為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇一

閱讀是獲取知識的重要手段，是認(rèn)識外部世界的途徑,。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì),，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘,。人一生離不開閱讀,，一個(gè)國家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開閱讀,，社會要科學(xué)地發(fā)展離不開閱讀,，關(guān)心國家的未來仍至人類的未來就必須關(guān)注閱讀,。好的書籍是人類最貴重的珍寶,。為了努力營造讀書氛圍,，締造書香校園,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，讓學(xué)生與好書做伴,，養(yǎng)成讀好書,、好讀書、讀書好的良好的讀書習(xí)慣,，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵,。同時(shí)可增加學(xué)生的知識技能，提高文化素質(zhì),，進(jìn)而更把讀書變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生今后的自覺行為,，特制訂本活動方案：

青春書為伴,；讓書香伴隨梅香；讓名家走進(jìn)心靈,；“與書籍結(jié)伴而行”

“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的.人談話,?！?/p>

“讀經(jīng)典的書,，就開闊了精神的視野。

讀流行的書,，就走在了時(shí)代的前列,。

讀實(shí)用的書,，就架設(shè)了生活的橋梁?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：xxxxxx,。

成員：全體班主任。

活動時(shí)間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個(gè)寒假,。

參加對象：高一,、高二、高三全體學(xué)生,。

第一階段組織發(fā)動：

xxxx年1月1日至5日

各班利用班團(tuán)活動等時(shí)間組織好本次活動的發(fā)動工作,，要向?qū)W生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠(yuǎn)影響,。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當(dāng)介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn),。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級,。

第二階段選書薦書：

xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書,。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書籍,。特別說明的是對學(xué)生幫助不大的,、無用的甚至有害的書籍不要挑選,，嚴(yán)禁閱讀宣揚(yáng)迷信,、黃色、游戲等不健康的書目,。學(xué)生可以挑選名著類、文學(xué)類,、中外小說類；社會科學(xué)類中的軍事,、文化,、科學(xué)、教育,、體育,、歷史、地理,；自然科學(xué)類中的生物科學(xué),、醫(yī)藥衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè),、工業(yè)技術(shù),、交通,、航天航空,、環(huán)境科學(xué)等,。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類為主，高一,、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準(zhǔn),。

第三階段購書買書：

假期中

各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計(jì)好學(xué)生購書計(jì)劃,，此處由班主任把關(guān)負(fù)責(zé),，去除不適合學(xué)生的書籍,，然后由學(xué)生在假期中自己購買。購買時(shí)請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書,，最好進(jìn)新華書店購買,，書店中新書品種多,、質(zhì)量好,，不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書,。

第四階段撰寫讀后感：

假期中

學(xué)生購書后在假期中完成閱讀,，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感,，在最后寫上某某屆某某班學(xué)生姓名,，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當(dāng)位置,；讀后感錄入電腦，作為電子文檔,，開學(xué)后上交,。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿,。

第五階段收書,、報(bào)銷：

開學(xué)后

由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購書及粘好的讀后感收上來,，上交到圖書館進(jìn)行入庫。然后各班匯總發(fā)票,，由各班直接到會計(jì)處報(bào)銷,。

設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)若干,，經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布,，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇二

書是人類的朋友,，是智慧的結(jié)晶,。讀書是一個(gè)人獲取知識的主要途徑,。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍,，通過與名家對話,，與經(jīng)典同行,，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平,，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福,，利用假期對自己進(jìn)行充電,。根據(jù)校長室期末工作布置,，教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上,，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動,。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。

20xx年1月15日―20xx年2月5日

xxxx小學(xué)全體教師,。

1、教師在假期里,，保證有一定的閱讀時(shí)間,，做到研讀書本,，探尋新知識,。讀有思考,，讀有感受,。

2、對所感悟到,、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時(shí)記錄反思,。

3,、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,，可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,，或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。

4,、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況,，表彰優(yōu)秀閱讀的教師,。

1,、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著,、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版,。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn),。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的,。譯者根據(jù)我國的情況和需要,，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界,、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充,，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》,。書中每一條談一個(gè)問題,，有生動的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析,，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，娓娓道來。它讓教師明白了一個(gè)道理,，原來學(xué)生該這樣教,。

