作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇一

(一)認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，能夠感知韻律活動(dòng)《小兔子種蘿卜》與音樂的關(guān)系,。

(二)能力目標(biāo)：能夠隨著音樂段落變化模仿小兔子種蘿卜動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)編澆澆水,、施施肥動(dòng)作,。

(三)情感目標(biāo)：喜歡參加韻律活動(dòng)，體驗(yàn)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)x- __x0節(jié)奏的樂趣,。

重點(diǎn)：能夠積極的用身體動(dòng)作表現(xiàn)x- __x0的節(jié)奏,。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)節(jié)奏變化做種植動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步種植經(jīng)驗(yàn),。

(二)音樂圖譜、ppt,、藍(lán)色紙貼和紅色紙貼各8個(gè),。

(一)開始部分

1.入場(chǎng)音樂：兔子舞(熱身)

2.通過以《小兔子種蘿卜》故事的形式播放ppt，讓幼兒完整感受音樂,。

師：小朋友們,，今天梁老師帶來了一首好聽的音樂和有趣的故事，我們一起來聽一聽,，看一看,，等會(huì)請(qǐng)小朋友來說說你聽到什么，看見了什么,。

提問：剛剛你聽見了什么?看見了什么?

(二)基本部分

1.教師示范,，完整表現(xiàn)音樂。

師：這個(gè)是關(guān)于小兔子種蘿卜的故事,，現(xiàn)在再聽一遍音樂,，看看小兔子種蘿卜做了哪些動(dòng)作,。

提問：剛剛你看見小兔子種蘿卜做了哪些動(dòng)作?請(qǐng)小朋友來說說。2.出示圖譜,，感受音樂變化表現(xiàn)的動(dòng)作,。

(1)出示圖譜，理解圖片表達(dá)的動(dòng)作,。

(2)看圖譜,，學(xué)習(xí)小兔子種蘿卜的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們看著圖片,，試一試把小兔子種蘿卜這個(gè)故事的動(dòng)作做一遍,。

(3)邊聽音樂邊做小兔子種蘿卜動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們聽音樂,，試一試看著圖譜來做動(dòng)作,。

提問：里面還有哪個(gè)動(dòng)作你覺得比較難的、還不會(huì)的?

3.創(chuàng)設(shè)情景,，聽音樂表演種蘿卜,。

(1)分角色表演。

師：現(xiàn)在小朋友們看看你身體貼著的小圓圈,，貼著紅色圈的扮演小紅兔,，藍(lán)色圈的扮演小藍(lán)兔哦!現(xiàn)在先請(qǐng)小紅兔出來表演小兔子種蘿卜。(教師點(diǎn)評(píng),，隨后到小藍(lán)兔)

(2)嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,。

師：小兔子們，剛剛我們是這樣澆水的,，我們還可以用什么動(dòng)作來表演澆澆水,、施施肥呢?

(3)創(chuàng)設(shè)菜園情境，集體表演

師：小兔子們,，你們看,，那邊有個(gè)菜園，用剛剛小朋友想的動(dòng)作來澆水和抓蟲子,，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)菜園去種蘿卜!

(三)結(jié)束部分

退場(chǎng)：奔跑進(jìn)行曲

師：小兔子們,，我們收獲這么多蘿卜，太開心了,，一起去慶祝一下吧!

1.幼兒在在開始部分邊聽音樂邊觀看故事圖片時(shí),，回答是什么故事時(shí)幾乎都回答“小兔子撥蘿卜”，都根據(jù)自己的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在第二遍完整聽音樂觀看動(dòng)作時(shí),，幼兒了解到是小兔子種蘿卜的故事很快就將自己已有的種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，快速的熟悉整個(gè)故事。

2.在熟悉故事情景的基礎(chǔ)上,，幼兒能夠很快的習(xí)得“鏟鏟鏟”“澆澆水”“施施肥”等動(dòng)作,。

3.活動(dòng)過程中的“抓蟲子”動(dòng)作,，幼兒尤其感興趣,，這樣使夠較好的激發(fā)幼兒表演的興趣。

4.幼兒表演過程中能夠大膽的站在集體面前表現(xiàn)自己,，在創(chuàng)編“澆澆水”“施施肥”的環(huán)節(jié),，大部分幼兒還是能夠掌握，初步嘗試創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),，效果良好。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇二

1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象,。

2.大膽發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

3.豐富畫面,，培養(yǎng)審美意識(shí),。

課件，繪畫操作工具,。

一,、回憶討論

1.猜謎語激發(fā)興趣：

2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

二、教師和幼兒一起討論,，并示范畫大輪船,。

1.了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎?

