為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇一
1,、負(fù)責(zé)：學(xué)生會
2,、成員：學(xué)生會各部門成員
x月x日至x月x日
借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，讓同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化,。
慶賀中秋,，傳承文化！
略
（一）場外布置：
教學(xué)樓大門對聯(lián)：萬家團圓迎中秋,，四海歡騰慶國慶,，橫聯(lián)：歡度佳節(jié)；
（二）場內(nèi)布置：
1,、分別在一,、二、三,、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌,。
2、在各樓層主通道,、電梯口懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠。
5,、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗（各一面）,；吊旗1000張,。
6、中廳中央吊一個大型（2.5米寬）的燈籠（用kt板制做）,，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”,，在從再加上其它的裝飾物。
1,、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告,，吸引同學(xué)們參加。
2,、校內(nèi)廣播宣傳,；
活動一、猜燈謎贏取大禮品
活動二,、各班級聯(lián)誼
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇二
1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓、最亮,，通過給月亮設(shè)計衣服,，體驗節(jié)日的快樂。
3,、體驗互相關(guān)心的美好情感,。
4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么,？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？
二、向幼兒介紹中秋節(jié),。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團團圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的,。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng),。
五,、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點,、圓,、線等形式進行裝飾，并涂色）
六,、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,，讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的像只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面,。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇三
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,。
20xx年9月24日——9月28日
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動內(nèi)容：
1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的誦讀。
2,、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學(xué)之間的友誼,。
負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1,、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比,。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
1,、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感,。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇四
為弘揚中國傳統(tǒng)文化,，合肥市杏林小學(xué)圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心,，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動,。中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，圍繞月圓人團圓這個活動主線,，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征,，利用極富學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。
月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋
20xx年9月10日~9月13日
1,、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過中隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。
2,、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設(shè)計大賽
評委：杏林小學(xué)評審組
組長：唐玥
副組長：李曉玲劉佩林
組員：全體美術(shù)教師
3,、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設(shè)計繪畫，班級進行評比,，選擇五名優(yōu)秀學(xué)生作品參與校園評比,，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部。
2）比賽分一二三年級組,，四五六年級組,，每組設(shè)特等獎、一,、二等獎,；
3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié),，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名,、班級,、作品名稱，方便評比記錄,。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇五
我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義,。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,，可以與提高的感情和他的家人在一起。
老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題,，讓學(xué)生把他們的問題,，引導(dǎo)學(xué)生走進書店，走進計算機機房,、到老師的辦公室,，走進社區(qū)……閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候，把他們的思維導(dǎo)致深處,，研究者的狀態(tài),。
xxxx（八月十五）。
教室里,，自己的房子
1,、中秋佳節(jié)馬上就要到了，了解中秋節(jié)一些歷史,。
2,、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
3,、為了拓寬學(xué)生的知識,，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
4,、為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的交流,，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂,。
摘要通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法,。通過的詩集中秋節(jié),，鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
通過討論的教師與學(xué)生,、學(xué)生作品的展示和比較,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,，同時，教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣,。
期待著每一位學(xué)生都參與,，相信我們的未來會更漂亮。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇六
引導(dǎo)和鼓勵廣大中小學(xué)生更加深入地感受中華經(jīng)典,，激發(fā)愛國熱情,，提高語言文化素養(yǎng)、書法能力,、繪畫能力,、審美情趣和國家通用語言文字應(yīng)用水平。
全校學(xué)生
1,、誦讀內(nèi)容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞,、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題鮮明,，積極向上,，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主,。
2,、手抄報及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物,。以手抄報及書法的形式表現(xiàn),。
1、9月26日早讀進行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩文朗誦,，要求語文老師課前準(zhǔn)備好朗誦內(nèi)容，并進班指導(dǎo),。黑板上書寫主題,。
2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報展示活動,。在北樓前舉行,，每班選出20幅書法作品，以及一到兩幅手抄報作品,，懸掛在準(zhǔn)備好的區(qū)域,，要求每個學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個夾子,。
3,、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品,，手抄報作品任選一項上交,。
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇七
認(rèn)識中秋節(jié)
2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。
3、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是,，
1,、月餅圖片。
2,、民間故事《嫦娥奔月》
播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣
1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
a,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹。
b,、月餅為什么是圓的呢,？
c、老師小結(jié),。
d,、分享月餅。
5,、聽故事《嫦娥奔月》,。
品嘗月餅
小學(xué)生中秋節(jié)班會活動方案小學(xué)生中秋節(jié)班會方案篇八
1、回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案,。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。
3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境；
幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1,、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
3,、幼兒練習(xí),，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
活動的開展,，不僅讓幼兒了解了的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情,。