2、《教育的對話》作者竇桂梅,。簡介：《教育的對話》――和教師一起成長,，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事,。其中前六章是一位校長與教師的對話,，而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者,，都可以影射出她是一位學(xué)者,、朋友、知音,，是值得我學(xué)習(xí)的老師,。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見解,，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列,，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒,，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”,。故事雖不多,，但在于給我們心靈的震撼與洗禮,，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量,。

3,、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作,。以手記的形式,，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,，本書榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng),、冰心圖書大獎(jiǎng)、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng),，全國各大媒體紛紛拒道傳播,，時(shí)至今日，因?yàn)閺V大教師的追捧,，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典,。

4、《泛舟誨?！纷髡撸簴|纓,。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài),、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等,，內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功,、紅亮的心魂等,。

5、《班主任兵法》作者：萬瑋,。簡介：這是一本教育反思集,，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實(shí)生動的案例,，無不充滿智慧,，充滿心與心的交流。三十個(gè)動人心魄的故事,，萬瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超,、臨亂不驚的武術(shù)家,、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家,、一位運(yùn)籌帷幄,、決勝千里的軍事家,、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家,。一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、智勇雙全的智謀家……

6、《漢唐精神》著者：錢文忠 孟憲實(shí) 蒙曼 康震 等,。簡介：錢文忠,、蒙曼、康震,、閻崇年,、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn)，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊,、婉轉(zhuǎn),，奉上濃縮歷史、時(shí)代與人生的文化大餐,。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史,，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí)；讀書如飲水,，每個(gè)人冷暖自知,。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,，從先秦諸子,、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,，縱橫幾千年――我們應(yīng)該怎樣切入歷史,，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物,，怎樣從生活,、人生和理想的'角度尋味經(jīng)典名著？這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā),，結(jié)合自己的所歷所想,，把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和智慧，娓娓道來

7,、《做一個(gè)聰明的教師》本書作者王曉春,，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手,，通過90個(gè)案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響,，幫助教師“認(rèn)識自我”。分兩部分,，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,，重在“破”,；下篇?jiǎng)t主要是討論教師應(yīng)持的思維方式，重在“立”,。本書是開啟教師思維的一本佳作,。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本,。

8,、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》 作 者： 劉堅(jiān)新，鄭學(xué)志 編著,。內(nèi)容簡介：本書從班主任的人格魅力影響,、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智,、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面,，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連,，共同構(gòu)成本書完整的框架,。本書在寫作形式上淡化了枯燥深?yuàn)W的理論探討，代之以生動活潑的具體教育案例,；案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄,、就事論事，而是采用融敘事,、描寫,、抒情、議論于一爐的散文筆法,，大大提高了案例的可讀性,，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦；專家點(diǎn)評（鄭學(xué)志撰寫）更顯得睿智而深刻,，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥,，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開,。

9,、《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師,，一定是一位工作態(tài)度端正的人,；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模,；優(yōu)衣的教師,，不但要會教書，而且也要會育人,，優(yōu)秀的教師,，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！

10,、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者：紅日,。內(nèi)容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上,，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè),，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,，重重地踩在腳下。因?yàn)?，生活中我們遇到的每一個(gè)困難,，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石,?！睹刻旖o你一個(gè)做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香,，沁人肺腑,，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田,，為我們打開了一扇智慧的窗口,，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的天地。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書可供大家選擇,。

11,、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集,。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直,、友愛的品德,，提倡愛國、善良,、勇敢,、寬大、無私和博愛等精神,。書中每一章,、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會,、民族的愛,，還是表現(xiàn)對父母、師長,、朋友之間的愛,，處處都扣人心弦，感人肺腑,。愛的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育,，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖?、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,，讀來寫得真實(shí)，富有親切感,，因此也更容易被孩子們所接受,。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母,、為人師長,、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

