時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇一

本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃及本校實(shí)際情況安排：高一語文（上），每周5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時數(shù)80節(jié)（其中閱讀課50節(jié),，寫作、口語課16節(jié),，復(fù)習(xí)及月考、其中,、期末考試等機(jī)動14節(jié)）,。

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。

每個單元精講１－２篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識。加大文言文的練習(xí)力度,，按照由易到難,、由課內(nèi)到課外的宗旨，檢測閱讀水平,。

4,、用好《讀本》，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文素質(zhì),。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分，必須安排一定的課時,，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,，切實(shí)抓好《讀本》“讀好”的工作?；螯c(diǎn)評,、或自讀、或檢測,、或講座,、或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將《讀本》教學(xué)落到實(shí)處。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評價方式），加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3,、教學(xué)以精讀課文為“范文”，以“點(diǎn)”帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法與技巧,。

4、文言文閱讀：

（1）注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。

（2）重視文言知識的積累,。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式的相關(guān)知識和使用方法,。

（3）加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練,。

5、小說單元,、雜文單元要注意避免課堂過分熱鬧,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。

6,、一課一練,，作到及時反饋。

7,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上,。

,，20xx學(xué)年度高一語文上學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇二

科學(xué)趣味計劃的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念,、目標(biāo)等,，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

（一）科學(xué)探究：

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的基本特征,。

2、緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流,，參與評議及提出質(zhì)疑等）,。

（二）情感態(tài)度與價值觀：

1、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,，樂于探究與發(fā)展周圍世界奧秘的欲望。

2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成與自然和諧相處的意識。

3,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),，克服困難，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解，樂于合作與交流,。

4,、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響,。

（三）科學(xué)知識：

1,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化,，對物體的運(yùn)動、力和簡單機(jī)械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識,。

2、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓,，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識。

3,、了解地球,、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律。

通過觀察,、試驗,、制作定活動進(jìn)行科學(xué)探究活動。

作品展,、圖片展,、制作成科學(xué)節(jié)目等形式,。

（一）材料：了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,，進(jìn)行簡單的小制作,。

1、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí),，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。

2,、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí),，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。

3,、第三周：利用各種材料制作建筑模型等,。

（二）浮力。

1,、第四周：浮力的認(rèn)識,，制作小船的科學(xué)探究活動。（帆船,、動力小船等）,。

2、第五周：重力的認(rèn)識,，制作降落傘等科學(xué)探究活動,。

3、第六周：彈力的認(rèn)識,，制作拉力器,、彈簧稱、弓箭等科學(xué)探究活動,。

4,、第七周：反沖力的認(rèn)識，制作各種小車的科學(xué)探究活動,。

5,、第八周：綜合以上活動進(jìn)行交流等活動。

（三）時間,。

1,、第九周：認(rèn)識時間、感受時間,，制作水鐘,、沙鐘的科學(xué)探究活動。

2,、第十周：進(jìn)一步認(rèn)識時間,、感受時間,，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動,。

3,、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識，制作影子中等科學(xué)探究活動,。

4,、第十二周：綜合以上活動進(jìn)行交流、總結(jié),、展示等活動,。

（四）動植物與環(huán)境。

1,、第十三周：認(rèn)識常見的動物,，觀察并制作小動物的棲息等探究活動。

2,、第十四周：認(rèn)識常見的植物,，制作各種標(biāo)本、葉畫等科學(xué)活動,。

3,、第十五周：學(xué)習(xí)并會用顯微鏡觀察的科學(xué)活動。

4,、第十六周：交流,、總結(jié)后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動,。

1,、有部分活動計劃的時間是一周，實(shí)際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周,。

2,、動植物的觀察活動是一個長期的活動，應(yīng)此會根據(jù)實(shí)際情況靈活的插在每月的活動中,。