作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇一

1,、幫助幼兒樹(shù)立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理,、有計(jì)劃,、有節(jié)制。

2,、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論,、交流,，大膽表述自己的見(jiàn)解。

1,、活動(dòng)前,，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值,。讓幼兒去超市自主購(gòu)物,，并討論購(gòu)物的心情，所購(gòu)商品的用途,、價(jià)格等,。

2,、向父母調(diào)查了解一個(gè)月家庭各類經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支狀況(下發(fā)調(diào)查表)。

3,、紙幣若干,、購(gòu)物籃若干只，超市場(chǎng)景布置,，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽,。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置,。

1,、成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始,。

由幼兒自愿組合,，三人為一戶家庭(爸爸、媽媽,、孩子),，佩帶胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭”“2號(hào)家庭”……

2,、小鬼當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資。

師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當(dāng)家作主了,。今天是1月1日,，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資,。每戶家庭領(lǐng)取工資10元,。

3、小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi),。

師：(將日歷翻到5日)今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi),，我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。

服務(wù)公司的職員(老師扮演),，將各家水電費(fèi)情況通報(bào),，根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上,。

引導(dǎo)討論：①為什么各家水電費(fèi)不一樣?

②平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電,，可以少付水電費(fèi)?

③如果沒(méi)錢交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況?

4,、小鬼當(dāng)家活動(dòng)三：去超市購(gòu)物,。

師：(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今天已過(guò)了10天。最近家里的一些物品不夠用了,，要去超市購(gòu)買,。每個(gè)家庭成員商量一下,，想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的商品。

購(gòu)物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?

教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的,、用的,、玩的`三類列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況,。提問(wèn)：超市中同樣商品有不同價(jià)格(舉例),，你是怎樣選擇的?為什么?

教師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇,，合理花錢,。不攀比，不求高消費(fèi),。

5,、小鬼當(dāng)家活動(dòng)四：交旅游費(fèi)。

師：(將日歷翻到15日)時(shí)間過(guò)得真快,。今天,，旅游公司寄來(lái)一封信，委托我將信中內(nèi)容告訴大家(老師讀信),。

想去旅游的小朋友請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名繳費(fèi)吧!

根據(jù)幼兒交費(fèi)情況提問(wèn)：(1)x號(hào)家庭為什么不去旅游?(2)沒(méi)錢旅游的家庭感到著急,。通過(guò)回憶前兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢不夠合理,，用錢沒(méi)打算,。再次感受到當(dāng)家不容易，家里要花錢的地方很多,，所以用錢必須要有節(jié)制,，有計(jì)劃，不能隨心所欲,。

6,、小鬼當(dāng)家活動(dòng)五：交醫(yī)藥費(fèi)

師：(將日歷翻到20日)讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長(zhǎng)帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)2元,。

討論：①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處?

②孩子不打防疫針會(huì)怎樣?

③旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要?

打防疫針很重要,，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用,，不能把錢花光,。

7、如果娃娃不生病,，不打防疫針,，剩下的錢怎么辦?可放在哪里?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來(lái)。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方,。

存在銀行里的錢什么時(shí)候用?(遇到急需用錢的時(shí)候,，如：生病、交學(xué)費(fèi),、看望老人,、外出旅游、過(guò)生日買禮物……就不用著急了,。)

8,、談體會(huì)。

給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方,、花錢合理的家庭發(fā)獎(jiǎng),，并分別請(qǐng)三戶有代表性家庭談“當(dāng)家”的感受。

討論：①如果下次再當(dāng)家,，你會(huì)怎樣用錢?

②平時(shí)家里,，除了水電費(fèi)、旅游費(fèi),、醫(yī)藥費(fèi),、超市購(gòu)物，還有哪些地方要用錢?(結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容)

③平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣做才能節(jié)約用錢,，合理花錢?

