人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學教師師德師風自我評價篇一

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學生,、熱愛學生、了解學生放在首位,。從實際出發(fā),，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情,。天天和孩子們在一起,，使我深深體會到他們的純真，活潑,。俗話說,，親其師，則信其道,，信其道,，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣貌,，所以說教師是學生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎,？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,，充分認識教師工作的重要性,，才能做好教師,。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者,，在學校,，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,，在課間時，孩子們都感覺很口渴,，會爭搶的`拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事,，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,，不推不擠,，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會來聽,，他只想喝到水就能夠了,。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,，他們也就會學著教師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人……剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原先在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使,，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的是事,。我們應當遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”,、“誨人不倦”,，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊,！也應當認識到自己的,。不足之處,，去糾正那些不太夢想的地方，使自己盡量完美起來,。

何謂“德”,，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài),、寬廣的胸懷,、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨,；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團,；教師是一支點燃的紅燭,，燃燒自己卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈,，為孩子們指明道路,。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關(guān)懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪,，也體會到了師德的重要性,、必然性。我覺得我們每個教師都應當自覺樹立德育觀念,，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧,！

小學教師師德師風自我評價篇二

師德是教師的基本的道德,。“立師,、立校,、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話,，教師的`職業(yè)就是奉獻的職業(yè),，教師勞動的重要特點就是經(jīng)過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度,、價值取向,，道德品質(zhì),，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生進取的影響,，與社會,、家庭共同打造好孩子。所以,，僅有具備高尚的師德,，才能對學生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風采,，樹立我們教師的光輝形象,。所以，我時刻努力做一名德,、行高尚的好教師,。所以，在學期結(jié)束之時對自我的師德師風做以下評價,。

教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴格要求自我，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,，我認真對照師德“五不準”,，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思,，及時矯正自我的言行,，處處做學生表率，給社會,、家長“八項”承諾,。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象,。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用,，處處堅持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻了自我的一份力量。

雖然我是一名老教師,，但我也進取學習新的教育理念,，全面推進素質(zhì)教育，把歡樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才,。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的指責,，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習,，認真地主動地對待學習,。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系,。

對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想,、道德、行為,、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我,。在工作上認真嚴格要求自我，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽的事情,，處處以教師身份嚴格要求自我。參加學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習,，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去,。

讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍，教師對孩子學習的關(guān)心,，最終是以讓學生學會獨立學習為目的,，讓孩子明白，練習也好,，考試也好,，都得靠自我，書要自我讀懂,，作業(yè)要自我完成,，困難要自我克服，教師只是你前行中的一盞燈,。所以,，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼,，做錯事、走彎路是難免的。作為教師,，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵,，經(jīng)過一學期的努力，學困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

我深知自身職責的重大，不斷評價自我,，完善自我的師德師風,，努力做師德優(yōu)秀的教師。

小學教師師德師風自我評價篇三

我到博文工作將近一年了,，作為大學教師的我,，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下面從幾個方面談?wù)勛约簩煹聨燂L的一點認識：

首先是對高校教師特點的認識,，比起中學教師,，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中，最大限度地體現(xiàn)自我價值,、追求自主性,、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象——大學生特點的認識,，大學生的主要任務(wù)仍是學習。然大學學習有其特殊性,。第一,、專業(yè)性特點。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學生的學習具有一定的專業(yè)方向性,。第二、自主性特點,。大學生在學習的過程中,，主觀能動性增強，改變了中學時期對教師和課本的依賴心理,。

學習的自主性還表現(xiàn)在學習的多渠道性,，即可以在學校提供的條件下，通過各種不同的渠道和途徑,，如學術(shù)報告,、知識講座、各種討論會、社會調(diào)查等,，豐富和發(fā)展自己的知識和能力,。第三、實踐性特點,。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論，要通過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。第四、創(chuàng)造性特點,。這是指在學習過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的。

對于教育教學工作,，我時時處處嚴格要求自己,，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,。我始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素,、務(wù)實求真，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數(shù)學課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,。

在教學的過程中,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,。另外,，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在每上完一堂課,，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自己進步,。

