報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇一

作為班主任必須有意識地向班上的孩子介紹其他兩位老師的優(yōu)點(diǎn),，如：性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得幼兒對他們的喜愛和信任，使孩子因喜愛其師而重其教,，同時,，自己也常與配班老師密切配合，制定班務(wù)制度,，每周組織班上教師開一次班務(wù)會議,，以“班榮我榮，班恥我恥”的思想在一起共同探討,、共同摸索,，共同解決疑難問題，使班上有著良好的班紀(jì)班風(fēng),，三位老師在工作中都能積極主動充滿干勁,。

首先，作為本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起做好本班的各項工作,，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,，團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時就出手時“,。如家長來了,，班主任首先要與家長做好交流工作，增進(jìn)家園之間了解,；對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要手當(dāng)其沖，身體力行的解決,，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動地解決問題，促進(jìn)工作,；讓每一老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理就采用誰的；鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,，與家長建立朋友的關(guān)系,，合作的關(guān)系。其次,，作好幼兒的德育工作,，習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作，盡到對幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清,，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上，每個人都在有效在時間高質(zhì)量完成的工作,，并在班級總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作,。這樣,，工作才不會因職責(zé)不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤,。

人都喜歡表揚(yáng),，優(yōu)生需要表揚(yáng)，調(diào)皮生更需要表揚(yáng),，這一點(diǎn)我休會頗深,，作為班長,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的內(nèi)光點(diǎn)，要善于給孩子以信任,，引導(dǎo)孩子有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,，如：我班原有幾個告別調(diào)皮的幼兒老愛打人、抓人,，上課也不安寧,，不守紀(jì)律，還經(jīng)常打小報告,。通過摸索觀察,，對癥教育，發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和變化就隨機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,，用適當(dāng)獎勵小禮物的方法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，由于采取了因人而異的差別教育和耐心引導(dǎo)，親情變化,，使他們得到了愛的呵護(hù),，明白了老師也喜歡我，我也應(yīng)該做個好孩子而轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度和小朋友友好相處了,。

每個孩子有每個孩子的個性,，每位老師有每位的特點(diǎn)，每個班級有每個班級的實際情況,。我們必須從實際出發(fā),，扎實有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上,，要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r,，不斷開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理,，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng),，幼小銜接等工作,，就是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷精益求精,，取得成效的,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，我堅信,，只要我們對幼兒懷著一份深深的感情，進(jìn)行耐心而細(xì)致地教育,，孩子定會健康的成長,，也就能搞好幼兒園班主任工作。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇二

我通過豐富多彩的集體活動,，強(qiáng)化班級管理,，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,。在xx年第六屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)歌詠比賽我班獲二等獎,；我鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動小組，班內(nèi)涌現(xiàn)出象陶坤同學(xué)等小畫家,、象樊璐琪同學(xué)等小書法家,、象管雪良同學(xué)等小音樂家的多種人才。

學(xué)生中的好人好事也層出不窮,，多次受到學(xué)校通報表揚(yáng),，賀非、吳琦,、喬若菲等十多名同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒志愿者先進(jìn)個人”,，20xx年、20xx年我班被連續(xù)評為“學(xué)雷鋒志愿者行動先進(jìn)班集體”,，在20xx學(xué)年度我班被學(xué)校評為“先進(jìn)少先隊中隊”,。

九年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任,，要能與學(xué)生“同學(xué)”,，與學(xué)生共同成長。我始終把提高學(xué)生全面素質(zhì)放在首位,，管教管導(dǎo),，循循善誘，以一個教師真誠的愛去寬容,、理解,、尊重、信任和關(guān)懷每一個學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)向上,、平等參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，促使他們健康向上成長,。

20xx年山西省教學(xué)能手

20xx年山西省青年教學(xué)能手

20xx年模范班主任

20xx年名星班主任臨汾市優(yōu)秀班主任

20xx年山西省優(yōu)秀班主任

20xx年山西省基礎(chǔ)教育信息化初中數(shù)學(xué)“十佳教師”

