“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇一

學(xué)高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退,，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解,。一年來(lái)，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,。這一年來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任舞蹈表演501的舞蹈教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學(xué)生,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí),，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài),，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。

同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料,，分析作品，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作,。

同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作,，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī),。

舞蹈教師述職報(bào)告3

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇二

與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電,，更新教育觀念,，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品,。要有開拓創(chuàng)新的意識(shí),，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化,，要主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合,，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對(duì)藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

一,、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感,。

2,、精通自己所教的學(xué)科，掌握淵博的知識(shí),。

3,、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科學(xué)研究能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

二,、舞蹈教師在創(chuàng)作中應(yīng)避免兩個(gè)弊端：

1,、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。

創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題,，通過(guò)舞蹈語(yǔ)匯表達(dá)不清楚,，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎,。編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心,、童律、童情,、童趣上來(lái)把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性,，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜歡的游戲性特點(diǎn),。

一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美,、構(gòu)思美、舞蹈美,、形象美,、動(dòng)作美、畫面美的特點(diǎn),。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者,，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中，展現(xiàn)在舞臺(tái)上的實(shí)際上是素材的堆積,。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ),，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì)，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不巧妙,，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符,。

舞蹈教師述職報(bào)告4

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇三

兩個(gè)月磨刀練陣，按理說(shuō),，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有光澤了,，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許光澤沒(méi)有信心,，因?yàn)槲仪啡睎|西還很多,，要學(xué)習(xí)東西還有很多。在此,，我將工作上最大不足總結(jié)如下：

(一)辦公方面：

1,、缺乏基本辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中,，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;

2,、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門工作情況缺乏全面具體了解,，從而影響到相關(guān)公文寫作進(jìn)行;

3、對(duì)電腦知識(shí)掌握度較低,，這直接影響到相應(yīng)工作質(zhì)量;

4,、工作細(xì)心度不夠,，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;

5,、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等,。

(二)教學(xué)方面：

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒(méi)有給學(xué)生充足理解,、消化時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作程度,。

針對(duì)自己出現(xiàn)問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老師寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己實(shí)習(xí)生活,，與學(xué)生時(shí)代相比,，很多感受是截然不同：

感受一：充實(shí)

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄,，而工作以后,，雖然呆在單位時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊社會(huì)交往,，認(rèn)識(shí)更多人,，了解更多事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,，這對(duì)于我而言是一種全新體驗(yàn),，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富,。

大學(xué)期間,，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸知識(shí),，老師怎么講,，我們?cè)趺绰牐鶎W(xué)往往理論多于實(shí)踐,，知其然不知其用;而工作就不一樣,，從死記硬背模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷能力。使工作,、學(xué)習(xí),、生活都更加系統(tǒng)化，思考方式更加成熟,。

感受二：壓力

壓力是自然而然,。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波,，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活,。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重,，似乎自己時(shí)間就很少了,。每天就是以工作為中心，不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí),。工作中遇到不熟悉技術(shù)和課題,，需要盡快地了解和學(xué)習(xí),，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣內(nèi)容。同時(shí),，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位固定生活,，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余,，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫,，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。

感受三：新天地

學(xué)校是一座“象牙塔”,，在里面你可以生活悠閑愜意,，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存壓力。但是生活總在前進(jìn),，人總要長(zhǎng)大,，告別“象牙塔”是遲早。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”,，不僅挑選出真金,，更要將其錘煉成精英。

總之,，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，做事首先要學(xué)做人，要明白做人道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人一個(gè)最基本問(wèn)題。遵守組我織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹,，好習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

青春歲月,，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí);成長(zhǎng)歲月,，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻挕Ｔ诿總€(gè)人生階段,，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩,。

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇四

一、思想方面：

學(xué)高為師,，身正為范,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,，逆水行舟不進(jìn)則退,，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來(lái),，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,。這一年來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任舞蹈表演501的舞蹈教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí),，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài),，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,。為了使自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中,。

同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料,，分析作品,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作。

同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī),。

舞蹈教師述職報(bào)告3

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇五

與其他教師相比,，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念,，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識(shí),，將舞蹈創(chuàng)作多元化,，多邊化，多形式化,，要主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合,，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對(duì)藝術(shù)的敏感度上,，要提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

一、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1,、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感,。

2、精通自己所教的學(xué)科,，掌握淵博的知識(shí),。

3、要學(xué)習(xí)教育理論,，提高科學(xué)研究能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

