時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇一

更好地促進(jìn)留守兒童健康,、全面地成長(zhǎng),，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有計(jì)劃,、有步驟,、多渠道、全方位地開(kāi)展,。

通過(guò)對(duì)我局留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，我局組織關(guān)愛(ài)小組,，要加強(qiáng)關(guān)愛(ài),，形成合力，大力宣傳,，不斷提高我局關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

㈠健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童小組,，明確工作任務(wù),，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。

1,、

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。

3,、真情關(guān)愛(ài),，“兩個(gè)個(gè)優(yōu)先”

(1)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。

(2)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶人員,。配對(duì)幫扶人員要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)臺(tái)賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長(zhǎng)”,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，結(jié)合我局工作實(shí)際，在送文化下鄉(xiāng),，送體育活動(dòng)下鄉(xiāng),，送圖書(shū)下鄉(xiāng)，免費(fèi)農(nóng)村2131電影放映工作中,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的`信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。讓留守學(xué)生體會(huì)溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

xx市文化體育廣電新聞出版局

20xx年2月3日

xx市文體廣電局辦公室

20xx年2月3日

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇二

當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

（一）目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我村多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶,、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián),，這就需要政府,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)注,。

（二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢(qián),，解決了貧困問(wèn)題,，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來(lái),，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。

1,、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境,。婦聯(lián),、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,，我們組織這一次活動(dòng),，意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本村不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在家學(xué)習(xí)情況，生活狀況,，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。

4,、村要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的'關(guān)愛(ài),，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),，以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng),，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián),，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。

1,、調(diào)查摸底階段1月上旬

2、征求意見(jiàn)階段1月下旬

3,、召開(kāi)座談會(huì)2月中旬

4,、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃3月

關(guān)愛(ài)留守兒童工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì)，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗,。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇三

規(guī)范留守兒童工作機(jī)制,。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè)，20xx年底,，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人,，20xx年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人,，全部按“一人一卡,、一戶一策”的要求建檔并開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。

20xx年6月,，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童緊急電視電話會(huì)議精神,，進(jìn)一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作，并對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作提出了具體要求,。20xx年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人,，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔,。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項(xiàng)資金,。為貫徹落實(shí)市委、市政府“教育惠民行動(dòng),、社會(huì)關(guān)愛(ài)行動(dòng),、家庭溫情行動(dòng)”，從20xx年起，我市市縣兩級(jí)財(cái)政通過(guò)壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費(fèi)的8%,，設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專(zhuān)項(xiàng)資金,。20xx年5533萬(wàn)元，6045萬(wàn)元,，20xx年6146萬(wàn)元,，三年共計(jì)17724萬(wàn)元。

該資金的安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問(wèn)題,，一是通過(guò)發(fā)放現(xiàn)金,、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問(wèn)題,，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金,，購(gòu)置衣服、被子,、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過(guò)改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，解決留守兒童輟學(xué)問(wèn)題，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件,、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備,、建設(shè)“留守兒童之家”等;三是通過(guò)改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問(wèn)題,，如學(xué)生宿舍建設(shè),、食堂建設(shè)等。

制定并全面落實(shí)控輟保學(xué)“五項(xiàng)制度”,，實(shí)行雙線目標(biāo)管理,。對(duì)控輟保學(xué)工作實(shí)行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實(shí)，明確規(guī)定縣(區(qū))長(zhǎng),、教育局長(zhǎng),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)、村委會(huì)(居委會(huì))主任,、校長(zhǎng),、家長(zhǎng)、班主任和教師的.控輟保學(xué)職責(zé),。重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段留守兒童,、初中二年級(jí)以上學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作,，減少輟學(xué)。同時(shí)成立重點(diǎn)工作督查組,，定期不定期對(duì)控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作進(jìn)行督查,，半年對(duì)各縣(區(qū)),、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報(bào)，對(duì)輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū)),、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改,。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展控輟保學(xué)工作，小學(xué)輟學(xué)率從20xx年的4.52%下降到的0.29%,，初中輟學(xué)率從20xx年的8.17%下降到的1.41%。

