作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、在不規(guī)則的線條畫里想像出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)畫出魚的特征,。

2,、能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的線條、圖案大膽裝飾小魚,，提高表現(xiàn)美的能力,。

1、《圓舞曲》

2,、步驟圖,、示范畫

3、彈簧

一,、教師跟著音樂(lè)示范畫會(huì)跳舞的線,，引起幼兒興趣。

二,、教師示范畫線(播放圓舞曲)

教師：你們看,，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,，在每一塊空地上都留下了它的痕跡,。(教師邊說(shuō)邊畫)

三、幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。

教師：你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎?請(qǐng)你把一個(gè)手指伸出來(lái),，我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧!

我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈,，又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡,。

四,、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)跟著音樂(lè)畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求,。

1,、教師：有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試?

2、教師：你們覺(jué)得他畫得怎么樣?(畫得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，不足之處教師及時(shí)提出)

3,、小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些,，每個(gè)空地上都去跳一跳,。

五、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡,，找找小魚藏在哪里,。

2、教師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了,，想不想看看它躲在哪兒?

(教師示范找一條,，添畫出小魚的等)

3、教師：剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么,，就變成了小魚了?(眼睛,、嘴巴、鰭等)

5,、我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試,。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)添畫眼睛、嘴巴,、鰭等)

六,、討論：

(引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案,，并涂上漂亮的顏色)

七、教師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么啊?

對(duì)了,，像彈簧,，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說(shuō),。

八,、學(xué)畫這些彈簧魚。

1、我們要先畫一條曲線,，在畫曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn),，這樣等會(huì)我們就可以把魚畫大點(diǎn)。

在小魚的身上畫上花紋,，最后還要用蠟筆圖上顏色,，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。

八,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：你們也想來(lái)試試看嗎?我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫中藏的小魚最多,，而且打扮得最漂亮,。

(鼓勵(lì)先畫好的幼兒進(jìn)行添畫)還可以畫上一點(diǎn)小魚吐出來(lái)的泡泡。

九,、展示,、欣賞、交流作品,。

這些小魚在一起做什么?

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽(yáng)人敲花鼓的歡快場(chǎng)面,。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

( 3 )增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)民俗的情感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、觀看過(guò)花鼓表演,，知道花鼓的相關(guān)知識(shí),。

2 、表演花鼓的相關(guān)圖片,，制成 ppt 課件,、音樂(lè)、繪畫材料,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

一、 幼兒隨音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》入場(chǎng),，導(dǎo)入課題,。

這是什么音樂(lè)?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓呢? 你在哪里見(jiàn)過(guò)?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶?；顒?dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓,。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演,。作為鳳陽(yáng)人心里是非常自豪的,，所以會(huì)敲響花鼓,。

二、 探索與演示,。

1,、 出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察,。

2,、 請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì)，體驗(yàn)頭,、臂,、腰、腿的擺放造型,。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 ,、交代繪畫任務(wù),。

2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面,。

( 2 )請(qǐng)幼兒小組討論,，說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師隨機(jī)聽(tīng)討論,。

( 3 )請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述,。

四、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面,。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí),，及時(shí)予以幫助,。

3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面,，如發(fā)型,、服裝、姿態(tài),、表演背景等,，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景。

五,、活動(dòng)延伸。

1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展,。

2,、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1,、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)。

2,、初步嘗試用漸變色印染,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱,。

2,、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī),。

3,、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、配同類色。

1,、教師：今天許多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班,，看，有哪些顏色寶寶,，幼兒集體念,。

2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶,，它說(shuō)：我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,，看一看,，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找,?！庇變赫业椒奂t色?！昂门笥?，手拉手，抱一抱,?！苯處熝菔緝蓚€(gè)寶寶的動(dòng)作。

2,、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色,。

二、觀察印染手帕的方法,。

2,、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看,。

將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi),。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方,。