預(yù)祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功,！

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇三

讓學(xué)生與書為友,，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活,，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧,，提升品味打造書香家庭、書香校園,。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香浸潤家園

通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)。

全體學(xué)生

1.請學(xué)生,、家長積極參與,，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵(lì)孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段、小感悟等,。）

2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書打卡,。

3.學(xué)生和家長讀書以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)提倡“親子共讀共交流”,。

4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵(lì)情況進(jìn)行抽查,。

5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”,，對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時(shí)宣傳報(bào)道;提倡家長利用抖音,、朋友圈,、美篇等平臺進(jìn)行分享展示，教師將對分享展示情況進(jìn)行記錄,，作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

6.學(xué)生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學(xué)報(bào)名時(shí)上交到班主任老師處,。

7.各班在開學(xué)第一周星期四之前,，上報(bào)5名書香學(xué)生（盡量不要與班級獎(jiǎng)勵(lì)重復(fù)）并附讀書材料，3個(gè)書香家庭,，學(xué)校統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎(jiǎng),。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇四

為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣,。通過開展讀書活動,，豐富學(xué)生知識，營造書香氛圍,，讓學(xué)生對話文本,，享受經(jīng)典，奠基人生,，快樂成長,。

讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長

1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的`蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,，每年級有選擇地推薦其中的2―4部,，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。

2,、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。

3,、自主選擇部分閱讀書目。

1,、可布置摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段，寫讀書心得,，寫讀后感,，制作手抄報(bào)等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通,、讀懂,、讀透。

2,、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集,、主題征文、讀后感,、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評,。

3、集中開展“讀書大話“活動,，讓學(xué)生分享交流讀書心得,、體會。

4,、積極倡導(dǎo)親子共讀活動,，讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。

5,、積極評選一部分“讀書小明星,、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情,。

6,、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇五

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習(xí),，不斷提高,，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀品味，營造書香校園,，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書,、讀好書,，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過讀書,，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,，經(jīng)驗(yàn),，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力,；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂,，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學(xué)作品,，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

全體中小學(xué)師生,。

（一）校長讀書內(nèi)容

1,、《教師第一課》；

2,、《讀懂孩子》,；

3、自選一本自己喜歡的書,；

4,、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；

5,、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,；

6,、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》（20xx―20xx年）；

7,、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,。

（二）教師讀書內(nèi)容

1、《教學(xué)革命――蔡林森與先學(xué)后教》,；

2,、《教師第一課》；

3,、自選一本自己喜歡的書,；

4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）,；

5,、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；

6,、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》（20xx―20xx年）,；

7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,。

（三）學(xué)生讀書內(nèi)容

1,、小學(xué)生

一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》,、《神奇校車（在人體中游覽）》,、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》,；

二年級：《蝴蝶?豌豆花》,、《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的'動物）》、《我和小姐姐克拉拉》,、《格林童話選》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》；

三年級：《丁丁歷險(xiǎn)記》,、《安徒生童話》,、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本?詩卷》,；

四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》,、《林漢達(dá)歷史故事集》,、《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》,；

五年級：《城南舊事》,、《草房子》,、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》,；

2、初中生

六年級：《童年》,、《魯濱孫漂流記》,、《昆蟲記》、《中國名人故事》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》,；

七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》,、《西游記》,、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》,；

八年級：《傅雷家書》,、《名人傳》、《假如給我三天光明》,、《絞刑架下的報(bào)告》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)?中庸讀本》；

九年級：《水滸》,、《簡?愛》、《魯迅雜文精選》,、《千家詩》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。為確保讀書活動有效、規(guī)范,，并深入,、有序地開展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動方案,，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，確保活動開展有計(jì)劃,、有部署,、有檢查、有交流,、有總結(jié),。

2,、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí)，讓讀書成為習(xí)慣,。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇,。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語,、段落,，寫讀書感悟。

3,、讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效,。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教育教學(xué)工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報(bào)評選和師生讀書匯報(bào)等活動,，并將活動材料整理歸檔,。

4、落實(shí)以考促學(xué),。教育辦公室將校長,、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷?shí)行開卷考試,，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分,。

