人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇一

細(xì)節(jié)是回家后母親的噓寒問(wèn)暖,，細(xì)節(jié)是講完題后老師詢問(wèn)你是否明白的眼神，細(xì)節(jié)是生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記……

孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的`細(xì)節(jié),，讓無(wú)數(shù)游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細(xì)節(jié),，讓無(wú)數(shù)行人為之感嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗,，正梳妝”的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)有情人為之唏噓……

生命正因?yàn)橛辛思?xì)節(jié),，才充滿了驚喜!畫(huà)家體驗(yàn)細(xì)節(jié),，用他們描繪出心中的神往;作家感悟細(xì)節(jié)，用他們勾勒出誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié),，用他們記錄下生活的點(diǎn)滴……難怪密斯販卜德羅說(shuō)：“如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位,，無(wú)論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢宏大氣，都不能稱之為成功的作品,?！?/p>

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,。愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”家喻戶曉,，可是當(dāng)你翻開(kāi)他的手稿時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有空空的長(zhǎng)篇大論,，只有幾萬(wàn)次的計(jì)算,、推理和證明!每一次的計(jì)算都很微小，但正是這種微小的細(xì)節(jié),，成就了人類科學(xué)史的突破和飛躍!

愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡是在細(xì)節(jié)上表示輕率態(tài)度的人,，在大事方面也是不可信任的?！?/p>

沒(méi)錯(cuò),，不能漠視細(xì)節(jié)!明茨伯格說(shuō)：“一件沒(méi)有預(yù)料的事可以引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的細(xì)節(jié)可以導(dǎo)致一次危機(jī),?！彼上码娖鞯膭?chuàng)始人——松下幸之助也說(shuō)：“同等企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在于細(xì)節(jié)。無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè),，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯,。”的確,，如果把細(xì)節(jié)丟在一邊,，你就等于放棄了成功的開(kāi)端，成功的細(xì)節(jié)應(yīng)好好把握!

任時(shí)光流逝,，把點(diǎn)滴細(xì)節(jié)收進(jìn)心中閑時(shí)靜靜品味,，你會(huì)體會(huì)到那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣,，用心感悟,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直在努力，努力尋找著屬于自己的奇跡,，努力點(diǎn)燃著屬于自己的希望!

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇二

每個(gè)人的生命都是一只小船,，而音樂(lè)卻是小船的風(fēng)帆！

我有一個(gè)屬于自己的音樂(lè)夢(mèng),。每當(dāng)看到歌唱家站在舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí),，我就羨慕不已。我覺(jué)得音樂(lè)能讓一個(gè)人快樂(lè)起來(lái),，沒(méi)有音樂(lè),，生命是沒(méi)有價(jià)值的。雖然我沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo),，但是我有一副天生的好嗓子,。從小我就愛(ài)唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路,，很害怕,，于是我就唱起歌來(lái)，緊張的'心情一下子放松了許多,，有了安全感,。我是班里的文藝委員，每次班級(jí)舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí),，同學(xué)們都會(huì)積極地推薦我,，讓我唱我拿手的歌。

音樂(lè)在我的世界里無(wú)處不在,。無(wú)論是在高山間,、班級(jí)里，還是小路旁,，都能聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,。

我立志長(zhǎng)大要成為像貝多芬,、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂(lè)家,。當(dāng)然,，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過(guò)多的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài),，總之,，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是無(wú)止境的。

我現(xiàn)在每天站在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)發(fā)聲,，爸爸也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

我也喜歡把屬于自己的音樂(lè)快樂(lè)與大家分享，我學(xué)會(huì)的每一首歌都會(huì)唱給我的小伙伴們,，聽(tīng)著她們熱烈的掌聲,，看著她們臉上的笑容，我覺(jué)得很溫暖,，也很欣慰,。

音樂(lè)，讓我的心靈更純潔,，更寧?kù)o,；音樂(lè)，豐富了我的生活,。

我會(huì)為這夢(mèng)想不懈地努力,，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)。

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇三

這是我的回憶錄,，回憶著,，記錄著，我與何老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。不管將來(lái),，不管以后我身在何方，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)久,，我也依然記得我們?cè)谝黄鸬臍q月,，一起經(jīng)歷的往事。

（一）投訴信

由于你是教導(dǎo)主任,，我們對(duì)你都畏懼三分,。

還記得第一次我們鬧別扭嗎？我也不記得是什么原因了,，李夢(mèng)娟提出要寫(xiě)投訴,，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)回事，隨便說(shuō)說(shuō)后就跑到九霄云外去了,。誰(shuí)知下午她和何心宇真的去寫(xiě)了投訴信,，當(dāng)時(shí)我十分害怕,。我知道這回一定完蛋了。果真沒(méi)錯(cuò),，那天你嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,。全場(chǎng)一片寂靜，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,。“你們搞什么鬼的,！寫(xiě)投訴信,？真有你們的！我希望你們好,，你們就寫(xiě)投訴信,！投訴啊投訴啊,！真是氣死我了,！”您發(fā)話了，這話似一把利劍,，刺向了我幼小的心,。

