在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇一

對(duì)于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些,。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì),，做對(duì),。

一節(jié)課是否有效，教師的一頭自我是十分重要的,。對(duì)教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對(duì)教案的熟悉,，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候,，教師良好的教學(xué)素質(zhì),，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),，有沒有研究到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而到達(dá)鞏固知識(shí),、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以,，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課。相反,，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生供給主動(dòng)活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材,，改變傳統(tǒng)的備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所供給的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次,，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分研究,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情景,，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成,，著眼學(xué)生發(fā)展

教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的,，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預(yù)設(shè)，可是在課堂中,，依然有太多的不確定性,，更有出乎意料之外的情景發(fā)生。應(yīng)對(duì)信息多變,、資源多彩的課堂,，教師要扮好傾聽者、重組者,、等待者,、提升者這幾種主角。做到：心中有案,，行中無案,，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的,、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉,、確定,、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程,，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成,。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí),，不要被這種火花電倒,，應(yīng)當(dāng)采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的,，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究,，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究,，然后就不了了之,，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究,，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的,、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的,，只要是我提出來的并且是有價(jià)值的,，教師都會(huì)很重視，并且會(huì)和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究,。時(shí)間一久,，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來,。

第三,、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅僅在于成功的講解,，并且更取決于科學(xué),、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動(dòng),，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的,、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,，及時(shí)予以糾正,。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。

最終，我覺得撇開教師這頭,，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證,。我這幾年一向教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是,，學(xué)生的計(jì)算本事也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算本事相對(duì)低,，或者水平參差不齊,、差距太大。都將影響上課的效率,。課堂要有效,，教師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，計(jì)算是貫穿全過程的,。如果計(jì)算本事差，要想加大練習(xí)的密度和深度,，都是空談了,。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體,。所以,，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué),，提高學(xué)生的口算本事,，是至關(guān)重要的。

繼續(xù)解放思想,，對(duì)我們教師工作有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義,。聯(lián)系自我的工作實(shí)際,，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性,，解放思想的關(guān)鍵是解放自我,。要解決思想上自滿自足，不思積極的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁,、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題,。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。僅有繼續(xù)解放思想,，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情景新問題。

要解放思想,，首先我們要有思想,。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并經(jīng)過語言,、文字、動(dòng)作表達(dá)出來,，是一種“思”與“想”的結(jié)合,。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)成自我的思想,。不僅僅要學(xué)政治理論,，提高自我的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一齊來,。所謂解放思想就是要使自我的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,，敢于實(shí)踐,、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛,，研究新情景,、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來,。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自我不是簡(jiǎn)單的教書匠,，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者,。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法,，持科學(xué)的態(tài)度,。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn),，關(guān)注幼兒心理的健康,，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格，教師要認(rèn)真履行好自我的職責(zé),，要敢于解放自我的思想,、清醒自我的頭腦，不斷學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于實(shí)踐。

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用;最終要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!

二要善于思考,?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種本事,，運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自我的東西，要敢于和善于創(chuàng)新,，想前人所不敢想,，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，找到新辦法,，創(chuàng)造新理論，敢于探索,、勇于實(shí)踐,、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓積極,，始終站在時(shí)代的潮頭,，不斷研究新情景，解決新問題,。相信,，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)自我的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方,，眼光能夠到達(dá);眼光達(dá)不到的地方,，思想能夠到達(dá)。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實(shí)踐，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，相信,，我們的明天會(huì)更好!

