體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇一

一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,，有沒(méi)有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大,，很能辦事,，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情,，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明,，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值,，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,。

《孫子兵法》曾經(jīng)論述過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者,，智信仁勇嚴(yán)也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng),，敢冒風(fēng)險(xiǎn),，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。不僅如此,，美國(guó)管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上,、下級(jí),、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。

可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人,。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值,，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,?！?/p>

責(zé)任勝于能力!因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦，受得起累,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。

既然已從事了某一職業(yè),，被安排在一個(gè)崗位,，就不能僅僅只享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)，而是必須接受它的全部,，即使是屈辱和責(zé)罵,，那也是這項(xiàng)工作不可或缺的一部分。所以,，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé)。

工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候,，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任,。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多!偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心,，當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到,，而是微笑著說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值,。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開(kāi)始了!”這種樂(lè)觀向上的態(tài)度,，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎?

讓我們從現(xiàn)在做起,，從小事做起，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，認(rèn)真地對(duì)待每一件工作和事情，做一個(gè)有責(zé)任的人,，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓奮進(jìn)，獲得家庭事業(yè)雙豐收,，迎接嶄新的人生,。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，一起感受工作的幸福吧!

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇二

新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，我讀了荊校長(zhǎng)送給我們的一本書《責(zé)任勝于能力》,，讀完整本書后,，我思想激蕩，感觸頗深,，此書運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，其深刻的內(nèi)涵,、淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力,，闡明了責(zé)任的有無(wú)直接決定事物的成敗,，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么,？

責(zé)任,，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。事實(shí)上,，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù),。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán),。

有責(zé)任心的人，都有著較高的覺(jué)悟和品格,，做每一項(xiàng)工作都非常認(rèn)真,、用心。書中談到的責(zé)任勝于能力,，不是簡(jiǎn)單地否定能力,，而恰恰是說(shuō)，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)能激發(fā)一個(gè)人無(wú)限的潛能,，能生發(fā)出的勤奮,、敬業(yè)、忠誠(chéng),、服從,、自制、協(xié)作、激情,、進(jìn)取等精神和品德,，使我們不斷地學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，不斷地提升專業(yè)技術(shù)和能力,。

我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色,，無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作,，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,，這是社會(huì)法則，這是道德法則,，同時(shí)也是心靈法則,。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色,，每一種角色又承擔(dān)著不同的責(zé)任,，從某種程度上說(shuō),，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成,。正因?yàn)橛胸?zé)任感，才讓我們?cè)诶щy時(shí)能堅(jiān)持,，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜,，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己,，還是為了別人,。

該書前言中引用了海爾一名員工的話：“我會(huì)隨時(shí)把我聽(tīng)到的和看到的關(guān)于海爾的意見(jiàn)記下來(lái)，哪怕我是在朋友的聚會(huì)中,，或是走在街上聽(tīng)到的陌生人講話,。因?yàn)樽鳛橐幻麊T工，我有責(zé)任讓我們的產(chǎn)品更好,，我有責(zé)任讓我們的企業(yè)更成熟,、更完善?！边@話說(shuō)得多樸實(shí),，作為海爾的一名普通員工，能有如此責(zé)任心,，企業(yè)能不成功嗎,？作為一名教育工作者，我時(shí)刻在反思：我是否時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作職責(zé),？

教師的責(zé)任就是教書育人,，育人是第一位的。作為教師，要認(rèn)真分析自己的崗位職責(zé),，時(shí)刻把每個(gè)孩子的未來(lái)作為自己神圣的責(zé)任,，明確了自己的職責(zé)以后，一絲不茍地認(rèn)真去完成,，你就能感受到責(zé)任的力量,，你就能享受到努力工作的快樂(lè)。

一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后,?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感,，“如果你能真正釘好一枚紐扣,，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值?！北M職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作,。有人說(shuō),，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂,；假如你非常討厭工作,，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活當(dāng)中,，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,。如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,，勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的,。人可以不偉大,，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它,，就是扛著自己生命的追求與信念,；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福,。

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇三

乍一看到《責(zé)任勝于能力》的書名,，便得到心靈上的認(rèn)同,。是啊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是平民,，無(wú)論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同,，但是可以具有同一樣高度的責(zé)任感,！在我看來(lái)，這是作為一個(gè)身在職場(chǎng)上工作著的人的首要素質(zhì),，是必須具備的,，這是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度,。而看完全書,，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟。

跟身邊的同事,、朋友聊天發(fā)現(xiàn),，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，大多數(shù)人是當(dāng)初無(wú)目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè),，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后,，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi),，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢(mèng)。因此,，在許多人看來(lái)，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為,，不管是以一種何樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣,，只要是自己的工作,，就應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地去完成，且完成好,，這是自己的責(zé)任,。換句話說(shuō)，這本身就是自己分內(nèi)的事情,。

