總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇一

一些同事提醒我：“你呀,，班主任工作做得好人家都說你會‘忽悠’,。”其實我也經常親耳聽過這樣的“贊美”,。想想趙本山的“忽悠”能把拐杖“賣”了,，那我的“忽悠”如果能把學生由“要我學”轉變成“我要學”，變“要我做”為“我要做”,，這是新課程理念的核心的東西,，這也算是達到了教育的最高境界了。所以在班主任工作中我就把自己會“忽悠”的特長當做突破口,。

回想我做班主任工作這十多年以來,，我也確實在“忽悠”“家”中各成員之間的關系。這是我近兩屆的家,。(課件展示07級和10級的家)我們的家充滿愛心和鼓勵，充滿安全和秩序,，充滿尊重和尊嚴,。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧,、愉悅共處,。我個人認為，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調正”,。下面我就向大家匯報一下我是如何調正家庭成員的各種關系來保衛(wèi)我的“家”的,。

我們大家都知道：學校的需求是家長的滿意，家長的需求是孩子的分數,，孩子的需求是滿足自己內心的需要,。如何讓學校、家長,、學生的需求都能得到滿足?依據現在新時期孩子的特點,，(課件展示)我主要調正的是三種關系：

調正家長和孩子之間的“親子”關系---贏得學生成長、改變,、成功

家長好好學習,，孩子天天向上!家長改變一小步，孩子成長一大步,。推動搖籃的手即是推動世界的手,。孩子有問題可以說100%是家長有問題，主要是他們的“親子”關系出現問題了(播放《親子關系的有效溝通》課件),。這是我這屆開學不久給家長上的一課,。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通，調正、改善,、打通,、理順他們之間的關系，贏得學生成長,、改變,、成功。

1,、堅持使用飛信跟家長溝通交流

現在全省停用校訊通了,，我用飛信更顯重要了!自從07級到現在我一直堅持用飛信“騷擾”家長，當時有的家長拒絕加入,，擔心網絡亂收費,，對網絡不信任。現在10級的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動的了,，爸爸,、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信,。飛信給我最大的效益是不花錢,、快捷、方便,，我想給誰發(fā)就給誰發(fā),，我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內容覆蓋面廣：有學習方法引導,、親子溝通技巧,、孩子在校的表現、作業(yè)問題,、各種通知等等,，特別在母親節(jié)、父親節(jié),、元旦,、國慶、春節(jié)等節(jié)日,，我都會代表我班的全體師生為家長送去祝福,。我白天課多，信息都是晚上發(fā)的,，有些家長建議我白天發(fā),，這樣他們就可以利用工作之便打印出來，我想我發(fā)的信息內容肯定好,，家長受益,，打印出來留著“收藏”吧,。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”,。不管是真心的需求還是假意的恭維,，反正我聽了開心。

2,、樂于利用網絡收集各種資料與家長分享

水平不夠,，熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的。網絡可幫我大忙了,，只要我認為好的資料,，對孩子的成長、學習有用,，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網址用飛信發(fā)給家長,，建議家長跟孩子一起看，還要在交流本上寫感受,。有周樂的《如何提升家長的素質》,、《如何提升孩子的學習能力》，董進宇的《如何培育優(yōu)秀子女》,、《如何激發(fā)孩子學習興趣與動力》,、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長》,、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學習狀態(tài)》,，鄒越《讓生命充滿愛》,，管斌全《提高成績就這樣簡單》，還有翟鴻燊《樂學》,、《孝道》,、《高品質溝通》，周宏,、盧勤,、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長會上播放的視頻有時還會讓家長和孩子們哭得稀里嘩啦,，他們哭我高興呀,，說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經常利用主題班會課播放一些勵志短片：(播放《力克》視頻),。

3,、讓家長看到孩子在學校的表現

為了讓家長能看到孩子身上更多的亮點，家長會上,，我會把學生在學校的各種活動的圖片做成視頻播放給家長看,。這些往往是家長最想看到，而在家庭生活中又很難看到的?？吹胶⒆釉趯W校的各種優(yōu)秀表現,，家長們就會明白不能用分數---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展，愛孩子的一切,，不止是成績,。更會為我們老師的辛勤工作而被感動。

4,、補足“親情課”和“實踐課”

大多數家長只知道給孩子補足文化課,，總認為補足文化課孩子的成績就能提高。不知道孩子漏洞在哪里,，不能傾聽孩子的心聲,，孩子到底愿不愿意補課。作為班主任我認為現在的孩子要補足“親情課”和“實踐課”,。我建議家長每天抽十分鐘跟孩子交流四個問題：“1今天有什么好事發(fā)生? 2今天有什么好的表現? 3今天有什么好收獲? 4有什么需要爸爸,、媽媽幫助的?” 這四個問題，包含了真正的會愛在里面,。做家長的心中最不缺的是“給孩子的愛”,，但要會愛，家長說一切都為孩子好,，但孩子感覺受不了,。調正好家長和孩子的“親子”關系，把精神營養(yǎng)的管道接通,，讓愛流淌順暢,。會愛才是孩子向上、向善的動力源泉(展示兩張自省表：為踐行者致敬),。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇二

從事了兩年的班主任工作,。班主任工作讓我嘗到了苦與累，但更多的卻是幸福與滿足,。

下面就如何走進學生的心靈這一話題,，結合我自己的工作實踐談幾點粗淺的體會，與大家分享,，希望各位批評指正,。

一、付出真愛感化心靈

“愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這樣說,。的確,，“愛”是班主任工作中的最關鍵,、最重要、最核心的內容,。只因擁有對學生那份疼愛,，你才會平靜地面對學生所犯的錯誤，才不會認為他(學生)給你找麻煩;只因擁有對學生那份關愛,，才不會認為班主任工作繁雜苦累,，反而覺得有意思、有意義;只因擁有對學生的那份真摯的愛,，你才會想方設法創(chuàng)造性地開展工作,，為學生的今天負責，為學生的今后謀化,。

