時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇一

更好地促進(jìn)留守兒童健康,、全面地成長,，認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有計(jì)劃,、有步驟,、多渠道、全方位地開展,。

通過對我局留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時(shí)，我局組織關(guān)愛小組,，要加強(qiáng)關(guān)愛，形成合力，大力宣傳,，不斷提高我局關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動,，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學(xué)習(xí),。

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛,。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組,，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。

3、真情關(guān)愛,，“兩個(gè)個(gè)優(yōu)先”

(1)生活上優(yōu)先照顧,。對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使孩子開心,、家長放心。

(2)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、實(shí)施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶人員,。配對幫扶人員要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立關(guān)愛留守兒童成長臺賬,，促使更多的幫扶人員成為“代理家長”。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

6,、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行團(tuán)隊(duì)活動,，結(jié)合我局工作實(shí)際,，在送文化下鄉(xiāng)，送體育活動下鄉(xiāng),，送圖書下鄉(xiāng),，免費(fèi)農(nóng)村2131電影放映工作中，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到家的感覺增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的`信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生體會溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

xx市文化體育廣電新聞出版局

20xx年2月3日

xx市文體廣電局辦公室

20xx年2月3日

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇二

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

（一）目標(biāo)任務(wù)針對我村多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)注,。

（二）工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題,，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo),。

2,、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織，我們組織這一次活動,，意在呼吁社會力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本村不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧,、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長,，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長,。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對留守兒童在家學(xué)習(xí)情況,，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動,，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長,。

4、村要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的'關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長的平臺,。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng),，有難必幫,，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識。

1,、調(diào)查摸底階段1月上旬

2,、征求意見階段1月下旬

3、召開座談會2月中旬

4,、實(shí)施活動計(jì)劃3月

關(guān)愛留守兒童工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動的開展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢,，正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會,，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇三

規(guī)范留守兒童工作機(jī)制,。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè),，20xx年底，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人,，20xx年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人,，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人，全部按“一人一卡,、一戶一策”的要求建檔并開展關(guān)愛服務(wù)工作,。

20xx年6月，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛留守兒童緊急電視電話會議精神,，進(jìn)一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作,，并對學(xué)校教師開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作提出了具體要求。20xx年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人,，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人,，全部按要求建檔。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項(xiàng)資金,。為貫徹落實(shí)市委,、市政府“教育惠民行動、社會關(guān)愛行動,、家庭溫情行動”,，從20xx年起，我市市縣兩級財(cái)政通過壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費(fèi)的8%,，設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項(xiàng)資金,。20xx年5533萬元，6045萬元，20xx年6146萬元,，三年共計(jì)17724萬元,。

該資金的安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問題，一是通過發(fā)放現(xiàn)金,、物資等救助形式,，解決貧困留守兒童生活困難問題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金,，購置衣服,、被子、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，解決留守兒童輟學(xué)問題,，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件、購置教學(xué)設(shè)備,、建設(shè)“留守兒童之家”等;三是通過改善學(xué)生生活條件,，解決留守兒童生活問題，如學(xué)生宿舍建設(shè),、食堂建設(shè)等,。

制定并全面落實(shí)控輟保學(xué)“五項(xiàng)制度”，實(shí)行雙線目標(biāo)管理,。對控輟保學(xué)工作實(shí)行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實(shí)，明確規(guī)定縣(區(qū))長,、教育局長,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村委會(居委會)主任,、校長,、家長,、班主任和教師的.控輟保學(xué)職責(zé),。重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段留守兒童、初中二年級以上學(xué)困生,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作,，減少輟學(xué)。同時(shí)成立重點(diǎn)工作督查組,，定期不定期對控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作進(jìn)行督查,，半年對各縣(區(qū))、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報(bào),，對輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū)),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改。通過持續(xù)開展控輟保學(xué)工作,，小學(xué)輟學(xué)率從20xx年的4.52%下降到的0.29%,，初中輟學(xué)率從20xx年的8.17%下降到的1.41%,。

