做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇一

甌渠小學(xué)語文組共有6名教師,。6位均為年輕女教師非常有活力，每位語文老師都積極參與教研活動,。為不斷提高教師教研水平,、提升語文教師素質(zhì)、提高語文教學(xué)質(zhì)量,、推進語文教學(xué)改革等任務(wù),，秉承以“成為研究的平臺、成長的階梯,、師生的益友”的宗旨,，特制定以下工作計劃。

以縣教科室,、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向,，圍繞本校工作思路主線，繼續(xù)樹立質(zhì)量意識,、特色意識,、課程意識、學(xué)習(xí)意識,、創(chuàng)新意識,。繼續(xù)堅持以“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,，在小班化教育情境下,，以校本教研為載體，不斷推進課堂教學(xué)改革,，加強教學(xué)規(guī)范建設(shè),，促進教師專業(yè)成長，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展,。

（一）加強師資隊伍建設(shè)

1、加強師資培訓(xùn)工作,。積極配合上級相關(guān)部門組織的語文培訓(xùn)活動,，組織選派語文教師參加培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)年老師報了相關(guān)的培訓(xùn),，如“自然小班化改革培訓(xùn)”、“青年骨干教師培訓(xùn)”和教師發(fā)展中心組織的相關(guān)培訓(xùn),，以提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、進行師徒結(jié)對,，吳淑芬老師和李曉瓊老師,，金婷婷老師和鄭慧慧老師，葉曉曉老師和鄭慧慧老師,，通過師徒之間的上課評課,，相互督促，提升自己,。

3,、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用,，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，提升教師隊伍的整體水平。

（二）深入推進校本教研

1,、繼續(xù)深化新課改工作,。本學(xué)期繼續(xù)進行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認真研讀新課標(biāo),，進一步深化新課程教材教法,、學(xué)法、評價的研究,，提升教學(xué)效益,。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細則，力求把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實處,。

2,、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí)，組織教師做好校本培訓(xùn)工作,，并鼓勵教師自覺在教師隊伍中開展“讀好一本書,、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動,。

3,、加強教研組建設(shè)

（1）每周二下午組織語文組成員進行教科研活動,，定時定點定內(nèi)容。

（2）結(jié)合小班化教學(xué),，推行集體備課,，上課、說課,、評課的教研活動,，每位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。

（3）積極鼓勵所有語文教師進行為課題或?qū)W科論文撰寫,，促進教師不斷改進教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

（4）提升聯(lián)片教研活動質(zhì)量,，努力推進跨區(qū)域聯(lián)片教研活動,。

（5）青年教師本年度向教研室投稿一篇論文。

（6）自我總結(jié),、自我反思,，整理教研組檔案材料。

（三）繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理

我校的'常規(guī)管理已日益完善,，“滴水能夠穿石”,，靠的就是一個“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱,，有始無終,。對此，我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度,，保證常規(guī)管理持之以恒地實行,。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，“每月一大檢,，每周一小檢”,，形成教學(xué)常規(guī)日日有管，天天有效的格局,。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣,、要品質(zhì)、要質(zhì)量,。繼續(xù)做好以下幾方面工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，做到不擠,、不占任何學(xué)科課時,。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息,。

2、細化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范,。

備課：堅持實用性有效性原則,，緊扣目標(biāo)。做到心中有數(shù),，要求在刻苦鉆研教材,、掌握重點難點的基礎(chǔ)上進行。不做應(yīng)付工作,。備課有提前量,，各教師至少提前一天，至多提前一周備課,，并上傳,。堅持做到一課一反思，一課一板書,。

上課：每位教師積極實踐新課程理念,。課堂上尊重學(xué)生個性，面向全體,，注重激勵性教學(xué)評價,，重視學(xué)生問題意識、自主探究,、口頭表達,、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),，構(gòu)建民主,、平等、和諧的課堂氛圍,，努力提高課堂效率,。

