學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇一

延綿五千年的中華文明史,，這不僅僅是民族的驕傲,，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，對(duì)提高全民文化素養(yǎng),、構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主意,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長,，易經(jīng),、史、子,、集諸類典籍為載體,，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來,，這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng),，也是中華民族生生不息的根本,。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,，同時(shí)也可以讓我們?cè)谛鷩膛c浮躁的現(xiàn)代社會(huì)中堅(jiān)守住自己心靈的.家園。

經(jīng)典教育無論是對(duì)幼兒園的綺夢(mèng),，還是對(duì)小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,，學(xué)生朋友們也會(huì)從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空,，一自己的獨(dú)特生活感受與體驗(yàn)與神賢進(jìn)行心靈交流,，并在交流中吸取知識(shí)、提高能力,、升華精神,、形成個(gè)性。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),，而且對(duì)人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。

博大精深,、底蘊(yùn)深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族特有的信仰追求,、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則,、思維方式和生活方式,，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園,。作為當(dāng)代青少年,，我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者,。

讓我們傳播經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，促使我們通曉事理,、明白處世,、修身養(yǎng)性、健全人格,，以承擔(dān)起繼往開來,、振興中華的歷史重任。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇二

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊,，她說六年級(jí)的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對(duì)于文言文的理解,。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》,，起初兒子不太愛讀,，厚厚的一本書,，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯(cuò)綜復(fù)雜,，理出頭緒確實(shí)很難,，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了,，我們也放棄了,。

進(jìn)入寒假，學(xué)校舉行親子共讀,、書香家庭活動(dòng),，我們就又開始了行動(dòng)。

先以情動(dòng)人——媽媽在上學(xué)時(shí),，就堅(jiān)持讀完了《紅樓夢(mèng)》,，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅(jiān)持下來,，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧,！

在我的勸說下，兒子又拿起書來,。

為了避免出現(xiàn)反復(fù),，我又咨詢了朋友,，確定先從有意思的章節(jié)開始入手,，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”……當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時(shí),，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣,。

加上爸爸的引導(dǎo)——爸爸對(duì)其中的人物、情節(jié)還是比較熟的,。讀到不懂的地方,，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的地方,，爸爸幫忙順順,，好多了。

就這樣,，一點(diǎn)一滴,、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回,，速度和理解水平也提高了許多,。

真的感謝學(xué)校提出的親子共讀、書香家庭活動(dòng),，給我們提供了熱愛閱讀,、自覺閱讀的平臺(tái)?，F(xiàn)在，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論,，讀書已經(jīng)成了習(xí)慣,，成了家庭的日常活動(dòng),。

通過這件事,，我深深的體會(huì)到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不是一蹴而就的,，需要努力、堅(jiān)持,，再努力,、再堅(jiān)持，需要慢慢引導(dǎo),、勸說,，再引導(dǎo)、再勸說,。當(dāng)一切水到渠成之時(shí),，就是收獲的季節(jié)！

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇三

“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長”這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法?，F(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競爭激勵(lì)的時(shí)代,，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識(shí)豐富，思維活躍,。在我認(rèn)為,，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

孩子的健康成長,，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛心,。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長空間。

由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長,。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無理取鬧,。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

在孩子的成長中,，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績,，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺,。其次在智育方面,，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察,、記憶能力,，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的.作風(fēng),，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長應(yīng)對(duì)孩子的考試成績有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績的因素很多,，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。 如果把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的,，但也富有樂趣和慰藉。家庭教育如何取得成功,，不能靠簡單的模仿,，因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇菣C(jī)器，不同的生長環(huán)境,，不同的家庭,，有著不同的性格、興趣,、愛好,，又各有所長,，各有所短。所以我們要因地制宜,、因才（子女）施教,，這樣，我們的家庭教育才不至于走彎路,，才不會(huì)出現(xiàn)追悔莫及的偏差與失誤,，才能夠令我們的家庭教育走向成功。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇四

20xx年九月開學(xué),，學(xué)校要求每位教師要參加國學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。我們有幸聆聽許多教授的經(jīng)典言論，真的是受益匪淺,。

身坐于電腦前,，面對(duì)專家的當(dāng)面講解，猶如坐在一個(gè)古色古香遺韻綿長的建筑中,，忽聽幽幽仙樂,，再聞四溢茗香，聆聽老師講讀經(jīng)典是非常享受的,。那情那景,，仿佛我們已經(jīng)穿越了時(shí)空的遂道與先哲們進(jìn)行了心靈的交流。

