人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇一

1,、下列詞語加點字讀音完全正確的是( ) （2分）

a、祈禱（qí） 亢奮（kàng） 鮮為人知（xiān）

b、花圃（fǔ） 腦髓（suǐ） 回環(huán)曲折（qū）

c,、哺育（bǔ） 遒勁（qiú） 潛心貫注（qián）

d,、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風云（chì）

2,、下列詞語的字形完全正確的是( ) （2分）

a,、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚

b,、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待

c,、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命

d、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺

3,、結合語境,，解釋加點字有錯誤的是( ) （2分）

a、這是荒園,，人跡罕至,，所以不相宜，只好來捕鳥,。 罕：稀少,。

b、開始,，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境,，一片驚慌，胡亂躥跳,。谷：窮盡,，指困境。

c,、在這樣的高貴姿態(tài)中,，它和人面對面地相覷著。 覷：看,。

d,、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故,。虞：料想,；猜度。

4,、不是句中加點詞語近義詞的是( ) （2分）

a,、然而同窗們到園里的太多，太久,，可就不行了,。 同窗：同學

5、作品、作家,、國籍完全正確的是( ) （2分）

c,、《觀舞記》?林海音?中國 d、《社戲》?魯 迅?中國

6,、默寫,。（10分）

⑴萬里赴戎機，_______________,。______________,，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）

⑵為了突出“口技者”表演失火,、救火場面的精湛技藝,，原文從側面進行描寫的句子是： （《口技》）（2分）

⑶未至，_______________,。________________,，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有約不來過夜半,， ,。（《約客》）（2分）

⑸馬上相逢無紙筆， ,。（《逢入京使》）（2分）

7,、仿寫：（2分）

動物是人類的生存伙伴。有了它,，世界才如此豐富多彩,、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪,。我喜歡斑羚,，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路,；我喜歡_______________,，因為____________________________，________________________,。

8,、綜合性學習（共9分）

⑴在你閱讀過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深,？請從小說主題,、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由,。（60字以內,，4分）

《童年》《魯濱孫漂流記》

⑵請你寫一段意思完整的話,，介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣。（不超過150字）（5分）

（一）文言文閱讀：（共14分）

閱讀《傷仲永》,，完成9～12小題,。

金溪民方仲永，世隸耕,。仲永生五年,，未嘗識書具，忽啼求之,。父異焉,，借旁近與之，即書詩四句,，并自為其名,。其詩以養(yǎng)父母,、收族為意,，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,，其文理皆有可觀者,。邑人奇之，稍稍賓客其父,，或以錢幣乞之,。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,，不使學,。

9、在橫線上解釋文中加點詞語的意思：（共4分,，各1分）

10,、下面各組加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（ ）（3分）

a、借旁近與之 夸父與日逐走

b,、即書詩四句,，并自為其名 不能名其一處也

c、又七年,，還自揚州 屠自后斷其股

d,、于舅家見之 但當涉豬，見往事耳

11,、翻譯文中畫線的句子,。（共4分，各2分）

（1）自是指物作詩立就,，其文理皆有可觀者,。

翻譯：______________________________________________________,。

（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也,。

翻譯：______________________________________________________,。

12、方仲永作詩由“___________”到“________”,，充分說明了___________,。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共26分）

閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題,。（共14分）

真好,！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里,，籠內還有一卷干草,，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

有人說,，這是一種怕人的鳥,。

我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭,。我便用吊蘭長長的,、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全,；從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲,，也就格外輕松自在了。

陽光從窗外射入,，透過這里,，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影,，一半被照透,，如同碧玉；斑斑駁駁,，生意蔥蘢,。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整,，有時連籠子也看不出,，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

我很少扒開葉蔓瞧它們,，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我,。我們就這樣一點點熟悉了。

三個月后,，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫,。我猜到，是它們有了雛兒,。我呢,？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們,。

過不多久,，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲,，雛兒,！正是這小家伙！

它小,，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身,。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳,，灰藍色的毛,，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥,，整個身子好像一個蓬松的球兒,。

起先，這小家伙只在籠子四周活動,，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上,，一會兒神氣十足地站在書架上,，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動,，跟著跳到畫框上去了,。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去,。

我不管它,。這樣久了，打開窗子,，它最多只在窗框上站一會兒,，決不飛出去。

漸漸它膽子大了,，就落在我的書桌上,。

它先是離我較遠，見我不去傷害它,，便一點點挨近,，然后蹦到我的杯子上,，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應,。我只是微微一笑,，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上,，繞著我的筆尖蹦來蹦去,；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

我不動聲色地寫,，默默享受著這小家伙親近的情意,。這樣，它完全放心了,，索性用那涂了蠟似的,、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖,。我用手撫一撫它細膩的絨毛,，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指,。

白天,，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮,，它就在父母再三的呼喚聲中,，飛向籠子，扭動滾圓的身子,，擠開那些綠葉鉆進去,。

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,。

13、“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點點熟悉了”,？（4分）

答：

14,、畫線句子寫了什么內容？表達了“我”怎樣的思想感情,？（4分）

答：

15,、文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。請依次寫下來（重復的.不必寫）,，并說說作者這樣寫,，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？（4分）

動詞有：

特點是：

16,、從全文看,，開頭的“真好,！”實際上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答,。（2分）

_________________________________________________________,，真好！

閱讀《門邊有個位置》,，完成17～20題,。（共12分）

①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙,。在門外脫下鞋子,，穿著襪子，繞過過道,，進客廳,，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋,，他說,，沒時間，再說地板上很干凈,。

②一次,，我請他抽支煙，坐一會兒,。他感激地沖我笑笑,，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務,。生活還過得去,，就是忙，就是累,。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式,?！彼犃耍玫桨参克频匦π?。

⑤夜里,，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你,，這位送純凈水的師傅,，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里,，爬上五樓,，一桶水只賺一塊錢,，流了多少汗？”兒子很委屈,，“我只說臭,，又沒說其他的，你卻要打我,？”許多事,，許多心情，他這個年齡,，顯然不懂,。

⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來,，他在門外????弄了好長時間,。進了客廳――腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套,。一種無法言說的尷尬,，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心,，他笑一笑,，“服務總是講究質量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。那雙綠色的鞋套,，一直讓我不安,。

⑧幾天前，我在小區(qū)散步,。樓上的一位老人喊住了我,，打量了我好半天，“好人,！”一聲驚嘆嚇了我一跳,，“為什么啊,？大爺,！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便,，把飲水機移到門邊,，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅,，那點微不足道的方便,，竟然被鄭重地提起。

⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置,？再小的事,，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置,?！保ㄟx自《北京晚報》2007、4,、23,，作者查一路，有改動）

17,、從全文看,，題目中的“位置”既指____________，又指________________,。（2分）

18,、引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人,？（3分）

答：

19、為什么要寫老人的話,？（2分）

答：

20,、讀罷全文，你有怎樣的感受,？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么,？（共80字左右）（5分）

答：

在你的心中,，有些東西總會讓你難忘,，或是讓你珍惜、讓你深思,、讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度,，把在你心中留下印記的人,、景或事件生動具體地描述下來。

要求：

1,、寫成一篇不少于600字的記敘文,。

2、注意書寫工整,、清楚,、準確。

1,、c

2,、d

3、d

4,、b

5,、d

6、答案：（1）關山度若飛 朔氣傳金柝 （2）于是賓客無不變色離席,，奮袖出臂,，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走,。 （3）道渴而死 棄其杖 （4）閑敲棋子落燈花 （5）憑君傳語報平安 評分標準：本題共10分,，每小題2分。每小題里錯一個字扣1分,，扣完為止,，不倒扣。

7,、答案示例：我喜歡華南虎,，因為在被困于鐵籠內時，它仰天長嘯,，表達出不羈的靈魂,。評分標準：本題共2分。動物名稱占1分,，喜歡其理由占1分,。（“理由”必須符合本段文字的內涵――有了它。世界才如此豐富多彩,、生機盎然,，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）

9、答案：（1）屬于（2）通“攀”,，牽,，引（3）相當（4）承受 評分標準：本題共4分，每小題1分。

10,、答案：c 評分標準：本題2分,。

11、答案：（1）從此,，指定物品讓他作詩,，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方,。 （2）他最終成為一個平凡的人,，是因為他沒有受到后天的教育。 評分標準：本題共4分,，每小題各2分,。（1）句意正確占1分，“就”,、“文理”的翻譯各占0,、5分。（2）句意正確占1分,，省略的主語,、“卒”各占0、5分,。

12,、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關重要的,。再或：后天教育對成材的重要性） 評分標準：本題3分,，每空1分。

13,、答案要點：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開葉蔓瞧它們 評分標準：本題4分,，每一個要點2分。

14,、答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛,。 ②表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。

15,、答案：動詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳動 啄 特點是：嬌憨可愛（或,；頑皮可愛、淘氣可愛） 評分標準：本題4分,?！皠釉~”占2分，其中依次填寫動詞1分,，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內不扣分,；少三個以上扣1分）,；“特點”占2分，意思對即可,。

16、答案,；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了和諧） 評分標準：本題2分,。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分,。

17,、飲水機在門口擺放的位置 一個人內心里裝著別人的地方 評分標準：本題2分，每空1分,。

18,、答案示例：①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”,，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工,、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意,、富有同情心的人,。 評分標準：本題3分，引用原文占1分,，作分析占1分,，由此歸納出“我”的為人占1分。

19,、①交代了故事的結局,；②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質。③點明了中心：你心里有別人的位置,，別人也會把你放在心上,。 評分標準：本題2分，答出任意兩個要點得2分,，答出一個要點得1分,。

20、答案示例：讀完這篇文章,，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心,。 作為同齡人，我想對文中的“兒子”說,；應該學會站在別人的角度和立場思考問題,、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了,！ 評分標準：本題4分,?！案惺堋闭?分，對“兒子”說的話占1分,，字數(shù)符合要求占1分,。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對兒子說的話”應該是積極方面的）