建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機(jī)制,。20xx年以來(lái)建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個(gè),、治安崗?fù)?85個(gè)，配備學(xué)校安保人員4582人,、法制副校長(zhǎng)2655名,、法制輔導(dǎo)員7959名，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控,。建立完善學(xué)校安全管理制度,、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，編印《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊(cè)》,，認(rèn)真落實(shí)校園安全隱患排查,、整改，建立健全學(xué)生安全管理制度,，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué),、生活場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備等安全;加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理力度，加強(qiáng)安保人員巡邏巡查,，堅(jiān)決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為,，強(qiáng)化學(xué)生安全常識(shí)教育和安全演練，加強(qiáng)管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查收繳力度,，禁止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園,，創(chuàng)建平安校園。近兩年來(lái),，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)“雙降”目標(biāo),。

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。20xx年以來(lái),，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè),，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍,，可解決28.6萬(wàn)學(xué)生住宿問(wèn)題,。同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校,，貧困寄宿生生活補(bǔ)助優(yōu)先享受,，讓他們居住有保障，吃飯有著落。

積極開(kāi)展留守兒童之家建設(shè)工作,。目前,，全市已建設(shè)留守兒童之家20xx個(gè)，其中按照省,、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家553個(gè),，為開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。同時(shí)開(kāi)通了親情電話3000多部,、視頻聊天室726個(gè),，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺(tái)。

強(qiáng)化心理健康師資隊(duì)伍建設(shè),。目前,，我市配備了專(zhuān)兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所,。20xx年暑假,，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職教師3000余人，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校均有心理健康教育兼職教師,，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),。

加強(qiáng)留守兒童安全教育。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),、安全第一課,、觀看安全教育專(zhuān)題片、消防和防震減災(zāi)演練等方式,，對(duì)留守兒童進(jìn)行用火用電安全,、交通安全、食品安全,、疾病預(yù)防,、防溺水,、防毒,、防災(zāi)害事故等安全常識(shí)教育，教育留守兒童不吃腐爛,、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品,，生病要及時(shí)就醫(yī)，不乘坐無(wú)牌,、無(wú)證或報(bào)廢的車(chē)輛，禁止搭乘超載車(chē)船和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)外出游玩,，不在野外用火，不玩火,，不亂拉電線,，用好家電,，不參加任何有危險(xiǎn)的活動(dòng)，讓留守兒童學(xué)會(huì)自我防范,、自我保護(hù),。

當(dāng)前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家,，開(kāi)始了暑期生活，我市還積極開(kāi)展一系列活動(dòng)：舉行一次“留守兒童暑期家訪”活動(dòng),、開(kāi)展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動(dòng),、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長(zhǎng)”主題幫扶活動(dòng)、舉行一次“閱讀伴成長(zhǎng).書(shū)香滿家庭”讀書(shū)活動(dòng),、舉行一次“學(xué)會(huì)感恩和平安度假”專(zhuān)題教育活動(dòng),、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書(shū)信活動(dòng)、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實(shí)踐活動(dòng),、開(kāi)展一次農(nóng)村教師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn),、開(kāi)展一次控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)、開(kāi)展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動(dòng)等“十個(gè)一”活動(dòng),，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣,，過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè),、安全,、和諧的暑假。

規(guī)范實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”,，切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購(gòu)“四統(tǒng)”。制定落實(shí)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃各項(xiàng)管理制度,，按照“6543”目標(biāo)要求扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,。全市按照“貴州模式”供餐，覆蓋學(xué)生103萬(wàn)余人,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策。20xx年以來(lái)共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)2.7億元,，受助學(xué)生達(dá)21.5萬(wàn)人,。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬(wàn)元,，資助學(xué)生4.3萬(wàn)人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元，資助學(xué)生7.9萬(wàn)人,。

大力開(kāi)展生活資助活動(dòng),。

一是全市各級(jí)學(xué)校發(fā)動(dòng)教職工對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，20xx年以來(lái),，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計(jì)購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值104.6萬(wàn)元的生活物資、83.9萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)98.5萬(wàn)元等資助了留守兒童,，共資助了6.59萬(wàn)人次。

二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會(huì)各界對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，20xx年以來(lái)，共資助了留守兒童2.66萬(wàn)人次,，資助了價(jià)值167.7萬(wàn)元的生活物資,、115.5萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)558.5萬(wàn)元,。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇四

根據(jù)上級(jí)關(guān)于留守兒童之家建設(shè)的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、對(duì)涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