5,、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià),。

xx鎮(zhèn)教育辦公室

20xx年1月22日

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇六

為深入推進(jìn)書香校園建設(shè),，營造濃郁的.校園讀書氛圍，促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養(yǎng),。經(jīng)研究,，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現(xiàn)將有關(guān)活動事項(xiàng)通知如下：

書香隨行 快樂過年

20xx年2月2日至3月3日。

全校師生

1,、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評選

1.參加對象：一,、二年級全體學(xué)生及家長

2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)

3.制作說明：

(1)手抄報(bào)大小為a3紙一張，可橫排,、豎排,。

(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名,。

(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì),，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂,，書寫工整,，排版新穎。彩色或黑白皆可,。

(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,，粘貼在手抄報(bào)上。

4.活動要求：一至二年級學(xué)生全員參加,，新學(xué)期開學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評選)

2,、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評選

1.參加對象：三至五年級全體學(xué)生

2.展示方式：每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡,。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級不少于300個(gè)字,，四、五年級不少于400個(gè)字)

3.活動要求：三至五年級學(xué)生全員參加,， 新學(xué)期開學(xué)后,，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

3,、“悅讀驛站”讀書征文

1.活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師

2.參加對象：全體教師

3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得,。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感,。

1. 20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評比，獲獎(jiǎng)作品通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行展示,。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%,。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇七

今年的五月，我們引來了高效課堂改革,，這些必將把我們的學(xué)習(xí)帶入一個(gè)新的高度,。在這明媚的五月里，還有什么能夠替代讀書所帶來的充實(shí)。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。書是知識的海洋，是信息的倉庫,，是經(jīng)驗(yàn)的總匯;閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取楣膭?lì)學(xué)生體驗(yàn)閱讀樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的好習(xí)慣，增強(qiáng)班級之間的交流和溝通;為給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺,，同時(shí)給大家提供一個(gè)分享,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，特意舉辦本次“品書香之氣,，繪心靈之景”讀書報(bào)告會,，讓同學(xué)們共同享用一場文化的饕餮盛宴。

1,、提高同學(xué)們的寫作與演講的水平;

2,、開發(fā)學(xué)生的'潛能，通過誦讀而以獨(dú)特的視角來對為人處世的經(jīng)典名著做精彩解讀,，將學(xué)生的思想深度展示給大家;

3,、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和提升演講能力的平臺,，從而共同進(jìn)步;加深對語言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識;

4,、促進(jìn)高一(7)班與高二(5)班之間的學(xué)習(xí)與交流。

品書香之氣,，繪心靈之景

活動時(shí)間：x年5月7日(周二晚自習(xí)第三節(jié)課)

活動地點(diǎn)：會昌英才學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓階梯教室

活動對象：高一(7)班,、高二(5)班全體同學(xué)共100(50+50)人

主辦單位: 高一(7)班班委會、高二(5)班班委會

1,、擬請領(lǐng)導(dǎo)

練詩華副校長 胡重春主任 羅石山主任 鐘鳴書記

謝小陸主任 饒運(yùn)華主任 (6人)

2,、時(shí)間安排

4月22日-25日 擬定策劃書

4月26日-30日 在各班學(xué)習(xí)班長領(lǐng)取報(bào)名表，并上交材料

5月1日-6日 班委會完成準(zhǔn)備工作,，各參賽成員做好前期工作

5月7日 正式開展活動

3,、主要工作

(1)以書面形式將活動策劃書分發(fā)給班委會以示通知。

(2)班委會積極動員學(xué)生參加此次活動,，要給予高度的重視,。

(3)以班級為單位組織報(bào)名，4月26日到班主任處領(lǐng)取報(bào)名表,，并在4月30日之前上交主辦方,，過期不候。

(4)匯報(bào)選手抽簽決定出場順序。

(5)組建評委團(tuán),，評委團(tuán)以到場領(lǐng)導(dǎo)為主,。

(6)確定主持人及相關(guān)工作人員。

①在高二(5)班內(nèi)部進(jìn)行選拔,。

②工作人員：除匯報(bào)人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成后再進(jìn)行公布),。