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)

2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫,，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船,，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫上適合的環(huán)境,，（教案：）構(gòu)成一幅完整的畫面,。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身,，船身有船艙,，桅桿，救生圈,，接收器,，錨，欄桿等等,，在裝飾輪船的時(shí)候,，可以把名稱或代號(hào)畫在船身上，然后再添畫上簡(jiǎn)單的花紋。

3.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品,，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的,。

4.教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品 你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎?其實(shí)還可以添畫上主人公，那樣畫面會(huì)跟生動(dòng)有趣,，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)作畫方法吧!

教師邊示范邊講解教師：

1.畫船身,。先用一條長(zhǎng)線畫出大輪船的船身，上寬下窄,，前高后低,，畫出海面，船周圍泛起的浪花,，上面的欄桿,，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器,。

2.畫小動(dòng)物,。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀看，這些小動(dòng)物有誰呢?有熊貓,。,。。,，只畫出他們的頭就可以了,，船頭有只大熊貓和一只小兔子，（教案：）她們手扶欄桿往這邊看,，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊!

3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾,。畫出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾,，畫面中的線條要豐富,，在畫出桅桿，這升起一面旗,，旗迎風(fēng)飄動(dòng),。

4.畫背景。用長(zhǎng)短不同的線 畫出是浪花,，水珠等,。還可以畫海鷗，太陽,，云朵等,。

涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷,，要有一個(gè)主色調(diào),，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸垼覀儊砜纯赐亢妙伾拇筝喆?/p>

5.欣賞成品畫。

三,、幼兒作畫

1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

2.豐富畫面四,、幼兒作品展示。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇三

1,、理解繪本情節(jié),，體驗(yàn)小貓繞毛線時(shí)的情趣。

2,、嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài),。

3、喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、感受作品的美感。

1,、已了解貓的形態(tài),、生活習(xí)性。

2,、熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié),、ppt課件。

3,、16開彩紙,，各種大小、形狀的貓外形圖（頭部,、身體,、四肢、尾巴）,，膠棒,，蠟筆。

一,、回憶繪本,，重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

1,、談話回憶繪本故事情節(jié),，感受繪本表達(dá)的美好情感。

小結(jié)：繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對(duì)方,。

2,、播放ppt，呈現(xiàn)繪本的典型畫面，重點(diǎn)欣賞,。

3,、探討：這么可愛的小貓是怎么做出來的？（巧妙的布貼,，暖暖的顏色,。）

二、繞毛線游戲,，多感官參與,，快樂體驗(yàn)

1、師幼共玩繞毛線游戲,，體驗(yàn)小貓的快樂心情,。

師：讓我們聽著音樂一起走進(jìn)小貓奇妙的之旅。

2,、欣賞小貓繞毛線的動(dòng)態(tài)圖,，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來模仿。

師：這只小貓是怎樣繞毛線的,？繞出了一個(gè)怎樣的大毛線團(tuán),？一起學(xué)一學(xué)。

3,、教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法,。

師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接,，它的腳伸向前方,，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,，這次,，小貓?jiān)诳粗竺婺兀∷纳磉吺歉鞣N各樣的大毛線團(tuán),，是不是很有趣,。

三、創(chuàng)作表現(xiàn),，組合拼貼,，大膽想象

1、提出創(chuàng)作要求：在我們的故事里會(huì)有什么有趣的事呢,？請(qǐng)你先想一想,，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好,。

2,、幼兒創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,，并添畫出各種各樣的毛線團(tuán),。

四、展示作品,，互相欣賞,，體驗(yàn)樂趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊(cè),，放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述,。

幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇四

在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動(dòng)課,，引起了孩子們對(duì)圓形興趣。因此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫,，想通過本次活動(dòng)加深孩子們對(duì)圓形的認(rèn)識(shí),，同時(shí)讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。

一,、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上,，在教師的提醒下，有換顏色印的意識(shí),。

二,、通過印章的動(dòng)作，提高手臂力度和靈活性,。

三,、能大膽地印，體驗(yàn)用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一、畫有小魚的背景圖人手一張,。范畫一張,。

二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤,，抹布,。

三、《小魚游》的音樂,。

一,、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

師：今天天氣真好,！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧?。úシ乓魳贰◆~游）

二,、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1,、師：小魚寶寶真可愛,，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡,？

幼：波羅波羅…

師：今天老師帶來一個(gè)新工具,，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋,。

2,、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,，然后拿起來,，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。（幼兒觀看教師的示范并傾聽）

問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡,？幼：黃色,。

問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色,。

師：我們剛才蘸了黃顏色,，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）引出：可以拿另外沒有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色,。