“那些差生都不會(huì)怎么樣。反而是好生,，特別是某些班干部,！起到了“帶頭作用！”您憤怒的說(shuō)道,。我的心里一驚,，這分明就是指的是我嘛！冤枉啊冤枉,，我可什么事也沒(méi)做過(guò)啊,。不關(guān)我的事啊,！就算我是這樣想的,，也于是無(wú)補(bǔ)了。您的怒火更大了,，把矛頭全指向了班干部,。

李夢(mèng)娟心虛的哭了，不斷的抽泣著,。您不當(dāng)回事,，繼續(xù)漫罵著。也不知道過(guò)了多久,，您的謾罵才停止,。才開(kāi)始講課,。我和李夢(mèng)娟是班上的語(yǔ)文能手，也深受你的喜歡,?？墒悄翘熘v課我們舉手你卻沒(méi)有叫我們。

李夢(mèng)娟放棄了舉手,，而我卻依舊舉著,。或許是你被我堅(jiān)持感動(dòng)了,，也或許是你明理了事情的原委,，知道了這件事與我無(wú)關(guān)，您終于叫我回答問(wèn)題了,！這一刻,，我無(wú)比激動(dòng)！我們之間的隔閡終于迎刃而解,?？墒悄闩c李夢(mèng)娟的冷戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，2個(gè)月后,，你們猜漸漸重歸于好,。

（二）堅(jiān)持上課，我們卻無(wú)言以報(bào),。

何老師的腳趾動(dòng)了手術(shù),，卻依舊來(lái)給我們上課，我看著您腳上那一層層黃色的藥水,，淚水都快溢出來(lái)了,。我見(jiàn)您走路一瘸一拐卻沒(méi)人攙扶，我見(jiàn)你喉嚨嘶啞卻沒(méi)水喝,，我見(jiàn)您被粉筆灰吞沒(méi)卻毫無(wú)怨言,。我依舊清楚得記得那雙染滿您鮮血的舊拖鞋。您每天穿著那雙拖鞋,，顫顫巍巍的來(lái)給我們上課,。我感動(dòng)了，感謝您何老師,，我在您的身上知道了敬業(yè)的真諦,。

這事發(fā)生在教師節(jié)前夕，我們?nèi)嗉Y想給念念不忘的黃老師買禮物,，卻忘記了您,。我們隨便買了幾塊錢(qián)的賀卡和幾朵花，就把您打發(fā)了。您也沒(méi)說(shuō)什么,，反而有些小小的激動(dòng)呢,。這一刻，我怎么能不潸然淚下,？

我知道你心中的苦楚,，看著其他老師的桌上是賀卡成堆，而你的桌上卻是寥寥無(wú)幾,。,。您對(duì)我們鞠躬盡瘁，我們卻沒(méi)有給您什么報(bào)答,，沒(méi)有什么禮物,。我想你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事,，禮物不能代表什么,。你們有這份心意就夠了,。我知道,，你表面裝得滿不在乎，心里全將近支離破碎,。

（三）一塊錢(qián),，一份愛(ài)。

我還清楚得記得,，那天天色很晚,，你急著回家。

可是有一位同學(xué)沒(méi)有拿到試卷,，因?yàn)槟慵敝丶?，所以你就沒(méi)給她去辦公室復(fù)印。我們?cè)跇巧虾爸愕拿?，你卻憂愁的看著我們,，還說(shuō)道：“早又不下來(lái)，我現(xiàn)在要回去了……”您的話中帶有稍微的責(zé)備,，不過(guò)這種責(zé)備是另外一種責(zé)備,，可是我也說(shuō)不清楚是怎么樣的責(zé)備。后來(lái)的話我沒(méi)聽(tīng)清楚,，好像是叫我們下去,。于是，我就和那個(gè)沒(méi)試卷的同學(xué)一齊下去了,。

來(lái)到下面,，你從包里掏出了錢(qián)包。又從錢(qián)包里掏出一塊錢(qián)，叫那位同學(xué)去復(fù)印,。我的心“咯噔”了一聲,。一位老師，竟然用自己的錢(qián)去給學(xué)生復(fù)?。窟@種愛(ài),，這種對(duì)學(xué)生的愛(ài),，怎么能不使我們感動(dòng)呢？

那位同學(xué)顫巍巍的接過(guò)那珍貴的一塊錢(qián),，感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。你走乘著車回家了,，走前還甩下1句話---早點(diǎn)回家，不然父母會(huì)擔(dān)心的,。我們看著那部車的煙霧漸漸遠(yuǎn)去，仿佛就是您對(duì)我們無(wú)聲無(wú)息的愛(ài),。

（四）何老師,，陽(yáng)光的感覺(jué),。

我喜歡你笑的樣子,，笑得那么美麗，那么慈祥,。你一向嚴(yán)肅,，只有在課外，才能看到你燦爛的笑容,。

那天，我和何心宇,，李夢(mèng)娟一起去交作業(yè),，看到你居然在玩現(xiàn)在興時(shí)的《水果忍者》。我們交代今天的作業(yè)情況,，你就光點(diǎn)頭,，光說(shuō)“哦”。我清楚得知道,，老師啊老師，你沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲拉,。我們?cè)谂赃呌^看，你居然拒絕了,。我們笑著猜測(cè)：“何老師準(zhǔn)是怕太的技術(shù)爛,，被我們?nèi)⌒??！蹦銛[擺手,，迅速把我們驅(qū)逐去辦公室,。看著你開(kāi)心的玩著手上的游戲，我們開(kāi)心的笑了,。那笑,，是發(fā)自肺腑的笑,。