(7)相關(guān)器材準(zhǔn)備(如相機(jī)等)。

1,、自選報(bào)告內(nèi)容;要求主題健康,、積極向上，反映當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采,，可以通過誦讀經(jīng)典著作寫下自己的所思,、所感;也可以對優(yōu)秀書籍進(jìn)行剖析;要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。

2,、報(bào)告內(nèi)容可以結(jié)合ppt文檔形式進(jìn)行演示和解說,，鼓勵(lì)添加音樂，每人報(bào)告時(shí)間為7-10分鐘,。如有背景音樂,，請自帶文件。

1,、第二節(jié)晚自習(xí)工作人員提前到場,，進(jìn)行布置會場等相關(guān)工作，匯報(bào)人員抽簽,。

2,、第三節(jié)晚自習(xí)前全體成員到場就坐。

3,、匯報(bào)開始的前5分鐘,，請各位嘉賓和評委入座，并宣布注意事項(xiàng),。主持人宣布本次報(bào)告會正式開始,，并介紹到場嘉賓和評委。

4,、第三節(jié)課讀書報(bào)告會正式開始,。

5、各匯報(bào)人員依次報(bào)告

(1)評委打分,。

(2)主持人公布上一位選手的成績(第一個(gè)除外)，并有請下一位選手上臺,。

(3)下一位選手上臺演講時(shí),，工作人員開始收取選手的評分卡，然后迅速，準(zhǔn)確的計(jì)算出成績,，并第一時(shí)間交給主持人,。依次循環(huán)，直至比賽結(jié)束,。

6,、如果有選手因種.種原因中途退場，則取消參評資格,。

7,、比賽結(jié)束

(1)比賽結(jié)束后主持人請?jiān)u委代表對本次比賽進(jìn)行總評。

(2)記分組在評委點(diǎn)評結(jié)束前,，統(tǒng)計(jì)出最后一位選手的成績,，準(zhǔn)確的排出最終比賽名次，并列出獲獎(jiǎng)情況,，然后交給主持人,。

8、評委點(diǎn)評后由到場領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)：主持人請領(lǐng)導(dǎo)宣布本次比賽的獲獎(jiǎng)名單,依次請出獲獎(jiǎng)選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng),，并邀請領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng),、合影。

9,、全體成員合影留念,。

10、各組工作人員按職責(zé)分工完成相關(guān)工作,，并清理會場,。

一等獎(jiǎng)1名―榮譽(yù)證書、筆記本,、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)

二等獎(jiǎng)1名―榮譽(yù)證書,、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)

三等獎(jiǎng)2名―榮譽(yù)證書,、簽字筆一支 (1.50×2=3.00元)

總計(jì)：12元

其他：未盡事宜另行通知

班委會負(fù)責(zé)本次活動的總結(jié)工作,，全體學(xué)生給予配合。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇八

讓讀書成為孩子的`習(xí)慣,，讓身邊充滿智慧!

20xx年xx月16日

上午：09：00―11：00(幼兒組)

下午：15：00―17：00(少兒組)

東陽市圖書館

東陽市文化廣電新聞出版局

東陽市圖書館

東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊(duì)

東陽市新華書店

馮德全早教(東陽)基地

上海天狐文化傳播有限公司

2―6周歲幼兒組限額60人

6―10周歲少兒組限額60人

1,、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)

2、“綠書簽”簽名活動

3,、因材施教

4,、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣)

5、現(xiàn)場實(shí)踐

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇九

通過開展豐富多彩的讀書活動充實(shí)學(xué)生的寒假生活,，積極營造濃郁的書香氛圍,，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,，提高學(xué)生的`閱讀量，在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì),。

全校學(xué)生。

20xx年寒假,。

1,、制訂寒假學(xué)習(xí)活動計(jì)劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計(jì)劃表,，三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書,。

2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務(wù),，并反饋完成情況,。

3、各年級由備課組長牽頭,，從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單,，布置學(xué)生寒假完成。