首先,，本人入職時間不長，工作經(jīng)驗不足,，缺乏對學生的管理,，這是學生對待學習不夠認真的一個方面。其次,，由于時間的原因,，與學生在一起的時間除了上課外則很少。導致對學生的學習生活等都不是很了解,。

我深知,，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，加強對學生的管理。多與學生交流溝通,。爭取在教學工作方面打開新局面,，結(jié)出新成果。

小學教師師德師風自我評價篇四

我校20xx這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。

把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

小學教師師德師風自我評價篇五

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,，作為一個教師,，要在完成教學任務(wù)的同時，感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因為我要面對的是幾個班級的學生，精力較為分散,。而在學生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長,。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。

教師師德師風自我評價篇其身不正,，何以為師？教師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師,，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生,。然而,，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善,，忽視了學生細小的舉動,。表面上看，這不過是小事,，一不留意過去了,。但如果站在學生的立場上，冷靜地想一想,，其實,，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學生的心靈,。學生對教師的`說教進行認知時,，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價。如果二者一致,，學生就會樂意接受,，反之,，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度,。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西,，便無法真正給予學生,，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛,。教師只有以自己言行統(tǒng)一,、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的良好教育效果,，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動,，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步,。”德高為師,，身正為范,，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng),。

“小事”做好了,，就能拓展教育空間，縮短師生距離,，贏得學生的信賴,，對學生的知、情,、意,、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴,！熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生,。隨著時代變遷,，學生的視野開闊了，思維活躍了,，主體意識增強了,。我們教育者要適應這種變化，不斷加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚人格,，強化內(nèi)在素養(yǎng),，這樣才能點燃青少年心中奮發(fā)向上的火種。

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生,，平等對待學生,，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

現(xiàn)時期我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范,。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),，這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想,。熱愛學生是調(diào)整教師和學生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,。如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關(guān)心愛護全體學生、尊重學生,、公正地對待學生,、保護學生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學生相結(jié)合,，他就是個好老師,。為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師言行對學生思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,，它是一種重要的教育力量。教師要模范遵守社會以德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注意自省,、自察、自糾,。我們作為教師其身一定要“正”,，這樣才能擔負起未成年人心靈成長的“引路人”。

總之,，師德建設(shè)不僅是國家對教師個體的要求和群體的規(guī)約,，也是教師自我成長的內(nèi)在需要。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導和規(guī)約,，需要制度保障和正義的輿論,，需要全社會的支持和呵護。

小學教師師德師風自我評價篇六

自己校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),，作自己問題剖析如下：

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。

1,、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高,，,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì),。教師是師德建設(shè)的主體,，應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),。作為一名教師，既要以學問教人,，又要以道德教人,，即所謂自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面,，能堅持學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，奉公守法，遵守社會公德,。

小學教師師德師風自我評價篇七

經(jīng)過本年度的師德學習,，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識?，F(xiàn)將本年度個人師德學習和修養(yǎng)小結(jié)如下：

一,、愛學生。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學生,，關(guān)心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。

二、熱愛人民的教育事業(yè),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

三,、不斷“充電”,，具有廣博的知識,。

學高為師。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向其他教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。

小學教師師德師風自我評價篇八

20xx年歲末,，一股人人“爭當三好教師”之風席卷武進教育界的每個角落。動員,、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻青春,，此時此刻，反躬自問,，亦有幾多不足,，須深刻剖析，嚴肅整改,，以求立竿見影,。

1、進取心不足

取得大專學歷,、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級杳無音信,，不免打起退堂鼓，生出觀望之意,。

自認為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減,，老眼昏花，讀書學習明顯力不從心,，自己給自己找臺階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2,、關(guān)愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè)，踏實工作,，但是面對諸多后進生,，千般教育，百般感化,，又得不到家長的有效行動配合,，效果幾無，難免急躁,、焦慮,。不是自家孩子，打罵不得,，變相體罰紅線之下,，縮手縮腳，萬般無奈,，不免聽之任之,，關(guān)愛的目光逐漸他移，愛心責任心更多地傾注在想讀書,、愛讀書,、能讀書的學生身上。