（五）丑陋的試卷,，耐心的你,。

你的每一個(gè)動(dòng)作都讓我為之動(dòng)容，我也不知道為什么,，我就喜歡上你了,。我想應(yīng)該是那次月考吧。一向語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的我,，月考居然將近墊底,。你懷著“滿腔怒火”，找到了我,，與我談話,。

你翻看著試卷，遺憾的說(shuō)：“我想不到你居然墊底,。我真的很失望,。你看看我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都高分,。你在看看你這破成績(jī),。”試卷上毅然的寫(xiě)著-57分這3個(gè)打字,，它們仿佛在嘲笑我,，想不到“天才”李慧也有失誤的時(shí)候啊。我的心沉甸甸的,，猶如被一塊大石頭,，我知道這次肯定少不了口水的沐浴。然而,，結(jié)果卻令我意外,，這是你第一次如何溫和的對(duì)待我的過(guò)失，你拿著試卷,，給我指出毛病,。你說(shuō)我的基礎(chǔ)扣分嚴(yán)重,，而且閱讀幾乎沒(méi)對(duì)幾個(gè)，就連我最厲害的作文也被無(wú)情的奪取了20分,。天啊,，我感覺(jué)天就要塌下來(lái)了。你耐心的說(shuō)：“沒(méi)事,，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,，在北中一中的考試一定要細(xì)心，絕不容許半點(diǎn)差錯(cuò),。懂嗎,？還有就是，不要在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn),，否則回當(dāng)作弊處理的,。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭,，心里的大石頭便放了下來(lái),。這一刻我才發(fā)現(xiàn)，你是多么的愛(ài)我,，關(guān)心我,。也是從這一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了你,。

（六）最初的討好,，最終的喜歡

我承認(rèn)我和李夢(mèng)找你交流是為了拉近我們的關(guān)系，這只是開(kāi)始,，后來(lái)卻不是了,，因?yàn)槲艺娴膼?ài)上了我眼前的這個(gè)老師，我便把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的知心朋友來(lái)看待,。我們兩個(gè)的寫(xiě)題速度一直比較慢,，因此我們懼怕在考試那天會(huì)不夠時(shí)間。于是,，我們?cè)谝惶煜挛绲脑谀戕k公室門(mén)口守候,，想與你交談考試如何分配時(shí)間。當(dāng)時(shí)你準(zhǔn)備回家,，就說(shuō)明天在討論,。我們顯得有些不太高興，不過(guò)也沒(méi)怎么樣,。第二天大課間的時(shí)候,，你把參加北中一中的學(xué)生留下，展開(kāi)了交談。這次交談,，我的收獲也不小,，知道了如何分配考試時(shí)間,。感謝您,，毫無(wú)怨言的為我們解答學(xué)習(xí)上的疑難。后來(lái),，我越來(lái)越不怕你了,，越來(lái)越喜歡你，恨不得天天在你身邊竄來(lái)竄去,。

（七）蛋糕里的愛(ài)

那天下午,，從廣州回來(lái)的朱志華帶來(lái)了一個(gè)蛋糕，與我們部分同學(xué)一齊分享,。我吃到一半,，便想起了你和賴?yán)蠋煛Ｄ銈兤饺绽飳?duì)我們很關(guān)心,，很呵護(hù),。這天，我們可以用一份蛋糕來(lái)報(bào)道你們那豐厚的愛(ài),，盡管是多么微不足道的一份蛋糕,。

可是，我們班的同學(xué)就拒絕了,，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你拿給何老師,？我看你是瘋了吧？她可是教導(dǎo)主任耶,。我們帶東西進(jìn)來(lái)吃,，她不把我們罵個(gè)狗血淋頭算好的了。還送蛋糕給她吃,。別了吧……”我猶豫了一會(huì),，說(shuō)：“沒(méi)事的，何老師她沒(méi)我們想的那么邪惡,。她很好,，真的。送吧,！你們不去我去,！”“我也去！”何心宇附和道,。

于是,，我小心翼翼地把蛋糕裝進(jìn)碟子里，又小心翼翼的拿下去給你。我們一共裝了3份,，本來(lái)是想給你一份賴?yán)蠋熞环?，另外一份給辦公室的老師的。誰(shuí)知到,，你后面的兩個(gè)老師虎視眈眈的看著那兩塊蛋糕,，沒(méi)辦法，我們只得畢恭畢敬的端到他們面前,。