這些學生剛一入學時,，我就發(fā)現我班的一位女孩，別的同學不一樣：她不和其他同學討論題;也不和其他同學一起玩;每天總是心事重重的樣子,，一點兒都沒有十二三歲孩子該有的活潑;上學,、放學也總是獨來獨往。如果你要表揚誰,，你也總會聽到她的不屑一顧的聲音,。和她談過幾次，總是我在說,，得不到她的回應,，收效甚微，就是她開口說話了,，也就是說：“反正我就是學不會,，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚，小小年紀的她為何如此偏激,，而缺少了本該屬于她的天真和快樂。經過了解,，我發(fā)現其實她的內心非?？释玫絼e人的關注，但又因為敏感的自尊心和強烈的自卑心理,，使她采取了比較極端的方式,。為了改變她的這種心態(tài)，我除了經常不露痕跡地和她談話之外,，還在生活上關心她,，一有成績取得，我就在班級里及時表揚她,，樹立她的自信心,，還背地里動員學生主動去接近她,，和她一起做作業(yè)、做游戲,，使她逐漸感受到集體的溫暖,。這段時間，終于看到了她的變化,，變得開朗了一些,，和我也親近了一些。

愛學生的方式方法可能有一千種一萬種,，但如果方式方法不得當,，我們真的很難走進孩子的心靈。我希望我的班主任工作能做到“無痕跡教育”,因為我認為越是讓學生感覺不到我們是在教育他,，我們教育的效果往往越好,。

二、營造氛圍熏陶心靈

古語有云：入芝蘭之室,，久而不聞其香,，亦與之化矣;入鮑魚之肆，久而不聞其臭,，亦與之化矣?，F在我們常說：班風正，學風濃,。的確如此,，要打造一個良好的班集體，班主任首先要為學生們營造一個和諧的班級氛圍,。和諧的氛圍是提供正常教學秩序的良好保證,，和諧的氛圍具有較大的傳遞性，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈,。因此,，作為班主任，我們必須為孩子們營造出一個和諧的班級氛圍,。而要想營造出這樣的氛圍首先要為班級樹立一個共同的奮斗目標,，這個共同的奮斗目標就是班集體的理想和前進的方向。這個目標就是學生前進的動力,。所以我根據班級和年級的特點,，為學生們確立遠期、中期,、近期的目標,，這樣逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。同時在實現班集體奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現,，都是全體成員共同努力的結果,，要讓學生們在這種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

其次,，一個和諧的班級氛圍，還必須培養(yǎng)一批團結在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。從接手這些學生開始,，我就有意識地通過開展各種活動,，通過觀察和分析，挑選一些關心集體,，團結同學,，學習認真，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部,。同時我還學習魏書生老師在管理班級時的做法,，就是班內實行“分級管理制”.一級管理：七名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結,。二級管理：科代表,，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作,。三級管理：大組長和小組長,，分管各組的學習和衛(wèi)生。四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作,，如“燈長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官,，都是班內的主人，收到了很好的民主激勵效應,。只有在一個積極向上,、學習努力、團結和睦的班集體中,，學校開展的各項教育和教學活動,，才能收到較好的效果,。

自然界有這樣一種現象，當一株植物單獨生長時,，矮小,，瘦弱，而與眾多同類一起生長時,，則枝繁葉茂,，生機盎然。英國著名“卡迪文實驗室”在上個世紀80年間共出現了25位諾貝爾獎獲得者,，這就是自然界和人類社會共有的“共生效應”.我希望我的學生在一個良好的和諧的班級氛圍中“共生”.

三,、開展活動塑造心靈

蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領域,。那些無法用言語告訴人們的東西,，可以用音樂的旋律來訴說”.一個班集體：有書聲、有笑聲,、有歌聲,，那才是生動活潑的班集體。因此,，各種班級活動是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段,。每一次班集體活動，就是學生向班集體奮斗目標的一次邁進,。每搞好一次班集體活動,，就是增強班集體凝聚力的一次契機。尤其是那些在表面上看來取得成績并不好的活動更能夠使學生的心靈得到美好的塑造,。

在活動中,，給那些取得了好名次的同學頒發(fā)榮譽獎;給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學頒發(fā)敬業(yè)精神獎;給那些默默服務的同學頒發(fā)精神文明獎……用以激勵同學們。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇三

“花開花落寂無聲”,，這話不知誰說的,，我想，那他一定是沒有戴上心靈的耳朵,。

教小學快12年了,，大部分都是教中高年段，今年還是第一次當小學一年級的班主任,，雖然能把大孩子教得很好,，但是面對這一群小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子,，每天看到他們頭都大了,，一點小事，就像一窩蜂似的,，跑到老師那兒告狀,。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大,，真沒辦法。什么都不會,，得手把手教,，就連怎么掃地，也不知教多少遍,，每天搞得我疲憊不堪,。盼著他們快快長大，盼著自己什么時候能熬出來,。更可氣的是有的孩子,，上課一點也不遵守紀律，不管老師說多少遍,，一會兒就忘了,。屁股底下像按了轉軸似的，不停的動,，無論我怎么說他也不聽,。看到他們,，我覺得自己好無能,，真后悔怎么心血來潮去教一年級呢?？墒枪ぷ鬟€得繼續(xù),，我摸著石頭過河，這兩個多月的每時每刻,，嘗到了做一個“孩子王”的酸甜苦辣,，也有對一年級班主任的一些感悟。

