總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇一

此次學(xué)生校外實踐基地活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以何兆生校長為組長，政教處主任為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專門會議,，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作：

1,、確定參訓(xùn)學(xué)生名單,，按規(guī)定足額收取活動費用；

2,、召開初二班主任會議,，落實責(zé)任，明確活動具體方案和組織要求,；

3,、召開班長會議,，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單,；

4、召開全體參訓(xùn)師生會議，進(jìn)行活動組織紀(jì)律教育和安全文明教育,；

5,、準(zhǔn)備活動用品。

整個活動實行軍事化管理,。每天活動前,，各連隊按時在操場集合,，整隊前往各活動室,；活動過程中，各班主任盡職盡責(zé),，自始自終跟班活動,，協(xié)助基地活動指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動和操作,?；顒舆M(jìn)行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評價,。在生活管理上，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管,。從學(xué)生起身到就餐,、就寢,，嚴(yán)格按基地作息時間和紀(jì)律要求，集體行動,，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體,，放任自流。宿舍管理也井然有序,，學(xué)生按時整理內(nèi)務(wù),，始終保持宿舍干燥整潔。

由于組織有力,，紀(jì)律嚴(yán)明,，整個活動過程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果,。豐富多彩的手工制作等實踐活動,，讓學(xué)生們豐富了知識，開闊了視野,。在活動中,，學(xué)生學(xué)會了合作，增進(jìn)了友誼,。在實踐中,，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力,。兩天離開父母的生活，也讓學(xué)生們學(xué)會了生活,，培養(yǎng)了自理自立的生活能力,，增強(qiáng)了集體意識和紀(jì)律觀念，懂得了團(tuán)結(jié)友愛,、樂于助人的道理,。一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華,，充分享受了生活的美好,。

兩天的課外實踐基地活動，讓同學(xué)們鍛煉了能力,，增強(qiáng)了自信,，感受了歡樂，衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學(xué)的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風(fēng),，在生活的大舞臺上去創(chuàng)新，去實踐,，譜寫出美好的人生篇章,。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇二

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個“過程”,，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程，但我不會,。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西，每天在勞累中度過,。學(xué)不到一點知識,。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊，哀嘆,。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長姓張,，人很可親。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,，我還順便提及輔修過>市場營銷這門課程,。他頓了頓，想了想說,，我這兒的機(jī)器上有很多針,，各種各樣的型號都有，分類很嚴(yán)密,。有時是大的一排,，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差,。這樣吧,，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧,。我點了點頭，同意了,。

第二天一大早,，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的,，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著,，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度,，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,，就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無環(huán)保性能，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中,。

暑期的實踐生活雖然不長,，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長,。

我感謝我的實踐生活,，它考驗了我，激勵了我,，使我由貪玩變得好學(xué),，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,，由幼稚變得成熟??

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇三

帶了10班兩年的班主任,，這個暑假過去，當(dāng)我又一次面對孩子們的假期社會實踐報告,，真的心有感觸,。

初一的寒假，當(dāng)同學(xué)們第一次正式面對假期社會實踐的時候就是我也是茫然的,，有些孩子喊：“就是去居委會幫個忙,，找人簽個字就行了?！边€有些學(xué)生說“去某個地方參觀紀(jì)念也是社會實踐吧,？”我點頭表示認(rèn)可。作為一個班主任,，我自己對社會實踐的形式,、意義等都不清楚，又何談給學(xué)生指導(dǎo)些什么呢,？交上來的社會實踐,，我只想問自己，多布置一個無意義的作業(yè)有什么用呢,？

初一的暑假,，放假前就知道又會有社會實踐，于是上網(wǎng)做了一些功課,，找了一些選題,，然后用了兩節(jié)課時間給孩子們答題介紹什么是社會實踐，我們可以做哪些社會實踐,，并且把班級劃分了六七個小組,，每個小組選擇一個不同的選題，例如：南京老字號的歷史發(fā)展及生存現(xiàn)狀調(diào)查,、南京古城墻歷史及現(xiàn)狀,、小區(qū)垃圾清理及設(shè)施擺放的狀況調(diào)查,、公共場所食品安全問題的調(diào)查等。那一次,，我們班級獲得了全校社會實踐調(diào)查集體獎,，并且成為全校獲得優(yōu)秀社會實踐調(diào)查個人最多的一個班級。

