在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇一

通過調查了解我校在校同學所使用的手機數(shù)量,，手機品牌和手機的價位,，以便了解其對手機市場的行情,。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析,，為手機生產企業(yè)制定營銷策略,，提供客觀依據(jù),。

本次調查的對象是我校所有在校的學生,。

采用網(wǎng)上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調,，使不少大學生擁有了自己的手機,，但在他們大部分中,，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的,？在調查中發(fā)現(xiàn),，1998年擁有自己手機的人只占總調查人數(shù)的15%,；而1999年也不見有什么起色,，只有總調查人數(shù)的13%,；但在xx年時，一切卻改變了,，有26％人開始擁有自己的手機,，還記得那時候,，剛好是手機競爭風暴,，各手機商紛紛降價,，很多人都是在那時候買的,；不過更厲害的是在xx年,，有30%的人擁有自己的手機,，可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底,，最多人使用的`手機牌子是——諾基亞,，在調查中,，一共有36％的人使用這款手機,，耐用是它的一個最大賣點,，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它,；而排名第二位的是索尼愛立信,，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,，即總人數(shù)的18％,，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點,；第三位是三星，占13％,，三星雖然擁有高技術,，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步,；接著是摩托羅拉和西門子均占６％,；阿爾卡特占３％,；飛利浦占２％,；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼,；接著是nec和國產牌子，均是占總人數(shù)的１％,。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,，霸占了頭位,，而其他牌子也不甘示弱,，擁有一定的支持者,。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇二

摘要：在近日展開的一項調查中,，試圖解釋預裝應用長期存在的真正原因,。調查結果顯示，手機應用商店是用戶獲取應用最主要的渠道,，預裝應用是第二大渠道。調查中,，10.7%的用戶通過預裝的方式獲得應用,，它的比例是第三項渠道的3倍多,。

上海消保委近日針對三星,、oppo發(fā)起的一項公益訴訟，讓“手機預裝應用”的話題再次回歸大眾視野,。

預裝應用能在一定程度上豐富手機功能，但更多時候,，它是廠商獲取利益的重要手段,。對用戶而言，預裝應用存在偷跑流量,、隱私泄密等多項風險,。然而由于牽涉多方利益，即便官方已經推出明確禁令,，預裝應用依舊層出不窮。

在近日展開的一項調查中,，試圖解釋預裝應用長期存在的真正原因。調查面向騰訊網(wǎng)用戶展開,，共收集到一萬多份有效回復,。我們隨后按cnnic公布的中國網(wǎng)民結構對樣本進行二次抽樣校正,，最后得出了如下結論。

應用商店比例最高 預裝是掃碼下載的3倍

調查結果顯示,，手機應用商店是用戶獲取應用最主要的渠道,，預裝應用是第二大渠道,。調查中,，10.7%的用戶通過預裝的方式獲得應用,，它的比例是第三項渠道的3倍多。

受限于場景,，在地面推廣中發(fā)揮重要作用的掃碼下載，其用戶比例只有3.3%,。電腦下載的比例更低，只有3%,，為所有渠道中的`最低。通過預裝獲取應用,，這種形式在年輕群體中占據(jù)的比例并不高。在年齡不超過19歲的用群體中,，通過預裝或系統(tǒng)自帶來獲取應用的用戶，其比例均不超過10%,。在年齡為20-39歲的用戶中,，它的比例約為11%。

值得注意的是,，當用戶年齡不滿60歲時,，通過預裝獲取應用的用戶比例會隨著用戶年齡增長不斷提升。一旦年齡超過60歲,，用戶獲取應用的方式開始呈現(xiàn)多樣化,，預裝應用的比例出現(xiàn)一定程度的萎縮,。

對比一年前 近半成用戶的應用下載量降低

48.5%的用戶表示和一年前相比,，目前的應用下載次數(shù)明顯下降,。認為下載次數(shù)增多的用戶只有16.6%,，另外還有34.9%的用戶認為變化不大,。

在年齡為20-39歲的群體中，一半以上的用戶認為應用下載次數(shù)出現(xiàn)明顯下降,。其中30-39歲用戶中認為下載次數(shù)減少的比例最多,，20-29歲用戶稍微落后。

其他受訪者中,，只有在50-59歲的群體中，比例最大的是認為前后變化不大的用戶,。剩余群體中,，均是認為下載次數(shù)減少的用戶，數(shù)量最多,。

為何下降懶得折騰+已經夠用了

實際使用中的硬需求是促使用戶下載應用的最主要原因,。嘗鮮是用戶下載應用的第二大促進因素,，它的比例為28.2%。除此之外,，好友推薦,、優(yōu)惠活動、媒體好評同樣能在一定程度上促使用戶下載一款應用,。

需要注意的是,，因為好友推薦而下載應用的用戶的比例為14.4%,，比媒體推薦更高,。盡管不如垂直媒體專業(yè),，但在實際推廣中,，基于社交關系的熟人推薦比前者更富有成效。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇三

x年x月x日x年x月x日

在校大學生

網(wǎng)絡問卷

自己制作調查問卷,，通過e-mail發(fā)送給認識的朋友,，并請他們轉發(fā)給熟識的同學進行調查。通過回復統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析,。

結果與討論：

調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調查共有167人參加并且完成了問卷,，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性,，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義,。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況,、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析,、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出結論。

在接受調查的167名大學生中,，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平,，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%,。

1,、大學生手機擁有和需求狀況：

你現(xiàn)在是否擁有手機?

調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有89%的學生擁有手機,。同時45%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中,，71%學生將會在近期購買手機,。

從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了,。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群體,。

現(xiàn)在使用哪個牌子的手機?

可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者,。可見需求成上升趨勢。

你獲得手機的途徑是?

家人購買的占總調查人數(shù)的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%,。

以上調查表明，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平提高,，部分學生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費,。

2、學生手機的使用要求分析：

①最重質量

另外,，部分消費者對外觀款式要求也較高,，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人,。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降,，消費者對價格的敏感度會降低,，而對外觀款式的要求會更高。

②中抵擋產品較受歡迎

③購機地點較集中對消費者購買手機地點的調查發(fā)現(xiàn),，消費者購買手機的地點較為集中,，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,，其比例分別為56%和38%,，其它的只占6.5%,。手機是高科技產品,，普通消費者難以了解其功能是否完善,、質量是否可靠,，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準,，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任,。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較復雜

⑤手機用途比較統(tǒng)一

大學生使用手機用途較統(tǒng)一,，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友,，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的,，各占9.8%,。

家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的,，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的`,。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情,。

⑥手機費用普遍較低

⑦良好的服務態(tài)度和購機環(huán)境

配合度檢驗結果表明：被試者大都傾向選1米或是0.5米;和選沉默的,、微笑的傾向較為明顯。;和喜歡擁有柔和音樂的購機環(huán)境,。

分析：

大學生其有自身生理和心理的特點，發(fā)展心理學認為：在生理方面,，大學生大腦的活動特點是興奮性與抑制性處于平衡狀態(tài)，這為大學生能有效地控制自己的行為提供了基礎,。在心理特點方面大學的思維方式以辨證邏輯思維為主，不再憑一時沖動盲目消費,，他們會從多個角度去權衡得失后再作出決定。

3,、學生手機族的消費動力、動機分析：

消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的,，當一個消費需求出現(xiàn)以后,，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我不想加以詳細論述,。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因,，主要有以下幾點：

第一,、社會經濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加,，學生消費者的消費心理欲望增強,。

經濟發(fā)展水平的提高,，使得商品的市場生命周期縮短,，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款,。手機產品的市場生命周期的縮。

