范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

有趣的美術(shù)課日記篇一

今天的第三節(jié)課是美術(shù)課,。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來(lái)到了教室,，回到了自己的位置上,。正好老師也來(lái)了，老師臉上帶著笑容,，和藹可親,，這時(shí)，我感覺(jué)到老師笑等這一刻好美麗,，好溫和?。?/p>

上課了,，今天,，老師讓畫的是五一勞動(dòng)節(jié)，老師站在講臺(tái)上,，說(shuō)：“今天我們要畫五一勞動(dòng)節(jié),，請(qǐng)同學(xué)們翻到19頁(yè)?！比缓?，老師把畫勞動(dòng)節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認(rèn)真地聽(tīng),，記在了心里,，然后我就拿起畫筆，開(kāi)始畫了,，我先畫了第一筆,，然后覺(jué)得不好看，就拿橡皮擦掉了,，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了,，我認(rèn)真地畫了起來(lái),，左一筆，右一筆……就這樣,，我畫的很認(rèn)真,，我把畫好的樹(shù)，旁又畫了一個(gè)小女孩兒,，她正在掃地,，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。又添了一些其它的美麗的景物,，好看極了,！我覺(jué)得我畫的畫好漂亮?。∥倚睦锩雷套痰?！

今天的美術(shù)課好開(kāi)心?。∮珠_(kāi)心又興奮,，今天畫的畫讓我難以忘懷,，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了又有趣又新鮮的知識(shí),！

有趣的美術(shù)課日記篇二

今天,，我們大家上了一堂。

一開(kāi)始,，張老師說(shuō)：“放風(fēng)箏是一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗,，每到春季、夏季就會(huì)有許多人去放風(fēng)箏,。因?yàn)樯洗我呀?jīng)做過(guò)風(fēng)箏了,，所以今天大家做放風(fēng)箏的小男孩，四人小組合作,，大家快拿出帶來(lái)的材料就開(kāi)始吧,！”話音剛落教室頓時(shí)人聲鼎沸，熱鬧非凡,，有的人在議論,；有的人在剪紙；的人站了起來(lái)……于是,，我趕忙拿出彩紙,，廣告紙……我們小組第一個(gè)人畫臉，第二個(gè)人畫身體,，第四個(gè)人畫腿,，而我有一個(gè)艱巨的任務(wù)就是：剪廣告紙上的圖案。我小心翼翼的剪著,，真害怕一不小心剪壞了圖案,，終于剪好了?！艾F(xiàn)在趕緊收拾東西,，要下課了！”張老師說(shuō),，我們趕緊把東西放入書包,。下課了，我們這大組的地下干干凈凈,，其它小組有許多紙,，我們也去幫忙打掃,，直到把教室掃干凈。

今天的美術(shù)課真有意義,，我們期待著下一次美術(shù)課的到來(lái),！

有趣的美術(shù)課日記篇三

兒童面部表情（五）。

一,、教材分析：

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解兒童的面部特征,，包括臉形，五官的特征,。特別是在不同表情時(shí)的面部肌肉的外形變化,，重點(diǎn)是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律,，熟悉幾種變化要點(diǎn),。

2、力圖用整體地觀察方法,，用簡(jiǎn)潔的線條概括人物的表情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫的興趣,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、掌握人物表情變化的特征規(guī)律,。

難點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的線條概括表情。

四,、教學(xué)用具：鉛筆,、橡皮、鏡子,。

五,、教學(xué)建議：

策略：1、游戲：做微笑,、憤怒、哭泣等各種表情,。

2,、觀察五官特征。方法：自己照鏡子觀察----------同桌對(duì)視-----------分小組討論各種表情的五官特征---------交流評(píng)價(jià)-----------欣賞圖片加深感知,。

3,、提出作業(yè)要求：要求臨摹,，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；用線簡(jiǎn)潔果斷,，能概括表現(xiàn)人物表情,；作畫順序得當(dāng)：臉形--------發(fā)式---------五官，教師作過(guò)程性的'示范,。