3,、原則性不強

教育部,、教育廳,、教育局有諸多保護學生健康、減輕學生負擔的條文規(guī)定,，沒有嚴格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集、習題冊,，打著對學生負責的幌子,，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成,，剝奪了學生課間,、中午的休息時間，加重了學生的負擔,；為了激勵學生好學上進,，考試測驗多，全班報分數(shù),，視學生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領(lǐng)學生進行體育活動，但不見活動安排表,，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉，而是智育第一,。

1,、銳意進取，力求上進,，老驥伏櫪,，志在千里。爭取職稱晉一級,、水平上臺階,。

2、春風化雨,，關(guān)愛每一個學生,，精誠所至，金石為開,，不放棄每一個學生,，轉(zhuǎn)變一個后進生，便是莫大的功德,。

3,、堅持原則，從嚴治教，依法執(zhí)教,，向加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象說“不”,。

小學教師師德師風自我評價篇九

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自我嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好教師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要資料,，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。我經(jīng)過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自我的過去,，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向教師們暢談,，經(jīng)過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自我?guī)煹聨燂L建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自我在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自我的.進取性和主動性,。

1、要加強學習,，切實提高自我思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，進取地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識,。

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、進取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，團體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的工作心得。經(jīng)過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好教師,。

小學教師師德師風自我評價篇十

自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標,，有意無意的將德育滲透到自己的.語文教學當中,，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學生健康成長。

我是一個有愛心的教師,。十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得,，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生,。吳世友、李瓊,、顧小凱,、王黎明等學生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師,。“教書”是一門藝術(shù),，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱大量資料,，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)；為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精,，而且所有學生的作業(yè)，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作,，因而非常重視作文教學。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看,。

我是一個力求上進的教師。江西省自2008年9月起,，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識。教授新教材,，需要更新新觀念,，需要采取新教法。為了適應新課改,，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》，多次鉆研新教材,，進行課題研究,，撰寫教研論文。并自己學會制作課件,，和開設(shè)教學博客,，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師,。我總覺得，作為教師,，應該為人師表,，身體力行，應該嚴格要求自己,。因而生活之余,，我從不去打麻將、打牌,，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快。除了做家務(wù),、健身之外,，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學網(wǎng)站,、研究語文教學,，或者寫點東西，玩玩博客,。

我是一個優(yōu)秀的教研組長,。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師,，開展各種教研、教學活動,，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽,；為了提高語文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對子”活動,，幫助新教師迅速成長起來；我校每學年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校,。等青年教師，都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的,。因為工作認真，教學,、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學校放心,、學生放心的合格的教師,。

小學教師師德師風自我評價篇十一

呢?下面是小編搜集整理的教師師德師風自我評價，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個學習型教師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

二、做一個富有愛心的教師,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

四,、做一個信息時代的教師,。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，積極進行信息技術(shù)與學科整合的教改嘗試。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:,。

1、在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

2、在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施。在教育教學過程中,，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

3、做一個理念新的教師,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價篇十二

自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下:。

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同。但是,，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的`教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關(guān)心集體，團結(jié),、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本，在教學過程中,，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力,，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電。

三,、關(guān)心學生,，熱愛學生，平等對待學生,。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價篇十三

范文本站小編為你精選4,、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生,、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改,。

6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況(組織學生問卷調(diào)查,，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質(zhì)量考核中,，學生的測評得分占一定的比例。

四,、自查自評情況,。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

3/10而辦好讓人民滿意的學校,。延伸閱讀：

魯迅先生有一句名言：我的確時時解剖別人,，然而更多的是更無情面地解剖我自己。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,，正是本階段――自我剖析階段所提倡的不怕丑,、不護短、不怕痛的精神,。

從教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，在教學技能,、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作師德師風自我評價報告_師德師風評價,。

通過我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己6年來的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學習討論和評議，自我剖析如下：

1一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動范文本站小編為你精選待我的努力養(yǎng)成,。

12二,、我存在以上問題的主要原因是:1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。

4、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5,、沒有理解社會辦學,，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6.降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉;8,、放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三,、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

