報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇一

作為班主任必須有意識(shí)地向班上的孩子介紹其他兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，如：性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得幼兒對(duì)他們的喜愛(ài)和信任,，使孩子因喜愛(ài)其師而重其教，同時(shí),，自己也常與配班老師密切配合,，制定班務(wù)制度,，每周組織班上教師開(kāi)一次班務(wù)會(huì)議,，以“班榮我榮，班恥我恥”的思想在一起共同探討,、共同摸索,，共同解決疑難問(wèn)題，使班上有著良好的班紀(jì)班風(fēng),，三位老師在工作中都能積極主動(dòng)充滿干勁,。

首先，作為本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起做好本班的各項(xiàng)工作,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,，團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面，“該出手時(shí)就出手時(shí)“,。如家長(zhǎng)來(lái)了,，班主任首先要與家長(zhǎng)做好交流工作，增進(jìn)家園之間了解,；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，班主任要手當(dāng)其沖，身體力行的解決,，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，促進(jìn)工作,；讓每一老師敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)看法,，誰(shuí)的意見(jiàn)合理就采用誰(shuí)的；鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流,，與家長(zhǎng)建立朋友的關(guān)系,，合作的關(guān)系。其次,，作好幼兒的德育工作,，習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都在有效在時(shí)間高質(zhì)量完成的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ),，才談得上是成功的合作。這樣,，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,，也不會(huì)因界限太清而延誤。

人都喜歡表?yè)P(yáng),，優(yōu)生需要表?yè)P(yáng),，調(diào)皮生更需要表?yè)P(yáng)，這一點(diǎn)我休會(huì)頗深,，作為班長(zhǎng),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的內(nèi)光點(diǎn)，要善于給孩子以信任,，引導(dǎo)孩子有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,，如：我班原有幾個(gè)告別調(diào)皮的幼兒老愛(ài)打人、抓人,，上課也不安寧,，不守紀(jì)律，還經(jīng)常打小報(bào)告,。通過(guò)摸索觀察,，對(duì)癥教育，發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和變化就隨機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，用適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物的方法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，由于采取了因人而異的差別教育和耐心引導(dǎo)，親情變化,，使他們得到了愛(ài)的呵護(hù),，明白了老師也喜歡我，我也應(yīng)該做個(gè)好孩子而轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度和小朋友友好相處了,。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性,，每位老師有每位的特點(diǎn),，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況。我們必須從實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。在此基礎(chǔ)上，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理,，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng),，幼小銜接等工作,，就是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷精益求精,，取得成效的,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，我堅(jiān)信，只要我們對(duì)幼兒懷著一份深深的感情,，進(jìn)行耐心而細(xì)致地教育,，孩子定會(huì)健康的成長(zhǎng)，也就能搞好幼兒園班主任工作,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇二

我通過(guò)豐富多彩的集體活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,。在xx年第六屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)歌詠比賽我班獲二等獎(jiǎng),；我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)小組，班內(nèi)涌現(xiàn)出象陶坤同學(xué)等小畫(huà)家,、象樊璐琪同學(xué)等小書(shū)法家,、象管雪良同學(xué)等小音樂(lè)家的多種人才。

學(xué)生中的好人好事也層出不窮,，多次受到學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng),，賀非、吳琦,、喬若菲等十多名同學(xué)被評(píng)為“學(xué)雷鋒志愿者先進(jìn)個(gè)人”,，20xx年、20xx年我班被連續(xù)評(píng)為“學(xué)雷鋒志愿者行動(dòng)先進(jìn)班集體”,，在20xx學(xué)年度我班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)少先隊(duì)中隊(duì)”,。

九年的班主任生涯,，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。我始終把提高學(xué)生全面素質(zhì)放在首位，管教管導(dǎo),，循循善誘,，以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去寬容、理解,、尊重,、信任和關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)向上,、平等參與的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，促使他們健康向上成長(zhǎng),。

20xx年山西省教學(xué)能手

20xx年山西省青年教學(xué)能手

20xx年模范班主任

20xx年名星班主任臨汾市優(yōu)秀班主任

20xx年山西省優(yōu)秀班主任

20xx年山西省基礎(chǔ)教育信息化初中數(shù)學(xué)“十佳教師”