第二,、信息的極大豐富化、便利化,，對學生消費者的消費動力也有影響

電視、報紙,、雜志,、網(wǎng)絡,、電臺、店堂,、車體鋪天蓋地,，宣傳無處不在,，各大手機廠商與商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化,、便利化了,，在這種強烈的外部的作用下,，學生手機族的消費動力也得到了提高,。

總的說來,，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下,，結合他們以往在消費過程中的學習,，就會導致一種或一系列消費動機的發(fā)展,。學生手機族的消費動機分析經過學習過程對其消費需求的明確,，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機,。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一,、求實購買動機

據(jù)調查顯示,，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示,，好用與耐用是最重要的;此外,，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的,。形成這一購買動機的原因,，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗,，購買能力弱等因素的影響,。

第二、求新購買動機

學生消費者在購買手機時,，大部分被調查者認為在質量保證的前提下,，首先考慮手機的外觀設計,，如形狀,、大小,、厚薄,、材料,、顏色等,。同時,，有61%的學生希望擁有為大學生量身訂做的手機。且多數(shù)被調查者均明確表示,，選購時會優(yōu)先考慮質量可靠,、設計輕巧、款式新穎,、色彩時尚,、功能夠炫的手機。

第三,、求便購買動機

根據(jù)前面對學生手機族的分析,，得知大多數(shù)學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友,、用人單位聯(lián)系,。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的,，據(jù)調查顯示,，多數(shù)學生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用,。另外,，還有部分臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生,。

第四、求廉購買動機

大多數(shù)學生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間,。也就是說,，他們需要的是中低檔的手機?？偟恼f來,，此動機的產生與我國綜合國力不強,，人均消費水平偏低有著密切聯(lián)系,。這種經濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上,。另外,，為了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用,。但值得注意的是,，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求。

一般情況下,，學生手機族的這四種消費動機不是存在的,，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生,。實際上,，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段,、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生,，這對于學生手機族來說也不例外。因此,，學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后,，緊接著結合在動機上行動希望得到的結果，就會發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標,，從而最終做出購買決定,。

4、學生手機族的目標確立分析：

在學生手機族的購買動機產生之后,，為了進一步滿足需求,，他們會開始收集與購買有關的信息。在調查中發(fā)現(xiàn),，37.5%的學生是通過網(wǎng)上獲得與手機相關信息的,。但一般情況下，所收集到的產品信息會出現(xiàn)重復,、相異,、相反或抵觸的情況(例如,，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價,，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符),，這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案,。因此,，學生手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工,、整理分析,，綜合評價各款手機的各種要素(如性能、價格,、質量,、款式等)，去偽存真,，去弱存強，篩選出購買所要考慮的主要要素,，評價擇優(yōu),，確定出具體目標，包括具體商品的品牌,、規(guī)格,、性能、價格等因素在內,。一般地,，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標,，也就是說,，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯(lián)系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可,。另外,，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實現(xiàn)的,，最為常見地,，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現(xiàn),。

結論：

總的來說,，本調查是成功的，達到了預期的目的,。較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素,。不過,，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠,。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊,。手機已經滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網(wǎng)絡一樣是大學生生活中不可缺少的一部分,。在手機的相關使用和消費中,，大學生充分體現(xiàn)不過也有不足之處，在某些方面,，大學生因為缺乏經驗,，還是不能理智的思考，在手機的使用及消費中沒有過于詳細的計劃,，在學習與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點,，結果浪費了自己的精力與財力。在學習方面,，大學生的自主學習的能力還很弱,，因該有意識的進行自我訓練，以達到自身能力的提高,。通過對這次小范圍的問卷調查,，得到一些比較準確的第一手數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)進行科學的分析,，得出了大學生使用手機的一些情況,，和一些較為普遍的現(xiàn)象。但是并沒有就此進行更深的研究與討論,。這次調查透過對大學生使用手機情況的四個主要方面的調查,，較為全面的分析了大學生的的使用手機的基本情況，其中得出7個細分結論,。

(1)低端手機在大學生中最為普遍

(2)大學生在手機上的日常消費支出較多

(3)大學生對功能使用率遠遠超過了通話功能

(4)大學生的消費觀念比較成熟

(5)多數(shù)大學生對手機的使用停留在基礎的應用上

(6)大學生對手機增值業(yè)務普遍不關注

(7)大學生對手機前沿科技知之甚少

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇四

從性別來看,，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,，作為生活費,，以減輕家里經濟負擔，頗有成就感;

隨著生活水平的改善,，手機的普及率開始升高,，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年,，擁有一部屬于自己的手機,，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已,，大學生,、中學生......想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具,，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機,，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化,，但是，價格卻成反比,，這對消費者來說無疑是一個買機好時期,，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機,。特此,，我專門進行了這項調查活動。其調查結果具體分析如下：

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的。

調查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中80%的學生擁有手機,。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步,，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了,，已經普及化了。大學生的消費已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群,。

在調查中發(fā)現(xiàn),，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機,。很顯然,，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置,，與其他品牌拉開了不小的距離,。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉,、西門子等品牌,，波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌，tcl緊隨其后,。

調查結果顯示,，消費者對知名品牌的企業(yè)產品質量普遍表示認可，諾基亞,、摩托羅拉,、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高,。國內外品牌在這方面差距較小,，國外品牌只是個別產品的認可度高于國產品牌。國內品牌中波導成績斐然,，但拉開其他品牌的差距也越來越小,。排名中，tcl,、夏新,、聯(lián)想難分高低。

消費者對質量的要求最高,，手機是日常的通訊工具，如果質量不好,，將會給消費者帶來極大的不便。另外,，由于大學生都是年輕人,，他們對手機的外觀款式要求也較高,，其次是多鈴聲,，大容量的電話本,，彩屏,，雙屏,。娛樂方面有游戲,，gprs上網(wǎng)，播放mp3,，可更換外殼，紅外線接口等。

亳州市位于皖西北邊陲，黃淮平原南端。西北部與河南省接壤，西南部與阜陽市毗連,，東部與淮北市,、蚌埠市相倚,，東南部與淮南市為鄰,。轄渦陽,、蒙城、利辛三縣和譙城區(qū),，國土面積8522.58平方公里，占全省總面積的6.08%;耕地60.19萬公頃,。全市人口530.02萬,，其中少數(shù)民族8.2萬人,。

調查發(fā)現(xiàn),，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500,，大學生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機,，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機,。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機,，50%人開始在上大學的時候擁有自己的手機,。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平有所提高,，能夠滿足他們的額外消費。

一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程,。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇,，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。 下面有整理的大學生創(chuàng)業(yè)調查報告,，歡迎閱讀!

調查目的：在我國,，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步,，大學生的消費支出逐年增加,，且增幅越來越大，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體,。本次調查主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成,，引導樹立正確的消費觀念,，養(yǎng)成良好的消費習慣，

調查發(fā)現(xiàn),，消費者購買手機的地點較為集中,，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，手機售后服務也不錯,，因而容易贏得消費者的信任,，另外,，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。

大部分同學的家庭月收入都比較高,，因此,，再回頭看前面大額的、驚人的月支出,，就也可以理解了,。但是，我們還要問一個問題,，是不是賺得多了,，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢? 自我評價

隨著社會經濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金,、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷,。當代大學生是青年人中的佼佼者,，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發(fā)現(xiàn),，作為特殊的消費群體,，當代大學生的消費方式已經進入了網(wǎng)絡電子時代。許多大學生都有校園ic卡,、交通ic卡,、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑,，用某些同學的話來說，就是“卡一刷,，錢就花”,。

在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內外,，這也是大學生手機資費的重要組成部分，因此許多同學都定了包月短信,。