您接過(guò)蛋糕,，沒(méi)有急著吃。而是仰起頭,，笑著看著我們,，親和地說(shuō)：“哇，這么大一塊啊,。你們吃了沒(méi)有,？”“吃了！”我迅速的回答,?！袄蠋熥罱悬c(diǎn)咳嗽，你們吃吧,?！蹦终f(shuō)道。我們連連拒絕了,，執(zhí)意要您吃下這塊蛋糕,。您拿起叉子，在蛋糕上擺弄了一下,。我們見(jiàn)此景,，以為你要“開(kāi)餐”，便不打算打擾,，就推著喊著出了辦公室的門(mén),。

我們又去給賴?yán)蠋熕偷案狻＝?jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)那蛋糕絲毫未動(dòng),，我們的心如刀絞一般。這塊蛋糕,，雖然不用花很多錢(qián),，卻凝聚了一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)您衷心的感謝和熱愛(ài)。第二天,，蛋糕不見(jiàn)了,。我十分希望蛋糕已成為你的盤(pán)中餐,。一塊小小的蛋糕，卻是我們對(duì)你的熱愛(ài)與尊敬,。雖然我們不能像一班的同學(xué)那樣買束大大的鮮花給你,，但是我們?cè)手Z有好的東西都會(huì)與你分享，無(wú)論那個(gè)東西的價(jià)格是否貴賤,。

（八）關(guān)心我,，愛(ài)著我。

何老師,，您真的是一位很好的老師,。您關(guān)心著我,，愛(ài)著我,。

每次我的學(xué)習(xí)成績(jī)稍有退步，你就毫不留情的給予我嚴(yán)肅的批評(píng),，和衷心的提示與警告,；每次我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，你也會(huì)在班上滔滔不絕的夸贊我們一番,，還叫全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),，說(shuō)得我心里甜滋滋的。

我還清楚得記得那次北中考試后,。那天,，你緊急地把我們參加北中市一中考試的同學(xué)叫進(jìn)辦公室，一一詢問(wèn)我們的作文,，為我們鑒定作文是否離題,。我看你聽(tīng)得忐忑不安，隨著我們的作文您的神態(tài)也有變化,。當(dāng)聽(tīng)到一般的文章,，您就點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)聽(tīng)得精彩的'文段,，您就激動(dòng)地眉飛色舞,，臉上更是快樂(lè)泛濫，比我們還要高興,；當(dāng)聽(tīng)到離題的作文,，你就緊縮眉頭，悶悶不樂(lè),，并且給予嚴(yán)厲的評(píng)判,。我沒(méi)有離題，我在辦公室里高興地亂走亂竄,，您便笑著對(duì)我說(shuō)：“別驕傲啊,，說(shuō)不定離題的呢,。”我聽(tīng)了,，立即停止轉(zhuǎn)動(dòng),，急的好似熱鍋上的螞蟻。您又狡黠的笑了笑,，哈哈,，叫你那么驕傲，玩玩你不過(guò)分吧,？這時(shí),，我就覺(jué)得您更可愛(ài)了。

（九）反駁反駁反駁

您的語(yǔ)文教的特別好,，在教學(xué)事業(yè)上也有些名望,。因此，鄰居和親戚問(wèn)起我的語(yǔ)文老師,，我總能驕傲的回答“何老師,！”當(dāng)我聽(tīng)到別的班的同學(xué)在議論您的時(shí)候，我便會(huì)湊過(guò)去,，探個(gè)究進(jìn),。

那一次，某班的同學(xué)是我們班的語(yǔ)文成績(jī)好是因?yàn)槟T*罷得多,，所以才這么好的,。她還說(shuō)上屆的你教的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也很好，可是其他科目就很差,，因?yàn)槟惆哉剂舜蟛糠值臅r(shí)候,，聽(tīng)了后，我的氣就不打一處來(lái),！我立馬湊過(guò)去反駁道：“你憑什么這樣說(shuō),？你的語(yǔ)文成績(jī)不好就在議論別人，我們班的語(yǔ)文成績(jī)好你嫉妒了是吧,？你這人就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,，拉屎不出賴地硬。你敢說(shuō)我們班的人除了語(yǔ)文成績(jī)好,，其他科的成績(jī)差嗎,？我們班的人才濟(jì)濟(jì)，數(shù)學(xué)天才有王慧東和江心怡,，英語(yǔ)人才有顧妙甜和王潔,！怎么就其他科目不好了？我們班的總分在全年級(jí)上也是數(shù)一數(shù)二的,！”我迅速的反駁,，這使我一身輕松,。老師，我不知道我這樣寫(xiě)你是否會(huì)高興,，但我可是發(fā)誓我是這樣做過(guò),。

（十）教訓(xùn)里的愛(ài)

班上鬧哄哄的一片，全班同學(xué)把要背古詩(shī)的事跑拋到了九霄云外,，我在在內(nèi),。或許是因?yàn)槲矣行湴?，認(rèn)為我在暑假背過(guò)這些古詩(shī),，不用再背了。因此,，我便心安理得的聊起天來(lái),，完全顧不上背古詩(shī)這回事。

