作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇一

1.樂(lè)意到xx班做客,，愿意與xx班的老師,、幼兒共同活動(dòng)。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn),。

與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待xx班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友,，激發(fā)幼兒去做客的愿望,。

師：剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

2.組織幼兒去xx班做客,。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好,。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的`食品,。

(3)與新伙伴一起參觀xx班,，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,，并有禮貌地與xx班幼兒再見(jiàn),，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

3.幼兒回班,。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西,。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友,，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情,，讓大家在一起玩的更開(kāi)心!

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇二

1,、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

2,、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè),。

3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1,、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

2,、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

（一）導(dǎo)入

教師談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過(guò)客嗎？）

（二）學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，初步了解一些做客的`簡(jiǎn)單禮儀

（1）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的？

（2）教師總結(jié)并鼓勵(lì)

（3）教師創(chuàng)設(shè)做客情景,，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣

（三）結(jié)束活動(dòng)

把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)

附《學(xué)做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進(jìn)門先敲門,，然后問(wèn)聲好

東西不亂翻,，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇三

1,、了解殘疾人生活中遇到的種種困難,。

2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛(ài)殘疾人的情感,。

1,、《千手觀音》舞蹈錄象。

2,、有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象,。

3、課前收集一些殘疾人用的物品,。

1,、小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

2,、你覺(jué)得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎,，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀音,。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,，他們是殘疾人)

教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

3,、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見(jiàn),，有的沒(méi)有手，有的.沒(méi)有腿,，也有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn),、嘴巴不會(huì)說(shuō)——既身上有殘疾的叫殘疾人)

殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人,。

那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn),。

請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上

走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子,。

撿積木：請(qǐng)幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來(lái),。

(幼兒講述體會(huì))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺(jué)是什么樣的，做那些事情覺(jué)得怎樣?

盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(做飯,、過(guò)馬路,、看報(bào)紙電視)

請(qǐng)一只手放在胸前幼兒折紙

請(qǐng)兩只手背在后面的幼兒疊衣服

(幼兒講述體會(huì))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西,、洗澡)

小結(jié)：除了眼睛看不見(jiàn)的,，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會(huì)遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

殘疾人他們的雖然身體殘疾,，但是他們不怕困難,，努力想辦法去克服困難。下面,，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn),。

提問(wèn)：剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運(yùn)動(dòng)，殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣?

分別觀看圖片,，知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。

殘疾人原來(lái)他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候,，有些小朋友都在笑,，你們覺(jué)得該不該笑?、

那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,，關(guān)心他們,，不能嘲笑看不起他們。

我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人,，是怎么幫助他們的?

這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,，可以給他們帶來(lái)怎么樣的方便?

這些都是無(wú)障礙設(shè)施：電梯、公交車,、盲人道……

如果你平時(shí)碰到了殘疾人,，你會(huì)怎么來(lái)幫助他們?

幫盲人過(guò)馬路,，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……

殘疾人他們雖然身體殘疾,，但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng),，我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇四

活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3.玩具,、果凍,、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙,，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b.不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

a.先說(shuō)謝謝再上車,。b.不能上車。

6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b.什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的'理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇五

一,、活動(dòng)名稱：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開(kāi),，在尋找中,、遠(yuǎn)足中、游戲中,，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡,。由此，我們與孩子,、家長(zhǎng),、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

孩子們最感興趣的話題：

好奇,、好動(dòng)是孩子們的天性,，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：

老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢,？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕,。媽媽說(shuō)它要咬我的,。

……

對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子,，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題,，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí),，如何激發(fā)他們的情感,，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

在本次活動(dòng)中,，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口,，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì),。

三,、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征,。

四,、材料提供：

音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng),、小熊走、蜜蜂飛,、蜜蜂做工

扮演道具：服裝,、頭飾、鏡子,、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”,、桃花若干朵、ppt,、花香噴霧

五,、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”,。

提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊,？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2,、游戲：勤勞的小蜜蜂,。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞,、喜歡采蜜的特質(zhì),。

3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”

4,、分享品嘗蜂蜜,。

六、活動(dòng)反思：

1,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征,，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的'教學(xué),，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性,，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí),。

2,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰,，有淺入深,、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù),、思想品德,、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感,。

3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中,，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力,。

老師的點(diǎn)評(píng)：

1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù),、運(yùn)動(dòng),、品德、兒歌,、音樂(lè)等多種因素,，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。