作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量精當(dāng),，少一些機械記憶和重復(fù)操練,，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),，倡導(dǎo)分層作業(yè),。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡,。作業(yè)批改要有日期有評價，訂正以后要有復(fù)批,，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量,、格式規(guī)范和激勵性評價，倡導(dǎo)特色批改,。

檢測評價：教師要重視隨堂,、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改,，及時分析,，及時反饋，并作好成績登記,。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計檢測練習(xí),，提高教師的教學(xué)水平。

特色教學(xué)（作業(yè)）：倡導(dǎo)獨特的,、適合本學(xué)段,、本班的特色教學(xué)，形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué),，能對本班的語文教學(xué)起推波助瀾的推動作用,。特色作業(yè)要做到一周至少兩到三次，并且認真批改,，有復(fù)批,。

（四）繼續(xù)開展“讀經(jīng)典文學(xué)，與好書相伴”的讀書活動,。

1,、開展“經(jīng)典誦讀”比賽，可先在班級進行選拔,，再進行一次校級比賽,。形式可以是集體和個人。一,、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》,、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主,，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》,、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主。

2,、開放圖書閱覽室,，盡量讓每個學(xué)生養(yǎng)成每天讀課外書的習(xí)慣。每周每班盡量安排一節(jié)“讀書課”,，讓學(xué)生做讀書匯報,，開展“故事會”等,，以多種形式烘托讀書氛圍，發(fā)展學(xué)生興趣,。

3,、開展關(guān)于“讀書節(jié)”的手抄報比賽。

金婷婷：三年級下冊《松鼠和松果》

李曉瓊：二年級下冊《寓言兩則》

吳淑芬：三年級下冊《夸父追日》

葉曉曉：四年級下冊《中彩那天》

鄭慧慧：五年級下冊《我想》

戚靜靜：六年級下冊《燈光》

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇二

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施),、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施),、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動,、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多,。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用,。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的'好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上,。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣,。

以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,。深化《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作,。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中,。

提高校本教研的實效性。簡化理論要求,、步驟,使每個教師科研工作可操作,。減少老師對科研的神秘感。

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳,。對校長,、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試,。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。

3.對年級組、教研組,、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平,。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選,、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案,。把老師的心思吸引到教學(xué)上來,。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師,。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室,、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施,。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負責(zé)教學(xué)管理,。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作,。

5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學(xué)設(shè)計,、課堂片段實錄,、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題,、提出三條建設(shè)性意見,、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期,、月考,、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思,、幫扶,、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序,。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作,。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動。

9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周,、每月具體工作見周工作計劃表。

陳家橋中學(xué)教科室

藍正國

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇三

本學(xué)期,，我區(qū)小學(xué)語文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式,，完善教研機制,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實推進各項教研活動，努力推動我區(qū)小學(xué)語文教育教學(xué)改革與發(fā)展,。

（一）進一步推進“自主課堂”教學(xué)研究,，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力,，提高語文素養(yǎng)，做到以學(xué)定教,、有效指導(dǎo),，學(xué)生活動能實現(xiàn)“自主、合作,、探究”的模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有實實在在的進步，能產(chǎn)生想繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)的自主愿望,。今年秋季，我區(qū)將針對市教育局下發(fā)的“小學(xué)語文‘自主課堂’教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”,，組織開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)研討,。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題，結(jié)合區(qū)教研工作安排,，積極開展以課例為載體的各種教學(xué)研究活動,。

1．開展小學(xué)語文“自主課堂”課堂教學(xué)研討,。

（1）以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭,，開展三年級語文集體備課活動，每兩周集中一次,，三所項目學(xué)校三年級語文老師和其它學(xué)校三年級語文備課組長全程參與,。集體備課形成的指導(dǎo)性教學(xué)設(shè)計需根據(jù)本班實際情況作修改后使用，并形成針對性的有效反思,，每月匯總形成完整資料供今后備課參考之用,。