從這些調皮鬼剛入學開始,，我一刻也不敢放松,，可以說寸步不離。一年級的孩子是學校中的弱勢群體,，對于小學的生活感到好奇和陌生,，所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習

慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起,，首先教他們坐姿,，如何站，如何排隊做操,，如何向老師打招呼,，如何回答老師的提問。上課的40分鐘實在是不夠，光是提醒他們坐好,，集中他們的注意力得花掉不少時間。

班上有一名叫小力的孩子,，從小和爺爺奶奶一起生活,，被寵成一個“混世魔王”，行為習慣特差,，每天都有他的事,，作業(yè)不動腦，?？赐赖?，不給他看就吐人口水，有時愛捉弄同學,，用筆畫前面同學的新校服,，用水潑在同學的身上，還不許同學報告,，自個要坐很寬的位置,，行為非常霸道。這很讓我傷腦筋,?？吹胶⒆舆@樣的行為，我慢慢地給他講道理：“現在你是小學生了,，要做個講文明,，懂禮貌的小學生?！彼麑ξ业姆椒ㄕ媸堑稑尣蝗?，總是“虛心接受，堅決不改”,，我向小力的家長反映了孩子在學校的表現,，可家長也是無可奈何，孩子的壞毛病一點也沒有收斂,，在他面前,，我放棄了立桿見影改造他的想法，但還是沒有放棄他,，心里抱著一個想法：只要在我班里,，就由不得你想干什么，就干什么,，今天不做作業(yè),，課間一定要補起來，今天潑水在同學身上就罰他拖地，我是這么想的也是這么做的,，反反復復,，時好時壞。經過兩個多月后,，最近他的行為習慣稍微改了一些,。有一天放學，班上的值日生都_了,，孩子把班級的地弄得很臟,，我拿起拖把正拖著地，不知什么時候,，小力也拿起拖把幫我拖地,，說：“老師我?guī)湍阃系兀阍琰c回家”,。那一瞬間,，我的心暖暖的，原來這個“混世魔王”也有可愛的一面,，我對自己說：“耐心等待,，花兒最終會開的”。

通過小力的表現,，使我明白了一個道理：要想看花開的人必須經過花蕾的孕育,，凸現，含苞待放的等待,，對一群剛剛踏入小學校園稚氣的孩子的成長,，對一個學生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事,，需要我們耐心的等待,。

聽，花開的聲音,，像陽光灑向晨霧般輕柔而溫暖,，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫，這是心靈的盛開,，是生命的綻放,。我喜歡傾聽花開的聲音。

快一學期了,，我試著讓自己靜下心來,，去聽學生們的讀書聲，去欣賞學生們那背書時搖頭晃腦的神情,，我會側耳過去,，聽聽他們打某個同學的“小報告”,，說說同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”,，聽他們心中的樂事,。

花兒總在一年四季里綻放，花開的聲音也總在悄悄地進行,。蹲下身子,，彎下腰桿，靜下心來,，傾聽花開的聲音

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇四

學校教育是要為社會主義建設培養(yǎng)人才。要完成學校教育工作的任務與目標,，就是提高學校教育質量,，進而加強學校管理。如何管理學生是學校管理的一個重要內容,。然而,，要加強對學生的管理，必須重視對班主任工作的管理,，充分發(fā)揮班主任的管理職能作用,。在某種程度上，一所學校的工作質量,，可以從學校班主任工作得以體現,，班主任的`工作質量，直接影響學校的辦學質量,。因此,，學校應該如何抓好班主任工作的管理，提高學生道德素質,，已成為各學校管理工作的重點,。為了把今后班主任工作做得更好，現將本學期我校班主任工作做以總結：

一,、建立班主任的聘任制度

班主任是學校工作的骨干力量,，是學校領導者實施教育的得力助手，因此班主任聘任時從政治思想素質好;熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，熱心班主任工作;教育教學業(yè)務能力強;具有一定組織管理能力;身體健康，能適應緊張繁忙的工作,。的教師中產生,。對不履行工作職責的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務。

二,、提高班主任的思想境界

要育人,，須先正己,。而班主任應該不僅滿足于正己，更應該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次,。即樹立共產主義人生觀,，獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責任感。班主任是學生成長過程中的教育者,，也是學生的知心朋友,，還是學生的直接引路人，班主任要變對學生的一陣子教育為一輩子教育,，不但要對課堂教學工作負責,，而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質,、言談舉止無時無刻不在對學生的成長產生潛移默化的影響,，成為學生學習和模仿的對象。因此,，學校經常通過各種學習,，時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德,，才可能成為學生心目中的座豐碑,，從而教育好學生。

三,、拓寬班主任的知識面

班主任在思想和行為方面力求成為學生的表率,，努力提高政治和業(yè)務水平，要努力做到使自己有比較廣泛的知識,，認真學習教育學,、心理學等教育理論，掌握教育科學,，懂得教育規(guī)律,，每學期能確定一個思想教育科研專題，并在實踐中認真探索,，認真總結,。班主任能力的強弱，成敗的大小,，很大程度上與其知識水平成正比,，知識面越寬，思維越活躍,，創(chuàng)造力越強,。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務學習和教育理論的學習。