和老師一起邊說邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓,，拿起來,，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

4,、讓個(gè)別幼兒上來動(dòng)手操作,，并進(jìn)一步的加深操作過程。提問：誰愿意到上面來吐泡泡的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡,？幼：蘭色,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作,。）

5,、教師交代：對(duì)幼兒提出作畫時(shí)要求：你還想不想吐泡泡呢？（想）,。師:我們可以繼續(xù)吐,，把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎 ,？幼：好看,。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊,？幼：想,。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有三個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,，印的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次一個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用另外一個(gè)瓶蓋蘸其他顏料,，注意要保持畫面的整潔,，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）

三,、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,，體驗(yàn)其快樂。

教師播放音樂,，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

四,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,，并試著用語言描述泡泡。

1,、展示幼兒的作品,，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

2,、講評(píng)：圖上的有什么形狀的泡泡,，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同,，顏色不同的泡泡在一起,，覺得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說說）

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇五

(一)談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

1.師(點(diǎn)擊課件,，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?

3.師：樹的種類多,，形狀也是各種各樣,，讓我們一起來欣賞一下

4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大,、有的小,，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形,，真是千姿百態(tài),、形狀各異。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹,。

(二)講解示范,，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?

幼：用各種線條,、圖案……師：你們熟悉哪些線條?

幼：波浪線,、螺旋線、鋸齒線,、長(zhǎng)城線,、斜線、直線,、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法),。

(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感,。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列,、組合的?

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦碓囋噯?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下,。(幼兒自由交流,，介紹自己的想法。)

師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案,，一定會(huì)更滿意,，你喜歡什么圖案呢?

(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大,，布局合理,。

2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字,，將作品貼在展板上,。

(五)講評(píng)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見。

3.介紹線描畫,，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇六

連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過程,。實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”,。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是根據(jù)文學(xué)作品故事,，或取材于現(xiàn)實(shí)生活,，編成簡(jiǎn)明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁(yè)生動(dòng)的畫幅而成,。一般以線描為主,，也有彩色等。現(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫,，俗稱“小人書”或“小書”,，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的,。

1,、引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快,、線條清晰的特征,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置,；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力,。

3、知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的,。

1、故事書：《笨拙的螃蟹》

2,、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)

3,、紙、彩色筆,、油畫棒等繪畫材料

1,、老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱,，組織幼兒翻看連環(huán)畫,。

2,、引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

提問：

你從畫上看到了什么,？

這些生物看上去是怎樣的,？它們的顏色怎么樣？

這樣的色彩,、線條看上去使人覺得怎么樣,？

3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

請(qǐng)小朋友把書翻第三頁(yè),，提問：

看一看畫面中主要位置畫了誰,？

畫得大還是小,？為什么要這樣畫,？

4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。提問：

這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事,？

只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎,，為什么？

教師小結(jié)：

連環(huán)畫的每幅畫面,，都只講了這個(gè)故事中的一件事,，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事,。

5．幼兒繪畫連環(huán)畫,，老師指導(dǎo)

6、欣賞作品

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇七

幼兒在繪畫過程中容易將畫面布局的很小,，且大部分是在仿照著樣圖畫,，局限孩子的思維。通過故事,，青青的草地上長(zhǎng)著又濃又密的草,，引導(dǎo)幼兒將畫面布局開，自由的去涂鴉,。一群小兔子在草地上玩耍,，突然聽到狼的聲音，小兔子躲藏在濃密的草叢里,。狼走了,，一只又一只小兔子伸出耳朵去聽，探出眼睛去看,。幼兒通過故事展開畫面,，將畫面布局開，大膽涂鴉，想象草叢里能躲多少只兔子,。此外,，幼兒在“誰的草叢中藏的兔子最多”來發(fā)散思維，除了畫面上能看見的小兔子,，想象還有看不見的小兔子藏在了草叢中,。