什么是責(zé)任,？我以往的理解是：責(zé)任當(dāng)然是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒(méi)有仔細(xì)琢磨過(guò),。而看過(guò)這本書后,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“責(zé)任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個(gè)青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋,。在我看來(lái),，第一個(gè)青年也是有責(zé)任感的，雖然沒(méi)有推銷出去,，但他也盡力去完成了自己的工作,，而看了第二個(gè)青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到責(zé)任的含義，他不但盡了力而且還盡了心,，他正視現(xiàn)實(shí),，勤于動(dòng)腦，著手完成工作,，不強(qiáng)調(diào)理由,，將任務(wù)進(jìn)行到底，最終成功達(dá)到了目的,。有人說(shuō)這是因?yàn)榈诙€(gè)青年更有能力,，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感，是更深層次的責(zé)任感,，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是員工最可貴的品質(zhì),。這讓我學(xué)到：責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任是對(duì)自己工作的出色完成,，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任是人性的代價(jià)，責(zé)任是一種使命,！

盡職盡責(zé)看似簡(jiǎn)單,，但是要年復(fù)一年的做好作細(xì)每一件事也并不簡(jiǎn)單。最近高中同學(xué)聚會(huì)說(shuō)了這樣一件事,，同學(xué)甲目前在塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)做了一家公司的老總,，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學(xué)乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼,，做過(guò)公司的中層管理者卻成績(jī)平平,，開(kāi)過(guò)自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無(wú)法生存的地步,。無(wú)奈之下,，同學(xué)乙找到同學(xué)甲，相求謀一職位,。同學(xué)甲在與乙交談了兩個(gè)小時(shí)后,，最終收留了他,。同學(xué)們都認(rèn)為甲夠義氣，沒(méi)忘同學(xué)一場(chǎng),，甲卻說(shuō)：我用人必須要有他可用的一面,，在兩個(gè)小時(shí)的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱,，且好高鶩遠(yuǎn),，但從他做過(guò)的一些工作中能看出他還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這一點(diǎn)是難能可貴的,。我給他的這份工作是最普通的工作,，讓他從基礎(chǔ)做起，做好最基礎(chǔ)的工作,，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉他的能力,。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實(shí)地,，勤奮苦干,，盡職盡責(zé)，工作無(wú)小事,。我們每個(gè)人做的工作,，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好,，體現(xiàn)的才是責(zé)任感,，而只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié),。就像今年公司的三會(huì),，大家的分工都是一個(gè)或幾個(gè)零星的小片段，而正是有了每個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，超前考慮,、踏實(shí)工作，把每個(gè)小事當(dāng)成大事來(lái)策劃,，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢,。

說(shuō)到盡職盡責(zé),，還讓我想起了對(duì)迪士尼的美好印象，在那里敬業(yè)精神無(wú)處不在,，即便是在離開(kāi)后仍心存感動(dòng),，依依不舍。偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂(lè)頑皮地合影,，還是霏霏細(xì)雨過(guò)后清潔工人馬上就擦干的座椅,，舞臺(tái)劇道具中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小燈泡竟然無(wú)一損壞的完美,，都讓我們感受到了責(zé)任所展現(xiàn)出來(lái)的璀璨光芒。正是有了每一個(gè)員工對(duì)自己崗位的盡職盡責(zé),，才成就了迪士尼的美好聲譽(yù),。讓我們都來(lái)承諾：我是100%的承擔(dān)責(zé)任者，我是問(wèn)題的源頭,，責(zé)任止于我,！

初讀《責(zé)任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會(huì),，讓我對(duì)責(zé)任的含義有了更深的理解,，有機(jī)會(huì)會(huì)多讀幾遍的，也許會(huì)有更多的收獲,！

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇四

讀完《責(zé)任勝于能力》,，我被其內(nèi)容深深的震撼了，責(zé)任勝于能力,！敢于承擔(dān)責(zé)任的員工將被賦予更大的責(zé)任和使命,。有這樣的員工，才能締造偉大的企業(yè),，而有這樣的企業(yè)精神,，才能締造偉大的商業(yè)時(shí)代。這本書太及時(shí)了,，猶如春天的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著我干涸的心田。

責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。從出生到離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任,，對(duì)工作的責(zé)任,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神,。如果說(shuō)智慧和能力像金子一樣珍貴,，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。正有如微軟總裁比爾·蓋茲曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”這句話很簡(jiǎn)單也很實(shí)在,。一個(gè)人只有具有高度的責(zé)任感,，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美,，保質(zhì)保量地完成計(jì)劃或任務(wù),。也正猶如袁總所說(shuō)的：“我們報(bào)業(yè)集團(tuán)發(fā)行中心的每個(gè)人都是一顆螺絲釘,，只有我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)發(fā)行中心這臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器負(fù)責(zé),，才能推動(dòng)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。”讀完這本書也是我認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)沒(méi)有貴賤之分,。全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗，在公交站線上,，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁,，把微笑送到四面八方，被群眾譽(yù)為“老人的拐杖,，盲人的眼睛,，外地人的向?qū)В∪说淖o(hù)士,，群眾的貼心人。”可她卻說(shuō)：“辛苦我一個(gè),，方便眾乘客。”我覺(jué)得我們都應(yīng)該想李素麗一樣全心全意,。盡職盡責(zé),，全心全意是工作的最高境界,，做到了，也就離完美更進(jìn)一步了。在工作中，毫無(wú)保留。全力以赴。正是全心全意的最佳體現(xiàn),。這要求我們不能滿足于一般的工作表現(xiàn),，要做到最好,，如此，我們才能達(dá)到完美，才可能成為企業(yè)中的不可或缺的人物,。