教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人,，知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦,，當(dāng)家不容易,。我們花錢要節(jié)約，要省著用,，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么,。平時(shí)要節(jié)約用水,、用電，愛(ài)惜我們的物品,、玩具,、衣服。平時(shí)常常這樣做,，我們能節(jié)約很多錢,。

9、活動(dòng)結(jié)束：將多余的錢存入“銀行”,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇二

在和孩子相處的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路,，每天兩個(gè)來(lái)回需要的不僅是體力還有毅力以及對(duì)孩子的愛(ài),，有一天我無(wú)意中問(wèn)道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽,？”楊旗竟然說(shuō)喜歡媽媽,，不喜歡爸爸，驚訝的同時(shí)我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心,，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng),，了解爸爸的工作,，所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生敬仰,、熱愛(ài),、崇拜等情感。

1,、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦,，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3,、能力目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè),。

爸爸的照片

mp3《我的好爸爸》

一、活動(dòng)導(dǎo)入

今天來(lái)了許多客人老師,，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》）,，剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸好不好,？你喜不喜歡他,？

二、介紹自己的爸爸

1,、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題,。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、拿出爸爸的照片,，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談,。

3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸,。（可以是爸爸的名字,、年齡、工作,、愛(ài)好,、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵(lì)說(shuō)的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力）,。

三,、了解爸爸的工作

1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作,，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工,。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ鳌Ｈ绻性诿焊G挖煤的.爸爸,，可以展示一塊黑煤給孩子看看,，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽(tīng)有個(gè)叫小胖的孩子說(shuō)：爸爸總是在外面打工也不管我,，有時(shí)他給我打電話我都不想理他,。你們認(rèn)為小胖這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)？為什么,？

2,、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒(méi)有媽媽,，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽,，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸,，做一個(gè)乖孩子,。）

四、激發(fā)情感

通過(guò)你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他??？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,。（抱抱,、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）,。

五,、延伸活動(dòng)：

學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇三

萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，熱愛(ài)大自然的情感

感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果

能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木,、保護(hù)環(huán)境的道理

難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶,、多媒體課件,、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料

一、教師以游戲的形式,，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

1．師：讓我們一起開(kāi)著“幸?？燔嚒比ソ纪獍? (放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”,，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么?

二,、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”

提問(wèn)：

1．小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?

2．當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?

3．它的樹(shù)朋友到哪里去了?

4．樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了,；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了,；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi),；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴,。

三、怎樣保護(hù)我們的樹(shù)朋友

組織幼兒互相討論,。

小結(jié)：樹(shù)木是人類的朋友,，保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié),。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方,。

1．周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng),，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。

2．在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地,，開(kāi)展種植活動(dòng),。

一、設(shè)計(jì)意圖

為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng),，主要目的是幫助他們一步了解樹(shù)木,，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理,，并積累有益的經(jīng)驗(yàn)，增他們的.環(huán)保意識(shí),?；顒?dòng)首先以游戲的形式引出課題，并通過(guò)操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”中了解小鳥(niǎo)和大樹(shù)的密切關(guān)系,，感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果,。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過(guò)多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,，也提高了活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性,。

二、效果分析

活動(dòng)的效果較好,，家長(zhǎng)在幫助幼兒查找資料,、積累知識(shí)方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過(guò)程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升,。在活動(dòng)中,，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂氣氛活躍,，充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問(wèn)的互相學(xué)習(xí),。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇四

1、通過(guò)本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng),，讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),；學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)的技能，激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛(ài),。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、在分組活動(dòng)中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

1、四維彩超錄象,、圖片,。

2、袋子若干,，材料紙,、筆、珠子等,。

1,、情景設(shè)置：我來(lái)幫助你。

老師提問(wèn)：“小朋友,，你們想一想,，（出示想的圖畫(huà)）我為什么要幫助朱老師呢？”

老師：“你們還沒(méi)有出生之前也是在媽媽的肚子里的,，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎,？”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過(guò)程,。

幼兒看完后向朱老師提問(wèn),，朱老師解答，同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸,、聽(tīng)她的肚子,。

老師提問(wèn)：（1）朱老師，你吃飯和睡覺(jué)還和以前一樣嗎,？

（2）你的寶寶什么時(shí)候出生,？

（3）你為她準(zhǔn)備了什么？

1,、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,，幼兒分別做不同的事。

老師：“朱老師的肚子,，她走路和做事時(shí)什么樣的'感覺(jué)呢,？那我們把袋子系在腰間來(lái)體驗(yàn)一下吧?！?/p>

幼兒分成四組體驗(yàn)：

（1）小朋友在座位上脫鞋,、穿鞋。

（2）請(qǐng)幼兒到樓下去取東西,。

（3）請(qǐng)幼兒幫助整理衣物,、圖書(shū)、玩具,。

（4）請(qǐng)幼兒 掃地,。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng),。

（1）老師：“那么有什么感覺(jué),？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了,？體重增加了多少,？”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受,。