7/10正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。2,、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風,，積極工作師德師風自我評價報告_師德師風評價,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自盛自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

4、（2017講認真專題組織生活會支部委員個人問題清單）加強歷史業(yè)務(wù)知識學習,，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學,，向其他優(yōu)秀的歷史教師們學習,，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人師德師風自我評價報告_師德師風評價,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

9/10每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

小學教師師德師風自我評價篇十四

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要對幼兒實行完全的教育,，家長的配合是分不啟的,，也更須要老師和家長之間的交換取溝通。開學時,，我們召開野長會,，向家長匯報打算及請求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情況,，獨特切磋育兒方式,，有針對性的親密配折。家長凋謝運動中,，認真籌備教育活動,，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平,，對家長提出有利倡議我踴躍采用,，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足,，為此,，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%,，徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝,，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們感到他的性情變得豁達多了,，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”,。

付哲小敵人的家長說:“小孩接給你們幼兒園的老師,，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴,，共時也給了我極大的激勵,。

雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考,。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,，我學到了許多,，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念,。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習。在預設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求,。

參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:,。

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里,，記在心里，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上,，我學到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標,。有這樣一句,。

名言。

:"教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的，充滿童趣的,，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學活動時，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念,，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,，堅持上課,。

小學教師師德師風自我評價篇十五

教書育人,，為人師表,，就是老師的本質(zhì)工作,，師德對于一個老師老師是十分重要的,。下面本站小編給大家分享一些小學師德,。

范文,，希望能夠給大家一些幫助。

在工作中,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學校各項,。

規(guī)章制度,。

嚴格執(zhí)行教學計劃完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、尊重家長,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作,、恪守職業(yè)道德廉潔從教,、切實踐行三嚴三實工作作風,。教科研管理工作中以為學校培養(yǎng)骨干教師為己任給教師搭建平臺鼓勵教師強化素質(zhì)提高業(yè)務(wù)能力重視終身自我發(fā)展,。能積極主動與同事進行溝通交流構(gòu)建民主,、平等,、合作,、發(fā)展的教研氛圍善于吸收群眾意見共謀學校發(fā)展!

教育教學工作中能以身作則,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，善于激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和思維能力,，重視學生自我學習能力和管理能力的培養(yǎng)，能認真?zhèn)湔n,、上課,，并能廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。

在平凡的崗位上，我們因為愛而堅持著自己的夢想和執(zhí)著,。教育教學中,，一切好的方法和教學藝術(shù)，都源于教師對自己職業(yè)的熱愛,，因為愛才會有堅持和創(chuàng)新,，才會啟開孩子心靈的大門!

送走繁忙充實的豬年，又迎來充滿希望的豬年,，回顧過去的一年,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將xx年的個人工作作如下總結(jié)：

一,、加強學習,，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名中年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。平時,，我認真學習了xx大精神，仔細體會“”滲透在教育領(lǐng)域的意義,，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。

二、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務(wù)。

體育課教,、學,、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導,。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學最佳效果,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋,、想辦法,，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關(guān)系,。同時,，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組,，教學因人而異,，是每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目,。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心,，消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理,，讓他們認識到凡事在于人為,，堅持就是勝利。在教學設(shè)計中，我安排課課練,，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結(jié)束時,，五,、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯,，從而達到了鍛煉身體,，磨練意志，提高素質(zhì)的目的,。

三,、發(fā)揮特長，刻苦訓練,，辦好女子田徑隊,。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一,。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導思想,，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃,，近要有打算,。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加,，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成,，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時,，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì),，狠抓隊員的基本功訓練,，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣,。在訓練中,，我不僅對隊員們嚴格要求,，而且對自己也嚴于律己,，要求隊員做到的，我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬,，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作,。此外,，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解,，關(guān)心她們,，愛護她們，為她們排憂解難,，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家,。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法,。正因為如此,，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領(lǐng)導,、教師及家長的好評,。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:。