建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機(jī)制。20xx年以來建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個(gè),、治安崗?fù)?85個(gè),，配備學(xué)校安保人員4582人、法制副校長2655名,、法制輔導(dǎo)員7959名,，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控。建立完善學(xué)校安全管理制度,、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，編印《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊》，認(rèn)真落實(shí)校園安全隱患排查,、整改,，建立健全學(xué)生安全管理制度，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué),、生活場地設(shè)施設(shè)備等安全;加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理力度,，加強(qiáng)安保人員巡邏巡查，堅(jiān)決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為,，強(qiáng)化學(xué)生安全常識教育和安全演練,，加強(qiáng)管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查收繳力度，禁止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園,，創(chuàng)建平安校園,。近兩年來，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)“雙降”目標(biāo),。

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),。20xx年以來，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè),，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬平方米,，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，可解決28.6萬學(xué)生住宿問題,。同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)校管理,，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補(bǔ)助優(yōu)先享受,，讓他們居住有保障,，吃飯有著落。

積極開展留守兒童之家建設(shè)工作,。目前,，全市已建設(shè)留守兒童之家20xx個(gè)，其中按照省、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家553個(gè),，為開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動創(chuàng)造了條件,。同時(shí)開通了親情電話3000多部、視頻聊天室726個(gè),，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺,。

強(qiáng)化心理健康師資隊(duì)伍建設(shè)。目前,，我市配備了專兼職心理健康教育教師778名,，覆蓋中小學(xué)527所。20xx年暑假,，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師3000余人,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校均有心理健康教育兼職教師，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),。

加強(qiáng)留守兒童安全教育,。通過開展主題班會、安全第一課,、觀看安全教育專題片,、消防和防震減災(zāi)演練等方式，對留守兒童進(jìn)行用火用電安全,、交通安全,、食品安全、疾病預(yù)防,、防溺水,、防毒、防災(zāi)害事故等安全常識教育,，教育留守兒童不吃腐爛,、變質(zhì)的飯菜和“三無”食品,，生病要及時(shí)就醫(yī),，不乘坐無牌、無證或報(bào)廢的車輛,，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護(hù)外出游玩,，不在野外用火，不玩火,，不亂拉電線,，用好家電，不參加任何有危險(xiǎn)的活動,，讓留守兒童學(xué)會自我防范,、自我保護(hù)。

當(dāng)前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家,，開始了暑期生活,，我市還積極開展一系列活動：舉行一次“留守兒童暑期家訪”活動、開展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動,、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長”主題幫扶活動,、舉行一次“閱讀伴成長.書香滿家庭”讀書活動、舉行一次“學(xué)會感恩和平安度假”專題教育活動,、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書信活動,、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實(shí)踐活動、開展一次農(nóng)村教師心理健康教育專題培訓(xùn),、開展一次控輟保學(xué)宣傳活動,、開展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動等“十個(gè)一”活動，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣,，過一個(gè)幸福,、歡樂、安全,、和諧的暑假,。

規(guī)范實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”,，切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購“四統(tǒng)”,。制定落實(shí)實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃各項(xiàng)管理制度，按照“6543”目標(biāo)要求扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃,。全市按照“貴州模式”供餐,，覆蓋學(xué)生103萬余人，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策,。20xx年以來共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)2.7億元，受助學(xué)生達(dá)21.5萬人,。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬元,，資助學(xué)生4.3萬人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元，資助學(xué)生7.9萬人,。

大力開展生活資助活動,。

一是全市各級學(xué)校發(fā)動教職工對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，20xx年以來,，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計(jì)購買了價(jià)值104.6萬元的生活物資、83.9萬元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)98.5萬元等資助了留守兒童,，共資助了6.59萬人次,。

二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會各界對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，20xx年以來,，共資助了留守兒童2.66萬人次，資助了價(jià)值167.7萬元的生活物資,、115.5萬元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)558.5萬元。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇四

根據(jù)上級關(guān)于留守兒童之家建設(shè)的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛留守兒童，在各班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