責(zé)任就是人天賦的職責(zé)和使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的終結(jié),。從根本上講，任何一項(xiàng)事業(yè)的背后,，必然存在著一種無(wú)形的精神力量,，這種力量使得我們敢于承擔(dān)責(zé)任。在這個(gè)世界上,，每一個(gè)人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成,。正是責(zé)任,，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持,，讓我們?cè)诔晒κ潜３掷潇o，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄。因?yàn)椋覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己,，還為了別人，這是社會(huì)法則,，道德法則,，也是心靈法則。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,，責(zé)任就是忘我地堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,。

責(zé)任是一種偉大的人格,。愛(ài)默生曾說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中他處于最高的位置,。”眾所周知的知名護(hù)士——南丁格爾,，能在痛苦嘈雜的環(huán)境中把事情弄得井井有條,，有時(shí)需要連續(xù)20多個(gè)小時(shí)來(lái)工作，可是她用圣潔的人格,，始終保持著寶貴的奉獻(xiàn)精神,，受到了世人的尊敬。她的故事告訴我們?nèi)藗冇肋h(yuǎn)尊重有責(zé)任感的人,。責(zé)任是一種偉大的人格體現(xiàn),，一個(gè)人最有魅力的時(shí)刻莫過(guò)于他承擔(dān)責(zé)任的那一瞬間,。意大利哲學(xué)家馬志尼說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們必須找到一項(xiàng)比任何理論都優(yōu)越的教育原則，用它指導(dǎo)人們向美好的方向發(fā)展,，教育他們樹(shù)立堅(jiān)貞不渝的自我犧牲精神,，這個(gè)原則就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人品格和能力的承載,，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng),。所有成功的人，都有一個(gè)共同的品質(zhì)——責(zé)任感,。聰明·才智·學(xué)識(shí)·機(jī)緣等固然是促成一個(gè)人成功的必要因素,，但缺少了責(zé)任感，他仍不會(huì)成功的,。

責(zé)任勝于能力,，一個(gè)員工能力在強(qiáng)，如果他不愿意付出,，就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,。而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍需一籌,，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值。有一位偉人曾說(shuō)：”人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,?！柏?zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致,。在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人,。企業(yè)愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,，視工作為無(wú)物的人,，即便他能力非凡。因此,，每一名員工都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，有責(zé)任感的人不論能力怎樣，都會(huì)受到公司的重視,。當(dāng)然,，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人,，是無(wú)用的人,，因?yàn)樨?zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的,。對(duì)于我們發(fā)行公司來(lái)說(shuō),，更是這樣，光說(shuō)不做的人,，不能創(chuàng)造業(yè)績(jī)的人,，只會(huì)阻礙公司的發(fā)展。唯有責(zé)任才能讓能力展現(xiàn)最大的價(jià)值,。方法永遠(yuǎn)比借口多,。糊弄工作就是糊弄自己，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。勤奮地對(duì)待每天的工作,，只有比別人更賣力，以求盡善盡美的完成每天的工作就像海爾集團(tuán)一樣,，日清日畢,，日清日高。把工作落實(shí)到實(shí)處,。勇于承擔(dān)自己責(zé)任,。我個(gè)人認(rèn)為，從大道理說(shuō),，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人,，才有資格成為社會(huì)中優(yōu)秀的一員,；缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),，成就不了事業(yè),。

有一位偉人曾說(shuō)：”人可以不偉大、人可以清貧,，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任“,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它,，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福,。

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇五

隨著經(jīng)濟(jì)迅猛的騰飛，人們的認(rèn)知從注重知識(shí)轉(zhuǎn)向注重能力,，進(jìn)而注重情感的轉(zhuǎn)變,，責(zé)任是情感因素中的重要部分,，責(zé)任勝于能力，已成為世界著名企業(yè)的引領(lǐng)精神,。讀罷《責(zé)任勝于能力》,，一個(gè)個(gè)經(jīng)典易懂的故事讓我對(duì)責(zé)任有了更生刻的認(rèn)識(shí)。

一個(gè)人可以因?yàn)橹R(shí)高深立足于世,，也可以因?yàn)槟芰Ω邚?qiáng)處亂不驚,，但如果沒(méi)有責(zé)任，這種人類與生俱來(lái)的使命,，就可能放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì),。知識(shí)淺薄可以學(xué)習(xí)，能力低下可以鍛煉,，只要心中充滿責(zé)任,，我們就可以變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢,，變得讓人知道關(guān)懷和理解,。