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇三

在一次校本培訓(xùn)中，學(xué)校組織我們觀看了全國著名的教育者——魏書生關(guān)于《如何當(dāng)好班主任》的一個報告視頻,。我感覺他不僅僅是一個語文教師,，在他的語言中我深深地感受到他的對生活和人生的思考,，對生活和人生的進(jìn)取和樂觀的態(tài)度，對學(xué)生的那份深深的愛,。他那親切的語言,、樸實的話語、精辟的理念,，委婉動聽,，使人耳目一新，心曠神怡,。他的人生不只是充滿的對生活的濃濃的,、深深的愛，并且他也能在他的人生中時時體味到人生給與他的歡樂,。

會后我迫不及待地購買了這本《如何當(dāng)好班主任》的暢銷書,，在假期休息的時間內(nèi)把它看了三遍。在我這個年輕語文教師的心中產(chǎn)生了幾許感慨：

一,、魏教師那種對待工作的熱情,。說句實話，做教師的都想工作簡便點(diǎn),，都期望在新學(xué)期能接到自我滿意的班級,，但往往會事與愿違，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā),，也許分配的工作令人不稱心,，此時我們都有些怨聲載道。而魏教師卻恰恰相反,，他“多搶挑重?fù)?dān),，少推卸職責(zé)”，他說人的本事是工作逼出來的,，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的,。正是這一理念的長久堅持，使他忙于工作,，忙于學(xué)習(xí),，忙于提高，忙于自我更新,，最終成了如此優(yōu)秀的好教師,。

二、魏教師那笑對人生的樂觀態(tài)度,。因為我遇事有時喜歡鉆牛角尖,，如果碰到不如意的事時更是整天拉著個臉、哀聲嘆氣的，吃不下來睡不著,。而看到魏教師那笑對人生的態(tài)度,，我恍惚也豁然了些。是呀,，魏教師說得好：“生活像鏡子,，你對它笑，它就對你笑,；反過來,，你板著面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情,。你若對著鏡子哭,，它當(dāng)然也對著你哭。有那么多困難整天纏著你,，笑得起來嗎,？那就要看笑的水平高不高啦,?！?/p>

三、魏教師堅韌的控制力,。魏教師應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)重的打架事件,，應(yīng)對教室里一片哄亂的場面，他咽了幾口唾液,，穩(wěn)定了一下情緒,，硬是壓住了已到嘴邊的話。與學(xué)生一塊兒商量處理亂子的方法,，之后在融洽的氣氛中解決了問題,，同時也感染了這幾位違紀(jì)的學(xué)生。

四,、魏教師那與學(xué)生充分的民主,、平等的關(guān)系。日常生活中,，我們大部分教師碰到事情都很難做到與學(xué)生商量,，怕丟面子。而魏教師他敢于承認(rèn)自我的不足,，敢于充分地相信學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生，碰到班級紀(jì)律不好,，找班干部商量尋找對策,；碰到上突襲公開課，又沒有充分準(zhǔn)備的情景下，與學(xué)生商量上課的方法,，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，當(dāng)然他取得了一個又一個的成功。

五,、魏教師管理班級的細(xì)致化,、自主化,。平時我們總怕學(xué)生在教師不在的任何時間內(nèi)闖出不愉快的事情來,，所以我們教師都像一只只貓似的坐在班級中,，監(jiān)督著學(xué)生們的一言一行,，工作是很認(rèn)真,，但學(xué)生們卻認(rèn)為缺少了自由與歡樂,。魏教師的精細(xì)化工作令我大開眼界,，在魏教師的班級有常務(wù)班長,、值周班長,、值日班長,，還有魚長、花長,、爐長,、桌罩專人負(fù)責(zé)，還有一系列精細(xì)化的班規(guī)班法,，讓學(xué)生人人有事做,，讓事情事事有人做，讓學(xué)生管學(xué)生,，從大掃除其他班級要用上一兩節(jié)課的時間,，魏教師的班級才用15分鐘，可見效果甚佳,。

“我的工作方式是一靠民主,，二靠科學(xué)。民主與科學(xué)使我工作起來省心省力,，且不斷取得新成績,。”這是魏教師的工作法寶,。讓我們在民主科學(xué)的理念下在工作上能有更大的提高,。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇四

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的助手，是班級的組織者,、管理者,、引導(dǎo)者；是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生,、教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生、教育工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶；同時又是各種教育因素的協(xié)調(diào)者,。

