作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇一

1,、能用活潑、愉快的.聲音唱歌,。

2,、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

3、熟悉歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲,。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過(guò)新年的喜悅,。

2、鑼一面,，鼓一個(gè),。

1、讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受,，引出課題,。

2、新授歌曲《新年到》,。

·教師有表情地范唱,。

·師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào),。

·幼兒學(xué)唱,。

·幼兒有表情地演唱。

3,、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,，增加歌曲的演唱興趣。

4,、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,，與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,，與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè),。

能唱清楚歌詞，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情，都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

幼兒對(duì)新年充滿(mǎn)了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié),，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”，這種歌唱形式,，既提高了孩子的興趣,，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

音樂(lè)課新年好教案大班篇二

1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱,，感受到旋律線的走向,，音的強(qiáng)弱，休止符的停頓等,。

2.在聽(tīng)賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲，并能用歡快的聲音演唱這首歌曲,。

3.能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏,，并能準(zhǔn)確的演唱。

課件

一,、律動(dòng)

1.師：同學(xué)們,，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。

（示范律動(dòng)）

2.師：速度要穩(wěn)定,，再來(lái)一次,。

（師生一起律動(dòng)）

二、第一部分學(xué)習(xí)

1.師：做的不錯(cuò),，接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),，先看老師做一次,。

2.跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。（放音樂(lè),，生律動(dòng)）

3.師：這一次,，讓我們的腳也移動(dòng)起來(lái)，就像這樣（示范）一個(gè)樂(lè)句往前,，一個(gè)樂(lè)句往后,。你們也試試！（生律動(dòng)）

4.師：真不錯(cuò),，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)自由走動(dòng)，老師提幾個(gè)要求：仍舊要跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)走動(dòng),；一個(gè)樂(lè)句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向,；找到屬于自己的路線，盡量不要和其他同學(xué)有碰撞,。開(kāi)始吧,！

（生隨自由走動(dòng)）

5.師：要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏，我們?cè)僭囈淮巍?/p>

（隨音樂(lè)律動(dòng),，此次兩遍連放,，第二遍師示范變化）

6.師：發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎？我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去,。（隨音樂(lè)動(dòng)）看手,，（師哼唱，做動(dòng)作）,，動(dòng)了兩下,，因?yàn)檫@里有停頓，有休止符（幻燈片放）再試試（繼續(xù)做）同學(xué)們要記住這個(gè)手勢(shì),，在后面的音樂(lè)中還會(huì)出現(xiàn)呢,。

7.師：讓我們連貫的試一次。（此時(shí)教師加入唱詞）

師：聽(tīng)到老師唱了什么嗎,？我們也來(lái)唱唱,。（師生接唱）

8.師：我們交換一下（換唱，學(xué)生用lu）

9.師：原來(lái)是這四位伙伴來(lái)了（師完整范唱）你們也唱唱吧?。ǜ俪?/p>

10.師：跟著音樂(lè)試試,。（第二部分連唱）

三、第二部分學(xué)習(xí)

1.師：剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎,？說(shuō)得真好,，因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了，聽(tīng)它們來(lái)舉行音樂(lè)會(huì)了（示范唱難句）發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了,，是什么,？對(duì)啊,，因?yàn)檫@兒也有休止符。請(qǐng)同學(xué)們回到座位上,，跟著老師一起做做,。（師用lu哼唱）

2.師：跟著琴聲唱唱歌詞吧！

3.師：聽(tīng),，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,。（示完整范唱）小伙伴們沸騰了（示范唱的同時(shí)，加入動(dòng)作）我們也加入吧?。ㄈ胃俪?/p>

四,、整曲唱

1.師：這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲（揭題）靜靜聽(tīng)老師唱一遍,。

2.師：這一次，你們幫老師加上動(dòng)作,，心里跟著我唱。

3.師：這回交給你們了

4.師：讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這堂課吧！

音樂(lè)課新年好教案大班篇三

1、感受歌曲的歡快旋律,，會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱,。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

