無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)師德師風(fēng)自我評價 師德師風(fēng)自我評價300字篇一

本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正圈理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的,。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事實處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光殊宗耀祖,，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。合理地進(jìn)取，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全局。

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手。

及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

小學(xué)師德師風(fēng)自我評價 師德師風(fēng)自我評價300字篇二

近段時間,，響應(yīng)上級“立德樹人,，敬業(yè)愛生”的學(xué)習(xí)號召，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風(fēng)相關(guān)材料。雖說這樣的學(xué)習(xí)年年都有,，但每次學(xué)習(xí)都有不一樣的感受,，不一樣的認(rèn)識。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,。教師的多重身份，對教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng),、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求,。這些要求使“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重,，我們不僅僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光,。

在邊學(xué)習(xí)邊反思中,，我清楚地意識到，當(dāng)好當(dāng)前形勢下的新型教師,，隨遇而安的態(tài)度不行,，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行,，光說不練的態(tài)度更不行,。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢,，得更新自我,，得探索創(chuàng)新。

“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對我觸動最深的一種感受,。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新,，課堂主角的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新，信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用需要我們探索創(chuàng)新,，我們學(xué)習(xí)激勵學(xué)生探索創(chuàng)新自我得先探索創(chuàng)新?？墒侨绾蝿?chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題,。

教師也是科研工作者，經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神,。

首先，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新,?？茖W(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo),，在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下，我們的思路才貼合客觀規(guī)律,，我們的工作才有成效,。

其次，在實踐活動中創(chuàng)新,。課堂教學(xué),、聽課評課、班級管理,、常規(guī)檢查等日常工作,，都會給供給我們發(fā)現(xiàn)的契機(jī)，我們要善于利用創(chuàng)新空間,，大膽設(shè)想,，勇于探索，從而提高工作水平,。

再次,，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新。創(chuàng)新不是異想天開,，不是閉門造車,，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結(jié)合起來,，加強(qiáng)調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找科學(xué)的措施和對策。

當(dāng)然,，探索創(chuàng)新對人的素質(zhì)是有必須的要求的,。它要求我們具備強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠,，需要我們有必須的勇氣和膽識,，也向我們的本事和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個永恒的課題,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾需上下而求索”，一個有創(chuàng)新精神的人,，必定具備非凡的毅力和恒心,，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐,。

小學(xué)師德師風(fēng)自我評價 師德師風(fēng)自我評價300字篇三

對于師德,，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了：

1,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。

5,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,。

四,，關(guān)心、幫助后進(jìn)生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強(qiáng),。

六，紀(jì)律方面,，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識,，要求別人做到,，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，堅持上班早到遲退,，準(zhǔn)時上課,，按時下課。班中不脫崗,。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做愛的播撒者。

小學(xué)師德師風(fēng)自我評價 師德師風(fēng)自我評價300字篇四

光陰似箭,，一年一晃而過,。回首一年的工作,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是收獲,。我有幸被學(xué)校推薦為地級骨干教師培養(yǎng)對象，這是學(xué)校教師,、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和鼓勵,，我深知這將來是一種榮譽(yù)，但更是一種壓力和責(zé)任,，因此,，這一年來，我把壓力化作動力,，在往年認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上,，更加腳踏實地地工作，在工作中任勞任怨,，想學(xué)思所想,、急學(xué)生所急，全心全意服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于工作?，F(xiàn)將一年來的工作鑒定如下：

一年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛人民,、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。在平日的工作中,，用實際行動支持校內(nèi)外工作,，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評和自我批評,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生,、家長,、教師及社會的好評。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，的有力措施。運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀

性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教學(xué)中我以培養(yǎng)能力,，發(fā)智力，造就新型人才為目的,，以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,。

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。有事或外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的請假制度,，將我的課程安排好，并與科任老師溝通好,，安排好班級的各項工作,。為了更有效的完成自己的教學(xué)任務(wù)，我堅持“四勤”：

1,、課前我勤動腦思考,。尋求科學(xué)的、適合本班實際的教書育人方法,；

2,、課前勤動手工作。動手做一些有利于教學(xué)的教具和學(xué)具來幫助教學(xué),；

3,、課前勤動腿跑路。為了學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，我經(jīng)常跑腿請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗來指導(dǎo)我的教學(xué),；

4、課前勤動心感化,。為了了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心里狀況,，我經(jīng)常和學(xué)生在一起談心、溝通,，用我的真誠去了解他們,，想他們所想，急他們所急,，恰如其分地給予他們所需要的東西,。

功夫不負(fù)有心人。由于本人的努力,，一年中,，無論是思想上還是工作上都取得了可喜的成績。本學(xué)年的會考中,，我班的數(shù)學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅,，本班班級被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，本學(xué)年的工作得到了學(xué)校,、教師的認(rèn)可,，學(xué)生、家長及社會的好評,。但是,，我知道：“金無足赤，人無完人”,，工作只有更好,，而沒有最好，在今后的工作中,，我還會更加努力工作,，工作之余，不斷學(xué)習(xí),，提高自己,，把自己的工作干得更出色，爭取更上一層樓,！