一個好班主任就是一個好班級,。班級構(gòu)成什么樣的風(fēng)氣、文化,、精神,，班級學(xué)生發(fā)展到什么程度，都決定于班主任的思想境界和思路,。你如果從一名學(xué)生的小學(xué)追蹤到學(xué)生的高中,、大學(xué)，甚至走向社會,，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一言一行和生活習(xí)慣都仿班主任,，尤其是思維方式，包括以后從事的職業(yè),，受班主任思想影響最大,，也許一個學(xué)生一生的成就就是班主任的一句話引起的?？梢姲嘀魅螌W(xué)生的影響有多大,，班主任工作有多重要。然而,，班主任工作很繁瑣,，工作量很大，工作的時間也很不規(guī)范,，不但要對學(xué)校負(fù)責(zé)，更重要的是對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),。不但要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)還要負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。雖然辛苦,，但作為一名人民教師,，如果不擔(dān)任幾屆學(xué)生班主任，這位教師就不是一位稱職的教師,。教師這個職業(yè)一是教書,、一是育人，育人的價值比教書還要重要,，這項工作主要由班主任來做,，只會教書不是完整的教師。

班主任工作是一個十分復(fù)雜而勞累的工作,。其主要職責(zé)包括班級常規(guī)教育管理,、班級課堂內(nèi)外紀(jì)律管理、班級衛(wèi)生管理、班干部培養(yǎng),、班級住校生安全管理等,。每一項細(xì)小工作都牽連著學(xué)校管理和學(xué)校教育工作的開展。尤其是山區(qū)班主任教師所帶的每個班級大約六七十人,，來自不一樣民族的學(xué)生帶來的是不一樣的生活習(xí)性,，性格習(xí)慣這就加大了的班主任的工作量大，延長了班主任的時間,。

那么如何做好班主任工作,？對于山區(qū)的班主任教師來說，我覺得更應(yīng)當(dāng)突出三個字：愛,、勤,、嚴(yán)、細(xì),。

一是愛,，就是要有愛心。沒有愛心的教師就不是一個稱職的教師,，同樣沒有愛心的班主任就是一個不稱職的班主任,。愛生如子是每個班主任最基本的工作要求。用心去了解熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，個性特點(diǎn),，生活習(xí)性，生理特點(diǎn),，家庭情景等,。對待所有有學(xué)生要有耐心尤其是學(xué)困生，要尊重其人格,，采取多鼓勵多支持的教育方式從正面引導(dǎo)學(xué)生,。班主任對學(xué)生的愛心，對學(xué)生的熱情期待,，對改變學(xué)生的行為具有很大作用,。凡是班主任寄予期望的學(xué)生，感受到班主任的關(guān)心,、幫忙和厚愛,，他們就常常以進(jìn)取的態(tài)度對待教師、對待同學(xué),，更加自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),。如果班主任對待自我班級的學(xué)生態(tài)度冷漠,，不注意關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生期望低,，學(xué)生就不會有高的學(xué)習(xí)熱情,。可見,，班主任的愛心對學(xué)生的愛異常是愛護(hù),、關(guān)懷后進(jìn)生是相當(dāng)重要的。班主任比其他任何教師都應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都是可造之材,，都有創(chuàng)造潛質(zhì),，只是在于自我如何開發(fā)、引導(dǎo)他們,。

每一個學(xué)生都有其生存的價值,。所以，我們教育工作者尤其是每一天與學(xué)生接觸最多的班主任教師應(yīng)對學(xué)生應(yīng)一視同仁,、平等對待,。“尺有所短,，寸有所長,。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和長處。對我們心目中的尖子生“響鼓也要重錘敲”,，不能以偏概全,、一好遮百丑，要采用多種形式進(jìn)行培養(yǎng)和磨練,，使他們有一個健康的心理,，從而優(yōu)上加優(yōu)。對中等生,，不能因為他們的影響小而對其不愛也不恨,，要充分發(fā)揮他們的潛能，使他們進(jìn)入先進(jìn)的行列,。看一個后進(jìn)生要揚(yáng)長避短,，幫一個學(xué)困生要揚(yáng)長避短,。學(xué)生的個性是千差萬別的，他們有著各自的優(yōu)點(diǎn),，也有各自個不足,，尊重每一個學(xué)生的個性特點(diǎn)，傾聽每一個學(xué)生的心聲,，賞識每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),，包容每一個學(xué)生的錯誤與不足,，讓學(xué)生在寬容中成長、在寬容中提高,。