作文評分標準

一類文（40―35） 要求：符合題意,，內容充實,，中心明確；條理清楚,，結構合理,；語言通順，有1―2處語病,。

字跡工整,，標點正確，錯別字1―2個,，格式規(guī)范,。

二類文（34―29） 要求：比較符合題意，內容比較充實,，中心比較明確,；條理比較清楚，結構比較合理,；語言比較通順,，有3―4處語病。

字跡工整,，標點大體正確,，錯別字3―4個，格式規(guī)范,。

三類文（28―24） 要求：基本符合題意,，內容尚充實，中心基本明確,；條理基本清楚,，結構基本完整；語言基本通順,，有5―6處語病,。

字跡不夠清楚，標點錯誤較多,，錯別字5―7個,，格式大體規(guī)范。

四類文（23―0） 要求：不符合題意,，內容空洞,，中心不明確,；條理不清楚，結構不完整,；語言不通順,，有7處以上語病。

字跡潦草,，難以辨認,，標點錯誤很多，錯別字8―10個,，格式不規(guī)范

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇二

1、識記,、理解本課的生字詞,。

2、體會本文于肖像描寫中展示人物的生活遭遇,、個性氣質和精神風貌的特點,，學習使用肖像描寫。

3,、了解貝多芬內心的痛苦,，學習他對不幸命運的頑強抗爭。

4,、了解本文所涉及到的音樂家及其作品,。

5、了解本文的作者何為,。

1,、根據(jù)“提示”默讀課文，標出自然段序號,，劃出不認識的字詞,。

2、讀準下面加點字的字音,。

重荷 深邃 躊躇 磐石 門檻 為難

流氓 下頦 模仿 頭顱 喧囂 惹人注目

3,、理解下面詞語的意思。

重荷： 深邃：

躊躇： 磐石：

愁苦： 巴望：

鎖閉： 喧囂

惹人注目：

雜亂無章：

不見天日：

4,、初步閱讀課文,，了解課文的基本內容。

5,、記下你初讀的體會,、感受以及不明白的地方，以便和老師同學交流,。

1,、按時間順序劃分課文的結構層次,，有好幾種不同的結果。請根據(jù)下面的概括進行劃分,。然后討論一下,，還有哪些不同的劃分。

第一部分：（第 自然段——第 自然段）寫客人敲開貝多芬的家門,，來到貝多芬工作的房子,，以及女傭對貝多芬的介紹。

第二部分：（第 自然段——第 自然段）寫客人見到了貝多芬,。

第三部分：（第 自然段——第 自然段）寫貝多芬下樓以及他和客人的交談,。

第四部分：（第 自然段——第 自然段）寫貝多芬和客人共進晚餐以及他對往事的回憶。

2,、文章不管是在對貝多芬的外貌描寫上,，還是在對他的語言描寫上，都表現(xiàn)了他對不幸遭遇的抗爭精神,。請從課文中找出一些具體的例子進行分析,。

答：

3、品味下面的句子,，說說它們表達了什么意思,。

⑴“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛,?！?/p>

答：

答；

4,、對這篇課文還有哪些不理解的地方,，提出來與老師同學作進一步的探究。

參考答案

1,、1—5 6—9 10—24 25—27 2,、“兩肩極寬闊，……及命運的擔子”,，“深邃的眼睛略帶灰色,，……生的意志?！边@些外貌描寫都顯示了他對于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗爭意志,；“一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒,，拼命巴望掙扎出來,。”這句話表現(xiàn)了貝多芬在遭到失聰?shù)拇驌艉蟛桓市木痛朔艞壦囊魳肥聵I(yè),，“拼命”“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運做斗爭的決心,。 3,、⑴這是一個比喻。貝多芬的'意思是說,，一般人都以為他很可怕,，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他,，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚,。這句話顯示了貝多芬幽默,，也間接地表現(xiàn)了他渴望被人了解的的心情,。 ⑵貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在他的筆下和心里,，已經成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符,，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏,，即貝多芬“心里的音樂”。這句話揭示了貝多芬視音樂為生命的感情,。

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇三

1,、一手漂亮的字體是多么令人羨慕啊，請將下面這段冰心的名言抄在方格內,，要求準確,、規(guī)范、美觀,。（5分）

成功之花,，人們往往驚羨它出現(xiàn)時的明艷，然而當初,，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨,。

2,、能讀會寫是基礎哦！請根據(jù)下列拼音寫漢字或給加點字注音,。（4分）

收斂（）

訕笑（）

沮喪（）

哽?。ǎ?/p>

lán（）語

chì（）痛

xù（）叨

cuān（）掇

3、抓住成語中的關鍵詞是理解成語,，運用成語的關鍵,，你能解釋下列帶點字的意義嗎？（2分）

鍥而不舍（）

鞠躬盡瘁（）

鮮為人知（）

死而后已（）

4,、走近名人,，可以給我們許多啟迪。你認識下面的名人嗎,？（4分）

（1）魯迅,，原名字豫才，是我國偉大的（）七年級教材選入的'幾篇中,，給你印象最深的是他的《》和《》兩篇文章,。

（2）、課文《最后一課》作者

（名字）,，是

（國別）作家,。

5、一個人成才的關鍵是什么,？有人認為是良好的天賦,，有人認為是后天的教育和自身的努力。你是怎樣認為的,，能否用一兩句名人名言闡述自己的看法,？（3分）

6、當今世界,，森林面積銳減,，土地急劇沙化，水土大量流失,，環(huán)境被嚴重污染,。生態(tài)性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴重危機。

請根據(jù)以上內容,，擬寫一條有關“環(huán)?！钡男麄鳂苏Z。（2分）

7,、助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，你的朋友小華因為期中考試成績欠佳，受父母打罵后,，決定出走,，臨行前打電話告訴你，這時,，作為好友的你會如何規(guī)勸他,？（2分）

8、積累名篇佳句,，可以提高文學修養(yǎng),。試一試,，將下面空缺的句子補充完整,。（3分）

（1）、蒙曰：“士別三日,，大兄何見事之晚乎?。ㄋ抉R光《資治通鑒》）

（2）,、憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（3）,、正是江南好風景,，（杜甫《江南逢李龜年》）

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇四

1.下列選項中加點字的讀音全部正確的一項是()(3分)

a.頃(qīng)刻庇(bì)護頭銜(xuán)

b.蹤(zhōng)跡尋覓(nì)愛慕(mù)

c.滑稽(jī)撇(piě)開蜷曲(juǎn)

d.稱(chèn)職孿(luán)生應和(hè)

2.下列選項中書寫全對的一項是()(3分)

a.提防廖廓炫耀開堂破肚

b.篷勃逃竄瞭亮昂首挺立

c.剎那霹靂烘托繁花嫩葉

d.劫掠倏忽諾大海枯石濫

3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()(3分)

a.中世紀的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽聞的酷刑,。

b.在重慶一中的選修課和綜合實踐課上,，孩子們專心致志地聽講，并隨聲附和,，踴躍發(fā)言。

c.高手對決,，心理素質較好者往往會更勝一籌,。

d.歐?亨利的小說構思奇特，情節(jié)曲折,，我看得津津有味,欲罷不能,。

4.下列說法有誤的一項是()(3分)

a.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘,、古羅馬時代流傳下來的故事,。

b.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品,，該書被列為我國古代四大名著之一,。

c.馬致遠，宋代作家,，代表作有《天凈沙?秋思》等,。

d.老舍，原名舒慶春，字舍予,，著有小說《駱駝祥子》等,，戲劇《茶館》等。

5.給下面語段的空白處依次填入一組句子,，銜接最恰當?shù)囊唤M是()(3分)

接天蓮葉,，映日荷花，亭亭蓮蓬,，柔嫩玉藕,，無不牽惹詩情，引人遐思,。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧,，;讓我們學做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學做蓮子的事業(yè)吧,，;讓我們學做藕的事業(yè)吧,，。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

a.②①④③b.④②③①c.③②④①d.①④③②

6.仿照下面句子,，補寫一個句子,，使之形成排比句。要求句式相同,，語意連貫,。(4分)

