光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇一

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進取性與語文本事的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。經(jīng)過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

1,、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持團體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個人根據(jù)自我的實際情景,，制定自修資料，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自我設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，異常要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點,，四項習(xí)慣,、五項突破、十項研究”工作。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要進取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（3）完善團體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善團體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供給有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）進取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自我成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思,。

本學(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈,，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對,，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色,。但由于學(xué)?；顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實處,。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長,。

（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言,，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思本事,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

三月：

2,、教研考核目標申報

3、教學(xué)五認真檢查

4,、常規(guī)性教研活動

5,、學(xué)校讀書節(jié)

四月：

1、市教研員勵汾水教師來校指導(dǎo)

3,、教學(xué)五認真檢查

4,、課題交流

五月：

2、教學(xué)五認真檢查

3,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

4,、區(qū)先進教研組評選準備

六月：

2、教學(xué)五認真檢查

3,、期末復(fù)習(xí)迎考

4,、資料整理、歸檔

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇二

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)本事為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學(xué)語文新課程標準》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本,、求實,、有度的工作作風，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，提倡人人參與,，相互提高,，深入開展，并做到有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

（一）立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、進一步強化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標,、做法統(tǒng)一思想,，制訂計劃，扎實推進,。

4,、積極開展各年級的團體備課,，在自我獨立思考的前提下，資源共享,，使每個人對教材有跟好的把握,，提高課堂實效。

5,、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,。進取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。

（二）立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的團體備課,，達成共識，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

2,、進取推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流,。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課,，以取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

加強教研組團體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時自我反思,，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)本事,、教學(xué)水平,。

3、輕負擔,，高質(zhì)量,，嚴把作業(yè)關(guān)

嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精、活,、實,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事,。進一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字,。

（三）立足課題研究，提高課題研究的`質(zhì)量,。

認真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”,，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇三

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。我們認真學(xué)習(xí),，積極研討，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看,、評活動,。通過活動，教師們有了更明確的目標,。

二,、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計,、編排、組織下手,，把早操,、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

四、對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中,，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇四

本學(xué)期,，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,，弘揚新課標精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，深入探索語文教學(xué)藝術(shù),，大力推進語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。深入探究“學(xué),、探、議,、練”課堂教學(xué)模式,，力求特色，收到實效,。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》課題的再研究工作,。

1、重視語文新課程標準學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過“走出去,，請進來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí),、有活力的語文教師隊伍,。

2、加強教改與教學(xué)科研,。本學(xué)期力求集體備課有實效,，每次集體備課固定時間、地點,、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課,。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》的再研究,，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率,。要求各語文教師積極撰寫教研文章,，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

3,、以自修反思校本研修為平臺,，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高,，認真開展自修,、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,，要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思,、深層次地分析一個問題,，有博客的寫在博客上。

4,、做好月查工作,。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標,、設(shè)計思路,、重點難點、課題研究,、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改,、單元過程評價,，公開課等情況。

5、積極開展語文活動,。本期繼續(xù)舉行書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動,，配合校團委開展各項活動,，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機會,，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

2月：完成語文教學(xué)工作計劃,，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委,、組內(nèi)各項活動開展啟動,。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查,。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展,。

5月：四月份常規(guī)月查,。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析,。

6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思、案例,、課件及論文評比,，教研成果匯總。

7月：期末考試,。教研組工作總結(jié),。

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇五

在新學(xué)期中，我們將會認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實教學(xué)新常規(guī)為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

本學(xué)期我們會通過集體備課形式重點探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計,，集合全體語文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革,。

我校現(xiàn)有18位語文老師,，35周歲以下老師有14位,，因此年輕老師占了重大比例。充分調(diào)動年輕老師的積極性,，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng),，集合整個教研組的力量，促進年輕老師教學(xué)能力的提高,，是本學(xué)期我們教研組的工作重心,。

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式,。

一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),，這種備課要做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。另一種是在課件上備課，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項要求,，并及時做好反思,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化作業(yè)單研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

本學(xué)期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革,。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課,，集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單，再結(jié)合課堂教學(xué)展示,，滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。

周次

日期

內(nèi)容

3

3.16——3.20

召開第一次教研組例會，完成教研組計劃的制定,。

4

3.23——3.27

第一次集體備課（討論低段作業(yè)單設(shè)計）,。

5

3.30——4.3

張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué)，集體評課,。

6

4.6——4.10

7

4.13——4.17

學(xué)生活動：二年級查字典比賽,。

8

4.20——4.24

第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設(shè)計）。

9

4.27——5.3

涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué),，集體評課,。

10

5.4——5.8

11

5.11——5.15

學(xué)生活動：三到六年級聽寫大賽。

12

5.18——5.22

第三次集體備課（討論高段作業(yè)單設(shè)計）,。

13

5.25——5.29

14

6.1——6.5

蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué),，集體評課。

15

6.8——6.12

學(xué)生活動：三到六年級文學(xué)素養(yǎng)比賽,。

16

6.15——6.19

本學(xué)期作業(yè)單設(shè)計總結(jié)討論會,。

17

6.22——6.26

農(nóng)村小學(xué)教研組工作計劃篇六

一、教研組情況分析

這學(xué)期中班教研組的教師是我產(chǎn)假后才近距離接觸的,，心存很多憂慮和擔心：大半年的脫離幼兒園和教學(xué)崗位自身能否以專業(yè)的角度去和老師們一起共事,，自己的生疏會對教育教學(xué)產(chǎn)生不利的因素，所以我選擇進班和老師們一起環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一起區(qū)域活動,，所幸中班組各位老師的幫助，讓我很快找回了“自我”,。開學(xué)之初,，我在第一時間內(nèi)建立了中班教研組的微信群,，目的是讓我們每位教師都能熟知教研組的動態(tài)與工作，達到整體安排的統(tǒng)籌性,。我們大部分教師已經(jīng)有了5年的工作經(jīng)驗,，一切活動開展起來比較得心應(yīng)手，教師間的配合默契,，讓教研組的成長有了明顯的進步,。