用活潑跳躍的唱法歌唱。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

幼兒已有的過(guò)年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn),，鋼琴伴奏,，圖譜,。

1、談話：快過(guò)年了,，為了慶祝這美好的時(shí)光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽(tīng)的歌曲,，你們小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)好了哦,，等會(huì)我來(lái)提問(wèn),，看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,。

2、教師演唱一遍歌曲,。

提問(wèn)：小朋友們從這首歌中都聽(tīng)到了什么?根據(jù)小朋友的回答,，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍,，直到把圖譜出示完整,。

3、幼兒看著圖譜說(shuō)唱歌詞,，根據(jù)音樂(lè)伴奏學(xué)唱歌曲三遍。

第一遍：我們看著圖譜,，跟著音樂(lè),，大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒,，唱的真好聽(tīng),，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們?cè)賮?lái)一遍,。

第三遍：真棒,，好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢!但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽(tīng)到喲!

哇,，你們真是厲害,，給自己鼓鼓掌。

4,、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱,。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來(lái)唱一唱，讓劉老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的最棒,。掌聲給我們的男孩子唱的真棒,。

請(qǐng)我們的女孩子站起來(lái)唱一唱,，我相信你們能比男孩子唱的好聽(tīng)。女孩子也真棒,，掌聲給她們,。

那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干,，也能唱的很好?集體再唱一遍,。

5、鼓勵(lì)小朋友大膽想象,，給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

---你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看,， 你們想學(xué)嗎?(想),，那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌，我來(lái)跳舞好不好?(好)

教師表演新年到,。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢!那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看,。

師幼表演新年到。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看,，還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練,，沒(méi)關(guān)系，相信你們能行的,，我們?cè)偬槐楹脝?(好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干,，一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢!那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來(lái)展示一下，有誰(shuí)呢?小朋友們舉手上臺(tái)表演,。

6,、幼兒展示表演給家長(zhǎng)。

師：真好看,，我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)慶祝新年,。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng)，把好聽(tīng)的歌曲送給他們,。

過(guò)新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

音樂(lè)課新年好教案大班篇四

1,、聆聽(tīng)《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o,、祥和的情緒,。

2、通過(guò)柔和而有彈性的'聲音演唱《新年好》,，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福,，并能背唱這首歌曲。

3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

一,、師生問(wèn)好,，交流感情。

二,、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》,。

師：小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎?

生：喜歡,。

師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了,，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎?

生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò),，我們得一邊說(shuō),，一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后,，小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂(lè),，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。)

學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言,。帶著對(duì)歌曲的了解,，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的音調(diào),，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作,。

三、播放《龍咚鏘》,。

1,、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲,，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱鬧,、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、隨著音樂(lè)起舞,，通過(guò)紅稠舞,、秧歌舞邊唱邊表演，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情,。

3,、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同,，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感,。

四,、新歌教學(xué)。

1,、第一次播放歌曲《新年好》,，讓學(xué)生初步感受歌曲。

師：小朋友們,，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。

2、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3,、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5、自編動(dòng)作表演歌曲,。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7,、再次播放樂(lè)曲,，教師與學(xué)生共舞。

五,、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來(lái),。

2,、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,。

六,、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳,，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

俗話說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半,。在開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲之前,，我就先問(wèn)一下學(xué)生，他們喜歡過(guò)年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言,，列舉了一系列過(guò)年的好處,，如利市、鞭炮,、新衣服等等,，最后才引入歌曲《新年好》。

在這個(gè)好的開(kāi)始的前提下,，學(xué)生學(xué)起歌曲來(lái)非常有興趣,。另外，在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作,、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,，并鼓勵(lì)他們自由表演，這些輔助都有利于教學(xué),，取得事半功倍的效果,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇五

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè),，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情,。

2、通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),，并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器,。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演,，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值,。

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,，并初步為歌曲配伴奏,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、樂(lè)器：雙響筒,、響板、撞鐘、三角鐵,、沙錘,、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)