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇三

在一次校本培訓(xùn)中,，學(xué)校組織我們觀看了全國(guó)著名的教育者——魏書(shū)生關(guān)于《如何當(dāng)好班主任》的一個(gè)報(bào)告視頻。我感覺(jué)他不僅僅是一個(gè)語(yǔ)文教師,，在他的語(yǔ)言中我深深地感受到他的對(duì)生活和人生的思考,，對(duì)生活和人生的進(jìn)取和樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的那份深深的愛(ài),。他那親切的語(yǔ)言,、樸實(shí)的話語(yǔ)、精辟的理念,，委婉動(dòng)聽(tīng),，使人耳目一新，心曠神怡,。他的人生不只是充滿的對(duì)生活的濃濃的,、深深的愛(ài)，并且他也能在他的人生中時(shí)時(shí)體味到人生給與他的歡樂(lè),。

會(huì)后我迫不及待地購(gòu)買(mǎi)了這本《如何當(dāng)好班主任》的暢銷(xiāo)書(shū),，在假期休息的時(shí)間內(nèi)把它看了三遍。在我這個(gè)年輕語(yǔ)文教師的心中產(chǎn)生了幾許感慨：

一,、魏教師那種對(duì)待工作的熱情,。說(shuō)句實(shí)話，做教師的都想工作簡(jiǎn)便點(diǎn),，都期望在新學(xué)期能接到自我滿意的班級(jí),，但往往會(huì)事與愿違，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，也許分配的工作令人不稱(chēng)心,，此時(shí)我們都有些怨聲載道,。而魏教師卻恰恰相反，他“多搶挑重?fù)?dān),，少推卸職責(zé)”,，他說(shuō)人的本事是工作逼出來(lái)的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的,。正是這一理念的長(zhǎng)久堅(jiān)持,，使他忙于工作，忙于學(xué)習(xí),，忙于提高,，忙于自我更新，最終成了如此優(yōu)秀的好教師,。

二、魏教師那笑對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度,。因?yàn)槲矣鍪掠袝r(shí)喜歡鉆牛角尖,，如果碰到不如意的事時(shí)更是整天拉著個(gè)臉、哀聲嘆氣的,，吃不下來(lái)睡不著,。而看到魏教師那笑對(duì)人生的態(tài)度，我恍惚也豁然了些,。是呀,，魏教師說(shuō)得好：“生活像鏡子，你對(duì)它笑,，它就對(duì)你笑,；反過(guò)來(lái)，你板著面孔對(duì)待生活,，那就天天都有值得生氣的事情,。你若對(duì)著鏡子哭，它當(dāng)然也對(duì)著你哭,。有那么多困難整天纏著你,，笑得起來(lái)嗎？那就要看笑的水平高不高啦,?！?/p>

三、魏教師堅(jiān)韌的控制力,。魏教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)重的打架事件,，應(yīng)對(duì)教室里一片哄亂的場(chǎng)面，他咽了幾口唾液，穩(wěn)定了一下情緒,，硬是壓住了已到嘴邊的話,。與學(xué)生一塊兒商量處理亂子的方法，之后在融洽的氣氛中解決了問(wèn)題,，同時(shí)也感染了這幾位違紀(jì)的學(xué)生,。

四、魏教師那與學(xué)生充分的民主,、平等的關(guān)系,。日常生活中，我們大部分教師碰到事情都很難做到與學(xué)生商量,，怕丟面子,。而魏教師他敢于承認(rèn)自我的不足，敢于充分地相信學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,，碰到班級(jí)紀(jì)律不好，找班干部商量尋找對(duì)策,；碰到上突襲公開(kāi)課,，又沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情景下，與學(xué)生商量上課的方法,，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，當(dāng)然他取得了一個(gè)又一個(gè)的成功。

五,、魏教師管理班級(jí)的細(xì)致化,、自主化。平時(shí)我們總怕學(xué)生在教師不在的任何時(shí)間內(nèi)闖出不愉快的事情來(lái),，所以我們教師都像一只只貓似的坐在班級(jí)中,，監(jiān)督著學(xué)生們的一言一行，工作是很認(rèn)真,，但學(xué)生們卻認(rèn)為缺少了自由與歡樂(lè),。魏教師的精細(xì)化工作令我大開(kāi)眼界，在魏教師的班級(jí)有常務(wù)班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)，還有魚(yú)長(zhǎng),、花長(zhǎng),、爐長(zhǎng)、桌罩專(zhuān)人負(fù)責(zé),，還有一系列精細(xì)化的班規(guī)班法,，讓學(xué)生人人有事做,，讓事情事事有人做，讓學(xué)生管學(xué)生,，從大掃除其他班級(jí)要用上一兩節(jié)課的時(shí)間,，魏教師的班級(jí)才用15分鐘，可見(jiàn)效果甚佳,。

“我的工作方式是一靠民主,，二靠科學(xué)。民主與科學(xué)使我工作起來(lái)省心省力,，且不斷取得新成績(jī),。”這是魏教師的工作法寶,。讓我們?cè)诿裰骺茖W(xué)的理念下在工作上能有更大的提高,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇四