（2）以抽簽的形式組織備課組內(nèi)教師同課異構(gòu)，每月一次,，以促進集體備課的高效優(yōu)質(zhì),，讓所有的參與者真?zhèn)湔n，備有用的課,。

（3）以推門聽課的形式,，調(diào)研全區(qū)各小學(xué)語文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的有效性,，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高,。

2．開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課比賽。

（1）所有小學(xué)語文教師全面參與,，從指定課題中選擇一篇進行說課稿的設(shè)計和課件的制作,，學(xué)校組織校內(nèi)預(yù)賽，擇優(yōu)報送教研室,。

（2）區(qū)級評選勝出的優(yōu)秀說課稿設(shè)計者將進行現(xiàn)場上課比賽,。

（3）優(yōu)秀說課稿將集結(jié)成冊供全區(qū)各學(xué)校資源共享。

3．開展小學(xué)語文“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單的命題比賽,。

（1）各校應(yīng)以“能力培養(yǎng)”為導(dǎo)向,，認真組織各年級備課組開展命題研討活動，組織骨干教師審閱命題內(nèi)容,，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān),，保證練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

（2）區(qū)教研室將組織以整個單元為整體的命題設(shè)計比賽,，重在考查教師對教材整體把握的能力和對命題設(shè)計的思考,。參賽對象為抽簽決定的`某個年級所有語文教師，以團體為單位參加比賽,。

（二）進一步深化“科學(xué)認讀”區(qū)本課程實施,，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。

本學(xué)期將繼續(xù)以“科學(xué)認讀”區(qū)本課程為載體,，推廣深化我區(qū)多年來在課外閱讀方面的研究,，不斷促進我區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實際,，用好區(qū)本閱讀教材,，進一步加強校本教材的開發(fā)與實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué),。

1.閱讀教材的修編與使用,。

區(qū)教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫了區(qū)本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材,，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強記,，以逐步提升語文綜合素養(yǎng)；并請就“如何完善教材編寫”定期組織教師研討,，形成反饋性文字報送教研室以供修編參考之用,。

2.閱讀課程的實施與評價。

各校要加強課外閱讀課程的深化實施,，創(chuàng)新閱讀評價機制,，促進教師用好閱讀教材，上好閱讀交流課,，建立班級閱讀檔案,，讓所有學(xué)生有書讀，有時間讀，有興趣讀,，有效地讀,。學(xué)期末，區(qū)教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進行綜合評價,。

九月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課,、觀課議課活動；

2.組織參加市級小學(xué)語文青年教師基本功競賽,；

3.組織區(qū)本閱讀教材的第一次修編討論,。

十月份：

1.組織參加泰州市小學(xué)語文專題研究活動；

2.“自主課堂”三年級集體備課,、觀課議課活動,；

3.“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單命題比賽。

十一月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課,、觀課議課活動,；

2.“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課比賽,；

3.組織區(qū)本閱讀教材的第二次修編討論,。

十二月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動,；

2.課外閱讀課觀摩研討活動,。

元月：

1.組織小學(xué)生閱讀素養(yǎng)綜合評價；

2.組織小學(xué)語文期末質(zhì)量調(diào)研,；

3.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)語文教研工作,。

學(xué)校科研工作計劃 學(xué)期教科研工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實,、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步深化,、推進課程改革實驗,。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。

⒉加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”,、“科研興校”意識,。全體教師要更新觀念,，提高認識，樹立“科研興教”,、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,，健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，定時開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點,，注重通過說課、聽課評課,、個案研究,、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂的教學(xué)效益,。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ),。

4、加強課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想,，做好學(xué)科課題的實驗研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5,、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用，提高使用率,。

6,、加強校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會。

7,、認真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

二,、工作要點

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的`教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺,。

3、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，確定本學(xué)期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