5,、籌建“留守兒童”之家,，探索學(xué)前留守兒童的教育管理，為留守兒童創(chuàng)建和諧,、舒適,、愉快、溫馨的家,。

健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：

副組長：

組 員：

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡 ,。

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼： ,。

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班主任要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。生活要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象,，并配備幫扶教師和干部。配對幫扶教師和干部要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生的“代理家長”,。凡自己幫扶的留守兒童，要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立留守兒童成長檔案 。本學(xué)年,，要求每一位留守兒童之家的代理家長必須為自己所代管的“留守兒童”建立成長檔案 ,。在檔案中要求每位代理家長為留守學(xué)生做到“五個(gè)必須”：每兩周必須為每一個(gè)留守兒童更新一次學(xué)習(xí)生活情況;每月必須為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的`生活情況;必須上傳留守學(xué)生每一次的平時(shí)測試成績,，班級評價(jià);每月必須上傳一篇關(guān)愛留守學(xué)生總結(jié),，并與其他代理家長做好交流;必須隨時(shí)將留守學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長與喜悅與父母及時(shí)分享,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求代理家長每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，代理家長要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(二),、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)管理,，通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力,，對留守兒童晚輔導(dǎo),，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作,，代理家長要對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按計(jì)劃給予資助,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

3,、積極探索學(xué)前留守兒童的教育管理途徑,。

阜南第二初級中學(xué)

阜南二初留守兒童之家活動行事歷

具體分為二個(gè)階段：

(一)全面啟動：

2月份

1、制定學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃,。

2,、“留守兒童”摸底調(diào)查。

3,、組織安排留守兒童住校生入住工作,。

3月份

1、清理留守兒童檔案,，落實(shí)人員職責(zé),。

2、召開“留守兒童”會議,。

3,、“留守兒童”課外興趣小組活動

(二)整體推進(jìn)：

4月份

1、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查,。

2,、“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。

3,、開設(shè)留守兒童信箱,、開辟留守兒童專欄

4、舉辦一次法制、安全,、心理健康之一教育講座,。(學(xué)生處、教科室)5月份

1,、組織心理咨詢室教師對留守兒童中的“潛能生”談話,，做好疏導(dǎo)工作2、檢查班主任“留守兒童”工作手冊,。

3,、“留守兒童”工作整理評比。,。

6月份

1,、召開部分“留守兒童”家長座談會。

2,、組織召開留守兒童家長培訓(xùn)會議,。

3、開展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作,，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關(guān)工委的創(chuàng)建,，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)工委工作精神,，努力提高團(tuán)結(jié),、教育,、引導(dǎo)、服務(wù)青少年的能力和水平,，教育引導(dǎo)青少年健康成長,，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，動員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，在我鄉(xiāng)營造青少年個(gè)個(gè)爭當(dāng)“五好道德小公民”、人人爭做“四有”接班人的氛圍,。

1,、開展豐富多彩的教育活動，打造關(guān)心下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢,，調(diào)動“五老”積極性,，動員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續(xù)發(fā)揮余熱,。

2,、營造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍,，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻(xiàn)力量,。

3,、進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素質(zhì)，確保無違法違紀(jì)等不良行為,，無未成年人犯罪記錄,。

（一）健全組織，落實(shí)制度

要繼續(xù)建立健全鄉(xiāng)關(guān)工委組織,，不斷拓展和擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的隊(duì)伍,。在原有的組織網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，健全離退休人員和鄉(xiāng)黨員擔(dān)任的報(bào)告員,、輔導(dǎo)員,、幫教員、科普員,、宣傳員等隊(duì)伍,，引導(dǎo)更多的人員做關(guān)心下一代工作的信息員、宣傳員。同時(shí),，落實(shí)我鄉(xiāng)關(guān)工委的各項(xiàng)制度,，真正做到讓老同志為關(guān)心下一代事業(yè)獻(xiàn)上一份光和熱。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)

一是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。召開“五老”志愿者坐談會,，定期研究關(guān)工委工作；二是要強(qiáng)化禮儀建設(shè),。開展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動,。三是要強(qiáng)化陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年輔導(dǎo)站點(diǎn)的建設(shè),，完善青少年心理咨詢室,。

（三）開展主題教育活動

1、引導(dǎo)青少年了解熱愛家鄉(xiāng),、奉獻(xiàn)社會,。開展“老少共筑中國夢，重建美好新漢源”主題教育活動,，培養(yǎng)青少年對黨對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛和奉獻(xiàn)之情,。