記得初學(xué)經(jīng)典時(shí)老師教我們的是《弟子規(guī)》,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，首先要從自身做起。我們要時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心,，包容之心,，善待自己也善待他人。與人為善,，也與己為善,。

在這些老師的課堂上沒有壓力、沒有煩惱,，更沒有煩冗的作業(yè),。他們的課是生動(dòng)的，是有色彩的,，是情景交融的,。當(dāng)老師教到“勿踐閾勿跛倚”時(shí)，老師告訴我們因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們大多都用木頭做成門檻兒,，如果我們天天踩,，門檻兒過不了多久就會(huì)被踩爛了。我深深記住了老師說的話,，我以此來教育自己的學(xué)生,。學(xué)生從此不再踩門檻兒,，不僅如此,，他們看見別的小朋友踩門檻兒時(shí)也會(huì)勸他們不能踩,。這在我記憶中是印象最深的一次。

在隨后的日子里,，老師還教了《笠翁對(duì)韻》,、《論語》、《朱子家訓(xùn)》,、《禮運(yùn)大同篇》,、《大學(xué)》等經(jīng)典。通過抑揚(yáng)頓挫的誦讀,，我的記憶力,、樂感方面都得到了很大的發(fā)展。當(dāng)聽到別人跟我說我記憶力真好,，我的口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)時(shí),，我真高興，我深知這都是在老師的教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的結(jié)果,。

現(xiàn)在我的女兒也越來越懂事，知道孝順父母,，三八婦女節(jié)的那天,，她放學(xué)回來后跟我說：“今天是媽媽的節(jié)日，她每天上班很辛苦,，我?guī)退聪茨_吧,。”我很感動(dòng),?！兜茏右?guī)》教我們“見人善即思齊”，想想自己對(duì)父母的關(guān)心實(shí)在是太少了,，以后一定要多注意,。

近來，不知該說是我陪女兒學(xué)習(xí),，還是女兒在陪我學(xué)習(xí),。“家長來補(bǔ)課,，孩子來學(xué)習(xí)”,，這是老師們常說的一句話。現(xiàn)在我深刻的體會(huì)了這句話的含意,。和孩子一起學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了我和女兒之間的親子關(guān)系,，也讓我懂得了許多為人處事的道理。

雖然在學(xué)習(xí)的過程中,，有一段時(shí)間我因工作的原因沒堅(jiān)持帶女兒一起學(xué)習(xí),，落下的功課，自己很懊惱,。工作順利些,，我定會(huì)帶女兒繼續(xù)把經(jīng)典學(xué)下去。

“飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師”,，老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給我們提供了這么好的讀經(jīng)典環(huán)境,，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶,。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇五

中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明,，傳承著經(jīng)典,，文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目,、熠熠生輝,，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳,，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈,，使民族的精神升華。

我,，作為一名普通的小學(xué)語文教師,，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我感覺不僅是我,，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺,。

我們班有個(gè)女生，她從懼怕語文課,、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文,，摯愛文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的,。

在她上二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，要求各個(gè)年級(jí)同學(xué)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容,，早讀書和課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)誦讀,。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀,。一開始她和同學(xué)們對(duì)活動(dòng)還蠻有興趣,，能夠跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦,，然而幾天下來后，整天“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎……”“人之初,，性本善,，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝,、松松散散,，誦讀時(shí)的思想開始游離于經(jīng)典之外了,。

我也發(fā)現(xiàn)了問題,，那天特地組織大家開了班會(huì)，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”,。在班會(huì)上,，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義,，并為展示了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻,，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意,，閱讀,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)才會(huì)品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會(huì)有身臨其境的感覺,。只是一味地死記硬背,，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義,，又有意義?”這次班會(huì),，她和同學(xué)們對(duì)經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識(shí)，知道用心去讀,，揣摩,，才會(huì)領(lǐng)會(huì)經(jīng)典中的精髓。

從那開始,，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室,，而這次限于無意義地機(jī)械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”,，圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋,，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和疑惑;成立了“詩韻小舞臺(tái)”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩詞用演唱和舞蹈的,，大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了;還成立了“新芽”文學(xué),，經(jīng)常同題作文、作文互評(píng),、作文比賽等活動(dòng),，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫,，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課,，而是最喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律;在課外活動(dòng)的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺(tái)上放聲吟誦,，盡展班級(jí)魅力,。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，作文也越來越高,，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎(jiǎng),，朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)，就連日記比賽都獲得了好成績,。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開闊了她的視野,，增長了她的學(xué)識(shí)，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德,、優(yōu)秀文化的.熏陶,，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則。現(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生,，在家里是人人稱贊的好孩子,，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧,。

