做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇一

本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃,，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學,，開展遠程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制,，積極開展社團活動,，全面提高學生的學科素質(zhì),，促進教師的專業(yè)化成長,。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師,，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。

三,、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動,，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。

1,、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學的重點,、熱點文章,，在周三之前發(fā)個人，其他老師在周末之前瀏覽評論完成,。另外,，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動,。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書,。另外,，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高,。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行。

2,、從9月中旬開始,，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機,，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程,，形成讀書氛圍，促進校園文化,?；顒臃秩齻€階段:第一階段，啟動準備階段,。(9月中旬——下旬);第二階段,，活動實施階段(10月——11月);第三階段，評比展示階段,。(12月初),。

(二)落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效,。

1,、今學期在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室,，大膽嘗試"以生為本,、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結(jié),，檢測課型,。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材,，全面整合教學內(nèi)容,，寫出教學設(shè)計。這項工作開學就著手備,，在10月底完成,。

2、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。我們要認真貫徹落實xx省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求,，一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時,。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背,，忌機械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性,、實踐性,、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。組內(nèi)進行不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程，做練習,，如形近字,、易錯字,、仿詞造句,，詞語歸類,、擴詞、多音字等,。②家庭作業(yè)要全面一些,，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅持,。自主練或創(chuàng)新選一本,，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次,，都要有指導(dǎo),，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高,。④讀書筆記,。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求,，不要都是摘錄,。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐,、讀書交流的,，演講比賽的口語交際的更好?？傊?，作業(yè)不要成為學生的負擔。

3,、結(jié)合學校教研計劃,，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課,，多思考,，提前為視導(dǎo)做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩,。

(三)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1,、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。上學期,，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠,，班級之間差異大。厚積薄發(fā),，平時多讓孩子背一點,，就會在語言表達中體現(xiàn)出來,。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇,，多多益善,，在目錄上標注出來,，這是必須要背過的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。檢查的時候,，采用集體誦和個人誦相結(jié)合,。另外,，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導(dǎo),。

2,、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學,、善思的良好學風,。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預(yù)習,、課堂坐姿、聽課,、發(fā)言,、作業(yè)格式、寫字,、課后復(fù)習等習慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學,、作文,、口語交際、朗讀等多個方面評價,，希望發(fā)揮老師們的智慧,，積極探索。

3,、結(jié)合讀書會課程,，制定班級首屆讀書節(jié)方案,，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目,，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等,，嚴格按照方案扎實的開展活動,，做到讀書共享，達到海量閱讀,?；顒悠陂g有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星,、書香少年,、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動,。

4,、加強寫字教學研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,，語文老師加強課堂教學中的寫字指導(dǎo),，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學生練字緊密結(jié)合起來,。

5,、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學生開展活動，利用多種語文資源,，把語文和生活實踐結(jié)合起來,。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果。

改革小課題研究,。從今學期開始,，教學視導(dǎo)課題作為重點查。課題不僅要看材料,，都要做述職報告,，因此開學初各科老師主持的國家,、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料,。今學期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案,，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學校審批后開始研究,。為期一年,，第一學期寫出階段性總結(jié)，材料評選,，下學期期末寫出結(jié)題報告,，述職結(jié)題。注意幾點:

1,。計劃中要分析研究背景,，明確研究目標、研究內(nèi)容,、研究過程中的策略等,，要細化，分條寫清楚或詳細敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，再加上自己的思索，使課題更充實,，更有價值,。

2。課題結(jié)題,，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3。小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范,，要精選。不僅要有教師的材料,，還要有學生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。

三,、具體教研工作:

1,、9月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案,，參加征文評選,。。

2,、讀書節(jié)活動,，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色,。

3,、加強課題研究。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學習借鑒他人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學實際,，深入研究,，有前測、案例分析,、研究成果等成型的東西,。

4、語文綜合性學習主要看一單元的設(shè)想,，活動過程材料,，學生的成果展示。

5,、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動,，如讀書交流會、講故事比賽,、演講比賽,、辯論會、課本劇等,，高年級課放手讓學生負責,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì),。每月一次,，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