學(xué)校科研工作計劃 學(xué)期教科研工作計劃篇五

一,、近期工作安排

1,、組織安排教師參加有關(guān)進修、培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流會,，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,，強化參與科研的意識,。組織部分教師參加市年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加市年暑期高中生物實驗培訓(xùn),；組織教師參加市年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),；全員參加市年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報,、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),；安排理化生政史地各一名教師赴參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2,、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究,，對立項課題進行中期檢查

認真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo),，保障課題研究順利高效地進行,。目前,，我校有教師參與的課題，包括國家級2項,、省級3項,、市級3項、市級1項,、校級8項,，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認真實施,。我們要求各課題組認真開展自查活動,，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容,；查課題研究進度,、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況,。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果,，以過程為主,，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學(xué)以致用,。

二,、暑期工作安排

1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動,，認真撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書,，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著,，如《教育新理念》,、《給教師的'一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》等,。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，積極撰寫教學(xué)論文,、案例分析、教育教學(xué)敘事等,。形式多樣,，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題,，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,，認真開展教學(xué)案例研究,，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己,；把自己在暑期通過聽課,、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗,，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初,，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇,。

2,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā),。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程,。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高,。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱,、樣書的編寫、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃,，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三,、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下,，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？

1,、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升。

4、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè),。補充國家設(shè)置課程,，推進新課程改革實驗。各教研組以社會,、經(jīng)濟,、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程,；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理,、篩選、補充,，對照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí),、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對性和有效性,。加大對新課程、新高考資料的收集,、整合和利用力度,。

6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng),。制定獎勵辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度,。

7,、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性,、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容,，要在解讀新課程,，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué),、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。

8,、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”,。給青年教師明確導(dǎo)師,，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施,。對結(jié)對師徒達到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,。

9、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作,，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,，特級教師,、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間,，提高青年教師理論水平和科研能力,，促進教師專業(yè)成長,，增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力,。

10,、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題,，每個教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家,、省或市申報一項課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué),，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果,。正在實施的課題要擴大參與面,，強化過程管理,，重視資料的積累,，進行科學(xué)的概括和提高。

11,、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué),。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗體會。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇六

學(xué)院20xx學(xué)年上學(xué)期教科研工作計劃我校的教科研工作本學(xué)期將繼續(xù)深化課改,，積極推進“聚焦課堂教學(xué)診斷，助推教師專業(yè)成長”的校本研訓(xùn)活動,，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循“關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進課堂,、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點,，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關(guān)鍵詞,，以促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，開展各種形式的課堂教學(xué)診斷活動,，全方位地培養(yǎng)中職學(xué)生的核心素養(yǎng),，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。現(xiàn)制定工作計劃如下：

立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，提升我校辦學(xué)層次,。

1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)發(fā)展

2.工作思路：圍繞“三抓一注重”開展,，“三抓”即抓常規(guī)教研活動,、抓學(xué)科組教研活動、抓課題研究工作,；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng),。

（一）加強和完善常規(guī)教研活動

1.針對我們學(xué)校年輕教師居多的情況，要求每位教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃,，設(shè)定目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)平臺和機會，使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干,、領(lǐng)軍教師,。

2.立足于本校學(xué)生、教師的實際情況,，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃,，活動有部署、有落實,，做到每學(xué)期開展教研活動不少于6次,，活動新聞、圖片等資料及時上傳校本博客,。

3.教育教學(xué)理論培訓(xùn),。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為:讀、研,、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的:“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論立,?！霸u”即學(xué)校及時檢查評價。

4.強化教研組活動,，增強教研實效,。加強教研組建設(shè)對提高課程實施水平、落實教學(xué)常規(guī)管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。教研組教研組活動要做到“學(xué)期有主線,，月月有主題”，基于實際的教育教學(xué)工作,，圍繞課堂開展真實有效的教研活動,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組之間還要加強“橫向”聯(lián)系,，使之成為學(xué)習(xí)型組織,。