如果生命是一棵樹，我們便愛它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花,，我們便愛它那和風麗日的深情地舒放;如果生命是,，我們便愛它那。

7.綜合性學習(10分)

2014年過去了,，新的一年已經展開,，在過去的一年里，我們辭別了小學,，跨入了初中,，開學典禮、軍訓,、運動會,、元旦晚會、百日長跑,，種種盡在眼前,，讓我們坐上時光列車，細數(shù)這逝去的光陰,，記錄那些平靜的生活,，美麗的意外和豐實的體驗,，進行一場不容錯過的“2014年我的初中生活大盤點”。

(1)進入初中后,，我們在漸漸長大中,，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料,，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài),。(3分)

材料一：初中生容易產生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多,。例如不知道應該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前,，與父母的關系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應有的地位等等,。

材料二：從青春期開始的“心理上的斷乳”,，給初中生帶來了很大的不安，盡管他們在主觀上有獨立的要求和愿望,，但實際上很難在短時間內適應獨立生活,。初中生的內心沖突及在現(xiàn)實中所遇到的挫折都較多，對許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決,，又不愿求助父母或其他人,，擔心有損獨立人格，就產生了一種孤獨和壓抑的心境,。

材料三：“我崇拜愛因斯坦的獨立思考,、刻苦鉆研精神;我想當一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家,?！比诵≈練獯蟮墓镎f。無獨有偶,，山東省即墨市第一中學學生李新宇從頒獎臺走下來對記者說道：“經過十年多的學習生活,，我更加理解了‘志當存高遠，路自腳下始’的含義,。要想成為一名優(yōu)秀的學生，我認為,，首先要葆有對未來的憧憬,，不懈追求，積極進取,?！?摘自《全國十佳中學生采訪紀實》)

消極心態(tài)：

積極心態(tài)：

(2)仿照下列示例的格式，盤點2014年我的熱門詞匯,，并陳述上榜理由,。(3分)

示例：上榜詞語：追逐。

上榜理由：青春不是拿來浪擲的。趁陽光還那么好,，我們還年少,，我必須學會，張開腳趾,，拼命奔跑,。

上榜詞語：。

上榜理由：

(3)這一路走來,，感謝有你的陪伴和溫暖,，讓我肆意追逐。請你仿照示例,，對2014年,，你最想感謝的人表達你的心聲，要求句式相同,，使用修辭,，情感充沛。(4分)

示例：老師,，謝謝您!是您,，在我孤單彷徨時給我力量，在我稚嫩懵懂時給我警醒,。2014年,，感謝有您的陪伴和溫暖。

二,、古詩文積累與閱讀(26分)

(一)古詩文積累

8.古詩文默寫填空,。(10分，每空1分)

(1)總為浮云能蔽日,，,。(李白《登金陵鳳凰臺》)

(2)江流天地外，,。(王維《漢江臨泛》)

(3)白居易在《錢塘湖春行》中寫出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是：,，。

(4)傷春悲秋是一種文人的情懷,，自信不羈更是一種詩人的氣質,，王灣在《次北固山下》中用“，”豁達地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲理,，李白也在《將進酒》中自信地吟出“,，”，教會我們上天會賦予我們每個人價值和用處,，現(xiàn)在的失意終究會過去,。

(5)樂游原上清秋節(jié),，。(李白《憶秦娥》)

(6)即此羨閑逸,，,。(王維《渭川田家》)

(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題,。(16分)

塞翁失馬

近塞上之人有善術者,，馬無故亡而入胡。人皆吊之,，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,，其子好騎，墮而折其髀,。人皆吊之,，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞,，丁壯者引弦而戰(zhàn),。近塞之人，死者十九,。此獨以跛之故,，父子相保。

9.解釋加點詞的意思,。(4分)

(1)馬無故亡而入胡()(2)居數(shù)月()

(3)其馬將胡駿馬而歸()(4)人皆吊之()

10.翻譯文中畫橫線的句子,。(4分，每小題2分)

(1)此何遽不為福乎?

(2)丁壯者引弦而戰(zhàn),。

11.這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏”的思想。請你用“福事”“禍事”分類概括歸納文中所寫之事,。(用原文回答)(4分)

福事：

禍事：

12.這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點)(4分)

三,、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章。完成13一17題,。(20分)

當愛抵達深處

安寧

⑴父親一輩子都沒有學會說好話聽,，別人給他送的東西，他瞅一眼成色,，便說，值不了多少錢,。甚至有一年,，因為與他吵架,，為了彌補自己心內的愧疚，我用攢下的錢,，從小攤上給他買了一件襯衫,。回家后以為他至少會給我一個寬容的微笑,，卻是沒想,，他只淡淡瞥一眼，便下結論道：“一看就是地攤貨,?！蔽耶敃r便眼淚嘩嘩涌了出來，與他大吵了一通,，且發(fā)誓,，這輩子再也不會給他買任何東西。

⑶盡管心底不太情愿,，但還是不想讓母親太過傷心,，便去了茶葉市場，買了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶,?；丶液笠粯訕拥貙⒔o家人買的東西拿出來，父親習以為常地在分發(fā)禮物的時候,，到陽臺上去吸煙賞花,。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時,，他稍稍詫異了片刻,，隨即便疑惑地問道：這是女兒專門給我買的么?母親笑道：“咱家誰的胃最不好，當然這普洱茶就是送給誰的,?！备袅岁柵_的門，我看見躺椅上的父親,，沒吱聲,，卻是瞇起眼，對了陽光,，將那上面的說明文字,，凝神看了許久。

⑺父親終于轉過身來,，接過茶杯,，一小口一小口地喝著，而我,，則沒有聽他的評語,，就悄無聲息地走了開去,。我知道這個始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時候,，那只是因為,，他對自己的女兒，愛得太深,。

⑻而每一份愛,，抵達最深處的時候，當都是這樣地不辨是非與對錯吧,。

13.根據(jù)(1)(2)段的內容回答,，為什么我與母親會和父親發(fā)生爭吵、鬧脾氣,，并且“父親習以為常地在分發(fā)禮物的時候,，到陽臺上去吸煙賞花”?(4分)(溫馨提示：此處有兩問。)