4,、圍繞推薦書目,，一二年級每位學(xué)生朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報(bào),，在班級群發(fā)布,，老師組織學(xué)生及家長參與點(diǎn)評。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽,，三到六年級讀后感和閱讀小報(bào)的評比,。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過民主推選產(chǎn)生，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動中,。

5,、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示,、讀書摘錄評比等,，在班級進(jìn)行展示與交流，結(jié)合導(dǎo)讀單,、讀后感,、閱讀小報(bào)、“攀登悅讀”等完成情況,，投票推選出5名“寒假讀書之星”,，“讀書之星”名單上報(bào)備課組長,，班級開展讀書活動的照片精選3―5張發(fā)送至郵箱。

xx學(xué)校

20xx年xx月

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十

“閱讀”是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，“營造書香校園”是新教育十大行動之一。我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來,，大力推進(jìn)書香校園,、書香家庭建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，積極倡導(dǎo)師生共讀,、親子共讀，閱讀已成為了教師,、學(xué)生,、家長的日常生活方式。20xx年寒假即將來臨,，為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀,，引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生,、家長度過一個(gè)書香浸潤的寒假,，將舉行以“親近經(jīng)典,，書香新年”為主題的讀書活動,。具體事宜安排如下：

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生,、小學(xué)生,、教師及家長。

親近經(jīng)典,，書香新年

1.童話是孩子多彩的夢,。小學(xué)生以閱讀童話為主，暢游童話世界,，編織五彩童年,。

2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營養(yǎng)。初中生以閱讀文學(xué)名著為主,，走進(jìn)文學(xué)名著,，品味不同人生。

3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路,。教師以閱讀教育名著為主,，讀經(jīng)典名著，做智慧教師,。

4.陪伴是最好的教育,。家長以陪伴孩子閱讀為主,，溫馨親子共讀，尋找語言密碼,。

具體推薦書目請查閱附件,。為給師生、家長提供更加充足,、豐富的閱讀資源,，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū)，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號,，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,，新華書店讀者書店在濟(jì)南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號,。各學(xué)校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館、閱覽室,，為學(xué)生讀書提供便利條件,。

1.各區(qū)縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”活動,，把讀書活動作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認(rèn)真組織教師,、學(xué)生,、家長積極參與，擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力,，營造濃厚的讀書氛圍,。

2.在放假前，下發(fā)《致家長的一封信》,，向家長說明本次活動的意義和要求,，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。

3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評價(jià),，開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺,，通過“教育在線”主題帖、班級博客,、班級微博,、公共郵箱、qq群,、微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳,。

4.開學(xué)后,，開展豐富多彩的`展示活動，舉行童話劇表演,、話劇表演,、知識競賽、讀書報(bào)告會,、好書推介等多種形式的匯報(bào)交流活動，盤點(diǎn)寒假讀書收獲,，開啟新學(xué)期幸福之旅,。

1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，并在開學(xué)后和學(xué)生開展有針對性和實(shí)效性的交流。

2.認(rèn)真貫徹“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”工程要求,，利用寒假再次認(rèn)真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結(jié)合自己的工作,，堅(jiān)持記錄讀書收獲,，及時(shí)進(jìn)行工作反思。

1.假期初,，為自己制定讀書計(jì)劃,，在家長的帶領(lǐng)下或同學(xué)結(jié)伴，經(jīng)常前往圖書館和書店進(jìn)行閱讀,，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律,。

2.及時(shí)記錄閱讀收獲，隨時(shí)發(fā)至“教育在線”專題帖,，與全國的伙伴交流分享,，“親近經(jīng)典，書香新年”

1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀,，閱讀比說教更有效,。建議家長以圖書作獎(jiǎng)品，利用寒假多帶孩子走進(jìn)書店,，讓書香環(huán)繞孩子,，用經(jīng)典浸潤童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,，為孩子的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.身教重于言傳,，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機(jī),，以閱讀代替上網(wǎng),，陪伴、引領(lǐng)孩子與書為伴,，營造濃濃的家庭書香氣息,。