初二寒假延續(xù)上個學(xué)期的做法,，先確定選題,，然后分組調(diào)查。

初二暑假,，我又多了一些想法,，但是因為身體原因，最后沒有安排下去,，最后就簡單地分組,，選題則由孩子們自己假期去弄了，我只提出一點期望,，就是我希望看見最后的實踐報告有“你為什么要選擇這個選題,，它有什么研究的價值及意義”、“研究的過程及結(jié)果”,、“你的感想或者對所選議題結(jié)果有怎樣的改進(jìn)或者一些具體的措施”三個部分主要部分組成,。本來沒有報太大的希望，但是孩子們交上來的報告卻給了我莫大的驚喜,，也就是促成我形成此文的原因,。有一個組選擇“南京公共場所消防安全”選題，選擇南京新百,、中央,、萊迪等地開展調(diào)查，并且指出安全隱患,，給出具體的整改建議,。還有一組學(xué)生選了“家庭綠化”這個選題，從低碳環(huán)保這個角度出發(fā),，先上網(wǎng)搜集資料,，再深入周圍人家調(diào)查，最后得出結(jié)論什么樣的環(huán)境適合擺放什么樣的植物,。還有調(diào)查夏日公共場所空調(diào)溫度的,、南京江北交通的等等，感覺他們做的真棒,。

我在思考,，小而言之孩子們需要什么樣的社會實踐，大而言之我們的學(xué)校我們的社會需要孩子們有怎樣的社會實踐？

第一,，我的理想,。

是的，去社區(qū)服務(wù),、去參觀一些紀(jì)念館都是一些社會實踐，社會實踐的形式本來就多種多樣,，然而,，我更希望我們的學(xué)生參與這個社會的建設(shè)?？雌饋碓捰行┐?，所以我稱之為“我的教育理想”，我的學(xué)生應(yīng)該是一群把自己當(dāng)成是社會的未來的人,，而非僅僅盯在每次考試的分?jǐn)?shù)上,。李鎮(zhèn)西說過“如果我們的這少數(shù)（優(yōu)生）學(xué)生，都沒有理想或者對自己要求不高,，那我們的民族真的沒有什么前途可言了,。”我的想法與此類似,，如果我們的教育不能培養(yǎng)一群關(guān)注社會責(zé)任的學(xué)生,，那么我們談什么未來？所以我羨慕乃至妒忌那些西方的學(xué)生社團(tuán),，他們往往可以組織學(xué)生對社會問題思考,，甚至可以針對某個問題直接上書市長，這就是比我們強(qiáng)的地方,。

第二,，我的具體設(shè)想。

因為在這塊有了一些經(jīng)驗,，所以也有了一些初步的三年設(shè)想,，針對初中生三年社會實踐過程的想法，肯定有不完善或者是一些過于“理想”的地方吧,。

初一寒假,，首先讓學(xué)生明確什么是社會實踐，我們的社會實踐可以做哪些內(nèi)容,，為什么我們要做,。給一些好的選題，讓學(xué)生自由選擇,。這些選題一定要適合單人操作,、有社會價值或有研究意義，且一定能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,。比如研究小區(qū)內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施,、調(diào)查新年壓歲錢使用情況,、假期中小學(xué)生讀書調(diào)查。

此次實踐目的就在于鼓勵他們走出去,，實際參與到社會實踐中去,，而不是閉門造車。

初一暑假,，讓學(xué)生的社會實踐提升一個檔次,，小組合作。由學(xué)校公布可選論題,，班級內(nèi)部自由組合或者班主任調(diào)配,。學(xué)校要考慮主題選擇的幾個要求：一，有研究意義和社會價值,；二,，能夠培養(yǎng)學(xué)生參與實踐的能力；三,，適合一個小組內(nèi)幾個人分工合作,。例如去年我的一個小組選題“公共場所的食品衛(wèi)生問題”，幾個人分工合作,，兩個人去調(diào)查菜場各個區(qū)的食品衛(wèi)生,，兩個人去調(diào)查超市的食品衛(wèi)生，還有兩個走訪熟人的家庭食品衛(wèi)生,，還有人在后面做他們幾個人的后援,，提供資料指導(dǎo)他們從哪些方面觀察入手。最后小組合作把每個人的調(diào)查結(jié)果都反映出來,，形成最后的實踐報告,。