隨著生活水平的改善,，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張,，還記得前幾年,，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事,，而且,，還是大人們的事而已，大學生,、中學生……想也別想,。但是20世紀的今天，卻不同了,，在學校里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生,，小學生,，父母為了跟兒女第一時間聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來,，有得學生身上還有兩部手機呢,，那更不用說手機電話卡了。

在對電子貨幣的調查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數(shù)字是相當?shù)偷模瑑H占總人數(shù)的2%,。電子商務是一個跨學科的領域,，在涉及到電子商務發(fā)展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢,，但尚未引起經濟管理專業(yè)的重視。就目前而言,，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多,，對此投入很大精力的學生更少。

針對大學生中存在的不合理消費,，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費構成,，增強理財意識。做好開支計劃,，控制自己的消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣,。注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費。正視自身消費現(xiàn)狀,，養(yǎng)成良好的消費心態(tài),，注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣,。把握消費時機,，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給,，不至于開學第一月就成為“月光族”,。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當天需購品的大致價格帶定量的錢,。理性消費意識需加強,，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費,。不要盲目追求所謂的“高品位”,，這會引起高消費，不適合學生的實際

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇五

手機方便了人們的生活,，也害了人們的生活,，我在你身邊，而你卻在玩手機！前不久,， 看到一家咖啡館的牌子上寫道：“ 我們沒有wifi,，和你身邊的人說說話吧！” 現(xiàn)在跟很多朋友一起吃飯聊天對方都在不停的微信,，語音,，自拍，刷屏,，心不在焉,！不由的悲從心生，無論在哪里都是如此情景,，特別是現(xiàn)在的大學生,，課余時間比較充裕，上課,，吃飯,，睡覺都是機不離手，有句話話：百年前躺著吸*片,，百年后躺著玩手機,。 我們可能說沒有時間，可能說沒時間給爸媽打一通電話,，沒有時間看書學習,，然而卻花大把的時間捧著手機沉思,、傻笑。不知不覺中我們形成了一種可怕的.習慣,， 早晨睜開眼第一件事是摸摸手機在哪里,，晚上睡之前最后一件事還是玩手機，似乎離了手機就與世隔絕一般的孤獨,！其實今日的智能手機與當初的*片一樣 、殘食著我們的熱情與靈魂,。世界上最遙遠的距離就是……我在你身邊,，而你卻在 …玩手機,！ 所以,，我們小組特展開一次手機使用情況調查。

本次調查活動本著發(fā)現(xiàn)問題,，找出問題，解決問題的原則使更多的同學認識到自己對手機使用存在的不良習慣,，反思自己，提高大學生自身的自控能力,。第一,，提高意識,，大一時，就應該做好職業(yè)規(guī)劃，明確讀大學的目標和方向,；第二,，確定目標，并努力為之奮斗,。有夢想,，有追求,，就不會懈怠和做與之無關的事情,，更不會花大量精力用在玩手機和電腦上,。大學生之所以出現(xiàn)手機控隱與缺乏信仰不無關系,。第三，大學生應深刻地認識到過度玩手機和電腦將給自身帶來許多不利的影響,。過度玩手機和長久地使用將給使用者帶來視力下降、身體不適和影響學習以及人際交往,。第四,，通過這次小小的主題活動提醒我們大學生,，端正使用手機動機,，把更多的交流轉移到現(xiàn)實的生活中……

重慶電子工程職業(yè)學院全體同學

問卷調查,，撰寫調查報告，網(wǎng)絡呼吁

校園食堂,，情侶坡,，圖書館，學子廣場

20xx年4月7日——20xx年4月17日

（1）前期分工：徐琳制定策劃書 周朝輝設計問卷調查表 李紅,、馮磊,、楊健收集證據(jù)制作幻燈片 邱平、李自豪,、張黎明撰寫調查報告 鄭航,、蒲誠 、何奇奇課堂陳述 開展調查全組動力員出動

（2）中期開展：按照分工計劃開展各項內容,，各組員分工不分家,，相互協(xié)作

（3）討論總結：小組成員針對此次調查結果展開討論，各抒己見，確定 有效方法警醒當代大學生,，合理使用手機,，把握大好青春年華。

（4）撰寫調查報告,，課堂陳述,。（注：分工內容需酌情處理，特別是課堂講解板塊,，大家需要協(xié)作進行……許多問題還需要大家積極參與討論,，完善。）

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇六

調查目的：分析在校大學生對手機的依賴程度

調查意義：在生活中我們發(fā)現(xiàn),，手機的使用在大學生的生活中占有重要地位,，為進一步了解該現(xiàn)象，分析其對大學生生活的影響,，我們進行了這次調查,，希望能夠通過本次調查給予大學生適當?shù)囊龑А?/p>

調查對象：在校大學生

存在問題：由于時間和個人精力的限制，問卷發(fā)放范圍過窄,，數(shù)量過少,，調查對象主要集中于大三在校學生，其他年級學生只占少數(shù),，且參與人數(shù)有限,，收集到的有效問卷30份，得到的結果說服力不強,，只適用于類似的小群體,。

1、文獻回顧

隨著手機的廣泛應用,，針對大學生群體的手機使用情況的調查也越來越多,。很多調查結果顯示，科技進步使手機功能越來越強大,，也使人們對手機的依賴性越來越高,，且對手機的過度依賴，對人們的身體和心理也造成了一定的消極影響,，大學生群體也不例外,。

2、基本概念

手機依賴是指由于某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應的一種現(xiàn)象,。有研究者認為界定手機成癮的標準體現(xiàn)在三個方面:一是對手機的濫用,不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活,、工作和學習;三是停機或手機不在身邊時,身體會出現(xiàn)一系列的不適反應,包括生理和心理反應。也有專家強調“手機成癮者”嚴重時會出現(xiàn)手腳發(fā)麻,、心悸,、頭暈,、冒汗、腸胃功能失調等癥狀,。

手機幻聽大致表現(xiàn)為擔心手機會響,，每半小時看一次手機;手機無來電，卻能“聽”到手機鈴聲;無論手機放在哪里,，都覺得手機在響鈴或振動;手機來電時異常緊張,，甚至心跳加速,。

3,、研究假設

我校大學生一定程度上患有手機依賴癥。

基本依據(jù)：一是作為一名大學生,，在日常生活中發(fā)現(xiàn)身邊的同學們手機使用頻率非常高;二是大量的調查結果已經顯示大學生群體患有手機依賴癥,。

4、研究方法

首先自主設計問卷,，然后將其上傳至“問卷星”專業(yè)的問卷調查網(wǎng)站,，并將鏈接廣泛發(fā)送給各位同學，收集數(shù)據(jù),，并進行深入分析,。

5、樣本及抽樣

以我校全體擁有手機的大學生為研究總體,，然后進行隨機發(fā)放問卷,，最后獲得30份有效問卷。

現(xiàn)象分析：根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,，幾乎每個同學都有在課堂上玩手機的經歷,。課堂是同學們學習的場所，然而仍有80%的同學因為感到課程無聊而選擇玩手機,，20%的同學迷戀手機游戲或小說,，13.33%的同學沉迷于網(wǎng)絡聊天，只有36.67%的同學偶爾將其做學習之用,。

有50%的同學在忘記帶手機時,，63.33%的同學在手機無信號或信號較差時都會產生焦慮感，同時有高達80%的同學表示出現(xiàn)過“鈴聲幻聽”,，甚至有6.67%的同學經常出現(xiàn)這種情況,。

1、關于“手機依賴癥”

“手機依賴癥”可以說是一種對手機使用產生病理性依賴的綜合征,，主要表現(xiàn)為患者手機在身邊時,，經常查看手機，看是否有短信,、電話等;不在身邊時,，會感到緊張、焦慮，必須要找到自己的手機;手機出現(xiàn)問題后,，會異常的焦慮和煩躁等,。

