青少年是人生中一個特殊的階段,在這個階段身體和精神狀態(tài)都快速成長,長知識,、長體力,因此心理健康非常重要。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年青少年健康活動方案策劃 青少年健康活動實施方案范文，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

青少年健康活動實施方案范文 篇1

為貫徹落實中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號）,，進一步推動我校心理育人工作,，著力培育學生理性平和,、積極向上的健康心態(tài),，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì),、科學化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，經(jīng)研究,，定于近期組織開展“生命之美，你我共繪”大學生2心理健康主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念,，把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié),，積極引導(dǎo)學生認識生命之珍貴，感受生命之美好,，積聚生命之力量,，綻放生命之光芒。

通過開展“生命之美,，你我共繪”主題教育活動,，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式,，切實滿足學生對心理健康的多元化需求,，提高學生心理自助、互助的能力素質(zhì),。

二,、時間安排

20xx年月至6月20日。

三,、活動內(nèi)容

（一）深入宣傳闡釋“生命之美,，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽,、征演講比賽,、學生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,，引導(dǎo)學生思考和認識生命之美,。

(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動,。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演,、微電影評選、心理漫畫征集,、攝影展等活動,，引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價值,。

(三)加強對“三困”學生群體的關(guān)心關(guān)懷,。各單位要持續(xù)關(guān)注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難,、心理困難學生群體的心理健康狀況,，對父母離異,、幼年留守,、家庭成員關(guān)系不良等背景的學生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷,、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶,，形成有溫度的教育教學管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預(yù)防宣傳,。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導(dǎo)站的功能,，提高學生特別是心理委員對心理危機的`預(yù)防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道,。

四,、活動要求

(一)高度重視，精心組織,，形成全員參與,、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領(lǐng)導(dǎo),，圍繞“生命之美,，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃,，形成切實可行的活動方案,。要強化大學生心理健康教育全員參與意識，著力構(gòu)建和諧,、良好的師生關(guān)系,，合力搭建學生展示平臺，促進學生快樂成長,。要積極提升學生心理自助和互助的能力,，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用,。

(二)運用新媒體新技術(shù),，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,，全方位深入宣傳報道,，采取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式,，吸引學生主動靠近,、自動連接，擴大活動影響力,。

(三)各單位要將主題教育活動的特色,、經(jīng)驗,、成果、新聞,、照片以工作總結(jié)的方式,，報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選,，對宣傳力度大,、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

青少年健康活動實施方案范文 篇2

為進一步拓展大學生心理健康教育渠道,，提升大學生心理健康教育實效,，推動我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發(fā)展,，根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》（x教辦學[20xx]x號）的要求,，經(jīng)研究，決定在我校開展第xx屆大學生心理健康教育月活動,，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一,、活動時間

20xx年6月。

二,、活動主題

塑造陽光心理成就美麗人生,。

三、活動內(nèi)容

1,、開展豐富多彩活動,，培育學生陽光心態(tài)。通過開展知識競賽,、征演講比賽,、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲,、心理影院,、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內(nèi)涵,，進一步普及心理健康知識,，展示學生陽光心理，營造健康向上,、積極進取的校園化氛圍,。

2、組織開展心理培訓(xùn)和團體輔導(dǎo),。堅持開展心理委員,、寢室長培訓(xùn)，提高心理委員,、寢室長識別周圍同學心理危機預(yù)警信號的能力,；指導(dǎo)班級心理委員組織開展學生樂于接受的主題活動,；充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學校,、學院與廣大學生之間的“橋梁”作用,。針對不同學生群體的`需求，研究制訂相應(yīng)的團體輔導(dǎo)計劃和實施方案,，努力幫助學生緩解心理壓力,，解決心理問題，提升心理品質(zhì),。

3、加強個體心理疏導(dǎo)和危機干預(yù),。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道,，扎實開展心理晤談、博客論壇,、QQ,、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學生化解心理困惑,，排憂解難,。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學生，陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期,。堅持以人為本原則,，深入細致地排查和分析學生心理情況，充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用,，做好心理危機的預(yù)防和干預(yù),，確保學校安全穩(wěn)定。

四,、獎項設(shè)置

本屆心理健康月設(shè)個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個,。個人單項獎的設(shè)立見各項具體活動；優(yōu)秀組織獎由二級學院申報,，學校根據(jù)各學院工作情況綜合評定,。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。

五,、活動要求

1,、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，切實提高活動實效,。各學院要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，圍繞活動內(nèi)容,，結(jié)合學院特點,，確定系列活動主題，統(tǒng)籌設(shè)計,，形成切實可行的活動方案,。