四,、新老幫扶結對

學校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結對，指導青年班主任的教育教學工作,，使其盡快地適應學校工作,。結對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標,、營造良好班風、開展班級活動等方面,。通過相互聽課,、共同備課,、學習教學理論等方式,，提高青年班主任的思想素質和管理能力,。在教學中互幫互學,，有效地促進了校園教育文化的發(fā)展，形成了濃厚的學習氛圍,。

五,、組織交流討論

學校每個月舉行一次“班主任例會”，有計劃,、有重點地對班主任進行思想,、業(yè)務等常規(guī)培訓,。組織班主任學習教育理論和班級管理知識，交流班主任經驗,。取長補短,，共同提高;樹立先進典型,，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗,，并把總結經驗和教育科研結合起來,。

六,、完善優(yōu)秀班集體的評選制度,，并認真實施

沒有制度的導向作用,，必然導致工作的隨意性,，必然會出現各種問題,，所以學校應出臺優(yōu)秀的評選制度,。有了制度,，就需要教育管理人員認真去落實,，讓做工作的不白做,，讓差距得以明示,，這樣才能形成你追我趕的風氣,。開學第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總,，授予流動紅旗;每次大型活動的準備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學期的優(yōu)秀班集體評選,。這樣便調動了班主任的積極性,，使其更好的完成班主任工作,。

從實踐看來，大力抓好學校班主任工作的管理,，有利于調動班主任參與學校管理的積極性，管理好學生,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，形成良好的學習風氣,，使學校能更好的完成教育工作的任務與目標,。但同時我們也意識到：教育事業(yè)在不斷發(fā)展,，班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,，我們應該一如既住,，繼續(xù)加強班主任工作的管理,，使其取得更大的成效,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇五

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了,。班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F將本學期的工作做如下總結：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學引起注意,。安全教育是我課間談話的主要內容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,，讓學生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度，給學困生更多幫助,，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以,，本學期我在第二周就召開了班級的家長會，有目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重要任務,，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我和數學老師抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間,。我們每周的一、三,、五安排的是語文，二,、四由數學老師負責,，我覺得這學期的早上和中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組,。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助,。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍,。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學期來,，學校也組織了不少活動和比賽，比如說拔河比賽,、春季運動會等活動,，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性,，有維護班集體的愛心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主,，公平,，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談談心,、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學,、老師態(tài)度都差的學生,，經過幾個學期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣的幾名同學也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我這學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨,，定然潤物無聲,。我想通過時間的磨煉,，我會吸取更多班主任的工作經驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇六

時光飛逝,，光陰似流水。轉眼,，又和孩子們度過了一個學期，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。本學期,，我也根據我班孩子的具體情況,，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1,、學習方面

一如既往的實施建立小組學習pk機制,，讓學生們團結起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質禮物換成了一起出游等非物質性獎勵，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力,，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會,。

在班干部的任職上，充分采取民主,，讓孩子們人人都有職務,，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓練上，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責,，也都能當好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強,，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2,、文明行為方面

本學期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多,。同學之間的相處也融洽,、文明了很多，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情,，狀告給老師和家長，學會了謙讓,，學會了心平氣和,。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩,，講話的習慣,，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固。同時,，我們班少數孩子存在接話的習慣,，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷,，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經有所改善，但是還是有些孩子沒有完全改掉,，還要多注意觀察和幫助他們改掉。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好,，到了學期末,，學生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3,、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強,，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣,，也開始注意自己的個人形象,，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成，組長領頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學期,，利用課間和放學的時間與一些學習上出現情緒化的孩子進行了交流和輔導，并對他們進行了有效的心理教育,，調整孩子的心理狀態(tài)。

5,、安全教育

因為學生們上二年級,，而且大多數是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽、調皮,。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講。二(1)班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度,，并且學會不傷害別人,，保護自己。但是也存在幾個淘氣的孩子,，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護,，還是見效果的。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪，但是由于時間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學習!

一個學期的班主任工作瑣碎,、復雜，要關乎到很多細小的地方,，要時刻關注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預見性,?？傊?，作為一名班主任要不斷積累經驗和智慧,，用細心、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇七

開學第一周，一切都處于起步和適應階段,，主要讓學生從放假到上學的過程中及早的適應過來?？傮w來說,，就是按照年級組的要求,，做好收心教育和安全紀律教育,。

一,、利用班會進行期末總結表彰,，同時做好新學期的收心教育,。

周一的班會課上,，我對上學期學生的總體表現作了總結，接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表彰,，并請曾經考過全班第一的幾名學生作了經驗介紹。然后,，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調整情況。最后,，在對上學期總體成績作了肯定之后，我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃,，迎接新的挑戰(zhàn)。

二,、召開班干部會議，明確職責,，細化管理。

利用中午的休息時間,，我及時的召集所有班干部開會,，一起回顧了上學期的分工和職責,，并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處,，總結經驗教訓,，明確本學期改進工作的方法,，鼓勵他們樹立責任意識,，創(chuàng)造性地做好班級管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細則,，完善小組量化考評制度,。

根據上學期的考試成績和紀律表現,，我重新編排了座位,，劃分了學習小組，并很快和大家商量改進了量化細則,，明確了獎懲辦法,。

四、布置教室文化,，營造團結進取的班級氛圍,。

在宣傳委員的帶領下,，班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新,，板報也換成了“新學期新氣象”的主題,。

五,、及時召開授課組會,，調整課堂節(jié)奏,，適應新的課時安排,。

執(zhí)行新的課程表以后,，每個老師的課時都增加了,，尤其是語數英三科的課時數更多20xx班主任開學工作總結20xx班主任開學工作總結,。為此,，我們授課組老師們及時商量了如何調整課堂節(jié)奏和新授課的進度,，以幫助學生盡快適應,，把各科知識學得更扎實,。