5.要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，努力提高課堂教學(xué)效益。

6.培育學(xué)科教研特色,。教研組要根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo),，根據(jù)教師特點、教學(xué)實際開展學(xué)科教學(xué)改革,，探索符合實際的教研組特色項目,，提高研訓(xùn)活動質(zhì)量,，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、合作型,、研究型、活力型教研組,，促進全體教師的'專業(yè)化,、特色化發(fā)展。

7.做好骨干班主任培訓(xùn),、“青鳥”班主任工作室的培訓(xùn)工作,，通過“請進來、走出去”的方式,，采用專題講座,、主題研修、主題班會活動,、經(jīng)驗交流研討等活動,，不斷更新班主任的教育觀念，豐富專業(yè)知識,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),，提升實施班級教育和管理工作的水平；不斷提高班主任的科研意識和能力,，形成具有個性特點的研究方向和相關(guān)課題及成果,，逐步成長為研究型的班主任。

（二）穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組每月不少于一次的教研活動,，開展主題活動,，圍繞“聚焦課堂教學(xué)診斷，助推教師專業(yè)成長”這一主題,，扎實開展集體備課和教學(xué)研討活動,。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合,，提高實效,。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動,。

1.集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各學(xué)科組在開學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員,，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論，通過討論達成共識,，然后上傳學(xué)校資源庫,。

2.聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù),，采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,，教研組長要做好記錄并交教研處上傳校本博客,。

3.課題研究：提高教師課題研究水平，學(xué)校成立學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，深化督導(dǎo)各級立項課題研究工作,，定期召開課題研究會議并研討課題研究，爭取20xx年課題研究有新的突破,。各教研組將圍繞新課改和教學(xué)診斷進行課題研究,，形成合力，提升科研能力,。

4.“教學(xué)開放周活動”,，為進一步加大課堂教學(xué)研究力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，使學(xué)校的課堂教學(xué)研討常規(guī)化,、制度化。扎實推進課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)方法和手段的改革和提高,，達到教學(xué)相長的目的,。學(xué)校每學(xué)期利用“教學(xué)開放周”這一載體，傳播教師的教學(xué)新理念,，促進我校課堂教學(xué)模式改革創(chuàng)新實踐活動的深入開展,，充分展示我校教師積極參與課改的精神風(fēng)貌。

（三）緊抓教師教學(xué)評估工作

1.落實好備課,、上課,、作業(yè)批改隨機抽查工作,，注重過程性評價和終結(jié)性評

價相結(jié)合。

2.積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽,，動員,、鼓勵教師主動參加各類教科研評

比活動，學(xué)校和教研組組織參賽教師積極備賽,，認真準(zhǔn)備,，參與磨課，共同努力出高層次成果,，提升綜合實力,。

3.各組召開組內(nèi)專題會議，商討細化具有本組特色的“地方條例”（20分）,，

建議涵蓋：數(shù)量,、質(zhì)量、跨界,、參與度,、選修課、高考（技能考）等因素,。20分中組內(nèi)第一名與最后一名需至少要有3分的分差,。

（四）加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1.開展兄弟學(xué)校與我校開展教研活動,，邀請名優(yōu)教師,、專家講學(xué)，通過走出去,、請進來的方式加強交流提升,。

2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

3.鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動,。如“三壇”評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人,、新苗評選,、教育教學(xué)技能競賽等。

4.積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動,，幫助青年教師在教育教學(xué)中盡快成長起來,。

5.組織由教研組長、骨干教師和優(yōu)秀青年教師等不同層次組成的學(xué)科教研團隊,。教研團隊的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)骨干教師,，立足兩個新突破，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個團隊中,，形成合力,，互補長短，形成一個積極,、團結(jié)向上的學(xué)習(xí)型團隊,，為全校教師搭起一個可成長的平臺，加速教師專業(yè)成長,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇七

進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺階。

1.抓好市級課題,、“十二五”區(qū)級特色課題研究

2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作,。

3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。

4.鼓勵教師踴躍向區(qū),、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思、案例等,。

5.加強教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ),，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)課題研究：

