作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

《母雞孵蛋》教案小班 中班母雞孵蛋教案篇一

1,、學唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞,、打嗝雞,、害羞雞的聲音特點。

2、感受第二段音樂的節(jié)奏特點,，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3,、體會聲音和情緒的關(guān)系,，在歌唱中感受自信、滑稽,、和害羞的多種情緒,。

音樂，四種不同形象的小雞圖片,、筆,、鈴鼓、絲巾,。

一,、開始部分：《母雞孵蛋》音樂律動，熟悉音樂旋律,。

1,、"今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了,。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌邊進場,。

2、教師用彩蛋示范歌曲,，幼兒學唱歌曲,，并動作表現(xiàn)教師邊唱歌，邊逐一出示三個彩蛋,。"母雞媽媽今天孵了幾個蛋,？（3個）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？"（大中?。?蛋里面會藏著什么呢,？（小雞）

二、基本部分：熟悉歌曲旋律,，學唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小雞,。

"母雞媽媽生了三個不一樣的蛋,，里面有小雞，我們請小雞出來吧,。"

1,、棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

"首先出來的是第一小雞,，我們看看它長的怎么樣,？"幼兒回答，教師小結(jié)（它長的橢圓形有點棒棒的,，它叫棒棒雞）"我們跟它打個招呼（棒棒雞你好）""我們聽聽看它的聲音是什么樣的,？"教師跟音樂唱第一段再提問（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎,？它是什么樣子的,？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的）教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音,。幼兒模仿棒棒的動作,，并跟音樂學習唱第一段一遍。

2,、打嗝的小雞——能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符,。

"棒棒雞真能干，吃了那么多東西,。這只小雞我們也請它出來吧,。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃,。它怎么啦,？它發(fā)出了 https:/// 什么不一樣的聲音？"出示打嗝雞圖,，"這只小雞看棒棒雞這么棒,，它說我也想多吃點東西，結(jié)果它吃的太飽,，呃打嗝了,。你吃飽了會打嗝嗎？教師示范,，教幼兒發(fā)出呃的音,。

"我們聽聽看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂示范第二段,，邊唱邊畫示意圖,，"你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的,？"教師邊指示意圖邊唱,，教幼兒學唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝,。

"打嗝時除了小肚子打嗝,，小手還要干嗎？"學習打嗝時用手把小嘴巴捂住。邊看示意圖學習嘰嘰嘰呃,。教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整唱第二段一遍

3,、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞,。

"打嗝雞真好玩,，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示害羞雞圖,，"這只小雞的小臉怎么啦,？"（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的,，它說我害羞我害羞,，它是一只害羞雞。）教師跟音樂范唱第三段,。"你們聽到害羞雞的聲音跟前面兩個小雞有什么不一樣,？"（輕輕的）教師邊跟音樂范唱邊畫示意圖，"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎,？（圓圈后面有條線：它是輕輕的慢慢的,，可害羞可難為情了。）教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來跟音樂唱第三段,。

4、集體歌唱,，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞,、打嗝雞、害羞雞的聲音,。

"雞媽媽生了三顆蛋,，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好,。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱,。

5、師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》,。

三,、結(jié)束部分：引出第四只小雞,，邊唱歌邊離開教師,。

"母雞媽媽生了三顆蛋，它還會生出什么蛋呢,？我們待會來看看。"教師完整唱四段歌曲,，唱到第四段時出示雙胞胎小雞。"原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞,。"請幼兒和好朋友抱一抱,，"等會我們回到班上再來唱唱看好不好。"幼兒聽音樂離開教室,。

《母雞孵蛋》教案小班 中班母雞孵蛋教案篇二

母雞孵蛋重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量,，分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家！

活動中我犯了一個原則性的錯誤,，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,，在示范的時候沒有把握好節(jié)奏,，導致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題,。活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞,、自信的情緒,，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?；顒娱_始我以一首《母雞咯咯叫》導入,，從而激發(fā)孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù),?；顒又形覍⒅攸c放在第二段末拍節(jié)奏上，先學三聲雞叫,，然后打嗝一下,，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解,。在樂器演奏上,，我先帶領(lǐng)孩子進行演唱，然后在配上樂器,，由于剛開始的節(jié)奏問題,，在這個方面我處理的不是很好。

中班音樂活動《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》,。原活動重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量,。而在本次活動中,，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā),，運用了原歌曲的旋律,，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，,；歌曲中的棒棒雞,、打嗝雞、害羞雞,。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲,、親身感受體驗有趣的小雞形象。

1,、學唱歌曲,，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2,、理解,、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏,。

3,、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞,、自信的情緒,。

1、母雞孵蛋的音樂,，雞蛋三個,，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞,、害羞雞）,。筆。

2,、鈴鼓,、絲巾每個小朋友一份

活動過程:

一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場,。

二,、熟悉歌曲《母雞孵蛋》

1、 教師用彩蛋示范歌曲,。

（1）師：聽聽這是什么聲音,？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了,，我們來看看母雞孵了幾個蛋,。

2,、 幼兒學唱并動作表現(xiàn)。

師：母雞孵了幾個蛋,？

三,、認識三個不同特征的小雞寶寶,，并能模仿各種形式小雞的叫聲,。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1,、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信,。

（1）你覺得這是一只怎樣的小雞,？為什么？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲,，教師用簡單圖示表示,，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音,。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱,。

師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么,？

2,、打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲,。

師：聽，它在干什么,？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字,？

（2）幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。

3,、害羞的小雞——用輕,、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢,。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的,？他的聲音呢？

4,、集體歌唱,，模仿三種小雞的叫聲。

四,、介紹鈴鼓和絲巾的特點,，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲,。

1、師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞,？鈴鼓呢,？

2、幼兒熟悉道具,。

五,、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》,。

六,、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進行歌曲游戲,。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演,。

（2）合音樂演唱并表演。