背摔，是團(tuán)隊(duì)拓展中的一個(gè)項(xiàng)目,，十幾個(gè)人要用自己的雙臂搭成的安全網(wǎng),，接住從高處仰面而下的隊(duì)友，這個(gè)過(guò)程中不需要你有深?yuàn)W的知識(shí),，也用不上你非凡的能力,，需要的就只有責(zé)任，你的臂膀承載著一個(gè)人的生命,。這個(gè)游戲其實(shí)就是責(zé)任勝于能力最好的證明。

《責(zé)任勝于能力》深刻的剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則,，鼓勵(lì)人勇敢的承擔(dān)起責(zé)任走向成功,。下面我粗淺的論一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

首先,，要正確的認(rèn)識(shí)責(zé)任,。 無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你認(rèn)真地,、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重,。所以,，責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。 在我們?nèi)粘９ぷ髦?，有的?zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難,，有的卻很容易,，其實(shí)這些都不在于工作的類別，而在于做事的人,，只要你想,、你愿意，你就會(huì)做的很好,。

第二,，要讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 在生活中,，要養(yǎng)成“每天多做一點(diǎn)的”習(xí)慣,，從多一盎司定律中樹(shù)立自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)里,，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

第三,， 如何看待能力與責(zé)任,。 一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿意付出,，就不能創(chuàng)造出價(jià)值,，而一個(gè)愿意為工作全身心付出的人，只要有責(zé)任也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值,。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,，但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是一個(gè)真正意義上負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任勝于能力,，并不是對(duì)能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人,。而責(zé)任則需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明,，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。能力和責(zé)任是動(dòng)態(tài)的發(fā)展成長(zhǎng)的過(guò)程,。

第四,，清楚責(zé)任，才能真正的承擔(dān)責(zé)任,。 只有認(rèn)清自己的責(zé)任,，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確，利益直接”,。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí),，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)認(rèn)清責(zé)任,，首先要知道自己能夠做什么,，然后才知道自己該如何去做，最后再去想我怎樣做才能夠做的更好,。認(rèn)清自己的責(zé)任,，才可以減少對(duì)責(zé)任的推委，更好的承擔(dān)責(zé)任,。

第五,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。 細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,，一種積累,，也是一種眼光，一種智慧,，更是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,，一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “小事”就是細(xì)節(jié),，關(guān)注細(xì)節(jié)是每一個(gè)人的責(zé)任,，也是與利益相關(guān)的人必須做到的，在所執(zhí)行的職責(zé)內(nèi)應(yīng)該認(rèn)真做到教育無(wú)小事,。把每一件小事做好,，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感。

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇六

近期,，我選擇了《責(zé)任勝于能力》這本書來(lái)閱讀,，這本書主要從八個(gè)方面和很多個(gè)具體的事例來(lái)告訴大家責(zé)任的重要性!

“現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是極有能力又富有責(zé)任感的人才!”就像一位偉人所說(shuō)“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感,。正是這樣，一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)給別人信任感,，會(huì)吸引更多的人與自己合作,。

責(zé)任和我們的工作、生活密切相關(guān),。有人說(shuō)“假如你非常熱愛(ài)工作,，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄?！痹谖覀兠總€(gè)人的生活當(dāng)中,，有大部分的時(shí)間和工作是聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對(duì)工作的出色完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任就是人性的升華，作為教師的我們更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)!

當(dāng)我閱讀第一部分“責(zé)任,，對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守?！边@里有這樣一個(gè)故事是我感受頗深,，故事介紹的是美國(guó)獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克*法里斯曾對(duì)人說(shuō)的自己少年時(shí)的一段經(jīng)歷“在杰克*法里斯13歲時(shí)，他開(kāi)始在他父母的加油站工作,。那個(gè)加油站里有3個(gè)加油泵,，2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車,，但他父親讓他在前臺(tái)接待顧客,。當(dāng)有汽車開(kāi)進(jìn)來(lái)時(shí)，法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前,，然后檢查油量,、蓄電池、傳動(dòng)帶,、膠皮管和水箱,。法里斯注意到，如果他干得好的話,，顧客大多還會(huì)再來(lái),。于是，法里斯總是多干一些,，幫助顧客擦去車身,、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。有段時(shí)間,，每周都有一位老太太開(kāi)著她的車來(lái)清洗和打蠟,，這個(gè)車的車內(nèi)地板凹陷極深，很難打掃,。而且,，與這位老太太極難打交道，每次當(dāng)法里斯給她把車準(zhǔn)備好時(shí),，她都要仔細(xì)檢查一遍,，讓法里斯重新打掃,，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意,。終于,，有一次，法里斯實(shí)在忍受不了了,，他不愿意在伺候她了,。法里斯回憶道，他的父親告誡他說(shuō)：“孩子,，記住了,，這就是你的工作!不管顧客說(shuō)什么或做什么，你都要做好你的工作,，并以應(yīng)有的禮貌去對(duì)待顧客,。”父親的話讓法里斯深受震動(dòng),，法里斯說(shuō)道：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對(duì)待顧客,，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用?！痹谶@個(gè)故事里父親的話——孩子,，記住了，這就是你的工作!不管顧客說(shuō)什么或做什么,，你都要做好你的工作,，并以應(yīng)有的禮貌去對(duì)待顧客。讓我感觸很深,，作為教師的我,，在工作中難免會(huì)遇到一些調(diào)皮的學(xué)生或者說(shuō)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我們同樣要耐心的用自己的愛(ài)心去教育學(xué)生,，而不是厭惡他們或是其它,。就像書上說(shuō)的，既然已從事了一種職業(yè),，選擇了一個(gè)崗位,，就必須接受它的全部，就算是屈辱和責(zé)罵,，那也是這項(xiàng)工作的一部分,，而不是僅僅享受工作給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算我們的學(xué)生在頑皮,，我們同樣不能丟棄他們,，而是要勇于面對(duì)，耐心教育,，使之成才。而我們的責(zé)任就是教育好我們的學(xué)生。面對(duì)職業(yè),，面對(duì)自己的工作崗位,，我們應(yīng)時(shí)刻記住：這就是你的工作,，不要忘記你的責(zé)任,，工作呼喚責(zé)任，工作意味著責(zé)任,。