2、繼續(xù)開展青少年系列活動,。一是加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提升青少年隊(duì)伍的文明素養(yǎng)；二是開展“十個(gè)一”和“四個(gè)教育”活動,，結(jié)對關(guān)愛青少年,。

3、深入開展家庭教育系列活動,。繼續(xù)推動家庭教育系列活動向縱深發(fā)展,，組織家庭教育專家、老教師擔(dān)任家長學(xué)校教師,，舉辦家庭會,，為青少年的健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

（四）推進(jìn)宣傳調(diào)研工作

1,、積極開展調(diào)研活動,，為我鄉(xiāng)科學(xué)決策提供依據(jù)。組織老同志針對影響青少年成長問題開展系列調(diào)研活動,，切實(shí)掌握青少年的'思想狀況和生活狀況,，組織老同志撰寫發(fā)表理論文章，為關(guān)心下一代工作的開展提供理論支持,。

2,、加強(qiáng)宣傳力度,，爭取社會各界對我鄉(xiāng)關(guān)工委工作的支持。做好關(guān)心下一代活動的宣傳報(bào)道工作,，及時(shí)上傳工作信息,，編印工作簡報(bào)，通過新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動,，爭取社會各界對關(guān)心下一代工作的理解和支持,，努力提高關(guān)工委的社會知名度和社會影響力，為關(guān)心下一代工作營造良好的輿論環(huán)境,。

1-3月：

1,、制定xx鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃；

2,、配強(qiáng)關(guān)工委班子,，組建有工作團(tuán)隊(duì)，形成關(guān)心下一代工作的管理格局,，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用,，主動扎實(shí)開展工作；

3,、慰問我鄉(xiāng)范圍內(nèi)的單親家庭和留守兒童,，繼續(xù)做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童、殘疾兒童等人員結(jié)對工作,，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府,、社會的關(guān)愛,；

4-6月：

1,、開展文明宣傳月活動；

2,、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，開展“十個(gè)一”、“四個(gè)教育”以及“老少共筑中國夢,，重建美好新漢源”等主題教育活動,；

3、端午節(jié),，組織慰問空巢老人和殘疾孩子,；

4、開展慶“六一”活動,。

7-9月：

1,、組織觀看紅色經(jīng)典影片；

2,、開展法律知識宣傳教育活動,；

3,、舉辦暑期安全教育講座；

4,、評選表彰鄉(xiāng)五好少年,。

10-12月：

1、舉辦防震減災(zāi),、消防知識講座,；

2、組織青少年參加科普活動,，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)；

3,、以青少年為切入點(diǎn),，開展學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭,、五好文明家庭創(chuàng)爭活動,。

總之，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨,，我鄉(xiāng)關(guān)工委將結(jié)合實(shí)際,，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎(chǔ)。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,，結(jié)合我校的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)留守兒童健康,、快樂、全面成長,，特制定關(guān)愛留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃,。

樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的'原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

1、制訂具體工作計(jì)劃

實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。各個(gè)班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

5,、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動,，演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇七

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童,，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼:0566-8125908

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的'情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

7、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外,，盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開展留守兒童與父母親情見面活動,，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗(yàn)親情的快樂,，成長的快樂,。

8、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

9,、給媽媽寫一封感謝信

以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛,，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩,，學(xué)會感恩。

10,、進(jìn)行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,。

1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理

2,、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹xx的重要措施,，促使留守孩子健康成長,。

通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

1,、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過少先隊(duì),、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動,，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4、設(shè)置“親情電話”,，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí)。

5,、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開展“五個(gè)一”活動：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事,、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生,。

6,、班級每月召開一次“留守兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的`生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育,。

7、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象,，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8,、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”,。建立談心制，做好談心記錄,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對留守兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動,，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育,、情感教育,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福,。消除不良情感，體驗(yàn),、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

三月份：

1,、建立健全留守兒童檔案；

2,、各班級對留守兒童開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動；

3,、安排落實(shí)好教師對留守兒童談心工作。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，對留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