身為一名教師,，尤其是班主任應(yīng)時刻不可懈怠，不能因為個人的好惡而壓抑學(xué)生個性的發(fā)展,，也不能因為個人的偏見而影響學(xué)生特長的發(fā)揮,。教師給予學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是真誠的關(guān)愛和殷切的期望。僅有對學(xué)生報以真摯的愛,，才會長期不厭其煩地去啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們改正錯誤，提高認(rèn)識,，增強(qiáng)本事,，健康成長。

二是勤,，“一勤天下無難事”,，要把自我的班級做好，把學(xué)生管好,，勤是不可缺少的一個環(huán)節(jié),，并且是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。如果偷懶,，你就不了解學(xué)生,，不了解學(xué)生，工作就無頭緒,，無頭緒做工作,，只會把班級越做越亂。所以要勤接觸學(xué)生,，從各個方面去了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想、性格,、家庭情景等,，與學(xué)生構(gòu)成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交心,，加強(qiáng)心靈溝通,，做到了這些，教育時就會減少阻力,。凡事想在學(xué)生前面,，做到學(xué)生前面，早上早到一分鐘,，晚上晚走一分鐘,。同時還要時時樹立班主任的威信,，凡要求學(xué)生做到的，自我首先要做到,，僅有你勤到學(xué)生中去,，才能取得學(xué)生的信任，學(xué)生才會敞開心扉與你談心,。學(xué)生也就不好意思犯錯,。還要勤表揚(yáng)。此刻多數(shù)班主任有事才去班上,，去了也是帶了問題去批評要求學(xué)生,，這樣會引起學(xué)生的反感?！皵?shù)君十過,，不如賞君一長”，要勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，多表揚(yáng)學(xué)生好的方面,，經(jīng)過進(jìn)取鼓勵，構(gòu)成一種良好的班風(fēng),，激發(fā)人人向善的意識,，從而到達(dá)管好班級的目的。

三是“嚴(yán)”,，作為班主任不能毫無原則地與學(xué)生打成一片,，該松時要松，該嚴(yán)時絕對要嚴(yán),?！皣?yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛,，松是害”,，充分說明了嚴(yán)的重要性。所以要做好班級工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán)。作為班主任來說首先要嚴(yán)于律己,，因為自我的一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。

四是“細(xì)”，一要細(xì)心,，二要細(xì)思。做學(xué)生思想工作要細(xì)心,，把工作做到細(xì)之又細(xì),，才能帶好班級,。應(yīng)對同樣一些問題，學(xué)生常常會犯錯,，我們要不斷反復(fù)去思考,，為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來解決,？經(jīng)過細(xì)致細(xì)心細(xì)思,，促使我們想出一些較好的解決辦法。比如,，此刻班級教室及宿舍中普遍存在衛(wèi)生較差,，班干部負(fù)不起責(zé)的問題。我們要想解決這一問題,，就要想辦法解決,，如值日生負(fù)責(zé)制、班干部輪流值班制等等,，做到分工明確,，各司其職，我們就會有處去抓,，去落實,。

班主任的工作在形式上往往表現(xiàn)為服務(wù)，為任課教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),，班主任必須以這種姿態(tài)出現(xiàn)，有愛心,、勤管理,、嚴(yán)要求、細(xì)觀察,，我們的工作才會取得一個好的效果,。但時勢在變，教育在變,，學(xué)生在變,，作為班主任，做一個好的班主任,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可學(xué)習(xí)僅有在實際工作中不斷探索,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇五

（3）班班主任,。從教17年來，擔(dān)任班主任工作,，為所帶的班級嘔心瀝血,，付出了巨大的努力和辛勤的汗水,，20xx年畢業(yè)的所帶班級也多次被評為“優(yōu)秀班集體”，52名學(xué)生中,，50名學(xué)生的高考成績達(dá)到大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,，31名學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀精英，為我縣,、我校教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),。為此多次被評為“縣級優(yōu)秀教育工作者” “縣教學(xué)能手” “縣優(yōu)秀班主任”和“于田縣高中名師”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”等稱號。同志能在教學(xué)第一線上,，17年如一日 ,，以校為家，公而忘私,，任勞任怨,，以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，熱愛德育工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，為人正派,，踏實肯干，團(tuán)結(jié)同志,，無私奉獻(xiàn),，有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的德育工作能力與教學(xué)水平。