四,、主要工作安排

九月份:1,、新課標和創(chuàng)新活動方案學習。

2、課堂教學模式研究,。

3,、首屆讀書節(jié)啟動。

十月份:1,、遠程研修集體磨課,。

2、教學視導(dǎo)迎查,。

十一月份:1,、班級讀書節(jié)活動。

2,、讀書節(jié)活動評選展示,。

十二份:1、單項測評,。

2,、優(yōu)秀小課題評選。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇二

指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應(yīng)全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點：

一,、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機，堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4,、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此,，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組。

二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

三,、加大力度，催長骨干,，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會，上一堂公開課等,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導(dǎo),、名師進行組織評優(yōu)。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇三

一,、 指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,，以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點,，以課題為載體，大興校本教研之風,，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻,。

二,、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究,，推進科研創(chuàng)新,。

1、強勢推進校本研究,，要通過校本研究,，優(yōu)化校本管理，開展校本研究,，開發(fā)校本資源,，建設(shè)校本課程，營造校本文化,，開創(chuàng)制度化,、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,，教師為主體,，課堂為主陣地的格局,。

2、以提高教學質(zhì)量為中心,，使研究的問題來自教學的需要,；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題,。在加強課題項目研究,、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生,、發(fā)展教師、發(fā)展學校,。

3,、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學校學術(shù),。做到定內(nèi)容,、定教師、定時間,、定領(lǐng)導(dǎo)負責,，保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理,，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,，進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,，學習教育理論,，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點,，收集,、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2、抓好重點課題研究,，力爭多出精品,。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章,；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件,；完成課題的實驗報告,；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理,、總結(jié),、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會,。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題,，制定基地實踐計劃,，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,，研究設(shè)計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學案例,，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

(3)進一步推進心理課題的研究,，特別要做好心理教育的個案研究,，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑,，做好心理疏導(dǎo)工作,；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案，形成心理輔導(dǎo)個案集,，作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學習心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學中,。

(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實驗課,，積累經(jīng)驗,，進一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,，對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等,。

(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,，豐富少先隊教育活動”,，本學期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,，創(chuàng)新,，做好充分準備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學期，在學校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二、工作要點

(一),、抓好常規(guī)教學,。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強備課，抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。還要注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”,。

3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱,，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量,。

(五)努力申報課題，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平,。

2,、通過上掛牌課、說課,、寫教學反思,，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機,。

3,、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學工作,。

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)考試改革精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究升學考,，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。

三、具體安排

(一),、“一人一課”活動(略讀課文),，做好課堂疑難問題記錄,。

(二)、請骨干教師組內(nèi)講座

(三),、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊

四,、師生讀書月活動

語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的,，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的,。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書,，教會學生熱愛閱讀!

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班,、教研組要提前做好認真的準備,，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準備過程,，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處,。

2,、“淘寶”書海活動

1) 建議各班主任發(fā)動學生,，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,，營造班級特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動，評比一回,，展出一版讀書心得,。

3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪：(小傳人廣播臺)

4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽， 激發(fā)學生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容：學生的讀書材料,，如：班級閱讀特色,、讀書卡,、摘抄、心得等,，

五,、各年級組競賽活動

1、朗讀比賽,，提高學生的朗讀水平,，訓練學生的語感。

2,、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首),。

3、書法比賽并展覽,，訓練學生寫一手正規(guī),、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)xx縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學語文教育,。確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階,。

二、教研組成員概況

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍,。教師們教學工作負責,，在教育教學方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動,。工作中,，我們能相互配合、彼此取長補短,，達到共同提高,。

三、總體目標

我校通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

四、教研形式

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課,、聽課,、評課、 教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

五,、工作要求及措施

(一)、深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。認真學習,，大膽實踐，

(二),、努力提高課堂教學質(zhì)量,。

1.課堂上堅持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2.加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集,、準備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,，備課注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

3.加強教師教學過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇六

小學英語教研組共8人,，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心,，在新的學期中,，我們會更加努力，本學期工作計劃如下:

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作,，以推進教學,、教研、作業(yè),、評價的有效性為抓手,，進一步加強英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負,，不斷提高英語課堂教學的有效性,，提升教師業(yè)務(wù)能力。

進一步加強教研組建設(shè),，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用,，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短,，共同提高,。我們還須著重加強對教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，加強教師備課能力,，通過集體教研活動、流程管理的檢查,、反饋評估等辦法,，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標,，安排好適切的教學內(nèi)容,，以此提高課堂教學的實效性。

1,、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習,，大家取長補短,，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè),，根據(jù)上學期提出的建設(shè)目標繼續(xù)開展研究,，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