14.賞析下列畫橫線的句子,。(4分)

隔了陽臺的門,，我看見躺椅上的父親，沒吱聲,，卻是瞇起眼,，對了陽光，將那上面的說明文字,，凝神看了許久,。

15.請你結合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)

(1)父親的臉,，在小弟直白的解釋里,，終于紅了又白，白了又紅,。

(2)而我,，則沒有聽他的評語，就悄無聲息地走了開去,。

16.作者采用了對比的寫作手法,使文章波瀾起伏,請你試著找出一例并加以分析,。(4分)

17.當愛抵達深處,你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧,請你描寫一個讓你感動的細節(jié),50字左右。(4分)

(二)閱讀下面文章,，完成18一22題,。(20分)

販賣一段綠

李丹崖

⑴春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹,，檐下的老磚上苔蘚恣肆,，房子閑得久了，野草和青苔就開始忙碌了。

⑵院子里,，墻體早已開始剝落,，我每次回家，都要去鋤草,，用鐮刀和斧頭，砍斷碩大的灰灰菜,，這種草,，嫩的時候，可以拌面蒸著吃,，長老了,，有大拇指粗，很難拔掉,。只有用斧頭,，一院子野草拾掇下來，褲管上濺的全是青草汁,，異常難洗,。

⑶我有時候想，這些草汁也是在尋仇,，我殺戮了它的草子草孫,，它以綠色的血液來報復我。但是,，這原本就是我的家呀,，只不過很少回來，被“鳩占鵲巢”了,?？磥恚蛔孔?，誰住得久了,，就是誰的家了。

⑷人有鄉(xiāng)愁,，走得遠了,，會想家，且懂得葉落歸根,，年邁時都要回到故土,，讓身體在故鄉(xiāng)的土地里安眠。而草沒有鄉(xiāng)愁,，它們從出生開始,，就沒有離開過自己的故鄉(xiāng)，在自己的腳跟下的土地里生根發(fā)芽,，繁衍子嗣,，一輩子,，壯大的是一片草叢，終其一生,，販賣一段綠,。

⑸苔蘚呢，這種小東西通常一夜之間就蔓延整個墻根,。通常,，它們還會在我腳下的老磚頭上跟我使絆子，我在鋤草的時候,，一不小心滑到,，一_坐在地上，弄得滿身是泥污,，一旁的女兒哈哈大笑說,，爸爸真笨。是的,，在女兒面前,，我有時候會故意裝笨。這樣做,，是為了讓她覺得她已經長大了,，馬上會逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感,。

⑹我整理好院子里的野草,，吱呀——推開老屋的門。嚯——原來,，屋內不知道什么時候竄出來一棵小泡桐樹苗,，青嫩嫩的，恰如豆蔻,。老屋并沒有用水泥砌地,，院子里的泡桐樹也許太溺愛它的子女了，唯恐它遭受風吹雨打,，看老屋閑著也是閑著,，索性把它送到了屋內來。

⑺我看了一眼屋內的泡桐樹苗,，黃蔫蔫的,，得不到陽光雨露的恩澤，也得不到母愛,，它一定是孤寂了,，我把它移栽到院子里的陽光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿，整個院子就有了生機,，樹木也在享受它的天倫之樂了,，興許隔幾日再看，先前那個黃蔫蔫的樹苗,，已經轉綠了,，這樣一種繁衍，也是一種基因的“販賣”,。

⑻院子收拾差不多的時候,，突然在院子一角發(fā)現(xiàn)了一根葡萄藤，順藤找它的所在,，看到從鄰居家的院子里長過來。碩大的葡萄,，一個個足有小小乒乓球那么大,，一串串壓枝欲墜。女兒看到葡萄,，大聲指給我看：爸爸,，爸爸，看,，紫霞仙子!

⑼女兒總是喜歡把葡萄說成紫霞仙子,，我把這些葡萄摘下來，放在小盆里,，滿滿當當,，我讓女兒給鄰居家送去。哪知道,，剛剛送過去,，就被送過來了，鄰居馬叔說,，這根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的,，怕到是院子常年不住，沒有生機,，只為增添一番綠意,。

⑽那些葡萄，馬叔說什么也不要,，說,，給孩子吃吧。我把那些葡萄洗凈了,，掇了條小凳子坐在院子里,，看著滿目蔥蘢的綠，女兒說，爸爸,，我們回來住吧,。妻笑著說，看這孩子,，盡管沒在這里出生,，也喜歡這里，真是難能可貴的地緣呀!

⑾是的,，從某種意義上說,，女兒也應該是從這片土地上走出去的“小泡桐樹苗”,。

——《深圳商報》2014年8月11日

18.文章開頭第一段“春天的鄉(xiāng)下老宅,，院子里青草如樹,，檐下的老磚上苔蘚恣肆,，房子閑得久了,，野草和青苔就開始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”兩詞生動形象,請賞析它們的妙處,。(4分)

19.文章依次寫了哪幾種不同的“綠”的販賣?(4分)

20.聯(lián)系上下文,，說說下列句子中的代詞分別指什么,。(4分)

(1)這樣做,，是為了讓她覺得她已經長大了,，馬上會逐步超越父親,，給孩子培養(yǎng)一些自豪感,。(“這樣”指代什么?)

(2)我把它移栽到院子里的陽光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿,。(“它”指代什么?)