2、精心組織,，彰顯特色,，形成全員參與、學生受益的良好氛圍,。各學院在配合開展活動的同時,，要加強大學生心理健康教育工作與學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè),、素質(zhì)教育,、學生管理等各項工作的融合滲透，積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容,，努力打造具有自身特色的精品活動,。

3、認真總結(jié),，重在實效,。各學院要及時總結(jié)心理健康月工資，做好宣傳報道和信息,、材料的整理歸檔工作,。推進心理健康教育工作常態(tài)化，鞏固心理健康月的活動成果,。

青少年健康活動實施方案范文 篇3

進一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平,，促進全體大學生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信,、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識,，營造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài),，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局,，學工部決定在全校開展第xx屆“5.25”大學生心理健康教育月活動。現(xiàn)將有關(guān)活動要求通知如下：

一,、活動時間

20xx年5月1日——5月31日,。

二、活動主題

“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·共成長”

三,、活動內(nèi)容

1.院級常規(guī)工作

各學院以本次心理健康教育月活動為契機,，進一步構(gòu)建心理健康五級關(guān)懷機制，扶持學院心理輔導(dǎo)站標準化建設(shè),。

(1)配備健全的學生干部隊伍,。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎(chǔ)上,，選拔并配備年級朋輩心理導(dǎo)師、班級心理委員(男女各一名),、宿舍心理信息員(各宿舍一名),，并定期開展培訓(xùn)及考核工作。

(2)召開主題班會,。依據(jù)春季大學生常見心理問題及各年級學生心理發(fā)展特點,，組織各年級各班召開“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導(dǎo)學生樹立科學的心理健康意識,，學會做自己的“心理健康第一負責人”,，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助,。

(3)實施畢業(yè)生心理專項教育,，引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹立科學擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學過程中因失敗,、挫折帶來的焦慮、困惑,、悲觀等不良情緒,，積極調(diào)整心態(tài)，恰當確立期望值,，科學規(guī)劃未來,，把握就業(yè)機會，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè),、成功就業(yè),。

(4)排查危機心理。做好各年級學生心理危機傾向排查工作,，杜絕極端事件發(fā)生,。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的.原則,，深入細致地開展心理危機排查工作,。對排查結(jié)果要認真分析，做好備案,，對“重點”學生要有針對性的干預(yù)措施,，預(yù)防心理危機事件的.發(fā)生。

(5)培訓(xùn)全體班級心理委員和宿舍心理信息員,。利用學院心理輔導(dǎo)站,，開展“心理健康教育理論與實踐”培訓(xùn)，提升隊伍的理論認識和工作水平,。各學院可發(fā)揮合力,，共享資源,，打造精品培訓(xùn)。

2.主題教育活動

(1)積極開展心理健康科普宣傳,。充分利用宣傳板面,、校園廣播、宣傳手冊,、課堂教學等傳統(tǒng)傳播形式,，并借助校園網(wǎng)站、博客,、微博,、微信等新媒體技術(shù)，營造線上線下,、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氛圍,，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識,。

(2)繼續(xù)舉辦校級精品活動,。由大學生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學院合作承辦,，采用學生們喜聞樂見的形式,，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽,，敘事演講,、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運動會等面向全校學生的校級活動,，提升全體學生的心理健康素養(yǎng),。根據(jù)各院地理位置分設(shè)活動點，各院至少參與組織1項校級活動,。

(3)精心組織學院特色活動,。各學院圍繞今年的活動主題，結(jié)合本院專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和學生發(fā)展特點,，形成切實可行,、富有特色的活動方案，豐富活動形式,，增強活動吸引力,，營造良好的教育氛圍。

3.“精彩一課”課程教學競賽

每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色,，錄制15分鐘的課程精彩片段,。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質(zhì)量與水平。提交時間截止到5月21日,。

青少年健康活動實施方案范文 篇4

一,、活動主題：

“擁有健康，從心開始”

二,、活動時間：

20xx .05.24—20xx.05.28

三,、組織單位：

德化陶瓷學院學生處

四、活動目的：

通過倡導(dǎo)心理健康意識,、普及心理健康常識,，在廣大學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與性強,、針對性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識,，普及建設(shè)和諧社會,、和諧校園、和諧心靈的'理念,，從而幫助大學生正確認識自己,，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),，增強社會適應(yīng)能力，促進大學生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

五、活動方式：

舉辦“6個一”活動

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場咨詢

一次主題講座

一次心理測試

一部心理電影

六,、具體活動安排

①,、“一份倡議書”

1、主辦：團委

2,、時間：5.24

3,、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報形式張貼到宣傳欄，拉開活動的序幕

②一期主題廣播

1,、主辦：團委

協(xié)辦：鳳凰廣播臺

2,、時間：5.25

3、內(nèi)容：5.25活動的簡介,；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容,；大學生心理健康相關(guān)資料及心理學小品文。