二,、舞蹈教師在創(chuàng)作中應(yīng)避免兩個(gè)弊端：

1,、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。

創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題,，通過(guò)舞蹈語(yǔ)匯表達(dá)不清楚,，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎,。編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心,、童律、童情,、童趣上來(lái)把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性,，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜歡的游戲性特點(diǎn),。

一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美,、構(gòu)思美、舞蹈美,、形象美,、動(dòng)作美、畫面美的特點(diǎn),。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者,，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中，展現(xiàn)在舞臺(tái)上的實(shí)際上是素材的堆積,。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ),，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì)，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題,，道具使用的不巧妙,，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符。

舞蹈教師述職報(bào)告4

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇六

兩個(gè)月磨刀練陣,，按理說(shuō),，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有光澤了，然而直至目前,，我卻對(duì)自己這些許光澤沒(méi)有信心,，因?yàn)槲仪啡睎|西還很多，要學(xué)習(xí)東西還有很多,。在此,，我將工作上最大不足總結(jié)如下：

(一)辦公方面：

1、缺乏基本辦公室工作知識(shí),，在開展具體工作中,，常常表現(xiàn)生澀,，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;

2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門工作情況缺乏全面具體了解,，從而影響到相關(guān)公文寫作進(jìn)行;

3,、對(duì)電腦知識(shí)掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)工作質(zhì)量;

4,、工作細(xì)心度不夠,，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;

5、辦事效率不夠快,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等,。

(二)教學(xué)方面：

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快,，沒(méi)有給學(xué)生充足理解、消化時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作程度。

針對(duì)自己出現(xiàn)問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老師寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師建議修改課件和教案,，希望能不斷地提高自己教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己實(shí)習(xí)生活,，與學(xué)生時(shí)代相比,，很多感受是截然不同：

感受一：充實(shí)

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄,，而工作以后,，雖然呆在單位時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊社會(huì)交往,，認(rèn)識(shí)更多人,，了解更多事情,，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,，這對(duì)于我而言是一種全新體驗(yàn)，讓我充滿好奇,，生活也日漸豐富,。

大學(xué)期間,，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸知識(shí),，老師怎么講,，我們?cè)趺绰牐鶎W(xué)往往理論多于實(shí)踐,，知其然不知其用;而工作就不一樣,，從死記硬背模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷能力。使工作,、學(xué)習(xí),、生活都更加系統(tǒng)化，思考方式更加成熟,。

感受二：壓力

壓力是自然而然,。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波,，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活,。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重,，似乎自己時(shí)間就很少了,。每天就是以工作為中心，不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí),。工作中遇到不熟悉技術(shù)和課題,，需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣內(nèi)容,。同時(shí),，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位固定生活，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性一個(gè)考驗(yàn),。實(shí)習(xí)之余,，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng),。

感受三：新天地

學(xué)校是一座“象牙塔”,，在里面你可以生活悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存壓力,。但是生活總在前進(jìn),，人總要長(zhǎng)大，告別“象牙塔”是遲早。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”,，不僅挑選出真金,，更要將其錘煉成精英。

總之,，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，做事首先要學(xué)做人，要明白做人道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人一個(gè)最基本問(wèn)題,。遵守組我織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹,，好習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。

青春歲月，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí);成長(zhǎng)歲月,，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻?。在每個(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩,。

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇七

一,、思想方面：

學(xué)高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退,，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解,。一年來(lái)，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,。這一年來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任舞蹈表演501的舞蹈教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí),，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài),，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。

同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料,，分析作品，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作,。

同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī),。

舞蹈教師述職報(bào)告3

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇八

兩個(gè)月磨刀練陣,，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有光澤了,，然而直至目前,，我卻對(duì)自己這些許光澤沒(méi)有信心，因?yàn)槲仪啡睎|西還很多,，要學(xué)習(xí)東西還有很多,。在此，我將工作上最大不足總結(jié)如下：

(一)辦公方面：

1,、缺乏基本辦公室工作知識(shí),，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀,，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;

2,、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門工作情況缺乏全面具體了解，從而影響到相關(guān)公文寫作進(jìn)行;

3,、對(duì)電腦知識(shí)掌握度較低,，這直接影響到相應(yīng)工作質(zhì)量;

4、工作細(xì)心度不夠,，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;

5,、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等,。

(二)教學(xué)方面：

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快,，沒(méi)有給學(xué)生充足理解,、消化時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作程度,。

針對(duì)自己出現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老師寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己教學(xué)質(zhì)量,。

回顧自己實(shí)習(xí)生活,，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同：

感受一：充實(shí)