日沙來提買提斯迪克同志在班主任生涯中以苦為樂,、樂教愛生,，以教書育人為己任，在三尺講臺實現(xiàn)建設(shè)祖國的人生理想,，在艱苦環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生價值,；用熾熱的愛心去幫助每一位學(xué)生，讓所有孩子都能享受到良好的教育,，獲得更多的發(fā)展機(jī)會,。

日沙來提買提斯迪克同志在班主任生涯中始終注重以人為本，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo),，在加強(qiáng)對師生的思想政治教育等方面認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德

重視并努力搞好學(xué)校,、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了班主任工作的新局面,。他忠誠于教育工作,，樹立了良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范,，并努力做到以德育人，以身示范,，教育學(xué)生愛祖國,、愛人民、愛社會主義,，組織多種形式的愛國主義活動,，使學(xué)生愛到良好的品德教育。以自己的實際工作表現(xiàn)工作成績實際能力推動了于田縣高中創(chuàng)建區(qū)域名校步伐,。1.注重提高政治思想覺悟,。班主任工作，班主任提高自身素質(zhì)特別是提高政治思想覺悟極為重要,。日沙來提買提斯迪克同志始終在班主任工作上以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，堅持“四項”基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)實現(xiàn)“三個代表”重要思想及黨的十七大精神,。思想及行動上跟黨中央保持高度一致,，在反對民族分裂主義及非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一及民族大團(tuán)結(jié),，在大是大非問題上能做到立場堅定,，旗幟鮮明。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策及規(guī)章制度,，預(yù)制宗教滲入學(xué)校,，有效維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。對學(xué)生進(jìn)行“五觀”教育,，“無神論”教育為把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美等全面發(fā)展的新生作出了應(yīng)有的努力,。

日沙來提買提斯迪克同志按照高中新課改的要求，適應(yīng)新課改趨勢的同時努力鉆研業(yè)務(wù)工作,，探索漢語教學(xué)及校本課程,，彌補(bǔ)課程資源及解決校本課和必修課之間的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)容，為順利開展高中漢語新課改做出了很大的貢獻(xiàn),。加強(qiáng)課堂教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)模式的研究,，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”、“五個落

實”,，即由注入式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)變,；由學(xué)生被動聽向主動參與轉(zhuǎn)變，由純知識傳授向知識能力并重轉(zhuǎn)變,。通過讓學(xué)生互動實現(xiàn)“觀察,、思考、表述,、動手,、推導(dǎo)”的落實。課堂上努力做到“三講三不講和三個達(dá)到”,，即教師是教學(xué)的主體,，著重講易混淆點(diǎn)、易犯錯點(diǎn),、易遺忘點(diǎn),，使學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生已會的知識老師不講,，學(xué)生能學(xué)會的知識老師不講，學(xué)生當(dāng)前學(xué)不會的知識老師不講,。努力達(dá)到當(dāng)堂消化所學(xué)知識,，當(dāng)堂解決課堂問題，當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè),。加強(qiáng)對教材的研究,，發(fā)揮作用,。通過說課,、試教和教學(xué)案例推動教學(xué)研究，努力實現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度,、難度,、坡度,、廣度的四方面統(tǒng)一；對教師的教即對備課、批課、上課,、批改作業(yè),、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí),、考試及評估成績等環(huán)節(jié),，對學(xué)生的學(xué)即預(yù)習(xí),、聽課,、上自習(xí)、做作業(yè),、考試,、小結(jié)等重要環(huán)節(jié)提出了一定的質(zhì)量要求。強(qiáng)化作業(yè)分層分級制,，讓不同程度的學(xué)生“吃好,、吃飽”,。形成“講一練一考一評一補(bǔ)一”和“周練—月考—期中考—期末考”的訓(xùn)練檢測機(jī)制,，使每一個學(xué)生不掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

日沙來提買提斯迪克同志日愛自己的專業(yè)，不斷提高自己的知識結(jié)構(gòu),，在備課,、批課,、課外輔導(dǎo)等多種關(guān)鍵教學(xué)層面認(rèn)真探索,，積極從事科研工作為我校高考漢語成績位居地區(qū)榜首做出了積極貢獻(xiàn),。該同志長期擔(dān)任班主任,，她帶的班級凝聚力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)向上，每年的各種考試和會考成績都位年級榜首,，他所負(fù)責(zé)的高三漢語成績在連年的高考中占地區(qū)第一名,。3.愛心----育德。日沙來提買提斯迪克同志在當(dāng)班主任期間,，能夠從于田的穩(wěn)定大局和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思想實際狀況出發(fā),，充分利用課堂教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的意識形態(tài)反分裂斗爭再教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情