4,、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,。

5、師生評(píng)價(jià),，總結(jié),。

課后反思：其一、發(fā)現(xiàn)不少一部分學(xué)生作畫的態(tài)度不夠認(rèn)真,，沒(méi)有按照要求去畫,，存在著亂畫的現(xiàn)象，我想應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)生的這一情況加強(qiáng)引導(dǎo),，先不必過(guò)于的指責(zé),。其二、構(gòu)圖上存在一定的問(wèn)題,，或許類似這樣的作業(yè)畫得太少,。其三、很多學(xué)生課堂紀(jì)律不好,，效率很差,。交好完成作業(yè)的數(shù)量不多。（五年級(jí)的美術(shù)課大多存在這樣現(xiàn)象）

有趣的美術(shù)課日記篇四

美術(shù)課上,，老師讓我們畫人像,。

老師笑著問(wèn)大家：“同學(xué)們，為了讓你們畫得更真實(shí),，大家選出一位模特怎么樣,？”

同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“好！”

教室里,，大家紛紛議論起來(lái),。

“曾美美吧?！?/p>

“對(duì),，曾美美。”

同學(xué)們一致推選曾美美當(dāng)模特,。老師爽快地邀請(qǐng)?jiān)烂郎现v臺(tái),。只見(jiàn)曾美美帶著自信的笑容，腳步輕盈地走上講臺(tái),，快速地?cái)[好了一個(gè)姿勢(shì),。大家仔細(xì)打量起來(lái)，不禁感嘆道：曾美美可真美啊,。她長(zhǎng)得中等個(gè)兒,，頭發(fā)秀長(zhǎng)柔順，粉粉的發(fā)夾像一只美麗的蝴蝶落在花叢中,。那一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛,，像兩根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的柳葉。兩個(gè)炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方,。粉嘟嘟的嘴唇,，像一個(gè)已成熟的櫻桃，水汪汪的,，真想咬上一口,。今天的她，穿著白凈的短袖,，流行的泡泡袖口,，襯著曾美美更時(shí)尚了。那領(lǐng)口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花,，讓曾美美整個(gè)人更美艷了,。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點(diǎn)的小短裙，簡(jiǎn)直像一個(gè)可愛(ài)的小公主,。

大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗,，靜靜地畫著。時(shí)間在筆尖慢慢流逝,，大家終于都畫好了,。老師讓同學(xué)們舉起畫來(lái)，可唯獨(dú)喔喔頭遲遲不敢舉起,。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前,，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”,，只聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)老師的一陣笑聲,。大家紛紛探出頭來(lái)，一探究竟,，結(jié)果都哈哈大笑起來(lái),。原來(lái)喔喔頭畫的是劉禪,！你瞧，劉禪的身子像個(gè)大圓球,，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹,，眼睛笑成了一條縫,。身上穿著一件大大的黃色短袖，還有兩個(gè)白色小扣子,，下身穿著一個(gè)軍綠色的背帶褲,，兩邊還有一個(gè)大大的口袋，裝得滿滿的,。里面可放著很多的零食呢,。

望著哈哈大笑的同學(xué)們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪,?！痹烂酪宦?tīng)，也笑了,。

這可真是一節(jié)有趣的美術(shù)課,。

有趣的美術(shù)課日記篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,，感受其所產(chǎn)生的奇妙效果,。

2、讓幼兒用油畫棒想象作畫,，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前,，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動(dòng)物,，豐富幼兒對(duì)生活在海洋中的動(dòng)物的外觀上的認(rèn)識(shí)。

2,、油畫棒,、排筆、水粉顏料,、鹽,、紙、盛水桶、抹布,、范例一副,、吹風(fēng)機(jī)兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、小朋友,，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動(dòng)物的漂亮的圖片，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征),。

2,、你們想不想和你喜歡的海洋中的動(dòng)物一起來(lái)玩?zhèn)€游戲呢?