1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。

2,、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地,。

四,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事,。

五,、作品展示。

2,、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

使孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勾畫螞蟻的形象,。從而進(jìn)一步發(fā)展幼兒觀察、繪畫能力,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心身邊事,、物，關(guān)心動(dòng)物的情感,。

1、認(rèn)識(shí)螞蟻的基本外形特征,，并學(xué)會(huì)畫出簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

2、提高幼兒的觀察能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,。

視頻材料、操作教具,、油畫棒,、示范用大白紙；

白紙,、勾線筆人手一份

事先在黑板上畫上一粒大蠶豆

（一）故事引入

一天,，天氣晴朗，小螞蟻丁丁準(zhǔn)備出去玩,。剛出洞口,，突然丁丁發(fā)現(xiàn)在洞口不遠(yuǎn)的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想：這粒豆豆肯定很好吃,，要是能把它帶回洞里大家一起吃,，那該多好啊,！丁丁使勁地左推推右挪挪,，可是小螞蟻丁丁的個(gè)頭實(shí)在太小了，它怎么也搬不動(dòng)這粒大豆豆,?！斑@可怎么辦？要是搬不回洞里,，那真是可惜啦,！”“有啦！”突然,，丁丁開(kāi)心地跳起來(lái),，他想出了個(gè)好辦法，趕緊跑回洞里叫上幾個(gè)好朋友,，大家一起使勁,，“一,、二、三,！”終于,，好朋友們把大豆豆抬回了洞里，大家一起開(kāi)心地美餐一頓,。

（二）觀看視頻（兩遍）

2,、觀看第二遍時(shí)把畫面定格，觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣,？它由哪幾部分組成,？（幼兒回答）

師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸,、腹組成,，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴,，身體上長(zhǎng)著六條腿,。

（三）示范畫法

1、出示操作教具,，演示動(dòng)態(tài)

2,、示范畫法

（邊操作邊直接將教具貼在黑板上，并同時(shí)在大白紙上示范,。）

（四）幼兒作畫

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

2,、鼓勵(lì) 幼兒添畫喜歡的景物,，使畫面更加豐富。

（五）延伸活動(dòng)：歌表演《螞蟻搬豆》

本班幼兒自從學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》后對(duì)螞蟻的興趣陡然加大,，一有機(jī)會(huì)就圍在臺(tái)階,、墻角觀察、議論著螞蟻,?！毒V要》中指出：“幼兒是在與周圍環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展的”。教師除了要為幼兒提供活動(dòng)及表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,，也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在生活與活動(dòng)中的興趣點(diǎn),，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障，從幼兒的興趣著手,，我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,。幼兒園教育雖然有語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù),、健康,、科學(xué)五大領(lǐng)域之分，但是教育教學(xué)中它又是一個(gè)整合的關(guān)系,，每個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系,，相互滲透。在本次活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),，我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》,，全班幼兒邊唱邊欣賞，生動(dòng)的畫面讓幼兒充分感受到快樂(lè)的情緒,，興趣十足,。由于小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散,，傳統(tǒng)的灌輸法、訓(xùn)練法枯燥無(wú)味,，孩子們不感興趣,，效率差。我制作了皮影“螞蟻”,，通過(guò)操作各種動(dòng)態(tài),，再次充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，課堂氣氛活躍,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在幼兒一邊欣賞,，教師一邊示范中渡過(guò)的，孩子們?cè)诜e極又輕松愉快的狀態(tài)下獲得了交流,，學(xué)到了本領(lǐng),，體驗(yàn)了成功。由于考慮到小班幼兒集中活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，因此在觀察畫面語(yǔ)言交流和操作皮影各種動(dòng)態(tài)的環(huán)節(jié)上略顯倉(cāng)促,，如果再多請(qǐng)些幼兒來(lái)參與的話，相信孩子的觀察會(huì)更全面,，理解會(huì)更深刻,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,，培養(yǎng)記憶力和想象力,，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

2,、范畫一張,，幼兒用紙。油畫棒若干,。

教師頭戴公雞帽,，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：

教師念兒歌兩遍,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱及內(nèi)容,。

教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn),。氣候,。環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的,。幼兒編講故事,。