過度依賴手機對大學生的生活產生了一些嚴重的消極影響：

(1)不利于大學生的身體健康。最近的一些科學研究表示,，手機產生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多的能量,。雖然對于該問題仍存在一些爭論，但科學家建議人們在通

話時使用有線耳機或擴音器功能可減少輻射對人體的危害,。大學生正處在學習的黃金時期,，大腦非常重要，所以在日常生活中一定要盡量少使用手機,，減少手機輻射對身體的危害,。

(2)不利于大學生的心理健康。與手機給人們身體上帶來的危害相比,，手機對人們心理上造成的危害則更大,。一些對手機依賴較為嚴重的人往往有以下表現(xiàn)：總是把手機放在身上，如果沒帶就會感到心煩意亂,，無法做其他事情;當一段時間手機鈴聲不想,，就會感到不適應，并下意識地看一下書籍是否有未接電話;總有“我的手機鈴聲響了”的幻覺,，甚至經常把別人的手機鈴聲,，當做自己的手機在響;經常下意識地找手機，不是拿出手機看看;經常害怕手機自動關機;晚上睡覺也開著手機;手機經常連不上線,、收不到訊號時,，就會產生焦慮和無力感，而且脾氣也會變得暴躁,。這些情況的出現(xiàn)嚴重影響到大學生的學習以至生活,，所以大學生一定要擺脫對手機的過分依賴，保持自己的心理健康,。

2,、現(xiàn)狀分析

在手機依賴癥候的問題上，我們一共設計了10個相關問題,，選項涉及了調查者手機使用情況,、手機對生理、心理影響情況：在受調查者中,，有70%的人每天使用手機上網(wǎng)的時間在3個小時以下,，有46.67%的人在被問及在什么時候上網(wǎng)時選擇了“隨時隨地”，有73.33%的受調查者的月話費在10-50元之間,，有96.67%的受調查者在教室里會將手機調成震動或靜音模式,，有76.67%的同學在手機用壞之后才選擇更換手機,，其中有33.33%的同學因為現(xiàn)有手機功能不足和3.33%的同學因為市場上產品的更新?lián)Q代選擇購買新的手機，受調查者基本上都有在課堂上玩手機的經歷,，當被問到上課玩手機的原因時,，80%的同學因為感到課程無聊而選擇玩手機，36.67%的同學偶爾將其做學習之用,，有76.66%的同學表示使用手機頻繁,，被問及是否手機沒帶在身上是否會出現(xiàn)焦慮情緒時,有50%的受調查者選擇了“會”，有63.33%的受調查者在手機無信號或信號較差時也會產生焦慮感,，有高達80%的同學表示出現(xiàn)過“鈴聲幻聽”的情況,，有6.67%的同學甚至經常出現(xiàn)這種情況。

有上述各項數(shù)據(jù)及現(xiàn)象顯示,，在受調查者中,，大部分人存在一定程度的“手機依賴癥”,，其中一小部分的癥狀更為嚴重,。3、原因分析(1)內因

①大學生人生目標不明確,。根據(jù)心理學原理,，人的某種需要未得到滿足，則就會產生

滿足這種需要的動機,，而動機則會促使人采取一定的行為去實現(xiàn)目標,。人若是沒有動機，就相當于沒有目標,，進而也不會產生相對應的行為,。大學生進入大學后，學習壓力驟然減輕,，而未來的目標不明確,，就會產生無所事事、茫然的狀態(tài),。進而感到生活空虛,，將注意力轉移到別的事物上，沉迷于手機,。

②大學生的自我管理能力低,。大學期間，課余時間較多,，學生自由度比較大,，有些學生不能夠合理安排課余時間，而花費大量的時間在玩樂上,，對手機誘惑無法抵擋,。

(2)外因

①大學氛圍的影響,。大學課余時間充足，雖然這不能確定大學生依賴手機,，但也為大

學生對手機依賴提供了客觀條件,。因為大學課程少，許多大學生下課后無事可做,，便把注意力轉移到手機上來,。

②手機本身對大學生具有一定誘惑。隨著電子技術的發(fā)展,，大量智能手機涌入市場,，

而且價格也越來越便宜。隨著手機越來越智能化,，手機的功能也越來越豐富,。大學生易接受新事物，是智能手機主要的消費群體,。手機各項娛樂功能的拓展對于易于大學生本身具有極大誘惑,。

4、解決對策

(1)大學生自身方面

①樹立遠大人生理想,。大學生是國家的希望,，其素質的好壞直接關系到國家未來的發(fā)展。新時期的大學生要樹立崇高的社會理想,，圍繞著自己的理想不斷努力奮斗,，充實自己的生活，最終實現(xiàn)自己的人生價值,。只有這樣,，大學生才能保持積極向上的態(tài)度，才能克服各種不良因素對自己的影響,，這不僅有利于大學生自身的健康發(fā)展,，同時也有利于整個社會和國家的進步。

②提高自我管理能力,。著名的管理學大師彼得·德魯克在目標管理中強調員工的自我管理,、自我控制，對提高組織效率具有重要意義,，這給大學生自我管理提供了重要借鑒,。大學生處于身體、心理逐漸成熟的階段,，這個時期大學生尤其要注意提高自我管理能力,，這對于大學生的成長與發(fā)展具有至關重要的作用。

(2)學校方面

①加強“手機依賴”方面的宣傳教育,。隨著大學生對手機依賴的日益加重,，這一嚴重影響到大學生的學習和生活,，學校應該給于高度重視。針對大學生心理出現(xiàn)的問題,，學校應組織相關老師,、研究人員進行深入的實際調查，并對調查結果進行詳細深入研究,，探究其產生的根源,，最后組織相關老師進行宣傳、教育,。

②營造良好的校園文化氛圍,。一個學校的文化氛圍直接影響這個學校學生的學習態(tài)度。高校有義務營造一個有利于學生健康發(fā)展,、積極向上的校園文化氛圍,。高校可以通過祖師各種集體活動,，培養(yǎng)大學生的團隊精神;主持各種文體活動,，豐富大學生的課余生活;不斷完善各種文化、體育場所設施建設,。培養(yǎng)良好的文化氛圍是一條漫長而充滿困難的道路,，無論是學校還是學生都應該做到堅持不懈,、鍥而不舍,。

大學生正處于學習、積累知識的重要時期,，且具備了相應的理性思考能力,，應該認識到對手機過度依賴的消極影響，合理安排時間,，學習與娛樂結合,，全面的發(fā)展提高自己。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇七

現(xiàn)今,，手機現(xiàn)已成為了普遍的通信工具,，它給人們的生活帶來了極大的方便，隨著科學技術的發(fā)展,，現(xiàn)在的手機功能越來越齊全,，功能越來越高級，并且價格越來越劃算,。所以,，現(xiàn)在基本上每個在外的人都擁有一部手機，學生也不例外,，更何況大學生,。但是,，對于學生來說，手機帶給我們方便的同時,，如果使用不當?shù)脑?，也給我們帶來一些弊端，例如,，現(xiàn)在的手機都可以上網(wǎng)，而且現(xiàn)在的網(wǎng)速是越來越快,，甚至3g網(wǎng)絡的網(wǎng)速達到了每秒幾兆的速度,，所以現(xiàn)在手機上網(wǎng)給人帶來的“網(wǎng)上沖浪感覺”越來越強烈，這也導致了有不少的學生把大部分的時間花在手機上網(wǎng)這上面,。過分沉迷于玩手機也讓學生的學習成績明顯下降,。希望通過這次調查，了解學生玩手機的動機和特點,，對癥下藥,。