2,、繼續(xù)深化有效教學研究,，加強集體備課，通過集體教研活動,，著重加強對教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力,。

3、狠抓教學流程管理,，通過檢查,、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性,，制定符合本校本班實際的教學目標,，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性,。

(一)繼續(xù)加強教研組建設(shè),，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設(shè):完成上學期制定的校本培訓課題,，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究,。

2,、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用,，以嚴謹科學,、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學,，研究學生,，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

3,、加強新課程理論學習，學習新課標,，明確各年段的教學任務(wù),，重點研究執(zhí)教年段的教學任務(wù)。

(二)通過集體教研活動,，著重加強對教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力,。

1、集體備課每月不少于二次,，每次教研活動有中心議題,，以便對教材分析、把握,、理解和挖掘的研究,。

2、落實點:1,、各類教學計劃,、教案中各單元分析，2,、要關(guān)注各個度及銜接,。

3、堅持組內(nèi)聽評課,，加強評課,，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力,。

(三)制定符合本校本班實際的教學目標,，提高課堂教學的有效性，

1,、研究學生,，撰寫好符合本班實際教案,，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟,。

2,、通過教學反思、隨筆,，回顧教學,，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗,。

(四)關(guān)注學生,，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1,、根據(jù)學生年齡段,，調(diào)動學習積極性，關(guān)注學生學習情感的投入,。

2,、制定方案，加強教育,，改變學生學習行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3,、制定措施,，加強訓練，增效減負,，夯實學習基礎(chǔ),，掌握學習方法，提高學習能力,。

4,、減負:教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會,，并不定時地進行隨訪,。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

1,、教研組,、備課組記錄本:重點查發(fā)展目標。

2,、繼續(xù)加強隨堂聽課,，查互聽互評、議課研討，查教案修改,，查學習習慣,、查全體學生的參與度。

3,、查備課:抓課堂教學的規(guī)范操作:切實加強集體說課,、議課、改課的備課組活動,，發(fā)揮組內(nèi)合力作用,，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分:整冊教材教學,、訓練重點,、教學策略、教學措施,，進度表,。

(2)教案部分:各單元分析，修改后的教案,，(包括目標、訓練重點,、教學環(huán)節(jié),、步驟調(diào)整)課前預(yù)習、練習設(shè)計(主要一,、二題),。

(3)反思部分:學生學習情況、效果評析,，改進意見,。

(4)作業(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容,。

(5)教學評價:遵循教研員要求,，共同擬定練習卷，緊扣教材,，關(guān)注教學重點的落實,，知識點的銜接。

1,、修改,、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性,、遞進性與可操作性,，避免目標的含糊、空洞,。

2,、組織好三年級語,、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控,。

3,、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學期，綜合教研組將認真解讀,、貫徹,、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標,，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1,、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化,，成果效益化,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

三,、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課,。

2,、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學科特點,，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點,，達到效果化,。

3、抓好團隊精神文明建設(shè),，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組。

四,、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：一,、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水

平。學校每學期都會舉辦展示課活動,，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學習促進。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來。二,、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式,。

(二)常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量,。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備,。

3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。

4、做好成果預(yù)設(shè),，從學期開始就著手進行準備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標

(一),、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因,，盡量參加;課后,，及時評課。

(三),、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四),、加強交流，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，使自己能盡快提高、成熟,。

(五),、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

三、具體安排

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃。

2,、組織學習《新課標》解讀材料,。

3、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學檢查。

十月份：

1,、組織學生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學檢查,。

十一月份：

1,、學習有關(guān)教學新理念的文章。

2,、集體備課聽課、評課活動,。

3,、部分老師上研討課。

4,、期中教學檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學檢查,。

一月份：

1,、制定復(fù)習計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學生期末考試

4,、期末教學質(zhì)量分析。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革,，"以學論教、追求實效"為目標,，以教育教學為先導(dǎo),，以校本研修為依托，以課程改革為突破口,，以信息技術(shù)為載體,，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,，以圓滿完成學校各項工作計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作,，夯實學科教研,，強化師資隊伍建設(shè)，發(fā)掘教師才能,，齊心協(xié)力,，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。