21.為什么作者在結尾說“從某種意義上說,，女兒也應該是從這片土地上走出去的‘小泡桐樹苗’”?(4分)

22.每個人心中都有一段綠意生生不息地繁衍著,滋潤著我們的心靈，對李丹崖而言,他的綠是什么?你的心中又有著怎樣的一段綠呢,，請結合生活實際加以闡述,。(4分)

四.作文(55分)

23.下面兩題，選做一題,。

要求：①內容具體,，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字數(shù)在600字左右;④凡涉及真實的人名,、校名,、地名，一律用a,、b,、c等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)每當夜深人靜的時候,每當站在喧囂的街頭,每當閉上眼睛輕輕哼起了歌,我的思緒總會被牽引著,，回到童年那片悠遠的時光,。我記得大樹下白色螞蟻的王國與戰(zhàn)爭。我記得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀時內心的震驚,。我記得換糖球的六指的老人,，搖著貨郎鼓，在午后的樹下招徠貪吃的孩子,。我記得雪山上滿天的繁星,，和夜晚無人時忽然聽到的樹葉的低語,。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章,。

題目：童年里的_________

請以“我心內的一首歌”為題目,，完成一篇作文。

語文答案

8.每空1分,，共10分(1)長安不見使人愁,。(2)山色有無中。

(3)幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥,。

(4)海日生殘夜，江春入舊年,。天生我材必有用,，千金散盡還復來。

(5)咸陽古道音塵絕,。(6)悵然吟式微,。

12.合理即可。禍與福是對立統(tǒng)一的,，(或在一定條件下,，好事壞事是可以相互轉化的。)我們要辨證地看待事物;要以一顆平常心對待生活,，不要過分為一時一事之得失而計較(或者談順境時要居安思危,，逆境時要積極樂觀);要懂得努力將壞事變成好事的方法。(每點2分,，任意答出兩點即可)

13.因為父親說話刻薄,或不會說好話(2分)我每次回家,，從沒有單獨給他捎過什么禮物，父親習慣了沒有他的禮物(2分),。

14.動作描寫(1分),生動形象細膩傳神地(1分)寫出了父親收到普洱茶時仔細閱讀普洱茶說明的情態(tài)(1分),表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時暗暗激動和高興的心情(1分),。

15.(1)寫出了父親被弟弟揭穿了他的謊言,(1分)有些不好意思和尷尬的心理。(1分)

(2)寫出了我不需要答案,已經明白父親對我愛的深沉,。(2分)

16.示例一：我對父親說刻薄話的不滿和冷落,與后文我對父親的理解形成對比(1分),。突出強調(1分)了父愛的深沉和我對父親的愧疚,理解,愛和感激(2分),。

示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到我送的普洱茶的欣喜形成對比(1分),。突出強調(1分)了父愛的深沉和我對父親的愛和感激(2分)。

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇五

1.根據(jù)拼音寫漢字,，并改正句中的錯別字,。(2分)

他們三人pú fú在地上，依靠著星光和反照的雪光辯認路途,，每前進一步都要付出巨大努力,。

2.中國是詩的國度,，我們在漫步古詩苑時，分門別類的輯錄是一個好方法,。請寫出表現(xiàn)奉獻精神的兩句古詩詞,。(1分)

， ,。

,， 。

3.寫出你最喜歡的一句名言,，并說說喜歡它的理由,。(3分)

名言：

理由：

4.根據(jù)下列提供的五部名著，回答問題名著(4分)

《西游記》 《水滸》 《昆蟲記》 《魯賓孫漂流記》 《格列佛游記》

(1)以下句子分別是上述名著中哪位人物的寫照?請將相應人物的名字填在橫線上(2分)

①“長嘴大耳顧好吃懶做,，肥頭呆腦不失憨厚淳樸”寫的是：________________,。

②“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”寫的是：________________,。

③“孤膽硬漢自堅毅,，寂寞荒島也頑強”寫的是：________________。

④“小人國盡顯英雄本色,，大人國頓失超人風采”寫的是：________________,。

(2)請簡述以上名著中的一個故事或片斷。(不超過100字)(2分)

(一),、閱讀下面的古詩文,，完成相關問題。(5分)

詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀,。

[注釋]絳(tāo)：絲帶,。

5、一,、二兩句中,，詩人用“碧玉”“綠絲絳”，寫出了早春楊柳的哪些特征?(2分)

6,、“二月春風似剪刀”是千古流傳的名句,，請你對這句詩作簡要賞析。(3分)

(二)閱讀下面文言短文,，回答問題,。(15)

夸父逐日

夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲,，飲于河,、渭;河、渭不足,，北飲大澤,。未至，道渴而死,。棄其仗,，化為鄧林。

7.填空(2分)

選文選自 ,，從文體上看屬于 ,。

8.翻譯下列詞語(2分)

逐走： 河渭：

9.翻譯句子。(4分)

(1) 夸父與日逐走,，入日,。

(2)未至，道渴而死,。

10,、作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻 (2分)

11.如何理解“棄其仗,，化為鄧林,。”的結尾?(2分)

12,、從這個故事中,，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質?(3分)

(一)閱讀下文，完成13——17題,。(20分)

沒過多久,，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗,，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡,。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至,，或者說,，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內即一個月內兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞,、最不可思議的事,。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月,。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計,，但現(xiàn)在遲到的這一個月,，卻顯得太晚太晚了對人類來說,，第一個到達者擁有一切,，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞,，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑,，幾星期、幾個月,、幾年的希望簡直可以說是癲狂,。“歷盡千辛萬苦,，無盡的痛苦煩惱,，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了,?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出,。盡管精疲力竭,，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人,，只是默默地拖著自己的腳步往前走,。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點,。由于他已不再是第一個到達這里的人,，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方,?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別,?！边@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西,，不是由自然界造成的`,，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷,。挪威國旗耀武揚威,、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來,，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務,，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

13,、“歷盡千辛萬苦,，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,，可現(xiàn)在這些夢想全完了,。”斯科特這一日記表達了他怎樣的內心感受?(3分)

14,、“他們像被判了刑似的失去希望,，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程?！边@句話表現(xiàn)了斯科特和他的隊友們怎樣的品質和風度?(3分)

15,、“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別,?！彼箍铺剡@句關于極點的“全部描寫”表現(xiàn)了他的怎樣的心情?(4分)

16、“挪威國旗耀武揚威,、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響,。”畫橫線文字用了什么修辭手法?有何作用?句中的“堡壘”指什么?作者這樣寫有何用意?(6分)

17,、“在他們身后刮來凜冽的寒風”一句屬于什么描寫?有何作用?(4分)