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的助手，是班級(jí)的組織者,、管理者,、引導(dǎo)者；是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生,、教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生、教育工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶,；同時(shí)又是各種教育因素的協(xié)調(diào)者,。

一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí),。班級(jí)構(gòu)成什么樣的風(fēng)氣,、文化、精神,，班級(jí)學(xué)生發(fā)展到什么程度,，都決定于班主任的思想境界和思路。你如果從一名學(xué)生的小學(xué)追蹤到學(xué)生的高中,、大學(xué),，甚至走向社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一言一行和生活習(xí)慣都仿班主任,，尤其是思維方式,，包括以后從事的職業(yè)，受班主任思想影響最大,，也許一個(gè)學(xué)生一生的成就就是班主任的一句話引起的,。可見(jiàn)班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大,，班主任工作有多重要,。然而，班主任工作很繁瑣，工作量很大,，工作的時(shí)間也很不規(guī)范,，不但要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。不但要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)還要負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。雖然辛苦,，但作為一名人民教師,，如果不擔(dān)任幾屆學(xué)生班主任，這位教師就不是一位稱(chēng)職的教師,。教師這個(gè)職業(yè)一是教書(shū),、一是育人，育人的價(jià)值比教書(shū)還要重要,，這項(xiàng)工作主要由班主任來(lái)做,，只會(huì)教書(shū)不是完整的教師。

班主任工作是一個(gè)十分復(fù)雜而勞累的工作,。其主要職責(zé)包括班級(jí)常規(guī)教育管理,、班級(jí)課堂內(nèi)外紀(jì)律管理、班級(jí)衛(wèi)生管理,、班干部培養(yǎng),、班級(jí)住校生安全管理等。每一項(xiàng)細(xì)小工作都牽連著學(xué)校管理和學(xué)校教育工作的開(kāi)展,。尤其是山區(qū)班主任教師所帶的每個(gè)班級(jí)大約六七十人,，來(lái)自不一樣民族的學(xué)生帶來(lái)的是不一樣的生活習(xí)性，性格習(xí)慣這就加大了的班主任的工作量大,，延長(zhǎng)了班主任的時(shí)間,。

那么如何做好班主任工作？對(duì)于山區(qū)的班主任教師來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)突出三個(gè)字：愛(ài),、勤、嚴(yán),、細(xì),。

一是愛(ài)，就是要有愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)心的教師就不是一個(gè)稱(chēng)職的教師,，同樣沒(méi)有愛(ài)心的班主任就是一個(gè)不稱(chēng)職的班主任。愛(ài)生如子是每個(gè)班主任最基本的工作要求,。用心去了解熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，個(gè)性特點(diǎn),，生活習(xí)性，生理特點(diǎn),，家庭情景等,。對(duì)待所有有學(xué)生要有耐心尤其是學(xué)困生，要尊重其人格,，采取多鼓勵(lì)多支持的教育方式從正面引導(dǎo)學(xué)生,。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的熱情期待,，對(duì)改變學(xué)生的行為具有很大作用,。凡是班主任寄予期望的學(xué)生，感受到班主任的關(guān)心,、幫忙和厚愛(ài),，他們就常常以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待教師、對(duì)待同學(xué),，更加自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),。如果班主任對(duì)待自我班級(jí)的學(xué)生態(tài)度冷漠，不注意關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生期望低,，學(xué)生就不會(huì)有高的學(xué)習(xí)熱情?？梢?jiàn),，班主任的愛(ài)心對(duì)學(xué)生的愛(ài)異常是愛(ài)護(hù)、關(guān)懷后進(jìn)生是相當(dāng)重要的,。班主任比其他任何教師都應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都是可造之材,，都有創(chuàng)造潛質(zhì),，只是在于自我如何開(kāi)發(fā),、引導(dǎo)他們。

每一個(gè)學(xué)生都有其生存的價(jià)值,。所以,，我們教育工作者尤其是每一天與學(xué)生接觸最多的班主任教師應(yīng)對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁、平等對(duì)待,?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng),。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。對(duì)我們心目中的尖子生“響鼓也要重錘敲”,，不能以偏概全、一好遮百丑,，要采用多種形式進(jìn)行培養(yǎng)和磨練,，使他們有一個(gè)健康的心理，從而優(yōu)上加優(yōu),。對(duì)中等生,，不能因?yàn)樗麄兊挠绊懶《鴮?duì)其不愛(ài)也不恨，要充分發(fā)揮他們的潛能,，使他們進(jìn)入先進(jìn)的行列,。看一個(gè)后進(jìn)生要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，幫一個(gè)學(xué)困生要揚(yáng)長(zhǎng)避短,。學(xué)生的個(gè)性是千差萬(wàn)別的，他們有著各自的優(yōu)點(diǎn),，也有各自個(gè)不足,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲,，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤與不足，讓學(xué)生在寬容中成長(zhǎng),、在寬容中提高,。