二,、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果,。

2.加強組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,，學習各學科的課程標準,，加強集體備課，提高備課質(zhì)量,，為上課做好準備,。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心，促進學生生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案,，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度,，并以論文或案例形式體現(xiàn),。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練,，備戰(zhàn)學校運動會,。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績,。

7.美術(shù)組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績,。

8.科學要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

9.信息技術(shù)學科搞好正常教學外,，讓學生多上機,，多動腦,，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件,，提高學生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽,。

10.齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作,。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提,。教研組的建設(shè)無論是在教育,、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力,，只有互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩,，才能共同進取,，搞好教研組的建設(shè)。

11.正常開展教研活動,，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論、及時解決,。教研活動專時專用,，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課,，組織大家學習理論知識,，收集交流教改信息。相互學習,、互相促進,，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習,。多學習、多研究,、多探討,，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法,，使課堂教學更具生命力,。

三,、工作目標與任務(wù)：

1.端正教學思想，改變教育觀念,，上好每門課程,，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,，聯(lián)系學生實際,，探索教法，編寫好教案,，上好每一節(jié)課,。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導(dǎo),，不僅要求學生會做實驗,，還要注意安全指導(dǎo)。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性,，強調(diào)實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。

7.定期組織組內(nèi)理論學習(共計16次),。

8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感,。

9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。

10.新青年教師每月上一節(jié)公開課,。

11.組建新課題研究小組,。

四、加強學習,，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省,，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課,，評課,，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短,，

五,、實施辦法：

1.學期初訂好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中,，要認真寫好讀書筆記,。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法,。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，開展好教研活動,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十

根據(jù)縣教研室xx年工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃的有關(guān)教學工作安排,，上學年我們的教學工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號,。xx年,，一個緊張、充實的新學期悄然而至,。新一年新氣象新學期新起點,，為使我校教學工作更能扎實有效的開展，制定以下教學工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以x大報告的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

本學期我校將繼續(xù)結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃,，以深入推進素質(zhì)教育,、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心，以教學精致化管理為保障,，以新課程精神為指導(dǎo),，改革創(chuàng)新，堅持“以研促教,、教研興?！钡墓ぷ鞣结槪嵘萄衅焚|(zhì),，創(chuàng)建特色學校,，全面提高教育教學質(zhì)量，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子,，努力開創(chuàng)教育教研工作的新局面,，促進我校教育的新發(fā)展,，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構(gòu)建規(guī)范化,、高效化,、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。

二,、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班十個，共有430人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響,，學生的學習興趣,，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。目前我校29位專任教師精誠團結(jié),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話,、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三,、主要任務(wù)目標：

1,、堅持開齊開足課程，根據(jù)課程表上好課,。重視因地制宜的校本課程的建設(shè),，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求。

2,、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研計劃,，結(jié)合本學科特點、教師特點,，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標,、方法措施，并做好各項計劃的審核工作,。

3,、進一步加大教研、教科研力度,，走科研興校之路,。按照學校制定教科研工作計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施,。鼓勵教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想,、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學論文,，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。

4,、深入課堂教學,，強化過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

5、教師人人能堅持使用普通話教學,，深入研究教材教法，結(jié)合信息化途徑創(chuàng)建高效課堂,。

6,、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動,，抓好學生綜合素質(zhì)以及特長的培養(yǎng),。

7、堅持校本培訓,，狠抓教師自我培訓,，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力,。

四,、采取的方法措施：

(一)依法治教、強化內(nèi)部管理,。認真領(lǐng)會國家新頒布的課程標準,，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程,，開足課時,，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,，切實掌握新大綱,。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表,，進課堂”,。目前主要困難在于校本課程的開設(shè),，全體教師要結(jié)合實際、克服困難將校本課程開設(shè)起來,。要重視課程文化建設(shè),。課程文化的構(gòu)成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設(shè),，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求,。

(二)狠抓備課，構(gòu)建高效課堂,。教學工作的主陣地就是課堂教學,，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師學習,、研究教材，提高備課效益,，打造高效課堂,。

第一，改進教師理論測試的形式,，通過多輪次的“考備課”,，引導(dǎo)教師充分挖掘教學資源，研究教材,，深入備課,，提高課堂效益。

第二,，認真利用好全縣大集體備課成果,。全縣大集體備課成果是在xx市小學各科教學策略的基礎(chǔ)上結(jié)合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識,，今年要加強大集體備課運用的監(jiān)控,，使之落實到具體教學中。