總的來說,，上一周無論是學生還是老師都經歷了一個適應過程,，都感覺很緊張,，也很忙碌,。新一周的工作已經開始了,，我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點,，完善不足，讓我們授課組更好的發(fā)展,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇八

在本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自信、自強,、自律”作為基本內容來開展班主任工作,。

一,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的習慣

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行,。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

二,、抓好安全教育，開好每一次的班會

作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此,，每次班會上必須強調好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產安全。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全、飲食安全,。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式,，教育孩子學會保護自己,，珍愛生命。現在的孩子,，都比較活潑、調皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調在家中使用電器的注意事項,。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。至于財產安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外,，在班會上，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

三,、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責,，能顧全大局的人,。經過民主選舉和各任課老師的推薦產生了五位值日班長,，輪流值勤,，負責當天的班級常規(guī)管理,。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律,、衛(wèi)生、學習等問題,，每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把學生的“一日表現”記入“綜合素質評價”,。

定期召開班干部會議，給他們分析原因,，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法,，同學之間的關系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉。

四,、發(fā)揚主人翁意識,，班級事務人人參與

班級事務做到“人人有事做，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級財務、開關門窗,、空調管理、電燈電扇,、等班級事務，都責任到人,，并有設立監(jiān)督員(吳迪)專門檢查，及時通報檢查情況,，并立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”,。

五、公平公正的對待每一位學生,，抓好不同層次學生的學習工作,。

為了體現班級內部人人平等,，受教育的機會人人平等,。本學期的按學科成績,，均衡分組，實行小組互助,，組長負責，學習位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生,、生生之間的關系,，增強了后進生的學習信心,，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學習上,，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習,。在期中考試結束之后,，我都要找每位學生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望,。

總之,，這一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領導諒解,。為了學生更好的發(fā)展,，我還要做的更多，還要向經驗豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的準備工作,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇九

本學期,，我擔任初一__班的班主任工作,。在學校的正確領導下,，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班級一日常規(guī),、操行評分細則,，抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生,，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊,，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理,。

在選擇班干部時,，首先是選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生,。其次是使用各類特色學生,，揚長避短。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風,，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現自我價值。本學期我們初一（6）第__屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的,、這些同學上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用,。

三、安全工作常抓不懈,。

安全責任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間,，教育學生遵守學校紀律，在校內不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現一起重大斗毆事件,。

四,、發(fā)揮主題班會的教育作用,，培養(yǎng)合格人才,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育,，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如學校趣味運動會,、讀書活動、手抄報比賽等,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

五、集體教育與個別教育,，批評與表揚相結合,。

充分利用每天的班級教育時間,，對學生進行前途,，理想教育,，進行學習紀律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，重拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六、班級管理工作中的收獲和體會,。

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現出主人翁的責任感,；就會不斷進取,，產生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

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班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細,，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權交給學生,，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導者”,。 結果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制,。通過讓學生細致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、內容和職責都分得很細和具體明確,。比如：前門,、后門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學承包,，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個同學承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內可回收垃圾,、整理報紙,、班級紀律、兩操,、英語,、語文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領組員完成各自的責任區(qū),，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查,，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題,。

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂,、差的現象再也沒有了。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學中去。

在學習方面,，1，經過班委討論,，把班上同學分成八個小組,，各組學生素質盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學生自己選出各組組長,，科長(科代表),，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢,，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學生們很興奮,、很樂意為本組做事,。2，明確職責,，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況、紀律情況,、勞動情況,，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學生的各方面情況,，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,。科長則負責檢查本組學生的課外作業(yè),，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結果,。3,，各組根據各組的學生學習成績,，制定了學習計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作,，相互幫助，共同提高,，力爭最好,。4,，各小組間互相競爭,，共同進步,。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看,，比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子,，又能讓學生增強集體榮譽感,。

學生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀律,、日常行為和學習方面的考核內容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分,。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀律方面主要是考查學生的考勤情況,、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現象,，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據情形也給以相應加分,。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計，期末總計,。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。

自從班級實行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負責,。比如,，學校的通知不用我去傳達,，自然會有羅艷秀同學關注并及時通知全班同學。學生生病時,，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我

我,。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學生打掃,，而是由組長帶領本組學生自覺完成任務,，清潔區(qū)也很少有扣分現象。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報,。早操和課間操,，有吳聽同學承包負責，如有同學遲到,、缺操或做操不認真,，她就會根據同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分,。星期一學校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學,，都能盡職盡責,，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級管理使學生的積極性得到了充分調動，形成了學生廣泛參與班級管理的局面,。學生承擔一定的班級任務,，擔負相應的責任，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務的參與度,。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，提高她們的領導能力和組織能力,，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而達到自我教育的目的,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十一

實習就快要結束了,，下面是我作為助理班主任對本學期的班主任工作進行的回顧總結。

一,、熱愛學生,，尊重學生,，相信學生。

我相信我的學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性因素,，因此,，我著手對管理制度“放權”。通過幾次班干部例會,，要求班干部敢做敢想,，不僅要做實干家，更要做決策者,。只要能夠發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也比較好，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加。

二,、以身作則,，為人師表。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間較其他老師要多得多，班主任的一舉一動都將對學生產生較大的影響,，身教重于言傳,。老師的外在行為表現具有一種榜樣和模范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辯別能力,、自控能力較差的孩子影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師首先做到”。教育學生講文明,、懂禮貌,，我也會先主動跟孩子問好，孩子也自然會用禮貌用語來回答我,，這樣的一種正面的影響,，一定能有益學生的發(fā)展。