2,、節(jié)奏板一塊,、各種樂(lè)器的標(biāo)記若干

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作

2,、節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏,。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏,。

3、為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,，感受歌曲的特點(diǎn),。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽(tīng),，并演奏出來(lái),。

重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏,。

1,、音樂(lè)游戲：幼兒聽(tīng)教師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng),，音樂(lè)停止后不能再換,。

2、聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇六

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的'身體動(dòng)作,。

2,，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3,、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

4,，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1,、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇七

音樂(lè)《過(guò)新年》

1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè),，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

2.通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),，并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器,。

3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2.在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,，并初步為歌曲配伴奏,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.樂(lè)器：雙響筒、響板,、撞鐘,、三角鐵、沙錘,、鈴鼓若干,、大鼓一個(gè)

2.節(jié)奏板一塊,、各種樂(lè)器的標(biāo)記若干

1.入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作

2.節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí),。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏,。

3.為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏,，選出那種配法最好聽(tīng),，并演奏出來(lái)。

重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的`特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器,。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏,。

1.音樂(lè)游戲：幼兒聽(tīng)教師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng),，音樂(lè)停止后不能再換,。

2.聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室。

音樂(lè)課新年好教案大班篇八

1,、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)看老師指揮演奏打擊樂(lè)器。

2,、在自己演奏的同時(shí)注意聽(tīng)同伴的演奏,，努力使自己的節(jié)奏與同伴保持一致。

3,、對(duì)打擊活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)用廚房用具打擊樂(lè)曲的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：音樂(lè)《買(mǎi)菜》圖譜節(jié)奏卡廚具展示學(xué)具：幼兒分成三組一組小碗一組調(diào)羹一組盆子

三,、活動(dòng)過(guò)程

2、幼兒看燒菜視頻,，逐個(gè)了解三種節(jié)奏師：菜買(mǎi)回后,，洗洗干凈就可以燒了，老師今天帶來(lái)一段燒菜的視頻,，我們一起來(lái)看看,。

看視頻開(kāi)始部分提問(wèn)：老師準(zhǔn)備做一道什么菜？幼：番茄炒雞蛋看第一段視頻打雞蛋提問(wèn)：做番茄炒雞蛋先要干什么,？幼：打雞蛋,。

師：我們一起來(lái)打雞蛋打打打打打雞蛋出示節(jié)奏卡我們現(xiàn)在用拍手來(lái)打打這個(gè)節(jié)奏看第二段視頻切番茄提問(wèn)：怎么切番茄的？幼：切切切番茄,。

師：我們一起來(lái)切番茄,，切切切番茄,。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍腿打節(jié)奏看第三段視頻炒提問(wèn)：是怎么炒的？我們一起來(lái)炒一炒,，炒炒炒炒炒炒,。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍肩打打這個(gè)節(jié)奏

3、完整練習(xí)三種節(jié)奏

小朋友們想不想來(lái)學(xué)著做番茄炒雞蛋,？我們一起來(lái)試試,，完整練習(xí)三種節(jié)奏。

4,、老師打擊一段樂(lè)曲,，激發(fā)幼兒打擊興趣

你們知道燒菜是在廚房進(jìn)行的，請(qǐng)你們來(lái)參觀一下徐老師家的廚房,，我家的廚房里有些什么?。浚ㄓ變夯卮穑├蠋熜〗Y(jié)：這些都叫做廚具,。這些廚具我除了用它們做飯燒菜外,，還能用它們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢！你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。（老師打擊廚具）

5,、出示圖譜幼兒演奏

師：你們想不想也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？老師為你們準(zhǔn)備了茶杯,、勺子,、盆子，過(guò)會(huì)兒讓你們來(lái)試試,。

出示圖譜,，老師講解圖譜，幼兒空手練習(xí),。

加上樂(lè)器演奏1—2遍交換座位演奏

6,、結(jié)束活動(dòng)