二、在實踐中匯集教研成果

1.幫班帶教制度

在業(yè)務(wù)園長和保教主任的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我們試行實施了行政教師幫班帶教制度,，這個想法源于老師的建議，我們打破以往的“走馬觀花”式的指導(dǎo),，而是以“下馬澆花”的實際行動進入到班集體當中,，幫助老師們一起找出存在的問題，一起思考和實踐解決問題的辦法,。在自然角創(chuàng)設(shè),、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻創(chuàng)設(shè)中取得了一些實質(zhì)性的進步,。

2.旁聽班務(wù)會議

此項會議是為了發(fā)揮有效的行政幫班制度而設(shè)立的,，每月或者每周班級的三位教師有必要進行本班的工作總結(jié)會，我們參與旁聽,，不僅可以近距離的了解班級動態(tài),，及時給予適宜的建議，同時也是自我成長與提升的良好機會,。會議中我們眾說紛紜,，為班級建設(shè)和教研組建設(shè)出了不少金點子。

(二)發(fā)揮愛園文化,，深化愛的環(huán)境

1.班級整體環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是讓教師和幼兒樂于學(xué)習(xí)與工作的重要手段,，本學(xué)期在聆聽了教研中心的指導(dǎo)后，我們潛心研究創(chuàng)設(shè)了不同以往的無序環(huán)境,。首先從色彩上進行了和諧的統(tǒng)一,，我們大量的運用原木色為基調(diào)，每班添加一種主色進行創(chuàng)設(shè)：中一班原木色加綠色,，突出了生命萌動的氣息;中二班,、中四班配合廊道粉紅色彩，打造了溫情的愛的空間;中三班以原木色加藍色,，喚起了星空的無限想象,。色彩的統(tǒng)一目的就是讓環(huán)境變得更加溫馨舒適，還原家的意境。

2.自然角

自然角的創(chuàng)設(shè)我們更加注重了孩子的參與度與實際教育的價值意義,，以往我們只是辟出一塊地方擺放幾盆植物,，現(xiàn)在我們的自然角是那么有趣，結(jié)合中班孩子好奇好動的年齡特點,，我們的自然角有了很多的改觀：植物有土培,、水培、沙培,，器皿材質(zhì),、造型、制作多樣化,，有魚,、龜、蛙,、鼠,、兔動物觀察，我們更加重視孩子參與的痕跡,，“我會照顧動植物”“豆子怎樣發(fā)芽”等觀察研究版塊呈現(xiàn)，記錄表的整體觀察為孩子們提供了科學(xué)的參照,。不僅如此,，我們的自然角還為區(qū)域壞境增光添彩，一些精美,、長勢喜人的植物被放到區(qū)域柜上,，讓班級整體有了活力與美麗。

三,、存在問題與不足

(一)幫班帶教制度需細化

本學(xué)期雖然以這樣的幫班形式收獲了很多成果,，但是沒有幫助教師及時總結(jié)、推廣教研經(jīng)驗,，而且指導(dǎo)也缺乏針對性,，沒有預(yù)測與規(guī)劃，同時在此后的幫班帶教中,，還需要及時召開經(jīng)驗交流會,，應(yīng)該采用多種方式進行指導(dǎo)，以宏觀指導(dǎo)與微觀指導(dǎo)相結(jié)合,。即指全面總體觀察和重點細致觀察相結(jié)合的方法,。也應(yīng)該注意指導(dǎo)的適宜性：指導(dǎo)要適度、(以啟發(fā)與引導(dǎo)為主)指導(dǎo)要適時(及時解決教師的困難與困惑),、指導(dǎo)要因人而異(鼓勵教師的長項,、彌補其不足)。

(二)深化課題與教研活動與一日活動的關(guān)系

我們的課題已經(jīng)取得了理論性的成果，但實踐較少,，在下學(xué)期的結(jié)題階段中,，我們需要結(jié)合課程以及一日生活的各項活動來驗證成果的價值，及時的去補充和更正,。

(一)依托原本課程的建設(shè),，讓環(huán)境說好話。

(二)依托億童區(qū)域材料包,，增強區(qū)域材料投放與指導(dǎo)的能力,。

以上是本學(xué)期教研組工作總結(jié)。中班教研組的每一次集體備課,，每一項活動,，每一次教研，都離不開老師們的配合,、理解,、支持、合作,，要感謝所有中班組的老師們的努力付出,，感謝在我粗心大意時也給予了理解與支持!在今后的工作當中，希望我們一如既往的團結(jié)合作,、互相幫助,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做出更好的教研成果,。