一、教書難,，育人更難

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道,，除了教授書本知識(shí)外，更要傳授生活道理,、解答人生疑惑,，不僅僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí),，可是要把他們以學(xué)生能夠理解的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難,。

育人難,，難在對(duì)學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上。人的心理是一個(gè)十分復(fù)雜的東西,，作為新教師光有理論知識(shí),，沒有實(shí)踐本事，所以很難教育好學(xué)生,。

二,、教師要有扎實(shí)功底

(一)要有淵博的知識(shí),。我們有些學(xué)科教師自身的基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠,，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí),。常言道“給人一碗水,，自我應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí),，不僅僅要注重積累,，并且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要,，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課,、活動(dòng)課,，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。我們提倡教師不僅僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出,，更要多才多藝,。這樣，當(dāng)我們每一天站在學(xué)生面前時(shí),，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采。

(二)要能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。推廣使用普通話,，是我們教育部門義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話當(dāng)成是提高自我素養(yǎng)的必修課,，持之以恒,，必有成效。

(三)要會(huì)寫一手漂亮的字,。一手好字是教師的門面和形象,。一位好的教師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品,。

(四)要熟悉每一位學(xué)生,。僅有熟悉學(xué)生，才能準(zhǔn)確地把握這個(gè)學(xué)生的智育,、品行,、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足,。我們才能夠備好課,，才能夠組織好教學(xué)，才能成為學(xué)生的良師益友,。

三,、教師要有良好的心理素質(zhì)。

首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子,，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),，更不能和自我的學(xué)生斗氣，如果教師能寬容他們,，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。

其次是要調(diào)控自我的情緒,，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自我心境好，工作順利時(shí),，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自我心境不佳，情緒低落時(shí),，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自我的出氣筒,。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任,。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒,，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自我微笑著應(yīng)對(duì)學(xué)生,，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,，如果教師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)教師不信任,，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)是完人,，圣人,，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤,。

“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類禮貌誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的.多方位的.多本事的成長,，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種禮貌與提高的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一、愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興,，并且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也到達(dá)了品德教育的目的,。

四,、教育孩子正確地應(yīng)對(duì)挫折

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的本事，自古以來,，它就是求得生存的基本本事,，今日人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事,，誰的適應(yīng)本事強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六、與孩子一齊閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,，孩子能夠從中得到歡樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七,、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,。

八,、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種本事,，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講,，孩子就怎樣做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練,。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張,，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造本事.學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二,、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近,，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)光,，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇二

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

金色九月,，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們迎來了新學(xué)年入學(xué)教育大會(huì)。同學(xué)們,，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們有目共睹全體 班主任老師早起晚歸,，全天和同學(xué)們?cè)谝黄?，盡職盡責(zé);年級(jí)組、政教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作細(xì)心指導(dǎo),，認(rèn)真負(fù)責(zé);一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn),，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。

作為學(xué)生代表，我們承諾：

一,、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)之間禮讓謙和,，言談舉止文明禮貌,。樹立集體觀念，做文明學(xué)生,，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來,。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,，不亂丟瓜皮紙屑，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,，不打架，不吸煙,。

二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間,，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮,。自古以來，多少仁人志士,，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”等。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮,，天才在于積累,。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日,，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠,。他們來自不同的國度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功,，但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨,，早晨來到學(xué)校抓緊早讀,，認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真聽講,，積極思維，熱烈發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天,。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語文課上,，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發(fā)音;音樂課上,，傳來你們悅耳動(dòng)聽的歌聲,。這樣的學(xué)生,，才能走向明天的成功,，這樣的校園,，才是充滿活力的校園。

三,、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，把“愛國守法,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng)”這四句話作為我們的行動(dòng)指南。

四,、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活,，珍惜自己青春的黃金時(shí)期,，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己,、塑造自己,、展示自己,，把自己培養(yǎng)成為一名學(xué)習(xí)堅(jiān)定,、品德高尚、知識(shí)廣博的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

最后,，祝各位老師身體健康，工作愉快,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長!