5,、籌建“留守兒童”之家,，探索學(xué)前留守兒童的教育管理，為留守兒童創(chuàng)建和諧,、舒適,、愉快、溫馨的家,。

健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡 ,。

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼： ,。

3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。生活要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，并配備幫扶教師和干部,。配對(duì)幫扶教師和干部要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生的“代理家長(zhǎng)”,。凡自己幫扶的留守兒童,，要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立留守兒童成長(zhǎng)檔案 。本學(xué)年,，要求每一位留守兒童之家的代理家長(zhǎng)必須為自己所代管的“留守兒童”建立成長(zhǎng)檔案 ,。在檔案中要求每位代理家長(zhǎng)為留守學(xué)生做到“五個(gè)必須”：每?jī)芍鼙仨殲槊恳粋€(gè)留守兒童更新一次學(xué)習(xí)生活情況;每月必須為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的`生活情況;必須上傳留守學(xué)生每一次的平時(shí)測(cè)試成績(jī),，班級(jí)評(píng)價(jià);每月必須上傳一篇關(guān)愛(ài)留守學(xué)生總結(jié),，并與其他代理家長(zhǎng)做好交流;必須隨時(shí)將留守學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長(zhǎng)與喜悅與父母及時(shí)分享,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求代理家長(zhǎng)每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，代理家長(zhǎng)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún),、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(二),、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)管理,，通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力,，對(duì)留守兒童晚輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛(ài),。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,，代理家長(zhǎng)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按計(jì)劃給予資助,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

3,、積極探索學(xué)前留守兒童的教育管理途徑,。

阜南第二初級(jí)中學(xué)

阜南二初留守兒童之家活動(dòng)行事歷

具體分為二個(gè)階段：

(一)全面啟動(dòng)：

2月份

1、制定學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃,。

2,、“留守兒童”摸底調(diào)查,。

3,、組織安排留守兒童住校生入住工作。

3月份

1,、清理留守兒童檔案,，落實(shí)人員職責(zé)。

2、召開(kāi)“留守兒童”會(huì)議,。

3,、“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)

(二)整體推進(jìn)：

4月份

1、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查,。

2,、“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。

3,、開(kāi)設(shè)留守兒童信箱,、開(kāi)辟留守兒童專(zhuān)欄

4、舉辦一次法制,、安全,、心理健康之一教育講座。(學(xué)生處,、教科室)5月份

1、組織心理咨詢(xún)室教師對(duì)留守兒童中的“潛能生”談話,，做好疏導(dǎo)工作2,、檢查班主任“留守兒童”工作手冊(cè)。

3,、“留守兒童”工作整理評(píng)比,。。

6月份

1,、召開(kāi)部分“留守兒童”家長(zhǎng)座談會(huì),。

2、組織召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議,。

3,、開(kāi)展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關(guān)工委的創(chuàng)建,，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)工委工作精神,，努力提高團(tuán)結(jié),、教育、引導(dǎo),、服務(wù)青少年的能力和水平,，教育引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì),，動(dòng)員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，在我鄉(xiāng)營(yíng)造青少年個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“五好道德小公民”,、人人爭(zhēng)做“四有”接班人的氛圍。

1,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，打造關(guān)心下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)“五老”積極性,，動(dòng)員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續(xù)發(fā)揮余熱,。

2,、營(yíng)造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍,，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻(xiàn)力量,。

3、進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素質(zhì),，確保無(wú)違法違紀(jì)等不良行為,，無(wú)未成年人犯罪記錄。

（一）健全組織,，落實(shí)制度

要繼續(xù)建立健全鄉(xiāng)關(guān)工委組織,，不斷拓展和擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的隊(duì)伍。在原有的組織網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,，健全離退休人員和鄉(xiāng)黨員擔(dān)任的報(bào)告員,、輔導(dǎo)員、幫教員,、科普員,、宣傳員等隊(duì)伍，引導(dǎo)更多的人員做關(guān)心下一代工作的信息員,、宣傳員,。同時(shí)，落實(shí)我鄉(xiāng)關(guān)工委的各項(xiàng)制度,，真正做到讓老同志為關(guān)心下一代事業(yè)獻(xiàn)上一份光和熱,。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)

一是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。召開(kāi)“五老”志愿者坐談會(huì),，定期研究關(guān)工委工作,；二是要強(qiáng)化禮儀建設(shè)。開(kāi)展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動(dòng),。三是要強(qiáng)化陣地建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年輔導(dǎo)站點(diǎn)的建設(shè)，完善青少年心理咨詢(xún)室,。