(七)堅持開展常規(guī)教研活動,，以教研帶動質(zhì)量,。

本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，繼續(xù)借助“相約周三”,、“青藍課堂”等陣地開展教研活動,，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實,、高,、細、新、活”的管理方針,，落實各項教科研活動,。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課,、課前說課,、聽評課活動，促進備課,、講課質(zhì)量的提高,。加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置,、有檢查,、有總結(jié)通報、有整改意見,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師、學生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學工作的新路子,。

二、工作目標

1,、順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

2,、以強化辦學特色,，為目標，努力進行校本課程的開發(fā),。

3、以適應(yīng)新世紀教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍,。

三、工作重點

(一),、加強理論學習,，確立新課程,、新觀念,、新方法,、新實踐的理念

1、抓學習,。認真學習《綱要》和《課程標準》,、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán),，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論、交流,、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功,，精講多練,、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中,。

2,、重實踐。學習研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學合理的處理運用教材上下功夫,。切實改變課堂教學方式,，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主,、合作,、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系,，提高課程實施實效,。

3、貴提升,。各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,，以“我與課改共同成長”為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長,，簽定“藍青”合同,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

(二)、苦練內(nèi)功,，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強集體備課，從源頭備課抓起,，定時,、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。

2、在全校開展“課改論壇”交流活動,，使廣大教師中的一些“新,、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣,。

3,、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育,、教學服務(wù)。

4,、加強年組之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流,，取長補短,，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流,。

5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學校多組織橫向?qū)W習，采取走出去,，請進來的方式,，外出參觀，聘請專家講座,，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

(三),、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學特色

1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學們的意志,。

2、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足,，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學校特色,。

以上是我校本學期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力,，勤奮進取,，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階,。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二,、目標任務(wù)

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果,。

3,、積極開展雙備雙上、課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,，

4、進一步加強教研工作：

(1)認真開展雙備雙上,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗、成果,。

(3)學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃,、有條理的工作作風。

四,、各月活動安排：

九月

1,、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃,。

2,、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。

3,、開展集體備課活動,。

十月

1、開展雙備雙上教學研究活動,。

2,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

3,、開展公開課教學研究活動。

十一月

1,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

2,、教師交流教學經(jīng)驗,。

十二月

1、各年級制訂期末復(fù)習計劃,。

2,、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3,、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié),、心得。

4,、做好教研組工作總結(jié),。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心,，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本,、求實、有度的工作作風,，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流,、研討,，依托學生活動，結(jié)合校情,、學情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

三,、工作重點及主要措施

(一)立足課堂教學研究,，提高語文教學質(zhì)量

1、進一步強化理論學習,，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念,，實施于整個教學過程。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學雜志,、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學習,、研討新課標中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學工作，提高教學質(zhì)量,。

3、組織老師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學,、習作教學等內(nèi)容的教學要求、目標,、做法統(tǒng)一思想,，制訂計劃,，扎實推進。

4、積極開展各年級的集體備課,，在自己獨立思考的前提下，資源共享,，使每個人對教材有跟好的把握,，提高課堂實效。

5,、認真寫好教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析,。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課,，上好課，切實提高教學效率

堅持每周一次的集體備課,，達成共識,，縮小老師的教學差異，避免出現(xiàn)教學失誤,，以更好保證課堂教學的有效性,。

2、積極推進“教學結(jié)對”活動,，加強交流,。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課,、評課,，以取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。

加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課,，做到人人參與評課,，及時自我反思，從中提高教學認識,、教學能力,、教學水平。

3,、輕負擔,，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)

嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學生的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精、活,、實,，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。進一步重視寫字教學,，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字,，能寫好漢字,。

(三)立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

認真抓好組內(nèi)課題“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”,，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料,，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學期順利結(jié)題。

四,、工作安排

第二周：解讀本冊教材,，制訂教學計劃

第四周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學研討課

第十周： 研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學習

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:

本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案,，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動,，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制,，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質(zhì),，促進教師的專業(yè)化成長,。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破,，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣,，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階,。

三、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動,，進一步提升書香校園的內(nèi)涵,。

1、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,，或一篇有關(guān)語文教學的重點、熱點文章,，在周三之前發(fā)個人,，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的,，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書,。另外,，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外,，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高,。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行。