2,、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí),、生活匯報(bào)信；

3,、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動,。

五月份：

1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,；

2,、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動；

3,、對留守兒童加強(qiáng)防溺水等安全知識教育

六月份：

1,、在留守兒童中開展讀名著，背名言,，聽名曲等活動,；

2、評選優(yōu)秀留守兒童,，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰,；

3,、留守兒童資料歸檔。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項(xiàng)工程,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，結(jié)合我校留守兒童的實(shí)際狀況,，特制定本工作規(guī)劃。

樹立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

通過對全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查、分析,，建立健全留守兒童工作檔案,，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實(shí)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳,，爭取社會支持，形成合力,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長過程,，并及時(shí)更新,，確保無一遺漏,，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100%,；

2,、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展,。

3,、創(chuàng)建“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件,，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益,、積極向上的活動。

4,、形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線,、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略,，加大學(xué)習(xí),、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長,，綜合素質(zhì)得到不斷提高,，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5,、打造“三位一體”（書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò),，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來的負(fù)面影響,。

1,、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情

在我校近千名學(xué)生中,，“留守兒童”就有四百多人,，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況,，是難以進(jìn)行管理,，難以開展有效的.教育工作和關(guān)愛工作的，因此,，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開始,，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對癥下藥,，開展工作,。

首先,，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記,，包括學(xué)生的學(xué)籍號,、姓名、身份證號碼,、家庭住址,、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況,、聯(lián)系方式及號碼等基本信息,，必須全面掌握。

其次,，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪,，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生,、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載,，并將情況匯總到學(xué)校。

2,、建立健全檔案,，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的基本信息,，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專項(xiàng)檔案,。

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容,。通過留守兒童檔案資料的建立,，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢,，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效,。

3,、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,，要根據(jù)國家政策,，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目。

其次,，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體,，尋求他們的支持和幫助。

再次,，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用,，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)注社會,。

通過上述三項(xiàng)措施，形成留守兒童工作支持的多方合力,，預(yù)計(jì)到20xx年為止,，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具,，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?/p>

“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體,，他們的生活上缺少照顧,，心靈上缺少關(guān)愛，對他們的關(guān)愛工作,，是長期而艱巨的任務(wù),，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實(shí)抓細(xì),。

一要連通“家庭——學(xué)?！本€，教師實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,；要定期舉行家長會,、家教經(jīng)驗(yàn)交流會、家教咨詢會等活動,，讓留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校對留守兒童采取的工作措施,，了解孩子在校的生活,、學(xué)習(xí)情況加大家教的力度。

二是要連通“課內(nèi)——課外”線,，其一,，學(xué)校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況,，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù),，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘,，獲得長足的進(jìn)步。還要把這種關(guān)愛延伸到課外,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”,。課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過電話,、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式,，對留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長,。

三是要連通“教學(xué)——活動”線，除了在教學(xué)上盡一切辦法,，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績,，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心,，成為特殊的群體,，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”,，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生,，在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo),，在學(xué)校各項(xiàng)活動中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會,。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每年還要針對“留守兒童”制定切實(shí)可行的活動方案,，組織留守學(xué)生積極參與,，與其它學(xué)生共同體驗(yàn)、一起進(jìn)步,。

四是要強(qiáng)化安全教育,。首先要加大乘車孩子的管理力度,，對放學(xué)乘車回家的孩子，我們要將乘車學(xué)生人數(shù),、乘車方向,、司機(jī)姓名、司機(jī)聯(lián)系方式,、車牌號碼等都詳細(xì)登記,。學(xué)校適時(shí)召開學(xué)校、司機(jī),、“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人專題座談會,，要求司機(jī)嚴(yán)禁超載、安全駕駛,、及時(shí)接送學(xué)生,，請“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育,。最后,，每學(xué)期，學(xué)校還將邀請交警部門到學(xué)校開展交通安全知識講座,，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生的安全意識,，杜絕安全事故的發(fā)生。

這些常規(guī)工作扎實(shí)細(xì)致地開展,，特別是三條教育線的貫通交融,，將會讓每一個(gè)留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛護(hù),，穩(wěn)定他們的情緒,。