1.小學(xué)生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進(jìn)行童話創(chuàng)作,。字?jǐn)?shù)不限,。

2.初中生

可以寫閱讀文學(xué)名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣,、感人之事,。體裁不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi),。

3.教師

圍繞“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收獲和成長感悟,。體裁不限,，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。

4.家長

講述親子共讀故事,，記錄家庭讀書收獲,。體裁不限，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi),。

各學(xué)校在初評的基礎(chǔ)上遞交區(qū)縣,，由各區(qū)縣進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的評選，然后按照分配名額上報(bào)市教科所,。

紙質(zhì)稿征文和匯總表,，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報(bào)送至市教育局辦公樓527房間,。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx,。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxx,。

市教科所將成立評審委員會對提交的征文進(jìn)行評選,，將評選出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書,。

獲獎(jiǎng)的作品將擇優(yōu)在《xx日報(bào)》《黃海晨刊》刊發(fā)，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā),。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十一

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學(xué)生及初中語教師

(一)分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語教師在寒假期間選讀,。(具體書目附后)

(二)展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會的寫作,，可自擬作題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進(jìn)行閱讀論的`寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前,，各初中學(xué)校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后),，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

比賽設(shè)學(xué)生作品一,、二、三等獎(jiǎng),。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購書券一份,。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作,，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動中,，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想！

通過活動,，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

“書香伴我成長”

全體學(xué)生

20xx年1月--2月

1,、制定讀書計(jì)劃書：

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的'內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

2、開展古詩文誦讀：

開展古詩文誦讀,，各年級背誦要求：低年級10首上以,，中年級15首以上，高年級18首以上,。

3,、制作“采蜜集”：

（1）每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計(jì)劃書,、活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記,、心得體會等記錄下來,。具體要求如下：

ａ、摘抄：

2年級不少于5篇,。

3-4年級不少于6篇,。

5-6年級不少于8篇。

ｂ,、讀后感：

5-6年級每人1篇,，每篇200字以上。

（2）新學(xué)期,，按班級為單位將學(xué)生的讀書筆記裝訂成冊,，參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動,。

4、學(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比投稿活動,。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十三

“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法,。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)?承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動實(shí)施方案如下：

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音,、無字的典籍,，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家,，孩子至上”的現(xiàn)實(shí),，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛,、放縱,，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然?！蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期,，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成良好的情感,，塑造良好的人格。

傳家風(fēng)?承家訓(xùn)

一至八年級全體學(xué)生及家長

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個(gè)家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn),。

一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

三至八年級學(xué)生,，根據(jù)年齡特點(diǎn),、理解能力和興趣方向，由語文老師推薦,，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍,。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,，了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn),、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn),。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),，形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句,。

3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,，寫一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后,，在采訪自己家族長輩的前提下,，完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚,、完整的'記錄下來,。開學(xué)后，學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動,。

1.曬班級圈,。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級圈,，及時(shí)用圖片,、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動推送出來，家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,，語文教師及時(shí)點(diǎn)評,。

2.班級讀書會。春季開學(xué)以后,，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”,， 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事,。

3.閱讀成果展評,。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動，對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評選,，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn),。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳,、展示,。

4.學(xué)校讀書報(bào)告會。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報(bào)告會,， 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。

1.各位語文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動的開展,，放假前對學(xué)生做好動員和具體要求,。

2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真策劃,，遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,，做好推薦。

3.假期中做好過程督促,，開校做好檢查展示,。

寒假讀書活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十四

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書,、讀好書,、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn),、厚德載物的大氣,，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個(gè)有意義的寒假生活,，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計(jì)一份趣味性,、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè),。

一至六年級全體學(xué)生,。

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級班主任根據(jù)年級特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的'照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長寄語,，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長評價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設(shè)計(jì),。

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

1.封皮

2.前言

3.后記(評價(jià),、小結(jié),、反思)

4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單,，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上,，上,、下、右邊距位2cm,，左3cm,。

6.開學(xué)后,，學(xué)校將組織班級、年級,、校級讀書分享活動,，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!