1、能根據(jù)故事發(fā)散想象,，大膽創(chuàng)作,。

2、不受紙張的局限,，敢于將作品布局開,。

3、熱愛涂鴉,，在自由涂鴉中尋找樂趣,。

幼兒敢于將作品布局開，大膽涂鴉,，自由想象,，敢于表達(dá)作品的內(nèi)容。

發(fā)散想象,，大膽將內(nèi)容布局開,，敢于講述自己作品內(nèi)容。

ppt課件綠色卡紙馬克筆帶眼睛的貼紙音樂

今天的天氣真好,，一群小兔子準(zhǔn)備出去玩,，它們穿過森林來到一片草地上。

草地上的草長(zhǎng)得又高又密,，連一點(diǎn)土地都看不見了,。小兔子開心的在草地上打滾，捉迷藏,。

聽,，誰的聲音？狼來了小兔子該怎么辦,？

想不通的辦法（跑,，躲在石頭后面，大樹上面,，藏在草叢里）

小兔子也是這樣想的,，它們都藏進(jìn)了又高又密的草叢里。

畫出漏出的兔子耳朵,。

給兔子貼上眼睛貼紙。

3、但是有幾只小兔子膽子很小,，一直不愿意漏出耳朵,，更不愿意漏出眼睛。

4,、猜一猜,，我一共畫了，多少只小兔子,？

根據(jù)提示,，幼兒自主講述自己的作品。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇八

1,、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

2,、在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

3,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈。

1．塞尚名畫幾幅2．蘋果數(shù)個(gè),，炫彩棒,，剪刀，毛巾,，記號(hào)筆3．畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過程：

1,、出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,，是一個(gè)蘋果,。這個(gè)蘋果有什么顏色2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果,。

師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的,？

3教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠,，還有的地方還有點(diǎn)黃,，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。

1,、欣賞作品：“桌上的蘋果”

師：有一位畫家,，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察,，靜靜的想,，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,，這位畫家就叫“塞尚”,，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色,？

2,、欣賞作品：“一個(gè)蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理,。

1,、來到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化,。

2,、挑選：用記號(hào)筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色,，使顏色接近調(diào)和,。

3、買回家：剪下五．觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,，并嘗試調(diào)整畫面安排,。

今天的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高,，因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣,，而且制作蘋果相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，是幼兒能做出來的,。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇九

《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,，強(qiáng)調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事,、物,，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解,，我們特組織開展了本次活動(dòng),。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導(dǎo),，激發(fā),，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上,，我選擇了各種不同題材,、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力,。《冬天》是大班第一學(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個(gè)繪畫活動(dòng),，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能,，表現(xiàn)自己對(duì)冬天的感受。

1,、在教學(xué)活動(dòng)前,，教師有意識(shí)地在日常活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍,、布局、日?；顒?dòng)等,，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。

2,、準(zhǔn)備豐富的材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情,。

3,、運(yùn)用正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),，增強(qiáng)自信心,。

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),。

2,、能按意愿獨(dú)自設(shè)計(jì)畫面，大膽作畫,。

3,、增強(qiáng)對(duì)冬季周圍事物關(guān)注。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),。

能畫出冬天里景物、人物的特征,，色彩合適,。

水彩筆、畫紙,、范畫

1,、談話，導(dǎo)入活動(dòng),，引出主題,。（指向目標(biāo)1）

“小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊,？”“你看到的冬天是什么樣子的呢,？”幼兒討論，教師簡(jiǎn)單小結(jié),。

2,、提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒思考,。（指向目標(biāo)2,、3）

“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會(huì)畫一些什么呢,？”幼兒個(gè)別說一說,，互相說一說。

3,、提出作畫要求,，幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。（指向目標(biāo)1,、2,、3）

“請(qǐng)小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子,，要讓別人一看就知道是冬天,，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣,?！?/p>

4、幼兒作畫,，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容,，涂上適當(dāng)?shù)纳剩M(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征,。

5,、活動(dòng)結(jié)束：

（指向目標(biāo)3）

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，或找一找自己喜歡的作品，說說原因,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇十

1在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥,，重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀。2嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥,。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

1、有簡(jiǎn)單背景示意圖的畫紙,，彩棒,。

一、導(dǎo)入

1,、師出示樹：這是誰啊,，這是一棵樹，它叫樹爺爺,，樹爺爺馬上要過生日了,，它希望收到很多的禮物。

2,、教師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個(gè)禮物,，猜猜這是什么禮物呢？

3,、師：這是一個(gè)蛋寶寶,，它穿了什么顏色的衣服呢？

二,、蛋寶寶變形記

1,、師：這個(gè)蛋寶寶很喜歡樹爺爺，樹爺爺也很喜歡它,，可是啊,，有一天蛋寶寶在不停地動(dòng)啊動(dòng)，怎么了呢,？它想變個(gè)魔術(shù)給樹爺爺看,。

2、師：蛋寶寶想變成什么呢,？

兒歌：蛋寶寶,，篤篤篤,，長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

蛋寶寶,，眨眨眨,，長(zhǎng)出圓圓大眼睛。

蛋寶寶,，撲棱棱,，拍拍翅膀飛起來。

3,、師：它變成什么了,？（變成了小鳥，先長(zhǎng)尖尖小嘴巴,，再長(zhǎng)圓圓大眼睛,，拍拍翅膀飛起來了。）

4,、邊念兒歌邊變蛋寶寶,，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上,，往不同的方向飛,。（同時(shí)可以請(qǐng)孩子上來畫眼睛）