（三）開(kāi)展主題教育活動(dòng)

1,、引導(dǎo)青少年了解熱愛(ài)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì),。開(kāi)展“老少共筑中國(guó)夢(mèng),，重建美好新漢源”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年對(duì)黨對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)之情,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展青少年系列活動(dòng)。一是加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提升青少年隊(duì)伍的文明素養(yǎng),；二是開(kāi)展“十個(gè)一”和“四個(gè)教育”活動(dòng)，結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)青少年,。

3,、深入開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)。繼續(xù)推動(dòng)家庭教育系列活動(dòng)向縱深發(fā)展,，組織家庭教育專(zhuān)家,、老教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校教師，舉辦家庭會(huì),，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,。

（四）推進(jìn)宣傳調(diào)研工作

1、積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),，為我鄉(xiāng)科學(xué)決策提供依據(jù),。組織老同志針對(duì)影響青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)掌握青少年的'思想狀況和生活狀況,，組織老同志撰寫(xiě)發(fā)表理論文章,，為關(guān)心下一代工作的開(kāi)展提供理論支持。

2,、加強(qiáng)宣傳力度,，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我鄉(xiāng)關(guān)工委工作的支持。做好關(guān)心下一代活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作,，及時(shí)上傳工作信息,，編印工作簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動(dòng),，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)關(guān)心下一代工作的理解和支持,，努力提高關(guān)工委的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力，為關(guān)心下一代工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,。

1-3月：

1,、制定xx鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃；

2,、配強(qiáng)關(guān)工委班子,，組建有工作團(tuán)隊(duì),，形成關(guān)心下一代工作的管理格局，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用,，主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展工作,；

3、慰問(wèn)我鄉(xiāng)范圍內(nèi)的單親家庭和留守兒童,，繼續(xù)做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童,、殘疾兒童等人員結(jié)對(duì)工作，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府,、社會(huì)的關(guān)愛(ài),；

4-6月：

1、開(kāi)展文明宣傳月活動(dòng),；

2,、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，開(kāi)展“十個(gè)一”,、“四個(gè)教育”以及“老少共筑中國(guó)夢(mèng),，重建美好新漢源”等主題教育活動(dòng)；

3,、端午節(jié),，組織慰問(wèn)空巢老人和殘疾孩子；

4,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),。

7-9月：

1、組織觀看紅色經(jīng)典影片,；

2,、開(kāi)展法律知識(shí)宣傳教育活動(dòng)；

3,、舉辦暑期安全教育講座,；

4、評(píng)選表彰鄉(xiāng)五好少年,。

10-12月：

1,、舉辦防震減災(zāi)、消防知識(shí)講座,；

2,、組織青少年參加科普活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),；

3、以青少年為切入點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭,、綠色家庭,、五好文明家庭創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)。

總之,，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨,，我鄉(xiāng)關(guān)工委將結(jié)合實(shí)際，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎(chǔ),。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我校的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)留守兒童健康,、快樂(lè),、全面成長(zhǎng)，特制定關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃,。

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的'原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

1、制訂具體工作計(jì)劃

實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。

3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

5,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇七

根據(jù)上級(jí)文件精神,，并結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、對(duì)涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼:0566-8125908

3,、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的'情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢(xún),、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

7,、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外，盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué),，體驗(yàn)親情的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

9,、給媽媽寫(xiě)一封感謝信

以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛,，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩。

10,、進(jìn)行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng),，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心。

1,、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理

2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛(ài)留守孩子作為貫徹xx的重要措施,，促使留守孩子健康成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長(zhǎng)的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室,，心理咨詢(xún)室,，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

1,、開(kāi)學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊(cè),，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2、定期召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì),。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任,。

3、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)等組織,，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓留守兒童對(duì)生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流,、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí)。

5,、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事,、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生,。

6,、班級(jí)每月召開(kāi)一次“留守兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的`生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,。

7、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，通過(guò)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心和為留守兒童聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8、加強(qiáng)班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對(duì)待“留守兒童”要有愛(ài)心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守兒童”,。建立談心制，做好談心記錄,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛(ài)班級(jí)留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對(duì)留守兒童存在的問(wèn)題,，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，了解留守兒童的心理狀況,，積極開(kāi)展思想教育,、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo),，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。消除不良情感,，體驗(yàn),、樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、世界觀,。