請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫出來(lái)，并添畫有關(guān)的內(nèi)容,。

出示范畫,，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫，強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題——公雞;注意畫好雞冠與尾巴,，要求幼兒畫得與老師不同,。

教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,，具體指點(diǎn)畫面的安排,。

教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,，色彩鮮艷,，公雞畫得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。

幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1,、練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù),。

2,、喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè),。

1,、各色彩紙若干，白乳膠,，小筐等,。

2、小鳥(niǎo)圖片若干,，畫有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫紙,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù),。

（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,，撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上,。

（3）教師將彩紙,、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉,、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞,。

（4）教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

2,、欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè),。

（1）教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉,。

（2）出示小鳥(niǎo)圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家,，教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，通過(guò)繪畫,、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美,。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,，通過(guò)這次畫展提高幼兒鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng),。

展覽地點(diǎn)：總部,、分部

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠,，各班繪畫作品

1,、繪畫內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi),，富有創(chuàng)意,，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡,。

2,、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫、國(guó)畫,、水彩畫,、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼,、瓜子殼,、豆類、大米等）,，形式不限,，大小不得小于a3/8k。

3,、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì),、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,，但紙張大小不得小于a3/8k,。

1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處,。

2,、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。

3,、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示,，歡迎各班老師,、幼兒和家長(zhǎng)參觀。

每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作,，屆時(shí)將評(píng)出小,、中、大班天才小畫家若干名,，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì),。

1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看,，不得隨意亂涂亂撕,，損壞作品。

2,、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息,，取得家長(zhǎng)的配合。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

設(shè)計(jì)意圖： 隨著生活條什的不斷改善,，請(qǐng)朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象,。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的事,。 小班幼兒正處于涂鴉期,。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開(kāi)始萌芽,。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫的主要特征,，圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏控制,、注意發(fā)展較弱造成的,。因此，這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡,。為心愛(ài)的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友,，在包禮物,、送禮物的情景中，有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形,。

1,、愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望,。

2,、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

一,、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣,，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望,。)

1、欣賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀,、圖案及包裝的絲帶,。

師：猜一猜禮物盒里會(huì)有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))

2、打開(kāi)禮物盒,，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力,、蛋糕、蘋果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱,、顏色等,。

3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了,，你們想不想送兔子姐姐禮物?

二,、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)

1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物,，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮,，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

2,、把禮物放進(jìn)禮物盒里 ：在禮物的周圍,，用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

師：把禮物放在盒子里,，用圖形給它包起來(lái),，要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

三,、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形,。)

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢,。

2,、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫的圖形是不是封閉,。

四,、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望,。)

1,、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ),。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上,。

2、交流分享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐,，禮物包住了沒(méi)有,。

幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)教案幼兒園美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

1,、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征,，初步掌握刮畫的方法,；

3、發(fā)展幼兒觀察力,，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色,；

2,、多媒體幻燈片夜景圖；

3,、幼兒作畫工具（畫紙,、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）,；

5,、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

1,、欣賞歌曲,，引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎,？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）,。當(dāng)夜幕降臨,，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候,，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家,。

2、欣賞圖片,，放映幻燈片,，“家鄉(xiāng)的夜景”。

（1）小朋友你們看這里是哪里呀,？（是晚上的天安門）天安六上有什么,？（有彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂,、北京西客站,、立交橋、東方明珠等地方的夜景,。

（5）觀察圖片看看圖片上是什么,？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子,？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮,，還有路燈）

3,、欣賞范例，示范講解

小朋友,，想知道是一支什么樣的魔筆嗎,？（出示無(wú)尖鉛筆）啊,！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀,！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別,，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了,，這種畫叫“刮畫”。

4,、認(rèn)識(shí)刮畫,，熟悉作畫步驟

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色,；

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方,，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,，乘著魔筆出了吧,！

5、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

（2）想好了主題再刮畫,，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6,、幼兒講述自己的作品

7,、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。