做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇一

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”，本學期起啟用新的備課手冊,，它將進一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學得失,，認真撰寫課后反思,，學校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的'定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立“教學為中心,、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材,，精心設計,，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2,、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè),，不濫印講義,，要及時批改并總結(jié)點評學生作業(yè)，各學科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下,，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1、集體備課將定時定地,，各組要統(tǒng)一教學進度和教輔資料及教學重難點,，探討解決教學中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料,，學校領(lǐng)導將巡視檢查活動開展情況,。

2、教研組活動應定期開展,，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”,，對照細則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式,，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學科教學水平,。本學期各組要抓住市屬論文、案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇,，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。

3,、各組要積極鼓勵教師策劃,、主持主題教研活動,，做到有計劃、有過程,、有檔案,。

4、各組要深入開展說課聽課評課活動,，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容）,，每位教師每學年需開設一堂公開課，每學期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學習內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平臺,，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧,、求真務實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材,，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應無私傳授教學技藝,，能經(jīng)常指導徒弟開展各項教學活動,，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓成果”,。

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校,，將堅持科研工作“為課改實踐服務、為提高教學質(zhì)量服務,、為提高師生素質(zhì)服務”的“三為”思想,，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學期將分別做好兩項省級,、市級課題的結(jié)題工作，學期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學實際,，積極申報校級小課題,，做到教育教學中人人有課題、個個在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學校教科研簡報,，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺,。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓和干訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動,；

1、誠邀市教育教學研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座,。

2、組織名優(yōu)教師作主題報告,。

3,、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、課堂教學開放周活動,。

5、青年教師教案設計比賽,。

二月

1,、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

2、組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1、校級課題申報活動

2,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、

四月

1、市屬論文案例選送

2,、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學開放周活動

五月

1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

2,、青年教師教案設計比賽

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇二

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育；在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展。

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學的教育實踐能力,，促進教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

（一）立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實情況變通,、遷移,、再加工，尤其是設計,，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上,，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。共3頁，當前第1頁123幼兒園學期教科研工作計劃

擬：采取集體攻關(guān)的`形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊,。

2,、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認識、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我；并通過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學的實際能力,，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好,，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。

三,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一直倡導的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動,；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演能力、交往能力,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。共3頁，當前第2頁123幼兒園學期教科研工作計劃

本學期主要工作安排

二月份：完成各級各類計劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示

五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動

六月份：慶“六一”主題活動

七月份：幼兒畢業(yè)典禮,、各項總結(jié)整理工作

共3頁,，當前第3頁123

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇三

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。

本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā),提出以下工作意見,。

一,、建好教科室,逐步使其成為教學,教研,科研一體化的.一個科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學習,、教學錄像觀摩,、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見并及時反映解決,、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優(yōu)秀教案集),、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下,、小上各三條;中班教師寫小下,、中上各三條;大班教師寫中下,、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦,、可以劃出重點)活動等,。

二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結(jié)合,教研與

學科結(jié)合,學科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動,按時保質(zhì)保量結(jié)題,。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則),。

三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動,。

1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話,、自然角、科學角,、散步等),。

2.各學科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;?大班計算每月3個活動,中,、小班每月2個;?大班美術(shù)每月3個,中班2個,小班1個;?大班音樂每月2個,中,、小班每月1個;?大班、中班,、小班體育每月1個,。)這些教案學期結(jié)束時上交一份至教科室。

3.各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些,、但要有較強的可操作性),。

4.幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實施。

5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課,、研討促優(yōu)”活動,。

6.科學區(qū)材料配備。

7.科技課題優(yōu)秀成果展示,。

8.舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示),。

逐月工作安排:

2月:

制訂教科研工作計劃。

觀看上?？萍加變簣@錄像,。

課題組長會議。

3月:

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并

向教師們介紹科學區(qū)活動開展,、指導經(jīng)驗,可以有照片,、資料等形式。以便其他教師學習與推廣,。

與上?？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。

向各課題組長了解課題進展情況。

科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查,。

4月:

教科研知識理論學習,。

科學區(qū)活動進行情況抽查。

市級課題結(jié)題輔導,。

5月:

科技周活動籌備與開展,。

市級課題結(jié)題準備。

6月:

教科研學期小結(jié),。

課題后測,。

出幼兒品德評語集。

蔣芳英課題結(jié)題匯報,。

收各項資料(各學科科技滲透教案,、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案)。

浣江幼兒園教科室

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇四

數(shù)學教育教學要立足課堂,、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，要把好本組的'教學質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

經(jīng)常深入聽課,，了解,、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課,、聽課情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

集思廣益,，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設一次組內(nèi)公開課安排,。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效,，的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

10月份

1,、教研組長制定教研組工作計劃，

2,、教師制定教學工作計劃,。

11月份

1、教學常規(guī)工作檢查,。

2,、期中考試

3、教學常規(guī)工作檢查,。

12月份

1,、結(jié)合理論學習，教師做好教學課后反思,。

2,、教學常規(guī)工作檢查。

3,、開展數(shù)學研討課備課,、試講、公開課,。

1月份

1,、教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題,。

2,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、教師做好期末復習工作,。

4、做好期末的復習工作,，迎接教學質(zhì)量測查,。

5、教師認真完成教學總結(jié),。

6,、完成教研工作總結(jié)。

7,、認真填寫各種表冊.