今天我們學(xué)習(xí)了用廚房用具演奏《買(mǎi)菜》這首歌曲，下次我們?cè)賮?lái)?yè)Q一首歌曲試試,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇九

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè),。

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),，ppt

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽(tīng)《大鼓》的音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌,。

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)教學(xué)課，為了配合新年的氣氛,，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

：建立的兩個(gè)目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一致。第一個(gè)是音樂(lè)的目標(biāo),，在運(yùn)動(dòng)中,，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂(lè)器和音樂(lè)來(lái)唱歌和跳舞,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過(guò)程中節(jié)奏的目標(biāo),，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏,。第二個(gè)目標(biāo)，情感目標(biāo),，孩子們都很開(kāi)心,，在歡快的音樂(lè)氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛,。

過(guò)程還是平滑的,，一個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而,，在各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中,，我們需要考慮如何掌握語(yǔ)言。例如,，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時(shí),，我們可以更簡(jiǎn)潔、更一致,。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境,，我提供了多種樂(lè)器（手鈴、桿鈴,、鈴鼓,、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用,，但由于很多種樂(lè)器,，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂(lè)器。我認(rèn)為這門(mén)課有它存在的價(jià)值,。在整個(gè)教學(xué)中,，我想我還是說(shuō)得太多了，尤其是在新年期間我會(huì)做些什么,。如果老師換了話題,，你會(huì)怎么慶祝新年？這樣一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子會(huì)很興奮,，愿意回答,。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師會(huì)進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗(yàn),，幫助他們改進(jìn),，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

雖然這個(gè)節(jié)日時(shí)間不長(zhǎng),，但孩子們總是在教學(xué)中投入,，他們可以與教學(xué)的材料互動(dòng)，這可以從他們的快樂(lè)唱歌和反射跳躍,，基本上每個(gè)孩子都喜歡唱歌跳舞,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇十

今天，我們琴行要舉行新音樂(lè)會(huì),，我即高興,，又緊張。

早早來(lái)到了琴行,，已經(jīng)有三四個(gè)小朋友在那等候,，我和媽媽找了一個(gè)座位坐下,，小朋友們開(kāi)始提前練習(xí),，輪到我練了，可我還是坐在位子上,，不肯上去,，媽媽讓去練一下，我就是沒(méi)有膽子上去,。

小朋友們愉快的歡呼聲中,，小主持人隆重登場(chǎng)致新年賀辭，在小主持人的精彩致辭后音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)了帷幕,，小朋友們一個(gè)接著一個(gè)按抽簽順序上場(chǎng)表演……終于輪到我了,，我緊張的直發(fā)抖，站到臺(tái)上,，我看著臺(tái)下,，幾十雙眼睛都齊刷刷地朝我看來(lái)，我咽了一口水,，鼓足勇氣,，終于開(kāi)口了，“大家好,，我叫周雨蒙今天給大家?guī)?lái)……”這可是我第一次這么大膽,，開(kāi)始彈的時(shí)候，我就沒(méi)那么緊張了，神情放松了一些,，可是我忘記了鄭老師說(shuō)的話,，“要彈慢一點(diǎn)，有節(jié)奏點(diǎn),?！蔽乙痪o張就忘記了這句話，彈得太快,，沒(méi)有節(jié)奏感,，都在發(fā)抖，根本沒(méi)有注意到鄭老師在用怎樣的眼神看我,，終于彈完了,，我慢慢地回到臺(tái)下。

最后,，開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品了,，我們都領(lǐng)到了獎(jiǎng),，打開(kāi)一看：有一些零食和一個(gè)小小的迷你熱水袋,，還有一張裝飾精美的小賀卡,，我拿著禮物，高興得回家了,。

直到現(xiàn)在,，我才知道自己彈時(shí)沒(méi)節(jié)奏,，太快了，非常慚愧,，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我抖得很有節(jié)奏,。這讓我明白了：緊張了，什么事都會(huì)忘掉,，只要有平靜的心,，才能做好事情,。