在第二部分里,，介紹了“工作中責(zé)任勝于能力”這個(gè)內(nèi)容。

“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,?！必?zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致,。當(dāng)要執(zhí)行任務(wù)時(shí)，逃避責(zé)任的人會(huì)對(duì)自己或同伴說(shuō)“算了,，太困難了,，到時(shí)老板過(guò)問(wèn)起來(lái)，我們就說(shuō)條件太缺乏,?！被蛘哒f(shuō)“不去做了，到時(shí)對(duì)老板說(shuō)人手不夠,?！边@樣的員工，多么令人失望啊!他們不僅是逃避責(zé)任,，更是對(duì)自己能力的踐踏,，對(duì)自己開(kāi)拓精神的扼殺。逃避責(zé)任的人,，也許可以得到暫時(shí)不執(zhí)行任務(wù)的“清閑”,，但卻失去了重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)——你什么都不做，到哪去學(xué)習(xí)技能,，哪去積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)?的確,，富有責(zé)任感的員工，富有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神的員工,，他們絕不會(huì)在沒(méi)有努力的情況下就事先找好借口,，他們會(huì)想盡一切辦法完成公司交給的任務(wù)。條件不具備,，他們會(huì)創(chuàng)造條件;人手不夠,，他會(huì)知道自己要多做一些,，多付出一些經(jīng)歷和時(shí)間。他們不管被派向哪里,，都不會(huì)無(wú)功而返,，都會(huì)在不同的崗位上讓能力展現(xiàn)出最大的價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦型瑯訒?huì)有很多自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，一些工作并不是什么硬性的規(guī)定,，這些工作自主性較大，可自己拿主意要不要做,，當(dāng)然,，不做可以得到暫時(shí)的“清閑”，但是清閑的同時(shí),，自己也等于放棄了自己在這方面的能力的發(fā)揮和展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，或者說(shuō)，有些工作草草應(yīng)付等這些行為都是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任的同時(shí)也是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任,。

在我讀第六部分“拒絕借口,，勇于負(fù)責(zé)?！睍r(shí),，“責(zé)任止于我”這個(gè)標(biāo)題深深印入我的腦海。美國(guó)總統(tǒng)杜魯門上任后,，在自己的辦公桌上擺了個(gè)牌子,，上面寫著“book of stop here ”，翻譯成中文是：“問(wèn)題到此為止,?！币馑季褪钦f(shuō)：“讓自己負(fù)起責(zé)任來(lái)，不要把問(wèn)題丟給別人,?！庇纱丝梢?jiàn)，負(fù)責(zé)任是一個(gè)人不可缺少的精神,?？吹竭@里想起了我剛上班時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象：因?yàn)樽约翰皇菐煼额悓W(xué)校畢業(yè)的，剛上班的那段時(shí)間,，狀況真是不斷,，尤其是學(xué)生管理這方面，老是有問(wèn)題,，結(jié)果總是去麻煩班主任老師,，但當(dāng)我再去上課的時(shí)候，當(dāng)他們班主任老師不在的時(shí)候,，我的課堂仍然出現(xiàn)問(wèn)題……“對(duì)自己的課堂負(fù)責(zé),，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)!”這就給我們的課堂提出了要求,，給我們自己提出了要求，我們的課堂要自己負(fù)責(zé),，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要自己想辦法解決?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)我找班主任老師幫忙就是逃避問(wèn)題、逃避責(zé)任的表現(xiàn),。“責(zé)任止于我”在我們的工作中這句話將會(huì)使我受益匪淺,。