懷,，引導(dǎo)學(xué)生自覺做好民族團(tuán)結(jié)工作,，維護(hù)改革開放穩(wěn)定的形勢。堅持用馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等無神論教育學(xué)生,，曉之以理地向?qū)W生講明學(xué)生為什么不能信教的原因，用正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生,。由于她的潛心施教,，在孩子們的心靈中播下了愛國、愛社會主義,、愛中國共產(chǎn)黨的種子,，她用無聲的言語和最漂亮的顏色在學(xué)生純潔的心靈中畫下了最漂亮的畫。引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會用“心”,。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”,，有“耐心”和“真誠之心”,，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“日情之心”,對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”,。由于做好對學(xué)生的思想教育工作 注重育德,，學(xué)生在思想道德方面合格率達(dá)到了100%；學(xué)生的違法犯罪率為0%,；學(xué)生參加各種宗教活動率為0%,；學(xué)生遵守中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范比例為99.8%.

日沙來提買提斯迪克同志把關(guān)心學(xué)生作為班主任工作的重點(diǎn),，向貧困生伸出援助之手,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照,，也是日沙來提買提斯迪克同志奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,，壯心不已,。多年風(fēng)雨滄桑，但日沙來提買提斯迪克同志依然心性不變,。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想,，守望著那個甜美的夢,，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇六

鳥兒要感謝大樹,，因為大樹給鳥兒一個溫暖的家,。小草要感謝大地，因為大地給了它生命,，魚要感謝大海,，因為大海給它自由,。我要感謝我的老師，是她讓我一步步前進(jìn),。

記得有一次,，我肚子疼得很厲害，老師看見了,，立刻變了臉色,，溫柔地對我說：“王鵬飛，你難受嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老師立刻用手摸了摸我的頭，雖然她的手上有灰塵,，但是我覺得十分溫暖,，一會兒，老師就拿起手機(jī)打起了電話,，“喂,，是王鵬飛的家長嗎？他肚子有點(diǎn)疼……

一會兒,，我的家長來了,，老師給我的家長說明了情況，老師幫我把書包收拾好了之后,，我的家長把我送回了家,。

我被這件事感動了，老師的一言一行打動了我的內(nèi)心,，我的心里仿佛激起了層層浪花,。老師平常生了我的氣，我卻還不服氣,，還和老師頂嘴,，現(xiàn)在想起來可真是不應(yīng)該啊,！我有些事情做錯了,，老師讓我認(rèn)真改正，我把責(zé)任推卸給別人,，老師為我所做的一切,，都是為了我的將來著想，老師對每一個人的愛都是無私的,。

老師,，您就像一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的方向，我不僅僅是為了憑借著嘴去說,，而是要真正的感恩老師,，用自己的行動去做到，感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖,；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情,。

老師,，您對我的愛用千言萬語也說不盡，我愛您親愛的班主任王老師,。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇七

眾所周知,，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,。班主任無時無刻不在影響著學(xué)生,，在必須程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗,。那么如何才能當(dāng)好一名班主任,，為學(xué)校的工作出力呢？我根據(jù)我的經(jīng)驗總結(jié)如下,，敬請各位同仁批評指正,。

首先，當(dāng)一名合格的班主任要有愛心

愛是久汗干渴的甘露,，是一個人心中翹首期盼的那份情感,。我們每個人都期望得到愛，有了愛,，我們的生活才會陽光燦爛,，工作才會舒心順暢。對于中學(xué)生來說,，愛就是使他們活力四射,、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑；是他們攻克難題,、堅持學(xué)習(xí)的原動力,；是他們張揚(yáng)個性、發(fā)揮特長的保護(hù)傘,。僅有對學(xué)生施以愛心,，學(xué)生才會無所顧及的去追求、奮斗,、提高。