身為一名教師，尤其是班主任應(yīng)時(shí)刻不可懈怠,，不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡而壓抑學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，也不能因?yàn)閭€(gè)人的偏見(jiàn)而影響學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮。教師給予學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和殷切的期望,。僅有對(duì)學(xué)生報(bào)以真摯的愛(ài),，才會(huì)長(zhǎng)期不厭其煩地去啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)本事，健康成長(zhǎng),。

二是勤,，“一勤天下無(wú)難事”，要把自我的班級(jí)做好,，把學(xué)生管好,，勤是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，并且是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),。如果偷懶,，你就不了解學(xué)生,，不了解學(xué)生，工作就無(wú)頭緒,，無(wú)頭緒做工作,，只會(huì)把班級(jí)越做越亂。所以要勤接觸學(xué)生,，從各個(gè)方面去了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想、性格,、家庭情景等,，與學(xué)生構(gòu)成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交心,，加強(qiáng)心靈溝通,，做到了這些，教育時(shí)就會(huì)減少阻力,。凡事想在學(xué)生前面,，做到學(xué)生前面，早上早到一分鐘,，晚上晚走一分鐘,。同時(shí)還要時(shí)時(shí)樹(shù)立班主任的威信，凡要求學(xué)生做到的,，自我首先要做到,，僅有你勤到學(xué)生中去，才能取得學(xué)生的信任,，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)心扉與你談心,。學(xué)生也就不好意思犯錯(cuò)。還要勤表?yè)P(yáng),。此刻多數(shù)班主任有事才去班上,，去了也是帶了問(wèn)題去批評(píng)要求學(xué)生，這樣會(huì)引起學(xué)生的反感,?！皵?shù)君十過(guò)，不如賞君一長(zhǎng)”,，要勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，多表?yè)P(yáng)學(xué)生好的方面,，經(jīng)過(guò)進(jìn)取鼓勵(lì),，構(gòu)成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識(shí),，從而到達(dá)管好班級(jí)的目的,。

三是“嚴(yán)”,，作為班主任不能毫無(wú)原則地與學(xué)生打成一片，該松時(shí)要松,，該嚴(yán)時(shí)絕對(duì)要嚴(yán),。“嚴(yán)師出高徒”,，“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”，充分說(shuō)明了嚴(yán)的重要性,。所以要做好班級(jí)工作,，教育好學(xué)生，就必須嚴(yán),。作為班主任來(lái)說(shuō)首先要嚴(yán)于律己,，因?yàn)樽晕业囊谎砸恍卸紩?huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。

四是“細(xì)”,，一要細(xì)心,，二要細(xì)思。做學(xué)生思想工作要細(xì)心,，把工作做到細(xì)之又細(xì),，才能帶好班級(jí)。應(yīng)對(duì)同樣一些問(wèn)題,，學(xué)生常常會(huì)犯錯(cuò),，我們要不斷反復(fù)去思考，為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,？該如何來(lái)解決,？經(jīng)過(guò)細(xì)致細(xì)心細(xì)思，促使我們想出一些較好的解決辦法,。比如,，此刻班級(jí)教室及宿舍中普遍存在衛(wèi)生較差，班干部負(fù)不起責(zé)的問(wèn)題,。我們要想解決這一問(wèn)題,，就要想辦法解決，如值日生負(fù)責(zé)制,、班干部輪流值班制等等,，做到分工明確，各司其職,，我們就會(huì)有處去抓,，去落實(shí)。

班主任的工作在形式上往往表現(xiàn)為服務(wù),，為任課教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),，班主任必須以這種姿態(tài)出現(xiàn)，有愛(ài)心,、勤管理,、嚴(yán)要求、細(xì)觀察,，我們的工作才會(huì)取得一個(gè)好的效果,。但時(shí)勢(shì)在變，教育在變,，學(xué)生在變,，作為班主任，做一個(gè)好的班主任,，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)習(xí)僅有在實(shí)際工作中不斷探索,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇五