1,、在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

3、做一個理念新的教師,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價篇十六

在為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓學習中，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》,，《新時期教師安全觀的建立》,，《中國民族政策概略》,，還有其他一系列的選修課,。在學習網(wǎng)絡(luò)課程的同時,，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現(xiàn)。經(jīng)過這次學習,，提高了我對于教師師德師風的進一步認識,，也學習了一些國家政策法規(guī)知識。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力,，充滿了干勁。

這次培訓,，使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識,。在以前，我認為教學工作僅有教師的教,，學生的學,，想一切辦法將文化知識傳授給學生，使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務(wù),。經(jīng)過學習了檀傳寶教授的課程,，我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中忽視了開發(fā)學生學習的主動性，在過去教學中一些落后的方法,，比如忽視學生的差異化,，對于所有學生都進行統(tǒng)一要求，當有一部分學生跟不上要求時,，又不及時改變教學策略,，而是想辦法強迫這些學生完成學習任務(wù)，這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現(xiàn),，嚴重者導致厭學,。從不進取理解學生的思想動態(tài)，對于會影響學生學習的其他因素關(guān)注較少,，比如,，家庭因素，社會因素,，學生本人對于社會的認知等,，甚至認為與學校無關(guān)的因素不在教師管理范圍，所以也不主動去關(guān)注它,。經(jīng)過這次培訓,，我學習了關(guān)于幸福生活的全新概念，這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升,，我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質(zhì)生活的富有上,。可是沒有物質(zhì)生活的滿足無法實現(xiàn)精神生活的滿足,。我原先在教育學生時經(jīng)常宣傳這樣的思想,，可是因為理論知識的缺陷，所以有時講的很矛盾,，連我自己也感覺自己是在說教,，無法將思想傳授與學生的大腦。思想要落實于平時的實踐,，不能光靠課堂上的說教,，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受，所以在今后的教學中,，首先要研究學生的心理感受,，要讓學生有歡樂感、幸福感的去學習,，而不能單靠簡單的傳授被動學習,。

這次培訓，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高,。以前,，我的安全觀念只屈限于學校生活，只要不使學生不受傷,，就算是安全的教育行為,。我認為我過去的理解是片面的，不深刻的,。經(jīng)過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想,，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念,，但學生的理解程度如何不太清楚，效果不是很夢想,。在講到安全知識時,，也側(cè)重于如何不讓自己受傷害，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對于安全課程我自己還是要努力認真學習,，全面提高自己在安全知識上的水平，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

這次培訓,，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習,。隨著時代的變化,，對于教師的思想理論,，政策法規(guī)在表述上有了細微的差別，但核心思想任然沒有變化,，教育的目標使培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才,。我認為目前部分地方的教育,，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求，從網(wǎng)絡(luò)上來看,，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率，以此來吸引更多的生源,。我認為這一現(xiàn)象違背了德應當放在智之前的教育目標,。在目前的教育中功利主義較為流行，而人性教育比較淡薄,，學生對于學習的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學生聊天時問他們，念書為了什么,，他們說為了完美的生活,，我繼續(xù)問，什么樣的'生活是完美的,，他們回答,，吃好，穿好,。我當時認為他們的思想不可取,，但也難以進行反駁教育，所以什么也沒有說,，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染,，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受。但缺點就是功利性的,，念書的目的只為了生活我認為是不可取的,。我認為對于德育還是要加大教育力度，甚至要超過對于智育的要求,。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關(guān)鍵,，因為教師收入水平的落后，也使的部分教師對于教育的認識不是太高,，或多或少的影響到了學生的生活觀念,，教師中也存在夢想信念不強的現(xiàn)象,，從師德上無法令學生信服的狀況也很多，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生,，當與學生談起農(nóng)民工收入要遠遠高于我們教師這一現(xiàn)象,，我會舉例在我國改革開放初期，當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學們比較,，自己愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學生會選擇研究導彈,。我也告訴學生們,，收入與貢獻有時候不會成正比的現(xiàn)象會發(fā)生，但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量,，永遠不會改變,。

總的來說，這次培訓讓我能夠有機會發(fā)生過去自己的教學,，重新確立自己的教育思想和理念,。