在第八章中總述了“責(zé)任：人生成就的基石,。”里面有這樣一個(gè)故事,，生動(dòng)地說(shuō)明了你所做的努力并不完全是為了老板,，你歸根結(jié)底是為自己而工作?！坝袀€(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,，老板問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了,。但老木匠的心已不在工作上了,，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn),?？傊木礃I(yè)精神已不復(fù)存在,。這座歪歪扭扭的房子建好后,，老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是把鑰匙交給了老木匠,?！@是你的房子?！习逭f(shuō),，‘我送給你的禮物?！夏窘骋簧w了多少好房子,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子?！痹谏钪?，有很多人對(duì)待自己的工作敷衍了事：“我只不過(guò)是在位老板打工?！边@種想法頗具代表性,，在他們看來(lái),，工作只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，做多做少,，做好做壞對(duì)自己的意義并不大,。這種想法其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的，如果你只把工作當(dāng)成一種養(yǎng)家糊口的手段,，那么你一輩子也只能成為工作的奴隸,，只有時(shí)刻站在事業(yè)的高度對(duì)待你目前的工作，并把它當(dāng)成事業(yè)的起點(diǎn),，你才能真正的走上成功之路,。

書中介紹并通過(guò)大量的實(shí)例告訴我們：“責(zé)任，對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守”“責(zé)任勝于能力”“承擔(dān)責(zé)任,，充分釋放人生潛能”“盡職盡責(zé),，讓責(zé)任成為習(xí)慣”“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”“拒絕借口,，勇于負(fù)責(zé)”“責(zé)任,，創(chuàng)造卓越”“責(zé)任：人生成就的基石”一系列的話題，告訴我們?cè)谏钪?，在工作中?zé)任的重要性,。

最后用托馬斯*愛(ài)迪生的一段話鞭策自己?！柏?zé)任心將你的身體與心智的能量起起契而不舍得運(yùn)用在同一個(gè)問(wèn)題上而不厭倦,。大多數(shù)人都在做事，從早忙到晚,，也很努力,。但是假如你們將你們的責(zé)任感運(yùn)用在一個(gè)確定的方向、一個(gè)目標(biāo)上,，你們一定能夠成功,。

所有成功者的標(biāo)志都是他們對(duì)自己所說(shuō)的和所做的一切全部負(fù)責(zé)。作為教師,，我更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)我們的工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé),，這就是我們的責(zé)任!

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇七

我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學(xué)生,，才有資格談責(zé)任；肩上擔(dān)著責(zé)任,，才有資本干事業(yè),。最近又讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，我對(duì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，把應(yīng)做的事做好只是最基本的責(zé)任,，作為一名教師,，教書育人是我最基本的責(zé)任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求,，做一名好教師,，適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展，我認(rèn)為,，自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

一,、在思想上要自我負(fù)責(zé)，樹(shù)立起做一名好教師的志向,。

教師面對(duì)的是天真活潑的孩子,，在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí)，自己的心靈也得到了凈化,，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣,。作為一名教師,，在思想上我要自我負(fù)責(zé)，樹(shù)立起做一名好教師的志向,。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不要找任何借口,，學(xué)會(huì)把責(zé)任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神,，努力爭(zhēng)取去做一名好教師,。

二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取,，注重細(xì)節(jié),，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名好教師,。

自古以來(lái)有許多贊美教師的詩(shī)篇,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。作為一名現(xiàn)代型的教師,，僅僅有此精神是不夠的，現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔,，站在高處,，且不斷充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生生命的航程,。為此,，我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底,，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識(shí)的深度,，不斷的將學(xué)生引如高處,。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我可以根據(jù)教材的需要,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境,，讓學(xué)生通過(guò)親身的體驗(yàn)和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，從而樂(lè)學(xué)不倦,，學(xué)會(huì)運(yùn)用與創(chuàng)新,，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。

2,、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，掌握教學(xué)的先進(jìn)方法，并根據(jù)教學(xué)過(guò)程及小學(xué)生特點(diǎn),，總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法,，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生,。讓學(xué)生真正成為主人,，以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，喚醒其自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，去體驗(yàn)參與之樂(lè)，思維之趣,，成功之悅,。

3、細(xì)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

一個(gè)好的教師應(yīng)該無(wú)私的愛(ài)學(xué)生,。首先，愛(ài)學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生,，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向,、有智慧的完整的人,。其次，愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生。同時(shí),，在評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)程中要重視運(yùn)用激勵(lì),、鼓舞的手段，避免傷害學(xué)生的自尊心,，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中增強(qiáng)自信,，達(dá)到自我教育的目標(biāo)。最后,，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格與學(xué)生平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生們的求知欲,。

在新的一年里,，我將嚴(yán)格要求自己把學(xué)生放在心窩里,，把知識(shí)放在頭腦里，把責(zé)任放在行動(dòng)里,，不斷加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的好老師。

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇八

當(dāng)翻完最后一頁(yè)《責(zé)任勝于能力》,，抬頭看看時(shí)鐘,，時(shí)間已經(jīng)接近半夜。盡管如此,，我卻沒(méi)有絲毫睡意，我覺(jué)得自己對(duì)“責(zé)任”一詞有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