3、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

畫完后，幼兒到老師跟前來(lái),。

1,、待幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物的輪廓時(shí)出示范畫。(簡(jiǎn)單的油畫棒形象),。

瞧!老師呀,，最喜歡海豚，所以就畫了一只海豚,，看,，我的海豚在海里玩得多開(kāi)心呀!你們看，我的海豚還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢?我呀,，要給它穿上漂亮的衣服,，可是，穿衣服之前,，必須先給它洗一個(gè)澡,。(強(qiáng)調(diào)，必須要先洗澡,，用排筆蘸清水打濕畫紙,，教幼兒怎樣拿排筆)。

2,、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服,，我最喜歡綠色，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!

3,、穿衣服時(shí)動(dòng)作要快,，不然海豚會(huì)著涼感冒的!(上色)。

4,、剛洗完澡,、穿好衣服,，調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪,，海豚高興得跳起來(lái)喊：下雪啦,，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!

完成后,。

5,、提問(wèn)：

孩子們，我來(lái)看看誰(shuí)小眼睛最亮,，你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀?

對(duì)了，是鹽,，(如果,，有的幼兒說(shuō)糖，可讓他品嘗一下)原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}也可以拿來(lái)作畫,，這種用鹽作畫的方法,，就是撒鹽法。

6,、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起少量的鹽,，均勻地撒在畫面上。

那撒鹽法的效果怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了,。

7,、出示一副完成的撒鹽畫：

孩子們看，這就是一幅漂亮的撒鹽畫,，引導(dǎo)幼兒觀察鹽撒過(guò)的地方有什么變化?(教案.出自：)像什么?為什么會(huì)這樣?而且,，畫面亮晶晶的。(鹽會(huì)吸水,，被鹽吸過(guò)的地方就留下了雪花,、蒲公英狀的痕跡)。

孩子們,，你們呀,，已經(jīng)畫了自己喜歡的動(dòng)物，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強(qiáng)調(diào)穿衣服之前,，必須先洗一個(gè)澡,，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)。

8,、幼兒作畫,，師巡回指導(dǎo)：

正確使用排筆，控制好水分,。

上色動(dòng)作要快,，注重色彩的銜接,。

撒鹽要均勻且少量。

1,、把做得快的幼兒的畫,，用吹風(fēng)機(jī)吹干，2,、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示,。

3、請(qǐng)幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)作品：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物?為什么?

4,、咱們今天畫的畫真漂亮,，咱們把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫畫吧,。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。

活動(dòng)反思：

請(qǐng)兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過(guò)熟悉的.紙張與筆,，聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨,，認(rèn)識(shí)墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上,，用滴墨來(lái)印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化,，通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作,，親手印出各種不同的畫面,，讓幼兒感受到了水墨的神奇。

我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品,，就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié),，少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境,。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后,，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候,，對(duì)于一些意象不到的畫面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,，還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言,，在古典音樂(lè)的意境下是一種美的感受,。

有趣的美術(shù)課日記篇六

今天，我們上了一堂美術(shù)課,，老師教我們吹畫,。

因?yàn)槭侨齻€(gè)班在一起上課，所以剛剛上課的時(shí)候,，教室里有同學(xué)在不停地講話,。老師走上講臺(tái),，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀,，打狗棒兒拿在手呀,。要是誰(shuí)呀不聽(tīng)話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑,，教室里面很快就安靜下來(lái)了,。

我們準(zhǔn)備好了工具：白紙、墨水和水彩筆,。老師先教我們吹畫的方法,，然后就讓我們自己吹。我因?yàn)闆](méi)有墨水,，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來(lái),，讓它滴在紙上，然后就開(kāi)始吹,，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長(zhǎng)了很多枝條的樹(shù),。接著,，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花，再加上綠色的小草和別的東西,，就變成了一副栩栩如生的畫,。

我雙手捧著這幅畫，仔細(xì)地看了一遍又一遍,，覺(jué)得滿意極了,。

大家的畫都吹完了，真是五花八門,。有的像樹(shù),，有的像藤，有的像風(fēng)景,，有的像奇形怪狀的動(dòng)物……有趣極了,。

再看有的同學(xué)：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉,。大家你看我,，我看你，都哈哈大笑起來(lái),。