（3）班班主任,。從教17年來(lái)，擔(dān)任班主任工作,，為所帶的班級(jí)嘔心瀝血,，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，20xx年畢業(yè)的所帶班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，52名學(xué)生中,，50名學(xué)生的高考成績(jī)達(dá)到大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，31名學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀精英,，為我縣,、我校教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。為此多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者” “縣教學(xué)能手” “縣優(yōu)秀班主任”和“于田縣高中名師”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào),。同志能在教學(xué)第一線上,，17年如一日 ，以校為家,，公而忘私,，任勞任怨，以身作則,，模范貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，熱愛(ài)德育工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，為人正派,，踏實(shí)肯干,，團(tuán)結(jié)同志,，無(wú)私奉獻(xiàn)，有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的德育工作能力與教學(xué)水平,。

日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志在班主任生涯中以苦為樂(lè),、樂(lè)教愛(ài)生，以教書(shū)育人為己任,，在三尺講臺(tái)實(shí)現(xiàn)建設(shè)祖國(guó)的人生理想,，在艱苦環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；用熾熱的愛(ài)心去幫助每一位學(xué)生,，讓所有孩子都能享受到良好的教育,，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志在班主任生涯中始終注重以人為本,，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo),，在加強(qiáng)對(duì)師生的思想政治教育等方面認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德

重視并努力搞好學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,，不斷開(kāi)創(chuàng)了班主任工作的新局面。他忠誠(chéng)于教育工作,，樹(shù)立了良好的師德風(fēng)尚,，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人,，以身示范,，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義,，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,。以自己的實(shí)際工作表現(xiàn)工作成績(jī)實(shí)際能力推動(dòng)了于田縣高中創(chuàng)建區(qū)域名校步伐,。1.注重提高政治思想覺(jué)悟。班主任工作,，班主任提高自身素質(zhì)特別是提高政治思想覺(jué)悟極為重要,。日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志始終在班主任工作上以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,，“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“四項(xiàng)”基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想及黨的十七大精神,。思想及行動(dòng)上跟黨中央保持高度一致,，在反對(duì)民族分裂主義及非法宗教活動(dòng)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一及民族大團(tuán)結(jié),，在大是大非問(wèn)題上能做到立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策及規(guī)章制度,，預(yù)制宗教滲入學(xué)校,，有效維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五觀”教育,，“無(wú)神論”教育為把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美等全面發(fā)展的新生作出了應(yīng)有的努力,。

日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志按照高中新課改的要求，適應(yīng)新課改趨勢(shì)的同時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)工作,，探索漢語(yǔ)教學(xué)及校本課程,，彌補(bǔ)課程資源及解決校本課和必修課之間的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)容,，為順利開(kāi)展高中漢語(yǔ)新課改做出了很大的貢獻(xiàn),。加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)技術(shù),、教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)模式的研究，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,、“五個(gè)落

實(shí)”,，即由注入式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)變；由學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變,，由純知識(shí)傳授向知識(shí)能力并重轉(zhuǎn)變,。通過(guò)讓學(xué)生互動(dòng)實(shí)現(xiàn)“觀察、思考,、表述,、動(dòng)手、推導(dǎo)”的落實(shí),。課堂上努力做到“三講三不講和三個(gè)達(dá)到”,，即教師是教學(xué)的主體，著重講易混淆點(diǎn),、易犯錯(cuò)點(diǎn),、易遺忘點(diǎn),，使學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生已會(huì)的知識(shí)老師不講,，學(xué)生能學(xué)會(huì)的知識(shí)老師不講,，學(xué)生當(dāng)前學(xué)不會(huì)的知識(shí)老師不講。努力達(dá)到當(dāng)堂消化所學(xué)知識(shí),，當(dāng)堂解決課堂問(wèn)題,，當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，發(fā)揮作用,。通過(guò)說(shuō)課,、試教和教學(xué)案例推動(dòng)教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度、難度,、坡度,、廣度的四方面統(tǒng)一；對(duì)教師的教即對(duì)備課,、批課,、上課、批改作業(yè),、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí),、考試及評(píng)估成績(jī)等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)即預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、上自習(xí)、做作業(yè),、考試,、小結(jié)等重要環(huán)節(jié)提出了一定的質(zhì)量要求。強(qiáng)化作業(yè)分層分級(jí)制,，讓不同程度的學(xué)生“吃好,、吃飽”。形成“講一練一考一評(píng)一補(bǔ)一”和“周練—月考—期中考—期末考”的訓(xùn)練檢測(cè)機(jī)制,，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志日愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),，不斷提高自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，在備課、批課,、課外輔導(dǎo)等多種關(guān)鍵教學(xué)層面認(rèn)真探索,，積極從事科研工作為我校高考漢語(yǔ)成績(jī)位居地區(qū)榜首做出了積極貢獻(xiàn),。該同志長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，她帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)向上,，每年的各種考試和會(huì)考成績(jī)都位年級(jí)榜首，他所負(fù)責(zé)的高三漢語(yǔ)成績(jī)?cè)谶B年的高考中占地區(qū)第一名,。3.愛(ài)心----育德,。日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志在當(dāng)班主任期間，能夠從于田的穩(wěn)定大局和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思想實(shí)際狀況出發(fā),，充分利用課堂教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情