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音樂(lè)課新年好教案大班篇十一

1,、通過(guò)學(xué)生課前收集資料，開(kāi)展探究性活動(dòng)及多媒體電腦課件欣賞,，了解與中國(guó)文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞,、剪紙,、對(duì)聯(lián)及相關(guān)風(fēng)俗,，感受中國(guó)年文化的情趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

2,、認(rèn)識(shí)小堂鼓,、小鑼、小镲,，并會(huì)使用其為歌曲伴奏,，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動(dòng)作。

3,、通過(guò)分組合作：選擇角色,、互助化妝,、說(shuō)拜年話、設(shè)計(jì)造型等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,，提高他們的動(dòng)手能力,，創(chuàng)新能力。

教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過(guò)新年》音樂(lè)聲中歡呼著涌進(jìn)教室,。

方法：學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的課件高興的唱著,。

目的與要求,；充分感受歌曲中熱鬧非凡,、喜氣洋洋的過(guò)年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

（一）導(dǎo)入——激趣：了解中國(guó)年的相關(guān)風(fēng)俗。

方法：

1,、過(guò)年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學(xué)生回去收集與過(guò)年有關(guān)的物品,。請(qǐng)其中最具代表性的同學(xué)上臺(tái)介紹物品的名稱(chēng)、來(lái)歷,、用途或與物品相關(guān)的過(guò)年情景。

2,、過(guò)年民俗活動(dòng)介紹,；請(qǐng)部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過(guò)年的民俗活動(dòng),。

目的與要求：

1,、要求教師應(yīng)注意傾聽(tīng)發(fā)言者對(duì)過(guò)年情景,、民俗活動(dòng)的描述,，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的真情實(shí)感,，大聲自信地傳遞給別人,。

2、該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果,，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系,，更大范圍的關(guān)注社會(huì)文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣,。

（二）欣賞——分析：欣賞課件錄象《精彩的中國(guó)年》,。

方法：師生討論觀后感—說(shuō)說(shuō)你最感興趣的過(guò)年民俗活動(dòng)，或自己印象最深,、最愿意做的事,。

目的：讓學(xué)生更全面的了解中國(guó)年的民俗文化，營(yíng)造喜慶氣氛,，引出《鬧新年》課題,。

（三）嘗試——用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、扭秧歌,。

1,、猜謎；上下是圓桶似腰,，兩棍敲擊她都懂,。

大人小孩把她弄，發(fā)出聲來(lái)動(dòng)咚咚咚,。

揭示謎底：小堂鼓

2,、全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)

3,、邊唱歌曲《過(guò)新年》邊為歌曲伴奏,。

4、扭秧歌

方法：

a.觀看課件《扭秧歌》,，說(shuō)出對(duì)秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒,、道具的使用和典型動(dòng)作的感受。

b.個(gè)別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法,。

c.隨《過(guò)新年》全班邊唱歌邊扭秧歌,。

5、敲鑼鼓扭秧歌

方法：

在掌握敲鑼鼓,、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過(guò)新年》的音樂(lè)即興創(chuàng)作表演,。

目的與要求：

a.在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動(dòng)作的節(jié)奏與情緒體驗(yàn)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)左右腳,，鼓勵(lì)創(chuàng)造,。

b.教練中應(yīng)以能者為師，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和自信,。

（四）創(chuàng)作——展示：化狀、造型,、秧歌鑼鼓《鬧新年》,。

創(chuàng)作：

以小隊(duì)為單位完成任務(wù)。

方法：

1,、點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：

a.選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色,，小鑼鼓手或小秧歌手。

b.化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料,，根據(jù)角色和需要,，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計(jì)，讓小隊(duì)的每個(gè)成員都打扮起來(lái),。

c.說(shuō)拜年的話：以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一句拜年的話,，祝大家過(guò)年好。

d.設(shè)計(jì)造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動(dòng)作,，設(shè)計(jì)一個(gè)拍小隊(duì)全家福的造型,。