通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開展,，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察,、審美,、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感,，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)了民族自豪感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上,，讓文明的種子播向更廣闊的天地,。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇六

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。我知道了什么是儒家風(fēng)范,，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,，其實(shí)火力旺盛的很,。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,，可道,，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力,。

其中“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師,。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。這句之所以能讓我受益匪淺,，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教,?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中,，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就拿我們學(xué)校來說吧!在這個(gè)140多人的集體里，就有我許多的良師益友：他們的`才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí),。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!

真的,，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道,，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新,，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶,。而且對(duì)于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶,，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光,、雨露、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光,、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久,。

那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它來凈化我們的心靈,，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位,，弘揚(yáng)中華民族之精髓,，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇七

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng),，在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。

現(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識(shí)豐富,，思維活躍。但是,，怎么樣才能做到這些呢,？單就讀書這一項(xiàng)，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂書蟲,，家庭制造的計(jì)劃,。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受,。書蟲是最快樂的,，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行,，人類亙古的思考,，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動(dòng)人的幻想，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀,，還有一面面警世的鏡子,，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼。合上書,，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂,，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受，那就是：快樂,！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣,，讀書帶給我們豐富的世界,，讓我們用善良和純真的`目光看待一切,。

今年學(xué)校里開展的讀書活動(dòng)很好,，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通,，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動(dòng)手能力，語言表達(dá)能力,。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),，寓教于樂，其樂無窮,。因此,，對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛心。在今年我生日的時(shí)候,，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對(duì)我說：“媽媽，今天是你的生日,，祝愿您生日快樂”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理,、懂得了感恩,。“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧,。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲,。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇八

每當(dāng)太陽落下,，黑幕籠上夜空，那個(gè)叫李利的人就會(huì)扛著梯子走來,，把街燈點(diǎn)亮,。于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們,，就又看見了窗外,，柔和的光，朦朦朧朧間,，使一天的生活有了完美的心情,。這溫暖的情景來自史蒂文森的詩《點(diǎn)燈的人》。在與兒子一起親子閱讀的五年時(shí)光中,，我深刻體會(huì)到我們做父母的，是有些像李利的,，也是點(diǎn)燈的人,，把一本本有趣也耐人尋思的書，帶到孩子們的面前,，與他們一起興致勃勃地閱讀,，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向,，我們點(diǎn)了很多盞讓孩子長大的燈,，讓孩子變得優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美,。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，小時(shí)候外婆的童謠、媽媽的謎語是激發(fā)我愛好閱讀的關(guān)鍵,。于是,，在兒子上幼兒大班的時(shí)候，為了激發(fā)他閱讀的興趣,，提高他的欣賞能力,，我會(huì)每晚給他講繪本故事，一些獲獎(jiǎng)的繪本故事,。比如獲得凱迪克大獎(jiǎng)的《雪花人》,、《凱恩的秘密花園》、《月亮男孩》,、《花婆婆》等,。一段段精彩的文字，一幅幅唯美的圖畫,，一個(gè)個(gè)精靈般人物,，使孩子平凡的童年生活變得閃亮,。孩子從繪本故事中學(xué)會(huì)了最初的快樂、感動(dòng),、欣賞,。同時(shí)，想象的翅膀也在那一刻展翅飛翔,。漸漸地,，他不再滿足我每晚一個(gè)的故事，他渴望增加閱讀量,，于是,，我開始教他識(shí)字閱讀。在不要求字字過關(guān)的閱讀中,，他開始接觸更多繪本故事：《爺爺總會(huì)有辦法》教會(huì)他如何變廢為寶,；《奶奶來了》讓他學(xué)會(huì)關(guān)心長輩；《棉花糖》使他的妙想開始翱翔,；特別是《神秘的石格格島》激發(fā)了他小男子漢的勇氣,。同時(shí)，他的閱讀開始進(jìn)入萌芽狀態(tài)——渴望閱讀,。