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇三

自學(xué)教育是指學(xué)生在課余時(shí)間以自我為中心,，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過獨(dú)立思考,、獨(dú)立實(shí)踐和自我反思,，從而達(dá)到提高自身學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方式。對(duì)于初中生來說,，自學(xué)教育不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。以下是我在初中生自學(xué)教育中的心得體會(huì),。

首先,，自學(xué)教育培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,。在學(xué)校的課堂上,，老師通常是我們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,，告訴我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí),、什么時(shí)候?qū)W習(xí)以及學(xué)什么內(nèi)容。但是,，在自學(xué)教育中，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并思考如何高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我會(huì)先了解整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，然后自己尋找相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅幫助我更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力,。

其次，自學(xué)教育讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在自學(xué)教育中，沒有老師的監(jiān)督和督促,，我需要自己安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式,。這就要求我具備一定的自控力和自覺性。每天放學(xué)回家后,，我都會(huì)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，進(jìn)行必要的休息和放松，然后專心投入到學(xué)習(xí)中,。同時(shí)，自學(xué)教育也教會(huì)了我如何尋找學(xué)習(xí)資源,，如利用互聯(lián)網(wǎng),、圖書館等各種途徑獲取學(xué)習(xí)資料,。這樣，即使在老師不在身邊,，我也能獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果,。

再次,，自學(xué)教育培養(yǎng)了我解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中,，難免會(huì)遇到各種問題和困難。而在自學(xué)教育中,，沒有老師的指導(dǎo)，我需要通過自己的努力和探索來解決問題,。遇到難題時(shí)，我會(huì)通過閱讀相關(guān)的參考書籍,、查找相關(guān)的資料,，甚至尋求他人的幫助來解決。這樣,，不僅能夠解決具體的問題,，還能培養(yǎng)我的分析問題和解決問題的能力，提高自己的綜合素質(zhì),。

最后，自學(xué)教育提高了我學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。在自學(xué)教育中,，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的接受，而是變成了主動(dòng)的探索和發(fā)現(xiàn),。我可以按照自己的興趣和需求，選擇感興趣的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。這樣一來,，學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的任務(wù)，而是成為一種樂趣和享受,。同時(shí)，自學(xué)教育也給了我更多的自由度和掌控感,。我可以自由地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn),，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并在達(dá)成目標(biāo)后給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之,，初中生自學(xué)教育是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、自主學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的學(xué)習(xí)方式,。通過自學(xué)教育，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了解決問題的能力,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。相信通過持續(xù)不斷地自學(xué)，我會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成績,，并且在個(gè)人發(fā)展中有更大的突破。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇四

帶著激動(dòng),、帶著自豪，帶著家長的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目,。來到學(xué)校，即使正值炎夏,，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍,，到處充滿陽光,，充滿希望，在接下來的兩年里,，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆,。

剛剛?cè)胄?，學(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育,，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課,，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí),，生活,，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),，并且要做到互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來,，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮,，面對(duì)種種的考驗(yàn),。下面,，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì),。

入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任,、確定重心;其次要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活,、情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富;成長的過程就是探求生命意義的過程;超越就必須做不喜歡做的事情”,。所以,，在下一步學(xué)習(xí)生活中,，我將會(huì)忘掉過去的角色，重新做自我的定位,，帶著嬰兒般探索的眼神,，來到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義,。

幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法,。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn),，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”,。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法,，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

第一,，苦的練習(xí),。“憶苦思甜”,，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過對(duì)于軍訓(xùn)過的人來說,，這苦是多么的甜美?！疤ь^,，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持,，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過回來地方的放松,，站軍姿對(duì)我們來說也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸,，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性,，全身沒有那塊肌肉不酸痛,，但是我們都沒有退縮,，都還在堅(jiān)持,，再堅(jiān)持!因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝俺缘每嘀锌?，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致,。我們今天在這里要苦練基本功,，磨煉自己的意志,，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄,，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

第二，多彩的休息,。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間,，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松,。“本科,，來一個(gè);來一個(gè),，本科;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣,，不像樣……”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng),，我們常常班隊(duì)班,。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來,。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽,、打籃球，自我推薦唱歌表演,，交流內(nèi)心等!在精彩的休息中，同學(xué)們通過一個(gè)融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓(xùn)過程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng),，我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我,。

教官的要求還是很高的，只要大家不努力,，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再,，再而三地示范給我們看,。一遍,，兩遍,，三遍……大家終于找到了默契，都很用心,，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活,，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信,，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體,，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑,、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁,。