七年級語文期試試題及答案七年級語文期試題及答案人教版實用篇六

1,、 默寫(12分)

(1)正是江南好風景，_____________________,。(杜甫《江南逢李龜年》)

(2)________________,，青山獨歸遠。(《送靈澈上人》劉長卿)

(3)誰家玉笛暗飛聲,，____________________,。_____________________，何人不起故園情,。(李白《春夜洛城聞笛》)

(4)獨憐幽草澗邊生,，上有黃鸝深樹鳴。___________________,，__________________,。

(韋應物《滁州西澗》)

(5)《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久的詩句是：________________,，________________。

(6)默寫岑參《逢入京使》

_________________________,，_________________________,。

_________________________，_________________________,。

2,、下列各組中加點的字意思相同的兩項是( )( )(4分)

a,、以為妙絕 妙不可言 b,、群響畢絕 以為妙絕

c、不能名其一處也 自為其名 d,、當是時 不知為不知,，是知也

閱讀下列文字，回答3~5題(9分)

3.根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語,。(2分)

bīn fēn( ) ān xiáng( )

4.請根據(jù)文意,，在橫線處續(xù)寫，使全句連貫,。(3分)

那展開的羽毛,，五彩bīn fēn，像一朵盛開的花朵,，又像_____________________________,。

5.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個,。(4分)

優(yōu)雅 賞心悅目 五彩斑斕 炫耀 青睞

按要求完成6~8題,。(9分)

我校為了將戲曲文化引進校園，促進校園文化建設,，準備在學生中開展一次關于”戲曲文化進校園”的活動,，請你積極參與。

6,、學校要求學生社團以各種形式來宣傳本次活動,，請你寫出其中兩種。(2分)

7,、社團老師要為本次活動設計一份問卷調查,，請你以選擇題的形式設計一個問題。(3分)

示例：你是否經常收聽或收看我們的地方戲曲?(a,、經常 b,、偶爾 c、從不)

8,、有的同學認為把地方戲曲引進校園毫無意義,，因為大多年輕人更喜歡流行音樂,，這些距離我們的學生生活太過遙遠，與現(xiàn)代的生活方式也格格不入,。對此,，你應該如何對其進行勸導，使之認識到戲曲文化進校園的真正意義?(4分)

二,、文言文閱讀

《口技》節(jié)選(11分)

京中有善口技者,。會賓客大宴，于廳事之東北角,，施八尺屏障,，口技人坐屏障中，一桌,、一椅,、一扇、一撫尺而已,。眾賓團坐,。少頃，但聞屏障中撫尺一下,，滿坐寂然,，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠,，便有婦人驚覺欠伸,，其夫囈語。既而兒醒,，大啼,。夫亦醒。婦撫兒乳,，兒含乳啼,，婦拍而嗚之。又一大兒醒,，絮絮不止,。當是時，婦手拍兒聲,，口中嗚聲,，兒含乳啼聲，大兒初醒聲,，夫叱大兒聲,，一時齊發(fā)，眾妙畢備,。滿坐賓客無不伸頸,，側目,，微笑，默嘆,，以為妙絕,。

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

但聞屏障中撫尺一下,，滿坐寂然,，無敢嘩者。

一時齊發(fā),，眾妙畢備

10,、品味賞析”滿坐賓客無不伸頸，側目,，微笑,，默嘆,，以為妙絕,。”一句的表達效果,。(4分)

11,、、眾賓客聽了表演后都”以為妙絕”,，”妙”在何處?(3分)

三,、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀《社戲》選段，回答問題(14分)

(1)我的很重的心忽而輕松了,，身體也似乎舒展到說不出的大,。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,，大家跳下船,，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙,，年幼的都陪我坐在艙中,，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,，我們已經點開船,，在橋石上一磕，退后幾尺,，即又上前出了橋,。于是架起兩支櫓，一支兩人,，一里一換,，有說笑的,，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音,，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,，飛一般徑向趙莊前進了。

(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,，夾雜在水氣中撲面的吹來：月色便朦朧在這水氣里,。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,，都遠遠地向船尾跑去了,，但我卻還以為船慢。他們換了四回手,，漸望見依稀的趙莊,，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火,，料想便是戲臺,，但或者也許是漁火。

(3)那聲音大概是橫笛,，宛轉,，悠揚，使我的心也沉靜,，然而又自失起來,，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

(4)那火接近了,，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊,。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過,，還看見破的石馬倒在地下,，一個石羊蹲在草里呢。過了那林,，船便彎進了叉港,，于是趙莊便真在眼前了。

12,、給以上文字擬一個四字標題：_________________(1分)

13,、第一段中孩子們開船的動作描寫中，反映出水鄉(xiāng)少年的什么特點?(3分)

14,、第二段中劃線的句子運用了哪種修辭方法?這句景物描寫的作用是什么?(3分)

15,、第三段中”自失”是什么意思?為什么”我”有自失之感?(3分)

16、這段文字是從 ,、 ,、 ,、 等方面進行景物描寫的。(4分)

(二),、閱讀文章,，回答問題(17分)

丹麥首都哥本哈根。凌晨2時15分,。

“我……想不起來了,。”

“那請把您的名字告訴我!”