：上海建橋學院學生

：問卷調查、隨機采訪調查,、觀察正在上課中教室的情況

（1）學生手機現(xiàn)在的使用用途跟當初他們買手機時的最初意圖不一致,，他們最初想要買手機大多數(shù)人都是為了能和家里人或者朋友聯(lián)系，但是后來,，隨著手機使用時間的增長,，這個打電話的功能慢慢被上網(wǎng)所代替了，學生現(xiàn)在使用的手機用途更多的是來上網(wǎng),。

（2）現(xiàn)在學生的手機上網(wǎng)過度,，主要體現(xiàn)在：第一，據(jù)調查76%的學生當月的流量套餐不夠用,。第二,，現(xiàn)在學生普遍都有上課玩手機的習慣，因此上網(wǎng)手機也相應增長了,，例如晚修時間有77%的`同學有玩過手機,。

（3）在所有學生玩手機時段中，晚修時間玩手機的人是最密集的,，并且其中38%的同學玩手機的時間在1-2個小時之間,。

（4）上課玩手機最大的元素師學生感到無聊，特別是在非專業(yè)課上,，他們玩手機的頻率就更高了,。女老師上課時的課堂感染力相對會好一點，所以玩手機的人就沒有男老師上的課的人多,。

（1）晚修時間老師可以組織一個巡邏小組,，該小組除了巡查晚修紀律外,，還可以專門檢查學生玩手機這一現(xiàn)象，汽車系這邊可以事先制定一些針對上課玩手機的相應處罰條例,，例如,，一經被老師巡邏小組發(fā)現(xiàn)晚修時間玩手機的，當場收繳手機,，并強制保留手機三天后再歸還學生,，如果第二次發(fā)現(xiàn)的強制保管半個月，第三次發(fā)現(xiàn)的,，強制保留直至學生畢業(yè),。這最起碼能夠給學生一個心理威懾力，讓他們上課時不敢輕易的去玩手機,。同時這也是在正確引導學生如何正確玩手機,。

（2）作為我們老師，我們應該盡力搞活課堂氣氛,，活躍的課堂氣氛有助于吸引學生的注意力,，學生自然不會他精力放在玩手機上面了。

（3）晚修時間可以給我們的學生布置適當?shù)漠斕米鳂I(yè),，作業(yè)的范圍不一定要是專業(yè)上的知識,，有時可以是一些趣味性的拓展題，只要課堂上學生有事情做,，他們自然沒有時間去玩手機了,。

（4）加強課堂紀律的管理，對于發(fā)現(xiàn)上課玩手機的要及時制止,，如果發(fā)現(xiàn)但不制止的話就表示對這種行為的默認,，會給學生一個心理暗示，原來上課玩手機也是可以的,，時間一長，他們就會把玩手機當做習慣性動作,。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇八

為了了解當下大學生使用的手機的價位,、選取手機的著重點、手機的品牌,、等情況進行了本次的問卷調查,，以便分析當下大學生在手機消費方面的消費傾向和消費行為，從而了解大學生消費群體的手機市場發(fā)展情況,。

隨著科技的發(fā)展和經濟的飛越成長,，全國的經濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高,。社會信息化進程加快,，高新科技產品成為了消費熱點,，手機作為一種方便快捷通訊工具已經逐步走進了現(xiàn)代生活的各個領域。

對于二十一世紀的大學生來說,，在這個信息飛躍的時代,，手機幾乎人手一部，走在校園中,，隨處可見大學生一邊走路一邊拿著款式不同的手機打電話或者發(fā)信息,，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品,。面對越來越離不開手機的大學生群體而言,，大學生手機的使用已經成為一種值得研究的現(xiàn)象。

本次問卷調查的主要內容包括大學生手機使用的品牌,、手機使用的時間,、用處、價格以及每月的話費等情況,。

調查對象：本次的調查對象選取為所有在校大學生

調查時間：20xx年11月5日——20xx年11月10日

調查方式：本次問卷采取網(wǎng)絡問卷的調查方法,，將問卷通過qq等社交平臺發(fā)放進行隨機抽樣。采用網(wǎng)絡問卷,，更能提高效率,，減少調查工作量。電子版調查問卷使用電子郵箱發(fā)給大家,，無需分配問卷,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。

本次問卷調查采用的是網(wǎng)絡問卷的調查方式,，所以選取了騰訊問卷平臺制作平臺,，這樣可以方便的將問卷的鏈接分享到平時使用的騰訊社交軟件上面，而問卷的問題主要是圍繞大學生使用的手機的品牌,、價格等方面設計的,。

本次問卷填寫數(shù)量52份，有效填寫37份

1,、使用手機品牌和選取手機的注重點分析：

調查結果顯示當代大學生中使用蘋果手機,、小米、oppo的手機比較多,，大部分購買蘋果手機的用戶是因為蘋果的功能,，而選擇小米和oppo的則更加看重手機的性價比，除此之外,，大學生選擇手機有35.1%的人表示很在意網(wǎng)速,，也就是說大學生使用手機其實還是更加偏向于娛樂上網(wǎng)，但是總體上來說大學生買手機更加注重性價比，也就是說雖然當下大學生在手機方面的消費能力比較強但是也顯得比較的理性化,。

2,、手機使用時間及用途分析

54.1%的人表示在初中就開始接觸手機了，而手機對于大學生來說主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)系家人朋友,，但是有67.6%的大學生每天使用手機的時間都是在三個小時以上,，說明手機在大學生的生活中已經是相當于生活必需品了，且時間主要花費在上網(wǎng)等娛樂項目上面,，可見手機對于大學生來說算是一種排憂解悶的主要途徑,。

3、 手機的購買途徑和獲取途徑分析

調查數(shù)據(jù)顯示59.5%的大學生的.手機都是來源于父母,，僅僅21.6%的人的手機是自己賺錢買的,，在購買途徑上面73%的選擇手機專賣店購買手機，由此可見當下大學生的經濟并不獨立,，手機使用的費用主要是父母承擔,，并且選擇購買手機的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。

4,、話費費用以及手機心里價格分析

根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示僅有8.1%的大學生每月的話費超過了150元,，并且35.1%的大學生表示自己心里最理想的手機價格在20xx——2500元之間，根據(jù)調查的結果顯示可證明大學生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費能力并不高,。

通過以上的調查結果分析,，可以發(fā)現(xiàn)當下大學生選擇手機主要會考慮手機的性價比和手機的功能等方面，并且學生對手機的心里價格主要在20xx——2500元之間,，所以如果要進入,、拓展大學生手機消費市場，應該從產品的性價比,、功能,、價格定位等多方面滿足不同經濟條件的大學生的需求。但是要進入這個市場的話可能會比較的困難,，手機普及的同時大學生的消費能力不足,，也就是說不能跟上市場產品的更新?lián)Q代，且大學生購買手機的途徑比較單一固定,，所以如果真的要打入這個市場是相對比較困難的,。

成就與收獲：通過本次的問卷調查，對大學生手機消費市場有了一個簡單的了解,，認識到了大學生手機消費傾向、對手機的需求等,，也可以看出如果要進入這個市場是多么的不容易,。

不足：本次問卷調查的不足主要凸顯在問卷填寫的數(shù)量不夠多，收集到的數(shù)據(jù)不夠多，也就導致了調查結果分析會顯得沒有足夠的代表性,，缺乏足夠的說服力,。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇九