責(zé)任,，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命,，它伴隨著每一個(gè)始終,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但不可以沒(méi)有責(zé)任,。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài),。我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展,。我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力,。這樣一個(gè)時(shí)常掛在嘴邊的的名詞,，以前經(jīng)常被自己“熟視無(wú)睹”，自從看了侯校長(zhǎng)推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮,。

洗禮一：每天多做一點(diǎn)點(diǎn)

故事：道尼斯最初為杜蘭特工作,，職務(wù)很低但是，他在工作之初便注意到,，每天下班后,，杜蘭特先生仍然會(huì)留下來(lái)在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此,，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來(lái),，在需要時(shí)，為杜蘭特先生提供一些幫助,。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,，打印材料，最初這些工作都是他親自做的,。后來(lái),，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過(guò)來(lái)幫忙,，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂,，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理,，他之所以能如此快速的升遷，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作,。

啟示：事實(shí)上,，許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點(diǎn)點(diǎn),。所以,，我們不要總是以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來(lái)逃避責(zé)任。當(dāng)額外的工作分配到你的頭上時(shí),，不妨視之為一種信任,，一種機(jī)遇。想起以前的一位校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：學(xué)校布置給你班任務(wù)時(shí),，你最先想到的是由哪個(gè)學(xué)生完成呢?我相信你心中的這個(gè)學(xué)生一定是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任,，而又十分讓人放心的孩子!同樣，學(xué)校在安排額外任務(wù)時(shí),，校長(zhǎng)最先想到的那個(gè)人也一定是一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師!!上學(xué)期我們學(xué)校成功的舉辦了多場(chǎng)高級(jí)別的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，老師們也為此做了大量的“分外”的工作。試想,，假如我們每個(gè)老師都以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來(lái)逃避,，那么,，我們美麗的學(xué)校還能在山東教育界享有今日的殊榮?當(dāng)師生們?cè)俅魏俺觥拔易院溃沂菍?shí)小人”時(shí)還會(huì)底氣十足嗎?

結(jié)論：一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大,，證明他的價(jià)值就越大,。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪,。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任,，如果你能擔(dān)當(dāng)起來(lái)，那么祝賀你,，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值,，你還向別人證明你能行，你很出色!

洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中

故事：某跨國(guó)公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年,，回來(lái)后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識(shí)掌握的很熟練,，工作特別努力,。總經(jīng)理感覺(jué)他很有前途,，是個(gè)可塑之才,，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。

但就在即將去培訓(xùn)的前幾天,，總經(jīng)理偶然走在該職員的后面,，看到他有意將掉在路中間的廢紙?zhí)呦蛞贿叄皇菗炱饋?lái)扔進(jìn)廢物桶里,。這可是舉手之勞啊!后來(lái),，總經(jīng)理一連好幾天都留意該員工的舉動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)：午餐后,，這名職員沒(méi)有將用餐后的餐具放在指定的地點(diǎn)……于是,，總經(jīng)理很快作出決定,，改變了原計(jì)劃送去海外培訓(xùn)的名單,。因?yàn)樵诳偨?jīng)理眼里，這樣一個(gè)連起碼的日常準(zhǔn)則都無(wú)法自覺(jué)遵守,，甚至沒(méi)有公德心的人,，又怎么能成為一名出色的管理者，怎么能對(duì)一個(gè)企業(yè)高度負(fù)責(zé)呢?

啟示：如果一個(gè)護(hù)士不負(fù)責(zé)任,，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,，那會(huì)造成什么惡果?如果一個(gè)水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,，誰(shuí)能知道他的不小心會(huì)造成多少災(zāi)難?一個(gè)財(cái)務(wù)人員如果在匯款時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)賬號(hào),，公司又會(huì)蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，影響的只是個(gè)人的前途，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任),，影響的可就是天真無(wú)邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒(méi)能注意到這一點(diǎn)(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰,，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動(dòng)撿拾地上的垃圾，自己卻邁過(guò)垃圾裝作視而不見(jiàn);要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,，自己卻總是走在了鈴聲的后面!

結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中,。每個(gè)人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的,，但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事,，惟一的區(qū)別就是,，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡(jiǎn)單的小事!

洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé),。

故事：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,，老板問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了,。但木匠的心已不在工作上了,，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn),?？傊木礃I(yè)精神已不復(fù)存在,。

這座歪歪扭扭的房子建好后,，老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是把鑰匙交給了老木匠,?！斑@是你的房子，”老板說(shuō),，“我送給你的禮物,。”

老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子,。

啟示：這不過(guò)是一個(gè)故事，但是生動(dòng)地說(shuō)明了個(gè)人的努力并不完全是為了校長(zhǎng),，歸根到底是為自己而工作,。

時(shí)下,，有些教師對(duì)待自己的工作有時(shí)會(huì)敷衍了事、不負(fù)責(zé)任,。在他們看來(lái),，不論大事小情，只有校長(zhǎng),、主任,、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)才有責(zé)任，而自己只是一名普通老師,，沒(méi)有什么責(zé)任可言,。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤(或事故)，校長(zhǎng)主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,，與自己無(wú)關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)、創(chuàng)省規(guī),，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事,，不用我去擔(dān)心。