懷，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做好民族團(tuán)結(jié)工作,，維護(hù)改革開(kāi)放穩(wěn)定的形勢(shì),。堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等無(wú)神論教育學(xué)生,，曉之以理地向?qū)W生講明學(xué)生為什么不能信教的原因，用正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生,。由于她的潛心施教,，在孩子們的心靈中播下了愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義,、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的種子,，她用無(wú)聲的言語(yǔ)和最漂亮的顏色在學(xué)生純潔的心靈中畫(huà)下了最漂亮的畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會(huì)用“心”,。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”,，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”,，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“日情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”,。由于做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作 注重育德,，學(xué)生在思想道德方面合格率達(dá)到了100%；學(xué)生的違法犯罪率為0%,；學(xué)生參加各種宗教活動(dòng)率為0%,；學(xué)生遵守中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范比例為99.8%.

日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志把關(guān)心學(xué)生作為班主任工作的重點(diǎn),，向貧困生伸出援助之手,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,，也是日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。老驥伏櫪，壯心不已,。多年風(fēng)雨滄桑,，但日沙來(lái)提買(mǎi)提斯迪克同志依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇六

鳥(niǎo)兒要感謝大樹(shù),，因?yàn)榇髽?shù)給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的家。小草要感謝大地,，因?yàn)榇蟮亟o了它生命,，魚(yú)要感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o它自由,。我要感謝我的老師,，是她讓我一步步前進(jìn),。

記得有一次,，我肚子疼得很厲害，老師看見(jiàn)了,，立刻變了臉色,，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“王鵬飛，你難受嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老師立刻用手摸了摸我的頭，雖然她的手上有灰塵,，但是我覺(jué)得十分溫暖,，一會(huì)兒，老師就拿起手機(jī)打起了電話,，“喂,，是王鵬飛的家長(zhǎng)嗎？他肚子有點(diǎn)疼……

一會(huì)兒,，我的家長(zhǎng)來(lái)了,，老師給我的家長(zhǎng)說(shuō)明了情況，老師幫我把書(shū)包收拾好了之后,，我的家長(zhǎng)把我送回了家,。

我被這件事感動(dòng)了，老師的一言一行打動(dòng)了我的內(nèi)心,，我的心里仿佛激起了層層浪花,。老師平常生了我的氣,，我卻還不服氣，還和老師頂嘴,，現(xiàn)在想起來(lái)可真是不應(yīng)該?。∥矣行┦虑樽鲥e(cuò)了,，老師讓我認(rèn)真改正,，我把責(zé)任推卸給別人，老師為我所做的一切,，都是為了我的將來(lái)著想,，老師對(duì)每一個(gè)人的愛(ài)都是無(wú)私的。

老師,，您就像一盞指路燈,，照亮了我前進(jìn)的方向，我不僅僅是為了憑借著嘴去說(shuō),，而是要真正的感恩老師,，用自己的行動(dòng)去做到，感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖,；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情,。

老師,，您對(duì)我的愛(ài)用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡，我愛(ài)您親愛(ài)的班主任王老師,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇七

眾所周知,，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,。班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，在必須程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗,。那么如何才能當(dāng)好一名班主任,，為學(xué)校的工作出力呢？我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

首先，當(dāng)一名合格的班主任要有愛(ài)心

愛(ài)是久汗干渴的甘露,，是一個(gè)人心中翹首期盼的那份情感,。我們每個(gè)人都期望得到愛(ài)，有了愛(ài),，我們的生活才會(huì)陽(yáng)光燦爛,，工作才會(huì)舒心順暢,。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)就是使他們活力四射,、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑,；是他們攻克難題、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,；是他們張揚(yáng)個(gè)性,、發(fā)揮特長(zhǎng)的保護(hù)傘。僅有對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心,，學(xué)生才會(huì)無(wú)所顧及的去追求,、奮斗、提高,。