忽然,，一股冷風(fēng)吹來(lái),，班上變得異常的寂靜，這寂靜使我感到非?？植馈Ｎ疫B連回了頭,，看見(jiàn)你嚴(yán)肅地站在門(mén)口,。您一個(gè)箭步踏上講臺(tái)，把教科書(shū)狠狠地刷在講臺(tái)上,。你怒視著全班的同學(xué),，卻一言不發(fā)。我想這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o啊,。果真沒(méi)錯(cuò),，過(guò)了一會(huì)，您的“金口”開(kāi)了,，嚴(yán)厲地訓(xùn)道：“你們搞什么鬼?。」旁?shī)不背,，自以為是了是吧,？一天到晚沒(méi)事干，以為自己了不起了??！”我被這些話語(yǔ)刺傷了，因此,，我愧疚地低下了頭,，羞紅了臉,，心在“撲騰”直跳。我不敢看著你的眼睛,，不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)槲矣X(jué)得我對(duì)不起您的付出。

您的態(tài)度變得溫和了些,，緩和得說(shuō)：“我讓你們背詩(shī)不是想累你們,，而是希望你們好啊。希望你們能好好學(xué)習(xí),，在考試時(shí)可以好好發(fā)揮,。做起古詩(shī)詞來(lái)心得應(yīng)手啊?！闭f(shuō)到這,，你咽了一口唾沫，停了下來(lái),。這會(huì),，班上更加寂靜了?；蛟S大家都感到愧疚,，在沉思。

您沒(méi)有在說(shuō)什么,，而是繼續(xù)地講你的課,。這次教訓(xùn)，我受益匪淺,。我從今以后絕不驕傲,，一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。何老師,，感謝您對(duì)我們嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,，這里面，是一位老師對(duì)一班同學(xué)的愛(ài),。

（十一）銘記,，我不再粗心。

我拿起書(shū)包,，打開(kāi)書(shū)包鏈,，從書(shū)包拿出作業(yè)本。猛然間,，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒(méi)帶,！怎么辦？我記得好似熱鍋上的螞蟻,。這時(shí),，我心里的天使和惡魔開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng),。天使說(shuō)道：嘿！李慧,！你太粗心了,，怎么能沒(méi)帶作業(yè)呢？趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，請(qǐng)求得到老師的原諒?。耗Ы舆^(guò)天使的話茬,，反駁道：不能認(rèn)錯(cuò),，認(rèn)錯(cuò)的話你在老師心中的好學(xué)生形象就徹底毀壞了。嚴(yán)重的話,，老師還要告訴家長(zhǎng)?。√焓购蛺耗Ю^續(xù)吵鬧著,，一時(shí)間,，我也拿不定注意。誒,，反正組長(zhǎng)都是我的好朋友,，而且我也是課代表，要不這次就蒙混過(guò)關(guān)算了吧,？不行,，何老師查的很嚴(yán)的。我瞥見(jiàn)了墻上的橫幅,！是的，我們要誠(chéng)實(shí),！我拿定了注意,，向辦公室走去！

我緊張的走進(jìn)辦公室,，心里“撲撲”直跳,。我不敢直視你的眼睛，因?yàn)槲液ε履隳请p會(huì)說(shuō)話的眼睛,。我小心地挪到你身邊,，支支吾吾地說(shuō)：“何何何老師……我我我沒(méi)帶作文本……我我我下午補(bǔ)給你！”那時(shí)你在吃包子,，你聽(tīng)到這里,，立馬不在啃包子，而是嚴(yán)肅的看著我,。你看了我很久,，卻一言未發(fā),。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴了我答案，這是無(wú)聲的批評(píng)和提醒,。后來(lái),，你告訴我，作為一名六年級(jí)的小學(xué)生,，不應(yīng)該丟三落四,。我能承認(rèn)過(guò)失，你感到很高興,。希望我早日改掉粗心這個(gè)毛病,，與細(xì)心靠的更近依一些。

我走出了辦公室,，心里的大石頭也落下了,。我暗暗的發(fā)誓，我一定要甩掉粗心這個(gè)朋友,，爭(zhēng)取與細(xì)心這個(gè)習(xí)慣做朋友,！

（十二）用心守護(hù)這份愛(ài)桃李情。

你是桃,，我是李,，我們一直在一起。這份愛(ài),，我會(huì)用心守護(hù),。

掐指一算，離別的日子屈指可數(shù),。我們?cè)谝黄?年了,。這兩年，發(fā)生了太多太多,。我們童真無(wú)邪,，我們天真浪漫，我們童趣無(wú)知,，我們有太多的過(guò)錯(cuò),，等待您一一原諒。2年----雖然只有7畫(huà),，但我覺(jué)得不僅僅是7畫(huà),。我堅(jiān)信，這份愛(ài),，會(huì)永存,。

2年的時(shí)間，不長(zhǎng)不短，不多不少,。2年,，2個(gè)春秋；2年,，24個(gè)季度,；2年，2個(gè)春2個(gè)夏2個(gè)秋2個(gè)冬,；2年,，730天；2年,，105個(gè)星期,；2年，17520小時(shí),；2年,，1051200分鐘；2年,，63072000秒,。我會(huì)珍惜剩下來(lái)的每一分每一秒。不知直覺(jué)中,，你帶領(lǐng)我們走過(guò)了如此漫長(zhǎng)的道路,。