跬步積千里，滴水匯成河,。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多,，收獲彼豐。讓我們明白,，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,，產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,，誰是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄,，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者,。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇五

在暑假來臨之際，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育,，使其樹立遵紀(jì)守法,、安全第一的`觀念,，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì),。7月3日下午，鳳礦中學(xué)召開了法制安全教育大會(huì),。大會(huì)特邀我礦保衛(wèi)科科長張躍池參加,。

張科長在會(huì)上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀(jì)守法》的發(fā)言,。他通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預(yù)防青少年犯罪等相關(guān)知識(shí),，教育學(xué)生要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中注意交通安全,、游泳安全和用電安全,，度過一個(gè)平安,、快樂而有意義的假期,。隨后,，該校校長還為張科長頒發(fā)了聘書，正式聘請(qǐng)張科長為學(xué)校法制校長,。并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)本次法制安全教育大會(huì)的精神，從現(xiàn)在做起,、從我做起自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。

正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期,。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定,，根本從未考慮過事情的后果,。而也就是因?yàn)檫@樣,，從而導(dǎo)致因選錯(cuò)道路而使我們對(duì)未來的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對(duì)這一事實(shí),，學(xué)校開展了法制教育報(bào)告會(huì)。

在會(huì)上,，警察叔叔為我們列舉了眾多的案例，那些案例雖說人物和過程不同,，但其結(jié)果幾乎是極其相似的，差不多都是死亡或者進(jìn)監(jiān)獄,。這些令人心酸的結(jié)果無一不牽動(dòng)我的心。畢竟誰能保證這些人沒有憧憬過,、期盼過自己的未來?與此同時(shí),，也為我敲響了警鐘，在以后的日子里,，絕不能因一時(shí)的沖動(dòng)而親手葬送了自己美好的青春年華,。

另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求,。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳，不可以看色情光碟、報(bào)刊,，乘車時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中,，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì)使我受益無窮,。

警察叔叔還講了好多好多……

就這樣，時(shí)間在我們不經(jīng)意的時(shí)刻間悄然離去,。盡管報(bào)告會(huì)結(jié)束了，但其內(nèi)容卻永駐我的心田,。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇六

新生入學(xué)主要從三個(gè)方面來教育：一是要從生活上來關(guān)心,；二是從思想上去引導(dǎo),；三是從學(xué)習(xí)上去強(qiáng)化,。

把學(xué)生的生活放在第一位是有其原因的,。每個(gè)學(xué)生剛來到一個(gè)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他碰到的第一個(gè)問題必然是生活上的問題,，班主任應(yīng)該是他們?nèi)雽W(xué)后最先認(rèn)識(shí)的老師。同時(shí),，基本山每個(gè)學(xué)校（除了一些城鎮(zhèn)學(xué)校及山區(qū)學(xué)校）都要求新生進(jìn)行為期幾天的軍訓(xùn),。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，作為班主任要及時(shí)地關(guān)心學(xué)生的生活問題,，盡量第一時(shí)間為學(xué)生解除生活上的不良反應(yīng),。

生活問題解決了,，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有了初步的了解,。這時(shí)班主任要注意思想方面的教育,，端正學(xué)生邁入初中的學(xué)習(xí)目標(biāo),、人生目標(biāo),。這時(shí)可以采取班會(huì)課的形式給學(xué)生進(jìn)行整體的教育,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別情況時(shí),，再找時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

最后是學(xué)習(xí)問題,。端正學(xué)生的思想是為了讓學(xué)生理解來到初中進(jìn)行學(xué)習(xí)的目標(biāo),，可是初中和小學(xué)有很大的不一樣。首先是課程多了,，作業(yè)多了,，肩上的擔(dān)子也重了——要考重點(diǎn)高中啊,！其次是同學(xué)都是來自不同地區(qū)的，不再是像小學(xué)那樣相對(duì)集中在某個(gè)地區(qū),。人際交往也成了新生的問題之一,。因此,，班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一有問題，要進(jìn)行深入的調(diào)查并調(diào)解,。