三,、加強思想品德教育,。

班主任的基本任務是對孩子進行思想品德教育，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。一年級的孩子是接受各方面教育的關鍵時期,，除了學習，更為重要的是教他們去認識世界,，明辨是非,，學會怎樣做人，因此,，我利用每周一的班會做相應安排,。

四、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一，我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主任,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力，因此嘗試一下做法：

1,、鼓勵班干部敢做敢想,，不僅要做實干家，更要做決策者,。只要能夠發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也比較好,，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責,。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分配任務，然后再衛(wèi)生值日本上做好相關記錄,，并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立威信,。小學生活潑好動，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加快速的生長,，努力搭建一些學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,。

4,、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開來時和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現中有通過家長獲知,，并將學生在學校的情況告知家長，只有雙管齊下,，才能收到更好的教育效果,，與家長共同協(xié)商對策，進行交流,。

5,、成立自律小組。以學生管理學生,，提高自我管理意識,，自律小組各個成員主要工作為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生,、儀表服裝以及課前準別和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風,。

以上就是我個人在班主任工作中的一些體會,，當然我做的還不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,?？梢哉f，班主任工作任重道遠,，有人曾說,，能發(fā)現問題并解決問題是一個成長的過程，通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十二

一,、教育教學方面

1,、在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!一是用心關懷。關愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現了一批思維活躍,，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結互助,，勤學上進，凝聚力較強的班集體,。

2,、在知識學習上,。雖然一年中教學時間緊,、任務重，但我為了把自己的教學水平提高,。一是向書本學習,。我經常閱讀《小學教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報考了本科自學考試,，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學習,。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,，我都認真把握,，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術,。

3,、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個都搞清楚，了解教材結構特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好。二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學,，關注全體學生，做好信息反饋,，調動學生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔,。三是抓課后輔導,。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作,。小學生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學習上表現為不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據后進生的各自情況,，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”,。

二,、 思想政治方面

在一年中，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的事來,，在今年上半年我遞交了入黨申請書。所以,，一年來我都是以黨員的標準要求自己,，一年來我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排,，積極配合領導和同事們做好各項工作,。

未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我相信我的教學能力和培養(yǎng)學生的能力會隨著我的教學年齡的增長而增長的,，我的教學素質會越累越高的,，這是一種經驗的積累,。雖然有時候經驗主義害死人，不過大部分時間內經驗還是起著巨大的作用的,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十三

因為有了自己的目標,，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標,，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價值與意義。

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。“做一個現代人必須取得現代的知識,，學會現代的技能,，感覺現代的問題,，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術,，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”,。

一名教師，應該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性,，實現經驗型向科研型的轉變,。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,，積累有意的教學經驗和教學方法,。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設,，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效,！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識,。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺,，所表現出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二，更進一步了解到,，在當今知識經濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經師”,，又要做“人師”,。

其一，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學中應該不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們任重而道遠,，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十四

上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一、健全完善班級管理制度

結合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

三,、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現身說法,，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四、做好學困生轉化工作

學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘。

針對以上情況,，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

一,、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。

評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現,。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現象,，因此,，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作,，努力塑造良好的學生形象,。

3.狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

二,、 加強差學生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。

三、認真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。

我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行,，充分準備每一節(jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十五

寒冬臘月之計,，又迎來了一學期的結束，班主任工作雖然平凡而又瑣碎,、繁忙的,，但它是讓學生提高能力、養(yǎng)成良好習慣,、塑造人格的工作,，是一件有意義的工作。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好學習、生活習慣

一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等,。同時,，利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),。本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣,，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部,，如__等,，這些同學工作大膽負責能干，在同學中威信高,，是大家心目中的好干部,。

三、開展各種活動,，提高學生素質,。

豐富多彩的活動是培養(yǎng)學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。我們504班積極響應學校各項活動。在豐富多采的中隊活動,，培養(yǎng)綜合素養(yǎng),。

1、充分利用晨會,、班隊課,，開展各種主題活動。

2,、積極參加校運會,，既鍛煉身體又大顯身手。

3,、積極組織參加各項活動，挖掘和鍛煉綜合能力,。在各項活動中碩果累累,。

如：

1、在20__年__市中小學生食品安全作文比賽中,，我班的李則萱獲得了一等獎,。

2、在__市“讀書征文”賽中,，李則萱一等獎;陳芊羽三等獎,。

3、在__市“我和公交的故事”征文賽中,，周忻獲得了二等獎,。

4、在20__年9月揭曉的《小學語文報》征文賽中,，獲得國家級特等獎：鄔涵冰;省級特等獎：王鏗,、龐文濤、竺柳汝;省級一等獎：舒佳寧、夏詩榆,、李則萱;二等獎：葉好好,、李郴、陳怡冰,、葉好好,。

5、在十月底結束的__市“潔美奉城杯”征文賽中,，我班李郴的陳芊羽獲得了三等獎;張晨,、竺貝佳、周忻,、李郴,、李則萱獲得了優(yōu)秀獎;