此次實踐目的在于鼓勵他們關(guān)注社會、對社會問題有思考有責(zé)任心,，培養(yǎng)他們調(diào)查與合作的能力,。

初二寒假，因為時間不多,，且很多時間用來走親訪友,，所以學(xué)生間可以聯(lián)合的機(jī)會不是很多。那么不妨采取零整結(jié)合的方式,，依然由學(xué)校確定適合寒假去做的議題,，分個人與小組兩類，由學(xué)生自由選擇,，班主任做好協(xié)調(diào)工作,。此外不妨結(jié)合學(xué)科提出一些社會實踐的議題，比如語文上的新年對聯(lián)、新春習(xí)俗調(diào)查,，政治上參與家務(wù),、管家活動。我記得曾經(jīng)有一個學(xué)生寫的回蘇北老家過年和南京過年習(xí)俗的調(diào)查非常不錯,，他還提出了自己對這些習(xí)俗的看法,。

此次實踐的目的在于鼓勵他們參與，同時為初二下的社會實踐選拔人才,。

初二暑假的實踐活動必須在初一暑假的基礎(chǔ)上再次提升一個大檔次,。記得參加班主任培訓(xùn)時史菁老師介紹經(jīng)驗時說，班主任要善于調(diào)動社會的力量,，他帶領(lǐng)學(xué)生去麥當(dāng)勞參觀,、和金陵晚報合作參與虎鳳蝶的保護(hù),，這些都是很好的社會實踐,，對于學(xué)生來說接觸了社會，關(guān)注社會且接受了教育,，對于學(xué)校來說亦是擴(kuò)大影響力的好舉措,，讓社會看到我們培養(yǎng)的學(xué)生不是書呆子，而是對社會有責(zé)任感的人,。

我的想法,，假期前學(xué)校就可以著手準(zhǔn)備，議題是必須事先訂好,，同時可以聯(lián)系報社,，動用社會的力量、家長的力量（這樣學(xué)生的參與度也會更高）造勢（也給初一學(xué)生一個誘惑）,，由學(xué)校出面牽頭,，班主任可以領(lǐng)隊，打造幾個小組,。所選議題必須是有社會價值的,，且能夠最后形成一個可行性結(jié)果的。例如,，我們可以和南京市團(tuán)委合作,，去看一看南京幾家慈善超市的運行情況，它們的存在有哪些好處,，他們的經(jīng)營面臨著哪些困境,，是什么樣的原因，我們可以幫助做哪些改善或者我們可以提出哪些建議,。這些具有社會價值的議題完全可以聯(lián)系報社全程跟蹤或者刊登結(jié)果,，如果做得好，我們的學(xué)生為什么不能夠也來一份“給市長的信”呢？

其余沒有能夠入小組的同學(xué)依然是由班主任協(xié)調(diào)組成小組,，在初一小組的基礎(chǔ)上要求更進(jìn)一步的地方是一定要在最后形成一個結(jié)果,，就是我們可以做哪些，我這個小組為這個結(jié)果做了哪些,。

此次實踐的目的在于讓孩子感覺他們在為這個社會做事,，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任心。

初三寒假時間短,，且面臨中考,，不妨再次回歸個人實踐，學(xué)校給出一些可行議題,。

我的所有想法只歸結(jié)為一點——把社會實踐從務(wù)虛拉到務(wù)實上來,，變?yōu)檎嬲膶W(xué)生有教育意義的事情，而不是任務(wù)式的一頁“社會實踐報告”紙,！

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇四

實踐課題：你對公共設(shè)施有什么意見和建議嗎,？

調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點：各大超市、商場,、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

調(diào)查報告：

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意。 不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān),，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件。

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機(jī)，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于 過橋 的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個,！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭,，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認(rèn)為這個建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說前些天為了爭取在全國文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道,?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實際情況,。其中有些無障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無障礙通道,，就應(yīng)該建好,，不管有沒有評選上全國文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子,，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升,。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中,，對公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢娫O(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查公共設(shè)施的破壞的力度,，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過。

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇五

摘要:通過本次對xx區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢的調(diào)查,，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣,。以下是我組調(diào)查的過程概述及方法。

首先我們確定了問題和研究目標(biāo),，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀,。其次，我們制定了收集信息的研究計劃（第一,，確定所需要的信息,；第二，收集有關(guān)資料,，即問卷調(diào)查,；第三，提交調(diào)研計劃）,；然后,，實施研究計劃；最后,，解釋并報告研究結(jié)果,。于是寫下了此篇論文。