閱讀猶如走路,，孩子需要父母的陪同和鼓勵(lì)，但到一定的時(shí)候,，作為父母的我們,，更需要學(xué)會(huì)放手，如同教他們走路一般,。在兒子進(jìn)入小學(xué)后,，我送了兩套分級(jí)閱讀給他。一套來自法國的分級(jí)讀本,，講述一群小學(xué)生的校園和社區(qū)生活,，使孩子感受到了國外孩子獨(dú)特的思維方式和處事態(tài)度。在一起閱讀的過程中,，我看著兒子慢慢在讀書中長大：學(xué)會(huì)獨(dú)自入睡,，能獨(dú)自買早餐、學(xué)會(huì)與朋友分享,、能參加社區(qū)活動(dòng),、明白父母的苦心……親子閱讀更好地讓我關(guān)注到了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與變變化。而另一套鸝聲分級(jí)閱讀（中國第一套小學(xué)生分級(jí)讀物）,，這套書的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知,、教養(yǎng)、行為,、文學(xué),、藝術(shù),、哲學(xué)、科學(xué),、美育等方面,，體裁也相當(dāng)豐富，包括圖畫書,、童話,、小說、散文,、詩歌,、紀(jì)實(shí)文學(xué)等等，可謂營養(yǎng)均衡,。從一年級(jí)到六年級(jí),，圖畫遞減，文字量遞增,，一年級(jí)文字還配有拼音,，能符合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀需求。閱讀這套書時(shí),，我看著孩子開始從依賴性閱讀過渡到獨(dú)立性閱讀，并時(shí)時(shí)會(huì)與我分享閱讀的趣聞,、心得,，并詢問我的見解。那一刻,，我真正體會(huì)到親子閱讀的長葉境界——平等對(duì)話,。

孩子在閱讀中成長地特別快，他已經(jīng)具備選擇的能力,。進(jìn)入四年級(jí)后,，他對(duì)文學(xué)類的書特別偏好：《藍(lán)色的海豚島》、《塔克的郊外》,、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》,、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》,、《柳林風(fēng)聲》等,，閱讀那些經(jīng)典和杰作，我再次感受到他在故事和語言間得到的不一樣的氣息,，優(yōu)雅的心情和感覺也同時(shí)滋生,，還有很多的智慧和見解，是他在受教育的課堂上和別的書里難以看見的,。同時(shí),，我也在親子閱讀中感受到有文學(xué)的生活,，可以讓辛勞、瑣碎,、困頓的生活充滿輕盈的心情,，美麗的念想，明亮的映照,，會(huì)有很多快樂掠過,。慢慢地，慢慢地,，孩子的閱讀就有了自己的格調(diào),，有了不平庸的眼睛，更有了閱讀最寶貴的花朵——個(gè)性思維,。

閱讀有了一定的積淀,，孩子會(huì)對(duì)周圍的事物特別敏銳，一片落葉,、一聲鳥鳴,、一只昆蟲……什么都能成為他傾聽訴說的對(duì)象，這時(shí),，我就激發(fā)孩子表達(dá)他的想法,。讀后感就是一種最好的方式。每周一次的閱讀摘記,，摘好詞佳句,，寫感受體會(huì)。每月一次的閱讀心得展示,，孩子的閱讀有了更深的層次,。漸漸地，他能整理成篇了,，敢于投稿了,，于是，就有了一系列的美文：《我的課余生活》,、《超市失蹤記》,、《溫暖的車站》、《魔法師趙伯伯》,、《外公種菜記》,、《外婆的家》、《蠶寶寶催生記》,、《小管家》等發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》,、《螢火蟲》、《全國優(yōu)秀作文選》,、《快樂日記》中,。今年暑假,，他寫的“三讀《雪花人》有感”獲得慈溪市“書香伴我行”中小學(xué)征文比賽一等獎(jiǎng)；市“閱讀與夢(mèng)想“征文比賽二等獎(jiǎng),。當(dāng)表達(dá)成為一種快樂,，閱讀就成為一顆種子——心情寫照。

現(xiàn)在,，閱讀已經(jīng)是我和孩子生活的一部分,，在四季不斷變換中，不變的是我們的閱讀的愛好,，分享的是我們閱讀的心情,，相信這也會(huì)成為孩子一生的習(xí)慣——燈光下的詩意人生。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇九

再次和孩子一起拿起書本,，過去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來,。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了,。自從他上小學(xué)之后,，我也開始慢慢的投身于工作之中，不僅在沒有長時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì),，連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了,。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。借著最近的空閑,，我也好好的和孩子通過這次的親子活動(dòng)加深了感情。

還記得一開始孩子拿著書本來找我的時(shí)候,，像是有些不情愿的樣子。我也明白,，在這些日子來,，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格,，孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼,。但其實(shí)我卻并不想這樣。

而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后,，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì),，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店,，邊選購書籍,，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來的樂趣。