6、嚴子熙獲得了中國象棋浙江省冠軍賽女子甲組第2名的優(yōu)異成績,。又在寧波市第xx屆象棋賽中獲得了第二名,。

7、__分別獲得了__市田徑運動會個人賽兩項第一和三項全能第二的優(yōu)秀成績,。

8,、__獲得了法制手抄報__市三等獎。

9,、__在__市“我愛中華”征文賽中獲得了三等獎,。

10、__在寧波市“美術學具”評比中獲得了三等獎,。

11,、__等十多位同學共20篇左右文章在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

四,、家校聯(lián)系,，提高教育的成效

有效的溝通、組織,。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑,。平時，對知識的教學始終能面向全體,，關愛每一位學生,，從不讓一個學生掉隊。及時與家長取得聯(lián)系,，溝通教育方法,，提高學生成績。有效的調查,、促進,。在一次活動中,，了解到一部分同學玩游戲入迷。我讓每一個學生寫了深刻的反思檢查書,，并要求帶回去給自己的父母看,，讓父母及時了解情況，在反思書上寫上父母看后的話,，第二天帶給我,。很多家長看了很震驚，紛紛表示支持并感謝老師對孩子的教育,，表示自己會配合老師的工作,，重視在放學后和雙休日監(jiān)督管理好自己的孩子的活動。在家校的配合教育之下,，這些學生在學習上的表現明顯好轉,。

以上是我對一學期班隊工作的總結，雖取得了一些成績,，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做。希望自己能夠把今后的班隊工作做得更好!

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十六

我們班同學經過將近半年的友好相處,，已經形成了良好的學習風氣,，班風正，學風濃,。和同學們一路走來,，更是收獲滿滿。能夠和這些優(yōu)秀,，懂事,，聽話，活潑向上的孩子在一起,，當七班的班主任老師我感到無比的自豪和幸福,。

下午第四節(jié)課，晚上第三節(jié)課,，同學們都能做到無聲自習;零抬頭率，我們班的學生聽到鈴聲后都能進入教室,，靜心的學習,，這與我們班同學們長期習慣的的養(yǎng)成，和整體素質的提高密不可分的,，更要感謝我們班的班干部和小組長以身作則,，令行禁止，能給我們班全體同學傳遞正能量,。

早操課間操,，早晨同學們都能夠在6：10前進入操場,，并且無一人遲到，還能長期的堅持下去,，我覺得我們的學生真的很不簡單,，全體學生都能按照老師要求穿校服，戴手套,，集體主義觀念特別強,，返回教室時步伐整齊統(tǒng)一，這是同學們長期好習慣養(yǎng)成的結果,，同學們的表現深深地感動了我,，我很想大聲的說，我們班的學生就是最好的學生,。

本學期共有兩次家長會,，理解家長的心理和家長友好的溝通交流這是班級管理中的根基。在家會上我面對全體家長說——我常對我們的科任老師說,，自從我任這個班的班主任以來,，我們最大的支持就是家長，尤其是對那些偏科的學生,，我們老師嚴加管教,，但家長從來沒有一句責怪和埋怨的老師的話語，各位家長的通情達理讓我們非常感動,。九年七班之所以優(yōu)秀,，就是因為有你們這樣優(yōu)秀明智的家長，有你們這樣優(yōu)秀的家長我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢?你們的理解和信任是對我工作的最大支持,，也是我工作不怕苦,、不怕累的動力所在。相信在您的大力配合下九七班一定會取得更高輝煌!

由于管理得當,，制度合理,。同學們的團結友愛，積極向上,，紀律觀念的加強,，在上次的期中考試中，同學取得了很好的成績前五名,，我們班占四名,，前十名我們班占八名，前二十,，我們占十三名,。數學滿分十五人?？吹酵瑢W們的進步,，我覺得所有的付出都是值得的,，發(fā)自內心的高興和無比的自豪。

中考我面臨著更嚴峻的考驗,，肩上的擔子瞬即增重,，心情很沉。但無論前方會遇到什么樣的困難,，遭受怎樣的挫折,，我會和七班全體同學，風雨同舟,，同甘共苦,，不斷進步，掙取取得更高的輝煌!

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十七

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習和隔周一次的教研組活動。十一月到十二月期間,，我還參加了國家遠程班主任培訓學習,。在教學中我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級教學工作，孩子剛入學對很多內容都不是很明白,，班級人數本文來源：公文眾多,。針對這些情況，我借助教育書籍和網絡資源積極學習各種新的教育思想,，做到認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，在教學中我從不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。同時帶領全組教師開展以“把握教材特點,，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很注重教學經驗的積累,，充分利用博客這一平臺,，有了心得體會就及時記下來，通過發(fā)表教育教學日志與同行交流,、并主動參與同行的博客日志評論,，使自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。

三,、班主任工作方面：

班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多，打工族經濟基礎薄弱,、文化水平低,、居住條件差，每天超負荷地工作,，使他們根本沒有精力和時間來關心子女的學習和生活,，更談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。學生學習沒有明確的目的性,，學習習慣不好，學習成績自然較差,。這給教育教學工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。

“公國凱”班中一位學習非常有困難的學困生。對待這名同學,，我做到了耐心,、愛心教育。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課,，我都會問一問他聽明白了沒有，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的,，我都會再給他一遍一遍地講解。現在這名同學已經由剛入學時的什么也不寫,，轉變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了,。雖然還有很多不足的地方，但我已經看到了他的進步,。

我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體,。同學們之間團結友愛，學習氣氛濃厚,，團結互助,、好人好事層出不窮。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,，但我相信只要經過我和同學們的不懈努力，我班一定會有一個質的飛躍!