結(jié)論：實(shí)小發(fā)展,，我的責(zé)任,。每每聽(tīng)到或說(shuō)到這句話的時(shí)候，我的心里總是熱乎乎的,。是呀,，學(xué)校是由每一個(gè)人組成的，大家有共同的目標(biāo),。因此,，學(xué)校里每一個(gè)人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。這種責(zé)任是不可推卸的,，無(wú)論你的職位是高還是低,。惟有每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘航母披荊斬棘,，乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

責(zé)任勝于能力讀后感800字 責(zé)任勝于能力收獲和感悟篇九

在我們的工作和生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“責(zé)任重于泰山”這樣的話語(yǔ)，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么?近日,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,，我認(rèn)真的閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，感觸最深的就是講述細(xì)節(jié)和責(zé)任的那一部分,，印象最深刻就是其中的一句話：“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”,。

老子曾說(shuō)：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)?！彼俚刂赋隽讼氤删鸵环聵I(yè),，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手,?！耙粯?shù)一菩提，一沙一世界,?！鄙畹囊磺卸际怯杉?xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序,，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，做好自己的工作,，就必須從細(xì)節(jié)做起;沒(méi)有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，即使擁有再?gòu)?qiáng)的能力也是枉然,。相類似的,，20世紀(jì)世界最偉大的建筑師之一的密斯.凡.德羅，把他成功的原因歸納為五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”,。他反復(fù)地強(qiáng)調(diào),，如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，無(wú)論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣,，都不能稱之為成功的作品,。可見(jiàn)對(duì)細(xì)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí),，古已有之,，中外共見(jiàn)。

“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深?！币?yàn)槲覀兊娜粘９ぷ?，都是由一件件小事?gòu)成的，只有從第一步開(kāi)始謹(jǐn)慎,、仔細(xì),、扎實(shí)，才能使工作得心應(yīng)手,。把每一件小事做好,，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感,，而只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié),。

莎士比亞曾用“馬,，馬，一馬失社稷”,，來(lái)感嘆1485年王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)中被擊敗的英國(guó)國(guó)王理查三世,。正因?yàn)閼?zhàn)前國(guó)王的馬少釘了一個(gè)掌釘，而鐵匠用一個(gè)不合用的勉強(qiáng)釘上,，致使理查三世馬失前蹄,，戰(zhàn)敗被俘而讓位。韓非子也說(shuō)過(guò)“千丈之堤,潰于蟻穴”,，他們都說(shuō)到了取得成功固然與戰(zhàn)略有關(guān),，但如果忽視細(xì)節(jié)，一樣會(huì)導(dǎo)致失敗,。

在保險(xiǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，保險(xiǎn)公司都面臨著經(jīng)營(yíng)上全球性的難題：企業(yè)間產(chǎn)品或服務(wù)日趨同質(zhì)化。企業(yè)和企業(yè)之間在產(chǎn)品,、流程,、成本等方面的差異性越來(lái)越小，同質(zhì)化越來(lái)越強(qiáng),。記得在前一段的公司會(huì)議上,，黨總提到未來(lái)保險(xiǎn)公司比拼的就是服務(wù)，各個(gè)保險(xiǎn)公司的做法大方向上基本相同,，那么剩下的就看誰(shuí)的細(xì)節(jié)做得好,、做得到位，能夠真正,、有效地讓客戶感覺(jué)到貼心,、舒心，繼而才能被市場(chǎng)接受肯定,。

如果客戶在展業(yè)人員激情引導(dǎo)下簽了保單,，但之后售后人員不再聯(lián)系，客戶肯定會(huì)感覺(jué)很失落;如果客戶出了險(xiǎn)理賠人員卻不盡快履行保險(xiǎn)責(zé)任,，壓賠拖賠,，甚至減賠拒賠，客戶肯定會(huì)很生氣;如果出現(xiàn)了汶川地震這樣的特殊情況,，保險(xiǎn)公司不僅不捐款而且還不特事特辦盡快將理賠金交到保護(hù)手中,，社會(huì)都會(huì)很憤怒;這樣一來(lái)，保險(xiǎn)公司流失了客戶、毀掉了品牌,、丟失了市場(chǎng)，最終只能黯然退出保險(xiǎn)領(lǐng)域,，大展宏圖也就無(wú)從談起了,。

成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié),。我們必須從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，做精益求精的執(zhí)行者,。生命一分鐘,，敬業(yè)六十秒。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，人生才會(huì)充實(shí),，生活才有意義。讓我們共勉“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,，責(zé)任決定成敗”這句話,，秉承郵政人認(rèn)真扎實(shí)的工作作風(fēng)，在細(xì)節(jié)中鑄造完美,，在責(zé)任中享受工作,，與中郵人壽一同起步開(kāi)始自己的成功之旅吧!