作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班音樂昆蟲音樂會教案昆蟲音樂會課篇一

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，感受語言的豐富與優(yōu)美。

2,、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力,。

活動準(zhǔn)備：

2、大樹,、池塘,、草地的場景

3、課件,、錄音機(jī),、磁帶

活動過程：

1、今天,，我們要去觀看夏季音樂會,，你們高興嗎？

那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧,！

2,、音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽,，

是誰在唱歌,？（蜜蜂、知了,、青蛙,、雷公公）

他們是怎么唱歌的？（嗡嗡,、知了,、咕呱、轟?。?/p>

他們在什么地方唱歌,？（草叢中、大樹上,、池塘里,、天空中）

你能用一個好聽的詞來形容一下嗎？（綠綠的草叢中,、高高的大樹上,、清清的池塘里、高高的天空中）

3,、小演員的歌聲交織在一起,，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

夏天的歌在哪里,？嗡,，嗡，嗡,，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里？知了,，知了,，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里,？咕呱,，咕呱，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里,？轟隆，轟隆，在高高的天空中,。

4、他們的歌聲好聽嗎,？那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情,、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦幼?，學(xué)習(xí)朗誦詩歌二遍）

小朋友們的歌聲真是太動聽了！

5,、創(chuàng)編詩歌：

請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱,，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。

7,、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧,！

8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員,，讓我們一起去找一找,，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！

大班音樂昆蟲音樂會教案昆蟲音樂會課篇二

活動名稱：《昆蟲音樂會》

活動目標(biāo)：1.嘗試用小樂器進(jìn)行多聲部合奏表演,，體驗(yàn)演奏小樂器的樂趣,。2.通過音樂活動引發(fā)幼兒對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準(zhǔn)備：1.自備蜜蜂 螳螂 知了等昆蟲圖片,。

2.部分節(jié)奏卡片 樂器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴,。 活動過程：

一.開始部分 猜猜誰會來

——導(dǎo)入森林里要開一個昆蟲音樂會，你們猜猜會有誰來,？

——教師出示音樂會部分昆蟲圖片,。

二.基本部分 昆蟲唱歌

——你們想先看看誰的表演？

——教師結(jié)合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡,?！?/p>

蜜蜂 × × × × ︳×— — —︳

昆蟲音樂會

——幼兒分成三個聲部，分別代表蜜蜂 螳螂 知了,。

——三個聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏,。

——教師彈奏歌曲，三個聲部的幼兒選擇樂器 聽著歌曲敲擊樂器,。

——兩只昆蟲在一起表演一定很好聽,，我們嘗試這用兩個樂器合起來演奏。

——好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩,。我們先來唱一唱。

——教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個聲部進(jìn)行學(xué)唱《昆蟲音樂會》這首歌,。

大班音樂昆蟲音樂會教案昆蟲音樂會課篇三

1.教師播放圖片,，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)活動興趣,。

2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型,，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索,，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識三種不同的節(jié)奏型,，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn)。

(1)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型xxxx︳xxx-︳,，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。

(2)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型xxx-︳xxx-︳,，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。

(3)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型xxx xxx︳xx- - -︳,，并跟隨音樂旋律表現(xiàn)。

3.播放《昆蟲音樂會》樂曲,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,。

4.嘗試學(xué)習(xí)用樂曲進(jìn)行演奏。

(1)逐一出示沙蛋,、沙錘,、木沙鈴，介紹樂器,，分發(fā)樂器,，讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。

(2)教師用指令,、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器,。

(3)播放樂曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲,。

(4)播放樂曲,，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲。

大班音樂昆蟲音樂會教案昆蟲音樂會課篇四

學(xué)習(xí)合奏也是學(xué)習(xí)合作的開始,，不僅節(jié)奏準(zhǔn)確還需學(xué)會傾聽,，以便能和諧地演奏，提高幼兒的合作意識,，感受音樂帶來的快樂,?！独ハx音樂會》是一首節(jié)奏抒情的樂曲，多以四分音符為主,，教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握 4／4 拍節(jié)奏特點(diǎn),，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會看指揮,，注意與同伴之間的相互配合,，不突出自己，達(dá)到能協(xié)調(diào)地演奏,。

1.在圖譜的幫助下，能用打擊樂器拍出三種不同的節(jié)奏型,。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)用樂器與同伴進(jìn)行合奏表演,，提高傾聽能力。（難點(diǎn)）