關(guān)鍵詞:中學(xué)生 零花錢 問卷調(diào)查 研究

在市場經(jīng)濟(jì)的體制下,，隨著改革開放的不斷深入,，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實,。中學(xué)生大都是獨生子女,，是家中的小太陽，自然倍受寵愛,，其中1個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況,。面對日漸增長的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢,？這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢,？這些都是十分另社會關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,。

為此,，我們犧牲了不少時間，一起設(shè)計出問卷內(nèi)容,，并向自己認(rèn)識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā),。第一次作如此的問卷調(diào)查,，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過全體成員的努力,，終于完成了本次活動,。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報告。

問題一:零花錢的來源-94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母

我們認(rèn)為,，沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生,，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。因此,，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,。

少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀(jì)相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。

問題二:零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均

我們認(rèn)為,，初中生年齡尚小,，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說,，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費要明顯多于初中生,，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的,，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢,，也開始隨之水漲船高。

問題三:零花錢的使用情況

中學(xué)生零用錢的3大流向:購書,、儲蓄,、買零食

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料,，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求,，挖掘中國式的精神消費內(nèi)容,，豐富青少年的業(yè)余生活。

值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄,，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有著明確消費目的的,，是1種積攢行為。這個結(jié)果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng),。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣,。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對于不良習(xí)慣必須堅決糾正,，這也是對孩子將來負(fù)責(zé),。

另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例,。

問題四:對零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力

我們認(rèn)為:1個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從1個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴:1個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳:小時候要風(fēng)得風(fēng),，要雨有雨,，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補(bǔ)的錯誤,。

以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示,。

新生的一代,，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀,。因此,，金錢教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會來說,，已經(jīng)是1個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程,，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有著明確提出具體的金錢教育策略,，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的,。

國外許多發(fā)達(dá)國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力,，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢,、自食其力還是比較普遍的,。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行,，過于精心呵護(hù)更不可?。?/p>

國外成功的教育經(jīng)驗表明,，對中小學(xué)生進(jìn)行消費,、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟(jì)社會的適應(yīng)性和敏感性，對他們?nèi)蘸蟮睦碡斈芰τ邢喈?dāng)影響,。當(dāng)然,，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是1個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,，家長對孩子過分寵愛,，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣,。殊不知,，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉,。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的1個環(huán)節(jié),。我們小組就此展開了討論。最后我們設(shè)計一位高中同學(xué)了1個星期的零花錢使用方案,。

以上便是我們的一些設(shè)想,。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析,。每個人都要根據(jù)自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案,。

綜上所述,，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點,。第一,，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢,。培養(yǎng)理財觀念。第二,，家庭,、學(xué)校和社會要加強(qiáng)對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長,，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地,。

最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以最崇高的謝意,，謝謝你們,！

中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)500字 中學(xué)生社會實踐活動總結(jié)篇六

在這一年的國慶假期期間，我們高一(2)班全體團(tuán)員利用了假期時間,，主動參加了團(tuán)員的社會實踐,，得到了工作人員的好評。

活動過程可謂是一波三折,，由于同學(xué)到少年宮的時間并不一樣,，所以我們不得不兵分三路：一路去找教師，還有一路留下等人,。尤其是一些組長,，有時還真的不知所措。

千辛萬苦,，我們找到了那位領(lǐng)隊教師,，之后，按照工作人員的安排,，我們各自到崗為小朋友們服務(wù),。起先有的，當(dāng)然是一種興奮與一種喜悅可是,，事實也有些出乎意料,，我們并沒有在一起工作，而是每個崗位上僅有一個人,，這是對我們潛力的大考驗,。

我們的工作任務(wù)雖說并不是太重，只是售票,、提醒游客們系好安全帶,；可是我們心中確實是沒有底，這是鍛煉是阿――是緊張更是,。漸漸的,，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，可是游客們的笑容是對我們的安慰,。最終,，有了個好的開局。

可是漫漫的3個小時,，漫長的3個小時,，這確實是一個不大不小的挑戰(zhàn)，而每個崗位上僅有一個同學(xué),，又打消了我們互相依靠的想法-這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”,。

不管怎樣苦，怎樣累,，3個小時大家都還是堅持下來了,。盡管說我們的心中藏著疲憊，可是臉龐的是笑容,，燦爛的笑容這雖然不屬于我們自己,，可是笑容總是屬于游客。雖然我們有的僅有付出,，可是,，經(jīng)驗是自己的，成績也是自己的,。