2,、整體是由細(xì)節(jié)組成,，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇六

我要上小學(xué)了

學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動(dòng)態(tài),。

表現(xiàn)出背面人的動(dòng)態(tài)。

表現(xiàn)出人行走的四肢變化

繪畫(huà)用紙,、水彩筆,、剪刀、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,。

“你在小學(xué)里看到了哪些人,？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

（1）“你會(huì)買怎樣的書(shū)包,？什么式樣,？什么顏色？”

（2）教師演示背面背書(shū)包人的動(dòng)作,，重點(diǎn)是人行走的四肢變化,。

（1）幼兒作畫(huà),，教師提醒幼兒要將人畫(huà)得大一些,。

（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的'邊線）。

（1）欣賞同伴的作品,。

（2）介紹作品的內(nèi)容,，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇七

1,、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班,，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?

教師出示小雞和小鴨子，請(qǐng)幼兒跟它們打招呼,。

2,、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦,，請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

教師講述故事內(nèi)容。

3,、教師提問(wèn)：

教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

小公雞不會(huì)游泳,，是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心,、互相幫助

1,、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,，那小朋友,，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!

請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí),，叫什么名字,。

2、教師：小朋友,，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心,、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、友好相處,、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友,。

1,、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的.好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助,，都是很聽(tīng)話的小朋友,。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?

2,、教師彈奏音樂(lè)“找朋友”,，請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手,、抱一抱,。

3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,，游戲可重復(fù)的玩,，可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉€(gè)好朋友一起。

4,、教師：小朋友,，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受到周圍的同伴、老師,、成人都很喜歡自己,。

2、知道小朋友在家里要聽(tīng)成人的話,，努力做個(gè)好寶寶,。

3、增強(qiáng)自信心,，激發(fā)積極向上的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師,、爸爸媽媽在一起的照片,，并布置“大家喜歡我”的展覽。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看展覽“大家喜歡我”,，引起幼兒的興趣。

教師：照片上有誰(shuí),？你們?cè)诟墒裁?？你高興嗎？你的朋友高興嗎,？

二,、通過(guò)提問(wèn)的`方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己,。

1,、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎,？伙伴愿意和你在一起玩嗎,？

2、教師：老師喜歡你嗎,？他們喜歡你嗎,？伙伴愿意和你一起玩嗎？

3,、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎,？他們是怎樣做的？（愛(ài)自己,，給自己買禮物,、帶自己上公園等等）

三,、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會(huì)喜歡你,。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。

四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇九

體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心,、幫助生病的同伴。

錄音機(jī),、空白磁帶,、信箋、筆,、制作禮品的材料等,。

1、引出情境,。

（1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席,。

（2）請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。

（3）此時(shí),，事先安排好的`一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息,。

2、啟發(fā)提問(wèn),。

（1）你生病時(shí)是怎么樣的,？心里會(huì)感到怎么樣？會(huì)想些什么,？為什么,？

（2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會(huì)怎么樣,？

（3）人在生病時(shí)最需要的是什么,？

3、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友,？

4,、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式，參加相應(yīng)的小組活動(dòng),。

（1）幼兒口述,，教師代筆，共同給病人寫(xiě)一封問(wèn)候信,，送上大家的祝福,。

（2）把自己想與病人說(shuō)的話錄音，通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。

（3）為病人制作一些有趣的小禮品,，祝他早日康復(fù),。

5。教師把寫(xiě)好的信讀給幼兒聽(tīng),，并讓幼兒聽(tīng)錄音,、看禮品，對(duì)孩子們的每一種“關(guān)心”予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

6,。活動(dòng)結(jié)束,，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信,、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十

：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

2,、參觀幼兒園環(huán)境,，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù),。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

：

1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線,。

2.玩具天線寶寶一個(gè),。

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室,、保健室,，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作,。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,，并學(xué)說(shuō)：老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小朋友活動(dòng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥,、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸xx就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,，介紹活動(dòng)室環(huán)境,，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具,，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

2.談話,，引出課題,。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫(huà)自己理想的'幼兒園,。(1)通過(guò)撕貼,、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想,。(2)展出繪畫(huà)作品。

：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園,，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。小百科：幼兒園,，原稱勘兒園,，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園,、幼稚園,，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,，通常接納三至六周歲的幼兒,。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間,、環(huán)境的制約,，讓幼兒身體,、智力和心情得以健康發(fā)展。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說(shuō)出自己是x x幼兒園的小朋友,。