：xx年11月25號——xx年11月30號

：為了了解在校大學生手機使用狀況

在校大學生

先在網(wǎng)上設計好調查問卷，再將問卷的鏈接發(fā)送給被調查者填寫

關于大學生對于手機使用情況的調查問卷,，我們設計了以下十個問題

1.您喜歡什么牌子的手機,？

2.您喜歡一個牌子的手機是因為？

3.您現(xiàn)在使用的手機是什么牌子的,？

4.您在選擇手機品牌時,，注重哪些因素？

5.購買手機時,，您考慮的價格范圍,？

6.您購買手機的頻率？

7.您在購買手機時是否會受廣告及代言人影響,？

8.在功能相同,，價格有所差異的情況下，您會選擇哪一類手機,？

9.您對于您現(xiàn)在使用的手機滿意嗎,？

10.您對于您現(xiàn)在手機不滿意的原因？

先從大學生關于手機品牌的喜好以及喜歡這些品牌的原因調查（如1—2題）,，從而掌握不同品牌的手機在大學生群體中受歡迎程度,。其次再從大學生目前使用的手機品牌以及是否滿意自己的手機進行調查（如第三題），掌握大學生目前手機的使用情況,。第三,，對大學生購買手機時的影響因素進行調查，從性能,、價格,、品牌代言人、更換時間以及是否選擇國產手機方面進行調查（如4—9題）,，從而掌握大學生的消費水平以及購買需求,。最后，調查大學生對于手機使用過程中的不滿意因素（如9—10題）,，從而為改善手機性能方面提供了意見,。

本次調查共有45人參加并且完成了問卷，我們主要針對大學生手機使用狀況,、選擇手機要求分析以及更換手機頻率方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,。

1、大學生手機使用狀況：

調查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中手機使用品牌最多的是vivo,，占到總比率的20%,，其次是蘋果、oppo,，所占比率為17.8%,，華為三星所占比率分別為15.6%、13.3%,，在關于喜歡什么品牌手機的問題中,，有40%的被訪者表示喜歡oppo，35.6%的人表示喜歡蘋果和華為,。從調查結果來看,，大學生使用手機品牌一般為蘋果、華為,、oppo和vivo,，還有一部分學生會使用小米和魅族。

2,、大學生選擇手機時的`要求分析

① 最重性能和質量

選擇手機時, 大學生考慮的主要因素依次為：性能57.8%,，款式53.3%，價格53.3%,，流行性37.8%,，其他13.3%。從調查結果來看,，大學生選擇手機時對質量性能的要求最高,，其次是手機的款式和價格。

② 中等價格的手機比較受歡迎

在關于手機價格的調查中,，選擇買20xx—3000元手機的人數(shù)最多,，占到整體比率的42.2%，1000—20xx元和3000元以上的比率相同,，為24.4%,，1000元以下的為8.9%。由此來看,，大學生在選擇手機時,，一般不會選擇過低或過高的價格，而是選擇中等價位的手機,。

3,、大學生使用手機的時間長短的分析

從調查結果來看，1—2年換手機的人數(shù)最多,，占被調查者人數(shù)的44.4%,，其次是2—3年，占比例為28.9%,，三年以上為13.3%,，6-12個月為8.9%,，1-6個月為4.4%,，由此可見,。大學生換手機的頻率不是很高，作為經濟尚未獨立的消費群體,，大學生在消費時不會過于追求潮流,，每當手機更新?lián)Q代就換新款。

根據(jù)調查結果顯示,，目前大學生在選擇手機時存在一些問題：1,、大學生在選擇手機時會以外國產品為首選，在被調查者中46.7%的人都會選擇國際品牌,，選擇國產手機的只有26.7%,。 2、學生容易會對自己所擁有的手機產生不滿,，手機更新?lián)Q代的速度加快,，導致多數(shù)大學生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式,，注重手機的質量及功能,。

建議：首先，國產手機應該努力提升手機質量及品牌影響力,，大學生是手機使用的一個潛在的巨大消費群體,，研發(fā)適合大學生消費需求的手機，有利于提高利潤,。其次,，作為一名大學生要規(guī)范自己的消費行為，培養(yǎng)及形成正確的消費觀念?，F(xiàn)在的科技發(fā)展迅速,，電子產品的更新?lián)Q代速度是非常快的,，我們應放眼于未來,，樹立全局的觀念。對于消費,，不能一味的追求時尚,、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費,。

在此次調研中,，因為時間短促，所以問卷的數(shù)量不是特別多,，所采集的數(shù)據(jù)也代表了一小部分人的選擇,，這是這次調查問卷中的不足,。不過，經過此次的調查,，對大學生在手機選擇的需求方面有了一定的了解,，了解了大學生的消費需求。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇十

手機是現(xiàn)代人的隨身助手,，也是我們方便的通信工具,。手機在人們普通生活中起著很大的作用，但它也是人類的殺手之一———手機輻射,。據(jù)統(tǒng)計,，目前全球約30億人用手機，是吸煙人數(shù)的3倍,。中國13億多人口,，移動電話用戶已經突破7億，也就是說,，平均兩個人中至少有一個人擁有手機,。作為使用頻率最高的數(shù)字產品，很多人幾乎24小時手機不離身,。

因為它與人們相伴出行,，往往對人體造成的輻射量比電視還大，那到底手機輻射對人體有那些危害呢,？

一

當人們使用手機時,，手機會向發(fā)射基站傳送無線電波，而無線電波或多或少地會被人體吸收,，這些電波就是手機輻射,。 一般來說，手機待機時輻射較小,，通話時輻射大一些,，而在手機號碼已經撥出而尚未接通時，輻射最大,，輻射量是待機時的3倍左右,。這些輻射有可能改變人體組織,，對人體健康造成不利影響,。

手機致癌性或比香煙強 直板機袖珍機輻射最大信號弱的地方少打,。信號差時手機的功率會自動加大,，從而造成其輻射的強度增大,。同樣的道理,，在電梯等小而封閉的環(huán)境里使用手機也會使其輻射強度增大,。

第一,，最好在撥出或接通2秒鐘后接聽,；

第二,，最好不要在移動的交通工具上，尤其是行駛在高速公路的車輛上使用手機,，此時手機與基站距離不斷變化,，輻射時強時弱,，對人體危害較大,；

1、癲癇（dian jian）病患者,；

2,、嚴重精神病患者,；

3,、白內障患者,；

1,、注意手機的擺放位置。由于手機只要處于待機狀態(tài)就會產生輻射 而且輻射對人的各個器官造成的`危害也是不同的,。醫(yī)學專家建議我們 手機不用時最好放在包里 或是夾克衫的口袋里 但不要放在胸前的口袋中 也不要直接掛在胸前,。

鑒于手機輻射對人體造成危害的共識，世界各國均對手機輻射制定了安全標準,，英國政府明令禁止16歲以下未成年人使用手機,；日本政府規(guī)定出售手機必須連同手機防輻射裝置一同出售等等。但我認為未成年人用手機不是不可以,，但是切記要少用,。我國手機用戶已近二億部，相當數(shù)量的手機輻射嚴重,。為保護數(shù)億國民的健康,，希望政府有關部門盡快頒布我國的手機防輻射安全標準并認真執(zhí)行。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇十一

研究目的：隨著科技的不斷發(fā)展,，人們的生活也越來越豐富多彩,，手機也普遍出現(xiàn)在我們的日常生活中,，中學生也逐漸成為手機一族。但社會上對中學生帶手機進校園有不同的聲音,，我希望通過這次的調查研究活動，正確地認識中學生帶手機的利與弊,，正確地看待及使用這現(xiàn)代科技的產物,。