2、分組創(chuàng)作準(zhǔn)備,。

目的與要求：

a.要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿,，擬訂自己的角色，在注重個(gè)性培養(yǎng)的同時(shí)體驗(yàn)集體活動(dòng)中的相互配合,，積極參與,。

b.對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,、合作能力的發(fā)揮,，教師應(yīng)有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，特別對(duì)能力弱的學(xué)生,，教師應(yīng)多給鼓勵(lì)與具體的幫助,。

展示：

分小隊(duì)上臺(tái)展示完成任務(wù)情況,。

方法：

學(xué)生評(píng)價(jià)最有創(chuàng)意的'化妝向大家說(shuō)拜年的話，擺造型拍小隊(duì)全家福,。

目的：

1,、學(xué)會(huì)欣賞，評(píng)價(jià)各小隊(duì)的化妝,、造型,。

2、感受集體力量,，學(xué)會(huì)分享快樂(lè),。

師生共同參與小結(jié)、討論,，評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)會(huì)的內(nèi)容,。

秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身,，行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來(lái),，扭秧歌的扭起來(lái),，長(zhǎng)長(zhǎng)的中國(guó)龍舞起來(lái)，藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束,。

音樂(lè)課新年好教案大班篇十二

新年到,，新年到，穿新衣,，帶新帽,，春節(jié)在噼里啪啦的鞭炮聲中快樂(lè)地向我們跑來(lái)了！

為了迎接春節(jié)的到來(lái),，我特意穿上了紅色的新衣裳和爸爸一起貼春聯(lián),，我一眼看中了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：福旺財(cái)旺人氣旺,，下聯(lián)是：家興人興事業(yè)興,，橫批是：喜氣盈門(mén)，這幅對(duì)聯(lián)有很美好的寓意,，那就是：新的一年旺旺旺,！讓福氣永遠(yuǎn)住我家！當(dāng)我正要把福貼上去時(shí),，爸爸忽然說(shuō)：福字要倒著貼,，我問(wèn)爸爸為什么，他說(shuō)：福倒了有一個(gè)諧音叫福到了,。我恍然大悟,，一邊感嘆造字的智慧一邊大聲喊：福到嘍，福到嘍！

過(guò)年真熱鬧,，我喜歡過(guò)年,！

音樂(lè)課新年好教案大班篇十三

今天，我們舉行了一年一度的新年音樂(lè)會(huì),，迎接新一年的到來(lái),。這一屆新年音樂(lè)會(huì)安排在學(xué)府中學(xué)操場(chǎng)舉行。

伴隨著新年音樂(lè)會(huì)的倒計(jì)時(shí),，活動(dòng)正式開(kāi)幕了,。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌,、跳舞,、朗誦、話劇,、戲曲……都非常精彩,，讓大家在觀看中連連叫好。

我最喜歡的節(jié)目有兩個(gè),。第一個(gè)是昆曲表演,，臺(tái)上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目,，非常漂亮,。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該退出昆曲社團(tuán),。如果沒(méi)有退出,，我也可能是臺(tái)上表演的一員，穿著飄逸的戲服,，邁著婀娜的步子,，多美啊,！可世上不賣(mài)后悔藥,，也不可能讓時(shí)間倒流，俗語(yǔ)說(shuō)：“繩鋸木斷,，水滴石穿,。”只有持續(xù)的堅(jiān)持,，才會(huì)有收獲,。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也要牢牢記住,。

我非常喜歡的另一個(gè)節(jié)目是話劇表演,，是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)吵的故事,。我覺(jué)得這個(gè)表演非常形象，省略號(hào)說(shuō)話是慢吞吞的,，問(wèn)號(hào)說(shuō)話是問(wèn)句,，而感嘆號(hào)說(shuō)話都是感嘆句。我被這個(gè)表演逗得哈哈大笑,，直拍腿,。我覺(jué)得每個(gè)符號(hào)都有自己的用處和特點(diǎn)，正如：尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。

在大家的.掌聲連連中，新年音樂(lè)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了,。這次的音樂(lè)會(huì)真精彩,！