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇五

指導思想：

認真學習貫徹區(qū)教育局,、區(qū)進修校教科室的有關(guān)文件的指導精神，以教育科研為先導,，堅持科研為教育行政決策服務,，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質(zhì)教育為重點,，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用,，全面提高教育質(zhì)量。

重點工作：

本學期在上級有關(guān)部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，認真積極做好以下各項工作：

一,、繼續(xù)加強新課標學習

這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要,。因此關(guān)于新課標的學習將貫穿于本學期。本學期繼續(xù)配合教務處加強對各集備組工作的管理力度,，尤其是對主講人材料的規(guī)范進行加強管理

二,、全面啟動課題研究

對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關(guān)系的研究》階段工作進行檢查和交流。

2,、學校新課題研究工作展開

（1）本學期初對學校新課題進行研討,，力求通過市級立項。

（2）各學科教研組成員在平時教學中,，自覺進行教育科學有關(guān)理論的'研究,，把課題研究與教育教學結(jié)合起來，做到教學理論與教學實踐有機結(jié)合,，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質(zhì)量,。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思,、案例設計,，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。

（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課,，學校進行攝像,，上傳有關(guān)教案及反思,。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）

（4）期末寫好本學科課題階段性總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗,，分析不足,，提煉成果，把握研究方向,，有針對性地做好個案研究與分析,，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作,，使材料具有開放性,，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處,。

3,、《綜合實踐活動與學科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課,，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）

4,、做好教科研的校園網(wǎng)絡工作,，定期,、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

5,、圍繞課題研究的實際情況,，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請有關(guān)專家,、學者來校指導課題研究工作,。

6、繼續(xù)收集,、翻印新課程的教育理念,、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論,、好文章、好材料,，為課題研究者提供第一手資料。

7,、讓全校學生也充分了解初中研究性學習,，收集有關(guān)初中研究性學習材料,加強校園文化建設,。

三,、加強學校教科室建設，完善各種規(guī)章制度,。

加強課題的過程管理,。

2,、建立健全教科室檔案。

3,、討論,、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》,、《教育科研工作獎勵細則》,。

四、繼續(xù)進行《教苑集》,、《秀中課改信息》的編制工作

學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源,，對一個學年以來的各個學科的教學經(jīng)驗及教學反思等材料進行匯編,，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中,。

2,、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道,，對學校進行宣傳,。

各月主要工作安排

九月份：

制定我?？蒲泄ぷ饔媱潯⒉贾霉ぷ?；

2,、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計劃；上學期的階段總結(jié)進行檢查和交流,；討論制訂好本學期課題研究階段性計劃,；

十月份：

新課題進行試點,；

2、階段小結(jié),。

十一月份：

教苑集及課改信息編制；

請專家下校指導課題開展工作,；

十二月份：

課題實驗階段小結(jié)；

教科研工作總結(jié),。

秀中教科室

xx年9月

學期教科研工作計劃語文 本學期個人教科研工作計劃篇六

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎,，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學為切入點,，用"學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客"做園地,，用課題研究作指引,，加強課堂教學改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，以研究促改革,，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客,、小課題博客的管理與運行,。充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能,。做好小課題研究,、校刊《實驗小學教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標,。

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導作用，充分發(fā)揮教導處,、教科室,、小課題主持人的管理、督導職能,，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》,、《實驗小學課題研究實施程序》,、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的.通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡："高效課堂研究中心──教科室──學科組──教師"與"高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師"兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡,，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍。

首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎論文的獎勵力度。

其次,，圍繞"高效課堂"這個主題,，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)質(zhì)教學設計評比、一次教師基本功比賽,、一次論文評選,，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐,，提高自己的教育教學能力。

第三,，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。

以課改為龍頭,，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證,，加強交流,，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎,。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等,。本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學習積極性。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干教師,、學科帶頭人示范課,，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會,，以先進的教學理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進課題組全體成員的成長。

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。

以課題研究博客為依托，強化"課題研究"的規(guī)范化,、過程化,、網(wǎng)絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮"科研先導"作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

要求課題主持人樹立"問題即課題，行動即研究,、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務,，為教師個人成長何提升學校品味服務。

加強培訓和指導,，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

一是課題研究知識的指導服務,。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識,。

二是指導教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。

三是周密策劃主題研究活動,，召開"課題研究主持人培訓班"，組織研究人員到其它省,、市進行實地學習考察,，積極開展交流研討活動。

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設計上,，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做,，既有學校的整體目標（總課題）,，又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題）,，進一步推動高效課堂建設,。

1、元月

總結(jié)上學年工作,，制定新學年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2、x月

召開各級課題主持人,、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表,。

3,、x月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開"課題主持人座談研討會",，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗,。

4、x月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學設計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5,、x月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)"禹城市教育科研重點研究基地,。"

6,、x月

自查"德州市教育科研xx規(guī)劃20xx年課題"過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。

7,、x月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設,。迎接教育科研工作學年檢查,。

8、x月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9,、x月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。

10,、x月

（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）召開新一輪小課題研究開題及培訓會,。

11,、十x月

開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部,、先進個人評選活動,。

12、十x月

指導到期的"德州市課題"主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。