5、小結(jié)：你看樹爺爺多開心啊,，現(xiàn)在有兩個(gè)小鳥朋友了,。樹爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥朋友和它一起過生日，請(qǐng)你們一起來幫忙,。

1,、給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。

2,、蛋寶寶變形,，嘗試變出不同的形狀、顏色,。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合畢業(yè)的主題,，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片,。

2．想象用自己喜歡的方式,，大膽地裝飾畢業(yè)卡。

3．樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言,。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5．感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．雪糕棒、牙刷,、各色水粉顏料,、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,，可做剪紙的材料,，花邊剪刀。

2．剪好的多種圖形：蘋果形,、心形,、鏤空的圓形等。

3．收集各種各樣的卡片,。

活動(dòng)過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡,，引出主題畢業(yè)卡。

a．你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡,、賀年卡,、圣誕卡、問候卡等,。

教師：這些卡片表達(dá)什么意思？

b．觀察出示圓形,、星形,、心形、方形,、菱形等形狀的卡片,，教師：賀卡有哪些形狀？

d．引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,，在桌子上分別放了不同的操作材料,，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。

了解刷畫的制作方法,，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣,？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

2．教師示范,、講解,，讓幼兒了解基本制作方法：

a．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來,，并用花邊剪刀沿輪廓剪下,。

b、剪一些自己喜歡的小圖形,，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊,。

c,、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了,。

d,、卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名,。

3,、關(guān)注每一位幼兒，鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：

（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式,，設(shè)計(jì)出來的卡片更特色

4,、幼兒按步驟操作，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程,。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言,。

5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,，請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片,。

活動(dòng)反思：

今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物，在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子,，還提供各種材料,，游戲活動(dòng)開始后，月月很快的就找到了自己想要的材料,，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作,，可月月做了一會(huì)兒停下手問道“老師，可以和你不一樣嗎,？”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪,，你就會(huì)是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,，在我的夸獎(jiǎng)聲中，她露出了成功的笑臉,。

幼兒只有通過一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng),，才能使創(chuàng)造性思維物化，同時(shí)也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí),，具有實(shí)際的效果,。對(duì)于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足，而這些創(chuàng)造能成為他們游戲,、學(xué)習(xí),、生活中的玩具、道具、學(xué)具,、用具等,，自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情，幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),、不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決制作中的問題,，即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮,。

幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇十二

課本第1-2頁(yè)的冬天的回憶。

1,、通過學(xué)生對(duì)冬天生活的體驗(yàn)和回憶,，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

2,、利用水粉顏料、畫筆,，對(duì)頭腦中的生活形象進(jìn)行藝術(shù)加工,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，感受利用水粉畫材質(zhì)表現(xiàn)出來的獨(dú)特的藝術(shù)效果,。

3,、通過對(duì)優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力,，增強(qiáng)自己的藝術(shù)感受能力,。

一、電腦游戲?qū)搿?/p>

從電腦游戲軟件中截取小游戲“打雪仗”的片段進(jìn)行演示,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)實(shí)生活中玩打雪仗的游戲在什么季節(jié)？揭示課題,。

二,、冬天還有什么你最感興趣的或是最難忘的事情？小組進(jìn)行交流,。

三,、欣賞回憶：先帶著學(xué)生對(duì)課本上所出現(xiàn)的范作進(jìn)行欣賞性評(píng)價(jià)，接著提問：冬天有什么特征,？你對(duì)冬天有何認(rèn)識(shí),？結(jié)合范圖引導(dǎo)學(xué)生從天氣、城市鄉(xiāng)村景色人們的穿著,、動(dòng)作,、姿態(tài)等到方面回憶冬天的特征。

四、你能用畫筆將冬天畫下來嗎,？學(xué)生嘗試用筆把冬天畫下來,。表現(xiàn)出冬天的特征。

五,、在上面的練習(xí)的基礎(chǔ)止進(jìn)行“添畫”“改畫”練習(xí),，將已經(jīng)畫出的冬天進(jìn)行修改。也可以進(jìn)行重畫,。讓作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣,。

六、學(xué)生自由練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo),，播放音樂。

七,、作業(yè)展評(píng),。要求學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自己評(píng)，并對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

八、展評(píng)：舉行以冬天的回憶為主題的作品展示會(huì),。要求學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng),，說出自己的感受。并將畫面貼在墻上,。