演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
教師師德師風(fēng)的演講稿題目篇一
師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿
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對老師一向的評價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方,。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡,。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,，信任與敬佩,。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光,。
然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲,。上課時有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳，做起了小動作,。對此我當(dāng)然是恕不可遏,，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來,，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",，熟知孩子心理的她告訴我,，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時,，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。
慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心,。將心比心，以心換心,，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家,！平時做到主動聽課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！
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