在這段購物的路上,，我們慢慢的開始重新變得親近,，盡管活動(dòng)還未正式的開始,，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長的意義。作為一名家長,，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理,，但是卻忽略了孩子的.生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會(huì),，我理解了孩子的心情,，也感受到他是期待與我們家長相處，對(duì)我們還有很深的依賴,。

當(dāng)我們回家打開書籍,，我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中,，我們互相討論,，互相教導(dǎo)，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié),，孩子反饋給我他天馬行空的想象,，慢慢的，我也沉浸在這個(gè)簡單的故事之中,。

在閱讀的體驗(yàn)中,，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X的加快了自己的腳步,，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn),。漸漸的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了,。但在這次,，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，好像我們又走到了一起,！孩子開心,，我也感到快樂。通過這次的體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到,，偶爾也需要這樣簡單的停下來一下，孩子對(duì)我們是這么的依賴,，我們不能用生活的借口撇開他,。

這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中,，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來陪陪孩子,，無論是讀書或是游戲。

讀經(jīng)典心得體會(huì)300字 讀經(jīng)典心得體會(huì)700字篇十

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河,，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思,，濃縮了華夏五千年的思想精粹,，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,，利用這份寶貴的精神財(cái)富,，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷,?；顒?dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園,，于無形中凈化著每一個(gè)人的心性,。我以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗(yàn)中，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,，汲取精神的營養(yǎng),。半年來，我們欣喜地聽著,，看著,，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著,，感染著,，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身,。

在學(xué)校，如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引,，真正做到“樂讀”“美讀”呢?我們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典,，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用活動(dòng)時(shí)間,，開始是集體讀,，讀的形式很多，有輕讀,，朗讀,，領(lǐng)讀，引讀,，接龍讀,，師生配讀,，男女生對(duì)讀，方法靈活多變,。實(shí)踐證明,，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國語言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美,、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語,，景仰祖國悠久文化,，受到情的感染，美的熏陶,。

后來因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開了距離,，我們又用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，凡是背誦下來一段《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗,，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士,。在這種積極的鼓勵(lì)之下,，學(xué)生們的背誦熱情一天天增長。在“讀經(jīng)典,，學(xué)做人”活動(dòng)蓬勃開展的同時(shí),，大家驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化——不知從什么時(shí)候起，我們口中吟誦的這些古老的`句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的生活,。有時(shí)它在校園,，有時(shí)它在家庭，有時(shí)它在社會(huì)生活中,。

以前,，班級(jí)偶爾發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，學(xué)生明白了“用人物,，須明求，倘不問,，既為偷,。”的道理以后,，班上失竊的行為在不知不覺中消失了,，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你,，你忘了帶書,，咱倆一起看一本。公共場合,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)也在隨時(shí)隨地實(shí)踐著經(jīng)典的教誨——公共汽車上,，有同學(xué)在給年老的人讓座位，因?yàn)樗馈伴L者先,，幼者后,。”袁爾迪的家長在“家長來信”中寫到：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉辦以后,，我的孩子確實(shí)發(fā)生了巨大的變化,，每天回家后，隨口誦出來的是一些經(jīng)典格言,，有時(shí)讓我們作父母的都深感啟迪,，一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，永遠(yuǎn)都會(huì)是社會(huì)的財(cái)富,，家庭的驕傲,。”

閆鵬的家長在來信中寫到：“以前孩子特別好玩,，完全是一種衣來伸手,、飯來張口的小皇帝狀態(tài)，現(xiàn)在變化很多,，對(duì)待長輩表現(xiàn)的非常有禮貌,，能夠在上學(xué)和放學(xué)時(shí)和家長打招呼，說是“出必告,，返必面”;當(dāng)父母工作一天很累的時(shí)候,，就會(huì)給大人捶背揉肩的，有時(shí)還會(huì)幫助媽媽洗腳或做飯,，懂得孝敬父母了;和鄰里的小伙伴也能和睦相處,，團(tuán)結(jié)友愛，所有這些都讓我們家長看到孩子的健康成長而喜在心里,，非常感謝學(xué)校和老師為教育孩子而作出的這么多的努力,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典美文，實(shí)在是一種極佳的教育方式,?！罢鐫櫸锛?xì)無聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來說,，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,，它在微笑地告訴孩子們,，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。

回首和孩子們一同走過的誦讀之路,，我們感慨;看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益,，我們欣慰!“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開展下去,，置身于書聲瑯瑯的校園,，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>