“我記不得了,?！?/p>

然而，話洞里再沒有人搭腔了,。中尉知道,，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上,。

時間在一分一秒地流逝著,，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來，室內掛鐘的滴答聲越來越響,，每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心上,。

一個小時過去了,，老夫人仍無反應,。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔，心頭……拉斯馬森對中尉說道：“我有個主意……”他的主意立即被采納,。

太陽升起來的時候,，消防隊不斷有電話打進來，詢問老夫人的情況,。當獲悉這位72歲的老人因為救助及時,，已經在醫(yī)院蘇醒過來時，人們紛紛表示,，那個凌晨,，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽過的所有聲音中最動聽的聲音,。

____________,，經過是___________________________________________，結果是老夫人順利獲救,。(每處不得超過16字)(4分)

18,、劃波浪線句”指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話呼應? (2分)

19、文中畫線句子為什么不直接引用中尉下達的”12號車,，停止鳴笛”的命令,，而是不厭其煩地從1號車說起 (3分)

20,、下面兩句話，寫得很好,。任選一句,，說說好在哪里。(4分)

①每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心人,。

②警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜,。

我選( )句

21、對于本文敘述的故事,，你有什么感受?請寫在下面,。(含標點60字以內)(4分)

四、名著閱讀(10分)

(a)我于1632年生于約克城一個體面人家,?！矣袃蓚€哥哥。大哥是駐佛蘭德的英國步兵團中?！诘虪柨筛浇囃龅?。至于二哥的下落，我至今一無所知,，就像我父母后來不知道我的下落一樣,。

我是家里的小兒子，父母親沒讓我學謀生的手藝,，因此從小只是喜歡胡思亂想,，一心想出洋遠游。當時,，我父親年事已高,，但他還是讓我受了相當不錯的教育。他……一心一意想要我將來學法律,。但我對一切都沒有興趣,，只是想航海。我完全不顧父愿,，甚至違抗父命,，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性,，似乎注定了我未來不幸的命運,。

22小說敘述故事往往很注意設置懸念。請指出(a)段中有哪些地方設置了懸念,，其中預示了什么,。 (4分)

23、b)段主要寫了什么?有人說這段文字有損于”我”這位漂泊英雄的形象，你對此有何看法?(2+4分)

五,、作文(60分)

漸漸長大的你,，心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的”渴望”，如渴望得到父母,、師長的理解,，渴望有位知心的好友，渴望學業(yè)還得成功,、甚至渴望得到一條漂亮的裙子,、一本心愛的畫冊等等。

請以《我渴望________》為題,，寫一篇作文,。

要求：①先將題目補充完整，然后作文：

②以記敘為主,，適當運用其他表達方式,，詳略結合：

③不少于600字。

附加題：(10分)

注釋：①趙襄主：趙襄子,。御：駕車,。王子期：古時善于駕車的人。②逐：追趕,，這里指駕車賽馬,。③調：諧調。④誘：引導,。⑤此……所以：這就是……的原因,。

1、解釋加點的字(2分)

三易馬而三后( ) 子之教我御,，術未盡也( )

2,、劃線句子沒有標點符號，請在需要加上標點符號的地方用”/”標出,。(3分)

凡 御 之 所 貴 馬 體 安 于 車 人 心 調 于 馬 而 后 可 以 追 速 致 遠。

3,、你認為趙襄王落后的原因是什么?(2分)從文中你得到什么啟示?(3分)

初一(下)語文第二次月考答案

(4)春潮帶雨晚來急,，野渡無人舟自橫;(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

(6)故園東望路漫漫,，雙袖龍鐘淚不干,。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安,。

2,、a d

3、繽紛 安詳 4.參考示例：一匹燦爛的錦緞

5.參考示例：東方的天空中朝霞燦爛，五彩斑斕,，變幻莫測,，仿佛是一群翩翩起舞的美少年在炫耀自己的神采，令人賞心悅目,。

或：開展有關戲曲文化的講座;在班上開展戲曲文化的語文學習活動

7,、如：(1)你贊同把地方戲曲引進校園的做法嗎?(a、贊同;b,、不贊同;c,、無所謂)

(2)你喜歡我們的地方戲曲嗎?(a、喜歡;b,、不喜歡;c,、無所謂)(3分)

8、如：小華同學,，地方戲曲雖然是舊文化舊事物,，也可能與我們的學生生活有差距，但卻是我們地方文化的瑰寶,，將之引進校園,，能讓更多的同學了解它，有利于對地方文化的保護,。不如你試著去接受它,，也許，你會發(fā)現(xiàn)里面有許多值得我們欣賞的精彩之處呢,。

(2)各種聲音同時發(fā)出,，各種聲音都模仿得極像(各種妙處都具備)。

10,、這個句子通過賓客的動作描寫表現(xiàn)了聽眾對口技所表現(xiàn)的場面中各種聲音的品味和對場面的想象,，反映了聲音的逼真動人，側面表現(xiàn)了口技技藝水平高超,。

11,、妙在道具簡單，表演逼真,，聽其聲,，似感覺到其情景就在眼前。

12,、月夜行船

13,、從“點”“磕”“退”“架”這些動作描寫中表現(xiàn)水鄉(xiāng)少年的勤快利索，能干及高超的駕船技術,。

15,、我聽到音樂聲陶醉了，陶醉在對《社戲》的神往中。

16,、嗅覺,、聽覺、視覺,、觸覺

17,、起因是拉斯馬森接到老夫人的求救電話;經過是消防隊員全力尋找老夫人的地址。

18.與這句話呼應：中尉知道,，老太太大概昏過去了,，沒有把電話掛上。

19. 這樣寫真實地表現(xiàn)出尋找的過程(讓拉斯特可以通過鳴笛聲音更準確判斷老夫人的位置),，突出了尋找過程的緊張(有序),。

20.①(比喻)，生動,、形象地寫出了人們焦灼(緊張,、沉重、沉痛)的心情,。

②(擬人),，形象地寫出(渲染)了當時緊張(焦急)的氣氛。

21.示例：人的生命是最寶貴的,，真情救助是最美麗的,。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界一定會變成美好的人間,。

22,、說起二哥不知下落時帶出一筆，“就像我父母后來不知道我的下落一樣”,，說起“我”一心想航海時,，接著說“我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運”,。(2分)預示了“我”后來航海遇險在孤島過著與世隔絕的生活經歷,。(2分)

23、,、(b)段主要寫了“我”流落到荒島上的沮喪和抱怨,。(2分)

魯濱孫航海遇險，孤身一人流落到孤島上,，在那樣的絕境中，產生沮喪和抱怨,，是人之常情,，正因為如此，魯濱孫的形象才顯得真實豐滿。

1,、更換 窮盡

2,、凡御之所貴/馬體安于車/人心調于馬/而后可以追速致遠。

3,、駕車講究人的精神和馬相諧調,，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上,。

啟示：我們做任何事情皆如此,，要全神貫注，目標明確,。