總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教案檢查工作總結 教案檢查表篇一
如果我們老師用心設計每一個教學環(huán)節(jié),，用心設計每一個教學活動，我相信,，學生將會不斷地帶給你驚喜,。應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家分享了2017年教案檢查工作總結范文，希望對大家有所幫助,。
全校任課教師的所有教案,，在兩天內，我都已經(jīng)仔細地讀過,，仔細地欣賞過,。可以說,，在檢查教案的過程中,，我真的被大家的這種敬業(yè)精神所感動!
我知道，在備課的過程中,，大家都遇到了很多困難,，但沒有一位老師到教務處去找，也沒有一位因為各種原因不寫教案,。比如：邊緣學科如地方課和校本課沒有教材,，老師就自己找素材，上網(wǎng)查找資料,。有些年級是新編教材，比如一年級和六年級數(shù)學，教材來得晚,，但老師也克服了困難進行仔細地備課,，認真的書寫。老教師眼睛花了,，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案,，這些，我們都逐一看在眼里?，F(xiàn)在,，我代表教務處向在座的所有教學一線的老師們，說一聲,，辛苦了!感謝大家對教務處工作的支持與理解,。
現(xiàn)在，我就從兩個方面將教案檢查工作總結如下：
總體上看,，老師們備課態(tài)度較認真,，教案詳盡，有些教師詳盡到每一環(huán)節(jié)教師說的話,，認真到每一個細節(jié),，比如打格用的筆的顏色啊，板書設計的精巧啊,，教學情境的創(chuàng)設啊,，等等。課時數(shù)量充足且能做到提前備課,。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級實際,，定好教學目標，確定教學重,、難點,，有一定的教學準備。教案書寫字跡工整,、美觀,，設計合理，教學環(huán)節(jié)清晰,。重難點把握準確到位,，師生活動安排合理，備課詳細,，有很強的操作性,。注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎上引導他們進行合作,，有些老師還設計了展示交流,、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學生學法的多樣性，思維的靈活性,，想象的豐富性,。在本次教案檢查中，學年組長給大家做了很好的表率：李楠,、王磊,、竇海波、劉文娜,、莊丹丹,、鄭國梅;老教師的代表：史鳳奎老師;老師的代表：陳艷華、程艷輝,。以上這些老師對教案的書寫及備課情況提出表揚!如果能列出本單元的課程標準,，就更好了!
有些教師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設計,，也沒有列出本單元所用的總課時,。
有些教師不理解第幾周第幾課時是怎么回事。我舉個例子,，比如一二年級語文每周8節(jié)語文課,，那么在你的教案上就應該有八節(jié)教案。分別標注為1—1,1—2,1—3…..一直到1—8,。這一周的課時量就滿了,。而內容上，就是你的教學進度所規(guī)定的課時內容,。這里需要說明的是,，比如作文指導課，練習課等都是要占用課時的,。占用課時了,，就要有相應的教案。
有許多教師把設計意圖與目標等同起來,，與做什么等同起來,。其實不是這樣的，師生活動是做什么,，而設計意圖是為什么這樣設計,。這樣設計的依據(jù)是什么。設計意圖這一環(huán)節(jié)的設計,，其實是在督促大家進行教育教學理論學習,，加深教育教學理論素養(yǎng)，多讀些教育專著,。不盲目備課和上課,。
在檢查教案過程中,，發(fā)現(xiàn)有個別教師課還沒上呢，反思先出來了,，這能說明一個問題,，有個別老師不明白寫教案的目的是什么，寫教案不是為了應付檢查,，而是為了提高教學效率，為上課做準備,，反思是為了提升自己的專業(yè)水平,，有一份教師的專業(yè)尊嚴。
如今,，大家的感覺都是一樣的,，時間少，任務重,，課程表上的課時量非常有限,，我們輔導的時間很少很少，那么,，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課,，這就需要一線的'教師們，開動自己的腦筋,，詳備課,，精上課，不僅備課標,，備教材,，備方法，還要備你的學生,。有些教師反映說學生紀律不好,，維持課堂教學秩序就得幾分鐘，那么,，這些因素是不是應該在備課的時候應該思考,，你的課應該如何上，才能吸引你的學生,，如果你在課前就應該畫好的圖卻在僅有的一節(jié)課時間花上幾分鐘去畫,，試想，怎樣的學生才能耐住寂寞,，坐住凳子?這樣的課堂,，何談效率?說到維持課堂教學秩序，我們不妨到一年級的課堂上看看,，一年級的學生年齡最小,，注意力集中的時間最短,，但為什么老師在前面講課，學生一個個都瞪大了眼睛聽老師講課?課堂秩序為什么會井然有序?這些都應該引起我們的思考,。
老師們,，如果我們用心設計每一個教學環(huán)節(jié)，用心設計每一個教學活動,，我相信,，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時,，你將會體驗到從未有過的職業(yè)幸福感,。
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