上一頁(yè)2下一頁(yè),。

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有趣的美術(shù)課日記篇七

“丁零零”上課鈴響了,，同學(xué)們?cè)缇团瓮@堂美術(shù)課了,。因?yàn)檫@次要捏橡皮泥,。

老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國(guó)”幾個(gè)字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范,。示范完,，老師說(shuō)了聲“開(kāi)始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來(lái),。

我準(zhǔn)備捏一條劍龍,。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀,，再用刀刻出一道道橫紋,，這樣尾巴就做好了。然后,，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子,，再搓出細(xì)長(zhǎng)的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋,，并刻上鼻子和嘴巴,。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來(lái),。就這樣,，我的劍龍做好了?？墒?，我左看右看，它都沒(méi)精神,。怎么回事?啊!原來(lái)忘記安上眼睛了,。我趕忙團(tuán)了兩個(gè)小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā),。只見(jiàn)它昂著頭,，像是對(duì)著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著,，為劍龍配音,。

這時(shí)，同學(xué)們的恐龍都做好了,。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍,，有的撒開(kāi)四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草,，有的昂頭在鳴叫,，還有的湊在一起，似乎在開(kāi)會(huì)呢,。

不知不覺(jué)間,，下課鈴響了,。這堂課過(guò)得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課啊!

有趣的美術(shù)課日記篇八

（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

a.觀察,、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力,。

c.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行

（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,。

b.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真,、大膽作畫的習(xí)慣。

c培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神,。

重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,，創(chuàng)作出富有情趣的,、奇妙的爬行畫面。

難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),，并充滿畫面,。

1課時(shí)

有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

1,、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料

2、 觀察,、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)

3,、 思考：

1） 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？

2） 你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子,？

3） 他給人民帶來(lái)什么樣的美感,？奇妙的爬行

4、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

5,、 聯(lián)想：你是1只昆蟲的話,，你會(huì)爬到哪里？你會(huì)去做什么,？

6,、 學(xué)生作業(yè) ，教師指導(dǎo)

7,、 作品小結(jié)

8,、 課后拓展：回家觀察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的,。

有趣的美術(shù)課日記篇九

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,。我懷著期待的心情等待周老師來(lái)上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會(huì)變的畫,，好有趣?。?/p>

我先在紙上畫了個(gè)花盆,，再把紙向下折到花盆的上方,，接著，在折紙的'部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗,，然后把折紙打開(kāi),，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓,，蚯蚓又小又直,，真像一條條直線，在深厚的土地里,，愉快地扭動(dòng)著,，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說(shuō)：“哇,！花兒居然開(kāi)了,！”另一只說(shuō)：“對(duì)，好神奇,！”

有趣的美術(shù)課日記篇十

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力,、創(chuàng)造力。

3,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗,、大象,、長(zhǎng)頸鹿

2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆,。

（二）觀察房子,，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢,？

（幼兒觀看表演）師：剛才,，小動(dòng)物們要我們做什么呀？

（設(shè)計(jì)房子）小結(jié)：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子,，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧,。

（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo),。

（四）交流分享,。

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,。

有趣的美術(shù)課日記篇十一

1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)的事物,，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫面,。

2.樂(lè)意用蠟筆和顏料作畫,，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

水彩筆，紙,，蠟筆,，范例,。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

1.激趣,。

（1）教師：“我們一起去逛了菜場(chǎng)對(duì)嗎,？今天呀菜場(chǎng)還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買菜賣菜,，可忙了,。你們還記得我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西,？他們?cè)诟尚┦裁?？?/p>

（2）出示范例。

教師：看,，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜,，還有一張是看到叔叔阿姨們?cè)谫u菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢,？”

（3）鼓勵(lì)幼兒繪畫不同的事物（蔬菜,、水果、房屋,、人物的場(chǎng)景等等）,。

（4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合，展開(kāi)想象變化成物體形狀.

2.幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo),。

3.評(píng)價(jià)作品。

（1）教師：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫里面都畫了什么,。

（2）教師：小朋友們將畫貼到作品欄,，可以請(qǐng)你的好朋友或你的爸爸媽媽來(lái)欣賞，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)看到的有趣的東西,。