時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
學(xué)期教學(xué)計劃表格篇一
本著大綱“加強綜合，突出重點,，注重語言的感悟,、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”,，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃及本校實際情況安排：高一語文（上）,，每周5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時數(shù)80節(jié)（其中閱讀課50節(jié)，寫作,、口語課16節(jié),，復(fù)習(xí)及月考、其中,、期末考試等機動14節(jié)）,。
1、以單元教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模,。
每個單元精講１－２篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。
3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊,。
本學(xué)期的教學(xué)重點為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言文知識,。加大文言文的練習(xí)力度,，按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨,，檢測閱讀水平,。
4、用好《讀本》,，擴大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文素質(zhì)。
《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,，必須安排一定的課時,，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見,，做到有計劃,、有措施、有效果,，不搞形式,，不走過場，切實抓好《讀本》“讀好”的工作,?；螯c評、或自讀,、或檢測、或講座,、或串講……因材施教,，因“校”制宜,，將《讀本》教學(xué)落到實處,。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。
2,、教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評價方式）,，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐,。
3、教學(xué)以精讀課文為“范文”,，以“點”帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法與技巧。
4,、文言文閱讀：
（1）注重誦讀,，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確地把握文意,。
（2）重視文言知識的積累,。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞,、句式的相關(guān)知識和使用方法,。
（3）加強翻譯和斷句的訓(xùn)練。
5,、小說單元,、雜文單元要注意避免課堂過分熱鬧，加強基礎(chǔ)知識的夯實,。
6,、一課一練，作到及時反饋,。
7,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。
，20xx學(xué)年度高一語文上學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期教學(xué)計劃表格篇二
科學(xué)趣味計劃的制定根據(jù)新課改的宗旨,、理念,、目標(biāo)等,，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
（一）科學(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的基本特征,。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進行交流,，參與評議及提出質(zhì)疑等）。
（二）情感態(tài)度與價值觀：
1,、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗，樂于探究與發(fā)展周圍世界奧秘的欲望,。
2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識,。
3,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難,，善始善終,，尊重他人意見，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流,。
4、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用,，也有消極影響,。
（三）科學(xué)知識：
1、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化，對物體的運動,、力和簡單機械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。
2、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識,。
3,、了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,。
通過觀察,、試驗、制作定活動進行科學(xué)探究活動,。
作品展,、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式,。
（一）材料：了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化，進行簡單的小制作,。
1,、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí)，進行簡單的廢物再利用的小制作,。
2,、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí)，進行簡單的廢物再利用的小制作,。
3,、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
（二）浮力,。
1,、第四周：浮力的認識，制作小船的科學(xué)探究活動,。（帆船,、動力小船等）。
2,、第五周：重力的認識,，制作降落傘等科學(xué)探究活動。
3,、第六周：彈力的認識,，制作拉力器、彈簧稱,、弓箭等科學(xué)探究活動,。
4、第七周：反沖力的認識，制作各種小車的科學(xué)探究活動,。
5,、第八周：綜合以上活動進行交流等活動。
（三）時間,。
1,、第九周：認識時間、感受時間,，制作水鐘,、沙鐘的科學(xué)探究活動。
2,、第十周：進一步認識時間,、感受時間，制作擺鐘,、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動,。
3、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識,，制作影子中等科學(xué)探究活動,。
4、第十二周：綜合以上活動進行交流,、總結(jié),、展示等活動。
（四）動植物與環(huán)境,。
1,、第十三周：認識常見的動物，觀察并制作小動物的棲息等探究活動,。
2,、第十四周：認識常見的植物，制作各種標(biāo)本,、葉畫等科學(xué)活動,。
3、第十五周：學(xué)習(xí)并會用顯微鏡觀察的科學(xué)活動,。
4,、第十六周：交流、總結(jié)后,，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動,。
1、有部分活動計劃的時間是一周,，實際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周,。
2,、動植物的觀察活動是一個長期的活動，應(yīng)此會根據(jù)實際情況靈活的插在每月的活動中,。