三月份：

1、建立健全留守兒童檔案,；

2,、各班級(jí)對(duì)留守兒童開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),；

3,、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，對(duì)留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；

2、要求各留守兒童給外地打工父母寫(xiě)一封學(xué)習(xí),、生活匯報(bào)信,；

3、在各班級(jí)開(kāi)展“手拉手”互幫互助活動(dòng),。

五月份：

1,、召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)；

2,、組織留守兒童開(kāi)展趣味體育游戲活動(dòng),；

3、對(duì)留守兒童加強(qiáng)防溺水等安全知識(shí)教育

六月份：

1,、在留守兒童中開(kāi)展讀名著,，背名言，聽(tīng)名曲等活動(dòng),；

2,、評(píng)選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰,；

3,、留守兒童資料歸檔。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項(xiàng)工程,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，結(jié)合我校留守兒童的實(shí)際狀況,，特制定本工作規(guī)劃。

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,，確?！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)對(duì)全校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案,，分析影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的辦法和措施,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，狠抓落實(shí)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳,，爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成合力,，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程,，并及時(shí)更新,，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率,、鞏固率和建檔率均達(dá)100%,；

2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制,，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開(kāi)展,。

3、創(chuàng)建“留守兒童之家”,，以?xún)?yōu)越的條件,，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng),。

4,、形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線,、教學(xué)——活動(dòng)線）的策略,，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度,，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(zhǎng),，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5,、打造“三位一體”（書(shū)信,、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò),，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情,，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響。

1,、全面摸清情況,，掌握留守兒童實(shí)情

在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人,，如此眾多的留守兒童,，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理,，難以開(kāi)展有效的.教育工作和關(guān)愛(ài)工作的,，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測(cè)開(kāi)始,，全面掌握留守兒童實(shí)情,，方可對(duì)癥下藥，開(kāi)展工作,。

首先,，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記,，包括學(xué)生的學(xué)籍號(hào),、姓名、身份證號(hào)碼,、家庭住址,、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況,、聯(lián)系方式及號(hào)碼等基本信息,，必須全面掌握。

其次,，要組織全體教師針對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對(duì)三特生（特困生,、特長(zhǎng)生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載,，并將情況匯總到學(xué)校。

2,、建立健全檔案,，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息,，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理,，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專(zhuān)項(xiàng)檔案。

學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)留守兒童檔案資料的建立,，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況,，使關(guān)愛(ài)工作更加有的放矢,，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作的成效,。

3,、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,，要根據(jù)國(guó)家政策,，尋求政府部門(mén)和教育主管部門(mén)的關(guān)心，竭力爭(zhēng)取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目,。

其次,，要積極聯(lián)系社會(huì)有識(shí)之士和社會(huì)團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助,。

再次,，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)注社會(huì)。

通過(guò)上述三項(xiàng)措施,，形成留守兒童工作支持的多方合力,，預(yù)計(jì)到20xx年為止，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材,、圖書(shū)和工具,，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日常活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。

“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體,，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)工作,，是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實(shí)抓細(xì),。

一要連通“家庭——學(xué)?！本€，教師實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,；要定期舉行家長(zhǎng)會(huì),、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢(xún)會(huì)等活動(dòng),，讓留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校對(duì)留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活,、學(xué)習(xí)情況加大家教的力度,。

二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一,，學(xué)校采取師生結(jié)對(duì)子幫扶的形式,，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況,，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護(hù),，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘,，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。還要把這種關(guān)愛(ài)延伸到課外,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”,。課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過(guò)電話,、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式,，對(duì)留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

三是要連通“教學(xué)——活動(dòng)”線,，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們還必須看清,，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心,，成為特殊的群體,，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”,，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生,，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo),，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校每年還要針對(duì)“留守兒童”制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，組織留守學(xué)生積極參與,，與其它學(xué)生共同體驗(yàn),、一起進(jìn)步。

四是要強(qiáng)化安全教育,。首先要加大乘車(chē)孩子的管理力度,，對(duì)放學(xué)乘車(chē)回家的孩子，我們要將乘車(chē)學(xué)生人數(shù),、乘車(chē)方向,、司機(jī)姓名,、司機(jī)聯(lián)系方式、車(chē)牌號(hào)碼等都詳細(xì)登記,。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)學(xué)校、司機(jī)、“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人專(zhuān)題座談會(huì)，要求司機(jī)嚴(yán)禁超載、安全駕駛、及時(shí)接送學(xué)生,，請(qǐng)“留守兒童”臨時(shí)監(jiān)護(hù)人時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育,。最后,，每學(xué)期,，學(xué)校還將邀請(qǐng)交警部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展交通安全知識(shí)講座,，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生的安全意識(shí),，杜絕安全事故的發(fā)生,。