3.體驗(yàn)與同伴共同演奏的興趣,。

1.蜜蜂,、蛐蛐、蟈蟈昆蟲頭飾,。

2.節(jié)奏卡片,，木魚、碰鈴,、響板等樂器,。

3.圖譜，音樂錄音,。

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景，幼兒選擇喜歡的昆蟲頭飾,，激發(fā)參與活動的興趣,。

1．森林里要舉行昆蟲音樂會，你們準(zhǔn)備好了嗎,？我們先來排練一下,。

2．教師逐一出示昆蟲圖片和節(jié)奏卡，請幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蜜蜂,、蛐蛐,、蟈蟈的叫聲。

二,、出示兩種節(jié)奏型,，學(xué)習(xí)兩聲部合奏。1．創(chuàng)設(shè)情境：有請蜜蜂和蛐蛐一起唱歌,。

教師彈奏旋律,，幼兒按照兩種不同的節(jié)奏,，一起演唱，不受同伴的干擾,。

蛐蛐:xx x xx| x - - -

蟈蟈： x.x x.x|xx - - -

引導(dǎo)幼兒隨著音樂看節(jié)奏卡片進(jìn)行拍打節(jié)奏,，鼓勵他們用拍手拍肩的動作表示不同的節(jié)奏型。

3.結(jié)合打擊樂器進(jìn)行合奏練習(xí)

幼兒分成三組,，第一次兩種樂器練習(xí)合奏,，第二次三種樂器同時(shí)合作拍出不同的節(jié)奏型。

三,、昆蟲音樂會,。

1．幼兒扮演的昆蟲選擇相應(yīng)的樂器。

蜜蜂組使用碰鈴,，蛐蛐組使用木魚,，蟈蟈組使用響板。

2.結(jié)合手勢動作隨音樂看圖譜進(jìn)行演奏,。

3.交換樂器,，聽音樂看指揮進(jìn)行演奏。

引導(dǎo)幼兒相互交換角色,，變換節(jié)奏型和樂器,，學(xué)習(xí)聽音樂看指揮進(jìn)行演奏。

4.隨著音樂錄音,，配上樂器將歌曲完整表演,，邀請個別能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)當(dāng)小指揮。

附：昆蟲音樂會

1=d 4/4

x. x x. x|xx - - -|

大班音樂昆蟲音樂會教案昆蟲音樂會課篇五

《昆蟲音樂會》是一首節(jié)奏抒情的樂曲,，多以四分音符為主,，重點(diǎn)是熟練掌握4／4拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏,。

1.了解昆蟲的叫聲,，借助圖譜學(xué)念節(jié)奏。（重點(diǎn)）

2.認(rèn)識木魚,、碰鈴,、響板等樂器，了解它們的使用方法,，嘗試用樂器打擊節(jié)奏,。（難點(diǎn)）

3．體驗(yàn)用樂器隨音樂演奏的興趣。

1.了解昆蟲的叫聲,，蜜蜂,、蛐蛐、蟈蟈圖片,。

2.圖譜卡片,，木魚,、碰鈴、響板等樂器,。

3.節(jié)奏卡片蜜蜂：xxxx|x---

蛐蛐:xxxxxx|x---蟈蟈：.x|xx---

2．逐一出示蜜蜂,、蛐蛐、蟈蟈圖片,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲,。

1．教師設(shè)置野外的情景“昆蟲唱歌”,。提問：蜜蜂是怎么唱歌的？

教師范唱第一段,，出示蜜蜂的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

教師范唱第二段，出示蛐蛐的節(jié)奏卡片:xxxxxx|x---引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蛐蛐的聲音：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐---

3.再次追問：蟈蟈是怎樣唱歌的,？

教師范唱第三段，出示蟈蟈的節(jié)奏卡片:.x|xx---引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蟈蟈的聲音：蟈.蟈蟈.蟈|蟈蟈---

1．幼兒分三組,，分別扮演蜜蜂,、蛐蛐,、蟈蟈看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—碰鈴；蛐蛐—木魚,；蟈蟈—響板）,。

2．教師彈奏樂曲，前半部分集體合奏,，最后兩小節(jié)兩種樂器進(jìn)行合奏,。

3．嘗試用兩種樂器合奏。

引導(dǎo)幼兒按類擺放整理樂器,。