以下是我調查的情況

1)問卷調查記錄情況

學生篇：

①中學生該不該帶手機進校園? 占調查總人數(shù)比

a,、應該 66.9%

b,、不應該 28.1%

c,、無所謂 5%

②覺得應該的原因是? 占“應該”總人數(shù)比

a、和父母聯(lián)系方便 20%

b,、發(fā)信息,、聊天 40.35%

c,、上網(wǎng),、玩游戲 20.16%

d,、可以顯示自己的身份 12.9 %

e,、其他 6.59%

③那覺得不應該的原因是? 占“不應該”總人數(shù)比

a、基本上沒多大用處 54.56%

b,、影響學習 10.73%

c,、經濟負擔，交不起話費 20.34%

d,、其他 14.37%

④你有手機嗎? 占調查總人數(shù)比

a,、有 56%

b、沒有 44%

⑤如何得到手機? 占“有”手機總人數(shù)比

a,、親人贈送 64.78%

b,、用自己的零花錢買 15.46%

c、其他 19.76%

家長篇：

⑥你同意孩子帶手機嗎? 占調查人數(shù)的比

a、不同意 45.74%

b,、同意 43.22%

c,、其他 11.04%

⑦您同意的原因是? 占“同意”總人數(shù)比

a、離家遠,，可隨時聯(lián)系 41.1%

b,、讓親子之間更容易溝通 10%

c、隨時掌握孩子的行蹤 25.6%

d,、經濟允許,，可以讓孩子方便聯(lián)系 13.3%

e、其他 10%

⑧那不同意的原因是? 占“不同意”總人數(shù)比

a,、上課注意力不集中 45.73%

b,、怕孩子上網(wǎng)和壞人打交道，不健康的信息影響 22.3%

c,、手機輻射不利于健康 15.74%

d,、怕孩子形成攀比的心理 9.15%

e、其他 7.25%

2)采訪記錄情況

1,、家長：經濟條件允許就帶。

家長認為帶手機最大的好處是聯(lián)系方便,，以便自己更好地確定自己的孩子在什么地方干什么,。而且，在科技發(fā)達,，手機話費降低，又出現(xiàn)小靈通和校園卡,，所以只要條件允許,，給孩子配一部是可行的。

2,、老師：影響正常的課堂教學秩序

老師認為,，一節(jié)課才僅僅的40分鐘，對于傳授知識時間已夠緊的了,，可學生在上課的時候玩游戲,、發(fā)短信，低著頭手指動動一堂課就這么過去了,。所以,，帶手機進校園是不可取的。

3,、同學：帶手機給我們帶來了很多方便

有了手機,，我們不僅可以更好、更快地聯(lián)系到想找的人。特別是對于遠離家來這里上學的學生,，手機方便了自己與家人的聯(lián)系,，至于會影響上課聽講問題，

只要自己克制一下自己,，就不會有影響了,。

個人見解：

我通過這次的活動充分地認識到手機的利與弊，我個人覺得學校也不能一味地禁止學生使用手機,，這很容易造成學生的`叛逆心理,，越不能做的就越做，老師和家長要正確地引導才能讓我們健康的成長,。

我體會到中學生帶手機似乎成了一種流行,，科技的發(fā)展同時也給我們帶來了問題，中學生有手機已不再是新鮮事,，手機話費成了學生的經濟負擔,，同時扭曲了他們的消費觀，造成了攀比的心理,。

一個新產品誕生的時候,，人們在盡情享受的同時，也要留,，它所給我們利弊,，我們應該保持頭腦的清醒，學會保護自己,，不輕易相信手機短信中的中獎信息,，防止受騙，科學使用手機,，讓自己成為手機的主人,。

現(xiàn)在的我們不再是“一心只讀圣賢書”的書呆子了，我們也需和外界聯(lián)系,，只要有自制力,，并開發(fā)適合學生用的手機，也是可以使用的,。我們要從各個角度看待它的使用,。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇十二

手機鎖屏也是手機端的重要入口，除了手機廠商,、中小互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)外,，360、百度等互聯(lián)網(wǎng)巨頭也發(fā)力搶奪市場,，但短期內手機自帶鎖屏仍占主導地位,。手機鎖屏主要收入來自廣告,、游戲、分發(fā)等,，用戶留存時間短是目前業(yè)內最大困擾,，在鎖屏上新增資訊、單詞,、插件,、游戲等增加單次用戶留存時長的主要辦法，同時還通過解鎖返錢增加解鎖頻次,。

比達咨詢(bigdata-research,，簡稱bdr)通過其移動用戶調研平臺《微參與》進行的手機鎖屏用戶調查結果顯示：360鎖屏品牌知名度最高，惠鎖屏位居第二,，以惠鎖屏為代表的掙錢/紅包類鎖屏占45.0%的市場份額,，盡管掙錢/紅包類鎖屏發(fā)展較快，但目標用戶體驗普遍偏差,。

1,、中老年人喜歡手機自帶、主題里帶有的鎖屏,，年輕人更喜歡自己主動獲取的鎖屏

《微參與》移動用戶調查數(shù)據(jù)顯示：20xx年4月,，61.1%的用戶手機鎖屏是手機自帶，這一比例在40歲以上的用戶中占到了7成以上;47.3%的用戶鎖屏來自獨立的鎖屏app,，手機壁紙里的,、瀏覽器下載的、自己diy的鎖屏用戶分別占到了19.7%,、18.0%,、16.6%，友人增送的用戶比例較小,，只有5.0%,。

從用戶的年齡來看，中老年人喜歡手機自帶,、主題里帶有的鎖屏，年輕人更喜歡自己主動獲取的鎖屏,，但是使用手機自帶的鎖屏用戶比例也較高,。

比達咨詢(bdr)分析認為，和手機桌面,、手機壁紙一樣,，手機鎖屏也是手機端的重要入口，同時還是接觸用戶的.第一屏幕,，因此手機鎖屏的市場的競爭日益激烈,，除了手機廠商,、中小互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)外，360,、百度等互聯(lián)網(wǎng)巨頭也發(fā)力搶奪市場,。但目前，手機自帶鎖屏和手機主題里的鎖屏仍占據(jù)市場的主要地位,。

2,、360鎖屏品牌知名度最高，惠鎖屏位居第二

和用戶常使用的手機鎖屏app品牌對比來看,，排名靠前的紅包鎖屏,、酷劃排名都提高一個名次，同時使用惠鎖屏的用戶比例只比第一名的360鎖屏低2.9%,。掙錢/紅包類手機鎖屏的用戶使用率相對較高,。

3、45%的用戶常使用掙錢/紅包類手機鎖屏app,，惠鎖屏,、紅包鎖屏、酷劃名列前三甲

4,、用戶最關注鎖屏的壁紙和鎖屏方式,，最愛滑動、手勢和密碼鎖屏

當前,，鎖屏主要的收入就是廣告和游戲,，掙錢/紅包類鎖屏還有商城(積分兌換)、應用分發(fā)等收益渠道,。廣告收入出了鎖屏里面的壁紙廣告,，還有不少廠家考慮將api接運用到鎖屏上，把商場上的促銷活動推到手機上來,，為廣告商倒流量,。

從鎖屏方式來看，用戶最愛的還是使用率高,、簡單的鎖屏方式,，59.3%的用戶喜歡滑動鎖屏，手勢鎖屏,、密碼鎖屏的喜歡用戶比例分別為43.4%,、37.7%;技術含量高的鎖屏方式如聲控、指紋喜歡的用戶比例都較低,。

5,、超6成用戶進入手機需要多次(指一次以上)解鎖，64.9%的用戶鎖屏花費時間小于5秒

隨著鎖屏與用戶所需緊急功能(短信/電話/微信等社交)的兼容性不斷提高,，用戶在不需要解鎖手機的情況下就能滿足緊需功能,，用戶對手機鎖屏的保護/保密功能的需求不斷提升,，多次解鎖成為主流，調查數(shù)據(jù)顯示超過六成的用戶單次進入手機的解鎖次數(shù)都大于1次,。