這些常規(guī)工作扎實(shí)細(xì)致地開(kāi)展,，特別是三條教育線的貫通交融,，將會(huì)讓每一個(gè)留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛(ài)護(hù),，穩(wěn)定他們的情緒,。

4、三種方式一體,，促進(jìn)親情全面溝通

老師與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方,。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)溝通,。首先，鼓勵(lì)學(xué)生定期以書(shū)信的形式,，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報(bào)生活和學(xué)習(xí)情況,；其次，為留守兒童開(kāi)通親情專(zhuān)線,，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話,，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。預(yù)計(jì)到20xx年,，將“留守兒童之家”配備2臺(tái)專(zhuān)用電話機(jī),；最后，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育,，預(yù)計(jì)到20xx年,，在“留守兒童之家”配備10臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件,，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆?jiàn)千里之外父母，零距離感受父母的愛(ài),，又促進(jìn)了他們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握,，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣。同時(shí),，還將建立留守兒童qq群和留守兒童家長(zhǎng)qq群,，促進(jìn)留守兒童之間、留守兒童家長(zhǎng)之間的互相交流和互相學(xué)習(xí),，從而集眾家之力,，推動(dòng)我校留守兒童工作。

通過(guò)書(shū)信、電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式,，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的方式,，或千里飛鴻,、或電波傳情、或可視對(duì)話,，讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛(ài)永駐孩子身邊。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇十

貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,，整合社會(huì)資源,、拓寬社會(huì)援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,，優(yōu)化留守兒童生存,、發(fā)展和參與的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施對(duì)象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園,、小學(xué),、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：新建1個(gè)一星級(jí)村級(jí)“留守兒童之家”,，培訓(xùn)5名班主任（心理健康知識(shí)）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教育知識(shí)）,，聘請(qǐng)20名愛(ài)心家長(zhǎng)。

（一）新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家,。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)地,，有乒乓球、羽毛球,、象棋,、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話,，有圖書(shū)室等；“留守兒童活動(dòng)之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書(shū)室、親情室,、活動(dòng)室,；管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書(shū)、一份成長(zhǎng)檔案,、每學(xué)期一封親情書(shū)信,、做一次家訪、一張愛(ài)心聯(lián)系卡,、一個(gè)心理咨詢(xún)臺(tái),、一部親情電話、一套規(guī)章制度,，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨,。

（二）推進(jìn)“四個(gè)一”計(jì)劃，廣泛開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),。開(kāi)展一次征募自愿者行動(dòng),，一次交流觀摩活動(dòng)，一次百人培訓(xùn)活動(dòng),，一次綜合表彰活動(dòng),。

1、摸準(zhǔn)信息,，建立“臺(tái)帳”,。一要建立留守兒童（包括學(xué)齡前兒童）檔案，做到清楚留守兒童的姓名,、性別,、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,，清楚留守兒童病史狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式,，清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名,、地址、聯(lián)系方式,。通過(guò)摸底調(diào)查,，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類(lèi)整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案,。二要開(kāi)辦親情熱線電話,，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。三要開(kāi)展針對(duì)留守兒童的心理健康培訓(xùn),、咨詢(xún)活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng),。

2,、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃地培訓(xùn)5名班主任（心理健康知識(shí)）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教育知識(shí)）,，宣傳普及家教知識(shí),，教育留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為,。要利用節(jié)假日,、農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀,，掌握科學(xué)的家教知識(shí),。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng),。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,，積極開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。組織學(xué)校的教師,、婦代會(huì)主任,、退休老同志、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心家長(zhǎng)”,。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用,，開(kāi)展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，做好關(guān)愛(ài)和服務(wù)工作,，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài),、身有人護(hù)、難有人幫”,，為孩子們提供心理疏導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù),。