2．初步感受幼兒園景物,、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感,。

3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,，如：很大、很美等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌,，認(rèn)園名和園徽,。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,，幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”,。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的.,，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

3．參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,，知道幼兒園很大,、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方,。

讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐,、玩玩。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械,。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工,、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中,、大班,。

評(píng)價(jià)：

1．能說(shuō)出幼兒園的名稱。

2．有喜歡幼兒園的情感,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十二

1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則,。

2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),，遵守交通規(guī)則,。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn)：能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作

1.幼兒見(jiàn)過(guò)紅綠燈

2.玩具小汽車一個(gè),，小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,，紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),，

汽車方向盤每人一個(gè)

1.導(dǎo)入,。情境導(dǎo)入：亂跑的小汽車

教師：咱們班來(lái)了一位特殊的小朋友，你們聽(tīng)他是誰(shuí)?教師播放汽車滴滴的聲音,，“對(duì)了就是小汽車,，小汽車說(shuō)：小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,，但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來(lái)看一下小汽車發(fā)生了什么事情,，并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎樣才能幫助他呢?播放視頻,。

2.復(fù)習(xí)紅綠燈

小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開(kāi)太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說(shuō)看紅綠燈走,，那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果

不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,，紅綠燈也來(lái)到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,，游戲的`名字叫“綠燈跳跳，紅燈?！?/p>

3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作

綠燈跳跳紅燈停規(guī)則：出示綠燈跳,，出示紅燈立刻停止教師：當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來(lái)，當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,，小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,，我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲

3.游戲鞏固知識(shí)

小汽車說(shuō)：謝謝小朋友們,，我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,，以后也會(huì)遵守交通規(guī)則，為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝,，邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?guó)玩,，現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車，跟我一起來(lái)吧,，大家注意看,，我們汽車王國(guó)有許許多多的紅綠燈，小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,，領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,，綠燈牌，請(qǐng)幼兒做出停車,，開(kāi)車,。

部分幼兒扮演行人,，教師交替出示“紅燈，綠燈”信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作,，穿插一點(diǎn)行人過(guò)馬路讓行的情節(jié)。變換角色,，反復(fù)游戲,。

活動(dòng)延伸：戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車，個(gè)別幼兒扮演交警,，出示紅綠燈,，玩騎小車過(guò)馬路的游戲。

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,，聲音尖,、語(yǔ)速快。在游戲中,，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致,。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示,。活動(dòng)時(shí),，幼兒的常識(shí)欠一些,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十三

1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友,。

2,、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感,。

3,、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大,、很美等,。

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

1,、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣,。

2、提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

3,、尋找幼兒園的園牌,，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的`名字,，幼兒跟念幾遍"xx幼兒園",。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

4、參觀幼兒園全貌,。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,，知道幼兒園很大、很美,。找找幼兒園最漂亮的地方,。讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩,。玩大型運(yùn)動(dòng)器械,。

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,，參觀幼兒園中,、大班,。

1,、能說(shuō)出幼兒園的名稱。

2,、有喜歡幼兒園的情感,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒獨(dú)立地想辦法,，解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛,，小問(wèn)題。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《行為習(xí)慣》的.電子幻燈

2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦,？》中的內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫(xiě)成紙條,，分成必答題和搶答題兩部分。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、將幼兒分成若干組，開(kāi)展答題比賽,。

2,、幼兒選擇最感興趣的話題，來(lái)展開(kāi)討論,。

3,、情境表演,，每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行表演,。

幼兒園社會(huì)教案 幼兒園社會(huì)教案大班篇十五

（1）在睡午覺(jué)時(shí),，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1,、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個(gè),。

情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的`午睡過(guò)程中,，形象地理解以下兩點(diǎn),。

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處,。

（2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng),、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊,。

鋪好被子上床去,，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺(jué),。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好,。

2,、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船,，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸,？誰(shuí)的小船靠得好。

3,、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱,，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了,。

褲腰對(duì)褲腰,，褲腳對(duì)褲腳,，中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找,，襪頭、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗,。

4、學(xué)鉆被,，蓋被,。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作,。

先開(kāi)一扇門，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng),，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）,。

（1）開(kāi)展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰(shuí)疊得快,。比一比,，看誰(shuí)擺得快。比一比,，看誰(shuí)鉆得快）,。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。