4、三種方式一體,，促進(jìn)親情全面溝通

老師與家長,、學(xué)生與家長的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通,，無疑是一劑良方,。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通。首先,，鼓勵(lì)學(xué)生定期以書信的形式,，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報(bào)生活和學(xué)習(xí)情況；其次,，為留守兒童開通親情專線,，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,。預(yù)計(jì)到20xx年,，將“留守兒童之家”配備2臺專用電話機(jī)；最后,，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育,，預(yù)計(jì)到20xx年，在“留守兒童之家”配備10臺聯(lián)網(wǎng)的電腦,，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件,，既讓所有留守兒童都能經(jīng)常看見千里之外父母,，零距離感受父母的愛,，又促進(jìn)了他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣,。同時(shí),，還將建立留守兒童qq群和留守兒童家長qq群，促進(jìn)留守兒童之間,、留守兒童家長之間的互相交流和互相學(xué)習(xí),，從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作,。

通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式,，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí),，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻,、或電波傳情,、或可視對話，讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊,。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇十

貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育,、監(jiān)護(hù)和資助體系,，整合社會資源、拓寬社會援助渠道,，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參與的社會環(huán)境,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

留守兒童關(guān)愛工程的實(shí)施對象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園,、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童,。本次活動的主要目標(biāo)是：新建1個(gè)一星級村級“留守兒童之家”,，培訓(xùn)5名班主任（心理健康知識）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教育知識），聘請20名愛心家長,。

（一）新建1個(gè)留守兒童活動之家,。新建的“留守兒童活動之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動場地，有乒乓球,、羽毛球,、象棋、撲克等活動器材,，有一部親情電話,，有圖書室等；“留守兒童活動之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室,、親情室,、活動室；管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書,、一份成長檔案,、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪,、一張愛心聯(lián)系卡,、一個(gè)心理咨詢臺、一部親情電話,、一套規(guī)章制度,，讓孩子們充分感受到活動之家的親情和溫馨,。

（二）推進(jìn)“四個(gè)一”計(jì)劃,，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展一次征募自愿者行動,，一次交流觀摩活動,，一次百人培訓(xùn)活動,，一次綜合表彰活動,。

1,、摸準(zhǔn)信息，建立“臺帳”,。一要建立留守兒童（包括學(xué)齡前兒童）檔案，做到清楚留守兒童的姓名,、性別,、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn),、興趣愛好,，清楚留守兒童病史狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式,，清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名,、地址、聯(lián)系方式,。通過摸底調(diào)查,，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案,。二要開辦親情熱線電話,，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長的聯(lián)系與溝通。三要開展針對留守兒童的心理健康培訓(xùn),、咨詢活動和豐富多彩的課外活動,。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制,。有計(jì)劃地培訓(xùn)5名班主任（心理健康知識）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教育知識）,，宣傳普及家教知識，教育留守兒童家長及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為,。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長會,，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀,，掌握科學(xué)的家教知識。

3,、開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動,。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動,。組織學(xué)校的教師,、婦代會主任,、退休老同志、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛心家長”,。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用,，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動，做好關(guān)愛和服務(wù)工作,，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛,、身有人護(hù)、難有人幫”,，為孩子們提供心理疏導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù),。

4,、組織對特困留守兒童的社會救助（動員社會捐助）。

實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛工程采取項(xiàng)目運(yùn)作方式,，采取“項(xiàng)目支持一點(diǎn),，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn),，鄉(xiāng)村,、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會捐助一點(diǎn)”的辦法,，籌措資金,，完成項(xiàng)目實(shí)施。

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員,，負(fù)責(zé)對項(xiàng)目實(shí)施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),。各行政村,、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會或工作小組，負(fù)責(zé)具體事務(wù),。

（二）明確職責(zé)分工,。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)和督查評估工作,，切實(shí)推動工程有效實(shí)施,。鄉(xiāng)財(cái)政給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童提供與城市兒童相同的計(jì)劃免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對留守兒童的幫扶工作,；鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作,，適時(shí)開展留守孩子關(guān)愛工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問題,，特別對殘疾兒童予以關(guān)愛,；鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律知識宣傳，做好預(yù)防未成年人犯罪工作,；鄉(xiāng)婦聯(lián),、團(tuán)委要廣泛動員，組織志愿者開展與留守兒童的'關(guān)愛活動,；公安,、工商、文化部門加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的綜合治理,，努力創(chuàng)造平安、和諧,、衛(wèi)生,、文明、健康的育人環(huán)境,。