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”生活簡(jiǎn)單而忙碌,，生活范圍相對(duì)狹窄,，而工作以后，雖然呆在單位時(shí)間也很多,，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊社會(huì)交往,，認(rèn)識(shí)更多人,，了解更多事情,，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新體驗(yàn),，讓我充滿好奇,，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間,，整日埋頭苦讀,，大部分是上課時(shí)老師灌輸知識(shí)，老師怎么講,，我們?cè)趺绰?，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用;而工作就不一樣,，從死記硬背模式中脫離出來(lái),，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷能力,。使工作、學(xué)習(xí),、生活都更加系統(tǒng)化,，思考方式更加成熟。

感受二：壓力

壓力是自然而然,。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活,。但是到了工作單位,，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己時(shí)間就很少了,。每天就是以工作為中心,，不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí),。工作中遇到不熟悉技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí),，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣內(nèi)容,。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位固定生活,，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性一個(gè)考驗(yàn),。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫,，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng),。

感受三：新天地

學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活悠閑愜意,，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存壓力,。但是生活總在前進(jìn)，人總要長(zhǎng)大,，告別“象牙塔”是遲早,。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選出真金,，更要將其錘煉成精英,。

總之，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，做事首先要學(xué)做人,，要明白做人道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人一個(gè)最基本問(wèn)題,。遵守組我織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹，好習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。

青春歲月,，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí);成長(zhǎng)歲月，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻?。在每個(gè)人生階段,，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩。

舞蹈教師述職報(bào)告開頭結(jié)尾 舞蹈教師述職報(bào)告 篇九

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，愛(ài)護(hù)及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重一學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,，與教師打成一片,，用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué),、做中學(xué),、學(xué)中審美,、美中提高,。

1、教師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀察能力,、分析能力,、判斷能力、科研能力,、組織能力,、處理社會(huì)信息的能力，以及交際能力,。也就是說(shuō)校外舞蹈教師的綜合能力要高于校內(nèi)教師,，這是校外教育的特點(diǎn)所決定的。

從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們,，嘴里常說(shuō)這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們,，各個(gè)都是萬(wàn)金油似的人物”。團(tuán)長(zhǎng)的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作,、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作,、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、舞蹈譜曲以及制作剪輯合成工作,、服裝設(shè)計(jì)剪裁以及選料定樣工作,、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行,。

2,、舞蹈是舞蹈創(chuàng)作的靈魂,。

編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈舞蹈不符，與參加表演人員的年齡特點(diǎn)不符,。在當(dāng)前的兒童舞蹈中,，舞蹈的問(wèn)題比較突出，眾所周知一個(gè)好的舞蹈舞蹈,，應(yīng)該是為主題特定創(chuàng)作的,，舞蹈與舞蹈存在著共同點(diǎn)。首先是節(jié)奏,，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ),。舞蹈和舞蹈都有節(jié)奏，舞蹈更需要舞蹈來(lái)激發(fā)強(qiáng)化節(jié)奏感,。離開舞蹈,，舞蹈難以充分表達(dá)感情。舞蹈本來(lái)就有直接滲入人心的特點(diǎn),，欣賞者常常把舞蹈表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來(lái)體驗(yàn),。舞蹈創(chuàng)作要對(duì)照舞蹈來(lái)進(jìn)行。由于舞蹈與舞蹈有著共同的節(jié)奏,、韻律和情感內(nèi)容,，而且是同步展示的，兩者必須高度的協(xié)調(diào)一致,。舞蹈舞蹈的采用有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的舞蹈,，一是為既定舞蹈的`主題和情節(jié)創(chuàng)作的舞蹈?！鞍凑瘴璧妇幬琛边@是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法,。當(dāng)然，舞蹈并非是服從舞蹈,。首先,，舞蹈要對(duì)舞蹈進(jìn)行選擇，因?yàn)椴皇侨魏挝璧付歼m合于舞蹈,。其次,，如果專為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作舞蹈，就要服從舞蹈編導(dǎo)提出的要求,。另外,，舞蹈編導(dǎo)在編舞過(guò)程中還可以對(duì)舞蹈提出要求。由于種種原因,，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作舞蹈,，只能在一定的范圍內(nèi)，挑選,、剪接,、復(fù)制成品舞蹈,，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個(gè)好的舞蹈舞蹈應(yīng)該是烘托氣氛,，渲染主題的,，同時(shí)也是向觀眾傳達(dá)主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神,。

三,、舞蹈教師教學(xué)能力的提高，是舞蹈教師的當(dāng)務(wù)之急：

舞蹈教師述職報(bào)告5