對學(xué)生施以愛心，我們要對如何愛,、什么是愛有一個正確的認(rèn)識,、理解。僅有明白了這些,，才能真正的去愛學(xué)生,。在實際的教育教學(xué)過程中，有不少教師覺得自我很愛學(xué)生,，在各個方面照顧學(xué)生,，最終構(gòu)成溺愛，結(jié)果學(xué)生并不領(lǐng)情,。這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學(xué)生,。此刻搞素質(zhì)教育,，社會又提倡張揚(yáng)個性，所以我們在實際的教育教學(xué)過程中,，要真正的施以因材施教的措施,。針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求，對不一樣的學(xué)生施以不一樣的愛,。具體說來,，主要包括：父親般的嚴(yán)厲（嚴(yán)也是愛）、母親般慈祥的愛,、危難中的疼愛,、逆境中的鼓勵和平時的關(guān)愛等等。

我們要鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，決不能忽視他們的缺點(diǎn),。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn)，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育,，且不可包容庇護(hù),，這樣他們才能百盡竿頭更進(jìn)一步。對于大多數(shù)中間學(xué)生,，我們要增加對他們平時的關(guān)愛,，關(guān)心他們的家庭、生活,、學(xué)習(xí)等各方面,，這樣推他們一把，他們在你的愛心的感召下,，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列,，否則,，有可能滑落于后進(jìn)生的行列。對于后進(jìn)生,，異常是雙差生,，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長,，鼓勵他們個性化發(fā)展,。

總之，在對學(xué)生施以愛心的時候,，我們不能一概而論,，要對癥下藥。僅有這樣,，才能收到預(yù)期的效果,。

其次，做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和職責(zé)感

勿庸置疑,，事業(yè)心,、職責(zé)感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和職責(zé)感,，很難想象他能干好一項工作,。一個好的班主任，就應(yīng)當(dāng)把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自我的一項事業(yè),，而不是教育教學(xué)過程中的一項任務(wù),。如果當(dāng)做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣,；而當(dāng)做一項事業(yè),，就會去認(rèn)真的鉆研、思考,，從而想方設(shè)法的去做好,。

我們當(dāng)班主任，如果認(rèn)不全自我班里的學(xué)生,，那是一件多么可笑的事呀,。我身邊就有這樣的教師，教一個班已經(jīng)半年多了,，還認(rèn)不全自我班里的學(xué)生,。在這方面，我的做法是：每接一個班,，必自我強(qiáng)迫自我,，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名,。這樣,，學(xué)生對你也會另眼相看,，對你欽佩有加的。學(xué)生服你了,，以后的班級的管理也就會容易一點(diǎn),。

事業(yè)心、職責(zé)感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵學(xué)生的進(jìn)取性,，多往教室、學(xué)生中間走一走,，一方面了解班級和學(xué)生的情景,，另一方面還能夠和學(xué)生多接觸，融洽師生關(guān)系,?！坝H其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),，乃至緊張,，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng),，班級的管理會增加難度,。所以當(dāng)一個班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我覺得這是作為教師事業(yè)心和職責(zé)感的核心資料,。

再次,，當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身過硬的基本功

基本功是否過硬是衡量一個教師的重要標(biāo)尺。班主任首先是一個教師,，必須不斷的提高,、鍛煉自我，擁有過硬的基本功,。在課堂上讓學(xué)生明白你是一位業(yè)務(wù)純熟的教學(xué)能手,，學(xué)生會更加信服你。我們都有這樣的體會：同樣一節(jié)課,，不一樣的教師講,，會產(chǎn)生不一樣的效果。一個優(yōu)秀的教師講,，最搗亂的學(xué)生也會聽的津津有味,，而由一個基本功較差的教師來講，最優(yōu)秀的學(xué)生聽了也會感到枯燥無味,。所以,，當(dāng)了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自我的業(yè)務(wù)本事,。

基本功除了專業(yè)知識和教學(xué)本事之外,，還應(yīng)包括各方面的組織,、領(lǐng)導(dǎo)本事和處理本事。一個好的班主任,，會很好的組織班級的各項活動,，在活動中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級,，學(xué)生在你的帶動指導(dǎo)下,，圓滿地完成班級的各項工作。要善于利用,、發(fā)揮班級小助手的作用,，班委會成員在班長和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，能幫你解決不少實際問題,。同時,，我們還得有處理日常問題的本事和處理突發(fā)事件問題的本事。要公平,、公正的對待每一個學(xué)生,，客觀的去處理一切問題。

最終,，一個好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才,，一專多能

在教好自我所任學(xué)科的同時，能在其他方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),。用我們的實際行動去感化學(xué)生,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