用戶在手機鎖屏上花費的時間普遍較短,，34.2%的用戶在3秒以下，30.7%的用戶在3-5秒,，20.5%的用戶在10秒鐘,。鎖屏雖然是手機端第一入口，但用戶留存時長較短,，是其商業(yè)化主要困擾之一,，資訊,、單詞,、小游戲,、插件等功能的主要是為了增加用戶單次使用時間,，掙錢/紅包類鎖屏app同時還通過解鎖返錢的方式來提高用戶使用次數(shù),。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇十三

隨著我國經濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務的發(fā)展,，我國的移動通信市場增長迅速,，手機日漸普及,。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民,，而且,，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場,。

現(xiàn)在在校園里,，大學生基本人手一部手機，高中生擁有手機也很常見,，甚至在初中生中,，也有不少同學擁有手機。網(wǎng)上資料顯示目前學生手機年消費量約在50萬部左右,，約占市場總消費量的8.2%,。

根據(jù)調查問卷顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中,，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%,、摩托羅拉21%、三星11%等,，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場,，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。 眾多手機廠商與經銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機,。

大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能,、價格,、品牌等,，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明,，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計,，如形狀、大小,、厚薄,、材料、顏色等,，占45%,；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位,，占40%；其次看重的是價格,，而較少看重的是品牌,。

1、在網(wǎng)上對大學生獲得手機途徑的調查中,，家人購買的有512人,，占總調查人數(shù)的45%；自己購買有580人,，占51%,；朋友贈送有34人，占3%,；來歷不明有11人,，占1%，但購機費用有1067人來源父母或長輩,，占93.8％,。因為學生大多沒有經濟收入，所以選購要求為時尚,、實用和低價,，要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的，所以學生手機族只有委屈一下自己,，主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色,，個性化的外觀設計和功能搭配，并且具有較好功能的手機上,。既要時尚,、實用又要便宜，對于手機和學生來說,，這種條件的篩選都是極為苛刻的,，要求在各個方面尋求最佳結合點,。另外，環(huán)保也是一個重要因素 ,，手機發(fā)射功率極低,，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦,，健康成就未來,。

2、傾向于尋求方便

學生在選購手機的過程中,，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面,，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面,、方便實用等,。像電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載）,，超強息,，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記）,，智能時間表（計時,、提醒）。智能中文輸入,、來電顯示,、電話簿檢索、鬧鐘功能,、內置震動和振鈴,、音樂、智力游戲等,。女生比較愛拍照,，比較關心的是手機的像素，男生比較關心的是游戲,。

3,、消費心理還存在一定的攀比和面子問題

愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現(xiàn)在學生對手機的選購上,。學生選購手機,，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經常在一起談論手機,，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子,，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同,，家境好一點的同學能接受到2500左右,，大多同學的手機在1000左右，而家境一般的同學的手機都是300以上,，600以下的，攀比也是要靠實力的,。

4,、學生購買手機的主要目的.:

學生買手機一般是為了交流、溝通,，用途多為發(fā)和聯(lián)系親朋好友及方便學習,、求職。

手機非常熱火,，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢,。學生也是手機的偉大貢獻者，學生生活單調和無聊,，發(fā)發(fā)解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活,；而同學之間、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機,，畢竟寫信太麻煩了,，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，打電話又太貴了,，所以手機就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務,。

5、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學生

學生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學生,。據(jù)調查問卷顯示,，xxxx名大一，大二學生中,，手機擁有率高達42％,，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有90％,，可見,，高年級的大學生手機擁有率明顯要高于低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西,，特別是在手機流行之后,，手機的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據(jù)調查有63％的學生購買手機是為了收發(fā),，也就是說是帶動了手機的消費,。

6、學生希望產品提供的利益:

學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便,，也希望產品能提供的利益,，如能夠提供與學習有關的功能，例如電子詞典,、學習計算器等,，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值,。

學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便,，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受,，在環(huán)保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機,。即具有時尚、實用,、價廉,、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。希望商家能做出真正為我們學生所喜愛的學生手機,。

手機調查報告總結 初中生使用手機調查報告篇十四

社會實踐調查報告

報告題目 : 大學生手機app使用情況調查 系 : 財經傳媒系

年級專業(yè) :13級漢語言文學

學 號： 131603215

姓 名： 林許

提交日期：20xx年 12月15 日

學生姓名 林遠成績

評語：

評閱教師（簽名） 年 月 日

目 錄

一,、調查信息 ............................................ 4

二、問卷結果分析及探討 ................................... 5

（一）大學生使用app類型的調查 ....................... 5

（二）如果有一款為您推薦學?；拘畔?、校內及周邊購物、

餐飲,、租房及娛樂場所信息的手機應用,，您愿意下載嗎.. 6

（三）大學生通常使用手機的時間段 .................... 7

（四）大學生關于手機使用時間情況調查 ................ 7

（五）大學生對軟件付費情況調查 ...................... 8

（六）手機攜帶情況 ................................... 9

（七）手機app對與人實際交流影響 .................... 9

（八）對手機app發(fā)布信息的信任程度 .................. 9

（九）手機app對于他們交流的影響 ................... 10

（十）手機app對財產安全的影響 ..................... 10

（十一）手機app對外出活動的影響 ................... 10

三、大學生在使用手機應用方面存在的問題 ............... 10

四,、對于大學生使用手機存在的問題提出幾點建議 ......... 11

大學生手機app使用情況調查報告

內容摘要：

社會發(fā)展著進步著,，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發(fā)利用，app在大學生生活中越來越重要,。鑒于此,，我們以大學學生為研究對象進行研究，研究內容主要包括經常使用的手機軟件類型,，如果有一款為您推薦學?；拘畔ⅰ⑿燃爸苓呝徫?、餐飲,、租房及娛樂場所信息的手機應用是否愿意下載，希望通過自己學校的手機應用看到什么功能,，一天中,，使用常用軟件所占據(jù)的時間,，是夠愿意為應用軟件付費，付費可以接受的價格區(qū)間,，在校大學生認為手機app體驗哪些是非常重要的,，一般通過何種渠道獲得手機軟件，使用哪些應用商店提供的手機軟件,，使用手機app的主要目的等,。

關鍵字： 大學生手機app 正確處理

科技不斷向前發(fā)展，為適應社會主流,，手機的使用不再單單是打電話,，在移動互聯(lián)網(wǎng)市場積極發(fā)展的情況下，各種手機應用（app）相繼推出?，F(xiàn)在從手機游戲到手機工具、從新聞查看到百科收錄,、從資訊分享到社區(qū)討論,，手機應用幾乎占領了我們生活的方方面面。但是雖然各種手機應用不計其數(shù),，但真正能夠融入我們生活的應用卻寥寥無幾,。

我組調查研究包括大學生，對于手機的消費也持有不同的態(tài)度主要目的是在于了解大學生手機應用狀況,，以促使他們樹立正確的手機應用觀,，合理應用，正確的處理學習和手機應用的.關系,。這能控制大學生漸漸成為手機控的數(shù)量,，并引導大學生正確的人生觀與價值觀。這也為學校的管理和大學生的心理狀況給出一些建議與分析,，并能進一步指導大學體制的變革與學生心理狀況的培養(yǎng),。

一、調查信息

調查時間：20xx年11月27日——20xx年12月10日 調查地點：問卷網(wǎng)

調查對象：大學生

【app：第三方應用程序,，應用程序application program的簡稱,，多指第三方智能手機的應用程序?！?類別

性別

男 女 人數(shù) 19 78 比例% 19.6 80.4 調查方式：采取隨機調查方式

調查內容：這次調查主要涉及大學生關于app類型,、大小等相關問題。

調查目的：了解大學生手機應用狀況,，以促使他們樹立正確的手機應用觀,，合理應用，正確的處理學習和手機應用的關系以及對于大學生使用手機存在的問題提出幾點建議

二,、問卷結果分析及探討

（一）大學生使用app類型的調查