初中一年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣,、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他在整個(gè)中學(xué)階段能否健康成長,。因此，初一是中學(xué)生思想品德教育的關(guān)鍵年級(jí),。

怎樣抓好這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。

初一學(xué)生告別小學(xué)母校上中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都帶著抱負(fù)和理想,，希望和追求,，雄心壯志，打算在新學(xué)校勤奮學(xué)習(xí),，刻苦競(jìng)爭(zhēng)，鶴立雞群,，得到老師的賞識(shí)，同學(xué)們的贊揚(yáng),，顯示自己的價(jià)值,。到新學(xué)校,，對(duì)一切都有新鮮感,，但他們對(duì)新學(xué)校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應(yīng)新環(huán)境,、新要求。因此,，要抓住這個(gè)契機(jī)，一方面,，向?qū)W生介紹新學(xué)校的光榮校史，校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量成果,，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境；另一方面,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及全校各種規(guī)章制度,、紀(jì)律要求。學(xué)生一入校就進(jìn)行嚴(yán)格管理,，提出嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)嚴(yán)格教育,，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，要求嚴(yán)格遵守,，違反嚴(yán)肅批評(píng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到,，教師嚴(yán)管理,，“嚴(yán)師才能出高徒”,，從而在思想品德方面嚴(yán)格要求自己。

小學(xué)生進(jìn)入中學(xué),，一開始就從嚴(yán)要求，無可非儀,。但學(xué)生年齡較小，知識(shí)水平,、心理和生理狀況都還沒脫離小學(xué)生特點(diǎn),，因此，對(duì)學(xué)生,，必須抓心理誘導(dǎo)，教師不能簡(jiǎn)單粗暴,，老是扳著面孔強(qiáng)迫學(xué)生守紀(jì)，一味責(zé)備,、訓(xùn)斥學(xué)生這也不懂規(guī)矩，那也不合要求,，一次閑話，一次不守紀(jì)律就下結(jié)論是調(diào)皮學(xué)生,，一次考試成績不高就說是低差生，教師要尊重學(xué)生,，喜愛學(xué)生,，信賴學(xué)生,，平等真誠地對(duì)待學(xué)生,，要在誘導(dǎo)疏通方面多下功夫,，不厭其煩、耐心細(xì)致地給他們講道理,，教育啟發(fā)，開導(dǎo)勸告,，鼓勵(lì)引導(dǎo),，循循善誘，誨人不倦,，解決學(xué)生心理矛盾、失調(diào)和不平衡,，消除心理障礙，減輕心理負(fù)擔(dān),，使他們正確對(duì)待學(xué)校的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳,，無所適從心理，并理解,、支持學(xué)校工作,，提高學(xué)生的自我教育能力,。

《思想政治》課是中學(xué)的一門主要學(xué)科,，是中學(xué)德育的主要途徑,，課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的目的是提高學(xué)生認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生行為,，以“知”導(dǎo)“行”?！皫熞舱撸讨允露髦T德也,?！闭嬲l(fā)揮思想政治課的育人功能,。每個(gè)政治教師都應(yīng)當(dāng)教育家，不當(dāng)“教書匠”,。

學(xué)生都具有向師性，在他們心目中,，老師最有“權(quán)威”，“師者,，人之模范也”。老師一言一行都會(huì)給他們的影響,，象春雨潤物一樣起著潛移默化的作用，無形的熏陶和感染學(xué)生,。因此,，每一個(gè)教師要為人師表，在工作,、學(xué)習(xí)、品德,、思想修養(yǎng),、儀表衣著,、待人接物等方面每時(shí)每刻給學(xué)生以示范作用,，言傳身教，學(xué)生通過耳濡目染,，得到活生生的榜樣,。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇七

哲學(xué)不能烘面包，但是能使面包增加甜味,。人生就是買面包、烘面包,、吃面包的過程;若要面包好吃，需要調(diào)味的蜂蜜,，而那蜂蜜就是哲學(xué)”