（2）幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,，問(wèn)她們懷孕時(shí)的感受,。

（3）引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇五

重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)

相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言

1,、知道自己是班級(jí)的一員,，要隨時(shí)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體,，為集體服務(wù),。

2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣和意義。

重點(diǎn),、難點(diǎn) 教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品,，能找到當(dāng)小主人的'感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1,、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了,。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：（1）視而不見(jiàn)，（2）告訴老師,，（3）自己把它扶起來(lái),。

1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,，小椅子倒了,，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見(jiàn),。

2,、表演完后老師提問(wèn)小朋友：

（1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事,？

（2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的,，那種是錯(cuò)的，為什么,？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做,？

（3）老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下，我是怎么為大家服務(wù),？都服務(wù)了什么,？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見(jiàn)呢,，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),，報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。

請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演,，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,，讓幼兒親身體驗(yàn),。

讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō),，應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室,，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

通過(guò)這個(gè)情景表演,，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利,，只顧自己,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇六

1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，傾聽(tīng)同伴的介紹,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

2,、制作的郵筒一個(gè)

1,、 回憶交流，提問(wèn)問(wèn)題：

--"上次我們?cè)诖篑R路上看到了郵筒,，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去,，然后由郵遞員去送信的，對(duì)嗎?那小朋友們?nèi)ミ^(guò)郵局嗎?

你們到郵局去干什么呢?"

2,、 出示圖片,，梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)師生共同討論自己對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)：

--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹,、存錢,、取錢、打電話,、訂報(bào)紙雜志,、帶收煤氣、電話,、自來(lái)水費(fèi)等,。)"看一下照片,，郵局里都有些什么呢?"(有郵箱、有稱,、有電腦,、有桌子等)"圖片上的這個(gè)人在干什么?"(寄包裹)為什么這里有個(gè)稱啊?稱是用來(lái)干什么的'呢?""這里的人們?cè)诟蓡?"(儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù))

3、 了解郵局工作人員的工作情況：

"這張照片上工作人員在干什么?"(辦理包裹業(yè)務(wù))"這張照片上的叔叔在干什么?"(辦理快遞業(yè)務(wù))"那這個(gè)阿姨又在做什么呢?"(辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù))原來(lái)啊,，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,，做的事情都是不。一樣的,。

了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,，難點(diǎn)是掌握寄信的步驟，在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案清明節(jié)篇七

1．在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解,、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

2．培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開(kāi)朗的性格,。

1．“消氣吧”場(chǎng)景布置,。

2．消氣棒三個(gè)，蹦蹦床一個(gè),。

3．動(dòng)物圖3個(gè)：小狐貍河馬小豬。

4．小朋友扮演小老鼠兩只,。

(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開(kāi)張了，“消氣吧,?！?介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方,，是一個(gè)特別的地方,。

1．出示河馬

①第一天開(kāi)張小河馬來(lái)了,，它心里怎樣,，你從哪兒看出來(lái)的?

②原來(lái)河馬參加棒球賽,，賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉腫，輸給了對(duì)方。

③小朋友想辦法幫他消氣,；看小狐貍想什么辦法? (請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐)

2．出示小豬

①小豬怎么了?他的身材長(zhǎng)的怎么樣?它為什么氣呼呼的`? (小豬太胖穿衣服不好看)

②小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥?

③請(qǐng)小朋友實(shí)踐蹦蹦床

3．幫小老鼠消氣

①“吱吱”誰(shuí)來(lái)了?(兩只小老鼠表演)

②快幫小老鼠快樂(lè)起來(lái)吧,。

1．大家都說(shuō)：“消氣吧”好,，它好在哪?

2．你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂(lè)?

3．小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候,，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭,、叫一叫,、不再生氣,，也可以把生氣的事告訴老師,、小朋友,、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你安慰你,，你的心里會(huì)好受些,，你還可以吃點(diǎn)東西,、玩玩玩具,、看看電視。如果別人惹你生氣,，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣,，變得快樂(lè)，身體也就會(huì)更健康了,。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會(huì)影響你的身體健康,。

延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上,。