1.加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

3.召開課題研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

4.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

5.認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié),。

6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

(二)教學(xué)研究：

1.各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量,。

2.認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進行,。

3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的'教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時,、認真撰寫“教學(xué)隨記”。

(三)常規(guī)工作：

1.認真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2.加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項,、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇八

貫徹學(xué)校“質(zhì)量立校,，特色興校,，文化強校”的發(fā)展戰(zhàn)略,，打造教研科研特色,；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）扎實開展教研活動,，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑,、扎實高效的課堂教學(xué)局面,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍,，促進廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

（3）推進科研工作,，促進課題研究,，促進內(nèi)涵發(fā)展。

（一）常規(guī)教研活動

工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式,，提高教研活動的質(zhì)量,。

工作內(nèi)容與措施：

1、教研組,、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作,，制定計劃；并定期總結(jié),；備課組劃分以高三為重,。

2、教研組,、備課組每周開好一次教研會,，同時組織好一次教研活動,。

3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送,，其中一般性材料當(dāng)天報送,，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

4,、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）,、地點舉行,，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、改進教研活動方式，建立合分結(jié)合,、規(guī)范靈動的活動機制,。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）,。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文,、數(shù)學(xué),、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）,、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次）,，做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作,。

（3）備課以外的其他教研活動,，較小教研組（政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次）,，做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動的時間段。

（4）小教研組（音樂,、美術(shù),、信息技術(shù),、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。

6,、活動內(nèi)容要扎實,，活動方式要有效,。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,，研究備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié),，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作,。

7,、結(jié)合實際，采取適當(dāng)形式求得實效,，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、專項訓(xùn)練、專題研討,、集體備課,、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽,，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計,、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析,、專題（專家）報告,、經(jīng)驗（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等,。使用普通話,。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動,，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí),，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動,。

8,、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),，提升組員職業(yè)追求意識,，以促進每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團隊,。

9,、教科研中心人員,、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí),，在思考,、研究中工作，提高教研組織能力,、創(chuàng)新工作能力和管理水平,。

10、定期召開教研工作會議,，經(jīng)常進行個別交流,，及時總結(jié)，表揚先進,，督促相對落后的教研組,、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的`進步,。

11,、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究,，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心,、批評,、通報制度。

（二）落實市教育局有關(guān)文件精神,，開展隨堂聽課

工作目標(biāo)：建立有效的課堂,，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

主要措施：①圍繞主題，直面課堂,，持續(xù)開展聽課評課等活動,，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題,，促進課堂教學(xué)有效性,。

②發(fā)揮教研組、備課組的團隊作用,，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,，促進教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思,，提升教學(xué)行動能力,。

③落實市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進班聽課”的文件要求,，做好服務(wù)與溝通工作。

④以課堂教學(xué)為抓手,，本學(xué)期完成對新進30位教師聽評課活動,，促進新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、行動有力的教師隊伍。

本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng),。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議,，單行材料散發(fā),，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等,。

②加強培訓(xùn),。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論,，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),，教育科學(xué)研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等,。促進教師積極學(xué)習(xí),，更新教育觀念，成為具有較強學(xué)習(xí)力和反思力的教育者,。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源,，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實施“走出去,，請進來”的方法,，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué),，每年兩次,；加強與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗,。

③促進教師建立讀書,、教學(xué)、研究型生活方式,。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著,，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動、征文等措施落實,。

④青年教師培養(yǎng)工作,。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制，發(fā)揮骨干教師“傳,、幫,、帶”作用，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作,。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用,。

（五）其他工作

1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作,，按時結(jié)題,；加強校級科研課題工作。

2,、出版一期《利中教研》,，做好校報教研版的組稿編輯工作。

3,、做好教材,、教輔的訂購與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作,，學(xué)校安排的其它工作,，以及上級教研部門安排的專業(yè)。