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十八

今年我仍然帶去年那班學生,，與他們間的感情也日益頗深,。初三，轉眼間一學期將要結束了,，靜心思慮,，茫然中似又有所收獲，為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結經驗,、教訓，特總結本學期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

進入初三,，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象,，及時的發(fā)現不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出20__字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，召開了以“感恩”為主題的家長會，使學生與家長,、老師得到了真正的溝通,，并且同時借鑒了其他班級的方法，采用家校聯(lián)系卡以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力，組織,、紀律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。三是第一次月考及期中考試總評第一,，并且在學校德育處,、體育組組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇十九

聽了這個專題我很受啟發(fā),，使我有種頓悟,，班主任一方面承擔教學工作，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，雙重身份有利于班主任履行“教書育人”的重任,。教書的目的也是為了育人，培養(yǎng)出有理想,、有道德,、有良好的行為習慣的人;而育人的最高境界就是“無為而治”，要讓學生能自覺的規(guī)范自己的行為,，自覺自愿執(zhí)行,。因而我對班規(guī)的制定有這樣一些想法：

一、讓學生明確班規(guī)制定的目的：

我們每個人都是班級中的一個成員,，要快樂的在班級中成長,，有一定的權利同時也有一定的責任，班級要能正常的運轉,，要想成為一個優(yōu)秀的班級,，就需要有一定的班規(guī)來約束每個人的行為，需要人人付出愛心和責任,，,，這就是“人人為我，我為人人”,。

二,、班規(guī)制定的方法：

1,、班規(guī)的制定要學生和老師共同商討。小學生雖然年齡小,，但讓他們參與到制定班規(guī)中聽聽他們的心聲很必要,，現在都在提倡“以人為本”，孩子接受的信息不一定比老師少,，他們的想法可能與老師接近,，但從他們口中說出來其他孩子更容易接受。我想可以先根據孩子們的能力把大家分成幾個小組,，教師可以先拿出一個大致的方案,，比如從：學習、紀律,、生活方面分,，還是從其他方面入手，讓能力強,、學習好,、有威信的帶領大家討論、細化,。

2、班規(guī)的內容力求少而精,。內容太多會讓學生感到繁瑣而且記不住,，因而要盡量少而精，注重實效性,、操作性和可行性,。

3、班規(guī)的形式要多種多樣,。不拘泥于僅僅文字的形式,，還可以是連環(huán)畫、漫畫等多種形式,，總之是學生樂于接受喜歡的形式,。

4、班規(guī)要求要合理,、有彈性,。主要指獎懲方面的措施，可以是有所選擇的,，而不是單一的,。班規(guī)的制定也要對老師有所約束，同樣對老師也有所獎懲,，班規(guī)面前師生平等,，這樣有利于學生的心服口服,。

三、班規(guī)的實施和結果：

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在實施的過程中要公平,、公正，在講究原則的前提下可針對學生的個體差異因材施教,，比如考慮學生的主觀動機,，考慮學生的性格和心理承受能力等，把班規(guī)作為一種手段而非目的,，主要以表揚,、鼓勵為主，懲罰為輔,。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊等掛鉤,，表揚用喜報，批評用小紙條,。

總之,，有班規(guī)的目的最終是讓學生學會自我管理，我約束,，共同促進班級文化建設,，形成一個健康、積極向上的班級氛圍,，讓學生在小學階段養(yǎng)成良好的行為習慣,。班主任制定班規(guī)的目的最終是要達到學生人人心中有班規(guī)的美好境界，希望我的班級在我的管理下“無為而治”,。

班主任工作總結ppt 班主任工作總結ppt 圖文篇二十

低年級孩子處于打基礎的重要階段,，作為班級體中的領導者、組織者的我們更應把工作做得細致到位,。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現將本學期的工作進行小結：

一,、注重養(yǎng)成教育

二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始,。首先,，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風,。首先,，利用晨會、班會等教育時間,，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,，如,，講故事悟道理、講文明樹新風演講比賽,、慶六一文藝活動,，讓文明禮貌深入孩子的心坎，使學生都產生積極向上的心理,，“想當一位好學生”,。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績，分別在慶六一文藝活動中獲得了兩個第二名,。

其次：作為二年級班主任更應該加強學生一日常規(guī)的鍛煉,。如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子站好隊列,、做操,，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學習,、共同進步。在此基礎上,，結合學校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導學生對班級生活中,、學習中的一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現象有人抓”的風氣,。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點,，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀律上、良好習慣上都能初步形成,。

二,、用行動傳遞愛

只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課,，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，學生__吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學生則皺著眉，捂住鼻子轉過了身子,。我快步走到__身邊詢問了一下,，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子,，胃里直翻騰，幾次要吐出來,。事后,，我對學生進行了“要得到別人的愛，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人”的教育。使我感到欣慰的是,，學生們已經會用行動去關心,、幫助別人了。學生人人心中有愛,，已形成了你關心我,，我關心你，你幫我,，我?guī)湍愕牧己冒囡L,。

教師的愛應當比母愛更深沉、更博大,、更無私,，教師不僅愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子,。我班有位叫__的學生,，學習上接受能力很差,，布置的作業(yè)經常不是少做就是做錯，而且寫得很馬虎,，上課提問他,，練習作業(yè)做錯教他，他瞪著眼看著你,，無論你怎么問他,，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭,。幾次下來,，我失去了信心，真想放棄,，但教師的責任心不允許我這么做,，于是采取措施，把一位學習較好的同學與他同桌,，在學習上幫助他,，并與家長聯(lián)系，要求他們配合學校,。每天回家要求家長督促他將作業(yè)寫好,，完成后簽名，回校交給我,。上課我把最簡單的問題留給他,，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他,，使他有自信心,。經過努力，__比以前稍有進步了,。把愛灑給每一位學生,，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

三,、注重與任課教師以及家長的配合

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。"三人行，必有我?guī)?,，任課老師對孩子的教育也很有經驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法,。因為教育是一項艱巨的任務,，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

四、注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調整,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼學生的優(yōu)秀作品，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。

光陰荏苒,，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出,，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的,。