這段話是中國臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授傅佩榮先生對(duì)于哲學(xué)與人生關(guān)系的精辟闡述

我對(duì)這句話作了以下修改：教育過程也就是買面包、烘面包,、吃面包的過程，若想而包有味道,，需要調(diào)味的蜂蜜，而那蜂蜜就是讀書,，讀教育類的書籍。

在我看來,，讀書是一種幸福，一種樂趣,，更是一種享受〕這學(xué)期,，學(xué)校布置了讀專著談體會(huì),，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《新教育之夢(mèng)》,、《給教師的一百條建議》,、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等,，邊看邊與平時(shí)教育相比較，有了感觸,，有了共鳴。這些書在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)好老師的同時(shí),，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者

海納百川,，才有了大海的浩瀚無邊,。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者,，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。

“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù),，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子,，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的”(《給教師的一百條新建議》)，面對(duì)我們的學(xué)生,，面對(duì)他們突然冒出的新花樣,、新想法，我們常常會(huì)發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生啊,，我們常常有無所適從的感覺。這時(shí),，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了,。

在教育新形勢(shì)下,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),，不急功近利，不心浮氣躁;從錯(cuò)誤_中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),，在探究中學(xué)習(xí)。

二,、做一個(gè)有思想的教者

人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉教師沒有了思想,，就不能稱其為教育者,。教育需要思想,。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者,，更需要有成千上萬有思想的教師做一個(gè)有思想的教育者,，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變,，行動(dòng)改變;行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”,。二是用思想陶冶學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格在教育世界中,，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞,，淌若有高尚,、豐富、獨(dú)到,、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作,，我們的人生，才更有趣味,，更有魅力,，我們才真正無愧于上蒼給予我們的—不可重復(fù)，不可替代，無比井貴的生命,。

三、做一個(gè)寬容的智者

在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子,，才擁有了收獲;大海寬容了江河,，才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，才擁有了神采;人生寬容了遺憾,，才擁有了未來。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異,，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài),。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對(duì)待自己的學(xué)生,，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅;教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生,，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生時(shí),，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生,。”

對(duì)待工作如此,，對(duì)待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意,，同事相處、朋友相交,，難免有一些誤會(huì),，但如果能用寬容的心對(duì)待一切,，那么,，你就是生活的智者,。

有人說,，人生有三大境界，一是物質(zhì)人生,，二是藝術(shù)人生，三是宗教人生,。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達(dá)不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術(shù)人生還是可以做到的,，那就是多讀書,。作為教師,，尤其要多讀教育類書籍。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇八

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處,，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行，成為一個(gè)正心,、誠意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話,，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

三,、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”,。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長不能居高臨下，要在民-主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來,。

為人父母者，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理,，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己,，為民造福。

學(xué)生家庭教育心得體會(huì)范文之二

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處,，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇九

初入新環(huán)境,，我有些緊張和不安，但是當(dāng)我踏進(jìn)教室,，看到老師和同學(xué)們的時(shí)候，我感到了溫暖,。他們給了我一個(gè)擁抱，讓我感到家的溫暖,。

在接下來的幾天里，我們開始了各種課程,，從數(shù)學(xué)到英語,，從科學(xué)到歷史,，每一門課程都讓我感到興奮和挑戰(zhàn),。我發(fā)現(xiàn)我可以在課堂上自由地表達(dá)自己的想法，這讓我感到非常愉快,。

我們的老師非常耐心和細(xì)心，他們幫助我適應(yīng)新的環(huán)境,，并為我答疑解惑。我感到自己變得更加自信和勇敢,，能夠在課堂上積極發(fā)言，并與同學(xué)們分享自己的想法,。

通過這次入學(xué)教育，我學(xué)到了許多東西,，包括如何適應(yīng)新環(huán)境，如何與他人溝通和合作,，以及如何努力學(xué)習(xí)。我深深地感受到了自己的成長和進(jìn)步,，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。

總的來說,，這次入學(xué)教育讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)新環(huán)境，如何與他人溝通和合作,。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，成為一個(gè)更好的自己。