畢竟班主任是接觸學(xué)生最多的一位教師,，在實際工作中,，如果我們能做到這幾點(diǎn)，那么我們和學(xué)生的關(guān)系必須會處好,。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師,、生活上的益友，那么能夠說,，你的工作已經(jīng)成功了一半,。各位教師，各位同仁,，加油?。?yōu)秀班主任的桂冠正在等著你,。

班主任事跡報告 班主任事跡材料300字篇八

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量,，在日常生活中和學(xué)生教育中接觸最多，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。并且班主任也是溝通學(xué)校、家庭,、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn),。怎樣作為一名好班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。

1,、要有愛心

別林斯基在《新年的禮物》中說:“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度,。”作為教師,，要舍得對每一個學(xué)生進(jìn)行情感投入,，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求,，給予其足夠的溫暖,，以便發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能。做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項基本原則。異常是要善待班級中的后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信,，激發(fā)他們的熱情。要舍得投入,，不僅僅要投入時間和精力,，更要投入情感，做一位良師益友,；再次,，還須掌握必須的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有必須的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件,，如班團(tuán)體建設(shè)、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系,，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài)等,。

2,、要樹立威信

威信是溝通班主任和學(xué)生心靈的紐帶，所以要建立教師的教師的威信,，學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。所以,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自我。不僅僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,，能夠從不斷用新的知識充實自我不僅僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今日,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。其次,，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力經(jīng)過自我的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。最終要具備多種本事,。班主任要具備的本事很多，如觀察,、分析和確定本事,，組織協(xié)調(diào)本事，個別談話和談心的本事,，口頭和書面表達(dá)本事,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的本事,，總結(jié)工作的本事等等,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的本事，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的本事,，應(yīng)有較高的演講和對話本事,。

3、要有正確教育理念

要有正確的教育思想，樹立良好的班風(fēng),，班級是一個整體,。教育學(xué)生構(gòu)成合作、參與,、互幫的班團(tuán)體,。在以往的教育中，忽略了圖,、音,、體、美術(shù),、自然,、社會的教學(xué)，其實正是這些科目開設(shè)貼合學(xué)生主動,、自由,、活潑地全面發(fā)展的要求，正是當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的一個重要資料,。對待差下生,，首先要抱有正確的態(tài)度，要正確地看待和評價差下生,。他們的“后進(jìn)”并非一成不變，在他們身上也會有潛在的閃光點(diǎn),。這就要求班主任要具備敏銳的洞察本事,，善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花。一旦發(fā)現(xiàn),，就要充分肯定,，大力扶植。要盡一切可能樹立他的自尊心和自信心,。幫忙他們克服自卑感,，調(diào)整心態(tài)。使他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)取因素發(fā)揚(yáng)光大,。

4,、做好制度要求的教育

俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓,。一支隊伍之所以能有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，得意于有嚴(yán)明的紀(jì)律作為保證。一個班級要想成為一個團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的團(tuán)體,，也必須有自我的班規(guī)班紀(jì)。要不然就是一團(tuán)散沙,，各自為陣,。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,，但都在學(xué)生的本事以內(nèi)，只要思想上重視,，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的本事,，從而使班級逐步走上規(guī)范化管理軌道。

5,、抓好班干部隊伍建設(shè)

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。根據(jù)學(xué)生的個性,、特點(diǎn)和特長，培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各司其職,。采用揚(yáng)其長，避其短的方式,，在班級中挑選的學(xué)習(xí)委員,，組長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色,，調(diào)動每一個學(xué)生的進(jìn)取性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷提高,，帶到整個班級積極向上,。

6、促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)

把班風(fēng)建設(shè)推向更高的層次,。學(xué)風(fēng)班風(fēng)的重要組成部分,。學(xué)風(fēng)，即班團(tuán)體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用,。能夠說，學(xué)風(fēng)的好壞,，直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心境學(xué)習(xí),、生活,。作為班主任要給學(xué)生介紹古往今來偉人、名人的求學(xué)之路，讓他們能從這些事例中看到學(xué)習(xí)的重要性,，看到他們身上的強(qiáng)烈的社會職責(zé)感,。向他們介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣能夠收到事倍功半的效果,。發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情景，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進(jìn)生拖后腳,，這是良好的教育時機(jī)，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。以好促差，共同提高,。