對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心,，我們要對(duì)如何愛(ài)、什么是愛(ài)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),、理解,。僅有明白了這些，才能真正的去愛(ài)學(xué)生,。在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中,，有不少教師覺(jué)得自我很愛(ài)學(xué)生，在各個(gè)方面照顧學(xué)生,，最終構(gòu)成溺愛(ài),，結(jié)果學(xué)生并不領(lǐng)情。這不是愛(ài),，而是抱著一顆愛(ài)心去傷害學(xué)生。此刻搞素質(zhì)教育,，社會(huì)又提倡張揚(yáng)個(gè)性,，所以我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，要真正的施以因材施教的措施,。針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,，對(duì)不一樣的學(xué)生施以不一樣的愛(ài)。具體說(shuō)來(lái),，主要包括：父親般的嚴(yán)厲（嚴(yán)也是愛(ài)）,、母親般慈祥的愛(ài)、危難中的疼愛(ài),、逆境中的鼓勵(lì)和平時(shí)的關(guān)愛(ài)等等,。

我們要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，決不能忽視他們的缺點(diǎn),。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn),，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育,，且不可包容庇護(hù)，這樣他們才能百盡竿頭更進(jìn)一步,。對(duì)于大多數(shù)中間學(xué)生,，我們要增加對(duì)他們平時(shí)的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的家庭,、生活,、學(xué)習(xí)等各方面，這樣推他們一把,，他們?cè)谀愕膼?ài)心的感召下,，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列，否則,，有可能滑落于后進(jìn)生的行列,。對(duì)于后進(jìn)生，異常是雙差生,，我們更要各種愛(ài)心輪翻上陣,，挖掘他們自身的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們個(gè)性化發(fā)展,。

總之,，在對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心的時(shí)候，我們不能一概而論,，要對(duì)癥下藥,。僅有這樣，才能收到預(yù)期的效果,。

其次,，做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和職責(zé)感

勿庸置疑，事業(yè)心,、職責(zé)感是干好一樣工作的前提條件,。一個(gè)人沒(méi)有事業(yè)心和職責(zé)感，很難想象他能干好一項(xiàng)工作,。一個(gè)好的班主任,，就應(yīng)當(dāng)把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自我的一項(xiàng)事業(yè)，而不是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)任務(wù),。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),，那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),，就會(huì)去認(rèn)真的鉆研,、思考，從而想方設(shè)法的去做好。

我們當(dāng)班主任,，如果認(rèn)不全自我班里的學(xué)生,，那是一件多么可笑的事呀。我身邊就有這樣的教師,，教一個(gè)班已經(jīng)半年多了,，還認(rèn)不全自我班里的學(xué)生。在這方面,，我的做法是：每接一個(gè)班,，必自我強(qiáng)迫自我，工作再忙,，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名,。這樣，學(xué)生對(duì)你也會(huì)另眼相看,，對(duì)你欽佩有加的,。學(xué)生服你了，以后的班級(jí)的管理也就會(huì)容易一點(diǎn),。

事業(yè)心,、職責(zé)感還表現(xiàn)為要在班里多說(shuō)多鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取性，多往教室,、學(xué)生中間走一走,，一方面了解班級(jí)和學(xué)生的情景，另一方面還能夠和學(xué)生多接觸,，融洽師生關(guān)系,。“親其師才能信其道”,，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中,，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng),，班級(jí)的管理會(huì)增加難度。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系,，我覺(jué)得這是作為教師事業(yè)心和職責(zé)感的核心資料。

再次,，當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身過(guò)硬的基本功

基本功是否過(guò)硬是衡量一個(gè)教師的重要標(biāo)尺,。班主任首先是一個(gè)教師，必須不斷的提高,、鍛煉自我,，擁有過(guò)硬的基本功。在課堂上讓學(xué)生明白你是一位業(yè)務(wù)純熟的教學(xué)能手，學(xué)生會(huì)更加信服你,。我們都有這樣的體會(huì)：同樣一節(jié)課,，不一樣的教師講，會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果,。一個(gè)優(yōu)秀的教師講,，最搗亂的學(xué)生也會(huì)聽(tīng)的津津有味，而由一個(gè)基本功較差的教師來(lái)講,，最優(yōu)秀的學(xué)生聽(tīng)了也會(huì)感到枯燥無(wú)味,。所以，當(dāng)了班主任,，別忘了要再加一把勁去提高自我的業(yè)務(wù)本事,。

基本功除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)本事之外，還應(yīng)包括各方面的組織,、領(lǐng)導(dǎo)本事和處理本事,。一個(gè)好的班主任，會(huì)很好的組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中使學(xué)生得以鍛煉提高,。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，學(xué)生在你的帶動(dòng)指導(dǎo)下,，圓滿地完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,。要善于利用、發(fā)揮班級(jí)小助手的作用,，班委會(huì)成員在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下,，能幫你解決不少實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),，我們還得有處理日常問(wèn)題的本事和處理突發(fā)事件問(wèn)題的本事,。要公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，客觀的去處理一切問(wèn)題,。