4,、組織對(duì)特困留守兒童的社會(huì)救助（動(dòng)員社會(huì)捐助）。

實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛(ài)工程采取項(xiàng)目運(yùn)作方式,，采取“項(xiàng)目支持一點(diǎn),，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn),，鄉(xiāng)村,、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的辦法,，籌措資金,，完成項(xiàng)目實(shí)施。

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程,，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政村,、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組，負(fù)責(zé)具體事務(wù),。

（二）明確職責(zé)分工,。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣傳發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作,，切實(shí)推動(dòng)工程有效實(shí)施,。鄉(xiāng)財(cái)政給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé)為留守兒童提供與城市兒童相同的計(jì)劃免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),；鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶工作,；鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時(shí)開(kāi)展留守孩子關(guān)愛(ài)工作,，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題,，特別對(duì)殘疾兒童予以關(guān)愛(ài)；鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，做好預(yù)防未成年人犯罪工作,；鄉(xiāng)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員,，組織志愿者開(kāi)展與留守兒童的'關(guān)愛(ài)活動(dòng),；公安、工商,、文化部門(mén)加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理,，努力創(chuàng)造平安、和諧,、衛(wèi)生,、文明、健康的育人環(huán)境,。

（三）定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作,。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題,；研究出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作的意見(jiàn)或措施,。

（四）完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化,、制度化建設(shè),，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度,、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評(píng)機(jī)制,、督查機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，不斷總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，積極加以宣傳和推廣,，以更好地指導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，為培養(yǎng)和造就更多的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃篇十一

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守學(xué)生”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守學(xué)生檔案,，使留守學(xué)生建檔率達(dá)100%,；

2、留守學(xué)生入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%,；

3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng).

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。

成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：各班班主任

2,、建立留守學(xué)生檔案

學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，做好摸底工作,，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡.其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

3,、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

（1）實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程,，組織師生結(jié)對(duì)互助幫扶活動(dòng)。

“3+2+1+1”模式,，即由3名普通學(xué)生,、2名留守生、1名愛(ài)心家長(zhǎng)和1名教師共同組成,，由教師和愛(ài)心家長(zhǎng)一起對(duì)這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，定期對(duì)幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解,、溝通.開(kāi)展“親情對(duì)對(duì)碰活動(dòng)”.讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè).另外，在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下,，對(duì)留守生進(jìn)行入戶走訪,，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況,，并與其監(jiān)護(hù)人商討措施,，共同教育,。

（2）關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設(shè)“悄悄話”活動(dòng)信箱,。

學(xué)校結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平,，編寫(xiě)了一套校本教材，分低,、高兩個(gè)學(xué)段,，每一學(xué)段分上、下冊(cè),，每一冊(cè)教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識(shí),，安排教師專(zhuān)門(mén)對(duì)兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵(lì)給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話”紙條,，為師生搭建起彼此了解,、互相溝通的有效平臺(tái)，及時(shí)掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理,。

（3）開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng),，架設(shè)交流、溝通的橋梁,。

留守兒童的父母長(zhǎng)年在外打工,，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線電話和電腦視頻,，讓他們能與父母面對(duì)面地談話,、交流.并組織留守兒童配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話,，每月一封信,，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次,，每年至少回家一次,。讓他們?cè)谂c父母的`交流中找回親情，感悟真情,，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)人生,。

（4）充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)博客，搭建自由,、開(kāi)放的交流平臺(tái),。

為了更好地讓留守兒童家長(zhǎng)及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)站,，并在各班級(jí)博客中開(kāi)辟“留守兒童之家”專(zhuān)欄,，設(shè)置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習(xí)作等,，定期將每個(gè)兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái),，和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通,，構(gòu)建“學(xué)校,、教師、家長(zhǎng)”三結(jié)合的教育模式,。

4,、豐富課余生活，創(chuàng)造和諧關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。

為了豐富留守兒童的課余生活,，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（1）安排“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間,，讓留守兒童在活動(dòng)室內(nèi)自由活動(dòng),，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨,。

（2）開(kāi)設(shè)手工、繪畫(huà),、電子琴,、籃球、乒乓球等興趣小組,，每周二,、周四下午，指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

（3）舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。

5,、定期評(píng)選留守少兒之星,，增強(qiáng)榜樣示范力量。

學(xué)校每學(xué)期評(píng)選2次留守少兒之星,，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡,，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們自主自理、自強(qiáng)自立的精神,。

6,、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)留守少兒小小的愿望,。

7,、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度,。

學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng).讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響.通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。