③一次現(xiàn)場咨詢與現(xiàn)場心理測試

1、主辦：心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：院學生會

2,、時間：5月26日下午

3,、內(nèi)容：現(xiàn)場咨詢，進行現(xiàn)場心理測試,，進行“擁有健康,，從心開始”簽名活動。

4,、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1,、主辦：學生處

2、時間：5月24日晚

3,、主題：心理健康講座

4,、主講人：陳曉明

5、地點：學院多媒體會議室

⑤一部心理電影

1,、主辦：院學生會

2,、時間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4,、地點：學院多媒體會議室

青少年健康活動實施方案范文 篇5

一,、活動目的

為推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的`心理健康意識,，營造和諧的校園心理氛圍,，擴大心理健康教育的影響，以“5.25”心理健康日為教育契機,，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動,。

二、活動主題

關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒

三,、活動組織

1、活動指導(dǎo)：羅明智,、王文斌,、張偉

2、活動負責：政教處,、團委,、心理咨詢室、各班班主任

四,、活動時間：

20xx.5.25——20xx.5.31

五,、活動內(nèi)容：

（一）心理健康周啟動儀式

活動時間：5月25日上午課間活動

活動形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,，通過學生們自己的廣泛參與,，激發(fā)出他們關(guān)注自己心理健康的意識

對象：全校學生

地點：教學樓前

（二）心理健康知識手抄報大賽

活動時間：5月30日上午檢查

活動形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報,，每班兩張,，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團委打分評比,，選出一等獎,、二等獎、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分,、6分、4分,、兩分的獎勵,。

（三）心理健康主題黑板報

活動時間：5月30上午課間檢查

活動對象：初一年級

活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護心靈”為主題的黑板報,，由政教處檢查打分評比,，選出一等獎、二等獎,、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分、6分,、4分,、兩分的獎勵。

（四）心理健康知識講座

活動時間：5月30日（具體時間另行通知）

活動對象：七年級全體學生

活動形式：現(xiàn)場講座

青少年健康活動實施方案范文 篇6

一,、活動主題：

我和我的心靈之約

二,、活動背景：

大學階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一，是大學生的心理志向成熟,，人格趨于完善和穩(wěn)定,，價值觀，人生觀的塑造的重要時期,、這段時期的心理具有快速度，復(fù)雜,，多變,，不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,，而且不斷產(chǎn)生新的含義,，當內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離,，出現(xiàn)不平衡時,，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑,、迷茫,、冷漠、自閉,、抑郁,、焦慮、偏執(zhí),、強迫,、困惑、苦悶,、寂寞和心理沖突,、神經(jīng)衰弱，精神分裂等,。大學生存在的心理問題已日益嚴重,，狀況令人擔憂，大學生在面臨各種各樣的問題時的自己調(diào)節(jié)潛力有待提高

三,、活動目的：

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線,，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

四,、活動時間：

6月13日,，星期一

五、活動地點：

大活第一活動室

六,、活動對象：

針推院大一大二學生

七,、主辦單位：

針灸推拿學院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

八、活動形式：

將以團隊的形式參賽,，同學自己組隊,，每隊不超過三人，各隊有自己的口號（與心理有關(guān)的）九,、活動流程

1,、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員,，專業(yè),，電話，及心理口號2,、開場：將以心理情景劇的`形式開幕,，我們會寫好劇本，找適合的人演出,。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相,，并喊出自己口號3,、比賽流程：

A、必答（答題板模式,，所以隊伍同時進行）

B,、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱

C、選答（口述,，一個隊伍一個隊伍的來）累計分數(shù),，自己選取答題數(shù)目，對一題加10分,，錯一題扣20分,，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

D、中場休息（可進行舞蹈表演）,，統(tǒng)計各選手得分

E,、淘汰

F、才藝表演——復(fù)活賽（評委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分）

G,、問答題（主持人提問問題,，每隊選出一代表，進行問題的回答,，評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),，語言的表達等方面進行打分）

H、根據(jù)最后得分,，評出一二三等獎,，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十,、活動要求及準備：

1）主持人兩名,，會在部內(nèi)挑選適宜的人

2）部內(nèi)自制PPT，做好各環(huán)節(jié)的銜接

3）活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，學生會及個協(xié)會主席部長

4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助

5）以海報,，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

6）

證書以及獎品準備注：

1,、根據(jù)報名人員的多少,，決定是否再采取其他方式約束人數(shù)，如人員過少將會思考采取硬性措施,，如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,，保留適當?shù)娜藬?shù)

2、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓(xùn)

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