（三）定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作,。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動，解決實(shí)際問題,；研究出臺有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作的意見或措施,。

（四）完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化,、制度化建設(shè),，建立健全聯(lián)席會議制度、分工協(xié)作制度,，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評機(jī)制,、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，不斷總結(jié)實(shí)施過程中的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動項(xiàng)目實(shí)施,，為培養(yǎng)和造就更多的社會主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇十一

樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守學(xué)生”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守學(xué)生檔案,，使留守學(xué)生建檔率達(dá)100%,；

2、留守學(xué)生入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%,；

3、關(guān)愛留守學(xué)生,，在學(xué)校班級實(shí)行結(jié)對幫扶活動.

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。

成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,，切實(shí)做好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

組長：xx

副組長：xx

組員：各班班主任

2、建立留守學(xué)生檔案

學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,，做好摸底工作,，建立每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡.其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。

3,、實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程,，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

（1）實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛工程,，組織師生結(jié)對互助幫扶活動,。

“3+2+1+1”模式，即由3名普通學(xué)生,、2名留守生,、1名愛心家長和1名教師共同組成，由教師和愛心家長一起對這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、生活支助以及心理上的了解、溝通.開展“親情對對碰活動”.讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂.另外，在“課外訪萬家”活動的大力推動下,，對留守生進(jìn)行入戶走訪,，了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活情況,，并與其監(jiān)護(hù)人商討措施,，共同教育。

（2）關(guān)注兒童健康心理,，開設(shè)“悄悄話”活動信箱,。

學(xué)校結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平，編寫了一套校本教材,，分低,、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上,、下冊,，每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識，安排教師專門對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育,。鼓勵(lì)給老師同學(xué)寫“悄悄話”紙條,，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時(shí)掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,。

（3）開展“親情互動”活動,，架設(shè)交流、溝通的橋梁,。

留守兒童的父母長年在外打工,，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開通親情熱線電話和電腦視頻,，讓他們能與父母面對面地談話,、交流.并組織留守兒童配合學(xué)校開展“五個(gè)一”活動，即：每周一個(gè)電話,，每月一封信,，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次,，每年至少回家一次,。讓他們在與父母的`交流中找回親情，感悟真情,，以樂觀向上的心態(tài)面對人生,。

（4）充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級博客，搭建自由,、開放的交流平臺,。

為了更好地讓留守兒童家長及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動情況,，學(xué)校將近期開展的活動及時(shí)上傳校園網(wǎng)站,，并在各班級博客中開辟“留守兒童之家”專欄，設(shè)置本班留守兒童個(gè)人照片,、信息資料及日記習(xí)作等,，定期將每個(gè)兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問題在博客里公示出來，和家長們進(jìn)行交流,、溝通,，構(gòu)建“學(xué)校、教師,、家長”三結(jié)合的教育模式,。

4、豐富課余生活,，創(chuàng)造和諧關(guān)愛的成長環(huán)境,。

為了豐富留守兒童的課余生活,，學(xué)校組織留守兒童開展各項(xiàng)活動。

（1）安排“留守兒童之家”開放時(shí)間,，讓留守兒童在活動室內(nèi)自由活動,，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨,。

（2）開設(shè)手工,、繪畫、電子琴,、籃球,、乒乓球等興趣小組，每周二,、周四下午,，指派專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）舉辦一次留守兒童生日聚會,，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,。

5、定期評選留守少兒之星,，增強(qiáng)榜樣示范力量,。

學(xué)校每學(xué)期評選2次留守少兒之星，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡,，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們自主自理,、自強(qiáng)自立的精神。

6,、開展“圓夢活動”,，實(shí)現(xiàn)留守少兒小小的愿望。

7,、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。

學(xué)校定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。開展人文關(guān)愛活動.讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響.通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。