感謝你，這63072000秒來(lái)對(duì)我們的照顧,。

（十三）羞答答的玫瑰,，靜悄悄的開(kāi)

你沒(méi)有牡丹的高貴，但您就是我眼中最美的何老師,；你沒(méi)有茉莉的芬芳,，但你身上的淡淡清香卻足以把我迷得神魂顛倒（這詞用的啊）,；你沒(méi)有荷花的高潔,，卻是我心中最樸實(shí)的老師。你不是嬌艷的玫瑰,，你只是百花園中一朵羞答答的玫瑰，獨(dú)自在角落,，靜悄悄的開(kāi),。

或許我不是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但您真的是一位出色的老師,。你將迎來(lái)下一屆的學(xué)生,，或者他們不懂你，但請(qǐng)你銘記，我懂你,，我一直懂你,。或許他們不懂你的做法,，或許他們不理解你的嚴(yán)厲,，或許他們不了解你-這個(gè)謎一樣的老師。玫瑰啊玫瑰,，你就勇敢的開(kāi)吧,。永遠(yuǎn)的開(kāi)在我的心懷。

（十四）美麗和“美麗”

美麗：明亮的眸子,，會(huì)說(shuō)話的眼睛,，褐紅的齊發(fā)，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，慈祥的面孔,，喜歡穿裙子的你。

“美麗”：熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，耐心育人,，小小的嚴(yán)肅。

明亮的眸子而且會(huì)說(shuō)話,，這是你,；褐紅的短發(fā)而且剪得齊的，這是你,；在課堂上滔滔不絕的嘴巴,，那是你；無(wú)論在什么時(shí)候都穿裙子的,，是你,。你愛(ài)學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生的成績(jī)稍有退步你就擔(dān)心得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，不僅給予嚴(yán)厲的警告還給予嚴(yán)厲的批評(píng),。你關(guān)心學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生不開(kāi)心或者不高興的時(shí)候,，你總是用會(huì)說(shuō)話的眼睛安慰,。你嚴(yán)格要求學(xué)生，雖然你不是班主任求要求每位同學(xué)穿校服,。你嚴(yán)格要求自己,，把自己盡可能的更加完美更加無(wú)可挑剔。你耐心育人，當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難你總是熱心解答,，如果再不會(huì),，你又不厭其煩的講一次再講一次。你有些小小的嚴(yán)肅,，在你的課堂上總是很安靜,。不過(guò)我喜歡。但是我希望你能每時(shí)每刻的露出那燦爛的笑容,。你的每一抹笑,，我都認(rèn)為是那么美。

（十五）時(shí)光荏苒時(shí)光荏苒,，你對(duì)我的愛(ài)依舊清晰,。

那些年，我們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,；那些年,，我們一起在課堂里交流學(xué)習(xí)；那些年,，我們一起憧憬明天,。就算那些時(shí)光不存在，那你也將成為我人生中,，最靚麗的風(fēng)景,。腦海里，又在回放著我們的記憶,，這些記憶就要遠(yuǎn)去,，或許你10年后你不再記得我，因?yàn)槟愕膶W(xué)生有很多,；可是何老師,，我卻會(huì)一直記著你。

或許我不是優(yōu)秀的學(xué)生,，但你是最優(yōu)秀的老師,。感謝你，出現(xiàn)在我無(wú)味的生命里,。感謝你,，讓我的回憶有了不能回憶的回憶。感謝你,，讓我的有了勇氣去翱翔藍(lán)天,。感謝你，在我的記憶里寫(xiě)下了不可磨滅的記憶,。花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜,；日起日落,，我依舊會(huì)守護(hù)那份桃李情。

任光荏苒,，我依舊懷戀你,。如果有一天，我離開(kāi)了這座城市,，這座有著我美好回憶的城市,，那我也忘不了你。夜的霓虹,，依舊那么美麗,。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧,！因?yàn)橛辛四?，我不在畏懼以后的道路是否有狂風(fēng)暴雨。即使是山崩地裂,，我也要跌跌撞撞的去尋找,，去追逐我的夢(mèng)想。這些的這些,，都是您告訴我的,。感謝您，感激您,，是我不變的旋律,。

（十六）介紹

這篇小小的回憶錄是李某人送給何老師的畢業(yè)禮物。時(shí)間或許過(guò)度匆忙,，沒(méi)有寫(xiě)得“筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神”。但是,，這本小小的回憶錄,，是李某人對(duì)何老師深深的愛(ài)。護(hù),，我就要飛了,。我就要飛了，飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天,！我也不知道我要飛多遠(yuǎn),，但是我堅(jiān)信，我一定能飛出宇宙的界限,，去追逐我自己的另一片廣闊藍(lán)天,。

我不知道我們將來(lái)還有沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面,，或許在在經(jīng)歷時(shí)間的摧磨下你不再記得我，但是我依舊記憶著你,?；蛟S我不是最出色的學(xué)生，但你一定是最出色的老師,！

||寫(xiě)在最后||

老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。老師,，正是您，支撐起我們一代人的脊梁,。,，撐起了我們的天空。老師,，時(shí)光遠(yuǎn)逝,，我也依記得您，銘記您,，我永遠(yuǎn)的美妙旋律,。