最終，一個(gè)好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才,，一專(zhuān)多能

在教好自我所任學(xué)科的同時(shí),，能在其他方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

畢竟班主任是接觸學(xué)生最多的一位教師，在實(shí)際工作中,，如果我們能做到這幾點(diǎn),，那么我們和學(xué)生的關(guān)系必須會(huì)處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友,，那么能夠說(shuō),，你的工作已經(jīng)成功了一半。各位教師,，各位同仁,，加油啊,！優(yōu)秀班主任的桂冠正在等著你,。

班主任事跡報(bào)告 班主任事跡材料300字篇八

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，在日常生活中和學(xué)生教育中接觸最多,，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行,，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。并且班主任也是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn),。怎樣作為一名好班主任,，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1,、要有愛(ài)心

別林斯基在《新年的禮物》中說(shuō):“愛(ài)是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度?！弊鳛榻處?，要舍得對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入，寄予合理的期待地,，提出恰如其分的要求,，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能,。做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則,。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信，激發(fā)他們的熱情,。要舍得投入，不僅僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友,；再次，還須掌握必須的處理事情的技巧和藝術(shù),，也即要有必須的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件，如班團(tuán)體建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等。

2,、要樹(shù)立威信

威信是溝通班主任和學(xué)生心靈的紐帶,，所以要建立教師的教師的威信，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。所以,，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自我,。不僅僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí),，能夠從不斷用新的知識(shí)充實(shí)自我不僅僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí)。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今日,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。其次，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力經(jīng)過(guò)自我的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。最終要具備多種本事,。班主任要具備的本事很多,，如觀察,、分析和確定本事，組織協(xié)調(diào)本事,，個(gè)別談話和談心的本事,，口頭和書(shū)面表達(dá)本事，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的本事,，總結(jié)工作的本事等等，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的本事,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的本事,，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話本事。

3,、要有正確教育理念

要有正確的教育思想,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體,。教育學(xué)生構(gòu)成合作,、參與、互幫的班團(tuán)體,。在以往的教育中,，忽略了圖、音,、體,、美術(shù)、自然,、社會(huì)的教學(xué),，其實(shí)正是這些科目開(kāi)設(shè)貼合學(xué)生主動(dòng)、自由,、活潑地全面發(fā)展的要求,，正是當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的一個(gè)重要資料。對(duì)待差下生,，首先要抱有正確的態(tài)度,，要正確地看待和評(píng)價(jià)差下生。他們的“后進(jìn)”并非一成不變,，在他們身上也會(huì)有潛在的閃光點(diǎn),。這就要求班主任要具備敏銳的洞察本事，善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花,。一旦發(fā)現(xiàn),，就要充分肯定，大力扶植,。要盡一切可能樹(shù)立他的自尊心和自信心,。幫忙他們克服自卑感,，調(diào)整心態(tài)。使他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)取因素發(fā)揚(yáng)光大,。

4,、做好制度要求的教育

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。一支隊(duì)伍之所以能有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，得意于有嚴(yán)明的紀(jì)律作為保證,。一個(gè)班級(jí)要想成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的團(tuán)體，也必須有自我的班規(guī)班紀(jì),。要不然就是一團(tuán)散沙,，各自為陣。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,，但都在學(xué)生的本事以內(nèi),，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái),，是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的本事,，從而使班級(jí)逐步走上規(guī)范化管理軌道,。

5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,、特點(diǎn)和特長(zhǎng),，培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職,。采用揚(yáng)其長(zhǎng),，避其短的方式，在班級(jí)中挑選的學(xué)習(xí)委員,，組長(zhǎng),，以及小組長(zhǎng)這類(lèi)的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷提高，帶到整個(gè)班級(jí)積極向上,。

6,、促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)

把班風(fēng)建設(shè)推向更高的層次,。學(xué)風(fēng)班風(fēng)的重要組成部分。學(xué)風(fēng),，即班團(tuán)體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用。能夠說(shuō),，學(xué)風(fēng)的好壞,，直接影響了班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的成敗。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心境學(xué)習(xí),、生活。作為班主任要給學(xué)生介紹古往今來(lái)偉人,、名人的求學(xué)之路,，讓他們能從這些事例中看到學(xué)習(xí)的重要性，看到他們身上的強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感,。向他們介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這樣能夠收到事倍功半的效果。發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情景,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,，這是良好的教育時(shí)機(jī),，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個(gè)成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力,。以好促差,，共同提高。