教師隊伍的管理和評價,。

一是突出考勤,、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價,，作為最重要依據(jù),，并與當年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來,。

二是制定詳細業(yè)務評比獎勵辦法，鼓勵積極上進,。加大對優(yōu)秀教師,、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進教師重實績,，積極上進,。每學期，都評選優(yōu)秀團隊,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、巾幗建功,、優(yōu)秀青年教師,、教科研先進個人等，促進教師工作的積極性,。在新的學期,，市教育局針對教師業(yè)務開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等,。我們倡導教師積極參加,，凡在市業(yè)務競賽中獲獎的教師，學校要加大獎勵力度,。今年學校在財力允許的情況下,，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高,。

三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作,。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件,，不限指標,，評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定,，凡是教學常規(guī),、教師積分、教學業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師,，就是學校的優(yōu)秀青年教師,，沒有指標限制，學校進行專門的青年教師表彰,，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性,，加上思想動員、學習提高,、業(yè)務培養(yǎng)等,，每個青年教師熱心學習,，腳踏實地，人人爭先,。

3.深化班主任隊伍的管理和評價,。

一是重點調(diào)度。每學期初都要召開班主任工作動員會,，學期中工作交流會,，學期末總結表彰會。

二是評價公開,。能評比的都要評比排列,，凡是評比的都要公開評比的結果。

三是獎懲分明,。班主任費按照班級積分不平均發(fā)放,。四是獎勵傾斜,?？己嗽u優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜,。

幼兒教師 心得體會 幼兒老師教學心得體會篇三

通過學習楊善洲同志的先進事跡,，讓我看到了一位真正共產(chǎn)黨人的斗志和情操。

楊善洲同志一生以黨的事業(yè)為重,，以人民的利益為重,，對黨忠誠，對人民忠誠,，具有崇高的理想和堅定的信念,，幾十年來，對黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,。他30歲擔任縣級領導，39歲擔任地委副書記,，50歲擔任地委書記,，60歲退休后放棄舒適的晚年生活，毅然奔赴深山植樹造林,，當荒山變成林海后,，又無償將價值超過3億元的大亮山林場移交給當?shù)卣?/p>

作為一名人民教師，在學習了楊善洲同志的先進事跡后,，使我受到了深刻的教育,。

一、學習楊善洲同志的愛崗敬業(yè),、淡泊名利高貴品質(zhì)工農(nóng)干部出身的楊善洲,，當了保山地委書記,，依然保持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑,，雙手老繭,，和農(nóng)民一起鋤田、栽秧,，走家串戶體察農(nóng)民的困苦,，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶力所能及的幫助,，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負擔,，從來都自掏飯錢，“每次下鄉(xiāng),，他都把鋤頭帶在身邊”,。

xx年底，保山市委,、市政府為楊善洲頒發(fā)特別貢獻獎,，并給予一次性獎勵20萬元。xx年5月,，楊善洲將其中的10萬元捐給了保山一中,，6萬元捐給了林場和附近的村子搞建設。楊善洲說“我只是在盡一名黨員的職責,，只要活著,，我就有義務和責任幫群眾辦實事”。現(xiàn)在“實在干不動了,，只好把林場交還給國家,，但這不是說我就退休了，有我力所能及的事,，我還是要接著幫老百姓辦,，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。

通過學習我更加明白了,，教育是一種心靈的影響活動,，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不記名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業(yè),。作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好學生。

二,、學習楊善洲同志,，生命不息、奮斗不止的革命精神楊善洲同志,，從事革命工作近40年,，曾擔任保山地委領導近20年的地廳級干部，幾十年如一日,，兩袖清風,，清廉履職，忘我工作,，一心為民,，為了兌現(xiàn)自己當初“為當?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，退休后,，主動放棄進省城安享晚年的機會,，義無反顧扎根大亮山,，義務植樹造林,，艱苦創(chuàng)業(yè)，一干就是22年,。