【這句話，送給你：親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆?！?/p>

老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,。遇見(jiàn)你,，是我這輩子最美的邂逅。

||后續(xù)||

文章已完成,，我的旅途卻才剛開(kāi)始,。祝您永遠(yuǎn)的健康，永遠(yuǎn)的快樂(lè),。也祝我在人生的旅途上披荊斬棘,，勇往直前！

that of lee and he,。

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇四

每一個(gè)事物在不同區(qū)域內(nèi)都存在有自己的位置,，就像立交橋下堅(jiān)實(shí)的橋墩,，它的位置永遠(yuǎn)是在橋下的，無(wú)所謂它是否涂了彩繪或是用了昂貴的材料,，它只是橋下的墩,。墩襯托出橋的高聳，就像這世界,。

這個(gè)世界似乎總有一些人注定是要站在僻靜的角落去襯托別人的，而有些人則注定要站在萬(wàn)人矚目的中心焦點(diǎn)上去被人襯托的,。就像是樹(shù)樁上的年輪,，一圈一圈的向外畫(huà)著圓，卻總也不會(huì)偏離最初的中心,；就像有了低矮的小草才能襯托出古樹(shù)的高聳與繁茂,，有了陰沉低調(diào)的云才襯出彩虹的繽紛與炫麗……

那么我呢？又在什么位置,，襯托或被襯托著,？

一直以為自己注定是襯托別人的，心中潛藏著的小女孩一直尋找屬于自己的位置,，我到的卻只是一處角落,。于是安然地習(xí)慣于倦縮在那個(gè)屬于自己的角落，襯托著別人的盛世,。那頻頻閃爍的聚光燈下的繁華與暄囂,，并不屬于自己，并不屬于這個(gè)角落,。也許在現(xiàn)實(shí)中,，她是爸爸媽媽的寶貝，是老師眼中的乖孩子,，是朋友心里的知心——但蛻去了這一層層虛偽的光環(huán)下的自己,，卻又是什么呢？是襯托別人的對(duì)象,，因?yàn)樗奈恢?，不適合成為中心呢，于是慢慢的,，習(xí)慣著這個(gè)角落,，這個(gè)位置，慢慢地習(xí)慣著一個(gè)人向隅而泣,，習(xí)慣著一個(gè)人孤獨(dú)地做著自己的事,，也習(xí)慣著這個(gè)角落的意義——襯托的意義。沒(méi)有一次能夠逃避這個(gè)意義,，不斷地獲著這樣那樣的獎(jiǎng)又怎樣,，位置已經(jīng)決定著一切,。它把這一切如水過(guò)濾——蒸發(fā)，最后剩下來(lái)的,，只有一點(diǎn)點(diǎn)的自尊和自信,，也許連這一點(diǎn)也會(huì)隨著空氣飄散。這就是角落的意義,，位置往往決定著一切,。

后來(lái)喜歡上了三毛，我無(wú)法想象一個(gè)怎樣的女人會(huì)選擇撒哈拉——那個(gè)黯然的蝸居在版圖上的一點(diǎn),，風(fēng)沙彌漫的異國(guó)僻地,，在我看來(lái)，這個(gè)地方在一定程度上會(huì)用自己的黃沙埋藏她的'才華,，它永遠(yuǎn)沒(méi)有澳大利亞的璀璨,，如鉆研般嵌在一片汪洋之中，那才是中心,，才是那萬(wàn)眾矚目的中心,，這才屬于三毛。直至很久以后的一天,，讀著《撒哈拉的故事》,，猛然發(fā)現(xiàn)，自己的愚鈍,，書(shū)上那些跳躍的文字告訴我,，位置并不在于區(qū)域的限定，而在于自己心中的位置,，那些所希望的,，期待的，信仰的,，全都在于自己的內(nèi)心,。正如那句“心有多大，天就有多大,，”,，心在哪兒，位置就在哪兒,，自己就在哪兒,，即使是僻靜的角落，即使野草叢生,，總有一天墻壁坍塌,，道路重建，一個(gè)角落,，也會(huì)成為中心,。

也許這就是我心中的位置,，即使是角落也會(huì)成為一道炫麗的風(fēng)景。抬起頭,，一束明艷的陽(yáng)光,，透過(guò)玻璃，一直照到心底,。

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇五

秋風(fēng)送爽,，菊花飄香。恰逢菊花展露芳華,，裝點(diǎn)自然的時(shí)節(jié),，一年一度的富樂(lè)山菊展又開(kāi)幕了。

今天來(lái)到富樂(lè)山,，我一下子就融入了喜慶、熱烈,、菊艷,、花香的氛圍中。在菊展景區(qū),，那些奔前跑后的孩子,，牽手相攜的老人，步履堅(jiān)定的青年男女,，無(wú)一不為這風(fēng)姿綽約,，盛況空前的菊展洋溢著笑容。頻頻閃爍的閃光燈記下了美麗的永恒,。