20xx年9月

1,、制訂工作計劃

2,、召開教科研工作會議，制定本學(xué)期工作計劃

3,、教研組、備課組工作計劃的收存與交流,，制表匯總各組安排的具體教研活動

4,、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2,、深入各教研組,、備課組活動，督促工作

3,、新教師培座談交流會

20xx年11月

1,、高三教師高考研討活動

2、課題研究交流會

20xx年12月

1,、示范課展示,、經(jīng)驗交流活動

2、新課改交流學(xué)習(xí)活動

20xx年1月

1、常規(guī)教研活動小結(jié)

2,、各教研組,、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)

3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動

說明：外出學(xué)習(xí),、公開課和講座活動等暫未列出,。

1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開,。

2,、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

3,、各項工作統(tǒng)一籌劃,，協(xié)調(diào)安排，突出重點,，互為聯(lián)系,。

4、專項工作有目標(biāo),，有計劃,，有措施，重在落實,，求得實效,。

5、每周一碰頭,，每月一小結(jié),。

6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點,，既統(tǒng)一要求,，又尊重個性。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?學(xué)期教科研工作計劃篇九

幼兒園工作規(guī)程,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃,、姜山幼兒園園務(wù)計劃,，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的步伐,，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務(wù),。

我園教科研組共有教師38人,。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強。

上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,，活動組織認真,，活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師,、古林幼師展示公開教學(xué)活動,，深受廣大教師好評。

科研方面也有新成績,。有兩項課題在我區(qū)教科所立項,。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表,。

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強,。除自身的學(xué)歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導(dǎo),、講座與課題研究輔導(dǎo),。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。

經(jīng)過大家的共同合作,，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高,。我園成功的`承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一致好評,。

教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ),，但“路漫漫兮，需上下求索”,，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足,，進一步提高與改進。提高我園保教質(zhì)量,。

1,、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進一步改進與討論,，提出合理化建議,，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

2,、抓實教研日活動，開展有主題,，有實效的教研活動,。

3、改進對幼兒的發(fā)展評價,，每階段對幼兒的發(fā)展進行跟蹤與評價,，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進行評價。

4,、開展更豐富的各類活動,，如：節(jié)日慶祝、實踐活動,、競賽活動,、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。

5,、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽,。

6、做好各級立項課題的研究,，加強對課題中期的跟蹤與指導(dǎo),。做到有目標(biāo)、有計劃,、定時,、定量、圓滿完成研究任務(wù)

7,、搭建教師信息服務(wù)平臺,，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽,。編印幼兒圓教師論文輯,。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計劃,。

9,、進一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

九月

1,、 制定各年齡段教研組計劃,。

2、 古林見習(xí),。

3,、 環(huán)境評比

4、&

nbsp; 青年教師座談與師徒接隊,。

5,、 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動,。

6,、 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。

十月

1,、 舉辦“我與新課程”,、“教育的人文性與工具性”征文活動,。

2、 浙江省20xx年規(guī)劃課題申報,。

3,、 幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人比賽,。

4,、 匯編教師論文（三）。

5,、 廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討,、最佳一堂課評比活動。

6,、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進,。

十一月

1、 繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討,、最佳一堂課評比活動,。

2、 期中檢查,，幼兒素質(zhì)發(fā)展測查,。

3、 送教活動,，片,、鎮(zhèn)教研活動，

幼兒趣味運動會,。

4,、&nb

sp; 立項課題中期成果展示。并邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo),。

十二月

1,、 市公開教學(xué)活動。

2,、 第十二期《園報》編輯,。

3、 元旦幼兒素質(zhì)表演,。

4,、 教師外出學(xué)習(xí)。

5,、 教師教玩具活動器械展示,。

一月

1、 家長開放日,。

2,、 幼兒發(fā)展評估。

3,、 各類計劃總結(jié)上交,。

4、 第二輪園本課程材料匯編,。