初中生自學(xué)教育心得體會(huì)篇十

進(jìn)入中學(xué),，你可能會(huì)遇到很多困難，為此,，你準(zhǔn)備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師,、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師,、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類,，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考,。笛卡爾說過，我思故我在,。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人,。

中學(xué)不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度,，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,，這需要我們思考理解和掌握,。中學(xué)是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們,，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,，同樣在中學(xué)新生活開始的時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采,。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來,。但不要妄自菲薄，心灰意冷,。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒,，在一片關(guān)愛贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),，但不要因?yàn)檫^去的成績好而沾沾自喜,，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,，入學(xué)成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游,。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始,。過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己,。

同學(xué)們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間,，這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮,，覺得與人格格不入，懷念過去同學(xué),、老師，這都是正常心態(tài),。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友，又都渴望交友,。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話,，熱情為班級(jí)體做事，彼此做自我介紹,，多探討問題……,。無形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了,，越來越融入集體,，陌生感自然會(huì)消失。

中學(xué)是人生的十字路口,，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，中學(xué)的學(xué)習(xí)更緊張,，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，不過全國的中學(xué)都一樣,。沒有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),，沒有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。

升入中學(xué)如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無法適應(yīng),。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴,，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí),。一是積極適應(yīng)新的授課方式。中學(xué)往往集中講解重點(diǎn),，難點(diǎn)，要點(diǎn),，而且每課內(nèi)容多，信息量大,，所以要上課用心聽,，用心記,。積極適應(yīng)新老師的授課方式，包括語音,，板書，思路,，要求等,。同時(shí)還要勤學(xué)好問，主動(dòng)接觸老師,。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平,，各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃，即周計(jì)劃,、日計(jì)劃(比如，怎么按排自己的一天活動(dòng)),。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己,。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上，要用心學(xué),，主動(dòng)學(xué)，優(yōu)選學(xué),，特別要講究方法,，把握好預(yù)習(xí),，聽課、復(fù)習(xí),、做作業(yè)四個(gè)方面。

預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié),。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材,，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作,，要認(rèn)真讀。畫,，把不懂的地方畫起來,，這是聽課的著重點(diǎn),。思就是思考，掌握課本的大概內(nèi)容,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn),。

聽課四準(zhǔn)備。知識(shí)上：通過預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上：拋開雜念,，全神貫注,，緊跟老師思路,，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來;方法上：邊學(xué)邊記,，記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),，不懂的課下及時(shí)問,。

復(fù)習(xí)三意識(shí),。要有問題意識(shí)，通過復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),，找出自己的薄弱點(diǎn),，模糊點(diǎn),。記住提出問題的學(xué)生是好學(xué)生,。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來,，比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢,。反思意識(shí),，分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適,。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整,。

作業(yè)展示才能,。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè),。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正,，找出原因,。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高,。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上,，落實(shí)在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值,。

中學(xué)課程知識(shí)深，難度大,，知識(shí)面也寬，抽象思維多,，邏輯推理多，學(xué)起來不輕松,，特別是數(shù)學(xué)、外語,、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備,。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬不能打退堂鼓,，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣,，明知山有虎，偏向虎山行,，只要大家肯鉆研,，頂?shù)米。@進(jìn)去,，入了門,，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了,。同學(xué)們別灰心,，攻上去。希望就在前面,。

行為科學(xué)研究：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按時(shí)上課，勤學(xué)好問,，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義,。科學(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生,。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦,，孜孜不倦奮斗的人，一定會(huì)有美好的人生,。

進(jìn)入中學(xué)以前，就對(duì)初園有著很深的向往,，我一直很想長大,，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園,。到了這里以后,，我對(duì)校園的一切都是那么的好奇,，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無限的歡喜,。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里,，我會(huì)不斷成長，不斷進(jìn)步,，我在這里,，會(huì)有我的一片天地,，我會(huì)交到很多的朋友,，認(rèn)識(shí)不同的人,。