盛年時期,，他廢寢忘食，夙興夜寐,，忘我工作,；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里,，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點,。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關心，省委曾讓他到昆明居住,，并到省人大常委會工作,，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹,，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力,。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神,，活到老學到老,、拼搏到老、奉獻到老,，把畢生獻給黨和人民的事業(yè),。

楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志,，從點滴做起,，不能好高騖遠，立足崗位,，腳踏實地,，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè),?！般∈匦拍睿逭疂?，一心為民,，忘我工作，始終如一地堅守著共產(chǎn)黨員的高尚情操,，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在,，學習老書記就要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務的宗旨,，努力為人民群眾辦實事,。學習楊善洲同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀,、權力觀,、利益觀，不計名利得失,，不計榮辱進退,。

通過學習，更加明確了作為教師,，不僅要教書,，更重要的是育人。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者,，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都做凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育,，影響學生,。

作為一名教師，我要以楊善洲同志為榜樣,，愛崗敬業(yè),，艱苦奮斗，刻苦學習,，不斷創(chuàng)新,，踏踏實實做好自己的本職工作。

xx年4月13日

幼兒教師 心得體會 幼兒老師教學心得體會篇四

昨天我們學區(qū)幼兒園同仁很榮幸參加了玉井幼兒園的參觀學習,。真是受益匪淺,。下面就參觀學習情況來談談自己的感想。

從辦園條件,、硬件設施,、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范,。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念,、孩子活動,、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。

該幼兒園占地面積并不很大,，但合理的布局,、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動,。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間,。在這里，參觀者以及家長都可以一目了然地了解幼兒園的辦園理念、目標,，孩子們豐富多彩的活動照片,、展板都非常有特點……所有這些都是值得我們借鑒的。

幼兒園,，王園長她的講座帶給我們?nèi)碌母杏X和先進的教育教學理念,，處處體現(xiàn)以幼兒為本，讓幼兒自主的學習的教學模式,。幼兒園每個班級里都設計了不同主題的區(qū)域活動角,。在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引導著,、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力,、語言表達能力,、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展,。孩子們在游戲的過程中體驗,、學習；在實踐中探索,、發(fā)現(xiàn),。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,，也有了知識技能方面的提高,，促進了幼兒全面健康的成長。而我們幼兒園,，由于教師專業(yè)素質(zhì)的欠缺,，家長育兒觀念的陳舊，是我們步入“小學化”傾向的誤區(qū),。我們應該加強師資隊伍建設,，加強對家長的宣傳才能逐漸的走出“小學化”傾向的誤區(qū)，還給孩子快樂的童年,。

開始的是晨練,，孩子們來園時的文明禮貌，積極參與性很強,，在游戲中教師關注到每一位孩子的發(fā)展與參與,，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲,，在早操時間,，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置,，跟著教師的指揮與動作,，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力,。

如何充分利用幼兒園先有的條件提高保教質(zhì)量,？如何利用農(nóng)村資源和周邊自然環(huán)境資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,？幼兒園如何更好地利用家長與社會等教育資源？如何開展真正富有特色的活動,，打造農(nóng)村幼兒園特色效應,？這些都是值得我園在今后發(fā)展過程中思考的問題。

總之,，非常感謝玉井幼兒園為我們幼兒園提供了這次學習的機會,，我將把這次學到的好經(jīng)驗帶回，并結合我園的實際情況,，嘗試,、探索切合實際的管理體系、教育教學方法,，不斷提高我園的辦園質(zhì)量,。

幼兒教師 心得體會 幼兒老師教學心得體會篇五

從事幼兒教育工作三年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂!這三年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中二十六年班主任和六年的校醫(yī)工作的經(jīng)歷，學校武副校長找我談話說幼兒園缺老師,，讓我去幼兒園,，我聽從領導的安排來到了幼兒園。在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習,，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作三年多了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法秉承他們的育人之德,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,。每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!