在“菊淵雅韻”景區(qū),，人們漫游在高雅的菊藝造景景點(diǎn)，吟頌李白的“月下獨(dú)酌”,。懷念詩(shī)仙李白,，花叢中擺酒，舉杯邀明月,，相約游仙境的情懷,。同時(shí)，懷念詩(shī)圣杜甫在少陵草堂疾筆奮書(shū)“茅屋為秋風(fēng)所破歌”,。

“芙蓉古渡”那飛流直下三千尺的瀑布和梢公擺渡的造型,，把人們帶回了當(dāng)年乘渡木舟過(guò)溪看白鷺翩翩起舞的情景。

在“攬菊勝景”景區(qū),，人們陶醉在遍地黃金,，花香四溢之中；穿行在小橋上,、流水旁,。那志趣幽雅的南國(guó)書(shū)屋,，粗獷豪放的北國(guó)樵莊，沃野千里的川西農(nóng)耕和獨(dú)立寒秋的山村野釣,，一下子把人們從繁華喧囂的都市反璞歸真到了大自然,。

“三國(guó)尋蹤”和“精品薈萃”景區(qū)，掀起了富樂(lè)山賞菊的高潮,。

與雄渾的建筑相呼應(yīng)的漢朝大鼎,，矗立在由不同顏色菊花拼成的三國(guó)爭(zhēng)霸的疆域上，穿梭其中的“木牛流馬”使人聯(lián)想起金戈鐵馬的`古戰(zhàn)場(chǎng),；懷念著足智多謀的諸葛丞相,。

伴隨著悠揚(yáng)的“洞經(jīng)音樂(lè)”，在“精品薈萃”景區(qū),，人們飽覽著形態(tài)千變,、色彩豐富，傲霜而令人傾慕的菊花的芳華,。在這多達(dá)二百余個(gè)品種的精品薈萃里,，無(wú)論是紫色的“精山花鳥(niǎo)”，黃色的“黃石公”,，紅色的“紅衣金珠”,；還是小巧玲瓏的“國(guó)華周公”，朵大雪白的“國(guó)華金劍云”,。無(wú)不色彩鮮艷豐富,，氣味芬芳、甜醇,；形態(tài)千變,，令人目不暇接。

這些千姿百態(tài)的菊花,，有的花盛開(kāi)而花蕊不露,；有的呈飛舞狀；有的呈卷傘形,；有的呈鉤環(huán)形,，還有的纖纖弱弱，像小家碧玉似的嬌羞……它們或俯,、或仰,、似歌、似舞,、似語(yǔ),、似笑……真是極盡妍態(tài)，美不勝收。

整個(gè)富樂(lè)山,，無(wú)論是道旁,、廳堂、無(wú)一不有菊花點(diǎn)綴,，處處陳列著五彩斑瀾的盆菊,。曲折的走廊里，一步一景錯(cuò)錯(cuò)落落地?cái)[放著大小不一的陶盆,，各類名種的菊花,，琳瑯滿目，如盛裝迎賓,。

各景區(qū),，用各種菊花和山石、書(shū)畫(huà)布置各異的藝術(shù)展,，如同一件件藝術(shù)精品,，令人嘆為觀止。

富樂(lè)山菊展,，真棒,！

初中的作文600字 六年級(jí)升初中的作文篇六

在我家，有一片屬于我的天地,，那便是我的書(shū)房。

書(shū)房不大,，但在我的眼里,，它卻比宇宙更遼闊。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,，坐在書(shū)房里,，永遠(yuǎn)都像是進(jìn)入了一個(gè)奇特的世界，想做什么就干什么,，沒(méi)有規(guī)章制度,，似乎想要什么，只需要大一個(gè)響指就能夠得到,。

小書(shū)房就像是童年的歌謠,，活潑動(dòng)聽(tīng)。幾年來(lái),，我一直將我的精力與閑情棲息在小書(shū)房里,，讓書(shū)架、書(shū)桌,、椅子陪我唱歌,、陪我寫(xiě)作、陪我讀書(shū)。

“歌,，是生命的旗幟,。”詩(shī)人寫(xiě)道,。

而我就要展開(kāi)這面生命的旗幟,。我愛(ài)聽(tīng)歌，就如愛(ài)我的.書(shū)房,。每次一有閑情,，我總會(huì)隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，隨手打開(kāi)錄音機(jī),。無(wú)論是古典的,，或是流行的，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過(guò)耳畔,，滑過(guò)嘴唇,，也任那不知是誰(shuí)作曲作詞的歌把我猛地?fù)碜。屛以谒鼫嘏膽阎行蓓?。無(wú)需太長(zhǎng)時(shí)間,，只要我感到音樂(lè)已經(jīng)充滿書(shū)房，我便會(huì)停下手中的活,，靠在椅背上望著此時(shí)音樂(lè)筑成的書(shū)房,，忽然覺(jué)得歡暢，難怪會(huì)有人說(shuō),，當(dāng)平時(shí)的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時(shí),，胸襟還能不寬嗎?

我的小書(shū)房，充滿著純潔的閑情,。它有歌,、有書(shū)。我的書(shū)房,，其實(shí)它就是一曲動(dòng)人的歌,，一首迷人的詩(shī)，一本富有哲理的書(shū),。