2、從9月中旬開始,，首屆讀書節(jié)活動啟動,。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程,，形成讀書氛圍,，促進校園文化?；顒臃秩齻€階段:第一階段,，啟動準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,，活動實施階段(10月——11月);第三階段,，評比展示階段。(12月初),。

(二)落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效。

1,、今學期在課堂教學方面,，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本,、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究,，有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結(jié)，檢測課型,。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組,，要深入解讀整組教材，全面整合教學內(nèi)容,，寫出教學設(shè)計,。這項工作開學就著手備，在10月底完成,。

2,、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實xx省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求,，一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時,。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做,。忌死抄死背，忌機械,、重復(fù)作業(yè),，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè),。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時,。組內(nèi)進行不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程,，做練習,，如形近字、易錯字,、仿詞造句,，詞語歸類、擴詞,、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些,，聽說讀寫均衡考慮,，特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本,，③作文包括大作文最少8篇,，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo),，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記,。讀書筆記怎么寫,，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄,。⑤特色作業(yè)要少出手抄報,，而綜合實踐、讀書交流的,，演講比賽的口語交際的更好,。總之,，作業(yè)不要成為學生的負擔,。

3、結(jié)合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課,，老師們之間要多聽課,，多思考，提前為視導(dǎo)做準備,，爭取使我們的課堂教學開出奇葩,。

(三)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,，重視學生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。上學期，我們檢查了誦盈每朝,，效果比上學期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大,。厚積薄發(fā),，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來,。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,，最少20篇，多多益善,，在目錄上標注出來,，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充,。檢查的時候,，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外,，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導(dǎo),。

2、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育,，積極營造勤學,、善思的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng),，加強對學生課前預(yù)習,、課堂坐姿、聽課,、發(fā)言,、作業(yè)格式、寫字,、課后復(fù)習等習慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn),、寫字教學、作文,、口語交際,、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們的智慧,，積極探索,。

3、結(jié)合讀書會課程,，制定班級首屆讀書節(jié)方案,，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目,，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動,，做到讀書共享,，達到海量閱讀?；顒悠陂g有落實有檢查,。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年,、書香家庭,、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

4,、加強寫字教學研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,，語文老師加強課堂教學中的寫字指導(dǎo),，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學生練字緊密結(jié)合起來,。

5,、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學生開展活動，利用多種語文資源,，把語文和生活實踐結(jié)合起來,。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評,。

(四)改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果,。

改革小課題研究。從今學期開始,，教學視導(dǎo)課題作為重點查,。課題不僅要看材料，都要做述職報告,，因此開學初各科老師主持的國家,、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料,。今學期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案,，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學校審批后開始研究,。為期一年,，第一學期寫出階段性總結(jié)，材料評選,，下學期期末寫出結(jié)題報告,，述職結(jié)題。注意幾點:

1,。計劃中要分析研究背景,，明確研究目標、研究內(nèi)容,、研究過程中的策略等,，要細化，分條寫清楚或詳細敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，再加上自己的思索，使課題更充實,，更有價值,。

2。課題結(jié)題,，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3。小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范,，要精選,。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化,。

三、具體教研工作:

1,、9月份為教學常規(guī)活動月,，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案,，參加征文評選,。。

2,、讀書節(jié)活動,，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色,。

3,、加強課題研究。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學習借鑒他人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學實際，深入研究,，有前測,、案例分析、研究成果等成型的東西,。

4,、語文綜合性學習主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料,，學生的成果展示,。

5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動,，如讀書交流會、講故事比賽,、演講比賽,、辯論會、課本劇等,，高年級課放手讓學生負責,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間,，提高學生綜合素質(zhì)。每月一次,，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客,。

四、主要工作安排

九月份:1,、新課標和創(chuàng)新活動方案學習,。

2、課堂教學模式研究,。

3,、首屆讀書節(jié)啟動。

十月份:1,、遠程研修集體磨課,。

2、教學視導(dǎo)迎查,。

十一月份:1,、班級讀書節(jié)活動。

2,、讀書節(jié)活動評選展示,。

十二份:1、單項測評,。

2,、優(yōu)秀小課題評選。

農(nóng)村小學教研組工作計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標

(一),、學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后,，及時評課,。

(三),、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，使自己能盡快提高、成熟。

(五),、開展科研，突現(xiàn)重點

1,、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動,，組織?！按笳n堂,、跨學科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。